🔷 #اسکندرلطفی را آنگونە کە هست بشناسید!
✍ محمد فتاحی، انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویه )
✅ آنچە میزان حساسیت کار یک معلم را نسبت بە سایر اعضای جامعە، بهتر نمایان می‌سازد، حوزەی عمل و مخاطبان وی می‌باشد. بەواسطەی حضور افرادی بەنام دانش‌آموز در مقابل یک معلم، بدون شک شغل معلمی فراتر از انجام وظیفەای محض، بلکە احساس مسئولیتی سنگین است و می‌طلبد نسبت بە تمامی ناملایمات و کاستی‌های موجود کە خواستە یا ناخواستە بە بدنەی آموزش و پرورش نیز واردمی‌شود، اعلام موضع نماید.
معلمان اثرگذار تنها بە آموزش مفاهیم موجود در کتابهای درسی بسندە نکردە بلکە ضمن تلاش برای آن‌کە این مفاهیم را بە بهترین شیوەی ممکن بە مخاطبانش منتقل کند شعاع دایرەی حوزەی عمل خود را بسط دادە و بە اشاعەی مفاهیم گستردە و فراگیرتری مبادرت می‌ورزد کە این روزها مورد بی‌مهری مضاعف قرار گرفتەاند. مفاهیمی همچون: حق‌خواهی، قانون‌مداری، نوع دوستی، احترام بە آرای دیگران، آزادگی و ... آگاهی بخشی در این حوزه، از ابعاد زیبا و متعالی این حرفە است کە می‌تواند بە پی‌ریزی جامعەای مترقی، مسئولیت‌پذیر، پیشرو و صاحب اندیشە منجر گردد تا از دل آن رفاە و پیشرفت و رضایت عمومی بە عنوان محصولی ناب و بی‌آلایش خودنمایی کند.
اسکندر لطفی از جملەی آن معلمانی است کە با ایمان راسخ و با هدف زدودن گرد بی‌توجهی و کم‌توجهی بر پیشانی آموزش و پرورش و متقاعد نمودن مسئولان امر بە توجە ویژە بە آموزش‌وپرورش، قدم در این وادی نهادە و ضمن نمایان ساختن کم و کاستی های موجود و بیان نمودن ضعف‌های اساسی و سیستماتیک و تصمیم‌گیری‌های عجولانە و شتاب‌زدە، بەعنوان معلمی دلسوز و دغدغەمند، طرح پرسش از دست‌اندرکاران آموزشی را درپیش گرفتە و خواهان ارائەی پاسخ شایستە و قانع‌کنندە است تا از طریق آن بە دنبال یافتن راە چارە و رفع نواقص آزاردهندەی آن باشند.
در مقابل، کسانی کە متولی آموزش و پرورش ایندیار هستند با کج‌فهمی و سلیقەای عمل‌کردن، اقدام بە نیت‌خوانی کردە و این قبیل اقدامات را تعبیر سوء نمودەاند در حالی کە اگر منصفانە بنگریم دیدگاەهای آموزشی اسکندر لطفی و بقیەی دلسوزان این حیطە در صورتی کە از جانب مسئولین قدر نهادە شوند و ارزشمند شمردە شوند، بە دلیل آن‌کە از جانب کسانی مطرح شدەاند کە دل در گرو پیشرفت همەجانبەی آموزش و پرورش دارند، می‌تواند بار مشکلات فراوانی را از دوش همگان بردارد.
نتیجەی این‌گونە برخوردها با معلمان، جز پراکندن تخم بدبینی و بی‌اعتمادی، در میان آنان نخواهد بود و تلاش‌ها برای بهبود اوضاع و بە سرانجام نیک رسیدن را با شکست مواجە خواهد کرد.
https://tttttt.me/kasenfi
✍ محمد فتاحی، انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویه )
✅ آنچە میزان حساسیت کار یک معلم را نسبت بە سایر اعضای جامعە، بهتر نمایان می‌سازد، حوزەی عمل و مخاطبان وی می‌باشد. بەواسطەی حضور افرادی بەنام دانش‌آموز در مقابل یک معلم، بدون شک شغل معلمی فراتر از انجام وظیفەای محض، بلکە احساس مسئولیتی سنگین است و می‌طلبد نسبت بە تمامی ناملایمات و کاستی‌های موجود کە خواستە یا ناخواستە بە بدنەی آموزش و پرورش نیز واردمی‌شود، اعلام موضع نماید.
معلمان اثرگذار تنها بە آموزش مفاهیم موجود در کتابهای درسی بسندە نکردە بلکە ضمن تلاش برای آن‌کە این مفاهیم را بە بهترین شیوەی ممکن بە مخاطبانش منتقل کند شعاع دایرەی حوزەی عمل خود را بسط دادە و بە اشاعەی مفاهیم گستردە و فراگیرتری مبادرت می‌ورزد کە این روزها مورد بی‌مهری مضاعف قرار گرفتەاند. مفاهیمی همچون: حق‌خواهی، قانون‌مداری، نوع دوستی، احترام بە آرای دیگران، آزادگی و ... آگاهی بخشی در این حوزه، از ابعاد زیبا و متعالی این حرفە است کە می‌تواند بە پی‌ریزی جامعەای مترقی، مسئولیت‌پذیر، پیشرو و صاحب اندیشە منجر گردد تا از دل آن رفاە و پیشرفت و رضایت عمومی بە عنوان محصولی ناب و بی‌آلایش خودنمایی کند.
اسکندر لطفی از جملەی آن معلمانی است کە با ایمان راسخ و با هدف زدودن گرد بی‌توجهی و کم‌توجهی بر پیشانی آموزش و پرورش و متقاعد نمودن مسئولان امر بە توجە ویژە بە آموزش‌وپرورش، قدم در این وادی نهادە و ضمن نمایان ساختن کم و کاستی های موجود و بیان نمودن ضعف‌های اساسی و سیستماتیک و تصمیم‌گیری‌های عجولانە و شتاب‌زدە، بەعنوان معلمی دلسوز و دغدغەمند، طرح پرسش از دست‌اندرکاران آموزشی را درپیش گرفتە و خواهان ارائەی پاسخ شایستە و قانع‌کنندە است تا از طریق آن بە دنبال یافتن راە چارە و رفع نواقص آزاردهندەی آن باشند.
در مقابل، کسانی کە متولی آموزش و پرورش ایندیار هستند با کج‌فهمی و سلیقەای عمل‌کردن، اقدام بە نیت‌خوانی کردە و این قبیل اقدامات را تعبیر سوء نمودەاند در حالی کە اگر منصفانە بنگریم دیدگاەهای آموزشی اسکندر لطفی و بقیەی دلسوزان این حیطە در صورتی کە از جانب مسئولین قدر نهادە شوند و ارزشمند شمردە شوند، بە دلیل آن‌کە از جانب کسانی مطرح شدەاند کە دل در گرو پیشرفت همەجانبەی آموزش و پرورش دارند، می‌تواند بار مشکلات فراوانی را از دوش همگان بردارد.
نتیجەی این‌گونە برخوردها با معلمان، جز پراکندن تخم بدبینی و بی‌اعتمادی، در میان آنان نخواهد بود و تلاش‌ها برای بهبود اوضاع و بە سرانجام نیک رسیدن را با شکست مواجە خواهد کرد.
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
FA/FGH/0708/IV/JAFAR EBRAHIMI
#مصاحبه
❇️مصاحبه خانم #عابدینی همسر #جعفر ابراهیمی درباره‌ی آخرین وضعیت این معلم محبوس در سلولهای انفرادی بند ۲۴۰ اوین
#جعفر_ابراهیمی به همراه #رسول_بداقی و #محمد_حبیبی صبح دهم اردیبهشت توسط نیروهای امنیتی بازداشت و به زندان اوین منتقل شدند. جعفر ابراهیمی پس از یک ماه و با تودیع وثیقه‌ی ۷۰۰میلیون تومانی در شرف آزادی قرار گرفت که با دستور دادستانی از آزادی بازرس شورای هناهنگی ممانعت به‌عمل آمد.
این سه معلم خوشنام به همراه معلمان از کردستان ( #اسکندرلطفی، #شعبان_محمدی و #مسعودنیکخواه) اکنون در بند ۲۴۰ اوین در سلولهای انفرادی تحت فشار اعتراف گیری اجباری و سناریوسازی‌های کذایی قرار دارند.
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @Kasenfi
❇️مصاحبه خانم #عابدینی همسر #جعفر ابراهیمی درباره‌ی آخرین وضعیت این معلم محبوس در سلولهای انفرادی بند ۲۴۰ اوین
#جعفر_ابراهیمی به همراه #رسول_بداقی و #محمد_حبیبی صبح دهم اردیبهشت توسط نیروهای امنیتی بازداشت و به زندان اوین منتقل شدند. جعفر ابراهیمی پس از یک ماه و با تودیع وثیقه‌ی ۷۰۰میلیون تومانی در شرف آزادی قرار گرفت که با دستور دادستانی از آزادی بازرس شورای هناهنگی ممانعت به‌عمل آمد.
این سه معلم خوشنام به همراه معلمان از کردستان ( #اسکندرلطفی، #شعبان_محمدی و #مسعودنیکخواه) اکنون در بند ۲۴۰ اوین در سلولهای انفرادی تحت فشار اعتراف گیری اجباری و سناریوسازی‌های کذایی قرار دارند.
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @Kasenfi