👩🎓🔛👩🏫УЧИТЬСЯ, ЧТОБЫ УЧИТЬ
4 и 5 ноября состоялись заседания районных методических объединений учителей-дефектологов
Проблемное поле:
❇️ Преемственность в работе учителей-дефектологов учреждений дошкольного
и общего среднего образования по преодолению нарушений темпо-ритмической стороны речи (учителя-дефектологи ПКПП учреждений общего среднего образования)
Благодарим за представление материалов и увлеченность -- учителей-дефектологов ЦКРОиР Наталью БУРИШИНЕЦ, яслей-сада N424 Антонину КОРОЛЕВУ
❇️ Причины нарушений письменной речи у детей с трудностями в обучении,
эффективные методы и приёмы работы по коррекции дисграфии и дислексии (учителя-дефектологи классов интегрированного обучения и воспитания)
Практические материалы по коррекции письменной речи представили учителя-дефектологи
СШ 15, 24, 111, 130, 134, 139, 164, 189, НШ 29.
✔️Изучаем методический гайд на сайтах ЦКРОиР, СШ N15 в разделе "Районный консультативный пункт"
#ЦКРОиРЛенинского
#спецобразование
#методический_гайд
#ясли_сад424 #СШ15
4 и 5 ноября состоялись заседания районных методических объединений учителей-дефектологов
Проблемное поле:
❇️ Преемственность в работе учителей-дефектологов учреждений дошкольного
и общего среднего образования по преодолению нарушений темпо-ритмической стороны речи (учителя-дефектологи ПКПП учреждений общего среднего образования)
Благодарим за представление материалов и увлеченность -- учителей-дефектологов ЦКРОиР Наталью БУРИШИНЕЦ, яслей-сада N424 Антонину КОРОЛЕВУ
❇️ Причины нарушений письменной речи у детей с трудностями в обучении,
эффективные методы и приёмы работы по коррекции дисграфии и дислексии (учителя-дефектологи классов интегрированного обучения и воспитания)
Практические материалы по коррекции письменной речи представили учителя-дефектологи
СШ 15, 24, 111, 130, 134, 139, 164, 189, НШ 29.
✔️Изучаем методический гайд на сайтах ЦКРОиР, СШ N15 в разделе "Районный консультативный пункт"
#ЦКРОиРЛенинского
#спецобразование
#методический_гайд
#ясли_сад424 #СШ15
📌 ТЕМА РУБРИКИ: РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ
Правильное дыхание очень важно для развития речи. Дыхательная система -- это энергетическая база для речевой системы
1. Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо проветрить помещение.
2. Дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда. Лучше, если занятия проводятся натощак.
3. Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди
📝Несложный комплекс дыхательных упражнений поможет развитию речевого дыхания Вашего малыша ⤵️⤵️
🎞Пособия для развития речевого дыхания представлены Ларисой ШАМКО, учителем-дефектологом яслей-сада N424, руководителем районного консультативного пункта ⤵️⤵️
Дышим глубоко -- говорим легко!
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
#родителям
#ясли_сад424
Правильное дыхание очень важно для развития речи. Дыхательная система -- это энергетическая база для речевой системы
1. Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо проветрить помещение.
2. Дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда. Лучше, если занятия проводятся натощак.
3. Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди
📝Несложный комплекс дыхательных упражнений поможет развитию речевого дыхания Вашего малыша ⤵️⤵️
🎞Пособия для развития речевого дыхания представлены Ларисой ШАМКО, учителем-дефектологом яслей-сада N424, руководителем районного консультативного пункта ⤵️⤵️
Дышим глубоко -- говорим легко!
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
#родителям
#ясли_сад424
👩🎓🔜👩🏫 УЧИТЬСЯ, ЧТОБЫ УЧИТЬ
19 января на базе яслей-сада 4⃣2⃣4⃣ состоялось заседание РМО учителей-дефектологов специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания учреждений дошкольного образования.
🎯В центре обсуждения:
▫️преемственность педагогов УДО в работе с детьми с ОПФР,
▫️презентация материалов для практической работы, авторских коррекционных игр
▫️подготовка к проведению психолого-медико-педагогического обследования детей.
💯Преемственность в работе специалистов -- условие обеспечения качества специального образования.
#ЦКРОиРЛенинского
#спецобразование
#качествообразования
#ясли_сад424
19 января на базе яслей-сада 4⃣2⃣4⃣ состоялось заседание РМО учителей-дефектологов специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания учреждений дошкольного образования.
🎯В центре обсуждения:
▫️преемственность педагогов УДО в работе с детьми с ОПФР,
▫️презентация материалов для практической работы, авторских коррекционных игр
▫️подготовка к проведению психолого-медико-педагогического обследования детей.
💯Преемственность в работе специалистов -- условие обеспечения качества специального образования.
#ЦКРОиРЛенинского
#спецобразование
#качествообразования
#ясли_сад424