https://telegra.ph/Tina-istiny-instinkta-Instinkt-li-02-03
Тина истины инстинкта.
Инстинкт ли?
Или коротко о том, что у человека инстинктов - нет.
#psymat #материалистическаяпсхология #диалектика #достояниеобщественности #Космодемьянов #инстинкты #тинаистиныинстинкта
Тина истины инстинкта.
Инстинкт ли?
Или коротко о том, что у человека инстинктов - нет.
#psymat #материалистическаяпсхология #диалектика #достояниеобщественности #Космодемьянов #инстинкты #тинаистиныинстинкта
🔥22👍5❤🔥1
Чему учат в школе?
Свобода самовыражения или?..
Это ролик одного молодого педагога русского языка и литературы. У нее блог в одной сети, имя которой нельзя называть.
На данном видео результаты проверочной работы учащихся 9 класса, т.е. подростков 15-16 лет.
Не знаю, как вам, но мне совсем не смешно, как автору видео.
Что здесь симптоматично?
Ну во-первых, выпускники неполной средней школы плохо связывают слова в предложения.
Во-вторых, они не научены тому, что есть разные стили речи, т.е . способы использования языка в зависимости от цели общения, темы, формы и условий коммуникации. В частности, что устное общение и письменное изложение ровно тех же мыслей имеет-таки разную форму (ну должно иметь у образованного человека).
В-третьих, сам педагог не видит ничего страшного в том, что дети в 9 классе не различают стили речи.
В-четвертых, дети имеют не хилые познания в буржуазной психологии, т.е. в их мозгу уже прочно поселены понятия типа «личных границ» (которые, естественно нарушать низзя) или кто такой психопат.
В –пятых, полное отсутствие понимания того, что нормы поведения очень сильно зависят от конкретного исторического периода (ага, историю в школе не просто так преподают).
В-шестых, школьники не осознают, что учитель — это источник знаний, и у них есть возможность перенять его опыт, что рабочая тетрадь все-таки для работы и культура речи, тем более в тетради по русскому языку и литературе, должна соблюдаться.
Ну и комменты под видео, как отдельный вид творчества. Большинство поддерживают молодого учителя за то, что она дает детям самовыражаться. А че, так можно было?! Своими словами, да свои мысли?! Ну вообще-то свои мысли всегда не то, что можно, а даже нужно, если речь идет о таком предмете, как литература, а вот по поводу своих слов… Дорогие взрослые, вы серьезно радуетесь тому, что 16-летний балбес (которому помежду прочим уже и семью создавать можно, ежели что) умеет выражать свои мысли только с помощью примитивного бытового языка – бабуля пасёт пансион; а она, дура, сама во всем виновата?..
Я выразила свое «фи» в комментах, от автора получила ответ в стиле – кто не без греха, а дети еще учатся, все норм. Плюс небольшое дополнение – я их учу как надо, для ОГЭ и ЕГЭ они нормально пишут, а это – это очень ценное, это то, что они сами выдают. И на самом деле, тут не могу не согласиться, это действительно ценно, что дети не стесняются самовыражевываться, но тот факт, что уровень самовыражения вполне себе удовлетворяет педагога – ну это же дети – вот тут я пас. Я в шоке.
Я хочу большего от человека, выпускника неполной средней школы, за плечами которого 9 лет регулярного обучения в 2025 году. Я хочу большего от педагога, который считает, что подготовка к выпускным тестам это одно, а реальная жизнь - это другое и это две параллельные вселенные. А еще я имею корысть, простите. Как раз эти дети через некоторый небольшой промежуток времени будут лечить, учить, строить, управлять. Они будут определять в каком мире мне жить – и если сейчас их «самовыражение» ограничивается уровнем «бабуля пасет пансион», то я боюсь представить, что меня ждет.
Я много хочу? Как вы считаете?
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет
Свобода самовыражения или?..
Это ролик одного молодого педагога русского языка и литературы. У нее блог в одной сети, имя которой нельзя называть.
На данном видео результаты проверочной работы учащихся 9 класса, т.е. подростков 15-16 лет.
Не знаю, как вам, но мне совсем не смешно, как автору видео.
Что здесь симптоматично?
Ну во-первых, выпускники неполной средней школы плохо связывают слова в предложения.
Во-вторых, они не научены тому, что есть разные стили речи, т.е . способы использования языка в зависимости от цели общения, темы, формы и условий коммуникации. В частности, что устное общение и письменное изложение ровно тех же мыслей имеет-таки разную форму (ну должно иметь у образованного человека).
В-третьих, сам педагог не видит ничего страшного в том, что дети в 9 классе не различают стили речи.
В-четвертых, дети имеют не хилые познания в буржуазной психологии, т.е. в их мозгу уже прочно поселены понятия типа «личных границ» (которые, естественно нарушать низзя) или кто такой психопат.
В –пятых, полное отсутствие понимания того, что нормы поведения очень сильно зависят от конкретного исторического периода (ага, историю в школе не просто так преподают).
В-шестых, школьники не осознают, что учитель — это источник знаний, и у них есть возможность перенять его опыт, что рабочая тетрадь все-таки для работы и культура речи, тем более в тетради по русскому языку и литературе, должна соблюдаться.
Ну и комменты под видео, как отдельный вид творчества. Большинство поддерживают молодого учителя за то, что она дает детям самовыражаться. А че, так можно было?! Своими словами, да свои мысли?! Ну вообще-то свои мысли всегда не то, что можно, а даже нужно, если речь идет о таком предмете, как литература, а вот по поводу своих слов… Дорогие взрослые, вы серьезно радуетесь тому, что 16-летний балбес (которому помежду прочим уже и семью создавать можно, ежели что) умеет выражать свои мысли только с помощью примитивного бытового языка – бабуля пасёт пансион; а она, дура, сама во всем виновата?..
Я выразила свое «фи» в комментах, от автора получила ответ в стиле – кто не без греха, а дети еще учатся, все норм. Плюс небольшое дополнение – я их учу как надо, для ОГЭ и ЕГЭ они нормально пишут, а это – это очень ценное, это то, что они сами выдают. И на самом деле, тут не могу не согласиться, это действительно ценно, что дети не стесняются самовыражевываться, но тот факт, что уровень самовыражения вполне себе удовлетворяет педагога – ну это же дети – вот тут я пас. Я в шоке.
Я хочу большего от человека, выпускника неполной средней школы, за плечами которого 9 лет регулярного обучения в 2025 году. Я хочу большего от педагога, который считает, что подготовка к выпускным тестам это одно, а реальная жизнь - это другое и это две параллельные вселенные. А еще я имею корысть, простите. Как раз эти дети через некоторый небольшой промежуток времени будут лечить, учить, строить, управлять. Они будут определять в каком мире мне жить – и если сейчас их «самовыражение» ограничивается уровнем «бабуля пасет пансион», то я боюсь представить, что меня ждет.
Я много хочу? Как вы считаете?
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет
❤32👍16🔥2
Эти фото были сделаны в частном музее в д.Гонгиничи (Ленинградская область, Подпорожский район). Музей посвящен истории образования в данном населенном пункте, пока находится в стадии оформления, организован в доме, который в советское время принадлежал местному учителю, а ранее работала церковно-приходская школа.
Фото 1. Примерный вид класса, когда в нем работала церковно-приходская школа.
Фото 2,3 Удостоверение об окончании курса семилетней школы, но уже взрослым человеком в школе колхозной молодежи. Кроме привычных школьных предметов – счетоводство, кооперация, сельское хозяйство, коллективизация. Уже даже смахивает на специальное образование. Полностью практико-ориентированное обучение.
Фото 3. Учебный план в начальной школе(1940 год). В 3 и 4 классе уже есть история и география (сейчас части того и этого вперемежку со знаниями из области биологии и физиологии человека проходят по курсу «Окружающий мир», но программа по этому предмету похожа на кусочки мозаики из которой не выстраивается целостная картина).
Фото 4. Содержание одного из разделов по естествознанию за 4 класс. Вот тут совершенно ясно, что образование светское
Фото 6. Содержание практических занятий по естествознанию в 4 классе. Тут, честно сказать, я слегка в шоке – вскрытие мелкого позвоночного животного в 11 лет, это прямо впечатляет. Вы бы осилили?
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет #чемуучатвшколе
Фото 1. Примерный вид класса, когда в нем работала церковно-приходская школа.
Фото 2,3 Удостоверение об окончании курса семилетней школы, но уже взрослым человеком в школе колхозной молодежи. Кроме привычных школьных предметов – счетоводство, кооперация, сельское хозяйство, коллективизация. Уже даже смахивает на специальное образование. Полностью практико-ориентированное обучение.
Фото 3. Учебный план в начальной школе(1940 год). В 3 и 4 классе уже есть история и география (сейчас части того и этого вперемежку со знаниями из области биологии и физиологии человека проходят по курсу «Окружающий мир», но программа по этому предмету похожа на кусочки мозаики из которой не выстраивается целостная картина).
Фото 4. Содержание одного из разделов по естествознанию за 4 класс. Вот тут совершенно ясно, что образование светское
Фото 6. Содержание практических занятий по естествознанию в 4 классе. Тут, честно сказать, я слегка в шоке – вскрытие мелкого позвоночного животного в 11 лет, это прямо впечатляет. Вы бы осилили?
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет #чемуучатвшколе
👍17🔥4❤1❤🔥1🤯1
Периодически ищу удаленную работу, связанную с написанием текстов, соответственно брожу по биржам фриланса. С недавних пор появились запросы от клиентов в таком стиле:
Ищу человека, который сможет на основе текста, написанного AI, но по моему плану, переписать его своими словами, то есть взять текст AI больше просто за основу. Требуется хорошая стилистика и знание академического письма. Строго воспрещено использовать AI!
Необходимо знание английского языка, потому что термины нужно оставить на английском.
Тема: Менеджмент, обслуживание клиентов
Объем: около 8-10 страниц
Т.е. все настолько плохо, что человек не может нормально по-русски готовую логичную ( а уж в этом ИИ не отказать) работу просто привести в удобочитаемую форму, вместо бесконечных нумерованных списков и блоков, как это любит умная машинка (точнее программа).
Ну спасибо, что это какой-то менеджер , а не врач или педагог. И то хлеб.
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет
Ищу человека, который сможет на основе текста, написанного AI, но по моему плану, переписать его своими словами, то есть взять текст AI больше просто за основу. Требуется хорошая стилистика и знание академического письма. Строго воспрещено использовать AI!
Необходимо знание английского языка, потому что термины нужно оставить на английском.
Тема: Менеджмент, обслуживание клиентов
Объем: около 8-10 страниц
Т.е. все настолько плохо, что человек не может нормально по-русски готовую логичную ( а уж в этом ИИ не отказать) работу просто привести в удобочитаемую форму, вместо бесконечных нумерованных списков и блоков, как это любит умная машинка (точнее программа).
Ну спасибо, что это какой-то менеджер , а не врач или педагог. И то хлеб.
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет
👏7🤯2
Чтение – вот лучшее учение. Правда ведь?
А уже нет. Представляю вам новое модное направление – прочти больше всех за месяц(год). Ну и, естественно, похвастайся, не запостил – не было.
Нет ничего невозможного для человека с интеллектом – бездумно забить себя непереваренной информацией по самую макушку – да запросто. Зачем? Ну контент ведь сам себя не напилит. Сизифов труд в современном исполнении. Потому как ну реально человек ведь мозгами скрипит, за книжками сидит, толку вот только?
Тьфу! Умудрились и тут нагадить…Хотя. Да при чем тут ваш этот капитализм, это же не влияет…
P.S. Ну это если все-таки поверить, что все заявленное действительно прочитано. Именно вот данная девица имеет возможность чтения на работе, поэтому «ну, допустим, мяу», т.е. вполне возможно, что, уделяя чтению 4 часа на работе и все свободное время дома на буднях, плюс 2 выходных с утра до ночи она действительно все это прочла. Тут, кстати, вопрос, что это за жутко полезная работа, где у человека есть возможность половину времени читать (это выдача заказов на постамате ) – но это уже отдельная тема для обсуждения – рациональное использование человеческих ресурсов
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет
А уже нет. Представляю вам новое модное направление – прочти больше всех за месяц(год). Ну и, естественно, похвастайся, не запостил – не было.
Нет ничего невозможного для человека с интеллектом – бездумно забить себя непереваренной информацией по самую макушку – да запросто. Зачем? Ну контент ведь сам себя не напилит. Сизифов труд в современном исполнении. Потому как ну реально человек ведь мозгами скрипит, за книжками сидит, толку вот только?
Тьфу! Умудрились и тут нагадить…Хотя. Да при чем тут ваш этот капитализм, это же не влияет…
P.S. Ну это если все-таки поверить, что все заявленное действительно прочитано. Именно вот данная девица имеет возможность чтения на работе, поэтому «ну, допустим, мяу», т.е. вполне возможно, что, уделяя чтению 4 часа на работе и все свободное время дома на буднях, плюс 2 выходных с утра до ночи она действительно все это прочла. Тут, кстати, вопрос, что это за жутко полезная работа, где у человека есть возможность половину времени читать (это выдача заказов на постамате ) – но это уже отдельная тема для обсуждения – рациональное использование человеческих ресурсов
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет
❤12🤔8🤯1🤡1
Кипит мой разум возмущенный.
Нашла тут буквально вчера на прилавке вот эти шедевры — хрестоматии для мальчиков и девочек. Уже на этом моменте лицо немного вытянулось. В смысле – отдельно для мальчиков, отдельно для девочек? Зачем? Почему? А вот потому что пол – это наше все (потолок уже давно не главное, как там в черепной коробке мысли вертятся – да как-нибудь, право-лево не путаем – и ладно). Правильные гендерные стереотипы должны закладываться с детства.
Для девочек — сплошные слёзы, котики и романтика. «Каштанка», «Ю-ю», «Ночь перед Рождеством», «Алые паруса»… То есть, дорогие девочки, ваше место — умиляться зверушкам, мечтать о принце, соблюдать традиции ( ну красиво же – сарафан с кокошником) и тихо страдать в «дурном обществе». Ни тебе науки, ни борьбы, ни даже намёка на то, что можно быть кем-то, кроме нежной барышни. Зато мальчикам — пожалуйста: «Кем быть?», «Шквал», «Русский характер». Им можно мечтать о профессиях, покорять стихии и вообще быть героями. А девочкам — ну, вы поняли: сиди и жди, пока тебя кто-нибудь спасёт или хотя бы погладит по головке.
В общем традиционно-патриархальное - «мальчики — сильные, девочки — красивые».
Ну и при этом мальчики по ходу (по версии авторов) слегка-таки глупее – самое большое произведение, предложенное им - объемом 30 страниц. И это сказка, хотя и не самая простая – «Карлик Нос». У девочек посолиднее – повести по 60 и 100 страниц. Это иллюстрация того факта, что у мальчиков и девочек в среднем разный темп умственного развития, и девочки опережают поначалу. И это правда. Но как раз к 10-11 годам дети уже выравниваются.
Короче – звезда - я - в шоке. Это, конечно, не обязательная хрестоматия, но тот факт, что она в принципе существует в природе и кем-то приобретается – уже грусть-тоска-печаль.
А как вам? Купили бы своим детям?
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет #чемуучатвшколе
Нашла тут буквально вчера на прилавке вот эти шедевры — хрестоматии для мальчиков и девочек. Уже на этом моменте лицо немного вытянулось. В смысле – отдельно для мальчиков, отдельно для девочек? Зачем? Почему? А вот потому что пол – это наше все (потолок уже давно не главное, как там в черепной коробке мысли вертятся – да как-нибудь, право-лево не путаем – и ладно). Правильные гендерные стереотипы должны закладываться с детства.
Для девочек — сплошные слёзы, котики и романтика. «Каштанка», «Ю-ю», «Ночь перед Рождеством», «Алые паруса»… То есть, дорогие девочки, ваше место — умиляться зверушкам, мечтать о принце, соблюдать традиции ( ну красиво же – сарафан с кокошником) и тихо страдать в «дурном обществе». Ни тебе науки, ни борьбы, ни даже намёка на то, что можно быть кем-то, кроме нежной барышни. Зато мальчикам — пожалуйста: «Кем быть?», «Шквал», «Русский характер». Им можно мечтать о профессиях, покорять стихии и вообще быть героями. А девочкам — ну, вы поняли: сиди и жди, пока тебя кто-нибудь спасёт или хотя бы погладит по головке.
В общем традиционно-патриархальное - «мальчики — сильные, девочки — красивые».
Ну и при этом мальчики по ходу (по версии авторов) слегка-таки глупее – самое большое произведение, предложенное им - объемом 30 страниц. И это сказка, хотя и не самая простая – «Карлик Нос». У девочек посолиднее – повести по 60 и 100 страниц. Это иллюстрация того факта, что у мальчиков и девочек в среднем разный темп умственного развития, и девочки опережают поначалу. И это правда. Но как раз к 10-11 годам дети уже выравниваются.
Короче – звезда - я - в шоке. Это, конечно, не обязательная хрестоматия, но тот факт, что она в принципе существует в природе и кем-то приобретается – уже грусть-тоска-печаль.
А как вам? Купили бы своим детям?
#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет #чемуучатвшколе
🤬27👎5😁2🤯2❤1
Мечтать не вредно...
Побывала я тут недавно на мероприятии, которое призвано развивать навыки общения и публичных выступлений. Между тем, было там задание в парах. Нужно было рассказать друг другу о своей мечте заветной. И вот достаётся мне в пару мальчик 23х лет (да простят меня молодые читатели, но до другого определения своего возрастного состояния этот товарищ явно еще не дорос и это станет ясно из дальнейшего текста). Такой классический застенчивый ботаник ( еще раз сорри, теперь уже у данной категории молодых людей, если что, то я была в свое время женской версией любителей учебы) - субтильный, в очках, старающийся шутить( типа вызывающе).
И так, слушайте мечту юного падавана айтишника.
Я уеду жить в Америку ( как символ свободы и справедливости, что выяснилось чуть позже).
Заработаю (ну хорошо хоть это именно процесс работы, а не наследство) много-много денег и никогда-никогда ( со страстью в голосе) не буду работать!!!! Воть.
А дальше я, старая перечница, начинаю ему мечту рушить.Я его допрашиваю. А что ж ты мил-человек делать-то будешь? Что значит ничего? Ну вот сядешь в кресло в своем доме на берегу океана и будешь сидеть? Непонимание в глазах... Раздумья... И я понимаю, что человек про это не думал. Вот совсем-совсем. Нннуууу, буду с друзьями (хде ж ты их возьмешь, горемычный, с такими же интересами) ходить по барам - пить, курить и дебоширить. Что не ясно-то?! Главное ведь будет - не надо работать!!!!
Угу. А еще?.. Ну что ты любишь делать и без денег? Паника. Занавес. Завис... И время наше в паре вышло... Надеюсь, ушёл думать( наивная)))
P.S. Кстати, вполне возможно что товарищ просто постебался. Ну на кой ему тут про свою реальную мечту какой-то незнакомой тетке распространяться. Вполне. Но заметьте, что самое первое пришло в голову...
#psymat #материалистическаяпсхология #пигаревапишет
Побывала я тут недавно на мероприятии, которое призвано развивать навыки общения и публичных выступлений. Между тем, было там задание в парах. Нужно было рассказать друг другу о своей мечте заветной. И вот достаётся мне в пару мальчик 23х лет (да простят меня молодые читатели, но до другого определения своего возрастного состояния этот товарищ явно еще не дорос и это станет ясно из дальнейшего текста). Такой классический застенчивый ботаник ( еще раз сорри, теперь уже у данной категории молодых людей, если что, то я была в свое время женской версией любителей учебы) - субтильный, в очках, старающийся шутить( типа вызывающе).
И так, слушайте мечту юного падавана айтишника.
Я уеду жить в Америку ( как символ свободы и справедливости, что выяснилось чуть позже).
Заработаю (ну хорошо хоть это именно процесс работы, а не наследство) много-много денег и никогда-никогда ( со страстью в голосе) не буду работать!!!! Воть.
А дальше я, старая перечница, начинаю ему мечту рушить.Я его допрашиваю. А что ж ты мил-человек делать-то будешь? Что значит ничего? Ну вот сядешь в кресло в своем доме на берегу океана и будешь сидеть? Непонимание в глазах... Раздумья... И я понимаю, что человек про это не думал. Вот совсем-совсем. Нннуууу, буду с друзьями (хде ж ты их возьмешь, горемычный, с такими же интересами) ходить по барам - пить, курить и дебоширить. Что не ясно-то?! Главное ведь будет - не надо работать!!!!
Угу. А еще?.. Ну что ты любишь делать и без денег? Паника. Занавес. Завис... И время наше в паре вышло... Надеюсь, ушёл думать( наивная)))
P.S. Кстати, вполне возможно что товарищ просто постебался. Ну на кой ему тут про свою реальную мечту какой-то незнакомой тетке распространяться. Вполне. Но заметьте, что самое первое пришло в голову...
#psymat #материалистическаяпсхология #пигаревапишет
😁12👨💻7🌚2❤1