🔴 احترام به قامت معلمی در اعتراضات صنفی
✍ نرگس ملک‌زاده
🔻جایگاه و اهمیت شغل معلمی به آن جهت است که حرفه‌ای است که آورده اجتماعی به همراه دارد و فقط از منظر اقتصادی به آن نگریسته نمی‌شود و بی‌دلیل نیست که تکریم معلم تکریم جامعه است. اینکه در جامعه‌ای زمینه ایجاد تغییرات فراهم شود و بستری تکامل یا حتی تغییر یابد بدون شک یکی از مکان‌هایی که می‌تواند مبدأ جریان‌سازی باشد، مدرسه است.
🔸 برای مدرسه خود به‌تنهایی نمی‌توان قابلیت اثرگذاری اجتماعی قائل بود، آنچه در روح مدرسه دمیده می‌شود، تعامل گروه همسالان با یکدیگر و در مرحله بعدی ارتباط معلم با دانش‌آموزان است. تصور کنید این زنجیر در مدرسه پیوند خورده و در جامعه زنجیرها به هم پیوسته شود، آیا می‌توان این همیت را گسست؟! پس در‌واقع معلمان با توجه به نوع نگاهشان می‌توانند یکی از جریان‌سازترین شغل‌ها در جهت تقویت یا تهدید برای اجتماعی باشند که در خدمت سیاست است.
🔸با توجه به این اثرگذاری سال‌هاست که معلمان مورد بی‌مهری مسئولان قرار گرفته‌اند و البته هر جایی نیاز به حضورشان بود جایشان در لفظ و لغت بالای سر و در بقیه موارد از کم‌توجه‌ترین کارمندان دولت بوده‌اند و مصداق این بی‌مهری‌ها فراوان و بسیار عیان است.
🔸 در کنار سختی‌های ریز و درشت معلمی که در این سال‌ها کم هم نبوده است، معلمان جزء پیشروترین مشاغل در اعتراضات صنفی بوده‌اند. مبدأ شکل‌گیری این اعتراضات مشکلاتی است که گریبان نظام آموزشی ما را گرفته است، اعتراضات معقول و منطقی که وجود آنها نشان از دلواپسی معلمان نسبت به آینده کشور دارد. شاید نگاه بیرونی به این اعتراضات و تجمعات صنفی نگاه معیشت‌محور باشد اما کسانی که نزدیک‌تر پیگیر این مطالبه‌گری معلمان هستند به این یقین رسیده‌اند که در لیست خواسته‌های معلمان موارد دیگری نیز وجود دارد که منفعت از نظام آموزشی به سمت نظام اجتماعی ما گسیل شده است. توجه ویژه معلمان به کیفیت آموزشی سبب تمایز اعتراضات معلمان با دیگر اصناف شده است، پیشران‌بودن یکی از امیدواری‌های نظام آموزشی و به تبع آن نظام اجتماعی است.
🔸روشن است که خواست معلم بدون توجه به خواسته‌های دانش‌آموزان و اولیا نیست. متأسفانه در این سال‌ها که کنشگری معلمان قوت گرفته است، به موازات گسترش این کنشگری، مواجهه و تقابل با آن، شدت گرفته است.
🔸 زیاده‌خواهی نیست اگر معلمان خواهان کاهش تقابل با مطالبه‌گری‌های صنفی خود باشند و بخواهند منطقی و در چارچوب، از قدرت خود بهره بگیرند نه اینکه قدرت، منطق آنها باشد و این منطق نادرست. خواست زیادی نیست که به اصل ۲۷ قانونی اساسی کشور یعنی «تشکیل اجتماعات و راه‌پیمایی‌ها، بدون حمل سلاح، به شرط آنکه مخل به مبانی اسلام نباشد آزاد است»، نگاه محدودکننده نداشته باشند.
🔸 اصل حمایت‌کننده قانون اساسی را با قوانین سخت‌گیرانه تفسیر نکند. امیدواری معلمان این است که نام و تقدیر از معلم فقط به یک روز محدود نشود و معلم همیشه در قامت معلمی مورد احترام قرار گیرد. بدون شک این شنوابودن مهم‌ترین خواسته همکاران از کاربه‌دستان نا‌کاربلد است. عملکرد ناصواب به معلمان و کنشگری آنها شکاف اعتماد ترک‌خورده را بیشتر خواهد کرد و تلنگری آن را خواهد شکست که دیگر هیچ بند‌زنی توان بند‌زدن آن را نخواهد داشت. نیکوترین تقدیر از مقام و منزلت معلم زمانی است که قامت استوار معلمی در اعتراضات صنفی معلمان خمیده نشود که صدالبته خمیدگی در کار نیست، چون ریشه در خاک عمیق است.
#روز_معلم_۱۴۰۳
🔺لینک یادداشت در روزنامه
https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-928868
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
✍ نرگس ملک‌زاده
🔻جایگاه و اهمیت شغل معلمی به آن جهت است که حرفه‌ای است که آورده اجتماعی به همراه دارد و فقط از منظر اقتصادی به آن نگریسته نمی‌شود و بی‌دلیل نیست که تکریم معلم تکریم جامعه است. اینکه در جامعه‌ای زمینه ایجاد تغییرات فراهم شود و بستری تکامل یا حتی تغییر یابد بدون شک یکی از مکان‌هایی که می‌تواند مبدأ جریان‌سازی باشد، مدرسه است.
🔸 برای مدرسه خود به‌تنهایی نمی‌توان قابلیت اثرگذاری اجتماعی قائل بود، آنچه در روح مدرسه دمیده می‌شود، تعامل گروه همسالان با یکدیگر و در مرحله بعدی ارتباط معلم با دانش‌آموزان است. تصور کنید این زنجیر در مدرسه پیوند خورده و در جامعه زنجیرها به هم پیوسته شود، آیا می‌توان این همیت را گسست؟! پس در‌واقع معلمان با توجه به نوع نگاهشان می‌توانند یکی از جریان‌سازترین شغل‌ها در جهت تقویت یا تهدید برای اجتماعی باشند که در خدمت سیاست است.
🔸با توجه به این اثرگذاری سال‌هاست که معلمان مورد بی‌مهری مسئولان قرار گرفته‌اند و البته هر جایی نیاز به حضورشان بود جایشان در لفظ و لغت بالای سر و در بقیه موارد از کم‌توجه‌ترین کارمندان دولت بوده‌اند و مصداق این بی‌مهری‌ها فراوان و بسیار عیان است.
🔸 در کنار سختی‌های ریز و درشت معلمی که در این سال‌ها کم هم نبوده است، معلمان جزء پیشروترین مشاغل در اعتراضات صنفی بوده‌اند. مبدأ شکل‌گیری این اعتراضات مشکلاتی است که گریبان نظام آموزشی ما را گرفته است، اعتراضات معقول و منطقی که وجود آنها نشان از دلواپسی معلمان نسبت به آینده کشور دارد. شاید نگاه بیرونی به این اعتراضات و تجمعات صنفی نگاه معیشت‌محور باشد اما کسانی که نزدیک‌تر پیگیر این مطالبه‌گری معلمان هستند به این یقین رسیده‌اند که در لیست خواسته‌های معلمان موارد دیگری نیز وجود دارد که منفعت از نظام آموزشی به سمت نظام اجتماعی ما گسیل شده است. توجه ویژه معلمان به کیفیت آموزشی سبب تمایز اعتراضات معلمان با دیگر اصناف شده است، پیشران‌بودن یکی از امیدواری‌های نظام آموزشی و به تبع آن نظام اجتماعی است.
🔸روشن است که خواست معلم بدون توجه به خواسته‌های دانش‌آموزان و اولیا نیست. متأسفانه در این سال‌ها که کنشگری معلمان قوت گرفته است، به موازات گسترش این کنشگری، مواجهه و تقابل با آن، شدت گرفته است.
🔸 زیاده‌خواهی نیست اگر معلمان خواهان کاهش تقابل با مطالبه‌گری‌های صنفی خود باشند و بخواهند منطقی و در چارچوب، از قدرت خود بهره بگیرند نه اینکه قدرت، منطق آنها باشد و این منطق نادرست. خواست زیادی نیست که به اصل ۲۷ قانونی اساسی کشور یعنی «تشکیل اجتماعات و راه‌پیمایی‌ها، بدون حمل سلاح، به شرط آنکه مخل به مبانی اسلام نباشد آزاد است»، نگاه محدودکننده نداشته باشند.
🔸 اصل حمایت‌کننده قانون اساسی را با قوانین سخت‌گیرانه تفسیر نکند. امیدواری معلمان این است که نام و تقدیر از معلم فقط به یک روز محدود نشود و معلم همیشه در قامت معلمی مورد احترام قرار گیرد. بدون شک این شنوابودن مهم‌ترین خواسته همکاران از کاربه‌دستان نا‌کاربلد است. عملکرد ناصواب به معلمان و کنشگری آنها شکاف اعتماد ترک‌خورده را بیشتر خواهد کرد و تلنگری آن را خواهد شکست که دیگر هیچ بند‌زنی توان بند‌زدن آن را نخواهد داشت. نیکوترین تقدیر از مقام و منزلت معلم زمانی است که قامت استوار معلمی در اعتراضات صنفی معلمان خمیده نشود که صدالبته خمیدگی در کار نیست، چون ریشه در خاک عمیق است.
#روز_معلم_۱۴۰۳
🔺لینک یادداشت در روزنامه
https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-928868
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
شرق
احترام به قامت معلمی در اعتراضات صنفی
جایگاه و اهمیت شغل معلمی به آن جهت است که حرفه‌ای است که آورده اجتماعی به همراه دارد و فقط از منظر اقتصادی به آن نگریسته نمی‌شود و بی‌دلیل نیست که تکریم معلم تکریم جامعه است. اینکه در جامعه‌ای زمینه ایجاد تغییرات فراهم شود و بستری تکامل یا حتی تغییر یابد…
حرفِ نان بود؛
داشت می‌گفت: معلم که چرا؟
نتوانست بابا -
جای جان دادن‌اش، نان بدهد؛
لگدی دربِ کلاس را شکست
ما قشنگ فهمیدیم:
نان چه ربط با جان داشت!
و معلم چرا-
زندانی‌ست.
"فلزبان"
عکس دکتر خانعلی
#روز_ملی_معلم
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
داشت می‌گفت: معلم که چرا؟
نتوانست بابا -
جای جان دادن‌اش، نان بدهد؛
لگدی دربِ کلاس را شکست
ما قشنگ فهمیدیم:
نان چه ربط با جان داشت!
و معلم چرا-
زندانی‌ست.
"فلزبان"
عکس دکتر خانعلی
#روز_ملی_معلم
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
احضار #اسماعیل_عبدی به اطلاعات سپاه
عبدی طی حکمی ناعادلانه از تیرماه ۱۳۹۴ روانه زندان شد و تا آذر ۱۴۰۲ برای گذراندن دوران محکومیت خود در حبس بود که با پذیرش اعاده دادرسی در دیوان عالی کشور و تودیع وثیقه از زندان آزاد شد .
احضار عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان تهران در حالی صورت می‌گیرد که هنوز فرصت سامان دادن به وضعیت شغلی و زندگی خود را نیافته است.
همزمان با #روز_معلم بسیاری از فعالین صنفی معلمان به نهادهای امنیتی احضار شده‌اند و آن ها را تهدید کرده اند که در تجمع اعتراضی و مناسبتی معلمان در روز معلم شرکت نکنند.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
عبدی طی حکمی ناعادلانه از تیرماه ۱۳۹۴ روانه زندان شد و تا آذر ۱۴۰۲ برای گذراندن دوران محکومیت خود در حبس بود که با پذیرش اعاده دادرسی در دیوان عالی کشور و تودیع وثیقه از زندان آزاد شد .
احضار عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان تهران در حالی صورت می‌گیرد که هنوز فرصت سامان دادن به وضعیت شغلی و زندگی خود را نیافته است.
همزمان با #روز_معلم بسیاری از فعالین صنفی معلمان به نهادهای امنیتی احضار شده‌اند و آن ها را تهدید کرده اند که در تجمع اعتراضی و مناسبتی معلمان در روز معلم شرکت نکنند.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔺 دیدار جمعی از معلمان و تعدادی از اعضای کانون صنفی معلمان با جعفر ابراهیمی پس از آزادی از زندان قزل‌حصار در روز بزرگداشت مقام معلم.
#روز_معلم
#آزادی_معلمان_زندانی
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
#روز_معلم
#آزادی_معلمان_زندانی
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔺 حضور تعدادی از معلمان و اعضای کانون صنفی معلمان بر سر مزار ابوالحسن خانعلی در روز معلم. خانعلی در روز ۱۲ اردیبهشت سال ۱۳۴۰ در تجمع صنفی معلمان در میدان بهارستان با شلیک گلوله سرگرد شهرستانی، جان باخت. یادش گرامی
#روز_معلم
#ابوالحسن_خانعلی
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
#روز_معلم
#ابوالحسن_خانعلی
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴 تجمع فرهنگیان شهرستان #هرسین ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۳
فراخوان #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران به مناسبت #روز_معلم
#همه_می‌آییم
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
فراخوان #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران به مناسبت #روز_معلم
#همه_می‌آییم
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴 تجمع فرهنگیان مقابل اداره آ.پ #یاسوج ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۳
فراخوان #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران به مناسبت #روز_معلم
#همه_می‌آییم
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
فراخوان #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران به مناسبت #روز_معلم
#همه_می‌آییم
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
⤴️
۹. تغییر ساختار هرمی نظام آموزشی: به منظور بهتر شنیده شدن صدای معلمان و تامین خواسته‌های آنان، ما به‌طور جدی خواهان کاهش تمرکز تصمیم‌گیری‌ها در ستاد و انتقال قدرت تصمیم‌گیری به استان‌ها، مناطق و مدارس هستیم.
در شرایط کنونی، ایجاد فضایی برای شنیدن صدای معلمان و توجه به مطالبات آنها امری اجتناب‌ناپذیر است. به عنوان نمایندگان بخشی از معلمان، از دولت جدید می‌خواهیم که با توجه به شعار امسال روز جهانی معلم، به واقعیت‌های اجتماعی توجه کرده و شرایط را برای برقراری گفت‌وگوهای موثر با معلمان و نهادهای صنفی حامی منافع آنان، فراهم کند.
ما خواهان آن هستیم که دولت به‌طور جدی به خواسته‌ها و مطالبات معلمان پاسخگو باشد و در راستای بهبود نظام آموزشی کشور اقدامات لازم را انجام دهد. این تنها راه تضمین کیفیت و دسترسی به آموزش برابر و باکیفیت برای همه دانش‌آموزان خواهد بود.
کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
۱۴۰۳/۷/۱۴
#روز_جهانی_معلم
#حق_تشکل_یابی
#مدرسه_محوری
#برابرسازی_فرصت‌های_آموزش
#آموزش_رایگان_و_باکیفیت
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
۹. تغییر ساختار هرمی نظام آموزشی: به منظور بهتر شنیده شدن صدای معلمان و تامین خواسته‌های آنان، ما به‌طور جدی خواهان کاهش تمرکز تصمیم‌گیری‌ها در ستاد و انتقال قدرت تصمیم‌گیری به استان‌ها، مناطق و مدارس هستیم.
در شرایط کنونی، ایجاد فضایی برای شنیدن صدای معلمان و توجه به مطالبات آنها امری اجتناب‌ناپذیر است. به عنوان نمایندگان بخشی از معلمان، از دولت جدید می‌خواهیم که با توجه به شعار امسال روز جهانی معلم، به واقعیت‌های اجتماعی توجه کرده و شرایط را برای برقراری گفت‌وگوهای موثر با معلمان و نهادهای صنفی حامی منافع آنان، فراهم کند.
ما خواهان آن هستیم که دولت به‌طور جدی به خواسته‌ها و مطالبات معلمان پاسخگو باشد و در راستای بهبود نظام آموزشی کشور اقدامات لازم را انجام دهد. این تنها راه تضمین کیفیت و دسترسی به آموزش برابر و باکیفیت برای همه دانش‌آموزان خواهد بود.
کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
۱۴۰۳/۷/۱۴
#روز_جهانی_معلم
#حق_تشکل_یابی
#مدرسه_محوری
#برابرسازی_فرصت‌های_آموزش
#آموزش_رایگان_و_باکیفیت
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #روز_جهانی_معلم
کانون صنفی معلمان تهران برگزار می‌کند:
به مناسبت روز جهانی معلم
«صدای معلمان، تجربه‌ای جهانی»
آشنایی با تجربیات اتحادیه‌های معلمان لبنان و کره جنوبی
زمان: سه‌شنبه ۱۷ مهر
ساعت: ۲۱ تا ۲۳
لینک برنامه متعاقبا ارسال خواهد شد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
کانون صنفی معلمان تهران برگزار می‌کند:
به مناسبت روز جهانی معلم
«صدای معلمان، تجربه‌ای جهانی»
آشنایی با تجربیات اتحادیه‌های معلمان لبنان و کره جنوبی
زمان: سه‌شنبه ۱۷ مهر
ساعت: ۲۱ تا ۲۳
لینک برنامه متعاقبا ارسال خواهد شد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
💠 #روز_جهانی_معلم
کانون صنفی معلمان تهران برگزار می‌کند:
به مناسبت روز جهانی معلم
«صدای معلمان، تجربه‌ای جهانی»
آشنایی با تجربیات اتحادیه‌های معلمان لبنان و کره جنوبی
زمان: سه‌شنبه ۱۷ مهر
ساعت: ۲۱ تا ۲۳
لینک برنامه 👇
https://meet.google.com/vxz-iffn-qsy
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
کانون صنفی معلمان تهران برگزار می‌کند:
به مناسبت روز جهانی معلم
«صدای معلمان، تجربه‌ای جهانی»
آشنایی با تجربیات اتحادیه‌های معلمان لبنان و کره جنوبی
زمان: سه‌شنبه ۱۷ مهر
ساعت: ۲۱ تا ۲۳
لینک برنامه 👇
https://meet.google.com/vxz-iffn-qsy
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
💠 #روز_جهانی_معلم
کانون صنفی معلمان تهران برگزار می‌کند:
به مناسبت روز جهانی معلم
«صدای معلمان، تجربه‌ای جهانی»
آشنایی با تجربیات اتحادیه‌های معلمان لبنان و کره جنوبی
زمان: سه‌شنبه ۱۷ مهر
ساعت: ۲۱ تا ۲۳
لینک برنامه 👇
https://meet.google.com/vxz-iffn-qsy
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
کانون صنفی معلمان تهران برگزار می‌کند:
به مناسبت روز جهانی معلم
«صدای معلمان، تجربه‌ای جهانی»
آشنایی با تجربیات اتحادیه‌های معلمان لبنان و کره جنوبی
زمان: سه‌شنبه ۱۷ مهر
ساعت: ۲۱ تا ۲۳
لینک برنامه 👇
https://meet.google.com/vxz-iffn-qsy
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
Audio
💠 #روز_جهانی_معلم
🔺صدای معلمان، تجربه‌ای جهانی
نشست مجازی کانون صنفی معلمان به مناسبت روز جهانی معلم با دوتن از نمایندگان اتحادیه‌های معلمان در کره‌جنوبی و ترکیه
🎧فایل صوتی
تاریخ برگزاری برنامه: ۱۷ مهر ۱۴۰۳
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔺صدای معلمان، تجربه‌ای جهانی
نشست مجازی کانون صنفی معلمان به مناسبت روز جهانی معلم با دوتن از نمایندگان اتحادیه‌های معلمان در کره‌جنوبی و ترکیه
🎧فایل صوتی
تاریخ برگزاری برنامه: ۱۷ مهر ۱۴۰۳
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi