🔴 کودکان سرباز، ابزاری حکومتی برای سرکوب مردم

✍️ الینا فرهادی

🔸دوازده فوریه روز جهانی مبارزه با کودک سربازی است. درباره شمار کودکان سرباز در ایران آماری در دست نیست اما به گفته کارشناسان، طی سال‌های اخیر تلاش حکومت برای آموزش کودکان جهت سرکوب اعتراضات مردمی بیشتر شده است.

🔸 اما استفاده جمهوری اسلامی از کودکان به عنوان سرباز در عملیات‌های نظامی، پدیده‌ای تازه نیست و واقعیتی است که از آغاز جنگ ایران و عراق تاکنون ادامه داشته است. جنگ هشت ساله ایران و عراق، یکی از طولانی‌ترین جنگ‌های جهان در یک قرن گذشته، نه‌فقط جان‌بسیاری از جوانان را گرفت، که هزاران کودک و نوجوان را از دنیای معصومیت به ورطه مرگ و خشونت کشاند. حکومت جمهوری اسلامی در این میان نه‌تنها مانع این روند نشد، بلکه با تکیه بر نگاه ایدئولوژیک خود، از کشته شدن کودکان در جنگ هیچ ابایی از خود نشان نداد.

🔸کارشناسان در روز ۱۲ فوریه، "روز جهانی مبارزه با استفاده از کودک سربازان" تاکید می کنند که در طی سال‌های اخیر و به ویژه پس از گسترش اعتراضات سراسری در ایران پس از کشته شدن مهسا ژینا امینی از سوی نیروهای گشت ارشاد، موارد بسیاری از سوءاستفاده از کودکان در پایگاه‌های بسیج برای سرکوب این اعتراضات گزارش شده است.

🔸 #اسماعیل_عبدی، زندانی سیاسی و دبیرکل سابق کانون صنفی معلمان معتقد است که به طور خاص، جمهوری اسلامی با طرح اولیه "ارتش ۲۰ میلیونی" روح الله خمینی، ۴۶ سال است در مسیر جذب کودک سرباز فعالیت می‌کند. مصداق این امر هم در سال‌های اخیر، تشکیل لشکرهای فاطمیون و زینبیون از سوی حکومت ایران و به کارگیری بسیاری از کودکان از جمله کودکان افغان به عنوان سرباز در این گروه‌های تروریستی است.

📎 متن کامل این گزارش را در لینک زیر بخوانید:
https://is.gd/Ar9nRI
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

💢برگزاری انتخابات انجمن صنفی معلمان فارس به صورت ترمیمی توسط مجمع عمومی در فضای مجازی

انجمن صنفی معلمان #فارس، پس از چندین ماه تلاش و فعالیت مستمر، با برگزاری مجمع عمومی در فضای مجازی و با حضور فعالین صنفی استان فارس، موفق به برگزاری انتخابات بین اعضای جدید هیئت مدیره و بازرسین انجمن شد.

این مجمع طی دو روز متوالی، در ۴٨ ساعت، در روزهای ٢٣ و ٢۴ بهمن ماه ١۴٠٣
با نظارت پنج فعال صنفی تحت عنوان هیئت رئیسه توانست ۶ عضو اصلی و ۴ عضور علی البدل به جمع هیئت مدیره و بازرسین انجمن صنفی معلمان فارس اضافه کند.

با آرزوی موفقیت همه فعالین دغدغه مند صنفی در مسیر مطالبات صنفی فرهنگیان و تلاش پیرامون احقاق حقوق جامعه فرهنگیان، دانش آموزان و احیای اصول مهجور مانده قانون اساسی از جمله داشتن تشکل مستقل در تمام صنوف فرهنگیان،  احیای اصل ٣٠ و به رسمیت شناختن اصل ٢٧.

🔸انجمن صنفی معلمان فارس روزهای خوب و پربار در سایه اتحاد، همبستگی و برابری، برای تمام فرهنگیان در سراسر کشور آرزومند است.

#تشکل_مستقل_حق_ماست

#انجمن_صنفی_معلمان_فارس

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 برای اصغر امیرزادگان و صفای ضمیرش

✍️ #عزیز_قاسم_زاده

🔸 #اصغر_امیرزادگان معلمی غیر ایدئولوژیک اندیش است در هیچ معنا نمی‌توان او را ارتدوکس افراطی خواند. نه در  جبهه راست افراطی و نه چپ افراطی. از همین رو او معلمی بیش از همه وجدان‌مند است که می‌خواهد صدای همه باشد با هر نگاهی و عقیده‌ای. امیرزادگان به زبان خیلی خودمانی بی شیله و پیله است. صفتی درویشی در عالم صنفی دارد. بی هیچ آداب و ترتیب متکلفانه حرف می‌زند و موضع می‌گیرد اما برای خودش خط قرمز دارد. اهل انصاف درباره هم کیشان معلم خود است‌. برای همه سعی می‌کند صدا باشد اما شاید خیلی‌ها حواسشان به این موضوع نباشد. اصلاً قاعده ناعادلانه‌ای خواسته و ناخواسته میان ما جاری و ساری است: آنکه صاف و زلال همه چیز خود را در طبق اخلاص بگذارد و به دفاع از همه فروتنانه و بی ادعا سخن بگوید، این مهر و لطف کمتر دیده می‌شود. قاعده‌ای در میان ما جاری و ساری شده که اگر کسی n تا فضیلت داشته باشد و در کنار آن فروتنی هم پیشه کند، به چشم برخی آن همه فضایل نمی‌آید و صرفا به خاطر این فروتنی، عیار او را می‌خواهیم کم نشان دهیم و اما اگر کسی همین که به راحتی در دسترس نباشد، در چشم برخی آن شخص، خیلی عظیم جلوه می‌کند.

🔸اصغر امیرزادگان چندین بار دستگیر شده و در نوبت آخر به طور غیابی به ۴ سال زندان در رأی بدوی محکوم شده است اما به خاطر همان حال و هوای خالصانه‌اش، از کنار رأی او برخی از ما به راحتی گذشتیم. امید‌ که رأی اصغر امیرزادگان در دادگاه تجدید نظر شکسته شود. انتظار می‌رود در این مسیر تشکل‌ها و فعالان صنفی منسجم‌تر و هماهنگ‌‌تر صدای اصغر امیرزادگان و دیگر معلمان زیر حکم باشند.

🔹🔹🔹

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 تداوم سرکوب معلمان؛ حبس #ابوالفضل_خوران در زندان اراک

بر اساس آخرین گزارش‌ها، ابوالفضل خوران، معلم اراک، از دوم بهمن‌ماه ۱۴۰۳ در زندان مرکزی اراک محبوس است. او به ۳ سال و یک روز حبس به اتهام “توهین به مقدسات” محکوم شده است؛ این حکم به دلیل برگزاری مراسمی در روز تاسوعا بر سر مزار مهرشاد شهیدی، از جان‌باختگان خیزش “ژن، ژیان، ئازادی”، صادر شده است.

این پرونده شامل ۱۰ متهم بوده که احکام ۹ نفر دیگر به پابند الکترونیکی تبدیل شده، اما ابوالفضل خوران در کنار زندانیان جرائم مالی و سرقت، نگهداری می‌شود. افزون بر این، با رأی هیئت تخلفات، او به یک سال انفصال از خدمت نیز محکوم شده که این حکم تا خرداد ۱۴۰۴ ادامه خواهد داشت.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، سرکوب سیستماتیک معلمان و فعالان صنفی را تلاشی آشکار برای خاموش کردن صدای آزادی‌خواهی و عدالت‌طلبی می‌داند. این شورا خواستار آزادی فوری ابوالفضل خوران و تمامی معلمان و فعالان صنفی زندانی است و از نهادهای حقوق بشری و صنفی می‌خواهد که نسبت به این ظلم آشکار اعتراض کنند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📢 طوفان توییتری و اینستاگرامی

📅 دوشنبه ۶ اسفند
⏰ ساعت ۲۱ به وقت ایران | ۱۸:۳۰ به وقت اروپای مرکزی

🔴 مبارزه برای زندگی، مبارزه برای آزادی است!

اعدام، ابزار سرکوب و حذف مقاومت است. در سال ۲۰۲۴، دست‌کم ۹۴۱ نفر در ایران اعدام شدند—قتل‌عامی که باید جهان را به لرزه درآورد.

🔹 صدای #پخشان_عزیزی، #شریفه_محمدی، #وریشه_مرادی و همه معترضان و فرودست‌شدگان محکوم‌به‌اعدام باید شنیده شود!

📢 دوشنبه ۶ اسفند، ساعت ۲۱ به وقت ایران، صدای اعتراضمان را در خیابان‌های مجازی بلند خواهیم کرد!

⚡️با هشتگ #WeProtestExecution نشان می‌دهیم که مقاومت، زندگی است!


🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 فایل صوتی سخنان آقای امیر کلان درباره اهمیت زبان مادری؛ ۲۱ فوریه؛ روز جهانی زبان مادری

روز ۲۱ فوریه (۲ اسفند) از سوی یونسکو به‌عنوان روز جهانی زبان مادری نام‌گذاری شده است. این تصمیم در سال ۱۹۹۹ تخاذ شد. همچنین، مجمع عمومی سازمان ملل در سال ۲۰۰۸ با تأکید بر اهمیت این موضوع، آن را سال جهانی زبان‌ها اعلام کرد.

مدیرکل یونسکو بر ضرورت آموزش چندزبانه برای توسعه پایدار تأکید کرده و خواستار اجرای این سیاست در آموزش، ادارات، رسانه‌ها، فرهنگ، و دیگر محیط‌ها شده است.

🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 رد درخواست اعاده دادرسی مهدی حسنی در دیوان عالی کشور

روز یکشنبه ۵ اسفند ۱۴۰۳، دیوان عالی کشور درخواست اعاده دادرسی مهدی حسنی، زندانی سیاسی محبوس در زندان قزلحصار کرج، را رد کرد. این خبر را هرانا و مریم حسنی، دختر این زندانی، تأیید کرده‌اند.

مهدی حسنی، ۴۸ ساله و اهل زنجان، در شهریور ۱۴۰۱ بازداشت شد. او دو سال بعد، در شهریور ۱۴۰۳، همراه با بهروز احسانی ۷۰ ساله در شعبه ۲۶ دادگاه انقلاب تهران محاکمه و به اعدام محکوم شد. اتهامات مطرح‌شده علیه آن‌ها شامل «بغی، محاربه و افساد فی‌الارض» است. با رد درخواست اعاده دادرسی، احتمال اجرای حکم او بیشتر شده است.

🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

‍ 🔴 جلسه دادگاهی فعالین مدنی سنندج

پس از برگزاری تجمع حمایت از پخشان عزیزی و وریشه مرادی که به دنبال محکومیت حکم اعدام این افراد برگزار شده بود، تعدادی از فعالین صنفی و مدنی سنندج توسط نهادهای امنیتی احضار و پرونده‌ای علیه آن‌ها تشکیل گردید.

امروز پنجم اسفندماه ۱۴۰۳، جلسه دادگاهی ۷ تن از فعالین مدنی سنندج با اتهام “اخلال در نظم و آسایش عمومی” در شعبه دوم بازپرسی امنیت دادگستری کردستان در سنندج برگزار شد. متهمین این پرونده شامل: زهرا محمدی، فاطمە زندکریمی، سهراب جلالی، مختار اسدی، کمال فکوریان، جمیل امینی و جمال اسدی بودند. وکلای مدافع این فعالین، آقایان شورش توحیدی و جوانمیر عبداللهی، از حقوق موکلین خود دفاع کردند.

در طول جلسه‌ی دادگاه، متهمین با قاطعیت و اراده‌ای وصف ناشدنی از خواسته‌های خود از جمله لغو احکام اعدام و آزادی تشکیل تجمعات دفاع کردند. آن‌ها اتهام “اخلال در نظم و آسایش عمومی” را بی‌پایه دانسته و وکلای مدافع نیز اقدامات آنان را کاملاً انسانی و قانونی برشمردند.

همه احضارشدگان در پاسخ به سؤال قاضی مبنی بر شرکت در تجمعات آتی علیه احکام اعدام، تأکید کردند که بدون تردید در این تجمعات شرکت خواهند کرد و هیچ‌گاه از اصول انسانی خود در این راستا عقب‌نشینی نخواهند کرد. این فعالین همچنین تأکید کردند که به عنوان جامعه مدنی کوردستان، به شدت مخالف اجرای احکام اعدام در همه زمینه‌ها هستند و از هیچ تلاشی برای لغو این احکام غیرانسانی کوتاهی نخواهند کرد. در پایان، برای هر کدام از این فعالین قرار کفالت صادر شد.

نکته قابل توجه حضور پرتعداد شهروندان سنتدجی برای گذاشتن وثیقه و قبول ضمانت برای این فعالین مدنی بود که نشان‌دهنده حمایت گسترده و روحیه‌بخش مردم از این فعالین می‌باشد.

#ژن_ژیان_ئازادی


🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 ضرورت مطالبه مدرسه و آموزش به زبان مادری

🔸 آنا دیلیمیزده یازیب اوخومالی‌ییق
🔸 باید به زبان مادری‌مان بنویسیم و بخوانیم
جعفر ابراهیمی، معلم

📌 به مناسبت دوم اسفند روز جهانی زبان مادری

پلان اول

کلاس اول هستم. با شور و شوق فراوان به مدرسه می‌روم. خانم ناظم پشت سر هم به زبان فارسی دستور می‌دهد. کمی فارسی بلدم، اما گیجم. وقتی نمی‌فهمیم، با عصبانیت می‌گوید:
“دهاتی تورک خر، با شما هستم!”

پلان دوم

برای شرکت در مسابقات سطح شهر انتخاب شده‌ام. فارسی بلدم. مدیر می‌گوید:
“به پدر یا مادرتان بگویید بیایند تا توضیح دهیم باید چه کار کنند.”
اما به مادرم نمی‌گویم. او فارسی بلد نیست. می‌ترسم به خاطر فارسی بلد نبودن خجالت بکشد یا مورد توهین و تمسخر واقع شود.

پلان سوم

برای ادامه تحصیل از روستا به شهر آمده‌ام. پسوند فامیلم نشان می‌دهد اهل کدام روستا هستم و ما تورکیم. درسم خوب است، اما هر وقت معلمی می‌خواهد تحقیرم کند، به زبان مادری‌ام طعنه می‌زند.

پلان چهارم

به زندان قزل‌حصار تبعید شده‌ایم. ۱۳ نفر هستیم؛ فقط سه نفر فارس‌اند و بقیه تورک، کورد، لُر، بختیاری، عرب و لک. حق تماس تلفنی نداریم. روزی سه دقیقه، آن هم در حضور مأمور حفاظت، اجازه تماس با خانواده داریم. اگر فارسی حرف نزنیم، مأمور دکمه قطع را می‌زند و جنگی آغاز می‌شود.

پلان پنجم

در بند امن قزل‌حصار، به دلیل تشدید بیماری‌ام به هم‌بندی‌ها می‌گویند مرا به بیمارستانی در کرج منتقل می‌کنند. دروغ است؛ مرا به بهداری مرکزی قزل‌حصار برده‌اند. خانواده و دوستانم تمام بیمارستان‌های کرج را می‌گردند، اما خبری از من نیست. هم‌بندی‌هایم نگران‌اند.
۲۴ ساعت است که خانواده‌ام نمی‌دانند کجا هستم. روز بعد خانواده و دوستانم به قزل‌حصار می‌آیند. می‌گویند تا صدایم را نشنوند و مطمئن نشوند حالم خوب است، نمی‌روند.
پس از پیگیری‌های مداوم، مأمور حفاظت صدایم می‌زند و با تهدید می‌گوید:
“فقط یک دقیقه وقت داری!”
ده ثانیه هم نمی‌گذرد که به محض صحبت کردن به تورکی، تلفن را قطع می‌کند:
“فقط فارسی باید حرف بزنی!”
درگیری بالا می‌گیرد. تماس دوباره برقرار می‌شود. کوتاه می‌گویم:
“خودمم، خوبم.”
هرچند که خوب نیستم.

🔸 در ساختار موجود مکانیزم ستم و تبعیض و طرد و استثمار از مدرسه تا کارخانه و از پادگان تا زندان همسو عمل می‌کند. دستگاه‌های ایدئولوژیک از جمله مدرسه جایی است که این نابرابری و ستم عادی سازی و نرمالیزه می‌گردد. ما از بدو ورود به مدرسه از زبان مادری خود، زبانی که با آن رشد کرده و احساسات خود را بروز داده‌ایم منفک و بیگانه می‌شویم. چون زبان تنها ابزار ارتباط و بروز احساسات نیست. چون قدرت مسلط و طبقه حاکم زبان خود را تحکیم می‌کند و چنان این امر عادی می‌گردد که حق خواندن و نوشتن و آموزش دیدن به زبان مادری تبدیل به یک امر حاشیه‌ای و حتی امنیتی می‌گردد. تو اگر بخواهی با زبان مادری خود آموزش ببینی باید پیش از آن به اتهامات راست‌ها، فاشیست‌ها و امنیتی‌ها پاسخ دهی و  بگویی تجزیه‌طلب نیستی و ...

برخی به اصطلاح چپ‌ها هم در برخورد با زبان مادری و ستم ملی دست کمی از راست‌ها و فاشیست‌ها ندارند. هرچقدر هم که توضیح دهی ستم طبقاتی تضاد اصلی است و رفع این ستم به معنای آن نیست که ستم ملی، جنسیتی و مذهبی و هر شکل از استثمار را به آینده موکول کنی و باید مبارزه طبقاتی امکان مبارزه با سایر اشکال ستم را برای تو فراهم کند. به تو برچسب هویت طلبی یا بازی در زمین امپریالیسم می‌زنند.
محور مقاومتی آنتی امپریالیسم که جرات ندارد علیه استبداد و استثمار در داخل چیزی بگوید. با راست‌ها و فاشیست‌های باستانگرا و سایر مدافعان آموزش تک زبانی، در عین اختلاف نظر، در سرکوب زبان مادری و نفی ستم ملی و سایر اشکال ستم یکپارچه عمل می‌کنند.

معلمان پیشرو و آگاه نباید مقهور این فضاسازی باشند باید تاکید نمود که عدالت اجتماعی بدون عدالت آموزشی و عدالت آموزشی بدون به رسمیت شناختن آموزش به زبان مادری ممکن نیست. با صدای بلند باید « مدرسه به زبان مادری » را مطالبه نمود. به فارسی و تورکی و کوردی و عربی و بلوچی و تمام زبان‌ها و گویش‌های زنده باید این حق را مطالبه نمود.
این حق طبیعی و بدیهی است و هیچ حق و قانون دیگری نمی‌تواند آن را نقض نماید.

🔸 #آنا_دیلیمیزده_مدرسه
🔸 #مدرسه_به_زبان_مادری
🔸 #آموزش_به_زبان_مادری

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

#خبر
🔴 ممانعت از ورود بازنشستگان به شرکت ملی مناطق نفت‌خیز جنوب؛ اعتراض و همبستگی کارکنان شاغل

امروز، پنجم اسفند ۱۴۰۳، حراست ستاد مرکزی شرکت ملی مناطق نفت‌خیز جنوب از ورود بازنشستگان معزز به محوطه شرکت و پیوستن آنان به همکاران شاغل برای طرح مطالبات مشترک جلوگیری کرد و درهای شرکت را به روی آنان بست.

این اقدام با واکنش فوری کارکنان شاغل مواجه شد. آنان در حمایت از بازنشستگان گرانقدر، به سمت درب اصلی تجمع کرده و ضمن محکوم کردن این اقدام، بر ضرورت اتحاد و همدلی در پیگیری حقوق خانواده بزرگ صنعت نفت تأکید کردند.

حضور بازنشستگان و حمایت کارکنان شاغل، بار دیگر بر همبستگی و همراهی نسل‌های مختلف این صنعت تأکید کرد و نشان داد که مطالبات عادلانه‌ی کارکنان، چه شاغل و چه بازنشسته، غیرقابل چشم‌پوشی است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

‍ 🔴 احضار کبری (پری) طاهرخانی به دادگاه انقلاب و کیفری قزوین

#کبری_طاهرخانی از فعالین خوشنام فرهنگی قزوین با ۲۶ سال سابقه که هم‌اکنون مدیریت دوره اول متوسطه دبیرستانی را نیز بر عهده دارد با پرونده‌سازی سازمان اطلاعات سپاه، به اتهام «توهین به رهبری» و «تبلیغ علیه نظام» برای محاکمه در ۱۸ اسفند ۱۴۰۳ به دادگاه انقلاب شهرستان قزوین احضار شده است. هم‌زمان طی ابلاغیه‌ای به تاریخ ۲۹ بهمن ایشان به دلیل مطالب صفحه شخصی‌اش در اینستاگرام به اتهامات «نشر اکاذیب» برای محاکمه در تاریخ ۸ اسفند ۱۴۰۳ به دادگاه کیفری ۲ شعبه ۱۰۸ قزوین احضار شد.

پیش‌تر در آذر ۱۴۰۳ ماموران اطلاعات سپاه قزوین با تفتیش منزل، لپ تاپ و تلفن همراه ایشان را توقیف و پس از ساعت‌ها بازجویی نهایتاً در ۱۸ دی ماه سال جاری بازپرسی شعبه ۱ دادسرای عمومی و انقلاب قزوین برای ایشان با قرار وثیقه ۳۰۰ میلیون تومانی معین کرده بود.

#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران با حمایت از خانم طاهرخانی، خواهان پایان این روند غیرقانونی پرونده‌سازی‌هاست

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍ارتباط:
🆔 @kashowranews

🔴 ابلاغ آیین‌نامۀ اجرایی افزایش سن بازنشستگی به سازمان اداری و استخدامی و وزارت رفاه

🔸 در روزی که بازنشستگان در شهرهای گوناگون به خیابان آمده و مانند همه‌ی #یکشنبه_های_اعتراضی در سال‌های گذشته اعتراض می‌کنند، بی آن‌که کوچک‌ترین واکنش و توضیحی از سوی مقامات مسئول دیده شود، خبر رسید که «محمدرضا عارف» امروز یکشنبه ۵ اسفند ۱۴۰۳ آیین‌نامه اجرایی ماده (۲۹) قانون برنامه پنج ساله هفتم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران درباره نحوه افزایش سنوات الزامی بیمه پردازی برای بازنشستگی را ابلاغ کرد.

🔸تغییر قوانین تأمین اجتماعی و کار به زیان کارگران شاغل و بازنشسته یکی از برنامه‌های همه‌ی دولت‌ها بوده و هر کدام بخشی از منافع طبقه‌ی کارگر و مزدبگیران را با دستبرد به قانون کار تضییع کرده‌اند. بر اساس قانون افزایش سن بازنشستگی، یک کارگر با ۲۸ سال سابقه کار باید ۳۰ سال و چهار ماه و یک کارگر با ۲۵ سال سنوات شغلی باید ۳۰ سال و ۱۰ ماه تا رسیدن به بازنشستگی به کار کردن ادامه دهد.
همچنین سنوات شغلی برای افرادی که حداقل ۲۰ سال سابقه کار و پرداخت حق بیمه دارند یک سال و شش ماه بیشتر خواهد شد و شاغلان با حداقل ۱۰ سال سابقه کار هم باید ۳۳ سال و چهار ماه، یعنی سه سال و چهار ماه بیشتر از آنچه که در قانون فعلی تعیین شده است، کار کنند تا از مزایای کامل دوره بازنشستگی بهره‌مند شوند.

🔸دولت به‌جای اصلاح فساد و ناکارآمدی صندوق‌های بازنشستگی، عملاً با افزایش سنوات اجباری فشار بیشتر بر کسانی که سال‌ها زحمت کشیدند وارد می‌کند و قصد دارد با چنین قوانین ضد کارگری هزینه‌ی ورشکستگی صندوق‌های بازنشستگی را با هزینه‌کردن از جان و توان مردم بپردازد. به این ترتیب می‌خواهند حیاط خلوت نورچشمی‌های ویزه‌خوار را حفظ کنند و به خاطر استخدام بی ضابطه‌ی اطرافیان همین مصوب کنندگان قانون افزایش سن بازنشستگی‌ در هلدینگ‌های زیر مجموعه صندوق‌های بازنشستگی است که این مصوبه را تأیید کردند.

🔸افزایش سن بازنشستگی نه‌تنها فشار بیشتری بر کارگران و مزدبگیران وارد می‌کند، بلکه اقدامی است در راستای نابودی حقوق بازنشستگان و تأمین منافع دولت و صندوق‌های ورشکسته. این سیاست، بدون در نظر گرفتن شرایط سخت معیشتی و فرسودگی جسمی و روانی کارگران و فرهنگیان، صرفأ تلاشی برای جبران سوءمدیریت‌ها و چپاول‌های گذشته است. #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران این مصوبه‌ی ضدکارگری را به شدت محکوم کرده و تأکید دارد که جامعه‌ی فرهنگیان در کنار سایر مزدبگیران جامعه در برابر چنین سیاست‌های ظالمانه‌ای خواهد ایستاد.

🔹🔹🔹

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowrane

🔴محکومیت معصومه عسگری به ۳سال زندان توسط دادگاه انقلاب تهران

🔸معلم زندانی #معصومه_عسگری، توسط شعبه ۲۶ دادگاه انقلاب تهران به ریاست قاضی ایمان افشاری، به ۳سال زندان محکوم شده است. اتهامات مطروحه علیه وی در دادگاه عبارتند از: همکاری با گروه‌های ضد نظام و عضویت در گروه‌های مخالف نظام.
پیش از این در آذرماه ۱۴۰۳، زندانی سیاسی معصومه عسگری به دستور مقامات زندان اوین، از دسترسی به خدمات پزشکی محروم شده بود. معلم زندانی معصومه عسگری، از بیماری‌های مزمن و مشکلات جسمی در رنج است اما مقامات زندان اوین وی را از رسیدگی‌های پزشکی محروم کرده‌اند.
معلم زندانی معصومه عسگری، از مردادماه ۱۴۰۳، توسط ماموران اطلاعات بازداشت و پس از پایان بازجویی به بند زنان زندان اوین منتقل شده بود.

#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران با حمایت کامل از این معلم‌ اعلام می‌کند که زندان و سرکوب هرگز از اراده معلمان در رسیدن به مطالبات قانونی نخواهد کاست.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 خودسرانه، واهی و بی‌مورد، مدارس را به تعطیلی نکشانید!

✍🏽 #رضا_الیاسی؛ عضو انجمن صنفی معلمان کوردستان- سنندج

زنده‌یاد رشدیه، مؤسس مدارس نوین ایران:
“مدارس همیشه باید به‌روی دانش‌آموزان باز باشد. جسدم را در آستانه ورود به مدرسه دفن کنید تا روحم با پاشیدن بذر آگاهی به دانش‌آموزان شاد شود و آرام گیرد.”

تعطیلی مدارس و ناترازی انرژی؛ بی‌کفایتی مسئولان و تهدید آینده نظام آموزشی
در سال‌های اخیر، به‌ویژه سال جاری، تعطیلی مدارس به بهانه ناترازی انرژی به معضلی جدی تبدیل شده و این گمان را تقویت می‌کند که به کام دولت‌ها خوشایند باشد. تعطیلی‌های مکرر نه‌تنها ناشی از سوء‌مدیریت و بی‌کفایتی مسئولان در تأمین زیرساخت‌های مناسب است، بلکه به نظر می‌رسد در راستای سیاستی نانوشته برای تضعیف سطح آگاهی عمومی و ترویج بی‌سوادی در جامعه باشد.

آموزش مجازی بدون زیرساخت مناسب
در بستر نرم‌افزار (شاد)، که جایگزین آموزش حضوری شده است، نه‌تنها مشکلات را حل نکرده بلکه عاملی برای افزایش شکاف آموزشی و طبقاتی و کاهش کیفیت یادگیری شده است.

ناترازی انرژی، ابزاری برای ایجاد جهالت نرم و تعطیلی‌های غیرعقلانی
در حالی که ایران یکی از بزرگ‌ترین منابع گاز و انرژی جهان را داراست، هر ساله با بحران کمبود انرژی روبه‌روست. این بحران‌ها نتیجه سیاست‌های ناکارآمد، سوء‌مدیریت در توزیع منابع و عدم سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های تولید و بهره‌وری انرژی است. مسئولان به‌جای یافتن راهکارهای پایدار، ساده‌ترین و پرضررترین تصمیم را اتخاذ می‌کنند: تعطیلی مدارس و مراکز آموزشی!

اما چرا مدارس؟

تعطیلی مدارس برخلاف تعطیلی ادارات یا مراکز صنعتی، کمترین هزینه را برای دولت دارد و بیشترین آسیب را بر دانش‌آموزان و معلمان وارد می‌کند. زیرا اگر دانش‌آموز و معلم در فرآیند آموزشی پویا باشند، شهروندانی نقاد و پرسشگر تربیت می‌شوند که با رویه جاری سیستم در تضاد است.

با سیاست تعطیلی و به انزوا کشاندن دانش و دانش‌آموزی، جامعه‌ای کم‌سواد و ناآگاه پرورش می‌یابد که اطاعت را بر پرسشگری مقدم می‌شمارد و کمتر در برابر نابرابری‌ها و ستم‌های اقتصادی، اجتماعی و سیاسی واکنش نشان خواهد داد.

این سیاست، تحقیر آموزش، آموزگار و یادگیرنده است. می‌خواهند غیرمستقیم این نگرش را در خانواده‌ها ایجاد کنند که بدون دانش هم می‌توان زندگی کرد و به عبارتی جایگاه دانش را تنزل داده و دیگر آن را به‌عنوان یک فضیلت ننگرند.

آموزش مجازی بدون زیرساخت مناسب، نه‌تنها فرصت نیست بلکه نوعی بحران و تهدید است. در دوران همه‌گیری کرونا، تجربه آموزش مجازی نشان داد که این روش بدون زیرساخت مناسب نه‌تنها کارآمد نیست بلکه سبب افزایش نابرابری آموزشی می‌شود. بسیاری از دانش‌آموزان به اینترنت پایدار و گوشی هوشمند یا تبلت مناسب دسترسی ندارند. این مسأله باعث شد که طبقه فرودست از آموزش عقب بماند و عملاً از چرخه تحصیل حذف شود. چه بسیار خانواده‌هایی که به‌دلیل نداشتن امکانات آموزش مجازی داغدار شدند؛ کودکانی که خودکشی کردند یا به‌طور کامل از چرخه آموزش حذف شده و ترک تحصیل کردند.

تضعیف آگاهی فراگستر، سیاستی هدفمند برای کنترل جامعه؛
تعطیلی مدارس و تداوم آموزش ضعیف مجازی، تنها به معنای کاهش سطح علمی دانش‌آموزان نیست، بلکه گامی در راستای تضعیف آگاهی عمومی است. بدیهی است که دولت، آموزش را در پایین‌ترین سطح نگه دارد تا نسل‌های آینده کمتر به حقوق خود آشنا شوند و توانایی مطالبه‌گری نداشته باشند.

نکته قابل‌تأمل این است که در ایام اعتراضات معلمان در سال‌های اخیر، نسبت به وضعیت معیشتی و ناعدالتی‌های گسترده در نظام آموزشی، برگزاری تحصن‌ها و تجمعات چندروزه را اخلال در نظم عمومی قلمداد کردند، اما در برابر فلج شدن نظام آموزشی کشور، سخنی برای گفتن ندارند؟!

پیامدهای این وضعیت:

۱- کاهش مشارکت در فعالیت‌های مدنی و سیاسی، کاهش توانایی پردازش وضعیت موجود و کاهش توانایی دفاع از حقوق فردی و اجتماعی.
۲- افزایش پذیرش نابرابری‌ها، گسترش فساد اداری و افزایش بزهکاری اجتماعی، که آثار شوم آن به‌وضوح برای شهروندان قابل مشاهده است.

اما راهکار چیست؟

الف) پاسخگویی و شفافیت:
مسئولان باید پاسخگوی این تعطیلی‌های هدفمند و غیرعقلانی باشند و برنامه‌ای شفاف و سریع برای حل بحران انرژی ارائه دهند.

ب) سرمایه‌گذاری در آموزش:
آموزش حضوری باید در اولویت باشد و زیرساخت‌های مناسب برای جلوگیری از تعطیلی‌های مکرر در دستور کار قرار گیرد. در صورت نیاز (به‌شکل محدود) به آموزش مجازی، باید امکانات آن به‌صورت برابر برای معلمان و دانش‌آموزان فراهم شود.

پ) مطالبه‌گری مردمی:
خانواده‌ها، معلمان و دانش‌آموزان باید با صدای بلند، همسو با انجمن‌های صنفی معلمان، به این روند اعتراض کرده و حق آموزش باکیفیت را از مسئولان طلب کنند.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

@kashowranews