С буквы «П» — как «Путин»

С «Азбукой» в российских школах покончено. Теперь будет «Букварь». Не простой, конечно, а торжественный — с портретом Путина на первой странице. Чтобы ребёнок с порога знал, кто тут первый. И кто будет последним.

Презентация прошла по всем правилам: заседание Совета по русскому языку, советник президента Ямпольская, обложка в цветах флага, вдохновляющие цитаты. Родина, мол, начинается с картинки. Не с труда, не со смысла — с картинки.

Картинку рисовали в университете им. Косыгина. Там же работает Ксения Губина, одна из авторов учебника по семьеведению, где всё логично: семья, кровь, род, роса над лугом и молитва, много детей и одежда русских крестьян. В общем, лубочная мечта русского фашиста. Теперь и букварь будет из этой же оперы.

Официально это называется «новый художественный российский стиль». Не стиль мышления, не стиль преподавания — стиль обложки. Умелая упаковка культа. Бумажный мавзолей с мягкой обложкой.

Ямпольская, разумеется, не ограничилась макетом. Она предложила, чтобы Путин лично обратился к детям с первой страницы, потому что «это сделает начало школьной жизни ещё более торжественным»... и ещё менее осмысленным.

Можем предложить логическое продолжение. Если букварь начинается с Путина — почему бы не заканчивать им каждый день? Ввести вечернюю молитву на цитаты из посланий? Или утреннюю зарядку с лозунгами?

Но главное здесь не в букваре, а в том, как власть имущие понимают язык. Не как инструмент мышления, а как способ закрепления власти. Не как средство для дискуссий, а как орудие контроля в стране, где даже алфавит теперь работает на верность, где уже не учат говорить — учат молчать правильно.

☄️Милитант | Подпишись

#Политревью #Путин #Образование

Дети, запомните: работодатель всегда прав

✏️ Федерация независимых профсоюзов России (ФНПР) выступила с инициативой, которая больше напоминает механизмы распределения рабочей силы, чем защиту прав трудящихся. Заместитель председателя ФНПР Нина Кузьмина предложила заключать с будущими работниками трудовые договоры «с отложенной датой начала работы» — по сути, закрепляя школьников за предприятиями заранее.

✍️ Параллельно ФНПР предлагает ввести в школах «уроки трудовой грамотности», объясняя это необходимостью подготовки «будущих работников». Формально речь идёт о профориентации, но контекст настораживает: вместо того чтобы бороться за улучшение условий труда, профсоюз фактически предлагает институционализировать раннее прикрепление работников к работодателям.

❓ Что не так с этой инициативой?

🔴 Смена роли профсоюзов
Профсоюзы исторически создавались для защиты прав работников, но здесь ФНПР выступает скорее как посредник, помогающий бизнесу заранее закреплять кадры. На чьей стороне окажутся эти структуры — работников или работодателей? Вопрос риторический.

🔴 Риски для школьников
Вместо того чтобы давать молодым людям возможность осознанно выбирать путь, система подталкивает их к заранее определённым рабочим местам, которые в процессе получения образования могут стать отнюдь не желанными.

🔴 Трудовое воспитание или подготовка к эксплуатации?
Идея уроков трудовой грамотности сама по себе неплохая, но в сочетании с инициативой ранних договоров она выглядит как часть системы, где человек рассматривается прежде всего как трудовой ресурс, а не как личность с правом на самореализацию.

✊ В России профсоюзы давно утратили свою ключевую функцию – реальную защиту прав работников. Вместо этого ФНПР предлагает схемы, выгодные прежде всего работодателям. Более того, это холуйство организации с таким названием перед капиталом отвращает рабочих от самоорганизации в борьбе за свои права, превращая слово "профсоюз" в синоним сборища дармоедов на короткой ноге с руководством. Тем не менее, сама жизнь при безудержной капиталистической эксплуатации напомнит рабочим, что для защиты своих прав необходимо объединение, что профсоюз — это не кучка проплаченных сверху бездельников, и наша партия тоже приложит к этому усилия.

Материалы по теме:

🔻Марсель, Генуя: Рабочие отказались грузить оружие для Израиля
🔻Профсоюз работников IT
🔻Забастовка в DHL, Лейпциг

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #профсоюз #образование

Гуманитарная премия за антигуманную историю

🧑‍🎓Вчера стало известно, что Владимир Путин вручил государственную премию по гуманитарной деятельности Александру Чубарьяну — соавтору Мединского по единому школьному учебнику истории. Формулировки Кремля выдержанны, но, как всегда, нарративны: «служение человечеству во имя сохранения истины» и «борьба с фальсификацией истории». Разумеется, под истиной понимается государственная мифология, а под фальсификацией — всё, что ей противоречит.

📕 Чубарьян — не просто академик. Он активно участвовал в переписывании Конституции в 2020 году, был доверенным лицом Путина на выборах в 2024-м, а теперь возглавляет гуманитарный вуз, где будут учить студентов по новым канонам. Его вклад в школьные учебники — это не просто «введение главы про СВО». Это целая концепция истории, где СССР представлен как безошибочный миротворец, а Россия — как «страна возможностей», а не страна коррупции, репрессий и «специальных военных операций».

👨‍🏫 Забавно, но Чубарьян долгое время считался «либеральным историком», занимался «научной дипломатией» и даже возглавлял российско-германскую комиссию по изучению истории. Но в последние годы этот образ окончательно стёрся. Историк, участвовавший в создании плюралистических подходов, теперь сам стал автором единой версии — строго выверенной, одобренной и высоко оплаченной.

📚 В новых учебниках Украины нет как реального государства — есть «ультранационалистический режим». Нет трагедии империализма — есть «миссия освобождения». И уже не упоминаются репрессии — потому что они мешают формировать нужную картину мира. Детям и подросткам предлагают не историю, а идеологическую упаковку. И это делается руками людей с учёными степенями, орденами и премиями.

🧩 Примечательно, что награда была вручена именно сейчас — на фоне провала школьных олимпиад, роста эмиграции молодых и всё большего отрыва молодёжи от официальной повестки. Очевидно, ставка делается на «перепрошивку» следующего поколения с нуля. Чтобы не просто забыли 90-е, а никогда не узнали правду о 37-м.

💰 10 миллионов рублей Чубарьян получил не за науку, а за лояльность. Это премия не гуманитарию, а чиновнику от историографии. И в этом смысле всё честно: в условиях, когда сама гуманитарная научная деятельность сведена к агитации, именно за неё теперь и награждают.

📎Ранее уже говорили, как Мединский полностью переписал разделы о 70-х, 80-х, 90-х и нулевых годах в учебниках истории, и как он с Чубарьяном пытается выкинуть из школьной программы обществознание, чтобы побольше часов на историю по его учебникам оставалось.

Материалы по теме:

🔻«Знание — свет», но свет почему-то тускнеет с каждым годом
🔻Школьникам — меньше домашки, учителям — меньше денег. Всё по-честному!
🔻Матвиенко в шоке: оказывается, учителя не хотят работать за еду

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #образование #пропаганда #политика

"Учись, женись, рожай": новая программа Минобрнауки

🔈 Глава Минобрнауки Валерий Фальков на встрече с ректорами свердловских вузов поставил неожиданную задачу: увеличить число студенческих семей. По его словам, в некоторых университетах Урала таких семей — "считаные единицы", и теперь чиновники решили выяснить, что мешает молодым людям жениться и заводить детей прямо в аудиториях.

❓ Что предлагает министерство?

🔴 Соцопросы — чтобы выявить "барьеры" для создания семей (видимо, предполагается, что студенты честно ответят: "Денег нет, жить негде, а вы о каком ребёнке?").

🔴 Комнаты матери и ребёнка — похоже, вместо того чтобы решать проблему общежитий и стипендий.

🔴 "Условия для принятия решения" — за этой туманной формулировкой скрываются разговоры о "ценностях" вместо реальной поддержки.

Контекст

🔴 На фоне демографического кризиса власти ищут любые способы повысить рождаемость, даже если речь идёт о студентах, которые сами едва сводят концы с концами.

🔴 Параллельно Минобрнауки реформирует высшее образование, и "семейный вопрос" решили вписать в новую модель.

🔴 Власти уже регулируют платный и бюджетный набор в вузы — теперь, видимо, доберутся и до личной жизни учащихся.

❓ А что на самом деле мешает студентам?

⏺ Нищенские стипендии, которых не хватает даже на еду.
⏺ Отсутствие нормального жилья (общежития часто в аварийном состоянии).
⏺ Нестабильное будущее — выпускники не уверены, что найдут работу с достойной зарплатой.

🤓 Вместо решения этих проблем чиновники предлагают "соцопросы" и комнаты для кормления — как будто именно этого не хватало молодым парам.

👀 Инициатива выглядит как очередная заглушка: вместо реальной поддержки — формальные меры, которые позволят отчитаться о "работе над демографией". Студентам же, как всегда, предлагают "создавать семьи" в условиях, когда даже на себя заработать сложно.

Материалы по теме:

🔻Богатым тут не место
🔻Провинциалам вход воспрещён
🔻Нужно больше детей

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #семья #демография #образование

Нас спрашивают - "а что вы молчите про историю с министром Кравцовым и словом "Празник"?"

😅 История с министром просвещения Кравцовым — анекдот из жизни российской бюрократии. В сеть выложили фото, где он якобы от руки поздравляет «Артек» с юбилеем — с орфографической ошибкой в придачу. Картинка моментально разлетелась, учителя русского языка массово пересылали её друг другу — и не без горечи. Но, как поспешил объяснить сам министр, это всё «фейк» и, возможно, проделки вездесущего «ЦИПСО».

📝 Министр уверяет: поздравление — не его, фломастер в руке — не его, и вообще, письма от руки — не его формат. Значит, чья-то злая шутка, мол, сгенерировал картинку и пустил по чатам — а дальше всё, как обычно: телеграм-каналы среагировали быстрее, чем здравый смысл. Фейк, конечно, грубоватый. Но именно потому и зашёл — слишком правдоподобно, чтобы не поверить. Министр с фломастером, безграмотная надпись — всё как-то... соответствует современной действительности . Только министр, как оказалось, не из тех, кто берёт в руки фломастер. Не его это манера.

🙃 Самое ироничное — скандал подхватили учителя. Те самые, кому за правильное письмо платят копейки. Им-то и нельзя ошибаться — ни на доске, ни в тетрадке. А у Кравцова другой профиль — он математик, у него, если что, по формуле прибыли всё сходится. Даже если грамматика хромает. Но, как ни крути, министр снова оказался в центре шума не из-за реформ или достижений, а потому что кто-то грамотно инсценировал нелепость. И правда — в каком ещё министерстве фейк может стать главным инфоповодом?

🔜 В общем, официальное опровержение состоялось, министр остался на месте, система образования — в прежнем состоянии, а учителя, как всегда, между проверкой орфографии и выгоранием. Всё по плану. Но если министр говорит, что не виноват — в нашей системе это уже почти сенсация.

☄️Милитант | Подпишись

#Образование #Кринж_дня

Идеология без прикрытия

Минпросвещения опубликовало проект новой школьной программы по обществознанию. С 2026 года предмет будет преподаваться только с девятого класса. Темы, которые раньше растягивались на четыре года, сокращаются до одного. Вместо прежних блоков про нормы, права и защиту свобод — вводный урок с названием «Россия — священная наша держава».

Вопрос здесь не в том, что исчезает разговор о правах. Обществознание в России никогда не было нейтральным. Оно всегда служило для легитимации действующего порядка: показывало роль государства как высшей инстанции, внушало уважение к выборам без выбора и объясняло, почему социальное неравенство — это нормально. Но даже в этой конструкции находилось место разговорам о законе, об обязанностях власти, о формальных механизмах защиты. Теперь и этого не будет.

Из курса выкинуты целые разделы, которые хоть как-то позволяли ученику сопоставить школьную картину мира с реальностью: вопросы социальной морали, ответственности, юридической структуры общества. То, что остаётся — выборы, налоги, органы власти — теперь подано в лобовой пропагандистской форме. Ученик должен не понять, как устроена система, а выучить, что «Россия — великая страна», и что «традиционные ценности» важнее любых прав.

Это и есть цель реформы — убрать двусмысленности, устранить всякую аналитичность, превратить предмет в прямую трансляцию государственной идеологии. Больше никаких масок. Курс строится как программа по «информационной гигиене»: меньше фактов — больше инструкций, меньше понятий — больше лозунгов.

Раньше обществознание притворялось наукой. Теперь перестаёт и притворяться. Это уже не попытка изобразить социальную теорию — это директива. Правящий класс не просто переписывает учебник. Он обновляет прошивку подданного.

Материалы по теме:

🔺С буквы «П» — как «Путин»
🔺Образование-2040: мечты о будущем и реальность консерватизма
🔺Гениальная находка: школа как фабрика по штамповке винтиков

☄️Милитант | Подпишись

#Образование

Буллинг и бедность: дети становятся мишенью за то, что родились не в той семье

😞 Почти 40% родителей в России признаются: в детстве над ними издевались из-за бедности. Это  социальный диагноз — тот, что ставится ещё до первого урока, потому что твоя куртка — не брендовая, а смартфон — «нищебродский», хотя ты в этом не виноват.

📱 41% родителей сегодня боятся, что не смогут купить ребёнку дорогой телефон или модную одежду. Ещё 51% испытывают вину, потому что сами помнят, каково это — быть «не таким» из-за простых ботинок или старой куртки. Страх перед буллингом, как видно, не исходит от школы — он исходит от экономического давления, от среды, где ценность ребёнка измеряется через покупки.

🎒 Сами школы, как правило, не имеют механизма работы с классовым буллингом. В лучшем случае — разговоры о «доброте» и «толерантности». Но детям не объясняют, что причина — не в куртке, а в обществе, которое делит людей по доходу, как будто это их сущность. И не говорят, что ценность человека — не в вещах.

🧩 Каждый десятый россиянин или его дети становились жертвами социальной травли. Каждый пятый был свидетелем. Эта «детская сегрегация» — прямая проекция классового общества на школьные коридоры, делающие их местом, где бедность становится стигмой, а «неуспех» — поводом для насмешек.

👪 Что может противопоставить этому семья? Поддержку, тепло, заботу. Это важно, но не решает проблему. Даже в самой любящей семье невозможно полностью оградить ребёнка от капиталистической нормы, где ты — то, что ты носишь.

🧠 Психологи всё чаще говорят, что буллинг по социальному признаку — один из самых тяжёлых факторов риска для психики подростков. Самооценка, доверие к миру, чувство защищённости рушатся под грузом того, на что ты никак не влияешь — доход родителей.

🌍 Потребительская культура создаёт условия, в которых бедность — преступление, а дети — её первые обвиняемые. И пока не будет сломана сама логика «успеха через бренды», буллинг останется встроенной функцией общества, следствием неравенства, превращённого в норму. И до тех пор, пока классовая иерархия диктует, кто достоин, а кто нет, страдать будут не только взрослые, но и их невинные дети.

Материалы по теме:

🔻Психи на экспорт: как атомизация общества поставляет нам свежих скандалистов
🔻Хамство — зеркало общества. Что оно отражает?

☄️Милитант | Подпишись

#Образование #быт_россиян

Ещё 861 школа исчезла — как будто и не было

По данным Минпросвещения, только за два последних года в России закрыли почти девять сотен сельских школ. Это 400–500 в год, и речь идёт не о каких-то «пустующих зданиях», а о живых местах, где ещё вчера учились дети, работали учителя и звучали звонки.

📉 Официальная причина — снижение числа учеников и «неэффективность». Если в деревне меньше 20–30 детей, содержание школы считается избыточной роскошью. Чиновники предпочитают экономить — на зарплатах, отоплении, транспорте. А детей либо подвозить по 20–40 км, либо пересаживать на дистанционку.

🏠 Забавно отметить, как "специалисты" когда надо говорят о развитии села, а потом когда в селе закрываются школы - это, мол объективный процесс урбанизации.

🧑‍🏫 Учителя либо увольняются, либо переводятся, лишаясь доплат за сельский труд. В некоторых районах школы объединяют, создавая «базовые центры», до которых добираться часами. Никакой речи о полноценной социализации, внеклассной работе или привязке ребёнка к месту не идёт.

📌 Минпросвещения не называет точных планов, но тренд устойчив. Сельская школа — не инвестиционный актив, а социальное обязательство, от которого государство всё настойчивее отказывается.

📚 Пока в столице обсуждают ЕГЭ и ИИ-учителей в провинции само собой напрашивается известная фраза старика: "Страшно далеки они от народа".

Материалы по теме:

🔺Знание свет
🔺Матвенко в шоке - учителя не хотят работать за еду
🔺Кто будет учить наших детей?
🔺Сколько стоит проходной балл?

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #образование #быт_россиян

Дипломы в пролёте

❗По данным Goldman Sachs, разрыв между выпускниками вузов и теми, у кого нет высшего образования, сократился до исторического минимума. Разница в шансах найти работу — всего 0,9%, и это в США — с их развитой экономикой и одними из лучших университетов мира.

❓ Что это значит?

🔴Высшее образование больше не даёт серьёзного преимущества. Работодателям важнее, что ты умеешь, а не где ты учился.
🔴В других странах разница ещё ничтожнее — если в США она уже почти нулевая, можно представить, насколько мала она в менее развитых экономиках.
🔴Стабильность и зарплата зависят от гибкости, а не от корочки.
🔴Адаптация, практические навыки и быстрая обучаемость становятся главными факторами успеха.
🔴Диплом перестаёт быть входным билетом — теперь это просто один из множества факторов, и далеко не ключевой.

📉 Тенденция очевидна: мир переходит от формального образования к реальной пригодности. И чем раньше это осознают сами вузы — тем больше у них шансов не вылететь из игры.

Материал по теме:

🔻"Учись, женись, рожай": новая программа Минобрнауки
🔻Дети, запомните: работодатель всегда прав
🔻«Знание — свет», но свет почему-то тускнеет с каждым годом

☄️Милитант | Подпишись

#образование