🔴 بیانیه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران به مناسبت هفته معلم_اردیبهشت ۹۸
به نام خداوند جان و خرد
همکاران گرامی شاغل و بازنشسته!
بار دیگر روز و هفته ملی معلم در پیش است و ما معلمان شاغل و بازنشسته در چشم انداز تاریخی خود همچنان برای ابتدایی‌ترین مطالبات و خواسته‌های صنفی خود مجبوریم لحظه ای از کوشش و فعالیت برای رسیدن به خواسته های قانونی و مطلوب خود غفلت ننماییم.
گرانی و تورم زندگی را برای اکثریت زحمتکشان سخت کرده است حقوق و درآمد معلمان سنخیتی با قیمت‌های نجومی ندارد و معلمانی که در گذشته مجبور به کار در شغل دوم و سوم بودند بخاطر بیکاری گسترده باید به اتکا حقوق ناچیز معلمی از پس هزینه‌های هنگفت بر آیند در یک کلام وضع اقتصادی معلمان اسفناک است و در این میان وضع معلمان آزاد و خرید خدمتی اسفناک‌تر است.
از سوی دیگر اکثریت دانش آموزان که از خانواده‌های زحمتکش هستند وضع بهتری از معلمان ندارند و متاسفانه هر روز شاهد گسترش سیاست های ضد آموزشی مانند پولی‌سازی و کیفیت‌زدایی از آموزش هستیم. گویی در تمام حکومت ها و دولت ها وضع معلمان یکسان است و قرار نیست آموزش و پرورش اولویت دولت‌ها باشد.
به همین دلیل معلمان از زمان تاسیس مدارس نوین در ایران تاکنون همواره برای بهسازی آموزش تلاش نموده و متاسفانه همواره سرکوب شده اند.
امروز بیش از نیم قرن از اصابت گلوله‌ی ماموران رژیم دیکتاتور پهلوی بر شقیقه‌ی معلم معترض و دانشجوی دکترای فلسفه این مرز و بوم، ابوالحسن خانعلی، گذشته است اما اگر امروز کارگزاران حکومت جمهوری اسلامی به ظاهر مانند رژیم دیکتاتوری گذشته با شلیک مستقیم اعتراضات معلمان را سرکوب نمی کنند ولی با اشکال متفاوت از حبس و زندان و اخراج و تبعید کوشیده اند صدای عدالتخواهی معلمان را خاموش نمایند.
از این رو معلمان آگاه و فداکار این سرزمین چون محمود بهشتی لنگرودی ، اسماعیل عبدی ، محمد حبیبی ، عبدالرضا قنبری و روح الله مردانی را با اتهامات واهی امنیتی حبس نموده‌اند.
اما بر خلاف ادعاهای مسئولان و ماموران ارگان‌های سرکوبگر ، با نگاه دقیق‌تر و عمیق تر به دیدگاه نظری و عملی معلمان معترض محبوس در گذشته و حال ، خواهیم یافت که اعتراضات این معلمان جز برای:
۱ - بهینه‌سازی آموزش در مدارس
۲ - توقف خصوصی سازی آموزش
۳ - حق تشکل یابی مستقل
۴ - رفع موانع ناشی از اعمال سلیقه ای و فراقانونی در مسیر فعالیت های قانونی تشکل های صنفی فرهنگیان
۵ - ایجاد بیمه کارآمد برای فرهنگیان
۶ - اجرای دقیق مصوبه ی نظام پرداخت هماهنگ حقوق و دستمزد
۷ - دفاع از حقوق معلمان بخش خصوصی، آزاد و خریدخدمت
و حرکت بر مدار مطالبات صنفی و آموزشی نبوده و نیست.
شورای هماهنگی فرارسیدن #روز_ملی_معلم را به معلمان دربند و تمام فرهنگیان تبریک می گوید و باد و خاطره #ابوالحسن_خانعلی و تمام پیشگامان عرصه تعلیم و تربیت را گرامی می دارد.
همچنین شورا فرارسیدن اول می #روز_جهانی_کارگر (۱۱ اردیبهشت) را به تمامی کارگران زحمتکش میهنمان و معلمان مشمول قانون کار تبریک گفته و این روز جهانی را گرامی می دارد.
تحصن معلمان در اقصی نقاط کشور در ماههای مهر و آبان و اسفند و تجمعات مکرر اعتراضی معلمان در شهرهای مختلف علی‌رغم احضارها و دستگیری ها و بازداشت‌های گسترده‌ی فعالان صنفی ، بار دیگر نشان داد که معلمان نهایت تلاش خود را به کار می برند تا به مدنی‌ترین شکل و منطقی‌ترین زبان و بیان ممکن ، خواسته‌های قانونی خود را به سمع و نظر مسئولان از دولت تا مجلس و نهادهای حاکمیتی برسانند. هرچند که مسئولان امر نمی‌خواهند برای توسعه و ایجاد وحدت ملی بین همه اقوام کشور ، بهسازی آموزش و پرورش و ارتقا معیشت و منزلت معلمان را در اولویت و صدر تصمیم سازی‌های خود قرار دهند
همانطور که می دانید شورای هماهنگی پس از تحصن اسفندماه اعلام نمود اگر به مطالبات بی‌توجهی شود پس از فروردین اعتراضات صنفی را جدی تر ادامه خواهد داد.
در همین راستا شورای هماهنگی، از کلیه‌ی فرهنگیان شاغل و بازنشسته دعوت می‌کند که در تجمع اعتراضی ساعت ۱۰ صبح روز پنجشنبه ۱۲ اردیبهشت ۹۸ در ادارات کل آموزش و پرورش یا در ادارات آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق تابعه حضور به هم رسانده ، تا خواسته های خود را در قالب قرائت مقاله و شعر و سرود و قطعنامه پایانی شورا اعلام نمایند.
لذا از تمام فرهنگیان عزیز درخواست می شود تا روز تجمع ، #هر_معلم مانند #یک_رسانه عمل کنند و همکاران را برای حضور در تجمع آگاه سازند و برای #دانش_آموزان و والدین #اهداف_تجمع را تبیین نمایند.
طبیعی است اگر فرادستان چون گذشته نسبت به مطالبات بی توجه باشند تشکل‌های صنفی نسبت به این همه بی عدالتی سکوت نخواهند کرد.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
۳۱ فروردین ۱۳۹۸
🆔 @kashowra
🆔 @kasenfi
به نام خداوند جان و خرد
همکاران گرامی شاغل و بازنشسته!
بار دیگر روز و هفته ملی معلم در پیش است و ما معلمان شاغل و بازنشسته در چشم انداز تاریخی خود همچنان برای ابتدایی‌ترین مطالبات و خواسته‌های صنفی خود مجبوریم لحظه ای از کوشش و فعالیت برای رسیدن به خواسته های قانونی و مطلوب خود غفلت ننماییم.
گرانی و تورم زندگی را برای اکثریت زحمتکشان سخت کرده است حقوق و درآمد معلمان سنخیتی با قیمت‌های نجومی ندارد و معلمانی که در گذشته مجبور به کار در شغل دوم و سوم بودند بخاطر بیکاری گسترده باید به اتکا حقوق ناچیز معلمی از پس هزینه‌های هنگفت بر آیند در یک کلام وضع اقتصادی معلمان اسفناک است و در این میان وضع معلمان آزاد و خرید خدمتی اسفناک‌تر است.
از سوی دیگر اکثریت دانش آموزان که از خانواده‌های زحمتکش هستند وضع بهتری از معلمان ندارند و متاسفانه هر روز شاهد گسترش سیاست های ضد آموزشی مانند پولی‌سازی و کیفیت‌زدایی از آموزش هستیم. گویی در تمام حکومت ها و دولت ها وضع معلمان یکسان است و قرار نیست آموزش و پرورش اولویت دولت‌ها باشد.
به همین دلیل معلمان از زمان تاسیس مدارس نوین در ایران تاکنون همواره برای بهسازی آموزش تلاش نموده و متاسفانه همواره سرکوب شده اند.
امروز بیش از نیم قرن از اصابت گلوله‌ی ماموران رژیم دیکتاتور پهلوی بر شقیقه‌ی معلم معترض و دانشجوی دکترای فلسفه این مرز و بوم، ابوالحسن خانعلی، گذشته است اما اگر امروز کارگزاران حکومت جمهوری اسلامی به ظاهر مانند رژیم دیکتاتوری گذشته با شلیک مستقیم اعتراضات معلمان را سرکوب نمی کنند ولی با اشکال متفاوت از حبس و زندان و اخراج و تبعید کوشیده اند صدای عدالتخواهی معلمان را خاموش نمایند.
از این رو معلمان آگاه و فداکار این سرزمین چون محمود بهشتی لنگرودی ، اسماعیل عبدی ، محمد حبیبی ، عبدالرضا قنبری و روح الله مردانی را با اتهامات واهی امنیتی حبس نموده‌اند.
اما بر خلاف ادعاهای مسئولان و ماموران ارگان‌های سرکوبگر ، با نگاه دقیق‌تر و عمیق تر به دیدگاه نظری و عملی معلمان معترض محبوس در گذشته و حال ، خواهیم یافت که اعتراضات این معلمان جز برای:
۱ - بهینه‌سازی آموزش در مدارس
۲ - توقف خصوصی سازی آموزش
۳ - حق تشکل یابی مستقل
۴ - رفع موانع ناشی از اعمال سلیقه ای و فراقانونی در مسیر فعالیت های قانونی تشکل های صنفی فرهنگیان
۵ - ایجاد بیمه کارآمد برای فرهنگیان
۶ - اجرای دقیق مصوبه ی نظام پرداخت هماهنگ حقوق و دستمزد
۷ - دفاع از حقوق معلمان بخش خصوصی، آزاد و خریدخدمت
و حرکت بر مدار مطالبات صنفی و آموزشی نبوده و نیست.
شورای هماهنگی فرارسیدن #روز_ملی_معلم را به معلمان دربند و تمام فرهنگیان تبریک می گوید و باد و خاطره #ابوالحسن_خانعلی و تمام پیشگامان عرصه تعلیم و تربیت را گرامی می دارد.
همچنین شورا فرارسیدن اول می #روز_جهانی_کارگر (۱۱ اردیبهشت) را به تمامی کارگران زحمتکش میهنمان و معلمان مشمول قانون کار تبریک گفته و این روز جهانی را گرامی می دارد.
تحصن معلمان در اقصی نقاط کشور در ماههای مهر و آبان و اسفند و تجمعات مکرر اعتراضی معلمان در شهرهای مختلف علی‌رغم احضارها و دستگیری ها و بازداشت‌های گسترده‌ی فعالان صنفی ، بار دیگر نشان داد که معلمان نهایت تلاش خود را به کار می برند تا به مدنی‌ترین شکل و منطقی‌ترین زبان و بیان ممکن ، خواسته‌های قانونی خود را به سمع و نظر مسئولان از دولت تا مجلس و نهادهای حاکمیتی برسانند. هرچند که مسئولان امر نمی‌خواهند برای توسعه و ایجاد وحدت ملی بین همه اقوام کشور ، بهسازی آموزش و پرورش و ارتقا معیشت و منزلت معلمان را در اولویت و صدر تصمیم سازی‌های خود قرار دهند
همانطور که می دانید شورای هماهنگی پس از تحصن اسفندماه اعلام نمود اگر به مطالبات بی‌توجهی شود پس از فروردین اعتراضات صنفی را جدی تر ادامه خواهد داد.
در همین راستا شورای هماهنگی، از کلیه‌ی فرهنگیان شاغل و بازنشسته دعوت می‌کند که در تجمع اعتراضی ساعت ۱۰ صبح روز پنجشنبه ۱۲ اردیبهشت ۹۸ در ادارات کل آموزش و پرورش یا در ادارات آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق تابعه حضور به هم رسانده ، تا خواسته های خود را در قالب قرائت مقاله و شعر و سرود و قطعنامه پایانی شورا اعلام نمایند.
لذا از تمام فرهنگیان عزیز درخواست می شود تا روز تجمع ، #هر_معلم مانند #یک_رسانه عمل کنند و همکاران را برای حضور در تجمع آگاه سازند و برای #دانش_آموزان و والدین #اهداف_تجمع را تبیین نمایند.
طبیعی است اگر فرادستان چون گذشته نسبت به مطالبات بی توجه باشند تشکل‌های صنفی نسبت به این همه بی عدالتی سکوت نخواهند کرد.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
۳۱ فروردین ۱۳۹۸
🆔 @kashowra
🆔 @kasenfi
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
💠 #تاريخچه_كانون_صنفي_معلمان ص۱
🔹 در نيمه دوم دهه هفتاد خورشيدی با گسترش جنبش مدنی، تعدادی از معلمان شهر تهران كه از طيف های مختلف فكری بودند، برای گفتگو پيرامون تشكيل انجمن صنفي معلمان، توسط مدير كل وقت براي تشكيل
جلساتي دعوت شدند. اولين خروجي اين جلسات نامه‌ای سرگشاده به وزير با ادبياتی ساده و صنفی بر خلاف رسم رايج در وزارت آموزش و پرورش بود. انتشار اين نامه در بولتن اداره كل آموزش و پرورش شهر تهران باعث شد اين بولتن به دستور مقامات «بالا» تعطيل شود .
اما جلسات آزاد معلمان ادامه يافت. استقبال معلمان از اين جلسات خوب بود و بتدريج گسترش هم يافت.
دو گرايش در اين جمع شكل گرفت. يك گرايش معتقد به ايجاد تشكلی با حضور حداكثری معلمان، مستقل از مديران و مسئولان؛ و گرايش دوم موافق با حضور فرهنگيان اعم از اداری و آموزشی با مديريت مديران آموزش و پرورش بود. ديدگاه مديران وقت اين بود. با اين قيد با تشكيل انجمن يا كانون موافقت می كنند كه افراد خودی، شناخته شده و مورد اعتماد در نقاط كليدی اين تشكل مستقر شوند.
آن‌ها با تشكل كنترل و هدايت شده از بالا موافق بودند. معلمان گرايش اول اين شيوه را نمي پسنديدند. در يكی از جلسات، بحث پيرامون معرفی هيات موسس به وزارت كشور جهت صدور پروانه تشكل معلمان بود؛ افراد مطرح شده از سوی نماينده مديركل، همه از مديران و مسئولانی بودند كه از بالا و گزينشی انتخاب شده بودند. اين نوع انتخاب باعث شد عده‌ای به شدت با اين اسامی مخالفت كنند. نهايتا اين معترضان حذف شدند اما از دل اين جلسات يك گروه كاملا صنفی به نام " #كانون_صنفي_معلمان " شكل گرفت.
در تاريخ ١٣٧٨/٧/١٠ مجوز تاسيس كانون از طرف وزارت كشور صادر و در تاريخ ١٣٧٩/٩/١٤ اولين مجمع عمومی كانون با حضور صدها تن از معلمان به منظور انتخاب اعضای هيات مديره و تصويب اساسنامه كانون در دبيرستان البرز تشكيل شد.
🔹#اهداف كانون صنفي معلمان
كانون صنفي معلمان، تشكل صنفي،غيرسياسی و غيرانتفاعی است كه با هدف ايجاد وحدت صنفی بين معلمان و ارتقاء‌شأن و جايگاه آن‌ها در جامعه و دفاع از حقوق مادی و معنوی معلمان شاغل و بازنشسته تأسيس شده است.
برخی ديگر از اهداف كانون صنفی معلمان عبارتند از :
١- ايجاد عدالت در برخورداری از حقوق مادی و معنوی بين معلمان و ساير كاركنان دولت.
٢- تلاش برای رفع تبعيض‌های درون سازمانی.
٣- ارتقاء مستمر دانش و بينش عناصر سه گانه موثر در آموزش و پرورش.
٤- ايجاد رابطه عميق و پايدار ميان معلمان و ساير اقشار اجتماع.
٥- فراهم نمودن زمينه مشاركت معلمان در تصميم‌گيری‌های مربوط به آموزش و پرورش.
۶- تلاش برای بهبود كيفيت آموزش با تاكيد بر آموزش‌های مدرن و حق برخورداری تمام دانش آموزان از آموزش كيفی و رايگان.
👇ادامه در پست بعد
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
https://tttttt.me/KSMtehran/2928
🔹 در نيمه دوم دهه هفتاد خورشيدی با گسترش جنبش مدنی، تعدادی از معلمان شهر تهران كه از طيف های مختلف فكری بودند، برای گفتگو پيرامون تشكيل انجمن صنفي معلمان، توسط مدير كل وقت براي تشكيل
جلساتي دعوت شدند. اولين خروجي اين جلسات نامه‌ای سرگشاده به وزير با ادبياتی ساده و صنفی بر خلاف رسم رايج در وزارت آموزش و پرورش بود. انتشار اين نامه در بولتن اداره كل آموزش و پرورش شهر تهران باعث شد اين بولتن به دستور مقامات «بالا» تعطيل شود .
اما جلسات آزاد معلمان ادامه يافت. استقبال معلمان از اين جلسات خوب بود و بتدريج گسترش هم يافت.
دو گرايش در اين جمع شكل گرفت. يك گرايش معتقد به ايجاد تشكلی با حضور حداكثری معلمان، مستقل از مديران و مسئولان؛ و گرايش دوم موافق با حضور فرهنگيان اعم از اداری و آموزشی با مديريت مديران آموزش و پرورش بود. ديدگاه مديران وقت اين بود. با اين قيد با تشكيل انجمن يا كانون موافقت می كنند كه افراد خودی، شناخته شده و مورد اعتماد در نقاط كليدی اين تشكل مستقر شوند.
آن‌ها با تشكل كنترل و هدايت شده از بالا موافق بودند. معلمان گرايش اول اين شيوه را نمي پسنديدند. در يكی از جلسات، بحث پيرامون معرفی هيات موسس به وزارت كشور جهت صدور پروانه تشكل معلمان بود؛ افراد مطرح شده از سوی نماينده مديركل، همه از مديران و مسئولانی بودند كه از بالا و گزينشی انتخاب شده بودند. اين نوع انتخاب باعث شد عده‌ای به شدت با اين اسامی مخالفت كنند. نهايتا اين معترضان حذف شدند اما از دل اين جلسات يك گروه كاملا صنفی به نام " #كانون_صنفي_معلمان " شكل گرفت.
در تاريخ ١٣٧٨/٧/١٠ مجوز تاسيس كانون از طرف وزارت كشور صادر و در تاريخ ١٣٧٩/٩/١٤ اولين مجمع عمومی كانون با حضور صدها تن از معلمان به منظور انتخاب اعضای هيات مديره و تصويب اساسنامه كانون در دبيرستان البرز تشكيل شد.
🔹#اهداف كانون صنفي معلمان
كانون صنفي معلمان، تشكل صنفي،غيرسياسی و غيرانتفاعی است كه با هدف ايجاد وحدت صنفی بين معلمان و ارتقاء‌شأن و جايگاه آن‌ها در جامعه و دفاع از حقوق مادی و معنوی معلمان شاغل و بازنشسته تأسيس شده است.
برخی ديگر از اهداف كانون صنفی معلمان عبارتند از :
١- ايجاد عدالت در برخورداری از حقوق مادی و معنوی بين معلمان و ساير كاركنان دولت.
٢- تلاش برای رفع تبعيض‌های درون سازمانی.
٣- ارتقاء مستمر دانش و بينش عناصر سه گانه موثر در آموزش و پرورش.
٤- ايجاد رابطه عميق و پايدار ميان معلمان و ساير اقشار اجتماع.
٥- فراهم نمودن زمينه مشاركت معلمان در تصميم‌گيری‌های مربوط به آموزش و پرورش.
۶- تلاش برای بهبود كيفيت آموزش با تاكيد بر آموزش‌های مدرن و حق برخورداری تمام دانش آموزان از آموزش كيفی و رايگان.
👇ادامه در پست بعد
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
https://tttttt.me/KSMtehran/2928
Telegram
کانال کانون صنفی معلمان تهران
👆 ادامه از پست قبل
💠 #تاريخچه_كانون_صنفي_معلمان ص۲
🔹بخش هايی از اساسنامه كانون صنفی معلمان
✅ كانون دارای هيات مديره‌ای مركب از ١٥ نفر عضو اصلی و ٧ نفر عضو علی‌البدل می‌باشد كه موظف است با برنامه‌ريزی و روش‌های خلاق و مبتكرانه در خدمت پيشبرد اهداف…
💠 #تاريخچه_كانون_صنفي_معلمان ص۲
🔹بخش هايی از اساسنامه كانون صنفی معلمان
✅ كانون دارای هيات مديره‌ای مركب از ١٥ نفر عضو اصلی و ٧ نفر عضو علی‌البدل می‌باشد كه موظف است با برنامه‌ريزی و روش‌های خلاق و مبتكرانه در خدمت پيشبرد اهداف…