خوانش متون جامعه شناسی به زبان انگلیسی
این طرح درس قصد دارد دانشجویان را با متون جامعه شناسی به زبان انگلیسی درگیر کند تا بتوانند به درک درستی از مفاهیم، اندیشه‌ها، نظریه‌ها و دیدگاه‌های نظری جامعه شناسی نائل شوند. ترتیب تاریخی پیدایش اندیشه‌ها و نظریه‌های جامعه شناسی، معیار ترتیب بندی روند مطالعه و انتخاب یا اولویت بندی آنها خواهد بود. قبل از هر چیز، ساختارهای زبان انگلیسی، فنون و اصول درک مطلب و ترجمه (روساخت، ژرف ساخت، اسارت یا رهایی از زبان مبدأ، ....) بررسی و ارائه خواهند شد. سپس نقش اصطلاحات، مفاهیم کلیدی و گزاره های علمی در غنی سازی زبان و انتقال مفاهیم بررسی خواهد شد. هدف این است که تحلیل زبانی و معنایی به‌عنوان روش مناسب برای فهم درست متن و رسیدن به ژرف ساخت آن معرفی شود.
در مرحله بعدی، ابتدا درآمدی بر جامعه شناسی ارائه خواهد شد. سعی خواهد شد متن ساده ای از تاریخ پیدایش علم جامعه شناسی انتخاب و مورد تحلیل قرار گیرد. سپس اگوست کنت و اندیشه و نظریه‌ی برجسته وی مطرح خواهد شد. این قسمت به اثبات گرایی، جامعه ایستا/پویا و مباحث مربوطه پرداخته خواهد شد. با استناد به قسمت‌هایی از فلسفه اثبات گرایی، اثر مشهور کنت، تلاش خواهد شد که مفهوم درست این فلسفه تحلیل و دریافت شود. در ادامه به اسپنسر، مارکس، دورکیم، وبر، زیمل و بلومر به‌عنوان جامعه شناسان کلاسیک پرداخته خواهد شد. بخشی از آثار مشهور هر کدام از این جامعه شناسان انتخاب و مورد بحث قرار خواهد گرفت.
در ادامه، شناخت شناسی و آثار جامعه شناسان مدرن، پست مدرن و متأخر مورد بحث قرار خواهند گرفت. بخشی از آثار مشهور جامعه شناسان این دوره ها نیز مورد بحث قرار خواهد گرفت. انتظار می‌رود دانشجویان بتوانند شیوه درک و فهم درست متون جامعه شناسی را آموخته و توان استفاده از آنها را برای تحلیل مسائل اجتماعی به دست آورند.
متون انتخابی از طریق پاور پوینت ارائه شده و تدریس با رویکرد دیالگ یا گفتگوی جمعی بوده و بدین ترتیب مهارت‌های خواندن، شنیدن و گفتگو نیز تلویحاً تمرین و دنبال خواهند شد. در حین تدریس، از نظریات دانشجویان محترم برای تجدید نظر درخصوص متون انتخابی استفاده خواهد شد تا بهترین انتخاب ممکن میسر شود.
منابع: آثار برجسته جامعه شناسان ذکر شده به زبان انگلیسی.
@isa_ctc
این طرح درس قصد دارد دانشجویان را با متون جامعه شناسی به زبان انگلیسی درگیر کند تا بتوانند به درک درستی از مفاهیم، اندیشه‌ها، نظریه‌ها و دیدگاه‌های نظری جامعه شناسی نائل شوند. ترتیب تاریخی پیدایش اندیشه‌ها و نظریه‌های جامعه شناسی، معیار ترتیب بندی روند مطالعه و انتخاب یا اولویت بندی آنها خواهد بود. قبل از هر چیز، ساختارهای زبان انگلیسی، فنون و اصول درک مطلب و ترجمه (روساخت، ژرف ساخت، اسارت یا رهایی از زبان مبدأ، ....) بررسی و ارائه خواهند شد. سپس نقش اصطلاحات، مفاهیم کلیدی و گزاره های علمی در غنی سازی زبان و انتقال مفاهیم بررسی خواهد شد. هدف این است که تحلیل زبانی و معنایی به‌عنوان روش مناسب برای فهم درست متن و رسیدن به ژرف ساخت آن معرفی شود.
در مرحله بعدی، ابتدا درآمدی بر جامعه شناسی ارائه خواهد شد. سعی خواهد شد متن ساده ای از تاریخ پیدایش علم جامعه شناسی انتخاب و مورد تحلیل قرار گیرد. سپس اگوست کنت و اندیشه و نظریه‌ی برجسته وی مطرح خواهد شد. این قسمت به اثبات گرایی، جامعه ایستا/پویا و مباحث مربوطه پرداخته خواهد شد. با استناد به قسمت‌هایی از فلسفه اثبات گرایی، اثر مشهور کنت، تلاش خواهد شد که مفهوم درست این فلسفه تحلیل و دریافت شود. در ادامه به اسپنسر، مارکس، دورکیم، وبر، زیمل و بلومر به‌عنوان جامعه شناسان کلاسیک پرداخته خواهد شد. بخشی از آثار مشهور هر کدام از این جامعه شناسان انتخاب و مورد بحث قرار خواهد گرفت.
در ادامه، شناخت شناسی و آثار جامعه شناسان مدرن، پست مدرن و متأخر مورد بحث قرار خواهند گرفت. بخشی از آثار مشهور جامعه شناسان این دوره ها نیز مورد بحث قرار خواهد گرفت. انتظار می‌رود دانشجویان بتوانند شیوه درک و فهم درست متون جامعه شناسی را آموخته و توان استفاده از آنها را برای تحلیل مسائل اجتماعی به دست آورند.
متون انتخابی از طریق پاور پوینت ارائه شده و تدریس با رویکرد دیالگ یا گفتگوی جمعی بوده و بدین ترتیب مهارت‌های خواندن، شنیدن و گفتگو نیز تلویحاً تمرین و دنبال خواهند شد. در حین تدریس، از نظریات دانشجویان محترم برای تجدید نظر درخصوص متون انتخابی استفاده خواهد شد تا بهترین انتخاب ممکن میسر شود.
منابع: آثار برجسته جامعه شناسان ذکر شده به زبان انگلیسی.
@isa_ctc
طرح درس فرایند انجام پژوهش کمی
◙ کلیات
▪️ مفاهيم پايه
1. هستيشناسي جنبش روش شناختی کمی
2. معرفتشناسي جنبش روش شناختی کمی
3. روششناسي جنبش روش شناختی کمی
پرسش های روش شناختی
◙ مقایسه جنبش های روش شناختی کمی، کیفی و ترکیبی
◙ طبقه بندی پارادایمی در علوم انسانی بر اساس سه جنبش روش شناختی
▪️ جنبش کمی : پارادایم های اثباتی، پسا اثباتی، خردگرایی انتقادی و واقع گرایی اجتماعی انتقادی
▪️جنبش کیفی : پارادایم های تأویل گرایی کلاسیک و معاصر ، برساختی – تفسیری، کنش متقابل نمادین، پدیدارشناسی، روش شناسی مردمی و نظریه ساختاریندی گیدنز
▪️جنبش ترکیبی : رویکردهای پراگماتیسم کلاسیک و نوپراگماتیسم
▪️ پارادایمهای انتقادی (رویکردهای انتقادی ، فمینیسم و پست مدرن) گرچه نسبت به استفاده از
روش های کمی بی توجه نیستند، اما تمرکز عمده آن بر روش شناسی کیفی است .
" مراحل روش شناسی جنبش روش شناختی کمی"
◙ عنصر اول طرح تحقيق کمی ؛ موضوع و مسئله پژوهش کمی
▪️ عوامل مؤثر بر انتخاب موضوع
▪️ ویژگی های عنوان تحقیق کمی
▪️ نقشهاي پژوهشگر کمی
◙ عنصر دوم طرح تحقيق کمی ؛ پرسشها و اهداف پژوهش کمی
▪️ انواع پرسشهاي پژوهش
▪️ انواع اهداف
▪️ روابط بین اهداف و پرسشهاي پژوهش
◙ عنصر سوم طرح تحقيق کمی؛
استراتژيهاي پژوهش کمی
▪️ استراتژي پژوهش استقرايي
▪️ استراتژي پژوهش قياسي
▪️ استراتژي پژوهش پسكاوي ساختارگرا
◙ عنصر چهارم طرح تحقیق کمی
مفاهيم، متغیرها، نظريهها، فرضيهها
▪️ نقش مفاهيم در جنبش روش شناختی کمی
سنت هستي شناختي، سنت عملياتيسازي، سنت حساسسازي
نحوه تعریف عمیلیاتی یا شاخص سازی متغیرها
آشنایی با مدل های اندازه گیری
مدل های اندازه گیری انعکاسی
مدل های اندازه گیری ساختی
▪️ نقش متغیرها در جنبش روش شناختی کمی
نحوه سنجش متغیرها
نقش متغیرها در فرایند تحقیق (متغیر کنترکننده، واسط، تعدیل کننده و ....)
▪️ نقش نظريه در جنبش روش شناختی کمی
فرایند آماده سازی مدل نظری تحقیق
فرایند نظریه آزمایی
▪️ نقش فرضيهها در جنبش روش شناختی کمی
مراحل فرضیه سازی
مراحل آزمون فرضیه
◙ عنصر پنجم طرح تحقيق کمی
منابع، انواع و اشكال دادهها در جنبش روش شناختی کمی
▪️ انواع دادهها
دادههاي دست اول؛ دادههاي دست دوم؛ دادههاي دسته سوم؛
▪️ شكل دادهها
▪️ منابع دادهها
◙ عنصر ششم طرح تحقيق کمی
انتخاب دادهها
▪️ روشهاي نمونهگيري
▪️ حجم نمونه
◙ کلیات
▪️ مفاهيم پايه
1. هستيشناسي جنبش روش شناختی کمی
2. معرفتشناسي جنبش روش شناختی کمی
3. روششناسي جنبش روش شناختی کمی
پرسش های روش شناختی
◙ مقایسه جنبش های روش شناختی کمی، کیفی و ترکیبی
◙ طبقه بندی پارادایمی در علوم انسانی بر اساس سه جنبش روش شناختی
▪️ جنبش کمی : پارادایم های اثباتی، پسا اثباتی، خردگرایی انتقادی و واقع گرایی اجتماعی انتقادی
▪️جنبش کیفی : پارادایم های تأویل گرایی کلاسیک و معاصر ، برساختی – تفسیری، کنش متقابل نمادین، پدیدارشناسی، روش شناسی مردمی و نظریه ساختاریندی گیدنز
▪️جنبش ترکیبی : رویکردهای پراگماتیسم کلاسیک و نوپراگماتیسم
▪️ پارادایمهای انتقادی (رویکردهای انتقادی ، فمینیسم و پست مدرن) گرچه نسبت به استفاده از
روش های کمی بی توجه نیستند، اما تمرکز عمده آن بر روش شناسی کیفی است .
" مراحل روش شناسی جنبش روش شناختی کمی"
◙ عنصر اول طرح تحقيق کمی ؛ موضوع و مسئله پژوهش کمی
▪️ عوامل مؤثر بر انتخاب موضوع
▪️ ویژگی های عنوان تحقیق کمی
▪️ نقشهاي پژوهشگر کمی
◙ عنصر دوم طرح تحقيق کمی ؛ پرسشها و اهداف پژوهش کمی
▪️ انواع پرسشهاي پژوهش
▪️ انواع اهداف
▪️ روابط بین اهداف و پرسشهاي پژوهش
◙ عنصر سوم طرح تحقيق کمی؛
استراتژيهاي پژوهش کمی
▪️ استراتژي پژوهش استقرايي
▪️ استراتژي پژوهش قياسي
▪️ استراتژي پژوهش پسكاوي ساختارگرا
◙ عنصر چهارم طرح تحقیق کمی
مفاهيم، متغیرها، نظريهها، فرضيهها
▪️ نقش مفاهيم در جنبش روش شناختی کمی
سنت هستي شناختي، سنت عملياتيسازي، سنت حساسسازي
نحوه تعریف عمیلیاتی یا شاخص سازی متغیرها
آشنایی با مدل های اندازه گیری
مدل های اندازه گیری انعکاسی
مدل های اندازه گیری ساختی
▪️ نقش متغیرها در جنبش روش شناختی کمی
نحوه سنجش متغیرها
نقش متغیرها در فرایند تحقیق (متغیر کنترکننده، واسط، تعدیل کننده و ....)
▪️ نقش نظريه در جنبش روش شناختی کمی
فرایند آماده سازی مدل نظری تحقیق
فرایند نظریه آزمایی
▪️ نقش فرضيهها در جنبش روش شناختی کمی
مراحل فرضیه سازی
مراحل آزمون فرضیه
◙ عنصر پنجم طرح تحقيق کمی
منابع، انواع و اشكال دادهها در جنبش روش شناختی کمی
▪️ انواع دادهها
دادههاي دست اول؛ دادههاي دست دوم؛ دادههاي دسته سوم؛
▪️ شكل دادهها
▪️ منابع دادهها
◙ عنصر ششم طرح تحقيق کمی
انتخاب دادهها
▪️ روشهاي نمونهگيري
▪️ حجم نمونه
امروز پنج شنبه ۴ بهمن ۹۷ در انجمن جامعه شناسی ایران
دوره فلسفه سیاسی و اجتماعی هگل ساعت ۴ بعدازظهر آغاز می شود.
دوره فلسفه سیاسی و اجتماعی هگل ساعت ۴ بعدازظهر آغاز می شود.
همراهان عزیز
به اطلاع میرساند دوره فرایند انجام پژوهش کمی امروز شنبه ۶ بهمن ۹۷ برگزار نمی گردد و شروع دوره از هفته آینده می باشد.
شماره تماس جهت شرکت در دوره: 09337992759
به اطلاع میرساند دوره فرایند انجام پژوهش کمی امروز شنبه ۶ بهمن ۹۷ برگزار نمی گردد و شروع دوره از هفته آینده می باشد.
شماره تماس جهت شرکت در دوره: 09337992759
عناوین درسگفتار و اساتید مربوطه
جستارهایی در جامعه‌شناسی سلامت و پزشکی
شروع دوره: ۲۵ بهمن ۹۷
۱-صنعتی و تجاری شدن پزشکی و سلامت: دکتر مزدک دانشور
۲- بیماری و سلامت در جامعه ایران: دکتر امید زمانی
۳- انسان‌شناسی بدن: دکتر ناصر فکوهی
دوره ۲ اسفند
۴-اخلاق حرفه‌ای و روابط پزشک و بیمار: دکتر سید علی شفیعی و رضا آشتیانی
۵- جامعه‌شناسی اعتیاد: دکتر سید علی شفیعی
۶- روابط اجتماعی در ساختار پزشکی: دکتر حسن محدثی گیلوایی
دوره ۹ اسفند
۷- رشد جمعیت و جامعه‌شناسی کنترل آن: دکتر سیمین کاظمی
۸- جنسیت، نقش جنسی و تأثیر آن بر سلامت : دکتر پیام روشنفکر
۹- سلامت باروری و جنسی: دکتر زهرا حضرتی
دوره ۱۶ اسفند
۱۰- رابطه دوسویه آسیب‌های اجتماعی و سلامت: دکتر سعید مدنی و دکتر حسن رفیعی
۱۱ - عدالت در سلامت: دکتر پیام روشنفکر
۱۲- جامعه‌شناسی محیط زیست: دکتر عبدالحسین نیک‌گهر
دوره ۲۳ اسفند
۱۳- انسان‌شناسی پزشکی انتقادی: دکتر مزدک دانشور
۱۴- اقتصاد سیاسی سلامت: دکتر مزدک دانشور
۱۵- سلامت شهری
@isa_ctc
جستارهایی در جامعه‌شناسی سلامت و پزشکی
شروع دوره: ۲۵ بهمن ۹۷
۱-صنعتی و تجاری شدن پزشکی و سلامت: دکتر مزدک دانشور
۲- بیماری و سلامت در جامعه ایران: دکتر امید زمانی
۳- انسان‌شناسی بدن: دکتر ناصر فکوهی
دوره ۲ اسفند
۴-اخلاق حرفه‌ای و روابط پزشک و بیمار: دکتر سید علی شفیعی و رضا آشتیانی
۵- جامعه‌شناسی اعتیاد: دکتر سید علی شفیعی
۶- روابط اجتماعی در ساختار پزشکی: دکتر حسن محدثی گیلوایی
دوره ۹ اسفند
۷- رشد جمعیت و جامعه‌شناسی کنترل آن: دکتر سیمین کاظمی
۸- جنسیت، نقش جنسی و تأثیر آن بر سلامت : دکتر پیام روشنفکر
۹- سلامت باروری و جنسی: دکتر زهرا حضرتی
دوره ۱۶ اسفند
۱۰- رابطه دوسویه آسیب‌های اجتماعی و سلامت: دکتر سعید مدنی و دکتر حسن رفیعی
۱۱ - عدالت در سلامت: دکتر پیام روشنفکر
۱۲- جامعه‌شناسی محیط زیست: دکتر عبدالحسین نیک‌گهر
دوره ۲۳ اسفند
۱۳- انسان‌شناسی پزشکی انتقادی: دکتر مزدک دانشور
۱۴- اقتصاد سیاسی سلامت: دکتر مزدک دانشور
۱۵- سلامت شهری
@isa_ctc
همراهان عزیز
به اطلاع میرساند دوره " تمرین گفت و شنود" فردا یکشنبه ۷ بهمن ۹۷ کنسل می باشد و شروع دوره متعاقبا اعلام می گردد.
به اطلاع میرساند دوره " تمرین گفت و شنود" فردا یکشنبه ۷ بهمن ۹۷ کنسل می باشد و شروع دوره متعاقبا اعلام می گردد.
همراهان عزیز
به اطلاع میرساند دوره " کارگاه کدگذاری کیفی به همراه نرم افزار NVivo امروز یکشنبه ۷ بهمن ۹۷ ساعت ۴ عصر آغاز می گردد.
شماره تماس جهت شرکت در دوره: 09337992759
به اطلاع میرساند دوره " کارگاه کدگذاری کیفی به همراه نرم افزار NVivo امروز یکشنبه ۷ بهمن ۹۷ ساعت ۴ عصر آغاز می گردد.
شماره تماس جهت شرکت در دوره: 09337992759
طرح درس دوره فرایند انجام پژوهش کیفی
◙ کلیات
▪️ مفاهيم پايه
1. هستيشناسي جنبش روش شناختی کیفی
2. معرفتشناسي جنبش روش شناختی کیفی
3. روششناسي جنبش روش شناختی کیفی
پرسش های روش شناختی
◙ طبقه بندی پارادایمی در علوم اجتماعی بر اساس سه جنبش روش شناختی
▪️ جنبش کمی : پارادایمهای اثباتی ، پسا اثباتی ، خردگرایی انتقادی و واقع گرایی اجتماعی انتقادی
▪️جنبش کیفی : پارادایمهای تاویل گرایی کلاسیک و معاصر ، برساختی – تفسیری ، کنش متقابل نمادین
گرایی ، پدیدارشناسی ، روش شناسی مردمی و نظریه ساختاریندی گیدنز
▪️جنبش ترکیبی : رویکردهای پراگماتیسم کلاسیک و نوپراگماتیسم
و
▪️ همینطور پارادایمهای انتقادی ( رویکردهای انتقادی ، فمینیسم و پست مدرن ) که گرچه نسبت به استفاده از روش های کمی بی توجه نیست ، اما تمرکز عمده آن بر روش شناسی کیفی است .
◙ نقش پژوهشگر در پژوهش کیفی
◙ جایگاه پرسش در پژوهش کیفی
◙ معرفی اهداف پژوهش کیفی
◙ آشنایی با استراتژی پژوهش کیفی
▪️ استراتژي استفهامي
◙ آشنایی با روش های نمونه گیری در پژوهش کیفی
◙ آشنایی با روشهاي گردآوري دادههاي كيفي :
مصاحبه ، روایت ،مشاهده، گروه های متمرکز ، ....
◙ آشنایی با روش های فنون تقليل دادهها در روشهاي كيفي :
آشنایی با انواع کدگذاری کیفی، فرایند پروراندن مفاهیم ، سنخ شناسی
◙ آشنایی با روش های تحلیل دادههای كيفي :
نظریه مبنایی ، تحلیل گفت و گو ، تحلیل گفتمان ، تحلیل ژانر ، تحلیل محتوا و ....
◙ آشنایی با روش های تحقیق كيفي :
روش تحقیق پدیدارشناختی، اتنومتدلوژی، تحقیق فمینیستی، تاریخی تطبیقی، تحقیق عملی مشارکتی،
مطالعه موردی ، مونوگرافی ، اتنوگرافی ، ......
◙ معیارهای سنجش کیفیت در پژوهش کیفی
◙ نحوه نگارش گزارش کیفی
@isa_ctc
◙ کلیات
▪️ مفاهيم پايه
1. هستيشناسي جنبش روش شناختی کیفی
2. معرفتشناسي جنبش روش شناختی کیفی
3. روششناسي جنبش روش شناختی کیفی
پرسش های روش شناختی
◙ طبقه بندی پارادایمی در علوم اجتماعی بر اساس سه جنبش روش شناختی
▪️ جنبش کمی : پارادایمهای اثباتی ، پسا اثباتی ، خردگرایی انتقادی و واقع گرایی اجتماعی انتقادی
▪️جنبش کیفی : پارادایمهای تاویل گرایی کلاسیک و معاصر ، برساختی – تفسیری ، کنش متقابل نمادین
گرایی ، پدیدارشناسی ، روش شناسی مردمی و نظریه ساختاریندی گیدنز
▪️جنبش ترکیبی : رویکردهای پراگماتیسم کلاسیک و نوپراگماتیسم
و
▪️ همینطور پارادایمهای انتقادی ( رویکردهای انتقادی ، فمینیسم و پست مدرن ) که گرچه نسبت به استفاده از روش های کمی بی توجه نیست ، اما تمرکز عمده آن بر روش شناسی کیفی است .
◙ نقش پژوهشگر در پژوهش کیفی
◙ جایگاه پرسش در پژوهش کیفی
◙ معرفی اهداف پژوهش کیفی
◙ آشنایی با استراتژی پژوهش کیفی
▪️ استراتژي استفهامي
◙ آشنایی با روش های نمونه گیری در پژوهش کیفی
◙ آشنایی با روشهاي گردآوري دادههاي كيفي :
مصاحبه ، روایت ،مشاهده، گروه های متمرکز ، ....
◙ آشنایی با روش های فنون تقليل دادهها در روشهاي كيفي :
آشنایی با انواع کدگذاری کیفی، فرایند پروراندن مفاهیم ، سنخ شناسی
◙ آشنایی با روش های تحلیل دادههای كيفي :
نظریه مبنایی ، تحلیل گفت و گو ، تحلیل گفتمان ، تحلیل ژانر ، تحلیل محتوا و ....
◙ آشنایی با روش های تحقیق كيفي :
روش تحقیق پدیدارشناختی، اتنومتدلوژی، تحقیق فمینیستی، تاریخی تطبیقی، تحقیق عملی مشارکتی،
مطالعه موردی ، مونوگرافی ، اتنوگرافی ، ......
◙ معیارهای سنجش کیفیت در پژوهش کیفی
◙ نحوه نگارش گزارش کیفی
@isa_ctc
همراهان عزیز
به اطلاع میرساند دوره " فرایند انجام پژوهش کیفی " امروز سه شنبه ۹ بهمن ۹۷ ساعت ۵ عصر آغاز می گردد.
شماره تماس جهت شرکت در دوره: 09337992759
به اطلاع میرساند دوره " فرایند انجام پژوهش کیفی " امروز سه شنبه ۹ بهمن ۹۷ ساعت ۵ عصر آغاز می گردد.
شماره تماس جهت شرکت در دوره: 09337992759
خوانش متون جامعه شناسی به زبان انگلیسی
این طرح درس قصد دارد دانشجویان را با متون جامعه شناسی به زبان انگلیسی درگیر کند تا بتوانند به درک درستی از مفاهیم، اندیشه‌ها، نظریه‌ها و دیدگاه‌های نظری جامعه شناسی نائل شوند. ترتیب تاریخی پیدایش اندیشه‌ها و نظریه‌های جامعه شناسی، معیار ترتیب بندی روند مطالعه و انتخاب یا اولویت بندی آنها خواهد بود. قبل از هر چیز، ساختارهای زبان انگلیسی، فنون و اصول درک مطلب و ترجمه (روساخت، ژرف ساخت، اسارت یا رهایی از زبان مبدأ، ....) بررسی و ارائه خواهند شد. سپس نقش اصطلاحات، مفاهیم کلیدی و گزاره های علمی در غنی سازی زبان و انتقال مفاهیم بررسی خواهد شد. هدف این است که تحلیل زبانی و معنایی به‌عنوان روش مناسب برای فهم درست متن و رسیدن به ژرف ساخت آن معرفی شود.
در مرحله بعدی، ابتدا درآمدی بر جامعه شناسی ارائه خواهد شد. سعی خواهد شد متن ساده ای از تاریخ پیدایش علم جامعه شناسی انتخاب و مورد تحلیل قرار گیرد. سپس اگوست کنت و اندیشه و نظریه‌ی برجسته وی مطرح خواهد شد. این قسمت به اثبات گرایی، جامعه ایستا/پویا و مباحث مربوطه پرداخته خواهد شد. با استناد به قسمت‌هایی از فلسفه اثبات گرایی، اثر مشهور کنت، تلاش خواهد شد که مفهوم درست این فلسفه تحلیل و دریافت شود. در ادامه به اسپنسر، مارکس، دورکیم، وبر، زیمل و بلومر به‌عنوان جامعه شناسان کلاسیک پرداخته خواهد شد. بخشی از آثار مشهور هر کدام از این جامعه شناسان انتخاب و مورد بحث قرار خواهد گرفت.
در ادامه، شناخت شناسی و آثار جامعه شناسان مدرن، پست مدرن و متأخر مورد بحث قرار خواهند گرفت. بخشی از آثار مشهور جامعه شناسان این دوره ها نیز مورد بحث قرار خواهد گرفت. انتظار می‌رود دانشجویان بتوانند شیوه درک و فهم درست متون جامعه شناسی را آموخته و توان استفاده از آنها را برای تحلیل مسائل اجتماعی به دست آورند.
متون انتخابی از طریق پاور پوینت ارائه شده و تدریس با رویکرد دیالگ یا گفتگوی جمعی بوده و بدین ترتیب مهارت‌های خواندن، شنیدن و گفتگو نیز تلویحاً تمرین و دنبال خواهند شد. در حین تدریس، از نظریات دانشجویان محترم برای تجدید نظر درخصوص متون انتخابی استفاده خواهد شد تا بهترین انتخاب ممکن میسر شود.
منابع: آثار برجسته جامعه شناسان ذکر شده به زبان انگلیسی.
@isa_ctc
این طرح درس قصد دارد دانشجویان را با متون جامعه شناسی به زبان انگلیسی درگیر کند تا بتوانند به درک درستی از مفاهیم، اندیشه‌ها، نظریه‌ها و دیدگاه‌های نظری جامعه شناسی نائل شوند. ترتیب تاریخی پیدایش اندیشه‌ها و نظریه‌های جامعه شناسی، معیار ترتیب بندی روند مطالعه و انتخاب یا اولویت بندی آنها خواهد بود. قبل از هر چیز، ساختارهای زبان انگلیسی، فنون و اصول درک مطلب و ترجمه (روساخت، ژرف ساخت، اسارت یا رهایی از زبان مبدأ، ....) بررسی و ارائه خواهند شد. سپس نقش اصطلاحات، مفاهیم کلیدی و گزاره های علمی در غنی سازی زبان و انتقال مفاهیم بررسی خواهد شد. هدف این است که تحلیل زبانی و معنایی به‌عنوان روش مناسب برای فهم درست متن و رسیدن به ژرف ساخت آن معرفی شود.
در مرحله بعدی، ابتدا درآمدی بر جامعه شناسی ارائه خواهد شد. سعی خواهد شد متن ساده ای از تاریخ پیدایش علم جامعه شناسی انتخاب و مورد تحلیل قرار گیرد. سپس اگوست کنت و اندیشه و نظریه‌ی برجسته وی مطرح خواهد شد. این قسمت به اثبات گرایی، جامعه ایستا/پویا و مباحث مربوطه پرداخته خواهد شد. با استناد به قسمت‌هایی از فلسفه اثبات گرایی، اثر مشهور کنت، تلاش خواهد شد که مفهوم درست این فلسفه تحلیل و دریافت شود. در ادامه به اسپنسر، مارکس، دورکیم، وبر، زیمل و بلومر به‌عنوان جامعه شناسان کلاسیک پرداخته خواهد شد. بخشی از آثار مشهور هر کدام از این جامعه شناسان انتخاب و مورد بحث قرار خواهد گرفت.
در ادامه، شناخت شناسی و آثار جامعه شناسان مدرن، پست مدرن و متأخر مورد بحث قرار خواهند گرفت. بخشی از آثار مشهور جامعه شناسان این دوره ها نیز مورد بحث قرار خواهد گرفت. انتظار می‌رود دانشجویان بتوانند شیوه درک و فهم درست متون جامعه شناسی را آموخته و توان استفاده از آنها را برای تحلیل مسائل اجتماعی به دست آورند.
متون انتخابی از طریق پاور پوینت ارائه شده و تدریس با رویکرد دیالگ یا گفتگوی جمعی بوده و بدین ترتیب مهارت‌های خواندن، شنیدن و گفتگو نیز تلویحاً تمرین و دنبال خواهند شد. در حین تدریس، از نظریات دانشجویان محترم برای تجدید نظر درخصوص متون انتخابی استفاده خواهد شد تا بهترین انتخاب ممکن میسر شود.
منابع: آثار برجسته جامعه شناسان ذکر شده به زبان انگلیسی.
@isa_ctc