🔴 لزوم #بکارگیری_دارندگان_مدارک کاردانی در #پستهای_مدیریتی مدارس
🔹عضو کمیسیون عمران مجلس با #انتقاد از بخشنامه #عدم_استفاده از دارندگان مدارک کاردانی در پستهای مدیریتی مدارس، #بازنگری در بخشنامه ابلاغی به ادارات آموزش و پرورش را ضروری دانست.
🔹مجید کیانپور در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت با انتقاد از بخشنامه عدم به کارگیری دارندگان #مدرک_کاردانی در مدیریت مدارس، گفت: در حال حاضر #تعداد بسیاری از معلمان کشور دارای مدرک کاردانی هستند که علاوه بر #برخورداری از علم و دانش کافی، #کولهباری از تجربه #مدیریتی را نیز با خود به همراه دارند که #نادیده_گرفتن این توانمندیها و عدم بهرهگیری از آنها #اجحافی بزرگ است.
♦️ضرورت بازنگری در بخشنامه ابلاغی به ادارات آموزش و پرورش
🔹نماینده مردم دورود و ازنا در مجلس شورای اسلامی با تاکید بر ضرورت بازنگری در بخشنامه ابلاغی به ادارات آموزش و پرورش کشور، افزود: این بخشنامه به #معنای نادیده گرفتن #توانایی افرادی است که برای تعالی نظام آموزشی کشور #استخوان_خرد_کردهاند اما اکنون در #اوج پختگی و تجربه کنار گذاشته میشوند که این موضوع هرگز به #سود و صلاح آموزش و پرورش کشور نیست.
فراهم ساختن #زمینه ارتقای شغلی بدنه آموزش و پرورش حائز اهمیت است
🔹عضو کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی با تاکید مجدد بر ضرورت بازنگری در بخشنامه عدم به کارگیری دارندگان مدرک کاردانی در پستهای مدیریت مدارس ادامه داد: وزارت آموزش و پرورش باید #قدر تمامی اعضای خانواده بزرگ خود را بداند و علاوه بر فراهم ساختن زمینه #ارتقای_شغلی آنان از تمام ظرفیتها و قابلیتهایشان برای #توسعه و تعالی نظام آموزشی کشور بهره کافی ببرد.
🔻منبع: خبرگزاری خانه ملت
پاورقی
🔹لینک خبر 👇
🔖http://www.ghatreh.com/news/nn44222169
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #کانال_صنفی_معلمان
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔻🔻🔻🔻
آی دی #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
🔹عضو کمیسیون عمران مجلس با #انتقاد از بخشنامه #عدم_استفاده از دارندگان مدارک کاردانی در پستهای مدیریتی مدارس، #بازنگری در بخشنامه ابلاغی به ادارات آموزش و پرورش را ضروری دانست.
🔹مجید کیانپور در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت با انتقاد از بخشنامه عدم به کارگیری دارندگان #مدرک_کاردانی در مدیریت مدارس، گفت: در حال حاضر #تعداد بسیاری از معلمان کشور دارای مدرک کاردانی هستند که علاوه بر #برخورداری از علم و دانش کافی، #کولهباری از تجربه #مدیریتی را نیز با خود به همراه دارند که #نادیده_گرفتن این توانمندیها و عدم بهرهگیری از آنها #اجحافی بزرگ است.
♦️ضرورت بازنگری در بخشنامه ابلاغی به ادارات آموزش و پرورش
🔹نماینده مردم دورود و ازنا در مجلس شورای اسلامی با تاکید بر ضرورت بازنگری در بخشنامه ابلاغی به ادارات آموزش و پرورش کشور، افزود: این بخشنامه به #معنای نادیده گرفتن #توانایی افرادی است که برای تعالی نظام آموزشی کشور #استخوان_خرد_کردهاند اما اکنون در #اوج پختگی و تجربه کنار گذاشته میشوند که این موضوع هرگز به #سود و صلاح آموزش و پرورش کشور نیست.
فراهم ساختن #زمینه ارتقای شغلی بدنه آموزش و پرورش حائز اهمیت است
🔹عضو کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی با تاکید مجدد بر ضرورت بازنگری در بخشنامه عدم به کارگیری دارندگان مدرک کاردانی در پستهای مدیریت مدارس ادامه داد: وزارت آموزش و پرورش باید #قدر تمامی اعضای خانواده بزرگ خود را بداند و علاوه بر فراهم ساختن زمینه #ارتقای_شغلی آنان از تمام ظرفیتها و قابلیتهایشان برای #توسعه و تعالی نظام آموزشی کشور بهره کافی ببرد.
🔻منبع: خبرگزاری خانه ملت
پاورقی
🔹لینک خبر 👇
🔖http://www.ghatreh.com/news/nn44222169
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #کانال_صنفی_معلمان
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔻🔻🔻🔻
آی دی #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
موتور جستجوی قطره
ایران استخدام
ضرورت بازنگری در بخشنامه ابلاغی به ادارات آموزش و پرورش جهت ورود به صفحه آخرین اخبار معلمان و فرهنگیان اینجا ک
🔴مالکیت موسسه #صندوق_ذخیره_فرهنگیان با چه کسی است؟
✍مزبان حبیبی
🔹تصور کنید که شما در سال هشتاد، ماهانه مبلغ پنج هزار تومان را در صندوق ذخیره فرهنگیان سرمایهگذاری کرده باشید که سالانه با افزایش حدود بیست درصدی حقوق، این حقالسهم صندوق نیز افزایش بیابد.
حالا در سال ۱۴۰۰ و پس از بازنشستگی، در بهترین و خوشبینانه ترین حالت شما چیزی حدود دوازده تا پانزده میلیون تومان دریافت خواهید کرد.
🔹سناریوی اول: #سناریوی_بورس
اگر فرهنگیان فقط حقالسهم پرداختی در سالهای هشتاد تا هشتادوشش را در بورس سرمایهگذاری میکردند، با توجه به افزایش شاخص از ۱۲,۰۰۰ واحد به ۱,۹۰۰,۰۰۰ یعنی افزایش ۱۶۰ برابری شاخص کل بورس، هماکنون مبلغی حدود ۵۰ میلیون تومان سرمایه در بورس داشتند که سالانه حدود ده میلیون تومان سود ناشی از تولید را دریافت میکردند، یعنی صندوق ذخیره فرهنگیان در هنگام بازنشستگی، در واقع فقط سود یک سالِ پولهای خودمان را به ما پرداخت میکند.
🔹سناریوی دوم: #سناریوی_دلار
ارزش یک دلار در سال هشتاد ۱۷۵ تومان بود و هر یک از همکاران عضو صندوق ذخیره فرهنگیان، ماهانه حدود ۳۰ دلار به صندوق ذخیره پرداخت کردهاست و طی شش سال، بیش از ۲۵۰۰ دلار به موسسه پرداخت کردهاند، اگر سود سالانه را فقط ده درصد در نظر بگیریم، سرمایه همان شش سال، عددی حدود ۳۰ هزار دلار خواهد بود، یعنی بیش از ۷۰۰ میلیون تومان!!!
اگر این هفتصد میلیون تومان را با نرخ سود سالانه ۱۵ درصد سرمایهگذاری کنیم، سود یک سال آن، تقریبا ۱۰۵ میلیون تومان خواهد بود.
🔹سناریوی سوم: #تجدید_ارزیابی_اموال
در تمامی شرکتها و موسسات مالی، سالانه ارزیابی اموال انجام شده و بابت افزایش یا کاهش ارزش داراییها، سود یا زیان تعلق گرفته به اعضا تغییر خواهد کرد.
با یک مثال این موضوع را روشن میکنیم، فرض کنید در سال هشتاد یک ساختمان ده طبقه را در شمال تهران، با دو میلیارد تومان از اموال معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان احداث کرده باشیم، حالا آن ساختمان چند صد میلیارد تومان ارزش دارد، وقتی ارزش ساختمان از سال هشتاد تا کنون، حداقل ۱۰۰ برابر شدهاست چگونه و با چه استدلالی زمان بازنشستگی همکاران فرهنگی، فقط دو تا سه برابر اندوخته به آنها بازگردانده میشود؟!
🔹سناریوی چهارم: #سپردهگذار یا #سهامدار؟
در قانون تجارت، بین سهامدار و سپردهگذار تفاوت قائل شدهاست و در #اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان، اعضای صندوق به اشتباه سپردهگذار معرفی شدهاند و تنها دلیل عدم بهرهمندی فرهنگیان از #سودهای_سی_سال گذشته صندوق، استناد به همین بند است که اعضای صندوق، سپردهگذار هستند و نه سهامدار، در این باره سه سوال مطرح است:
1⃣سوال اول
اگر اعضای صندوق سپرده گذار هستند، چه کسانی سهامدار هستند و از منافع و سودهای انباشته منتفع شدهاند؟
کار سختی نیست که در یک همهپرسی از اعضای صندوق سوال شود که آیا مایل هستید تا کلمه سپردهگذار در اساسنامه به سهامدار تغییر کند یا خیر؟!
2⃣سوال دوم
اگر اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان، سپردهگذار بودند و نمیتوانستند از سود تجدید ارزیابی دارایی های صندوق بهرهمند شوند، سودهای انباشته سی سال گذشته، چه شدهاست؟
چرا سود ناشی از تجدید ارزیابی داراییهای صندوق، در پرتفوی دارایی اعضا وارد نمیشود؟
3⃣سوال سوم
وقتی تمام داراییهای صندوق ذخیره فرهنگیان، متعلق به اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان است، چه تفاوتی بین #سهامدار و #سپردهگذار است؟
🔹سناریوی پنجم: #مالکیت_موسسه
اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان را چه سپردهگذار بنامیم و چه سهامدار، باید در #سود_تجدید_ارزیابی دارایی های صندوق شریک باشند. بر این اساس، اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان، مالک تمام داراییهای منقول و غیرمنقول هستند و مالکیت معنوی صندوق نیز فقط با اعضاست و همچنین حق تصمیمگیری درباره سرنوشت آن با اعضاست و لذا هر قانون یا آئیننامهای که خلاف حق مالکیتِ اعضای صندوق باشد از اعتبار ساقط است.
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
✍مزبان حبیبی
🔹تصور کنید که شما در سال هشتاد، ماهانه مبلغ پنج هزار تومان را در صندوق ذخیره فرهنگیان سرمایهگذاری کرده باشید که سالانه با افزایش حدود بیست درصدی حقوق، این حقالسهم صندوق نیز افزایش بیابد.
حالا در سال ۱۴۰۰ و پس از بازنشستگی، در بهترین و خوشبینانه ترین حالت شما چیزی حدود دوازده تا پانزده میلیون تومان دریافت خواهید کرد.
🔹سناریوی اول: #سناریوی_بورس
اگر فرهنگیان فقط حقالسهم پرداختی در سالهای هشتاد تا هشتادوشش را در بورس سرمایهگذاری میکردند، با توجه به افزایش شاخص از ۱۲,۰۰۰ واحد به ۱,۹۰۰,۰۰۰ یعنی افزایش ۱۶۰ برابری شاخص کل بورس، هماکنون مبلغی حدود ۵۰ میلیون تومان سرمایه در بورس داشتند که سالانه حدود ده میلیون تومان سود ناشی از تولید را دریافت میکردند، یعنی صندوق ذخیره فرهنگیان در هنگام بازنشستگی، در واقع فقط سود یک سالِ پولهای خودمان را به ما پرداخت میکند.
🔹سناریوی دوم: #سناریوی_دلار
ارزش یک دلار در سال هشتاد ۱۷۵ تومان بود و هر یک از همکاران عضو صندوق ذخیره فرهنگیان، ماهانه حدود ۳۰ دلار به صندوق ذخیره پرداخت کردهاست و طی شش سال، بیش از ۲۵۰۰ دلار به موسسه پرداخت کردهاند، اگر سود سالانه را فقط ده درصد در نظر بگیریم، سرمایه همان شش سال، عددی حدود ۳۰ هزار دلار خواهد بود، یعنی بیش از ۷۰۰ میلیون تومان!!!
اگر این هفتصد میلیون تومان را با نرخ سود سالانه ۱۵ درصد سرمایهگذاری کنیم، سود یک سال آن، تقریبا ۱۰۵ میلیون تومان خواهد بود.
🔹سناریوی سوم: #تجدید_ارزیابی_اموال
در تمامی شرکتها و موسسات مالی، سالانه ارزیابی اموال انجام شده و بابت افزایش یا کاهش ارزش داراییها، سود یا زیان تعلق گرفته به اعضا تغییر خواهد کرد.
با یک مثال این موضوع را روشن میکنیم، فرض کنید در سال هشتاد یک ساختمان ده طبقه را در شمال تهران، با دو میلیارد تومان از اموال معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان احداث کرده باشیم، حالا آن ساختمان چند صد میلیارد تومان ارزش دارد، وقتی ارزش ساختمان از سال هشتاد تا کنون، حداقل ۱۰۰ برابر شدهاست چگونه و با چه استدلالی زمان بازنشستگی همکاران فرهنگی، فقط دو تا سه برابر اندوخته به آنها بازگردانده میشود؟!
🔹سناریوی چهارم: #سپردهگذار یا #سهامدار؟
در قانون تجارت، بین سهامدار و سپردهگذار تفاوت قائل شدهاست و در #اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان، اعضای صندوق به اشتباه سپردهگذار معرفی شدهاند و تنها دلیل عدم بهرهمندی فرهنگیان از #سودهای_سی_سال گذشته صندوق، استناد به همین بند است که اعضای صندوق، سپردهگذار هستند و نه سهامدار، در این باره سه سوال مطرح است:
1⃣سوال اول
اگر اعضای صندوق سپرده گذار هستند، چه کسانی سهامدار هستند و از منافع و سودهای انباشته منتفع شدهاند؟
کار سختی نیست که در یک همهپرسی از اعضای صندوق سوال شود که آیا مایل هستید تا کلمه سپردهگذار در اساسنامه به سهامدار تغییر کند یا خیر؟!
2⃣سوال دوم
اگر اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان، سپردهگذار بودند و نمیتوانستند از سود تجدید ارزیابی دارایی های صندوق بهرهمند شوند، سودهای انباشته سی سال گذشته، چه شدهاست؟
چرا سود ناشی از تجدید ارزیابی داراییهای صندوق، در پرتفوی دارایی اعضا وارد نمیشود؟
3⃣سوال سوم
وقتی تمام داراییهای صندوق ذخیره فرهنگیان، متعلق به اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان است، چه تفاوتی بین #سهامدار و #سپردهگذار است؟
🔹سناریوی پنجم: #مالکیت_موسسه
اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان را چه سپردهگذار بنامیم و چه سهامدار، باید در #سود_تجدید_ارزیابی دارایی های صندوق شریک باشند. بر این اساس، اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان، مالک تمام داراییهای منقول و غیرمنقول هستند و مالکیت معنوی صندوق نیز فقط با اعضاست و همچنین حق تصمیمگیری درباره سرنوشت آن با اعضاست و لذا هر قانون یا آئیننامهای که خلاف حق مالکیتِ اعضای صندوق باشد از اعتبار ساقط است.
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi