🔴پاک کردن صورت مسئله از سوی حاکمیت:


بر اساس آمار دولتی( آمار واقعی نامعلوم است) :

🔹از مجموع ۱۰۶هزار و ۴۹۱مدرسه دولتی در کل کشور، تعداد هفت هزار و هفده مدرسه اساساً فاقد آب آشامیدنی لوله‌کشی شهری یا روستایی هستند.

🔹تعداد پنج‌هزار و ۲۶۸مدرسه هم فاقد توالت هستند.

🔹تعداد ۱۰هزار و ۳۶۱مدرسه، اصلا دستشویی و روشویی ندارند.

🔹مدارس کشور تعداد ۲۰هزار مراقب سلامت کم دارند.


🔹۲۲۱۵ مدرسه سنگی در کل کشور داریم.

🔹از این تعداد ۱۵۷۶ مدرسه دارای بیش از ۱۰ دانش آموز هستند.

🔹بناست در قالب طرح شهید سرایداران ۱۳۸۰ ‎مدرسه سنگی ساماندهی شوند.

🔹در گام اول ۲۵۳ مدرسه سنگی سه تا شش کلاسه برچیده شده است.



🔴پ‌ن: دولت به جای برطرف کردن کمبودهای
بهداشتی و ایمن سازی مدارس فرسوده، مدارس سنگی را جمع کرده‌است!
این مدارس در مناطق روستایی و بسیار محروم کشور؛ تنها چشم امید کودکان برای درس خواندن هستند. دولت نه تنها مدرسه ایمن در این مناطق نساخته است بلکه با جمع کردن این مدارس؛ عملا شمار زیادی دانش‌آموز را از تحصیل بازداشته است؛ بدون اینکه هیچگونه جایگزینی به عنوان مدرسه در این مناطق؛ ارائه دهد.


#آموزش_رایگان_برابر_برای_همه_کودکان
#مدرسه_ایمن_استاندارد_حق_همه_کودکان_است
#جنین_زند_آجویی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴پایین آمدن سن مهاجرت در کشور؛ حتی دانش‌آموزان هم دیگر نمی‌خواهند بمانند!

✍🏽نیره خادمی-روزنامه اعتماد

🔹پرونده‌های مهاجرت برای دانش‌آموزان یکی پس از دیگری در دفاتر مهاجرتی باز می‌شود و اگر تمکن مالی برقرار باشد و افسر مربوطه پس از مصاحبه، دانش‌آموز را رد نکند، موفقیت نزدیک است.


🔹سازمان‌های مهاجرتی این روزها در کنار تبلیغات برای انواع ویزاهای دانشگاهی و کار در سایت‌های‌شان، حسابی برای مهاجرت دانش‌آموزی تولید محتوا کرده‌اند. معلم‌ها به ویژه آنها که در مدارس سمپاد یا غیرانتفاعی تدریس می‌کنند در سال‌های اخیر حتما با چند دانش‌آموز که قصد مهاجرت دارند، روبرو شده‌اند. 


🔹«محمدرضا نیک‌نژاد» یکی از معلمان قدیمی آموزش و پرورش از قصه مهاجرت دانش‌آموزان به مدارس خارج از کشور به «اعتماد» می‌گوید و ناکامی آنها که می‌مانند. «دانش‌آموزان ناامید هستند و این ناامیدی خانمان‌سوز است.» در این مدت او هم بارها پای صحبت‌ها و دردِ دل دانش‌آموزان و والدین آنها نشسته و انگیزه‌های‌شان برای مهاجرت را شنیده است. مانند دختری که همین چند روز پیش کلاس رفع اشکال داشت و برای موعد پروازش در تیر ماه لحظه‌شماری می‌کرد. «کلاس نهم است و حدود 620 میلیون تومان برای ثبت‌نام او در مدرسه‌ای وابسته به دانشگاهی در تورنتوی کانادا پرداخت کرده‌‌اند. این دختر به قدری خوشحال بود که انگار به او بال پرواز داده بودند. البته ما نمی‌دانیم آنجا چه خبر است و نمی‌توانیم قضاوت کنیم، اما چیزی که اینجا اتفاق می‌افتد، همین است. شخصا چند نمونه‌ مهاجرت دانش‌آموزی سراغ دارم و به نظر می‌رسد که موفق بوده‌اند. بیشتر بچه‌ها هم حسرت چنین موقعیتی را دارند و این خیلی دردآور است. شاید نهایتا حدود ده هزار دانش‌آموز از ایران مهاجرت کنند، اما بخش بزرگی که ماندگار می‌شوند با افسردگی و حسرت مواجه هستند.» 


🔹نیک‌نژاد: «مهاجرت در پایه دانش‌آموزی مخصوص طبقات خاصی است و گستردگی ندارد. همانطور که در ایران شکاف طبقاتی زیاد و آموزش طبقاتی شده و عموما دیگر رشته‌های برند و پول‌ساز برای پولدارها مانده است. آمارها نشان می‌دهد از 40 رتبه اول کنکور فقط یک نفر از مدارس دولتی است یا در سه هزار رتبه اول کنکور 7 تا 8 درصد و چه بسا کمتر از مدارس دولتی هستند. از طرف دیگر فقط آدم‌های پولدار توان فرستادن کودکان خود به مدارس خارج از کشور را دارند و اگر در خانواده متوسط چنین تصمیمی بگیرند حتما فشار زیادی به آنها وارد می‌شود. این شیوه آموزش و پرورش چیز دندان‌گیری برای بچه‌ها ندارد، مگر اینکه اصلاحات گسترده‌ای در آن انجام گیرد. حرفم به این معنی نیست که دست از اصلاح نظام آموزش و پرورش ‌برداریم. به هر حال در یک گستره 15 میلیونی نهایتا چند ده هزار نفر توان مهاجرت دارند و ما باید برای اصلاح آن تلاش کنیم.»

🔹ادامه متن در لینک زیر:

https://clck.ru/34dk8q


#قادین_یاشام_آزادلیق
#آموزش_رایگان_برابر_حق_همه_کودکان_است


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴بررسی نتایج دانش‌آموزان ایران در آزمون بین‌المللی ارزیابی پیشرفت تحصیلی(پرلز):


🔷تمرکز آزمون پرلز بر مطالعاتی پیوسته برای بررسی مهارت خواندن( درک متن-درک مطلب) دانش‌آموزان پایه چهارم دبستان است.

🔷سؤالات آزمون در سه سطح آسان، متوسط، و دشوار طراحی می‌شود. آزمون این دوره همزمان با شیوع کرونا بوده است. از ایران حدود ۲۱۸ مدرسه با ۵۹۶۲ دانش‌آموز به‌عنوان نمونه در این آزمون حضور داشته‌اند.

🔷در آزمون پرلز ۲۰۲۱:
۵۷ کشور و ۸ ایالت (۵ ایالت از کانادا، ۲ امارت از امارات متحدۀ عربی، و آفریقای جنوبی) شرکت داشته‌اند. جمعاً ۴۰۰ هزار دانش‌آموز، ۲۰ هزار معلم، ۳۸۰ هزار والدین، و ۱۳ هزار مدرسه در آزمون پرلز ۲۰۲۱ شرکت کردند.

⭕️نتایج آموزشی آزمون پرلز ۲۰۲۱ به شرح زیر است:

🔹دانش‌آموزان ایرانی در توانایی خواندن( درک متن- درک مطلب) ، نمره ۴۱۳ را کسب کرده‌اند و در میان ۵۷ کشور شرکت‌کننده در جایگاه ۵۳ قرار گرفتند.

🔹در انتهای این جدول تنها کشورهای اردن، مصر، مراکش و آفریقای جنوبی بعد از ایران قرار دارند.


🔹نتایج دانش‌آموزان دیگر کشورها در آزمون پرلز ۲۰۲۱:

سنگاپور:نمره ۵۸۷
ایرلند: نمره ۵۷۷
هنگ‌کنگ: نمره۵۷۳
روسیه: نمره ۵۶۷
ترکیه: نمره ۴۹۶
قطر: نمره ۴۸۵
امارات: نمره: ۴۸۳
بحرین: نمره ۴۵۸
عربستان: نمره ۴۴۹
آذربایجان: نمره ۴۴۰
ازبکستان: نمره ۴۳۷
عمان: نمره ۴۲۹

🔹دختران دانش‌آموز تقریباً در همه کشورها میانگین پیشرفت بالاتری نسبت به پسران داشتند.اما در ایران و جمهوری آذربایجان، دختران نسبت به سال ۲۰۱۶ افت کردند.

🔹در پرلز ۲۰۲۱؛ ایران نمره ۴۶ درصد از دختران ۴۲۲ و نمره ۵۴ درصد از پسران ۴۰۵ شده است.

🔹در مقایسه با آزمون سال ۲۰۱۶، دختران ایرانی حدود ۳۰ نمره و پسران حدود ۲ نمره افت کرده‌اند.
نمره عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون پرلز ۲۰۱۶ میلادی ۴۲۸ بوده است.

🔹در میانگین بین‌المللی ۴۹ درصد دختران نمره ۵۰۹ و ۵۱ درصد پسران نمره ۴۹۳ را کسب کردند.

🔹۵۹ درصد دانش‌آموزان ایرانی نمرۀ ۴۰۰ به بالا گرفته‌اند (۲۹ درصد بالای ۴۷۵، ۷ درصد بالای ۵۵۰، و ۱ درصد ۶۲۵).

🔹نمرۀ ۴۰۰ حداقل معیار است یعنی کشورها باید تلاش کنند ۱۰۰ درصد دانش‌آموزان خود را به بالای این آستانه برسانند.

🔹در این دورۀ آزمون حدود ۹۴ درصد دانش‌آموزان شرکت‌کننده از کشورهای حاضر در آزمون از این آستانه عبور کرده‌اند.

🔹درحالی‌ که شکاف ایران از این آستانه بیش از دورۀ قبل شده است. در دورۀ قبل ۳۵ درصد دانش‌آموزان ایران نمرۀ کمتر از ۴۰۰ گرفته بودند، که در این دوره این نسبت به ۴۱ درصد رسیده است.

🔹نمرۀ زیر ۴۰۰ یعنی ضعف جدی و ناتوانی در خواندن و درک مطلب. این در حالی است که در کل آزمونِ این دوره تنها حدود ۶ درصد دانش‌آموزان نمرۀ کمتر از ۴۰۰ گرفته‌اند.

⭕️وضعیت اجتماعی-اقتصادی خانوار دانش‌آموزان:

🔷بخش دیگری از آزمون پرلز به وضعیت اجتماعی-اقتصادی خانوار دانش‌آموزان به‌لحاظ تحصیلات والدین، تعداد کتاب و کتاب کودک در خانه، و وضعیت شغلی والدین مربوط است.
براین‌اساس خانوارها در سه سطح بالا، متوسط، و پایین دسته‌بندی شده‌اند.

🔹از نمونۀ دانش‌آموزان ایرانی ۷ درصد در دستۀ «خانوار سطح بالا»
و
۳۸ درصد در دسته «خانوار سطح متوسط»
و
۵۵ درصد در دستۀ «خانوار سطح پایین» قرار گرفته‌اند.

🔹در نمونۀ دانش‌آموزان ایران آن‌هایی که به‌لحاظ اجتماعی-اقتصادی در دستۀ بالا قرار دارند ۱۱۲ نمره با دستۀ “سطح پایین” اختلاف دارند؛ نمرۀ ۴۹۳ به ۳۸۱.

🔹این شکاف در کل آزمون بین دانش‌آموزان دستۀ بالا و پایین حدود ۸۶ نمره است.

🔹 بیشترین شکاف به‌لحاظ پایگاه اجتماعی-
اقتصادی مربوط به آفریقای جنوبی است. بعد از آن کشورهای برزیل، بلغارستان، مجارستان، امارات، و بحرین شکافی بیش از ایران دارند.

⭕️وضعیت امکانات مدارس و استانداردهای آن:

🔷وضعیت مدرسه از دیگر شاخص‌هایی است که تأثیر جدی بر میزان پیشرفت یادگیری دانش‌آموزان دارد. مدارس در این زمینه در سه سطح برخوردار، متوسط، و محروم دسته‌بندی می‌شوند.

🔹از نمونۀ ایران حدود ۵۰ درصد در دستۀ محروم قرار گرفته‌اند.

🔹اختلاف نمرۀ دانش‌آموزان مدارس با وضعیت برخوردار و محروم حدود ۷۶ نمره است.

🔹میانگین اختلاف نمره در کل آزمون بین مدارس برخوردار و محروم ۴۲ نمره است.


⭕️جمع‌بندی وضعیت آموزشی دانش‌آموزان ایران با توجه به شاخص‌های این آزمون:

🔹جمع‌بندی نتایج آزمون «انجمن بین‌المللی ارزیابی پیشرفت تحصیلی: پرلز » نشان می‌دهد که دانش‌آموزان ایرانی از نظر توانایی‌های آموزشی جزو «ضعیف‌ترین‌ها» در جهان هستند.

#آموزش_رایگان_برابر_برای_همه_کودکان
#عدالت_آموزشی

#زن_زنەی_آزادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴مردود شدن کلاس اولی‌ها در غیاب آموزش زبان مادری و آموزش به زبان مادری

رئیس «سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک» در مصاحبه‌ای با خبرگزاری کار ایران (ایلنا) اعلام کرد براساس آمار منتشرشده نزدیک به ۵۰ هزار کودک کلاس اول، معادل ۳ درصد کل دانش‌آموزان پایه اول در سال گذشته مردود شده‌اند. او گفت که بیشتر کودکان مردود شده، در مناطق دو زبانه ایران ساکن‌اند و یکی از علت‌های رد شدن کودکان در پایه اول دبستان این است که آن‌ها آمادگی لازم برای ورود به کلاس اول را ندارند.
کودکان اتنیک‌های غیرفارسی‌زبان، از جمله کودکان کورد، تورک، عرب، ترکمن و لر، افت تحصیلی بیشتری را تجربه می‌کنند.
بخشی از این موضوع ناشی از #ستم‌های_طبقاتی است که به توزیع نابرابر منابع و #تبعیض_سیستماتیک در دسترسی به امکانات آموزشی با کیفیت برمی‌گردد، اما بخش دیگری از آن حاصل سیاست‌های ادغام اجباری اتنیک‌ها و حذف فرهنگ‌ها و زبان‌ها در راستای پروژه دولت-ملت‌سازی است.
در چنین سیستم آموزشی تبعیض‌آمیزی، کودکان را در برابر زبانی جدید قرار می‌دهند که پیش‌تر فرصت یادگیری آن را نداشته‌اند. در خانه به زبان مادری صحبت می‌شود و در مدرسه و برنامه درسی نیز فرض بر آن است که همه فارسی‌زبان هستند. بنابراین حتی همان زبانی که زبان هویت مطلوب و معیار حکومت است نیز به شیوه مناسب آموزش داده نمی‌شود. این موضوعات را #صمد_بهرنگی دهه‌ها پیش در کتاب کندوکاو در مسائل تربیتی ایران برجسته کرده است.

تا زمانی که حق برخورداری از #آموزش_زبان_مادری و #آموزش_به_زبان_مادری به رسمیت شناخته نمی‌شود، در همچنان بر همان پاشنه‌ی سرکوب و طرد کودکان غیرفارسی‌زبان می‌چرخد.




#حق_آموزش_زبان_مادری
#زن_زندگی_آزادی
#زن_زنەی_آزادی
#ژن_ژیان_ئازادی
#قادین_یاشام_آزادلیق
#جنین_زند_آجویی
#امرأة_حياة_حرية
#زن_زیویش_أزأیي
#Aýal_durmuş_erkinlik #Women_Life_Freedom


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴#طوفان_توییتری_شورای_هماهنگی_تشکل‌های_صنفی_فرهنگیان_ایران و #آموزش_بین‌_الملل در همبستگی با #معلمان و حمایت از معلم زندانی #جعفر_ابراهیمی


تاریخ: روز دوشنبه ۲۷ شهریور ماه ۱۴۰۲
زمان: ساعت ۸:۳۰ شب

جعفر ابراهیمی، معلم زندانی، در تاریخ ۱۲ شهریور ماه همراه با ۱۲ تن دیگر از زندانیان سیاسی به سیاه‌چاله‌ای به نام "سلول امن" در قزل‌حصار تبعید شده بود. و در همین روز وکیل ایشان از پرونده‌ی باز دیگری علیه این معلم زندانی خبر داد.
۲۱ شهریور، وضعیت جسمی جعفر ابراهیمی بسیار وخیم شده و به بهداری منتقل شده بود. بعد از معاینه در بهداری و در زمان تماس سه دقیقه‌ای روزانه ایشان، افسر جانشین و معاونش و چند تن از کادر زندان به شدت مورد ضرب و شتم قرار گرفت و از ناحیه کتف، گردن و پیشانی زخمی می‌شود.
متعاقب آن جعفر ابراهیمی بر اثر وخامت شدید جسمی، بیهوش می‌شود و بنا به وعده مسئولین زندان به سایر زندانیان می‌بایست به بیمارستان رجایی تهران منتقل می‌شد. متاسفانه این انتقال صورت نگرفته بود و به درمانی ابتدایی در بهداری زندان بسنده کرده بودند. از طرف دیگر، با درخواست تشکیل پرونده‌ی پزشکی قانونی در خصوص ضرب و شتم آقای ابراهیمی موافقت نشد و ‌ایشان در اعتراض به این روند به غایت غیرقانونی دست به اعتصاب دارو زده است.

رعایت کرامت زندانی، و نیز حق #گرفتن_خدمات_مناسب_پزشکی از حقوق کاملا قانونی است و برخورد حاکمیت با جعفر ابراهیمی تبعید، ضرب و شتم وی، ‌‌ممانعت از انتقال وی به بیمارستان در شرایط حادی که ایشان چندین بار بیهوش ‌شده و از طرفی دیگر در معرض نابینایی است، یک قانون‎شکنی تمام‌عیار است.

مسئول جان جعفر ابراهیمی حاکمیت است و شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان ایران، هشدار می‌دهد که این برخوردهای غیرانسانی مصداق واقعی کشتار خاموش است و برای حاکمیت هزینه‌های گزافی خواهد داشت. این شورا و نیز آموزش بین‌الملل با برگزاری کمپینی چند روزه در محکومیت سرکوب معلمان و اختصاصا با تاکید بر وضعیت جسمانی جعفر ابراهیمی صدای معلمان ایران شده است. دیگر نهادهای حقوق بشری در هفته‌ی گذشته با فرستادن نامه‌هایی به مقامات ایران، خواهان رسیدگی سریع و بلادرنگ به وضعیت وخیم جسمی آقای جعفر ابراهیمی شده‌اند.

شورای هماهنگی تشکل‎های صنفی فرهنگیان ایران، از زنان، دانشجویان، کارگران، فعالین سایر حوزه‌ها ‌و نیز از عموم نیروهای دموکراتیک و مترقی تقاضا دارد که به ‎منظور پایان دادن به سرکوب معلمان، و آزادی بی‌قید و شرط جعفر ابراهیمی، قبل از اینکه دیر شود، که بیش از یکسال در شرایط ظالمانه‌ای و بدون هیچ دلیل و مدرک محکمه‎پسندی بازداشت شده‌اند و سلامت جسمیش را روز به روز، بیشتر از دست داده است، می‌خواهیم تا در تاریخ ۲۷ شهریور ماه در ساعت ۸:۳۰ به وقت ایران و با هشتگ‌هایی که بعدا اعلام می‌شود، در قالب یک طوفان توییتری فراگیر، همبستگی خود را جعفر ابراهیمی نشان داده و در فضای مجازی صدای رسای معلمان و کارگران زندانی باشند.

(هشتگ‌ها چند ساعت قبل از طوفان اعلام می‌شود)

#جان_جعفر_ابراهیمی_در_خطر_است
#ژن_ژیان_ئازادی
bit.ly/45WCWIg
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴#طوفان_توییتری_شورای_هماهنگی_تشکل‌های_صنفی_فرهنگیان_ایران و #آموزش_بین‌_الملل در همبستگی با #معلمان و حمایت از معلم زندانی #جعفر_ابراهیمی


تاریخ: روز دوشنبه ۲۷ شهریور ماه ۱۴۰۲
زمان: ساعت ۸:۳۰ شب

جعفر ابراهیمی، معلم زندانی، در تاریخ ۱۲ شهریور ماه همراه با ۱۲ تن دیگر از زندانیان سیاسی به سیاه‌چاله‌ای به نام "سلول امن" در قزل‌حصار تبعید شده بود. و در همین روز وکیل ایشان از پرونده‌ی باز دیگری علیه این معلم زندانی خبر داد.
۲۱ شهریور، وضعیت جسمی جعفر ابراهیمی بسیار وخیم شده و به بهداری منتقل شده بود. بعد از معاینه در بهداری و در زمان تماس سه دقیقه‌ای روزانه ایشان، افسر جانشین و معاونش و چند تن از کادر زندان به شدت مورد ضرب و شتم قرار گرفت و از ناحیه کتف، گردن و پیشانی زخمی می‌شود.
متعاقب آن جعفر ابراهیمی بر اثر وخامت شدید جسمی، بیهوش می‌شود و بنا به وعده مسئولین زندان به سایر زندانیان می‌بایست به بیمارستان رجایی تهران منتقل می‌شد. متاسفانه این انتقال صورت نگرفته بود و به درمانی ابتدایی در بهداری زندان بسنده کرده بودند. از طرف دیگر، با درخواست تشکیل پرونده‌ی پزشکی قانونی در خصوص ضرب و شتم آقای ابراهیمی موافقت نشد و ‌ایشان در اعتراض به این روند به غایت غیرقانونی دست به اعتصاب دارو زده است.

رعایت کرامت زندانی، و نیز حق #گرفتن_خدمات_مناسب_پزشکی از حقوق کاملا قانونی است و برخورد حاکمیت با جعفر ابراهیمی تبعید، ضرب و شتم وی، ‌‌ممانعت از انتقال وی به بیمارستان در شرایط حادی که ایشان چندین بار بیهوش ‌شده و از طرفی دیگر در معرض نابینایی است، یک قانون‎شکنی تمام‌عیار است.

مسئول جان جعفر ابراهیمی حاکمیت است و شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان ایران، هشدار می‌دهد که این برخوردهای غیرانسانی مصداق واقعی کشتار خاموش است و برای حاکمیت هزینه‌های گزافی خواهد داشت. این شورا و نیز آموزش بین‌الملل با برگزاری کمپینی چند روزه در محکومیت سرکوب معلمان و اختصاصا با تاکید بر وضعیت جسمانی جعفر ابراهیمی صدای معلمان ایران شده است. دیگر نهادهای حقوق بشری در هفته‌ی گذشته با فرستادن نامه‌هایی به مقامات ایران، خواهان رسیدگی سریع و بلادرنگ به وضعیت وخیم جسمی آقای جعفر ابراهیمی شده‌اند.

شورای هماهنگی تشکل‎های صنفی فرهنگیان ایران، از زنان، دانشجویان، کارگران، فعالین سایر حوزه‌ها ‌و نیز از عموم نیروهای دموکراتیک و مترقی تقاضا دارد که به ‎منظور پایان دادن به سرکوب معلمان، و آزادی بی‌قید و شرط جعفر ابراهیمی، قبل از اینکه دیر شود، که بیش از یکسال در شرایط ظالمانه‌ای و بدون هیچ دلیل و مدرک محکمه‎پسندی بازداشت شده‌اند و سلامت جسمیش را روز به روز، بیشتر از دست داده است، می‌خواهیم تا در تاریخ ۲۷ شهریور ماه در ساعت ۸:۳۰ به وقت ایران و با هشتگ‌هایی که بعدا اعلام می‌شود، در قالب یک طوفان توییتری فراگیر، همبستگی خود را جعفر ابراهیمی نشان داده و در فضای مجازی صدای رسای معلمان و کارگران زندانی باشند.

(هشتگ‌ها چند ساعت قبل از طوفان اعلام می‌شود)

#جان_جعفر_ابراهیمی_در_خطر_است
#ژن_ژیان_ئازادی
bit.ly/45WCWIg
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 فراخوان طوفان توییتری شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران و آموزش بین‌الملل در حمایت از #جعفر_ابراهیمی، زندانی تبعید شده به زندان قزل‌حصار


📌 دوشنبه، ۲۷ شهریور ۱۴۰۲
⏰ ساعت ۲۰:۳۰ شب به وقت ایران

🔸 هر دو هشتگ قبل از طوفان اعلام می‌گردد

جعفر ابراهیمی، معلم زندانی، مدتهاست که با بیماری‌های مختلف در زندان اوین دست و پنجه نرم می‌کند. او پیشتر ‌‌در سال ۱۳۸۸، در زندان به بیماری التهاب روده مبتلا شده بود. در جریان بازداشت طولانی مدت در سلول انفرادی و عدم رسیدگی به وضعیت سلامت او‌ از زمان بازداشت در اردیبهشت ۱۴۰۱، نه تنها بیماری‌های پیشین او تشدید شده است که اکنون با بیماری دیابت دست‌و‌پنجه نرم می‌کند. اکنون علاوه بر همه این بیماری‌ها در معرض خطر جدی از دست دادن بینایی خود قرار گرفته است.
تبعید آقای ابراهیمی به زندان قزلحصار، ضرب و شتم ایشان، ‌ممانعت از انتقال به بیمارستان، اعتصاب غذا و اعتصاب دارویی ایشان، منجر به تشدید وضعیت وخیم جسمی وی و به خطر انداختن جان این فعال صنفی است.

صدای امروز همه‌ی معلمان ایران؛ جعفر ابراهیمی را آزاد کنید


#جان_جعفر_ابراهیمی_در_خطر_است
#ژن_ژیان_ئازادی
bit.ly/45WCWIg
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 فراخوان طوفان توییتری شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران و آموزش بین‌الملل در حمایت از #جعفر_ابراهیمی، زندانی تبعید شده به زندان قزل‌حصار


📌 دوشنبه، ۲۷ شهریور ۱۴۰۲
⏰ ساعت ۲۰:۳۰ شب به وقت ایران

🔸 هر دو هشتگ قبل از طوفان اعلام می‌گردد

جعفر ابراهیمی، معلم زندانی، مدتهاست که با بیماری‌های مختلف در زندان اوین دست و پنجه نرم می‌کند. او پیشتر ‌‌در سال ۱۳۸۸، در زندان به بیماری التهاب روده مبتلا شده بود. در جریان بازداشت طولانی مدت در سلول انفرادی و عدم رسیدگی به وضعیت سلامت او‌ از زمان بازداشت در اردیبهشت ۱۴۰۱، نه تنها بیماری‌های پیشین او تشدید شده است که اکنون با بیماری دیابت دست‌و‌پنجه نرم می‌کند. اکنون علاوه بر همه این بیماری‌ها در معرض خطر جدی از دست دادن بینایی خود قرار گرفته است.
تبعید آقای ابراهیمی به زندان قزلحصار، ضرب و شتم ایشان، ‌ممانعت از انتقال به بیمارستان، اعتصاب غذا و اعتصاب دارویی ایشان، منجر به تشدید وضعیت وخیم جسمی وی و به خطر انداختن جان این فعال صنفی است.

صدای امروز همه‌ی معلمان ایران؛ جعفر ابراهیمی را آزاد کنید


#جان_جعفر_ابراهیمی_در_خطر_است
#ژن_ژیان_ئازادی
bit.ly/45WCWIg
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

#آموزش_صنفی

🔴فعالان و تشکل‌های صنفی چگونه می‌توانند به احکام بازدارنده شغلی واکنش نشان دهند؟

انفصال از خدمت در اصطلاح به معنای؛ ممنوعیت فرد از اشتغال به کاری است که به زعم مرجع صادرکننده حکم مرتکب جرم شده است.

فعالان و تشکل‌های صنفی چگونه می‌توانند به احکام بازدارنده شغلی واکنش نشان دهند؟

– موارد مرتبط با احکام اخراج،انفصال از خدمت، حذف از رتبه‌بندی و غیره را که در حوزه اختیارات وزارت آموزش و پرورش صادر شده ، گزارش کنید. برای این کار، ارتباطات استانی و شهرستانی را به‌روز و فعال نگه دارید.

– لیست معلمانی که با احکامی از این قبیل مواجه شده‌اند را در شبکه‌های اجتماعی و کانال‌های مرتبط با کانون‌های صنفی منتشر و بروزرسانی کنید.

– با رسانه‌های رسمی داخلی در خصوص احکام صادر شده مصاحبه کنید و ابعاد منفی صدور چنین احکامی را افشا کنید.

– از همکارانی که با احکامی از این قبیل مواجه شده‌اند با تشکیل کمپین، جمع‌آوری امضا، معرفی سوابق خدمت و فعالیت‌های آنان حمایت کنید.

– معلمانی که با احکام انفصال از خدمت، بازنشستگی اجباری و غیره مواجه شده‌اند و تنها به دلیل مطالبه‌گری از ادامه خدمت منع شده و یا دچار محدودیت شده‌اند را به سایر معلمان و دانش‌آموزان معرفی کنید.

– داستان و روایت روشنی از دلایل محرومیت فعالان صنفی ارائه دهید. روایتهای روشن و دقیق می‌تواند افکار عمومی را تحت تاثیر قرار داده و جمعیت بیشتری را با شما همدل و همراه کند.

– توقف فعالیت شغلی فعالان صنفی در عین حال که اثر منفی بر پویایی جنبش صنفی معلمان می‌گذارد، می‌تواند زمینه‌ گسترش مطالبات صنفی و همراهی اکثریت خاموش بدنه صنفی معلمان را فراهم کند.

منبع :👇
@davtalaborg


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 ویدئوی تکان دهنده صحبتهای دختر دانش‌آموزی , که به خاطر نداشتن شهریه مدرسه، اخراج شده است .

پس از اینکه مادر این دختر اعتراض می‌کند، مسئولین مدرسه هفده شهریور در رباط کریم می‌گویند که این دختر شپش دارد و به او اجازه ورود به مدرسه را نمی‌دهند.

پیگیری‌های مادر این دختر از آموزش و پرورش نیز به جایی نرسیده و به همین راحتی یک دختر بخاطر عدم توانایی مالی ، ممنوع التحصیل می‌شود.

یکی از مطالبات اصلی تشکل های صنفی معلمان در سالهای گذشته #آموزش_رایگان_برای_همه_کودکان بوده است که دستیابی به چنین مهمی نیازمند همراهی همه خانواده های ایرانی است .

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

#آموزش_صنفی

🔴چانه زدن گروهی اتحادیه‌ها، سازماندهی و مبارزه برای دموکراسی

نویسنده: جین مک اله وی
مترجم: مریم کشاورز

📍 فایل پی‌دی‌اف، ترجمه ای است از کتاب زیر که یکی از همراهان کانال شورای هماهنگی زحمت ترجمه بخش‌هایی از آن را کشیده‌اند. ضمن تشکر‌ از ایشان، به تدریج ترجمه بخش‌های دیگر از کتاب در کانال قرار می‌گیرد.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴برگزاری مراسم بیست‌و‌چهارمین سال تأسیس کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

چهاردهم آذرماه همزمان بود با بیست‌و‌چهارمین سال صدور پروانه کانون صنفی معلمان ایران ( تهران )
به همین مناسبت تعدادی از اعضا و همراهان کانون طی مراسمی ورود کانون به بیست‌وپنجمین سال فعالیت را گرامی داشتند و بر تداوم مسیر کانون در تلاش برای توسعه آموزش نوین، عدالت آموزشی و عدالت اجتماعی تاکید کردند.

#حق_تشکل_یابی_مستقل
#عدالت_آموزشی،#عدالت_اجتماعی
#آموزش_باکیفیت_و_رایگان


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

گلایه رئیس سازمان تعزیرات از آموزش و پرورش؛ مدارس متخلف شهریه‌های اضافی را برگردانند


رئیس سازمان تعزیرات حکومتی از صدور حکم بازگرداندن ۲۰ تا ۴۰ میلیون تومان اضافه دریافتی پنج مدرسه متخلف به بیش از هزار خانوار خبر داد.
به گزارش ایسنا، احمد اصانلو با گلایه از همکاری نکردن آموزش و پرورش در نظارت بر شهریه مدارس، گفت: گزارش‌های مردمی از تخلفات انجام شده ما را مجبور کرد که شعب را برای جلوگیری از اضافه دریافتی شهریه مدارس به صورت میدانی روانه مدارس کنیم.
رئیس سازمان تعزیرات حکومتی از بررسی ۱۰ مدرسه غیردولتی در شعب مهم و ملی این سازمان خبر داد و گفت با احراز تخلف ۵ مدرسه غیرانتفاعی و اثبات‌گران فروشی انجام شده این مدارس به پرداخت بیش از ۸۰۰ میلیارد تومان جریمه نقدی محکوم شدند.
به گفته اصانلو، بر اساس احکام صادره شعب تعزیرات حکومتی، مدارس متخلف باید به هزار و ۱۸۷ خانوار که در ثبت نام دانش آموزان خود وجه اضافی به این مدارس پرداخت کرده بودند، بین ۲۰ تا ۴۰ میلیون تومان اضافه وجه دریافت شده را بازگردانند.

#نه_به_کالایی_کردن_آموزش

#آموزش_رایگان_و_باکیفیت

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

💠 #برای_کودکان

📚 کتابخانه فرهیزش
کتابخانه ای برای کودکان و نوجوانان _ کرج


گفتم میان عالم و زاهد چه فرق بود
تا اختیار کردی از آن این فریق را

گفت آن گلیم خویش به در می‌برد زموج
وین جهد می‌کند که بگیرد غریق را

🎍سعدی

🔹 دیدار جمعی از اعضای کانون صنفی معلمان تهران، همراه استاد شهرام اقبال‌زاده؛ عضو #شورای_کتاب_کودک و آشنایی با بانو زهرا خماریان و همسرشان آقای علی غلامعلی، از موسسین کتابخانه فرهیزش؛ کتابخانه‌ای برای کودکان و نوجوانان کرج در مسیر #آموزش_برای_صلح 🕊

کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
دی ماه ۱۴۰۲


#صلح
#آموزش_برای_صلح
#همبستگی
#دیدار
#کودکان
#آموزش_کیفی
#آموزش_رایگان


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

💠#یاد

#محمد_بهمن_بیگی
(بنیانگذار آموزش عشایر ایران)

🍃#زاد_روز ۲۶ بهمن ۱۲۹۸

🔹بنیانگذار آموزش و پرورش عشایر در ایران
🔹 در نوع خود موفق‌ترین فرد در آموزش جهان سوم
🔹برنده جایزه یونسکو در سال ۱۳۵۳ (به فعالین عرصه سوادآموزی)


🎍برخی آثار:
بخارای من ایل من، طلای شهامت، به اجاقت قسم، عرف و عادت در عشایر فارس، اگر قره قاج نبود ...


#تقویم_کانون
#نشر_آگاهی
#معلمان_تاثیرگذار
#آموزش_عشایر
#شیوه‌های_نوین_آموزش
#بزرگان_تاریخ_آموزش
#تاریخ_آموزش_و_پرورش

🔹🔹🔹

منبع :
کانال کانون صنفی معلمان ایران (تهران)

🆔 @KSMtehran

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#آموزش_صنفی

🔴معلمان در مواجه با هیات‌های تخلفات اداری

🔻ببینید هیات های تخلفات چه سازو کاری دارند ؟

🔻برای شکایت به کدام نهادها باید مراجعه کرد ؟

📍این ویدئو کوتاه را تماشا کنید و برای همکاران خود ارسال کنید.

📣 مقاومت مدنی ، نیازمند آگاهی است .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

#آموزش_صنفی

🔴چگونه به رای هیات‌های بدوی اعتراض کنیم؟

🔻برای پیگیری اعتراض چه مراحلی را باید دنبال کنیم؟

📍این ویدئو کوتاه را تماشا کنید و برای همکاران خود ارسال کنید.

📣 مقاومت مدنی، نیازمند آگاهی است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#آموزش_صنفی

🔴مراجعه به دیوان عدالت اداری

🔻 آشنایی با دیوان عدالت اداری

🔻 در چه مواردی باید به دیوان مراجعه کرد

🔻 مراحل تنظیم شکایت ، چگونه است ؟

📍این ویدئو کوتاه را تماشا کنید و برای همکاران خود ارسال کنید.

📣 مقاومت مدنی، نیازمند آگاهی است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#آموزش_صنفی

🔴 راهنمای آموزشی تاب آوری
( چگونه انجمن های صنفی/مدنی تاب آور بسازیم )

🔻در این فایل می آموزیم که چگونه در شرایط فشار و سرکوب ، به فعالیت های صنفی و مدنی ادامه دهیم .

🔻چگونه رویای جمعی به تداوم فعالیت ها کمک می کند .

📍این فایل را دانلود کنید ، بخوانید و با دیگران به اشتراک بگذارید .

📍این فایل نوشتاری را می توانید ، به صورت جزوه میان فعالان در حوزه های مختلف پخش کنید

📣 مقاومت مدنی ، نیازمند آگاهی است.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews