#صدای_معلم
💠 پاره ای از عوامل عدم مشارکت همکاران در فعالیت صنفی
✍ ابوالفضل جلیلوند /فعال صنفی
👈فشار امنیتی بر فعالین صنفی و ایجاد فضای رعب و وحشت و احساس عدم امنیت در نزد فعالین صنفی
👈عدم توجه دولت به خواسته های فرهنگیان و تزریق دلسردی و ایجاد نا امیدی از فعالیت صنفی
👈مشکلات شدید معیشتی که امکان ریسک در برابر اخراج و سایر تنبیهات شغلی که ممکن است بخاطر فعالیت صنفی اعمال شود، را کاهش می دهد.
👈استانی بودن کانون ها و عدم امکان پیوستن همکاران در جای جای کشور به تشکلی واحد و تشکیل پیکیره ای متحدالمرکز که توان کافی برای ورود قدرتمند و امید بخش به میدان چانه زنی را داشته باشد.
👈عدم برگزاری مجامع به مدت طولانی از یک سو و پرونده سازی برای کسانی که در راس مانده اند برای زمین گر کردن آنها از سوی دیگر و ایجاد کانون هایی محتاط و ضعیف که شوق چندانی برای پیوستن به کانون ها ایجاد نمی کنند
👈ناآشنایی بخش کثیری از همکاران با فعالیت صنفی
👈دور بودن همکاران از فرهنگ فعالیت جمعی
👈تمرکز بیش حد از فعالیت های کانون ها بر مسایل امنیتی مانند تلاش برای آزاد سازی همکاران در بند و پر رنگ بودن این جنبه از فعالیت صنفی و ایجاد حال و هوای امنیتی در فعالیت صنفی
👈عدم توجه و برنامه ریزی کانون ها برای جذب نیرو
👈مشکلات خانوادگی زنان در فعالیت صنفی
👈پایه بودن اینترنت برای ارتباط بین همکاران و عدم دسترسی همگانی همکاران به فضای اینترنتی
👈برخورداری مالی عده ای از همکاران و عدم رغبت برای فعالیت صنفی با وجود هزینه های امنیتی
👈رضایت نسبی بخشی از همکاران از وضعیت فعلی
👈عدم تمایل شاغلین در بخش های ستادی به فعالیت صنفی بخاطر منافع شخصی
و ....به طور عمومی در کشور فعالیت صنفی معلم ها را تضعیف کرده اند.
هر کدام از موانع فوق راه حل های خود را دارد و کانون ها باید اتاق های فکری داشته باشند که در همفکری با بدنه آن راه حل ها را بیایند.
تا کانون ها برای حل این مشکلات اقدام نکنند هرگز این مشکلات حل نخواهند شد ،
زیرا کانون ها تنها نهادهایی هستند که امکان کار تشکیلاتی و با برنامه را دارند که حل ریشه ای چنین مشکلاتی می طلبند.
به دست تک تک افراد و با هزاران ساعت گفتگو هایی از این دست مشکلی حل نمی شود.
این مشکلات تنها و تنها می توانند به طور سازمان یافته در یک بازه زمانی مناسب حل شوند.
تا وقتی کانون ها برای حل این مشکلات اقدام نکنند فعالیت همه تک تک افراد آب در هاون کوبیدنی است که در حدود دو سال گذشته شاهدش بوده ایم
---------------
به کانال صنفی معلمان بپیوندید:
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
💠 پاره ای از عوامل عدم مشارکت همکاران در فعالیت صنفی
✍ ابوالفضل جلیلوند /فعال صنفی
👈فشار امنیتی بر فعالین صنفی و ایجاد فضای رعب و وحشت و احساس عدم امنیت در نزد فعالین صنفی
👈عدم توجه دولت به خواسته های فرهنگیان و تزریق دلسردی و ایجاد نا امیدی از فعالیت صنفی
👈مشکلات شدید معیشتی که امکان ریسک در برابر اخراج و سایر تنبیهات شغلی که ممکن است بخاطر فعالیت صنفی اعمال شود، را کاهش می دهد.
👈استانی بودن کانون ها و عدم امکان پیوستن همکاران در جای جای کشور به تشکلی واحد و تشکیل پیکیره ای متحدالمرکز که توان کافی برای ورود قدرتمند و امید بخش به میدان چانه زنی را داشته باشد.
👈عدم برگزاری مجامع به مدت طولانی از یک سو و پرونده سازی برای کسانی که در راس مانده اند برای زمین گر کردن آنها از سوی دیگر و ایجاد کانون هایی محتاط و ضعیف که شوق چندانی برای پیوستن به کانون ها ایجاد نمی کنند
👈ناآشنایی بخش کثیری از همکاران با فعالیت صنفی
👈دور بودن همکاران از فرهنگ فعالیت جمعی
👈تمرکز بیش حد از فعالیت های کانون ها بر مسایل امنیتی مانند تلاش برای آزاد سازی همکاران در بند و پر رنگ بودن این جنبه از فعالیت صنفی و ایجاد حال و هوای امنیتی در فعالیت صنفی
👈عدم توجه و برنامه ریزی کانون ها برای جذب نیرو
👈مشکلات خانوادگی زنان در فعالیت صنفی
👈پایه بودن اینترنت برای ارتباط بین همکاران و عدم دسترسی همگانی همکاران به فضای اینترنتی
👈برخورداری مالی عده ای از همکاران و عدم رغبت برای فعالیت صنفی با وجود هزینه های امنیتی
👈رضایت نسبی بخشی از همکاران از وضعیت فعلی
👈عدم تمایل شاغلین در بخش های ستادی به فعالیت صنفی بخاطر منافع شخصی
و ....به طور عمومی در کشور فعالیت صنفی معلم ها را تضعیف کرده اند.
هر کدام از موانع فوق راه حل های خود را دارد و کانون ها باید اتاق های فکری داشته باشند که در همفکری با بدنه آن راه حل ها را بیایند.
تا کانون ها برای حل این مشکلات اقدام نکنند هرگز این مشکلات حل نخواهند شد ،
زیرا کانون ها تنها نهادهایی هستند که امکان کار تشکیلاتی و با برنامه را دارند که حل ریشه ای چنین مشکلاتی می طلبند.
به دست تک تک افراد و با هزاران ساعت گفتگو هایی از این دست مشکلی حل نمی شود.
این مشکلات تنها و تنها می توانند به طور سازمان یافته در یک بازه زمانی مناسب حل شوند.
تا وقتی کانون ها برای حل این مشکلات اقدام نکنند فعالیت همه تک تک افراد آب در هاون کوبیدنی است که در حدود دو سال گذشته شاهدش بوده ایم
---------------
به کانال صنفی معلمان بپیوندید:
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
♦️نسل ها در پی حق خواهی
سالهاست
چندین نسل کنار هم
همچنان
فریاد میزنیم؛
📣«هیچ کشوری نمی تواند ازسطح معلمانش فراتر رود»
چه زمانی #صدای_معلم را میشنوید؟
چند نسل دیگر؟
#مطالبات_فرهنگیان
🆔 @kasenfi
سالهاست
چندین نسل کنار هم
همچنان
فریاد میزنیم؛
📣«هیچ کشوری نمی تواند ازسطح معلمانش فراتر رود»
چه زمانی #صدای_معلم را میشنوید؟
چند نسل دیگر؟
#مطالبات_فرهنگیان
🆔 @kasenfi
🖊📃 #صدای_معلم
🔻🔻🔻🔻
سرپرست محترم اداره‌کل آموزش و پرورش فارس
با سلام
در جریان نحوهٔ برخورد معاون اداره آموزش و پرورش لامرد با یکی از همکاران در تعطیلات نوروزی قرار گرفتید. انعکاس این خبر که نشان دهنده رفتارهای دوگانه حتی در لایه های پایینی مدیریت بود، موجب نارضایتی همکاران و آسیب شناسی آن توسط منتقدین گردید. نحوهٔ برخورد معاون اداره لامرد تا به هنگام صدور رأی توسط هئیت تخلفات و بدنبال آن نحوهٔ برخورد و دفاع رئیس هئیت تخلفات از رأی صادره و شاکی می بایست مورد توجه صاحبان امور و مدیران دلسوز قرار گیرد. توضیحا توجه شما را به پاره ای نکات جلب می کنیم:
۱- شرح ماوقع توسط مهندس حمزوی دربردارنده هیچ توهین و یا تشویش اذهان عمومی نیست. خوشبختانه معاون اداره لامرد و هئیت بدوی رسیدگی به تخلفات نیز هرگز ادعا و شرح ماوقع توسط مهندس حمزوی را کذب ندانسته اند.
۲- به ادعای هئیت بدوی رسیدگی به تخلفات، مهندس حمزوی متهم به انتشار مطالب غیر اخلاقی است. ای کاش هئیت در انشاء رأی حداقل به چند مطلب غیراخلاقی بعنوان مصداق از سوی متهم اشاره می کرد.
۳- هئیت برای اثبات مطالب غیراخلاقی به جمله « تبعیض بسیار زشت و برخورد صد در صد غیر اخلاقی» توسط مهندس حمزوی استناد کرده است. اگر کاربرد کلمه « غیراخلاقی » توسط یک همکار که از انشاء و ادبیات ضعیفی برخوردار است، مستلزم صدور حکم است به طریق اولی، جمع بستن آن و انتساب آن به محکوم توسط یک مرجع مدعی فهم متون حقوقی، سزاوارتر است. در انشاء رأی، هئیت بجای بیان «کلمه غیراخلاقی» از « مطالب غیراخلاقی» استفاده کرده است که تفاوتی ماهیتی دارد و اتهامی کذب به قصد تشویش اذهان را متوجه متهم کرده است.
۴- متهم با شرح ماوقع، رفتار دوگانه آقای احمدزاده معاون اداره لامرد را نشانه بارز تبعیض می داند. اگر این رفتار، تبعیض نمی باشد، چرا هئیت به کذب ادعای متهم نپرداخته است.
۵- هئیت بدوی رسیدگی به تخلفات، یکی از اتهامات مهندس حمزوی را اظهار جمله « نداشتن لیاقت پست مدیریت » برای افرادیکه آستانه تحمل شان پایین است، دانسته است. بذل توجه هئیت به این جمله نشان از دید بسته و ناآشنایی اعضای هئیت با بیان واقعیات، رک گویی و صداقت و نقد بی پرده و دلبستگی حضرات به فرهنگ مجیزگویی است.
اگر اعضای هئیت تخلفات با متون انتقادی حداقل آشنایی داشتند، می دانستند که نداشتن لیاقت پست مدیریتی یک توهین نیست بلکه بمعنای نداشتن یک صفت و خصلت و توانایی است. اگر این جمله توهین است، روزانه به میلیاردها نفر در جهان توهین می شود. پیشنهاد می شود هئیت تخلفات فارس برای احقاق حقوق میلیاردها انسان که از صفت مدیریتی بی بهره اند، شعبه ای در سازمان ملل ایجاد کند.
اظهار نظر در مورد داشتن شایستگی یا عدم شایستگی یک مدیر حق تمامی آحاد جامعه است. روزانه میلیون ها نفر در ایران شایستگی وزیران و حتی روسأی قوا را زیر سئوال می برند، پس می باید به جرم توهین محکوم شوند!؟. اظهار نظر در این رابطه جزو حقوق ابتدایی مردم است.
۶- اهلیت آقای احمدزاده و ترکیب هئیت رسیدگی به تخلفات از یک موقعیت جغرافیایی، شائبه قومیتی بودن این حکم را ایجاد کرده است. متأسفانه مدتی است جماعتی نابخردانه بر طبل اختلافات قومیتی می کوبند و این حکم می تواند دلیلی دیگر بر این ادعا باشد.
۷- در شرح ماوقع، ایشان نه بعنوان یک شاکی بلکه بعنوان یک منتقد، موضوع را پردازش کرده است. همانگونه که حضرتعالی مستحضرید فضای کنونی کشور محتاج نقد است. منتقد نیز مانند هر کس دیگر ممکن است اشتباه کند. بنا به اظهار صاحب نظران، نقد اشتباه هیچ ضرر مادی و معنوی را متوجه جامعه نمی کند ولی محکومیت منتقد، شفافیت و جسارت منتقد را خدشه دار می کند. نداشتن سعه صدر توسط آقای احمدزاده و هئیت رسیدگی به تخلفات، هزینه نقد و مخالفت با سوء مدیریت در استان را بالا برده است.
۸- متأسفانه در این ماجرا، مجموعه تحت مدیریتی حضرتعالی از جمله بازرسی، حراست و اداره تعاون با تعلل و عدم پی گیری شایسته و تذکر مسئولانه، موجبات صدور حکم ناعادلانه در باره یکی از فرهنگیان خدوم و خوش نام آموزش و پرورش را فراهم کردند. حکم صادره نشان داد که این شتر در هر خانه ای ممکن است بخوابد.
۹- ترکیب هئیت باید متوجه باشند که دوران نحو برخورد ناشایست با ارباب رجوع و نداشتن سواد حقوقی و تصمیمات حسینقلی خانی به سر آمده است.
پایدار باشید
جمعی از فرهنگیان فارس
---------------
به کانال صنفی معلمان بپیوندید:
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🔻🔻🔻🔻
سرپرست محترم اداره‌کل آموزش و پرورش فارس
با سلام
در جریان نحوهٔ برخورد معاون اداره آموزش و پرورش لامرد با یکی از همکاران در تعطیلات نوروزی قرار گرفتید. انعکاس این خبر که نشان دهنده رفتارهای دوگانه حتی در لایه های پایینی مدیریت بود، موجب نارضایتی همکاران و آسیب شناسی آن توسط منتقدین گردید. نحوهٔ برخورد معاون اداره لامرد تا به هنگام صدور رأی توسط هئیت تخلفات و بدنبال آن نحوهٔ برخورد و دفاع رئیس هئیت تخلفات از رأی صادره و شاکی می بایست مورد توجه صاحبان امور و مدیران دلسوز قرار گیرد. توضیحا توجه شما را به پاره ای نکات جلب می کنیم:
۱- شرح ماوقع توسط مهندس حمزوی دربردارنده هیچ توهین و یا تشویش اذهان عمومی نیست. خوشبختانه معاون اداره لامرد و هئیت بدوی رسیدگی به تخلفات نیز هرگز ادعا و شرح ماوقع توسط مهندس حمزوی را کذب ندانسته اند.
۲- به ادعای هئیت بدوی رسیدگی به تخلفات، مهندس حمزوی متهم به انتشار مطالب غیر اخلاقی است. ای کاش هئیت در انشاء رأی حداقل به چند مطلب غیراخلاقی بعنوان مصداق از سوی متهم اشاره می کرد.
۳- هئیت برای اثبات مطالب غیراخلاقی به جمله « تبعیض بسیار زشت و برخورد صد در صد غیر اخلاقی» توسط مهندس حمزوی استناد کرده است. اگر کاربرد کلمه « غیراخلاقی » توسط یک همکار که از انشاء و ادبیات ضعیفی برخوردار است، مستلزم صدور حکم است به طریق اولی، جمع بستن آن و انتساب آن به محکوم توسط یک مرجع مدعی فهم متون حقوقی، سزاوارتر است. در انشاء رأی، هئیت بجای بیان «کلمه غیراخلاقی» از « مطالب غیراخلاقی» استفاده کرده است که تفاوتی ماهیتی دارد و اتهامی کذب به قصد تشویش اذهان را متوجه متهم کرده است.
۴- متهم با شرح ماوقع، رفتار دوگانه آقای احمدزاده معاون اداره لامرد را نشانه بارز تبعیض می داند. اگر این رفتار، تبعیض نمی باشد، چرا هئیت به کذب ادعای متهم نپرداخته است.
۵- هئیت بدوی رسیدگی به تخلفات، یکی از اتهامات مهندس حمزوی را اظهار جمله « نداشتن لیاقت پست مدیریت » برای افرادیکه آستانه تحمل شان پایین است، دانسته است. بذل توجه هئیت به این جمله نشان از دید بسته و ناآشنایی اعضای هئیت با بیان واقعیات، رک گویی و صداقت و نقد بی پرده و دلبستگی حضرات به فرهنگ مجیزگویی است.
اگر اعضای هئیت تخلفات با متون انتقادی حداقل آشنایی داشتند، می دانستند که نداشتن لیاقت پست مدیریتی یک توهین نیست بلکه بمعنای نداشتن یک صفت و خصلت و توانایی است. اگر این جمله توهین است، روزانه به میلیاردها نفر در جهان توهین می شود. پیشنهاد می شود هئیت تخلفات فارس برای احقاق حقوق میلیاردها انسان که از صفت مدیریتی بی بهره اند، شعبه ای در سازمان ملل ایجاد کند.
اظهار نظر در مورد داشتن شایستگی یا عدم شایستگی یک مدیر حق تمامی آحاد جامعه است. روزانه میلیون ها نفر در ایران شایستگی وزیران و حتی روسأی قوا را زیر سئوال می برند، پس می باید به جرم توهین محکوم شوند!؟. اظهار نظر در این رابطه جزو حقوق ابتدایی مردم است.
۶- اهلیت آقای احمدزاده و ترکیب هئیت رسیدگی به تخلفات از یک موقعیت جغرافیایی، شائبه قومیتی بودن این حکم را ایجاد کرده است. متأسفانه مدتی است جماعتی نابخردانه بر طبل اختلافات قومیتی می کوبند و این حکم می تواند دلیلی دیگر بر این ادعا باشد.
۷- در شرح ماوقع، ایشان نه بعنوان یک شاکی بلکه بعنوان یک منتقد، موضوع را پردازش کرده است. همانگونه که حضرتعالی مستحضرید فضای کنونی کشور محتاج نقد است. منتقد نیز مانند هر کس دیگر ممکن است اشتباه کند. بنا به اظهار صاحب نظران، نقد اشتباه هیچ ضرر مادی و معنوی را متوجه جامعه نمی کند ولی محکومیت منتقد، شفافیت و جسارت منتقد را خدشه دار می کند. نداشتن سعه صدر توسط آقای احمدزاده و هئیت رسیدگی به تخلفات، هزینه نقد و مخالفت با سوء مدیریت در استان را بالا برده است.
۸- متأسفانه در این ماجرا، مجموعه تحت مدیریتی حضرتعالی از جمله بازرسی، حراست و اداره تعاون با تعلل و عدم پی گیری شایسته و تذکر مسئولانه، موجبات صدور حکم ناعادلانه در باره یکی از فرهنگیان خدوم و خوش نام آموزش و پرورش را فراهم کردند. حکم صادره نشان داد که این شتر در هر خانه ای ممکن است بخوابد.
۹- ترکیب هئیت باید متوجه باشند که دوران نحو برخورد ناشایست با ارباب رجوع و نداشتن سواد حقوقی و تصمیمات حسینقلی خانی به سر آمده است.
پایدار باشید
جمعی از فرهنگیان فارس
---------------
به کانال صنفی معلمان بپیوندید:
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
⭕️ مرا به خیر تو امید نیست؛ شر مرسان!
خانم خدیجه پاک ضمیر همسر #محمدحبیبی در گفت و گویی که اخیراً با #صدای_معلم داشته است، ضمن آنکه از قطع حقوق همسرش از خردادماه امسال خبر داده است، گفته :
" اداره آموزش و پرورش شهریار حقوق را قطع کرده است و من به اداره کل شهرستان های تهران مراجعه کردم و ارجاع دادند به هیات رسیدگی به تخلفات. جوابی هم که هیات دادند این بود که تا صدور حکم دادگاه حقوق ایشان قطع می شود و این که برقرار شود و یا نشود بستگی به حکمی دارد که دادگاه برای آقای حبیبی صادر می کند.
اگر آقای حبیبی تبرئه شود حقوق ایشان برگردانده می شود و اگر هم تبرئه نشود حکم سر جای خودش باقی خواهد ماند."
وقتی این جملات را می خوانم به عنوان یک معلم ، حیرت زده با این پرسش از خود مواجه می شوم که به راستی ما معلمان با چه جماعتی در فرادستان خود طرفیم؟
گویی هیئت رسیدگی به تخلفات اداری در مجازات محمد حبیبی کاسه ی داغ تر از آش شده و دست پیش گرفته است!
آیا هیئت رسیدگی به تخلفات اداری از دلیل غیبت محمد حبیبی بی اطلاع بوده است که از لحظه بازداشت وی، رای به قطع حقوق ماهیانه ایشان داده است؟
آیا صدور چنین رایی با گفته های وزیر و سایر فرادستان آموزش و پرورش که مدعی پیگیری وضعیت و بهبود شرایط محمد حبیبی هستند در تناقض نیست؟!
از این گذشته هیات رسیدگی به تخلفات اداری با استناد به کدام تخلف اداری! حقوق محمد حبیبی را قطع کرده است؟ اگر دلیشان غیبت در محل کار بوده، مگر تابستان هم معلمان باید در کلاس حاضر باشند که به دلیل غیبت حقوق این معلم را قطع کرده اند؟!
البته پاسخ این پرسش را می توان در قسمتی از جوابی که هیات رسیدگی به تخلفات اداری به خانم پاک ضمیر داده است، به روشنی دریافت کرد :
" اگر آقای حبیبی تبرئه شود حقوق ایشان برگردانده می شود و اگر هم تبرئه نشود حکم سر جای خودش باقی خواهد ماند."
چنین پاسخی حکایت از آن دارد که رای هیئت رسیدگی به تخلفات به قطع حقوق محمد حبیبی به دلیل غیبت نامبرده نبوده است. هرچند ممکن است هیئت رسیدگی به تخلفات با چنین جوابی، تلویحاً خواسته بگوید که بر اثر فشارهای بیرونی و خارج از دولت تن به صدور چنین رایی داده است. اما قطعاً این توجیه مناسبی برای صدور چنین رایی نخواهد بود.
چراکه فارغ از درستی یا نادرستی اتهامی که متوجه محمد حبیبی است، حمایت مادی و معنوی از او به عنوان یک معلم و حتی حمایت از خانواده اش وظیفه ذاتیِ آموزش و پرورش است.
آموزش و پرورش موظف است از معلم دربندی که دغدغه اش بودجه عادلانه برای این نهاد بوده است و در واقع مطالبه ی این نهاد را از دولت و مجلس، فریاد می کشد، حمایت قضایی به عمل آورده و حتی وکیل بگیرد تا آزاد شود نه اینکه حقوقش را گرو بگیرد تا ببیند آزاد می شود یا نه !
لذا ضرورت دارد شخص وزیر آموزش و پرورش فوراً نسبت به لغو چنین حکم ظالمانه ای اقدام نماید و اگر واقعاً اقدامی در جهت بهبود حداقلیِ وضعیت محمدحبیبی نمی تواند انجام دهد، سبب ظلم مضاعفی بر او و خانواده اش نشود.
🆔 @kahabibi
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
خانم خدیجه پاک ضمیر همسر #محمدحبیبی در گفت و گویی که اخیراً با #صدای_معلم داشته است، ضمن آنکه از قطع حقوق همسرش از خردادماه امسال خبر داده است، گفته :
" اداره آموزش و پرورش شهریار حقوق را قطع کرده است و من به اداره کل شهرستان های تهران مراجعه کردم و ارجاع دادند به هیات رسیدگی به تخلفات. جوابی هم که هیات دادند این بود که تا صدور حکم دادگاه حقوق ایشان قطع می شود و این که برقرار شود و یا نشود بستگی به حکمی دارد که دادگاه برای آقای حبیبی صادر می کند.
اگر آقای حبیبی تبرئه شود حقوق ایشان برگردانده می شود و اگر هم تبرئه نشود حکم سر جای خودش باقی خواهد ماند."
وقتی این جملات را می خوانم به عنوان یک معلم ، حیرت زده با این پرسش از خود مواجه می شوم که به راستی ما معلمان با چه جماعتی در فرادستان خود طرفیم؟
گویی هیئت رسیدگی به تخلفات اداری در مجازات محمد حبیبی کاسه ی داغ تر از آش شده و دست پیش گرفته است!
آیا هیئت رسیدگی به تخلفات اداری از دلیل غیبت محمد حبیبی بی اطلاع بوده است که از لحظه بازداشت وی، رای به قطع حقوق ماهیانه ایشان داده است؟
آیا صدور چنین رایی با گفته های وزیر و سایر فرادستان آموزش و پرورش که مدعی پیگیری وضعیت و بهبود شرایط محمد حبیبی هستند در تناقض نیست؟!
از این گذشته هیات رسیدگی به تخلفات اداری با استناد به کدام تخلف اداری! حقوق محمد حبیبی را قطع کرده است؟ اگر دلیشان غیبت در محل کار بوده، مگر تابستان هم معلمان باید در کلاس حاضر باشند که به دلیل غیبت حقوق این معلم را قطع کرده اند؟!
البته پاسخ این پرسش را می توان در قسمتی از جوابی که هیات رسیدگی به تخلفات اداری به خانم پاک ضمیر داده است، به روشنی دریافت کرد :
" اگر آقای حبیبی تبرئه شود حقوق ایشان برگردانده می شود و اگر هم تبرئه نشود حکم سر جای خودش باقی خواهد ماند."
چنین پاسخی حکایت از آن دارد که رای هیئت رسیدگی به تخلفات به قطع حقوق محمد حبیبی به دلیل غیبت نامبرده نبوده است. هرچند ممکن است هیئت رسیدگی به تخلفات با چنین جوابی، تلویحاً خواسته بگوید که بر اثر فشارهای بیرونی و خارج از دولت تن به صدور چنین رایی داده است. اما قطعاً این توجیه مناسبی برای صدور چنین رایی نخواهد بود.
چراکه فارغ از درستی یا نادرستی اتهامی که متوجه محمد حبیبی است، حمایت مادی و معنوی از او به عنوان یک معلم و حتی حمایت از خانواده اش وظیفه ذاتیِ آموزش و پرورش است.
آموزش و پرورش موظف است از معلم دربندی که دغدغه اش بودجه عادلانه برای این نهاد بوده است و در واقع مطالبه ی این نهاد را از دولت و مجلس، فریاد می کشد، حمایت قضایی به عمل آورده و حتی وکیل بگیرد تا آزاد شود نه اینکه حقوقش را گرو بگیرد تا ببیند آزاد می شود یا نه !
لذا ضرورت دارد شخص وزیر آموزش و پرورش فوراً نسبت به لغو چنین حکم ظالمانه ای اقدام نماید و اگر واقعاً اقدامی در جهت بهبود حداقلیِ وضعیت محمدحبیبی نمی تواند انجام دهد، سبب ظلم مضاعفی بر او و خانواده اش نشود.
🆔 @kahabibi
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
#صدای_معلم
🔴لطفا سوال بنده را انعکاس دهید.
🔹باتوجه به اینکه کمتر از دوماه به اتمام قرارداد بیمه طلایی(بیمه آتیه سازان)با عزیزان فرهنگی باقی مانده است و این بیمه از عید تا حال(8مرداد) پرداختی نداشته است نگرانی حاصل شده است که این مهلت قرارداد به سر آید ولی مطالبات پرداخت نشود آیا مسئولین در جریان هستند و نسبت به احقاق حق زیر مجموعه خویش در این مورد اقدام کرده اند؟
با توجه به اینکه بیمه ایران نیز در اواخر سال 91تا اردیبهشت 92که باوجود کسر حق بیمه تکمیلی از فیش فرهنگیان ، در ماههای پایانی، هیچ یک از مطالبات را پرداخت نکرد وتمام حق همکاران( که مطمئنا رقم بسیار بالایی میشد) بی جهت توسط این بیمه پایمال شد. نگرانی بیش از پیش حاصل شده است.
🔹تقاضا داریم مسئولین مربوطه قبل از اینکه مدت قرار داد بیمه آتیه سازان نیز به اتمام برسد و اعتراضات نتیجه ای ندهند به موضوع رسیدگی کنند تا سرگذشت قبل تکرار نشود .
باتشکر
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔴لطفا سوال بنده را انعکاس دهید.
🔹باتوجه به اینکه کمتر از دوماه به اتمام قرارداد بیمه طلایی(بیمه آتیه سازان)با عزیزان فرهنگی باقی مانده است و این بیمه از عید تا حال(8مرداد) پرداختی نداشته است نگرانی حاصل شده است که این مهلت قرارداد به سر آید ولی مطالبات پرداخت نشود آیا مسئولین در جریان هستند و نسبت به احقاق حق زیر مجموعه خویش در این مورد اقدام کرده اند؟
با توجه به اینکه بیمه ایران نیز در اواخر سال 91تا اردیبهشت 92که باوجود کسر حق بیمه تکمیلی از فیش فرهنگیان ، در ماههای پایانی، هیچ یک از مطالبات را پرداخت نکرد وتمام حق همکاران( که مطمئنا رقم بسیار بالایی میشد) بی جهت توسط این بیمه پایمال شد. نگرانی بیش از پیش حاصل شده است.
🔹تقاضا داریم مسئولین مربوطه قبل از اینکه مدت قرار داد بیمه آتیه سازان نیز به اتمام برسد و اعتراضات نتیجه ای ندهند به موضوع رسیدگی کنند تا سرگذشت قبل تکرار نشود .
باتشکر
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
کانال صنفی معلمان ایران
✅آمدن و رفتن وزرای آموزش و پرورش مشکلی را حل نمی‌کند ◾️فرهاد فلاحتی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره #استیضاح سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: آموزش و پرورش وزارت عریض و طویلی است که بخشی از مشکلات آن به وزیر و بخشی از آن هم مربوط به سایر…
#صدای_معلم
🔴در حالیکه در چند روز اخیر بحث استیضاح بطحایی وزیر آموزش و پرورش توسط نمایندگان مجلس شورای اسلامی به جریان افتاده فرهاد فلاحتی نماینده مردم قاین و زیرکوه در مجلس و عضو کمیسیون آموزش و از اعضای شاخص جبهه پایداری در سخنانی اعلام کرده آمدن و رفتن وزاری آموزش و پرورش مشکلی را حل نمی کند
در ابتدا سئوال از آقای فلاحتی این است چرا شما پایه ثابت جمع آوری امضا و اسیضاح برای وزرای قبلی آموزش و پرورش بودید الان که وزیر با عملکرد ضعیف خود وزارت آموزش و پرورش را دچار هرج و مرج کرده این حرف را می زنید؟
🔹شما گفته اید وزیر در حذف بندهایی از فیش حقوقی نمی تواند اقدام خاصی انجام دهد
آیا این صحبت بی منطق توهین به فرهنگیان نیست؟
🔹جای تاسف است فردی که نمی تواند از حق و حقوق فرهنگیان دفاع کند چطور می تواند وزارت آموزش و پرورش را اداره کند .
🔹به گواه اکثر فرهنگیان و کارشناسان بطحایی یکی از ضعیف ترین وزاری آموزش و پرورش ایران در طول چند دهه اخیر می باشد.
🔹متاسفانه برخی نمایندگان مانند جناب فلاحتی با گرفتن امتیازاتی از وزیر که بیشتر فکر دوام و بقای پست وزارت خود می باشد بر ضعف ها و مشکلات عدیده وزارت آموزش و پرورش سرپوش می گذارند در حالیکه خود این نمایندگان نیز هیچ قدم مثبتی برای حل این مشکلات بر نمی دارند.
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔴در حالیکه در چند روز اخیر بحث استیضاح بطحایی وزیر آموزش و پرورش توسط نمایندگان مجلس شورای اسلامی به جریان افتاده فرهاد فلاحتی نماینده مردم قاین و زیرکوه در مجلس و عضو کمیسیون آموزش و از اعضای شاخص جبهه پایداری در سخنانی اعلام کرده آمدن و رفتن وزاری آموزش و پرورش مشکلی را حل نمی کند
در ابتدا سئوال از آقای فلاحتی این است چرا شما پایه ثابت جمع آوری امضا و اسیضاح برای وزرای قبلی آموزش و پرورش بودید الان که وزیر با عملکرد ضعیف خود وزارت آموزش و پرورش را دچار هرج و مرج کرده این حرف را می زنید؟
🔹شما گفته اید وزیر در حذف بندهایی از فیش حقوقی نمی تواند اقدام خاصی انجام دهد
آیا این صحبت بی منطق توهین به فرهنگیان نیست؟
🔹جای تاسف است فردی که نمی تواند از حق و حقوق فرهنگیان دفاع کند چطور می تواند وزارت آموزش و پرورش را اداره کند .
🔹به گواه اکثر فرهنگیان و کارشناسان بطحایی یکی از ضعیف ترین وزاری آموزش و پرورش ایران در طول چند دهه اخیر می باشد.
🔹متاسفانه برخی نمایندگان مانند جناب فلاحتی با گرفتن امتیازاتی از وزیر که بیشتر فکر دوام و بقای پست وزارت خود می باشد بر ضعف ها و مشکلات عدیده وزارت آموزش و پرورش سرپوش می گذارند در حالیکه خود این نمایندگان نیز هیچ قدم مثبتی برای حل این مشکلات بر نمی دارند.
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴 ما از تهدیدهای حراستی ها نمی ترسیم
#صدای_معلم
✍ رضا محمدی
🔹 من یک معلم شاغل هستم. و حقوقم کفاف زندگی من رو نمیده. اضافه کار نگرفتم چون معلوم نیست کی به ما حقوق بدهند.
🔹 وقتی نتوانی خرج زندگی عادی را بدهی. وقتی برای خرید مایحتاج ضروری پول نداشته باشی. معنیش اینه که خیلی چیزها رو باختی و خیلی چیزها رو خواهی باخت. پس عملا چیزی نمونده که بخواهی از دست بدی . برای همین من از تهدیدهای مدیر و حراست و ... نمی ترسم چون چیزی برای از دست دادن ندارم . #من_تحصن_میکنم.
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
لینک عضویت در #کانال_صنفی_معلمان
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
#صدای_معلم
✍ رضا محمدی
🔹 من یک معلم شاغل هستم. و حقوقم کفاف زندگی من رو نمیده. اضافه کار نگرفتم چون معلوم نیست کی به ما حقوق بدهند.
🔹 وقتی نتوانی خرج زندگی عادی را بدهی. وقتی برای خرید مایحتاج ضروری پول نداشته باشی. معنیش اینه که خیلی چیزها رو باختی و خیلی چیزها رو خواهی باخت. پس عملا چیزی نمونده که بخواهی از دست بدی . برای همین من از تهدیدهای مدیر و حراست و ... نمی ترسم چون چیزی برای از دست دادن ندارم . #من_تحصن_میکنم.
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
لینک عضویت در #کانال_صنفی_معلمان
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴 وزیر بی کفایت
#صدای_معلم
🔹 این روزا به خاطر یک‌مسابقه فوتبال تمام ارکان آپ بسیج شدن که مدارس برای تماشای این مسابقه باشگاهی و نه ملی همکاری کنند.
🔹هر چند تیم باشگاهی مورد علاقه من پرسپولیس است ولی درد را تا عمق استخوانهایم حس میکنم که برای وزیر و وزارت خانه تماشای مسابقه فوتبال ازهر امر دیگری مهمتر است.
🔹 این دستگاه که خودش را اینگونه مردمی معرفی می کند وقتی معلمش را به جرم حق گویی و دفاع از آینده فرزندان این مرز و بوم دستگیر می کنند و در بین بیماران روانی به اجبار بستری می کنند کل مجموعه لال می شوند و به نمایش مضحک خود ادامه می دهند.
🔹باید مسئولان بی کفایت را تحت درمان قرار داد و از آنها تست سلامت روان گرفت نه از معلم منتقد و معترض.
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
#صدای_معلم
🔹 این روزا به خاطر یک‌مسابقه فوتبال تمام ارکان آپ بسیج شدن که مدارس برای تماشای این مسابقه باشگاهی و نه ملی همکاری کنند.
🔹هر چند تیم باشگاهی مورد علاقه من پرسپولیس است ولی درد را تا عمق استخوانهایم حس میکنم که برای وزیر و وزارت خانه تماشای مسابقه فوتبال ازهر امر دیگری مهمتر است.
🔹 این دستگاه که خودش را اینگونه مردمی معرفی می کند وقتی معلمش را به جرم حق گویی و دفاع از آینده فرزندان این مرز و بوم دستگیر می کنند و در بین بیماران روانی به اجبار بستری می کنند کل مجموعه لال می شوند و به نمایش مضحک خود ادامه می دهند.
🔹باید مسئولان بی کفایت را تحت درمان قرار داد و از آنها تست سلامت روان گرفت نه از معلم منتقد و معترض.
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
❇️بی عدالتی در پرداخت حقوق مشاغل
#صدای_معلم
🔸من یک معلم هستم در یکی از روستاهای کردستان.
پدر یکی از دانش اموزان من پزشک عمومی است.
در سال ٨٥ ما با هم بە دانشگاە رفتیم او دکتر شد و من معلم شدم. (رتبە من ٤هزار و ایشان هزار)
حالا من همیشە بە بچە او درس میدهم و ایشان اگر بچە من مریض شود مداوایش می‌کند.
حالا دریافتی او ۱۶ میلیون تومان در ماە است و من ۲.۷ میلیون تومان تقریبا ۶ برابر .
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi
#صدای_معلم
🔸من یک معلم هستم در یکی از روستاهای کردستان.
پدر یکی از دانش اموزان من پزشک عمومی است.
در سال ٨٥ ما با هم بە دانشگاە رفتیم او دکتر شد و من معلم شدم. (رتبە من ٤هزار و ایشان هزار)
حالا من همیشە بە بچە او درس میدهم و ایشان اگر بچە من مریض شود مداوایش می‌کند.
حالا دریافتی او ۱۶ میلیون تومان در ماە است و من ۲.۷ میلیون تومان تقریبا ۶ برابر .
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi
🔴 بازنشستگی همسران شهدا با ۲۵ سال سابقه
🔻🔻🔻🔻🔻
🔶معاون حقوقی و امور مجلس بنیاد شهید و امور ایثارگران:
🔶 به گزارش کانال شبکه خبری بازنشستگان همسران شهدا، جانبازان و آزادگان می توانند با ۲۵ سال سابقه کار و ۳۰ روز حقوق یعنی با ۵ سال سنوات ارفاقی از خدمات بازنشستگی بهره مند شوند.
📌 پی نوشت :
#صدای_معلم
من اعتراض دارم
این یک حکم نابرابر است
در جایی که به زنان معلم این همه اجحاف میشه وسعی در خانه نشینی آنان می کنند
ساعات کاری آنها را کم و به همین بهانه سنوات کاریشان از بین می رود وکم می شود می آیند و برای همسران شهدا چنین الویت هایی می گذارند
من می گویم این طرح یا باید برای کل معلمان زن اجرا شود یا برای هیچ کس
🔻🔻🔻🔻🔻🔻
با #کانون_صنفی_معلمان همراه شوید
https://tttttt.me/kasenfi
🔻🔻🔻🔻🔻
🔶معاون حقوقی و امور مجلس بنیاد شهید و امور ایثارگران:
🔶 به گزارش کانال شبکه خبری بازنشستگان همسران شهدا، جانبازان و آزادگان می توانند با ۲۵ سال سابقه کار و ۳۰ روز حقوق یعنی با ۵ سال سنوات ارفاقی از خدمات بازنشستگی بهره مند شوند.
📌 پی نوشت :
#صدای_معلم
من اعتراض دارم
این یک حکم نابرابر است
در جایی که به زنان معلم این همه اجحاف میشه وسعی در خانه نشینی آنان می کنند
ساعات کاری آنها را کم و به همین بهانه سنوات کاریشان از بین می رود وکم می شود می آیند و برای همسران شهدا چنین الویت هایی می گذارند
من می گویم این طرح یا باید برای کل معلمان زن اجرا شود یا برای هیچ کس
🔻🔻🔻🔻🔻🔻
با #کانون_صنفی_معلمان همراه شوید
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴 #صدای_معلم
امیدوارم در این روز و ساعت همه مشکلات ریز و درشت رو حل و فصل کرده و فرصت حضور داشته باشیم. این تجمع، یه تجمع صنفی هست برای همین، باید همه افراد بدون توجه به گرایش سیاسی شون در اون شرکت کنن. فکر کنیم صف انتخاباته. فقط اینجا شناسنامه نمی خوان و لازم نیست از اول وقت توی صف منتظر باشیم. یا بریم پشت صندوقهای رأی بشینیم و با دستمزد و حتی بدون دستمزد مجری اوامر دیگران باشیم. این تجمع رابطه مستقیمی با خواسته های فرد فرد ما داره. این همه برای این و اون هورا کشیدیم و با هم جنگیدیم. یه بار هم در کنار هم باشیم و به خاطر منافع خودمون و آینده آموزش و پرورش کشور اعتراض خودمون را به وضعیت موجود اعلام کنیم.
🆔 @kasenfi
امیدوارم در این روز و ساعت همه مشکلات ریز و درشت رو حل و فصل کرده و فرصت حضور داشته باشیم. این تجمع، یه تجمع صنفی هست برای همین، باید همه افراد بدون توجه به گرایش سیاسی شون در اون شرکت کنن. فکر کنیم صف انتخاباته. فقط اینجا شناسنامه نمی خوان و لازم نیست از اول وقت توی صف منتظر باشیم. یا بریم پشت صندوقهای رأی بشینیم و با دستمزد و حتی بدون دستمزد مجری اوامر دیگران باشیم. این تجمع رابطه مستقیمی با خواسته های فرد فرد ما داره. این همه برای این و اون هورا کشیدیم و با هم جنگیدیم. یه بار هم در کنار هم باشیم و به خاطر منافع خودمون و آینده آموزش و پرورش کشور اعتراض خودمون را به وضعیت موجود اعلام کنیم.
🆔 @kasenfi
#صدای_معلم
"چون عرق از شرم خون آید مرا"
✍حمید جعفری
من از این که معلم ام خجالت می کشم!
از این که به من می گویند معلم، خجالت می کشم!
نه! نه اینکه از حقوق کم اش و سختی معیشت اش خجالت بکشم، نه! و نه حتا از منزلت اجتماعی پایین اش در این حکومت خجالت می کشم!
من نه دغدغه ی نان معلمی دارم و نه دغدغه ی نام معلمی.
من از فرد فرد انسان های پاک و گوشت و استخوان داری خجالت می کشم که به ناچار دانش آموز من بودند.
من از مردم کشورم، شهرم و نیز از خانواده ام خجالت می کشم که معلم فرزندان مرز و بوم شان من هستم.
من معلم ام!؟
من چگونه معلم ام در حالیکه کشورم در آتش دیکتاتوری ها می سوزد!؟
چطور من معلم ام و هنوز مردم کشورم سواد آزادی و آزادگی ندارند!؟
چطور من معلم ام و گاه مردم کشورم آرزوی برآورده شدن حیوانی ترین نیازهای ابتدایی شان مثل خوراک و پوشاک و مسکن و ازدواج را با خود به گور می برند!؟
چگونه من معلم ام و دوازده سال از بهترین دوران یک انسان اینگونه در مدارس بیهوده و بیخودانه هدر می رود!؟
من از اینکه معلم ام خجالت می کشم
من از دانش آموزان ام خجالت می کشم
من از مردم کشورم، شهرم خجالت می کشم
من از خانواده ام خجالت می کشم
من از اینکه معلم ام از خودم هم خجالت می کشم!
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
"چون عرق از شرم خون آید مرا"
✍حمید جعفری
من از این که معلم ام خجالت می کشم!
از این که به من می گویند معلم، خجالت می کشم!
نه! نه اینکه از حقوق کم اش و سختی معیشت اش خجالت بکشم، نه! و نه حتا از منزلت اجتماعی پایین اش در این حکومت خجالت می کشم!
من نه دغدغه ی نان معلمی دارم و نه دغدغه ی نام معلمی.
من از فرد فرد انسان های پاک و گوشت و استخوان داری خجالت می کشم که به ناچار دانش آموز من بودند.
من از مردم کشورم، شهرم و نیز از خانواده ام خجالت می کشم که معلم فرزندان مرز و بوم شان من هستم.
من معلم ام!؟
من چگونه معلم ام در حالیکه کشورم در آتش دیکتاتوری ها می سوزد!؟
چطور من معلم ام و هنوز مردم کشورم سواد آزادی و آزادگی ندارند!؟
چطور من معلم ام و گاه مردم کشورم آرزوی برآورده شدن حیوانی ترین نیازهای ابتدایی شان مثل خوراک و پوشاک و مسکن و ازدواج را با خود به گور می برند!؟
چگونه من معلم ام و دوازده سال از بهترین دوران یک انسان اینگونه در مدارس بیهوده و بیخودانه هدر می رود!؟
من از اینکه معلم ام خجالت می کشم
من از دانش آموزان ام خجالت می کشم
من از مردم کشورم، شهرم خجالت می کشم
من از خانواده ام خجالت می کشم
من از اینکه معلم ام از خودم هم خجالت می کشم!
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴 « خطاب به همکاران محترمی که شاید گاهی به عنوان « مؤمنان ترسو » مورد خطاب قرار بگیرند »
#صدای_معلم
ای معلمان و همکارانی که ایمان آورده اید و یک ماه تمام با اعتقاد تمام روزه می گیرید و ...
بدانید و آگاه باشید که در حال حاضر شرکت در تحصن ها و اعتراضات معلمان هم همین قدر واجب و لازم میباشد .
چون هر اقدام مثبت و اصلاحی را بخواهیم در نظام آموزش و پرورش کشورمان طراحی و اجرا کنیم ، نیاز به بودجه و پشتیبانی مالی قوی دارد که در حال حاضر نظام حاکمیتی ایران نشان داده است تا زمانی که اجبار و الزامی از طرف مردم و فرهنگیان نباشد ، حاکمیت ایران هرگز در عمل حاضر نیست نظام آموزش و پرورش را در اولویت قرار بدهد .
و تا زمانی که در سیاست گذاری حاکمیتی ، موضوعی در اولویت قرار نگیرد ؛ در قانون گذاری توجه خاصی به آن « موضوع و مسأله » نخواهد شد .
پس همانگونه که در روزه گرفتن و آداب جانبی آن مشارکت میکنید ، در اعتراضات حق جویانهٔ معلمان هم شرکت کنید .
در غیر این صورت ، اگر چه بعد از ۳۰ روز به روزه داری ماه رمضان پایان میدهید ولی در تمام امور دیگر زندگی ( آرامش و نشاط و تفریح و رضایت شغلی و امید به زندگی و ... ) تا آخر عمرتان روزه دار خواهید بود .
تجربه های آزموده شده نشان میدهد که خواسته های فرهنگیان فقط از طریق اعتراضات صنفی امکان برآورده شدن دارد . و سران احزاب معمولا برای اینکه ( به اصطلاح ) پل های پشت سر را برای روز مبادای خودشان خراب نکرده باشند - ممکن است برای کسب رأی و ... گاهی شعارهای تند و نیمه تندی هم بدهند - اما هرگز ریسک بیشتر نمیکنند . و سیاست کلی حاکمیت و احزاب در ایران باهم مشترک است ؛ یعنی هر دو میخواهند معلمان را گرسنه و نیازمند نگه دارند تا در روزهای مبادای انتخابات و ... بتوانند از گرسنگی و بیچارگی و درماندگی آنان به عنوان سواری و مرکب خودشان استفاده کنند و به عنوان یک همکار از همکاران ارجمند تقاضای جدی و دردمندانه دارم که ارزش و جایگاه خودشان را دریابند و با پیگیری و اعتراض و درخواست ، حقوق قانونی خود را از حاکمان و پشت میز نشینان بگیرند و هرگز شأن خود را در حد سواری و مرکب قدرت طلبان و ریاست طلبان پایین نیاورند . « التماس تفکر و عمل داریم » .
لطفا اگر شما جزو « مؤمنان ترسو » نیستید ، این درخواست همکارانه را در گروه های همکاران ارسال کنید تا شاید همتی و فرجی حاصل شود.
🆔 @kasenfi
#صدای_معلم
ای معلمان و همکارانی که ایمان آورده اید و یک ماه تمام با اعتقاد تمام روزه می گیرید و ...
بدانید و آگاه باشید که در حال حاضر شرکت در تحصن ها و اعتراضات معلمان هم همین قدر واجب و لازم میباشد .
چون هر اقدام مثبت و اصلاحی را بخواهیم در نظام آموزش و پرورش کشورمان طراحی و اجرا کنیم ، نیاز به بودجه و پشتیبانی مالی قوی دارد که در حال حاضر نظام حاکمیتی ایران نشان داده است تا زمانی که اجبار و الزامی از طرف مردم و فرهنگیان نباشد ، حاکمیت ایران هرگز در عمل حاضر نیست نظام آموزش و پرورش را در اولویت قرار بدهد .
و تا زمانی که در سیاست گذاری حاکمیتی ، موضوعی در اولویت قرار نگیرد ؛ در قانون گذاری توجه خاصی به آن « موضوع و مسأله » نخواهد شد .
پس همانگونه که در روزه گرفتن و آداب جانبی آن مشارکت میکنید ، در اعتراضات حق جویانهٔ معلمان هم شرکت کنید .
در غیر این صورت ، اگر چه بعد از ۳۰ روز به روزه داری ماه رمضان پایان میدهید ولی در تمام امور دیگر زندگی ( آرامش و نشاط و تفریح و رضایت شغلی و امید به زندگی و ... ) تا آخر عمرتان روزه دار خواهید بود .
تجربه های آزموده شده نشان میدهد که خواسته های فرهنگیان فقط از طریق اعتراضات صنفی امکان برآورده شدن دارد . و سران احزاب معمولا برای اینکه ( به اصطلاح ) پل های پشت سر را برای روز مبادای خودشان خراب نکرده باشند - ممکن است برای کسب رأی و ... گاهی شعارهای تند و نیمه تندی هم بدهند - اما هرگز ریسک بیشتر نمیکنند . و سیاست کلی حاکمیت و احزاب در ایران باهم مشترک است ؛ یعنی هر دو میخواهند معلمان را گرسنه و نیازمند نگه دارند تا در روزهای مبادای انتخابات و ... بتوانند از گرسنگی و بیچارگی و درماندگی آنان به عنوان سواری و مرکب خودشان استفاده کنند و به عنوان یک همکار از همکاران ارجمند تقاضای جدی و دردمندانه دارم که ارزش و جایگاه خودشان را دریابند و با پیگیری و اعتراض و درخواست ، حقوق قانونی خود را از حاکمان و پشت میز نشینان بگیرند و هرگز شأن خود را در حد سواری و مرکب قدرت طلبان و ریاست طلبان پایین نیاورند . « التماس تفکر و عمل داریم » .
لطفا اگر شما جزو « مؤمنان ترسو » نیستید ، این درخواست همکارانه را در گروه های همکاران ارسال کنید تا شاید همتی و فرجی حاصل شود.
🆔 @kasenfi
🔴 به‌به جناب آقای حاجی‌بابائی عزیز!
#صدای_معلم
قربان چشممون به جمال مبارکتان روشن شد .
یکسری یادآوری ها از فعالیت های خوب شما بکنم بد نیست :
مثل فراموش کردید که زمانی که نماینده همدان در مجلس شورای اسلامی بودید و با رای خود کل آموزش و پرورش را شخم فرهنگی زدید .
بعد که شدید وزیر آموزش و پرورش بقیه کارهای خود را ادامه دادید و شعر یوسف و زلیخا و شعر سراشک یتیم پروین اعتصامی و اشعار فردوسی بزرگ را که در مدح و ستایش ایرانیان بود را از کتب درسی حذف نمودید و دروس عرب پرستی را اضافه فرمودید !!!
مثل اینکه فراموش فرمودید در زمان وزارت شما بر آموزش و پرورش اجازه ی هیچ گونه سخنرانی و مصاحبه به هیچ یک از مدیران خود نمی دادید و آموزش و پرورش را بطور کاملا دیکتاتوری اداره که نه بلکه قبضه نموده بودید !!!
مثل اینکه فراموش فرمودید که بیشترین آمار تلفات را شما دادید که بچه های مردم را دسته دسته سوار بر اتوبوس های بی ترمز و بی کیفیت راهی اردوهای قرآنی و اردوهای راهیان نور به مناطق جنوب فرمودید و بچه ها و جگر گوشه های مردم را راهیان گور کردید !!!
مثل اینکه فراموش فرمودید که در زمان آقای احمدی نژاد معلمانی که ۲۵ سال سابقه داشتند با ارفاق ۵ سال و با ۳۰ سال سابقه و ۳۰ روز حقوق بازنشسته می شدند و شما که تشریف آوردید اولین کاری که کردید این قانون را لغو و معلمان را بدبخت کردید !!
مثل اینکه فراموش کردید اولین کسی که با طرح طبقه بندی معلمان مخالفت کرد و جلوی اجرای آن را گرفت خود شما بودید !!
مثل اینکه فراموش کردید که بیشترین معلمان زندانی در زمان وزارت شما انجام شد و هنوز هم بی خود و بی جهت در زندان هستند و شما کک نرتان هم نمی گزید !!
مثل اینکه فراموش کردید که بیشترین آمار کلاس سوزی و آسیب به دانش آموزان در زمان وزارت شما انجام شد و شما هیچ کاری برای دانش آموزان آسیب دیده نکردید !!
و ....... اگر بخواهیم خیانت های شما به این مردم و آموزش و پرورش را بشماریم ، دیوان مثنوی هفتاد من می شود .
پس لطفا ...
✍از طرف دکتر بروجردیان
🔻🔻🔻🔻
https://tttttt.me/kasenfi
#صدای_معلم
قربان چشممون به جمال مبارکتان روشن شد .
یکسری یادآوری ها از فعالیت های خوب شما بکنم بد نیست :
مثل فراموش کردید که زمانی که نماینده همدان در مجلس شورای اسلامی بودید و با رای خود کل آموزش و پرورش را شخم فرهنگی زدید .
بعد که شدید وزیر آموزش و پرورش بقیه کارهای خود را ادامه دادید و شعر یوسف و زلیخا و شعر سراشک یتیم پروین اعتصامی و اشعار فردوسی بزرگ را که در مدح و ستایش ایرانیان بود را از کتب درسی حذف نمودید و دروس عرب پرستی را اضافه فرمودید !!!
مثل اینکه فراموش فرمودید در زمان وزارت شما بر آموزش و پرورش اجازه ی هیچ گونه سخنرانی و مصاحبه به هیچ یک از مدیران خود نمی دادید و آموزش و پرورش را بطور کاملا دیکتاتوری اداره که نه بلکه قبضه نموده بودید !!!
مثل اینکه فراموش فرمودید که بیشترین آمار تلفات را شما دادید که بچه های مردم را دسته دسته سوار بر اتوبوس های بی ترمز و بی کیفیت راهی اردوهای قرآنی و اردوهای راهیان نور به مناطق جنوب فرمودید و بچه ها و جگر گوشه های مردم را راهیان گور کردید !!!
مثل اینکه فراموش فرمودید که در زمان آقای احمدی نژاد معلمانی که ۲۵ سال سابقه داشتند با ارفاق ۵ سال و با ۳۰ سال سابقه و ۳۰ روز حقوق بازنشسته می شدند و شما که تشریف آوردید اولین کاری که کردید این قانون را لغو و معلمان را بدبخت کردید !!
مثل اینکه فراموش کردید اولین کسی که با طرح طبقه بندی معلمان مخالفت کرد و جلوی اجرای آن را گرفت خود شما بودید !!
مثل اینکه فراموش کردید که بیشترین معلمان زندانی در زمان وزارت شما انجام شد و هنوز هم بی خود و بی جهت در زندان هستند و شما کک نرتان هم نمی گزید !!
مثل اینکه فراموش کردید که بیشترین آمار کلاس سوزی و آسیب به دانش آموزان در زمان وزارت شما انجام شد و شما هیچ کاری برای دانش آموزان آسیب دیده نکردید !!
و ....... اگر بخواهیم خیانت های شما به این مردم و آموزش و پرورش را بشماریم ، دیوان مثنوی هفتاد من می شود .
پس لطفا ...
✍از طرف دکتر بروجردیان
🔻🔻🔻🔻
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
⚫️ #صدای_معلم
" پاسخ مطالبات مردم ؛
گلوله و زندان نیست " .
به نظر بنده سطح مطالبات تجمع دوم دیماه جلوی درب مجلس؛ چندین پله فراتر از تجمعات قبلی بود.
این بار علاوه بر مطالبات صنفی ؛ فریادهای حق طلبانه ی دانشجویان ؛ کارگران ؛ دانش آموزان و ... از زبان بازنشستگان و شاغلین فرهنگی شنیده شد . در پایان علاوه بر خواندن بیانیه ؛ از وقایع تلخ و تاسف بار آبانماه و عزیزان زندانی سیاسی یاد شد.
ارادتمند : " مسعود فرهیخته "
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
" پاسخ مطالبات مردم ؛
گلوله و زندان نیست " .
به نظر بنده سطح مطالبات تجمع دوم دیماه جلوی درب مجلس؛ چندین پله فراتر از تجمعات قبلی بود.
این بار علاوه بر مطالبات صنفی ؛ فریادهای حق طلبانه ی دانشجویان ؛ کارگران ؛ دانش آموزان و ... از زبان بازنشستگان و شاغلین فرهنگی شنیده شد . در پایان علاوه بر خواندن بیانیه ؛ از وقایع تلخ و تاسف بار آبانماه و عزیزان زندانی سیاسی یاد شد.
ارادتمند : " مسعود فرهیخته "
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
#صدای_معلم
با درود و عرض ادب
چنانچه همکاران گرامی وقت و انرژی را که صرف پرداختن به انتخابات می کنند .صرف پافشاری بر خواسته های به حق فرهنگیان می کردند .
امروز جایگاه معلمان جایگاه دیگری بود
و بعضی از همکاران گرامی" مجبور" نبودند تمام سرمایه اجتماعی خود را جهت حمایت از یک کاندیدا هزینه کنند و بعد از گذشت مدت کوتاهی هم پشیمانی و ......
البته استفاده از کلمه " مجبور " منظورم این نیست که خدای نکرده کسی همکاری را مجبور به حمایت کرده .
منظورم " جبر اجتماعی " است . متاسفانه در جامعه ما فرصت های برابر اجتماعی ، سیاسی ،فرهنگی، اقتصادی ، آموزشی و اشتغال وجود ندارد .
در نتیجه این شرایط همه نگرانی ها، ودل مشغولی یک خانواده برای آرامش و آینده فرزندان تابع جبر اجتماعی قرار می گیرد .
در کوچه، بازار و خیابان این جمله تکراری را زیاد شنیده ام .
اگر کاندیدای مورد نظرم رای آورد "شاید
سفارشی کرد که فرزند تحصیل کرده من هم جایی مشغول به کار شود "
این جمله نشانه ای است از نابسامانی عمیق اجتماعی که مجال هر گونه فرصت برابر را ازما گرفته و برای جبران آن روی می آوریم به .........
تا امروز کدام نماینده و کدام رئیس جمهور در جهت ایجاد فرصت های برابر سیاسی ،اجتماعی ، اقتصادی، فرهنگی ، آموزشی و اشتغال ، برنامه مدونی داشته و در جهت رسیدن به آن تلاش نموده ؟؟
#چرا_رای_بدهیم؟
https://tttttt.me/kasenfi
با درود و عرض ادب
چنانچه همکاران گرامی وقت و انرژی را که صرف پرداختن به انتخابات می کنند .صرف پافشاری بر خواسته های به حق فرهنگیان می کردند .
امروز جایگاه معلمان جایگاه دیگری بود
و بعضی از همکاران گرامی" مجبور" نبودند تمام سرمایه اجتماعی خود را جهت حمایت از یک کاندیدا هزینه کنند و بعد از گذشت مدت کوتاهی هم پشیمانی و ......
البته استفاده از کلمه " مجبور " منظورم این نیست که خدای نکرده کسی همکاری را مجبور به حمایت کرده .
منظورم " جبر اجتماعی " است . متاسفانه در جامعه ما فرصت های برابر اجتماعی ، سیاسی ،فرهنگی، اقتصادی ، آموزشی و اشتغال وجود ندارد .
در نتیجه این شرایط همه نگرانی ها، ودل مشغولی یک خانواده برای آرامش و آینده فرزندان تابع جبر اجتماعی قرار می گیرد .
در کوچه، بازار و خیابان این جمله تکراری را زیاد شنیده ام .
اگر کاندیدای مورد نظرم رای آورد "شاید
سفارشی کرد که فرزند تحصیل کرده من هم جایی مشغول به کار شود "
این جمله نشانه ای است از نابسامانی عمیق اجتماعی که مجال هر گونه فرصت برابر را ازما گرفته و برای جبران آن روی می آوریم به .........
تا امروز کدام نماینده و کدام رئیس جمهور در جهت ایجاد فرصت های برابر سیاسی ،اجتماعی ، اقتصادی، فرهنگی ، آموزشی و اشتغال ، برنامه مدونی داشته و در جهت رسیدن به آن تلاش نموده ؟؟
#چرا_رای_بدهیم؟
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴 نقدی بر برخی تشکل‌های صنفی
#صدای_معلم
درسته که شما حق دارید تشکل‌های سیاسی را نقد کنید اما باید تشکل‌های خودتان را هم نقد نمایید با علم به اینکه فعالان صنفی و تشکلها تحت چه فشاری هستند اما دوستانه نقدی به این تشکلها دارم
1. برخی از این تشکلها سالهاست انتخابات برگزار نکردند و دولت مانع است اما می‌دانیم مانند برخی تشکلها مانند سقز می‌توانند مجمع عمومی برگزار کنند این به نظرم نیاز به جسارت دارد.
2. برخی افراد که در تشکلها رای آوردند اما تشکل را فعال نکردند و هیچ عذر موجه به جز بی‌مسئولیتی و عدم صداقت وجود ندارد. نمونه‌اش کانون صنفی البرز که به خاطر هیچ و پوچ درش را تخته کردند جالبه برخی از اعضای هیات مدیره شخصی و در فضای مجازی فعالند اما پای کار جمعی نمی‌آیند. این کار خیانت به اعتماد و رای معلمان است.
3. با اینکه زنان در فعالیت های صنفی از مردان جلوتر هستند اما در هیات مدیره‌ها حضور ندارند اغلب تشکلها مردانه هستند
4. برخی از کسانی که در هیات مدیره ها هستند اصلا در جلسات واقعی و کنش‌های میدانی شرکت نمیکنند و فقط موقع مصاحبه یا دیدار با مسئولان حضور دارند جالب اینکه هنوز حق رای دارند و در جلسات مجازی برای سایر معلمان تصمیم می‌گیرند.
5. در برخی تشکلها ، عضوگیری و گرفتن حق عضویت به عنوان اصلی و بدیهی ترین کار تشکیلاتی جایگاهی ندارد.
شاید بتوان ایرادهای دیگر هم گرفت ولی اینها را من دیده یا شنیده‌ام امیدوارم دوستان ناراحت نشوند من فشارها و مشکلات را قبول دارم ولی این باعث نمی شود حرفم را نزنم
اگر ما بقیه را نقد می‌کنیم با به خودمان هم نقد بکنیم.
✍امضا محفوظ
🔻🔻🔻
شما هم نقدهای خود را برای ما ارسال نمایید
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
#صدای_معلم
درسته که شما حق دارید تشکل‌های سیاسی را نقد کنید اما باید تشکل‌های خودتان را هم نقد نمایید با علم به اینکه فعالان صنفی و تشکلها تحت چه فشاری هستند اما دوستانه نقدی به این تشکلها دارم
1. برخی از این تشکلها سالهاست انتخابات برگزار نکردند و دولت مانع است اما می‌دانیم مانند برخی تشکلها مانند سقز می‌توانند مجمع عمومی برگزار کنند این به نظرم نیاز به جسارت دارد.
2. برخی افراد که در تشکلها رای آوردند اما تشکل را فعال نکردند و هیچ عذر موجه به جز بی‌مسئولیتی و عدم صداقت وجود ندارد. نمونه‌اش کانون صنفی البرز که به خاطر هیچ و پوچ درش را تخته کردند جالبه برخی از اعضای هیات مدیره شخصی و در فضای مجازی فعالند اما پای کار جمعی نمی‌آیند. این کار خیانت به اعتماد و رای معلمان است.
3. با اینکه زنان در فعالیت های صنفی از مردان جلوتر هستند اما در هیات مدیره‌ها حضور ندارند اغلب تشکلها مردانه هستند
4. برخی از کسانی که در هیات مدیره ها هستند اصلا در جلسات واقعی و کنش‌های میدانی شرکت نمیکنند و فقط موقع مصاحبه یا دیدار با مسئولان حضور دارند جالب اینکه هنوز حق رای دارند و در جلسات مجازی برای سایر معلمان تصمیم می‌گیرند.
5. در برخی تشکلها ، عضوگیری و گرفتن حق عضویت به عنوان اصلی و بدیهی ترین کار تشکیلاتی جایگاهی ندارد.
شاید بتوان ایرادهای دیگر هم گرفت ولی اینها را من دیده یا شنیده‌ام امیدوارم دوستان ناراحت نشوند من فشارها و مشکلات را قبول دارم ولی این باعث نمی شود حرفم را نزنم
اگر ما بقیه را نقد می‌کنیم با به خودمان هم نقد بکنیم.
✍امضا محفوظ
🔻🔻🔻
شما هم نقدهای خود را برای ما ارسال نمایید
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🟥 امنیتی‌کاران فرهنگی (درباه‌ی علی پورسلیمان و سایت «صدای معلم»)
🔵 اخیرا علی پورسلیمان، مدیر وب‌سایت صدای معلم در مصاحبه با «مشرق نیوز» پیرامون اعتراضات معلمان گفته است: «برخی چپ‌ها (کمونیست‌ها) در میان تشکل‌های صنفی مربوط به معلمان نفوذ کرده و آن را دچار انحراف کرده‌اند.»
🟢 او با بیان اینکه با تحصن یا اعتصاب معلمان مخالف است و اعتقاد دارد که اختلافات میان دولت و معلمان نباید به مدرسه کشیده شود، علیه کانون‌های صنفی معلمان می‌گوید: «کانون صنفی توسط رسانه‌های خارج از کشور بزرگ‌نمایی شده تا به‌عنوان تشکیلات معلمان جانمایی شود»!
🟠 مابه‌ازای این امنیتی‌کاری‌های پوچ علیه مبارزات صنفی-سیاسی را در سال‌های گذشته میان کارگران، دانشجویان و بازنشستگان به وفور دیده‌ایم.
این گفتمان‌ها که خود را در پوشش «دفاع از مطالبات صنفی» بالا می‌آورند، مدعی می‌شوند که با خواسته‌های صنفی مطرح شده توسط معلم، کارگر و دانشجو همسو هستند اما نیروی معترض حاضر در صحنه را کمونیست‌های خطرناکی معرفی می‌کنند که از خارج حمایت می‌شوند.
🟣 این بازی‌های امنیتی را جمهوری اسلامی به خوبی از حکومت‌های فاشیستی و توتالیتر آموخته است که حمایت از صنفی‌گرایی محافظه‌کارانه را با چپ‌ستیزی بیآمیزد و برای پراکنده‌سازی اجتماعات مردمی اختلاف‌افکنی کند.
📣 اهمیت شعار «صنفی، سیاسی است» دقیقا در افشای ماهیت این جریان‌های حکومتی است که از نتایج مطالبه‌گری‌های صنفی اقشار جامعه که بی‌درنگ به سطوح سیاسی گره می‌خورد می‌ترسند.
هنگامی که شعار «نه تبعیض، نه سازش، رتبه بدون خواهش» با «معلم زندانی آزاد باید گردد» و «یه اختلاس کم بشه، مشکل ما حل میشه» همراه می‌شود، این خود گویای بینش سیاسی کنشگرانِ صنفی است که آگاهند مشکلات صنفی معلمان به مشکلات بزرگتری گره خورده است.
🔔 در این مسیر کوشا باشیم و چهره‌ی صنفی‌کاران امنیتی در هر لباس از فرهنگی تا کارگر و دانشجو را افشا کنیم.
#پورسلیمان
#صدای_معلم
#امنیتی‌کاران_فرهنگی
#صنفی‌کاران_امنیتی
@sarkhatism
🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
🔵 اخیرا علی پورسلیمان، مدیر وب‌سایت صدای معلم در مصاحبه با «مشرق نیوز» پیرامون اعتراضات معلمان گفته است: «برخی چپ‌ها (کمونیست‌ها) در میان تشکل‌های صنفی مربوط به معلمان نفوذ کرده و آن را دچار انحراف کرده‌اند.»
🟢 او با بیان اینکه با تحصن یا اعتصاب معلمان مخالف است و اعتقاد دارد که اختلافات میان دولت و معلمان نباید به مدرسه کشیده شود، علیه کانون‌های صنفی معلمان می‌گوید: «کانون صنفی توسط رسانه‌های خارج از کشور بزرگ‌نمایی شده تا به‌عنوان تشکیلات معلمان جانمایی شود»!
🟠 مابه‌ازای این امنیتی‌کاری‌های پوچ علیه مبارزات صنفی-سیاسی را در سال‌های گذشته میان کارگران، دانشجویان و بازنشستگان به وفور دیده‌ایم.
این گفتمان‌ها که خود را در پوشش «دفاع از مطالبات صنفی» بالا می‌آورند، مدعی می‌شوند که با خواسته‌های صنفی مطرح شده توسط معلم، کارگر و دانشجو همسو هستند اما نیروی معترض حاضر در صحنه را کمونیست‌های خطرناکی معرفی می‌کنند که از خارج حمایت می‌شوند.
🟣 این بازی‌های امنیتی را جمهوری اسلامی به خوبی از حکومت‌های فاشیستی و توتالیتر آموخته است که حمایت از صنفی‌گرایی محافظه‌کارانه را با چپ‌ستیزی بیآمیزد و برای پراکنده‌سازی اجتماعات مردمی اختلاف‌افکنی کند.
📣 اهمیت شعار «صنفی، سیاسی است» دقیقا در افشای ماهیت این جریان‌های حکومتی است که از نتایج مطالبه‌گری‌های صنفی اقشار جامعه که بی‌درنگ به سطوح سیاسی گره می‌خورد می‌ترسند.
هنگامی که شعار «نه تبعیض، نه سازش، رتبه بدون خواهش» با «معلم زندانی آزاد باید گردد» و «یه اختلاس کم بشه، مشکل ما حل میشه» همراه می‌شود، این خود گویای بینش سیاسی کنشگرانِ صنفی است که آگاهند مشکلات صنفی معلمان به مشکلات بزرگتری گره خورده است.
🔔 در این مسیر کوشا باشیم و چهره‌ی صنفی‌کاران امنیتی در هر لباس از فرهنگی تا کارگر و دانشجو را افشا کنیم.
#پورسلیمان
#صدای_معلم
#امنیتی‌کاران_فرهنگی
#صنفی‌کاران_امنیتی
@sarkhatism
🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi