В какой еще кружок записать ребенка?
Большое количество кружков у ребенка: это потребность ребенка или родительская компенсация?
Друзья, на мой взгляд, у ребенка должно быть детство и свободное время для себя, для игры и отдыха. Зачастую мы думаем, что нужно по максимуму занять ребенка: чем больше кружков, тем больше пользы. Зачем ему время на безделье и гаджеты?
Но вспомните, как мы росли? Я помню, что много гуляла, каталась с горок, играла в казаки-разбойники. На кружки я ходила, но сама выбирала, родители только оплачивали (хотя много было бесплатных).
Сейчас при таком количестве возможностей многие родители пытаются компенсировать свои потребности и дать ребенку по максимуму.
❓ Но готов ли он к этому? Может быть, имеет смысл заглянуть внутрь себя и понять, что скрывается за такими действиями?
📍 На терапии мы разбираем моменты компенсации, находим истинные ценности и потребности, которые скрыты за этой целью.
В выходные я была на премьере спектакля Ильи. И вот объявляют девочку и рассказывают про нее: перед выступлением она 4 часа занималась гимнастикой, в прошлый раз выходила на сцену с температурой 39, чтобы не подвести своего педагога, а еще в прошлый раз выступала со сломанной рукой. И вот выходит такая прекрасная, нежная девочка, безусловно талантливая, с волшебным голосом. Но какие последствия такой нагрузки? О чем думает родитель, когда получает сигналы от ее организма? Знакомы истории, когда дети в последний год бросают музыкальную школу, потому что «все, я выросла и сама принимаю решение: это был не мой выбор, а выбор моей мамы».
Несколько лет назад я сама проходила этот путь и пыталась записать Илью в разные кружки и секции. Но результатом было сопротивление и возмущение с его стороны и мое разочарование в себе.
Теперь все изменилось: мы договорились о количестве занятий, комфортных для него. Он пробует то, что ему интересно.
Например, недавно он сказал: «Мама, мне стало скучно заниматься скорочтением, хочу попробовать программирование».
На мой взгляд, должен быть баланс, а для этого важно:
🔆 Слушать и слышать ребенка
🔆 Понимать его потребности и желания
🔆 Развивать его таланты и способности
🔆 Чтобы ему самому нравилось туда ходить (а не родителям так показалось)
🔆 Дать время на детство и игру, когда он сам может выбирать, чем ему позаниматься.
🟢 А реализацию своих потребностей можно проработать в личной терапии!
Подписаться на «Психолог и Я»
Большое количество кружков у ребенка: это потребность ребенка или родительская компенсация?
Друзья, на мой взгляд, у ребенка должно быть детство и свободное время для себя, для игры и отдыха. Зачастую мы думаем, что нужно по максимуму занять ребенка: чем больше кружков, тем больше пользы. Зачем ему время на безделье и гаджеты?
Но вспомните, как мы росли? Я помню, что много гуляла, каталась с горок, играла в казаки-разбойники. На кружки я ходила, но сама выбирала, родители только оплачивали (хотя много было бесплатных).
Сейчас при таком количестве возможностей многие родители пытаются компенсировать свои потребности и дать ребенку по максимуму.
❓ Но готов ли он к этому? Может быть, имеет смысл заглянуть внутрь себя и понять, что скрывается за такими действиями?
📍 На терапии мы разбираем моменты компенсации, находим истинные ценности и потребности, которые скрыты за этой целью.
В выходные я была на премьере спектакля Ильи. И вот объявляют девочку и рассказывают про нее: перед выступлением она 4 часа занималась гимнастикой, в прошлый раз выходила на сцену с температурой 39, чтобы не подвести своего педагога, а еще в прошлый раз выступала со сломанной рукой. И вот выходит такая прекрасная, нежная девочка, безусловно талантливая, с волшебным голосом. Но какие последствия такой нагрузки? О чем думает родитель, когда получает сигналы от ее организма? Знакомы истории, когда дети в последний год бросают музыкальную школу, потому что «все, я выросла и сама принимаю решение: это был не мой выбор, а выбор моей мамы».
Несколько лет назад я сама проходила этот путь и пыталась записать Илью в разные кружки и секции. Но результатом было сопротивление и возмущение с его стороны и мое разочарование в себе.
Теперь все изменилось: мы договорились о количестве занятий, комфортных для него. Он пробует то, что ему интересно.
Например, недавно он сказал: «Мама, мне стало скучно заниматься скорочтением, хочу попробовать программирование».
На мой взгляд, должен быть баланс, а для этого важно:
🔆 Слушать и слышать ребенка
🔆 Понимать его потребности и желания
🔆 Развивать его таланты и способности
🔆 Чтобы ему самому нравилось туда ходить (а не родителям так показалось)
🔆 Дать время на детство и игру, когда он сам может выбирать, чем ему позаниматься.
🟢 А реализацию своих потребностей можно проработать в личной терапии!
Подписаться на «Психолог и Я»