🔴 آموزش، اولین ساحتی که در جمهوری اسلامی خصوصی‌سازی شد
🔻رضا امیدی
✔️ نشست «خصوصی‌سازی آموزش عمومی در ایران» در مؤسسه مطالعات دین و اقتصاد برگزار شد. در این نشست رضا امیدی، استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه سیاستگذاری اجتماعی به سخنرانی پرداخت و از روندها و پیامدهای خصوصی‌سازی در عرصه آموزش عمومی سخن گفت.
▫️بحث سیاستگذاری اجتماعی نیز اغلب در میان مسئولان متکی بر دیدگاه بازار آزاد دیده می‌شود و آن‌ها اعتقاد دارند سیاستگذاری اجتماعی باید صرفاً به تقلیل عواقب اجتماعی ناشی از نظم اقتصادی منجر شود. این در حالی است که سیاستگذاری اجتماعی باید مشخصاً در درجه اول موجب پیوند و انسجام اجتماعی گردد و دوماً عدالت اجتماعی و کاهش شکاف‌های جنسیتی، قومیتی، طبقاتی و… را به ارمغان آورد.
▫️پس از استقرار نظام جمهوری اسلامی اولین ساحتی که در آن خصوصی‌سازی صورت گرفت، آموزش بود. در حالی که در نئولیبرال‌ترین کشورها نیز آموزش و سلامت آخرین حوزه‌هایی هستند که خصوصی‌سازی به آن پا می‌گذارد، در ایران پس از انقلاب ۵۷، روند خصوصی‌سازی اساساً با آموزش آغاز شد.
▫️اگرچه بسیاری، مدارس خصوصی را عامل مؤثری در کمک به وضعیت معیشت معلمان می‌دانند، اما این مدارس در اصل با رفاه معلمان در تناقض‌اند. خصوصی‌سازی مدارس در نسبت مستقیم با فرایند بی‌ثبات‌سازی نیروی کار در ایران قرار دارد. ایران و قطر در دهه گذشته بالاترین سطح موقتی‌سازی و بی‌ثبات‌سازی نیروی کار را داشته‌اند و مدارس خصوصی هم‌راستا با این سیاست بوده‌اند.
منبع: خبرگزاری ایرنا
در #میدان بخوانید👇
📌http://medn.me/ug4qjn
🔻🔻🔻🔻
با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
https://tttttt.me/kasenfi
🔻رضا امیدی
✔️ نشست «خصوصی‌سازی آموزش عمومی در ایران» در مؤسسه مطالعات دین و اقتصاد برگزار شد. در این نشست رضا امیدی، استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه سیاستگذاری اجتماعی به سخنرانی پرداخت و از روندها و پیامدهای خصوصی‌سازی در عرصه آموزش عمومی سخن گفت.
▫️بحث سیاستگذاری اجتماعی نیز اغلب در میان مسئولان متکی بر دیدگاه بازار آزاد دیده می‌شود و آن‌ها اعتقاد دارند سیاستگذاری اجتماعی باید صرفاً به تقلیل عواقب اجتماعی ناشی از نظم اقتصادی منجر شود. این در حالی است که سیاستگذاری اجتماعی باید مشخصاً در درجه اول موجب پیوند و انسجام اجتماعی گردد و دوماً عدالت اجتماعی و کاهش شکاف‌های جنسیتی، قومیتی، طبقاتی و… را به ارمغان آورد.
▫️پس از استقرار نظام جمهوری اسلامی اولین ساحتی که در آن خصوصی‌سازی صورت گرفت، آموزش بود. در حالی که در نئولیبرال‌ترین کشورها نیز آموزش و سلامت آخرین حوزه‌هایی هستند که خصوصی‌سازی به آن پا می‌گذارد، در ایران پس از انقلاب ۵۷، روند خصوصی‌سازی اساساً با آموزش آغاز شد.
▫️اگرچه بسیاری، مدارس خصوصی را عامل مؤثری در کمک به وضعیت معیشت معلمان می‌دانند، اما این مدارس در اصل با رفاه معلمان در تناقض‌اند. خصوصی‌سازی مدارس در نسبت مستقیم با فرایند بی‌ثبات‌سازی نیروی کار در ایران قرار دارد. ایران و قطر در دهه گذشته بالاترین سطح موقتی‌سازی و بی‌ثبات‌سازی نیروی کار را داشته‌اند و مدارس خصوصی هم‌راستا با این سیاست بوده‌اند.
منبع: خبرگزاری ایرنا
در #میدان بخوانید👇
📌http://medn.me/ug4qjn
🔻🔻🔻🔻
با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
https://tttttt.me/kasenfi
میدان
آموزش، اولین ساحتی که در جمهوری اسلامی خصوصی‌سازی شد
مسئولان درک یکسانی از خصوصی‌سازی ندارند
رضا امیدی سخنرانی خود را با طرح بحث نحوه استنباط از خصوصی‌سازی در سیستم سیاستگذاری آغاز کرد. به عقیده او در میان مسئولان امر، درک یکسانی نسبت به خصوصی‌سازی وجود ندارد: «بحث سیاستگذاری اجتماعی نیز اغلب در میان مسئولان…
رضا امیدی سخنرانی خود را با طرح بحث نحوه استنباط از خصوصی‌سازی در سیستم سیاستگذاری آغاز کرد. به عقیده او در میان مسئولان امر، درک یکسانی نسبت به خصوصی‌سازی وجود ندارد: «بحث سیاستگذاری اجتماعی نیز اغلب در میان مسئولان…
📓 مشق شب در سیطره ایدئولوژی
🖊 جعفر ابراهیمی
▫️در حالی برخی مراجع نسبت به حفظ و حراست مشق شب حساس شده و برای آن از قرآن و احادیث سند می‌آورند که مدارس کشور در اثر بی‌کفایتی مسئولان، فقدان برنامه و پولی‌سازی آموزش در بحران جدی به سر می‌برند؛ خصوصی‌سازی به هر قیمت باعث به‌وجود آمدن مدارس غیراستانداری چون «اسوه حسنه» در زاهدان می‌شود تا آتش جان کودکان را بگیرد.
▫️در صورت اتخاذ رویکردی علمی، تغییرات و تصمیمات آموزشی با توجه به نیازهای کودکان و مبتنی بر پژوهش صورت می‌پذیرند؛ در این موارد بایستی امکانات و زیرساخت‌های ضروری آموزش و پرورش، نیروی انسانی مجرب و بودجه متناسب پیش از تصمیم‌گیری، ارزیابی و پیش‌بینی و تهیه گردند.
▫️اگر چه ادعای وزارتخانه در مورد به خطر افتادن منافع باندهای مافیای آموزشی باحذف مشق شب درست است، ولی فقدان زیرساخت‌های ضروری برای آموزش جایگزین و عدم باور دولت و مسئولان به اولویت آموزش و پرورش باعث می‌شود این تصمیم از حد یک کار تبلیغی و نمایشی فراتر نرود. سوال اساسی این است که اگر وزیر و مجموعه وزارتخانه به‌دنبال ایجاد برنامه‌های مناسب برای آموزش کیفی و خلاق و شاد برای کودکان هستند، چه مقدماتی برای آن در نظر گرفته‌اند؟ آیا برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان قادر است معلمانی با مهارت‌های جدید تربیت کند؟ کدام بودجه برای این تصمیم در نظر گرفته شده است؟
در #میدان بخوانید👇
📌http://medn.me/prcgwj
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🖊 جعفر ابراهیمی
▫️در حالی برخی مراجع نسبت به حفظ و حراست مشق شب حساس شده و برای آن از قرآن و احادیث سند می‌آورند که مدارس کشور در اثر بی‌کفایتی مسئولان، فقدان برنامه و پولی‌سازی آموزش در بحران جدی به سر می‌برند؛ خصوصی‌سازی به هر قیمت باعث به‌وجود آمدن مدارس غیراستانداری چون «اسوه حسنه» در زاهدان می‌شود تا آتش جان کودکان را بگیرد.
▫️در صورت اتخاذ رویکردی علمی، تغییرات و تصمیمات آموزشی با توجه به نیازهای کودکان و مبتنی بر پژوهش صورت می‌پذیرند؛ در این موارد بایستی امکانات و زیرساخت‌های ضروری آموزش و پرورش، نیروی انسانی مجرب و بودجه متناسب پیش از تصمیم‌گیری، ارزیابی و پیش‌بینی و تهیه گردند.
▫️اگر چه ادعای وزارتخانه در مورد به خطر افتادن منافع باندهای مافیای آموزشی باحذف مشق شب درست است، ولی فقدان زیرساخت‌های ضروری برای آموزش جایگزین و عدم باور دولت و مسئولان به اولویت آموزش و پرورش باعث می‌شود این تصمیم از حد یک کار تبلیغی و نمایشی فراتر نرود. سوال اساسی این است که اگر وزیر و مجموعه وزارتخانه به‌دنبال ایجاد برنامه‌های مناسب برای آموزش کیفی و خلاق و شاد برای کودکان هستند، چه مقدماتی برای آن در نظر گرفته‌اند؟ آیا برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان قادر است معلمانی با مهارت‌های جدید تربیت کند؟ کدام بودجه برای این تصمیم در نظر گرفته شده است؟
در #میدان بخوانید👇
📌http://medn.me/prcgwj
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
میدان
مشق شب در سیطره ایدئولوژی
در حالی برخی مراجع نسبت به حفظ و حراست مشق شب حساس شده و برای آن از قرآن و احادیث سند می‌آورند که مدارس کشور در اثر بی‌کفایتی مسئولان، فقدان برنامه و پولی‌سازی آموزش در بحران جدی به سر می‌برند؛ خصوصی‌سازی به هر قیمت باعث به‌وجود آمدن مدارس غیراستانداری چون…
🔻نیروی کار ارزان در پوشش حق‌التدریس
🖊 صدیقه پاک‌ضمیر
▪️چیزی به پایان سال ۱۳۹۷ باقی نمانده، هنوز استخدام معلمان حق‌التدریس، تعیین وضعیت نشده است. با همه وعده و وعیدهایی که مجلس و دولت مشخصاً وزارت آموزش‌وپرورش در این باره داده‌اند، اما این معلمان همچنان که در نظام آموزشی کشور متعهدانه خدمت میکنند؛ از آینده‌ی شغلی خود بیمناک‌اند و پیش روی خود روزهای خوبی را تصور نمی‌کنند.
▪️حقوق معلمان معلم حق‌التدریسی به‌طور تقریبی یک سوم معلمان رسمی و پیمانی است و شرایط کاریشان به مراتب سخت‌تر از معلمان رسمی و پیمانی است. به جز این حقوق اندک، از هرگونه امتیازات و امکانات و تسهیلات اندکی که دیگر معلمان رسمی از آن برخوردارند – البته اگر برخوردار باشند- محروم‌اند.
در #میدان بخوانید👇
📌http://medn.me/vw48gb
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🖊 صدیقه پاک‌ضمیر
▪️چیزی به پایان سال ۱۳۹۷ باقی نمانده، هنوز استخدام معلمان حق‌التدریس، تعیین وضعیت نشده است. با همه وعده و وعیدهایی که مجلس و دولت مشخصاً وزارت آموزش‌وپرورش در این باره داده‌اند، اما این معلمان همچنان که در نظام آموزشی کشور متعهدانه خدمت میکنند؛ از آینده‌ی شغلی خود بیمناک‌اند و پیش روی خود روزهای خوبی را تصور نمی‌کنند.
▪️حقوق معلمان معلم حق‌التدریسی به‌طور تقریبی یک سوم معلمان رسمی و پیمانی است و شرایط کاریشان به مراتب سخت‌تر از معلمان رسمی و پیمانی است. به جز این حقوق اندک، از هرگونه امتیازات و امکانات و تسهیلات اندکی که دیگر معلمان رسمی از آن برخوردارند – البته اگر برخوردار باشند- محروم‌اند.
در #میدان بخوانید👇
📌http://medn.me/vw48gb
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
میدان
نیروی کار ارزان در پوشش حق‌التدریس
چیزی به پایان سال ۱۳۹۷ باقی نمانده، هنوز استخدام معلمان حق‌التدریس، تعیین وضعیت نشده است. با همه وعده و وعیدهایی که مجلس و دولت مشخصا وزارت آموزش‌وپرورش در این باره داده‌اند، اما این معلمان همچنان که در نظام آموزشی کشور متعهدانه خدمت میکنند؛ از آینده‌ی…
🔴 🔻پیشنهادی به آموزگاران و نهادهای صنفی معلمان
✏ علی معظمی
🔘 روزهای غریبی را می‌گذرانیم. معلوم نیست تا چند ماه دیگر کدام‌یک از ما زنده باشیم. معلوم نیست اوضاع کشور بعد از عبور از بحران بیماری کرونا چگونه باشد.
◽در این روزها که حتی آمار رسمی جان‌باختگان به بالای روزی صد نفر رسیده و کشتاری تمام‌عیار در جریان است، فکر کردن به عاقبت بحران ذهن را در اقیانوسی از اندوه غرق می‌کند؛ خصوصاً وقتی همه حساب‌ها می‌گویند که قربانیان اصلی ستمدیدگان و بی‌پناه‌ترین‌ها خواهند بود.
◽به واسطه این بحران شاید بیش از هر زمان دیگری در نیم قرن اخیر اهمیت علم و اهمیت آموزش عمومی علم برای گروههای بزرگی از مردم پررنگ شده است و بسیاری به خوبی دریافته‌اند که فاصله آموختن علم و ناآموختنش فاصله مرگ و زندگی است.
👈🏾 کسانی که امروز و با این بهای سنگین اهمیت این موضوع پیش چشمشان روشن شده است باید بکوشند خواست آموزش همگانی علوم را به خواستی عمومی تبدیل کنند و باید برای تحقق آن نیز بکوشند. امری که البته محتاج گامهایی بسیار بلند است.
#یادداشت_روز
در #میدان بخوانید👇🏾
🔗http://medn.me/bW
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
✏ علی معظمی
🔘 روزهای غریبی را می‌گذرانیم. معلوم نیست تا چند ماه دیگر کدام‌یک از ما زنده باشیم. معلوم نیست اوضاع کشور بعد از عبور از بحران بیماری کرونا چگونه باشد.
◽در این روزها که حتی آمار رسمی جان‌باختگان به بالای روزی صد نفر رسیده و کشتاری تمام‌عیار در جریان است، فکر کردن به عاقبت بحران ذهن را در اقیانوسی از اندوه غرق می‌کند؛ خصوصاً وقتی همه حساب‌ها می‌گویند که قربانیان اصلی ستمدیدگان و بی‌پناه‌ترین‌ها خواهند بود.
◽به واسطه این بحران شاید بیش از هر زمان دیگری در نیم قرن اخیر اهمیت علم و اهمیت آموزش عمومی علم برای گروههای بزرگی از مردم پررنگ شده است و بسیاری به خوبی دریافته‌اند که فاصله آموختن علم و ناآموختنش فاصله مرگ و زندگی است.
👈🏾 کسانی که امروز و با این بهای سنگین اهمیت این موضوع پیش چشمشان روشن شده است باید بکوشند خواست آموزش همگانی علوم را به خواستی عمومی تبدیل کنند و باید برای تحقق آن نیز بکوشند. امری که البته محتاج گامهایی بسیار بلند است.
#یادداشت_روز
در #میدان بخوانید👇🏾
🔗http://medn.me/bW
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
میدان
پیشنهادی به آموزگاران و نهادهای صنفی معلمان
روزهای غریبی را می‌گذرانیم. معلوم نیست تا چند ماه دیگر کدام‌یک از ما زنده باشیم. معلوم نیست اوضاع کشور بعد از عبور از بحران بیماری کرونا چگونه باشد. کشاکشی سریع در جریان است که در آن گویی به واسطه این بیماری واگیردار بخش بزرگی از تضادهای جامعه ایرانی همزمان…
📝 وقتی #میدان بر نظام سیاستگذاری حاکم می‌شود ...
✍ حسن مایلی
🔻 با حاکم شدن #میدان بر نظام سیاستگذاری، سیاستگذاری صرفا بر مدار تایید ایدئولوژی حاکم و ادبیات آن نیز متاثر از مفاهیم میدان می‌شود؛ از این رو وزیر ارتباطات خود را #فرمانده_میدان، مجلس انقلابی تجاوز به حقوق کاربران را #اقدام_جهادی و سایبری انقلابی خود را #جهادگر_تبیین می‌خواند!
🔻 با حاکم شدن میدان، مجالی برای نقد، پرسشگری و ارزیابی پیشینی و پسینی سیاست‌ها باقی نمی‌ماند و سیاستگذاری سلسله مراتبی مبتنی بر تجویزِ توام با فشار و تحمیل در دستورکار قرار می‌گیرد و اجماع و اقناع گروههای ذی‌نفع جملگی به نفع #ارضای_ایدئولوژیک_سیاست‌گذار به محاق می‌رود.
🔻 با حاکم شدن میدان، سیاستگذاری مبتنی بر شواهد علمی و متکی به خواست عموم به محاق می‌رود و به‌جای تامین منافع ملی، #تخیل_خود_فریب و #ارضای_ایدئولوژیک محور سیاست‌ها و درنتیجه منجر به طرح‌های آشکارا در ستیز با ملت همچون طرح صیانت و راه‌اندازی قرارگاه فرزندآوری می‌شود!
🔻 با حاکم شدن میدان، قرار است سیبل متحرک کارگزار دقیقا زیر تیر ثابت ایدئولوژی قرار گیرد! از این‌رو فضای مجازی که نموداری از ناکارآمدی‌های سیستم حکمرانی و رتبه نازل در شاخص‌های جهانی نظیر رتبه ۱۵۰/۱۸۰ در شاخص ادراک فساد، ۱۴۵/۱۴۹ آزادی‌های فردی و ۱۳۸/۱۴۹ کیفیت حکمرانی را عینیت می‌بخشد، در قالب #طرح_تجاوز به حقوق کاربران ذبح می‌شود و با تأسی از #دوگانه‌باوری این تجاوز آشکار صیانت نامیده می‌شود!
🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
✍ حسن مایلی
🔻 با حاکم شدن #میدان بر نظام سیاستگذاری، سیاستگذاری صرفا بر مدار تایید ایدئولوژی حاکم و ادبیات آن نیز متاثر از مفاهیم میدان می‌شود؛ از این رو وزیر ارتباطات خود را #فرمانده_میدان، مجلس انقلابی تجاوز به حقوق کاربران را #اقدام_جهادی و سایبری انقلابی خود را #جهادگر_تبیین می‌خواند!
🔻 با حاکم شدن میدان، مجالی برای نقد، پرسشگری و ارزیابی پیشینی و پسینی سیاست‌ها باقی نمی‌ماند و سیاستگذاری سلسله مراتبی مبتنی بر تجویزِ توام با فشار و تحمیل در دستورکار قرار می‌گیرد و اجماع و اقناع گروههای ذی‌نفع جملگی به نفع #ارضای_ایدئولوژیک_سیاست‌گذار به محاق می‌رود.
🔻 با حاکم شدن میدان، سیاستگذاری مبتنی بر شواهد علمی و متکی به خواست عموم به محاق می‌رود و به‌جای تامین منافع ملی، #تخیل_خود_فریب و #ارضای_ایدئولوژیک محور سیاست‌ها و درنتیجه منجر به طرح‌های آشکارا در ستیز با ملت همچون طرح صیانت و راه‌اندازی قرارگاه فرزندآوری می‌شود!
🔻 با حاکم شدن میدان، قرار است سیبل متحرک کارگزار دقیقا زیر تیر ثابت ایدئولوژی قرار گیرد! از این‌رو فضای مجازی که نموداری از ناکارآمدی‌های سیستم حکمرانی و رتبه نازل در شاخص‌های جهانی نظیر رتبه ۱۵۰/۱۸۰ در شاخص ادراک فساد، ۱۴۵/۱۴۹ آزادی‌های فردی و ۱۳۸/۱۴۹ کیفیت حکمرانی را عینیت می‌بخشد، در قالب #طرح_تجاوز به حقوق کاربران ذبح می‌شود و با تأسی از #دوگانه‌باوری این تجاوز آشکار صیانت نامیده می‌شود!
🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi