🎉Всем привет! Итак про #скрайбинг.
Долго думала, с чего начать, честно скажу. И знаете, я не буду рассказывать, что такое скрайбинг, что рисовать может каждый и талант художника не нужен и т.д. Про это много информации, вы легко ее найдете в интернете (Можно посмотреть эту статью если еще не читали).
Я расскажу о приемах скрайбинга и как их можно применять при решении ежедневных задач.
Иногда меня спрашивают, кто такой «педагогический дизайнер» и я частенько отвечаю: «это дизайнер, который не про красиво, а про понятно».
Так вот и скрайбинг так - это рисунки не про красиво, а про понятно.
👁И сегодня расскажу, чем хорош скрайбинг с точки зрения нагрузки на мозг.
Помните в этом посте мы говорили, что держать в голове много информации тяжело и затратно для мозга, т.к. в этот момент работает префронтальная кора - самая прожорливая часть мозга. Чтобы снизить нагрузку на нее, можно привлечь к обдумыванию другие менее прожорливые части - визуальный центр, например. Он появился раньше, и механизм его работы лучше оптимизирован в ходе эволюции: он тратит меньше энергии, когда работает.
💡То есть, когда вы зарисовываете свои мысли, вы:
1. Освобождаете часть ментальной сцены, т.к. не держите в голове все эти кусочки информации - она у вас перед глазами!
2. Эти ресурсы вы можете потратить на более сложные процессы: на поиск взаимосвязей между этими элементами, анализ и синтез.
3. Вы решаете задачи чуть быстрее и легче, благодаря перераспределению ресурсов вашего мозга.
Кстати, это же работает и для ваших зрителей, если вы используете скрайбинг для объяснения своих мыслей, гипотез, сложных схем. Вы экономите ресурсы мозга ваших сушателей: ведь им тоже не надо держать в голове все кусочки информации, они их видят. А учитывая, что для ваших слушателей эта информация новая (в отличии от вас в данном случае), то снижение нагрузки на префронтальную кору будет еще бОльшим плюсом.
Очень удачно совпало, что у Елены Тихомировой вышел пост про обучение новому - прочитайте для полного погружения, рекомендую.
Обобщу:
1️⃣скрайбинг помогает вам освободить место в краткосрочной памяти - так как у вас все перед глазами.
2️⃣ у вас остается больше ресурсов на такие процессы, как анализ и синтез информации, с которой вы работаете.
3️⃣ вы экономите свои ресурсы.
4️⃣ А еще ресурсы своих слушателей: вы не кидаете их в сложную схему сразу, а постепенно вместе с ними рисуете её, выстраиваете всю систему и логику.
Кстати, про это поговорим чуть подробнее в следующих постах про скрайбинг.
А сейчас всем хорошего дня и отличной недели☀️☺️
Долго думала, с чего начать, честно скажу. И знаете, я не буду рассказывать, что такое скрайбинг, что рисовать может каждый и талант художника не нужен и т.д. Про это много информации, вы легко ее найдете в интернете (Можно посмотреть эту статью если еще не читали).
Я расскажу о приемах скрайбинга и как их можно применять при решении ежедневных задач.
Иногда меня спрашивают, кто такой «педагогический дизайнер» и я частенько отвечаю: «это дизайнер, который не про красиво, а про понятно».
Так вот и скрайбинг так - это рисунки не про красиво, а про понятно.
👁И сегодня расскажу, чем хорош скрайбинг с точки зрения нагрузки на мозг.
Помните в этом посте мы говорили, что держать в голове много информации тяжело и затратно для мозга, т.к. в этот момент работает префронтальная кора - самая прожорливая часть мозга. Чтобы снизить нагрузку на нее, можно привлечь к обдумыванию другие менее прожорливые части - визуальный центр, например. Он появился раньше, и механизм его работы лучше оптимизирован в ходе эволюции: он тратит меньше энергии, когда работает.
💡То есть, когда вы зарисовываете свои мысли, вы:
1. Освобождаете часть ментальной сцены, т.к. не держите в голове все эти кусочки информации - она у вас перед глазами!
2. Эти ресурсы вы можете потратить на более сложные процессы: на поиск взаимосвязей между этими элементами, анализ и синтез.
3. Вы решаете задачи чуть быстрее и легче, благодаря перераспределению ресурсов вашего мозга.
Кстати, это же работает и для ваших зрителей, если вы используете скрайбинг для объяснения своих мыслей, гипотез, сложных схем. Вы экономите ресурсы мозга ваших сушателей: ведь им тоже не надо держать в голове все кусочки информации, они их видят. А учитывая, что для ваших слушателей эта информация новая (в отличии от вас в данном случае), то снижение нагрузки на префронтальную кору будет еще бОльшим плюсом.
Очень удачно совпало, что у Елены Тихомировой вышел пост про обучение новому - прочитайте для полного погружения, рекомендую.
Обобщу:
1️⃣скрайбинг помогает вам освободить место в краткосрочной памяти - так как у вас все перед глазами.
2️⃣ у вас остается больше ресурсов на такие процессы, как анализ и синтез информации, с которой вы работаете.
3️⃣ вы экономите свои ресурсы.
4️⃣ А еще ресурсы своих слушателей: вы не кидаете их в сложную схему сразу, а постепенно вместе с ними рисуете её, выстраиваете всю систему и логику.
Кстати, про это поговорим чуть подробнее в следующих постах про скрайбинг.
А сейчас всем хорошего дня и отличной недели☀️☺️