🛑 روزشمار : #چهار روز تا #تجمع_بزرگ_بازنشستگان
نوزدهم آبان ماه
ساعت ده صبح
مقابل مجلس و سازمان برنامه و بودجه
#همه_می‌آییم
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
نوزدهم آبان ماه
ساعت ده صبح
مقابل مجلس و سازمان برنامه و بودجه
#همه_می‌آییم
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔴 ✍خطاب به #جناب_الهیارترکمن ازطرف #جوادحصاری‌مقدم ✅
بنام خداوندجان وخرد
سلام آقای دکتر الهیار ترکمن.
توضیحاتتان را در مورد فرایند تصمیم وزارت خانه برای انتخاب میان افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری یا حفظ رتبه بندی را همگی شنیدیم و از پاسخگویی شما کمال تشکر را داریم،
اما انتظارپاسخگویی به پرسشهای پیش آمده رانیزداریم.
#یک: اصرار شما مبنی بر این که "حق شغل حرفه ای حذف نشده بلکه در آیتم حق شغل دیده شده و امتیاز و مبلغش در حق شغل حفظ شده" خلاف واقع است، چرا که در حکم افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری، "قطع حق شغل حرفه ای" یکی از تغییرات احکام است.
#دو: چرا "طبیعی" است که وقتی میخواهید قانون افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری را اضافه کنید باید "مابتفاوت" رتبه بندی۹۸ را به سه آیتم حق شغل، حق شاغل و فوق العاده شغل اضافه کنید؟! مگر در قانون رتبه بندی آمده بود که در راستای افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری، امتیازات شما اضافه می شود؟! "رتبه بندی" قانون و مصوبه ی جدایی از قانون خدمات کشوری است نه در راستای افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری که شامل همه کارمندان دولت میشود؛ و برخی وزارتخانه ها سال هاست که آن را اجرا کرده اند.
چرا اصرار دارید که گویا افزایش سه بند حق شغل، حق شاغل و فوق العاده شغلی که در رتبه بندی۹۸ لحاظ شده پایه ۵۰درصد افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری می باشد؟! این ها دو مصوبه جدا می باشند نه در راستای و پیرو هم.
#سه: چرا نمی توانید هم رتبه بندی را اجرا کنید، هم افزایش ۵۰درصدی فصل دهم را؟ مگه قانون را کجا تصویب کرده اند؟ اگر "میخواستید" با یک تبصره از هیات دولت یا گرفتن مصوبه از مجلس ممکن می شد.
#چهار: شما بفرمایید راه درست و اخلاقی و حرفه ای پیگیری مطالبات و اعتراضات چیست؟
جهت استحضارتان، "کار نادرست"، کار شما و دیگر مسوولان وزارت خانه است که بدون این که حتی یک کلمه توضیح بدهید، "رتبه بندی را حذف کرده اید"؛ وگرنه اعتراض به ظلم و تبعیض، آن هم نه در قالب تظاهرات و تجمع و تحصن، بلکه فرستادن پیامک حداقل کاری است که می توان برای مورد سوال قرار دادن مسوول مربوط انجام داد.
بله، احتمالا شما هم چون ما می دانید که پیگیری حرفه ای و اخلاقی مطالبات و اعتراضات بایستی در قالب "انجمن های صنفی" صورت گیرد ولی جهت استحضار شما، همکاران ما در انجمن های صنفی به جرم پیگیری و سازمان دهی همین اعتراضات، برای عدالت آموزشی و حق تحصیل رایگان و معیشت همکارانشان، به زندان و شلاق و بازنشستگی اجباری محکوم شده اند و عجبا که حتی اعتراض به صورت پیامکی را هم تاب نمی آورید.
باز هم جهت استحضارتان، مسوول یعنی کسی که مورد سوال واقع می شود و قرار بود که ما مردم، ولی نعمت مسوولین باشیم؛ نه این که بابت اعتراض، آن هم به صورت پیامکی به بی اخلاقی و.... متهم شویم.
#پنج: در پاسخ به پیامک های ارسالی که جا دارد بابت پاسخگوییتان تشکر کرد، دوباره اصرار دارید که مبلغ و امتیاز حق شغل حرفه ای حذف نشده!! حذف شده استاد، حذف شده.
#شش: دوباره اصرار دارید که افزایش امتیازات "رتبه بندی"، در راستای افزایش امتیازات "فصل دهم قانون خدمات کشوری" بوده، به همین دلیل رتبه های بالاتر افزایش حقوق کمتری دارند!
کجای قانون رتبه بندی آمده که در راستای افزایش امتیازات فصل دهم، امتیازهای حق شغل و حق شاغل و فوق العاده شغل شما افزایش می یابد؟!
#هفت: قطعا کسی از همکاران آموزشی اعتراض نکرده که چرا افزایش امتیازات فصل دهم شامل همکاران اداری شده!؟ اعتراض به ایجاد و افزایش چشمگیر بند فوق العاده ویژه برای این همکاران عزیز است، در حالی که نیروهای آموزشی از آن بی بهره اند.
#هشت: سپاس از اقدام جسورانه و خیرخواهانه تان بابت افزایش امتیازات فصل دهم، ولی نگرانیم، و حتی عصبانی هستیم که چرا بعد از چند سال مانور و تحقیر فرهنگیان بابت اجرای رتبه بندی، به یکباره و بدون هیچ توضیح و توجیه قانونی، رتبه بندی رو حذف کردید و برگشتیم سر خط.
و این یعنی بازی با روح و روان ما.
#نه: فقط معصومین اشتباه نمیکنند، و همه ما "ممکن الخطا" و حتی "جایزالخطا" هستیم.
کاش به جای فقط توجیه و اصرار بر درستی کارتان، احتمال می دادید که اشتباه کرده اید و تلاش می کردید تا قانون رتبه بندی را که چند سال در بوق و کرنا کرده اید حفظ می کردید و افزایش امتیازات فصل دهم را هم انجام می دادید؛ نه این که باز رتبه بندی را به برنامه ی ششم توسعه ارجاع دهید که فقط یک سالش باقی مانده است!
#ده: روسای امور مناطق و شهرستان ها عموما به جای پاسخگویی می گویند: دست ما نیست، نگارش از تهران اومده و ... . ظاهرا این بندگان خدا هم توضیحات و توجیهات شما رو الآن شنیده اند.
#خداونداین‌کشور_رااز_دروغ_دشمن_خشکسالی_محافظت‌بفرماید.
12/12/98
🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
بنام خداوندجان وخرد
سلام آقای دکتر الهیار ترکمن.
توضیحاتتان را در مورد فرایند تصمیم وزارت خانه برای انتخاب میان افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری یا حفظ رتبه بندی را همگی شنیدیم و از پاسخگویی شما کمال تشکر را داریم،
اما انتظارپاسخگویی به پرسشهای پیش آمده رانیزداریم.
#یک: اصرار شما مبنی بر این که "حق شغل حرفه ای حذف نشده بلکه در آیتم حق شغل دیده شده و امتیاز و مبلغش در حق شغل حفظ شده" خلاف واقع است، چرا که در حکم افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری، "قطع حق شغل حرفه ای" یکی از تغییرات احکام است.
#دو: چرا "طبیعی" است که وقتی میخواهید قانون افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری را اضافه کنید باید "مابتفاوت" رتبه بندی۹۸ را به سه آیتم حق شغل، حق شاغل و فوق العاده شغل اضافه کنید؟! مگر در قانون رتبه بندی آمده بود که در راستای افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری، امتیازات شما اضافه می شود؟! "رتبه بندی" قانون و مصوبه ی جدایی از قانون خدمات کشوری است نه در راستای افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری که شامل همه کارمندان دولت میشود؛ و برخی وزارتخانه ها سال هاست که آن را اجرا کرده اند.
چرا اصرار دارید که گویا افزایش سه بند حق شغل، حق شاغل و فوق العاده شغلی که در رتبه بندی۹۸ لحاظ شده پایه ۵۰درصد افزایش امتیازات فصل دهم قانون خدمات کشوری می باشد؟! این ها دو مصوبه جدا می باشند نه در راستای و پیرو هم.
#سه: چرا نمی توانید هم رتبه بندی را اجرا کنید، هم افزایش ۵۰درصدی فصل دهم را؟ مگه قانون را کجا تصویب کرده اند؟ اگر "میخواستید" با یک تبصره از هیات دولت یا گرفتن مصوبه از مجلس ممکن می شد.
#چهار: شما بفرمایید راه درست و اخلاقی و حرفه ای پیگیری مطالبات و اعتراضات چیست؟
جهت استحضارتان، "کار نادرست"، کار شما و دیگر مسوولان وزارت خانه است که بدون این که حتی یک کلمه توضیح بدهید، "رتبه بندی را حذف کرده اید"؛ وگرنه اعتراض به ظلم و تبعیض، آن هم نه در قالب تظاهرات و تجمع و تحصن، بلکه فرستادن پیامک حداقل کاری است که می توان برای مورد سوال قرار دادن مسوول مربوط انجام داد.
بله، احتمالا شما هم چون ما می دانید که پیگیری حرفه ای و اخلاقی مطالبات و اعتراضات بایستی در قالب "انجمن های صنفی" صورت گیرد ولی جهت استحضار شما، همکاران ما در انجمن های صنفی به جرم پیگیری و سازمان دهی همین اعتراضات، برای عدالت آموزشی و حق تحصیل رایگان و معیشت همکارانشان، به زندان و شلاق و بازنشستگی اجباری محکوم شده اند و عجبا که حتی اعتراض به صورت پیامکی را هم تاب نمی آورید.
باز هم جهت استحضارتان، مسوول یعنی کسی که مورد سوال واقع می شود و قرار بود که ما مردم، ولی نعمت مسوولین باشیم؛ نه این که بابت اعتراض، آن هم به صورت پیامکی به بی اخلاقی و.... متهم شویم.
#پنج: در پاسخ به پیامک های ارسالی که جا دارد بابت پاسخگوییتان تشکر کرد، دوباره اصرار دارید که مبلغ و امتیاز حق شغل حرفه ای حذف نشده!! حذف شده استاد، حذف شده.
#شش: دوباره اصرار دارید که افزایش امتیازات "رتبه بندی"، در راستای افزایش امتیازات "فصل دهم قانون خدمات کشوری" بوده، به همین دلیل رتبه های بالاتر افزایش حقوق کمتری دارند!
کجای قانون رتبه بندی آمده که در راستای افزایش امتیازات فصل دهم، امتیازهای حق شغل و حق شاغل و فوق العاده شغل شما افزایش می یابد؟!
#هفت: قطعا کسی از همکاران آموزشی اعتراض نکرده که چرا افزایش امتیازات فصل دهم شامل همکاران اداری شده!؟ اعتراض به ایجاد و افزایش چشمگیر بند فوق العاده ویژه برای این همکاران عزیز است، در حالی که نیروهای آموزشی از آن بی بهره اند.
#هشت: سپاس از اقدام جسورانه و خیرخواهانه تان بابت افزایش امتیازات فصل دهم، ولی نگرانیم، و حتی عصبانی هستیم که چرا بعد از چند سال مانور و تحقیر فرهنگیان بابت اجرای رتبه بندی، به یکباره و بدون هیچ توضیح و توجیه قانونی، رتبه بندی رو حذف کردید و برگشتیم سر خط.
و این یعنی بازی با روح و روان ما.
#نه: فقط معصومین اشتباه نمیکنند، و همه ما "ممکن الخطا" و حتی "جایزالخطا" هستیم.
کاش به جای فقط توجیه و اصرار بر درستی کارتان، احتمال می دادید که اشتباه کرده اید و تلاش می کردید تا قانون رتبه بندی را که چند سال در بوق و کرنا کرده اید حفظ می کردید و افزایش امتیازات فصل دهم را هم انجام می دادید؛ نه این که باز رتبه بندی را به برنامه ی ششم توسعه ارجاع دهید که فقط یک سالش باقی مانده است!
#ده: روسای امور مناطق و شهرستان ها عموما به جای پاسخگویی می گویند: دست ما نیست، نگارش از تهران اومده و ... . ظاهرا این بندگان خدا هم توضیحات و توجیهات شما رو الآن شنیده اند.
#خداونداین‌کشور_رااز_دروغ_دشمن_خشکسالی_محافظت‌بفرماید.
12/12/98
🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
#صفحه۲از۳
دنباله بیانیه #شورای‌هماهنگی_تشکلهای‌صنفی_فرهنگیان‌ایران 👇
پ) نمایان میشودکه رسانه ملی دربیان مکرر و مستمر هرگونه افزایشهای حتی غیر واقعی حقوق معلمان، سکوت و بی توجهی مطلق در زمینه وضعیت اسفبار و ظالمانه معیشت بازنشستگان و نپرداختن به افزایش حقوق سایر کارکنان دولت، کاملا عامدانه و مهندسی شده عمل کرده است. گویا در مانیفست سازمان صدا و سیما که شورایی مرکب از نمایندگان سران سه قوه، خط مشی آن را تعیین می کنند، عدالت، کالایی انحصاری است که نوع، جنس، مقدار و ماهیت آن را خود تشخیص می دهند و هرچه درآن مرامنامه نگنجد، باطل مطلق است.
#شورای‌هماهنگی_تشکلهای‌صنفی_فرهنگیان‌ایران به نمایندگی از افکار عمومی فرهنگیان کشور، از رئیس جمهور محترم به عنوان راس هرم مدیریت اجرایی کشور، از رئیس و نمایندگان مجلس شورای اسلامی به عنوان قانونگذار و ناظر بر اجرای آن، از رییس محترم قوه قضاییه به عنوان محور اصلی ترویج و اجرای عدالت می پرسد :
#یک: وقتی منبع تامین هزینه برای پرداخت حقوق و مزایای کارکنان تمام وزارتخانه ها و نهادها، بودجه عمومی کشور و برآورد و احصای آن برمبنای محاسبات کارشناسانه می باشد، چگونه در شرایط بی ثبات اقتصاد کشور، وزارتخانه ای چنان خرجش از دخلش، کمتر است که از سرجمع بودجه موجود، قادر به اجرای فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری وکلی انعام می شود و دیگری در تامین هزینه های روزمرگی خود نیز درمی ماند؟ آیا این ویژگی حاکی از بی عدالتی در تخصیص بودجه نیست؟آیا منبع تامین بودجه سازمانها و وزارتخانه هایی که توانسته‌اند از سال ها پیش افزایش ۵۰ درصدی را درحقوق کارکنان خود اعمال کنند، خارج از قانون سنواتی بودجه عمومی کشور بوده یا منبع ارتزاق آنها از سرزمینی دیگری بوده است که یکی دارا و دیگری ندار می شود؟ آیا احاله سرنوشت کارکنان دولت به چنین وضعیت سلیقه ای و لجام گسیخته ای، خود مبین سوء مدیریت و بی برنامگی نیست؟
#دو: همه می دانیم که شیرازه اصلی بودجه عمومی کشور در سازمان مدیریت و برنامه ریزی و هیئت دولت بسته می شود و در کمیسیون های تخصصی و سپس صحن علنی مجلس، تحلیل و بررسی میشود تا هیچ دری بر پاشنه ناحق نچرخد و عدالت در پرده بکارت، قدم به حجله حیات ملت بگذارد.
اگر این معبرهای رسمی، مسلخ عدالت و قربانگاه دادگری نیستند و تلاش آنها بر پردازش حق و ترویج عدل و مساوات است پس چرا وزارت خانه ای چنان فربه و متمکن میشود که افزایش حقوق کارکنان آن، شتاب خرگوشی بگیرد وآن دیگری چنان باشد که از سر استیصال به روزمرگی بیفتد و هرلحظه تصمیمی فی البداهه و حیرت انگیز اتخاذ کند؟
#سه: اگر تمام این مدعیان خدمت به مردم و مدافعان اجرای عدالت اجتماعی در میدان عمل به مسئولیت خود عمل کرده‌اند، بی عدالتی در حقوق کارکنان دولت و ظلم مضاعف و باورنکردنی درحقوق بازنشستگان ازکجا سرچشمه می گیرد؟ آیا توپ این ماجرا نیز در زمین دشمن و و بیگانگان است و دامن وجود مسندنشینان، مبرا از هر خطا و نقصان است؟
#چهار: درتمام این سالها مجلس و دولت، بویژه سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور با بازنشستگان فرهنگی مانند صدقه بگیران تحمیلی رفتار نموده و همواره حقوق آنها در حد کفاف زنده ماندن مرتاض گونه، تدارک دیده شده است. صندوق بازنشستگی که سرمایه آن، شیره جان بازنشستگان درطول سالهای متمادی برای دوران کهنسالی بوده است، تحت مدیریت ملوک الطوایفی مدیران منتخب و منتصب دولت و بویژه سازمان مدیریت و برنامه ریزی، چپاول و خالی تر از خانه عنکبوت شده است.
با وجود صراحت درماده ۶۴ قانون مدیریت خدمات کشوری، همواره دست بازنشستگان از حقوقشان در فصل دهم قانون مزبور، کوتاه و از افزایش های پنجاه درصدی و کمتر از آن کاملا محروم بوده اند. «اگر داد این است، بیداد چیست؟»
🤔 وزارت آموزش و پرورش که پس از ماه ها دمیدن در بوق و کرنای تبلیغات، اجرای طرح رتبه بندی را در پاییز ۹۸ عملیاتی نموده بود، با صدور بخشنامه ۳۰ بهمن ۱۳۹۸ سازمان مدیریت و برنامه ریزی، ناگهان دست روزمرگی و استیصال، یقه اش را گرفت تا با دستپاچگی و غنیمت شمردن دم، با حذف رتبه بندی، به صدور احکام افزایش ۵۰ درصدی مبادرت بورزد و فرهنگیان را درحیرت و سرگشتگی تمام فروببرد. معاونت پشتیبانی و اداری، مالی این وزارتخانه به جای روشنگری و توضیح صادقانه ماجرا و علت آن، ضمن ارائه توجیهات پیچیده و مبهم، تلاش نمود تا اعتراضات بحق و قانونی فرهنگیان را با ادبیاتی سخیف و آمرانه، غیرقانونی جلوه دهد. آنچه از ظاهر توضیحات آشفته ایشان و نیز رصد احکام صادرشده برمی آید، آن است که وزارت آموزش و پرورش با بودجه حقیری که در اختیار دارد، ناگزیر طرح رتبه بندی را رها و به جای آن، افزایش ۵۰ درصدی را اجرایی نموده است.
🔻پرسش از جناب آقای دکتر حاجی میرزایی، وزیر محترم آموزش و پرورش این است که :
۱. اگر بنابر ادعاهای
http://tttttt.me/kashowra
👇 #ادامه‌درصفحه۳👇
دنباله بیانیه #شورای‌هماهنگی_تشکلهای‌صنفی_فرهنگیان‌ایران 👇
پ) نمایان میشودکه رسانه ملی دربیان مکرر و مستمر هرگونه افزایشهای حتی غیر واقعی حقوق معلمان، سکوت و بی توجهی مطلق در زمینه وضعیت اسفبار و ظالمانه معیشت بازنشستگان و نپرداختن به افزایش حقوق سایر کارکنان دولت، کاملا عامدانه و مهندسی شده عمل کرده است. گویا در مانیفست سازمان صدا و سیما که شورایی مرکب از نمایندگان سران سه قوه، خط مشی آن را تعیین می کنند، عدالت، کالایی انحصاری است که نوع، جنس، مقدار و ماهیت آن را خود تشخیص می دهند و هرچه درآن مرامنامه نگنجد، باطل مطلق است.
#شورای‌هماهنگی_تشکلهای‌صنفی_فرهنگیان‌ایران به نمایندگی از افکار عمومی فرهنگیان کشور، از رئیس جمهور محترم به عنوان راس هرم مدیریت اجرایی کشور، از رئیس و نمایندگان مجلس شورای اسلامی به عنوان قانونگذار و ناظر بر اجرای آن، از رییس محترم قوه قضاییه به عنوان محور اصلی ترویج و اجرای عدالت می پرسد :
#یک: وقتی منبع تامین هزینه برای پرداخت حقوق و مزایای کارکنان تمام وزارتخانه ها و نهادها، بودجه عمومی کشور و برآورد و احصای آن برمبنای محاسبات کارشناسانه می باشد، چگونه در شرایط بی ثبات اقتصاد کشور، وزارتخانه ای چنان خرجش از دخلش، کمتر است که از سرجمع بودجه موجود، قادر به اجرای فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری وکلی انعام می شود و دیگری در تامین هزینه های روزمرگی خود نیز درمی ماند؟ آیا این ویژگی حاکی از بی عدالتی در تخصیص بودجه نیست؟آیا منبع تامین بودجه سازمانها و وزارتخانه هایی که توانسته‌اند از سال ها پیش افزایش ۵۰ درصدی را درحقوق کارکنان خود اعمال کنند، خارج از قانون سنواتی بودجه عمومی کشور بوده یا منبع ارتزاق آنها از سرزمینی دیگری بوده است که یکی دارا و دیگری ندار می شود؟ آیا احاله سرنوشت کارکنان دولت به چنین وضعیت سلیقه ای و لجام گسیخته ای، خود مبین سوء مدیریت و بی برنامگی نیست؟
#دو: همه می دانیم که شیرازه اصلی بودجه عمومی کشور در سازمان مدیریت و برنامه ریزی و هیئت دولت بسته می شود و در کمیسیون های تخصصی و سپس صحن علنی مجلس، تحلیل و بررسی میشود تا هیچ دری بر پاشنه ناحق نچرخد و عدالت در پرده بکارت، قدم به حجله حیات ملت بگذارد.
اگر این معبرهای رسمی، مسلخ عدالت و قربانگاه دادگری نیستند و تلاش آنها بر پردازش حق و ترویج عدل و مساوات است پس چرا وزارت خانه ای چنان فربه و متمکن میشود که افزایش حقوق کارکنان آن، شتاب خرگوشی بگیرد وآن دیگری چنان باشد که از سر استیصال به روزمرگی بیفتد و هرلحظه تصمیمی فی البداهه و حیرت انگیز اتخاذ کند؟
#سه: اگر تمام این مدعیان خدمت به مردم و مدافعان اجرای عدالت اجتماعی در میدان عمل به مسئولیت خود عمل کرده‌اند، بی عدالتی در حقوق کارکنان دولت و ظلم مضاعف و باورنکردنی درحقوق بازنشستگان ازکجا سرچشمه می گیرد؟ آیا توپ این ماجرا نیز در زمین دشمن و و بیگانگان است و دامن وجود مسندنشینان، مبرا از هر خطا و نقصان است؟
#چهار: درتمام این سالها مجلس و دولت، بویژه سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور با بازنشستگان فرهنگی مانند صدقه بگیران تحمیلی رفتار نموده و همواره حقوق آنها در حد کفاف زنده ماندن مرتاض گونه، تدارک دیده شده است. صندوق بازنشستگی که سرمایه آن، شیره جان بازنشستگان درطول سالهای متمادی برای دوران کهنسالی بوده است، تحت مدیریت ملوک الطوایفی مدیران منتخب و منتصب دولت و بویژه سازمان مدیریت و برنامه ریزی، چپاول و خالی تر از خانه عنکبوت شده است.
با وجود صراحت درماده ۶۴ قانون مدیریت خدمات کشوری، همواره دست بازنشستگان از حقوقشان در فصل دهم قانون مزبور، کوتاه و از افزایش های پنجاه درصدی و کمتر از آن کاملا محروم بوده اند. «اگر داد این است، بیداد چیست؟»
🤔 وزارت آموزش و پرورش که پس از ماه ها دمیدن در بوق و کرنای تبلیغات، اجرای طرح رتبه بندی را در پاییز ۹۸ عملیاتی نموده بود، با صدور بخشنامه ۳۰ بهمن ۱۳۹۸ سازمان مدیریت و برنامه ریزی، ناگهان دست روزمرگی و استیصال، یقه اش را گرفت تا با دستپاچگی و غنیمت شمردن دم، با حذف رتبه بندی، به صدور احکام افزایش ۵۰ درصدی مبادرت بورزد و فرهنگیان را درحیرت و سرگشتگی تمام فروببرد. معاونت پشتیبانی و اداری، مالی این وزارتخانه به جای روشنگری و توضیح صادقانه ماجرا و علت آن، ضمن ارائه توجیهات پیچیده و مبهم، تلاش نمود تا اعتراضات بحق و قانونی فرهنگیان را با ادبیاتی سخیف و آمرانه، غیرقانونی جلوه دهد. آنچه از ظاهر توضیحات آشفته ایشان و نیز رصد احکام صادرشده برمی آید، آن است که وزارت آموزش و پرورش با بودجه حقیری که در اختیار دارد، ناگزیر طرح رتبه بندی را رها و به جای آن، افزایش ۵۰ درصدی را اجرایی نموده است.
🔻پرسش از جناب آقای دکتر حاجی میرزایی، وزیر محترم آموزش و پرورش این است که :
۱. اگر بنابر ادعاهای
http://tttttt.me/kashowra
👇 #ادامه‌درصفحه۳👇
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیه ها، بیانیه ها، فراخوانها و نامه های سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می باشد. (مقالات ونوشته های افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومادیدگاه شورا نیست.)
Autumn, Allegro [ Just-Music.Ir ]
Antonio Vivaldi
🔹🎼تک اهنگ #پاییز
🔹🎼آهنگساز: Antonio Vivaldi
🔹🎼آلبوم : #چهار_فصل
🔹🎼سبک : Classical
🔮درباره آلبوم The Four Seasons
چهار فصل ، یکی از برترین و معروف ترین آثار ساخته شده توسط #آنتونیو_ویوالدی کشیش ونیزی، دوران باروک می باشد.
آلبوم #چهار_فصل ویوالدی محبوبترین قطعه تاریخ موسیقی کلاسیک است که بسیار تکنیکی و فنی و بشدت حسی، برای سلو ویولن به همراهی ارکستر زهی و ساز کلاوسن نوشته شده است .
به جرأت می توان گفت که درتاریخ موسیقی هیچ اثری همچون چهارفصل این چنین آمیخته به ظرافتی پنهان و زنانه نیست.
گاهی نقش ویلن سلو پررنگ می شود و گاهی ارکستر بسیار پرحجم می نوازند.
قطعه در چهارموومان و دوازده بخش تنظیم شده که بیانگر چهارفصل سال و دوازده ماه آن است. خود ویوالدی بر هر ماه شعری یا غزلی توصیفی تصنیف کرده است.
🎼ویوالدی امکانات سازهای زهی را به خدمت القای احساسات انسانی و توصیف هرآنچه که در طبیعت است گذاشته است.
🎻به مناسبت روز ویلن یعنی ۱۳ دسامبر ،موومان پاییز این آلبوم را گوش دهید.
#پاییز
#روز_ویولن
#چهار_فصل
#آنتونیو_ویوالدی
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @Kasenf
🔹🎼آهنگساز: Antonio Vivaldi
🔹🎼آلبوم : #چهار_فصل
🔹🎼سبک : Classical
🔮درباره آلبوم The Four Seasons
چهار فصل ، یکی از برترین و معروف ترین آثار ساخته شده توسط #آنتونیو_ویوالدی کشیش ونیزی، دوران باروک می باشد.
آلبوم #چهار_فصل ویوالدی محبوبترین قطعه تاریخ موسیقی کلاسیک است که بسیار تکنیکی و فنی و بشدت حسی، برای سلو ویولن به همراهی ارکستر زهی و ساز کلاوسن نوشته شده است .
به جرأت می توان گفت که درتاریخ موسیقی هیچ اثری همچون چهارفصل این چنین آمیخته به ظرافتی پنهان و زنانه نیست.
گاهی نقش ویلن سلو پررنگ می شود و گاهی ارکستر بسیار پرحجم می نوازند.
قطعه در چهارموومان و دوازده بخش تنظیم شده که بیانگر چهارفصل سال و دوازده ماه آن است. خود ویوالدی بر هر ماه شعری یا غزلی توصیفی تصنیف کرده است.
🎼ویوالدی امکانات سازهای زهی را به خدمت القای احساسات انسانی و توصیف هرآنچه که در طبیعت است گذاشته است.
🎻به مناسبت روز ویلن یعنی ۱۳ دسامبر ،موومان پاییز این آلبوم را گوش دهید.
#پاییز
#روز_ویولن
#چهار_فصل
#آنتونیو_ویوالدی
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @Kasenf