کانال صنفی معلمان ایران
6.33K subscribers
18.1K photos
2.66K videos
411 files
8.35K links
#این_کانال_مستقل_است

حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
Download Telegram
🌀 دیدگاه

دكتر #میر_جلال_الدین_كزازی در مورد عدد «سیزده» و روز «سیزده به در» می‌گوید:
اين یك دیدگاه فرهنگی است كه ما می‌توانیم با كند و كاو در باورشناسی و نمادشناسی كهن ایرانی ، ریشه‌ها و خاستگاه‌ها‌ی بی شگونی ۱٣ را به در كشیم.
در این باور شناسی پاره‌ای از شمار (اعداد) ارزش نمادین داشته اند كه به عنوان مثال:
عدد یك در باورشناسی باستانی ایران نشانه‌ی راز آلود خداوند است. عدد دو ارزش آیینی دارد: آسمان و زمین ، نرینه و مادینه و… دو بدین سان ساختار و سرشت آفرینش را برما روشن می‌دارد ، عدد هفت در میان یكان از كارآیی و ارزش و باور شناختی افزونتری برخوردار است. عدد دوازده در نمادشناسی نشانه‌ كمال است. دوازده در گروه خودش ارزش بسیار دارد. ما هفت اختر و دوازده برج را داریم. هفت در عدد دوازده گردان است پس اگر دوازده را نشانه‌ كمال بدانیم ، این عدد خجسته‌ترین خواهد بود، زیرا آرمان آفرینش رسیدن به سر آمدگی و كمال است. پس اگر به شمار سیزده رسیدید ، این همه از میان خواهد رفت و زمانی كه به چهارده می‌رسیم ، دوباره گجستگی روی می‌دهد. ایرانیان از دیر زمان روز ۱٣ را از خانه بیرون می‌رفتند كه بی شگونی این روز را از خود دور بدارند. شاید یكی از دلایلی كه عدد ۱٣ نزد ایرانیان نحس است و مردم برای فرار از این نحسی ، روز «سیزده به در» را در دامان طبیعت به سر می‌برند ، ترویج فرهنگ بدشگونی آن توسط مردم بيگانه از گذشته تا به حال است.
دكتر كزازی در مورد كسانی كه سخت به نحوست این روز اعتقاد دارند و از آن زیان می‌بینند، می‌گوید: این زیان در گجستگی عدد ۱٣ نیست بلكه در باوری است كه آنها به این گجستگی دارند. باور به گجستگی آن نیروهای درونی و بیرونی باور را با او همسو و همگرا و كانونی می‌كند و نیروها اثری بر پیرامون می‌گذارد.

#فرهنگ
#سیزده‌بدر

🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @Kasenfi