Муниципальный конкурс научно-исследовательских работ в рамках Малой академии наук
3 февраля на базе МОБУ Краснохолмская СОШ №2 прошёл конкурс исследовательских работ. В секции «Начальное звено» нашу школу представил ученик 2А класса Лисков Глеб. Тема его работы «А не стать ли мне в будущем главой администрации района».
Для Глеба – это было первое погружение в исследовательскую деятельность.
Наш юный исследователь справился с волнением и достойно выступил перед участниками конференции и членами жюри, рассказал о результатах и выводах своих исследований.
Желаем Глебу новых достижений и ярких идей в его новых проектах и исследованиях!
Хотим поблагодарить Лискова Григория Владимировича и Лискову Наталью Николаевну за оказанную помощь. Особую благодарность выражаем Главе Администрации Калтасинского района Габдуллину Забиру Тагирьяновичу за поддержку и помощь.
#МОБУКалтасинскаяСОШ1
#Малаяакадемиянаук
#Исследовательскаяработа
#школьники
#Калтасинскийрайон
3 февраля на базе МОБУ Краснохолмская СОШ №2 прошёл конкурс исследовательских работ. В секции «Начальное звено» нашу школу представил ученик 2А класса Лисков Глеб. Тема его работы «А не стать ли мне в будущем главой администрации района».
Для Глеба – это было первое погружение в исследовательскую деятельность.
Наш юный исследователь справился с волнением и достойно выступил перед участниками конференции и членами жюри, рассказал о результатах и выводах своих исследований.
Желаем Глебу новых достижений и ярких идей в его новых проектах и исследованиях!
Хотим поблагодарить Лискова Григория Владимировича и Лискову Наталью Николаевну за оказанную помощь. Особую благодарность выражаем Главе Администрации Калтасинского района Габдуллину Забиру Тагирьяновичу за поддержку и помощь.
#МОБУКалтасинскаяСОШ1
#Малаяакадемиянаук
#Исследовательскаяработа
#школьники
#Калтасинскийрайон
Районный этап конкурса научно-исследовательских работ и проектов в рамках Малой академии наук
Третьего февраля на базе МОБУ Краснохолмская СОШ №2 прошел районный конкурс исследовательских работ.
На конкурсе предполагалась защита научно-исследовательской работы учащегося 11 класса МОБУ Калтасинская СОШ №1Осипова Даниила.
Даниил представил свою работу в направлении «Генетика и биомедицина».
Тема его работы «Йод. Влияние на организм человека и применение в быту».
В заключительной части работы были сформулированы выводы и результаты, полученные молодым исследователем, направления дальнейших исследований и предложения по возможному практическому использованию результатов своей деятельности.
Решением комиссии муниципального этапа Конкурса Осипов Даниил стал победителем в направлении «Генетика и биомедицина».
#МОБУКалтасинскаяСОШ1
#Исследовательскаяработа
#Малаяакадемиянаук
#Школьники
#Калтасинскийрайон
Третьего февраля на базе МОБУ Краснохолмская СОШ №2 прошел районный конкурс исследовательских работ.
На конкурсе предполагалась защита научно-исследовательской работы учащегося 11 класса МОБУ Калтасинская СОШ №1Осипова Даниила.
Даниил представил свою работу в направлении «Генетика и биомедицина».
Тема его работы «Йод. Влияние на организм человека и применение в быту».
В заключительной части работы были сформулированы выводы и результаты, полученные молодым исследователем, направления дальнейших исследований и предложения по возможному практическому использованию результатов своей деятельности.
Решением комиссии муниципального этапа Конкурса Осипов Даниил стал победителем в направлении «Генетика и биомедицина».
#МОБУКалтасинскаяСОШ1
#Исследовательскаяработа
#Малаяакадемиянаук
#Школьники
#Калтасинскийрайон
Исследовательские работы наших учащихся
В нашей школе большое внимание уделяется индивидуальным проектам учащихся 10-11 классов. Так, в направлении «Литература» учащейся 11 класса Тимербаевой Дианой была проведена исследовательская работа «Как экранизация произведений русской классической литературы влияет на её прочтение?» В ней приняли участие учащиеся 8-11 классов, которым были продемонстрированы фрагменты художественных фильмов по мотивам литературных произведений, изучаемых в школьной программе. Затем проведен опрос:
1. Понравились ли вам просмотренные эпизоды? Узнали ли вы, по каким они художественным текстам?
Возникло ли у вас желание просмотреть фильмы полностью?
2.Интересно ли вам прочесть произведения и затем смотреть экранизации к ним?
3.Что, по-вашему, лично для вас предпочтительнее: прочтение книги или просмотр фильма по её мотивам? (нужное подчеркнуть)
4.Отличаются ли герои и мир героев тех книг, что вы прочли, от режиссерской задумки, режиссерского выбора?
Результаты опроса помогли понять, что из 127 учеников нашей школы, 37 выбрали прочтение книг, а 88- просмотр фильма по ее мотивам, что в процентном соотношении составляет 29,13% и 69,29%.
#МОБУКалтасинскаяСОШ1
#Исследовательскаяработа
#Индивидуальныйпроект
#Школьники
#Калтасинскийрайон
В нашей школе большое внимание уделяется индивидуальным проектам учащихся 10-11 классов. Так, в направлении «Литература» учащейся 11 класса Тимербаевой Дианой была проведена исследовательская работа «Как экранизация произведений русской классической литературы влияет на её прочтение?» В ней приняли участие учащиеся 8-11 классов, которым были продемонстрированы фрагменты художественных фильмов по мотивам литературных произведений, изучаемых в школьной программе. Затем проведен опрос:
1. Понравились ли вам просмотренные эпизоды? Узнали ли вы, по каким они художественным текстам?
Возникло ли у вас желание просмотреть фильмы полностью?
2.Интересно ли вам прочесть произведения и затем смотреть экранизации к ним?
3.Что, по-вашему, лично для вас предпочтительнее: прочтение книги или просмотр фильма по её мотивам? (нужное подчеркнуть)
4.Отличаются ли герои и мир героев тех книг, что вы прочли, от режиссерской задумки, режиссерского выбора?
Результаты опроса помогли понять, что из 127 учеников нашей школы, 37 выбрали прочтение книг, а 88- просмотр фильма по ее мотивам, что в процентном соотношении составляет 29,13% и 69,29%.
#МОБУКалтасинскаяСОШ1
#Исследовательскаяработа
#Индивидуальныйпроект
#Школьники
#Калтасинскийрайон
Исследования учащихся 11 класса
В направлении «Химия» учащейся 11 класса Изосимовой Дарьей была проведена исследовательская работа «Вода-источник жизни».
В ней приняли участие учащиеся 8-11 классов, которым были показаны опыты, продемонстрированы мультфильмы и проведен опрос:
1)В каком стаканчике Вам вода понравилась больше?
2)Пьёте ли вы воду из-под крана?
3)Как вы думаете, сколько чистой воды в день нужно выпивать человеку?
4)Какую воду вы пьёте дома?
5)Какую воду вы употребляете чаще всего?
6)Как вы думаете, достаточно ли хорошо в школе устроена организация питьевого режима?
Результаты опроса помогли нам понять, что домашняя вода нравится 58% учащимся нашей школы, 33% -школьная вода и 9%- вода из магазина. Также 56% учащихся считают, что организацию питьевого режима в школе стоит улучшить.
#МОБУКалтасинскаяСОШ1
#Исследовательскаяработа
#Водаисточникжизни
#Школьники
#Калтасинскийрайон
В направлении «Химия» учащейся 11 класса Изосимовой Дарьей была проведена исследовательская работа «Вода-источник жизни».
В ней приняли участие учащиеся 8-11 классов, которым были показаны опыты, продемонстрированы мультфильмы и проведен опрос:
1)В каком стаканчике Вам вода понравилась больше?
2)Пьёте ли вы воду из-под крана?
3)Как вы думаете, сколько чистой воды в день нужно выпивать человеку?
4)Какую воду вы пьёте дома?
5)Какую воду вы употребляете чаще всего?
6)Как вы думаете, достаточно ли хорошо в школе устроена организация питьевого режима?
Результаты опроса помогли нам понять, что домашняя вода нравится 58% учащимся нашей школы, 33% -школьная вода и 9%- вода из магазина. Также 56% учащихся считают, что организацию питьевого режима в школе стоит улучшить.
#МОБУКалтасинскаяСОШ1
#Исследовательскаяработа
#Водаисточникжизни
#Школьники
#Калтасинскийрайон