در این سایت که براساس #پانامالیکس تهیه شده میتوانید پرونده های پولشویی و #فساد مالی فاش شده را دنبال کنید
https://briankilmartin.cartodb.com/viz/54ddb5c0-f80e-11e5-9a9c-0e5db1731f59/embed_map
https://briankilmartin.cartodb.com/viz/54ddb5c0-f80e-11e5-9a9c-0e5db1731f59/embed_map
مقایسه حجم افشای panamapapers درباره روابط مشکوک به #پولشویی و #فساد مالی افراد مشهور و دولتها و سیاستمداران با دیگر افشاگریها از جمله ویکیلیکس
✅کانال جامعه شناسی
@IranSociology
✅کانال جامعه شناسی
@IranSociology
http://s3.img7.ir/dua4k.png
⚠️ کسب منزلت اجتماعی دانشگاهی با پول و تقلب
@IRNSOCIOLOGY
⛔️ تولید علم نداریم؛ یعنی اگر شما این پایاننامهها را از این اتاق خارج کنی، چه اتفاقی میافتد؟ این یک انبار است. از انبوه این پایاننامهها و رسالههایی که در دانشگاههای مختلف کشور نوشته شده است، چقدر به کتاب و مقاله تبدیل شده است؟ وقتی به کتاب یا مقاله بدل میشود، درواقع در معرض اجتماع علمی قرار ميگیرد و اگر همین کتب و مقالات ثمره عملی هم داشته باشد و منجر به بهرهبرداری عملی هم بشود، ثمربخشی دانشگاه در اوجش خواهد بود و حالا میتواند در خدمت جامعه هم قرار گیرد. یعنی در حد بحث و نظر باقی نماند. ما باید این فرایند را بررسی کنیم این رسالههایی که نوشته میشود و آموزشی که ما میدهیم، چه مقدار کتاب و مقاله میشود و چه مقدار در واقع برونریز و سرریز اجتماعی پیدا میکند. الان این بهشدت نازل است؛ یعنی دو طرف معادله اصلا مقایسهشدنی نیست: آمار رسالهها فوقالعاده زیاد و آمار آثار علمی فوقالعاده کم و آمار آثار اجتماعی هم فوقالعاده کمتر است. بعد ما میگوییم که رشد علمی رخ داده است. جالب است دولتها ميگويند که ما رشد علمی داشتیم. رشد علمی بر حسب تعداد مقالات؟ آخر این چه معیاری است؟ در واقع نوعی بازی آماری است و برای توسعهنمایی! درحالیکه این توسعه صوری و ظاهری است. من یک سؤال از دولتمردانی دارم که میگویند ما رشد علمی داشتیم. آیا این رشد علمی منجر به تحول در جامعه، سطح رفاه، کیفیت تولیدات و محصولات یا حل مسائل انسانی ما شده است؟ .... ✍ دکتر #حسن_محدثی در مصاحبه با روزنامه شرق / متن کامل را در لینک زیر بخوانید:
https://goo.gl/PMld6m
✅جامعه شناسی👇
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPvdHmUPzAjh-jg
#فساد_علمی #فساد_دانشگاهی
⚠️ کسب منزلت اجتماعی دانشگاهی با پول و تقلب
@IRNSOCIOLOGY
⛔️ تولید علم نداریم؛ یعنی اگر شما این پایاننامهها را از این اتاق خارج کنی، چه اتفاقی میافتد؟ این یک انبار است. از انبوه این پایاننامهها و رسالههایی که در دانشگاههای مختلف کشور نوشته شده است، چقدر به کتاب و مقاله تبدیل شده است؟ وقتی به کتاب یا مقاله بدل میشود، درواقع در معرض اجتماع علمی قرار ميگیرد و اگر همین کتب و مقالات ثمره عملی هم داشته باشد و منجر به بهرهبرداری عملی هم بشود، ثمربخشی دانشگاه در اوجش خواهد بود و حالا میتواند در خدمت جامعه هم قرار گیرد. یعنی در حد بحث و نظر باقی نماند. ما باید این فرایند را بررسی کنیم این رسالههایی که نوشته میشود و آموزشی که ما میدهیم، چه مقدار کتاب و مقاله میشود و چه مقدار در واقع برونریز و سرریز اجتماعی پیدا میکند. الان این بهشدت نازل است؛ یعنی دو طرف معادله اصلا مقایسهشدنی نیست: آمار رسالهها فوقالعاده زیاد و آمار آثار علمی فوقالعاده کم و آمار آثار اجتماعی هم فوقالعاده کمتر است. بعد ما میگوییم که رشد علمی رخ داده است. جالب است دولتها ميگويند که ما رشد علمی داشتیم. رشد علمی بر حسب تعداد مقالات؟ آخر این چه معیاری است؟ در واقع نوعی بازی آماری است و برای توسعهنمایی! درحالیکه این توسعه صوری و ظاهری است. من یک سؤال از دولتمردانی دارم که میگویند ما رشد علمی داشتیم. آیا این رشد علمی منجر به تحول در جامعه، سطح رفاه، کیفیت تولیدات و محصولات یا حل مسائل انسانی ما شده است؟ .... ✍ دکتر #حسن_محدثی در مصاحبه با روزنامه شرق / متن کامل را در لینک زیر بخوانید:
https://goo.gl/PMld6m
✅جامعه شناسی👇
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPvdHmUPzAjh-jg
#فساد_علمی #فساد_دانشگاهی
◀️ دانشجو؛ موذنی است که نباید خواب بماند
@IRANSOCIOLOGY
چه زیبا گفت شهید بهشتی ؛ "دانشجو موذنی است که اگر خواب بماند نماز امت قضا می شود".
دانشجوی امروز ما خواب مانده و یا اینکه به هر دلیلی خودش را به خواب زده است! یا اینکه لالایی خوبی برای او نخوانده اند!!!
در چهره تک تک دانشجویانمان چه چیزی را می توانیم ببینیم؟ خضر را می توانیم در چهره آن ها ببینیم ؟
خضر آن پیامبری است که دانشجوی ما امروز به آن نیاز دارد. چرا؟ زیرا خضر پیامبر و پیام آور امیدی است که دیگر آن را در چهره دانشجویانمان نمیبینیم.
دانشجو عصیانگر است.عصیان نسبت به هر چیزی که در برابر جامعه قرار بگیرد، عصیان در برابر کهنگی و دگماتیسم و عصیان در برابر هر وضع موجودی که حق نباشد. دانشجوی ما امروز نیز عاصی است و عصیانگر. اما نه در برابر آن چیزی که باید باشد بلکه در برابر آرمان های خودش عاصی و عصیانگر شده است و امید را از خود گرفته؟ چرا؟ چون هرگاه امید بسته شکست خورده؛ لذا دل از حقیقت کنده، از خضر فرار می کند، سر به زیر شده، نظاره گر است، سوال نمیپرسد (حتی از خودش) و می خواهد تلاش کند فقط سر به تن خودش باشد!!!
در تمام دانشگاه های ما باید برای خضر حجله ببندند. حجله ای برای مرگ امید...
جامعه را واگذار کرده اند به سیاستمداران. بی خیال شده اند. نسبت به جامعه، نسبت به خود و نسبت به آرمان هایشان. کجاست آن شعار همیشگی "دانشجو بیدار است"؟ ما باید این بیداری را در گفتار، نگاه، قلم و قدم های برداشته شده به خوبی احساس کنیم. اما نمیبنیم؛ نمیبینیم چراکه که دانشجوی امروز واقعیت موجود را پذیرفته یا بهتر است بگوییم در برابر آن تسلیم شده و از نقد آن گریزان است.
روزتان مبارک اما برخیزید و اذان بخوانید و بشتابید به سوی خضر!!
✍ #مصطفی_نجفی
✅ جامعه شناسی 👇
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPvdHmUPzAjh-jg
#روز_دانشجو #روزدانشجو #16آذر #فساد_علمی #فساد_دانشگاهی
@IRANSOCIOLOGY
چه زیبا گفت شهید بهشتی ؛ "دانشجو موذنی است که اگر خواب بماند نماز امت قضا می شود".
دانشجوی امروز ما خواب مانده و یا اینکه به هر دلیلی خودش را به خواب زده است! یا اینکه لالایی خوبی برای او نخوانده اند!!!
در چهره تک تک دانشجویانمان چه چیزی را می توانیم ببینیم؟ خضر را می توانیم در چهره آن ها ببینیم ؟
خضر آن پیامبری است که دانشجوی ما امروز به آن نیاز دارد. چرا؟ زیرا خضر پیامبر و پیام آور امیدی است که دیگر آن را در چهره دانشجویانمان نمیبینیم.
دانشجو عصیانگر است.عصیان نسبت به هر چیزی که در برابر جامعه قرار بگیرد، عصیان در برابر کهنگی و دگماتیسم و عصیان در برابر هر وضع موجودی که حق نباشد. دانشجوی ما امروز نیز عاصی است و عصیانگر. اما نه در برابر آن چیزی که باید باشد بلکه در برابر آرمان های خودش عاصی و عصیانگر شده است و امید را از خود گرفته؟ چرا؟ چون هرگاه امید بسته شکست خورده؛ لذا دل از حقیقت کنده، از خضر فرار می کند، سر به زیر شده، نظاره گر است، سوال نمیپرسد (حتی از خودش) و می خواهد تلاش کند فقط سر به تن خودش باشد!!!
در تمام دانشگاه های ما باید برای خضر حجله ببندند. حجله ای برای مرگ امید...
جامعه را واگذار کرده اند به سیاستمداران. بی خیال شده اند. نسبت به جامعه، نسبت به خود و نسبت به آرمان هایشان. کجاست آن شعار همیشگی "دانشجو بیدار است"؟ ما باید این بیداری را در گفتار، نگاه، قلم و قدم های برداشته شده به خوبی احساس کنیم. اما نمیبنیم؛ نمیبینیم چراکه که دانشجوی امروز واقعیت موجود را پذیرفته یا بهتر است بگوییم در برابر آن تسلیم شده و از نقد آن گریزان است.
روزتان مبارک اما برخیزید و اذان بخوانید و بشتابید به سوی خضر!!
✍ #مصطفی_نجفی
✅ جامعه شناسی 👇
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPvdHmUPzAjh-jg
#روز_دانشجو #روزدانشجو #16آذر #فساد_علمی #فساد_دانشگاهی
💢 بنده دلم میخواهد این جوانان ما شما دانشجویان؛ چه دختر، چه پسر و حتّی دانشآموزان مدارس - روی این ریزترین پدیدههای سیاسی دنیا فكر كنید و تحلیل بدهید. گیرم كه تحلیلی هم بدهید كه خلاف واقع باشد؛ باشد! خدا لعنت كند آن دستهایی را كه تلاش كردهاند و میكنند كه قشر جوان و دانشگاه ما را غیر سیاسی كنند. كشوری كه جوانانش سیاسی نباشند، اصلاً توی باغ مسائل سیاسی نیستند، مسائل سیاسی دنیا را نمیفهمند، جریانهای سیاسی دنیا را نمیفهمند و تحلیل درست ندارند. مگر چنین كشوری میتواند بر دوش مردم، حكومت و حركت و مبارزه و جهاد كند؟! بله؛ اگر حكومت استبدادی باشد، میشود. حكومتهای مستبد دنیا، صرفهشان به این است كه مردم سیاسی نباشند؛ مردم درك و تحلیل و شعور سیاسی نداشته باشند. اما حكومتی كه میخواهد به دست مردم كارهای بزرگ را انجام دهد؛ نظام را میخواهد با قدرت بیپایان مردم به سر منزل مقصود برساند و مردم را همه چیز نظام میداند، مگر مردمش - بخصوص جوانان، و بالاخص جوانانِ دانشجویش - میتوانند غیر سیاسی باشند؟! مگر میشود؟! عالِمترین عالِمها و دانشمندترین دانشمندها را هم، اگر مغز و فهم سیاسی نداشته باشند، دشمن با یك آبنبات تُرش میتواند به آن طرف ببرد؛ مجذوب خودش كند، و در جهت اهداف خودش قرار دهد! این نكات ریز را، باید جوانان ما درك كنند.
✍ بیانات رهبر انقلاب در دیدار جمعی از دانشآموزان و دانشجویان - 1372/08/12
منبع: http://farsi.khamenei.ir/newspart-print?id=2691&nt=2&year=1372&tid=3460
✅ جامعه شناسی 👇
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPvdHmUPzAjh-jg
#روز_دانشجو #روزدانشجو #16آذر #فساد_علمی #فساد_دانشگاهی
✍ بیانات رهبر انقلاب در دیدار جمعی از دانشآموزان و دانشجویان - 1372/08/12
منبع: http://farsi.khamenei.ir/newspart-print?id=2691&nt=2&year=1372&tid=3460
✅ جامعه شناسی 👇
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPvdHmUPzAjh-jg
#روز_دانشجو #روزدانشجو #16آذر #فساد_علمی #فساد_دانشگاهی
▪️اگر فساد تنها به لغزشهای گاهبهگاه در تعهدات شخصی مربوط میشد، ممکن بود بتوان با آن کنار آمد؛ اما افسوس، فساد اشکال بیشمار، علل متنوع و پیآمدهای غیرمنتظرهای دارد که برخی از آنها تا حدی مهلک و جبرانناپذیرند. نظریهپردازی در مورد فساد، بیشتر شبیه گشتن در هزارتویی پیچیده، با بنبستهای فراوان و دوربرگردانهای غافلگیرکننده است که حتا جسورترین و بیباکترین افراد را نگران خواهد کرد.
▪️#فساد متناسب با محلی که در آن اتفاق میافتد، کسانی که در آن درگیر میشوند، تأثیراتی که بر جای میگذارد و مرتبهای که در آن اتفاق میافتد، متغیر است.
▪️فساد شکلی از جرم و جنایت است. نظریههای جرمشناسی فساد را با جرم و جنایت سازماندهیشده، شغلی یا دولتی مرتبط میدانند. جرمشناسان انگیزه، احتمال فساد و استفاده از کنترل اجتماعی بر سطوح خرد، میانی و کلان را بررسی میکنند. رفتار ناسالم اکتسابی است، بنابراین انسانها یاد میگیرند که فاسد باشند یا نه.
▪️مجموعهای از عوامل اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، سازمانی و فردی شرایط لازم برای ظهور فساد را فراهم میکنند.
▪️فساد یک عمل پیچیدهی اجتماعی است. این پدیده را نمیتوان بهراحتی توضیح داد اما درک آن بر اساس زمینهی ظهورش میسر است. برای بررسی این پدیده هیچیک از روشهای تحقیق بر دیگری برتری ندارد و همهچیز به سطح تجزیه، تحلیل و قابلیت دسترسی به اطلاعات بستگی دارد.
📕از کتاب چشم اندازهای نظری فساد
اطلاعات بیشتر درباره این کتاب و خرید اینترنتی:
http://bit.ly/34UozUM
📕کتابی دیگر درباره #فساد که اخیرا منتشر شده است، با عنوان "فساد دانشگاهی" را در این لینک ببینید:
http://bit.ly/2MOTV9q
📚کتابهای بیشتر در برخطبوک👇
https://tttttt.me/joinchat/AAAAAERYNFyh2PWKyItH0Q
▪️#فساد متناسب با محلی که در آن اتفاق میافتد، کسانی که در آن درگیر میشوند، تأثیراتی که بر جای میگذارد و مرتبهای که در آن اتفاق میافتد، متغیر است.
▪️فساد شکلی از جرم و جنایت است. نظریههای جرمشناسی فساد را با جرم و جنایت سازماندهیشده، شغلی یا دولتی مرتبط میدانند. جرمشناسان انگیزه، احتمال فساد و استفاده از کنترل اجتماعی بر سطوح خرد، میانی و کلان را بررسی میکنند. رفتار ناسالم اکتسابی است، بنابراین انسانها یاد میگیرند که فاسد باشند یا نه.
▪️مجموعهای از عوامل اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، سازمانی و فردی شرایط لازم برای ظهور فساد را فراهم میکنند.
▪️فساد یک عمل پیچیدهی اجتماعی است. این پدیده را نمیتوان بهراحتی توضیح داد اما درک آن بر اساس زمینهی ظهورش میسر است. برای بررسی این پدیده هیچیک از روشهای تحقیق بر دیگری برتری ندارد و همهچیز به سطح تجزیه، تحلیل و قابلیت دسترسی به اطلاعات بستگی دارد.
📕از کتاب چشم اندازهای نظری فساد
اطلاعات بیشتر درباره این کتاب و خرید اینترنتی:
http://bit.ly/34UozUM
📕کتابی دیگر درباره #فساد که اخیرا منتشر شده است، با عنوان "فساد دانشگاهی" را در این لینک ببینید:
http://bit.ly/2MOTV9q
📚کتابهای بیشتر در برخطبوک👇
https://tttttt.me/joinchat/AAAAAERYNFyh2PWKyItH0Q
⚠ شاخص #فساد در جهان 2021
📈سطح فساد با نوع حکومت کشورها رابطه معناداری دارد؛ هر چه آزادی مدنی و حقوق بشر بیشتر باشد، سطح فساد کمتر خواهد بود.
‼️دانمارک و فنلاند و نیوزلند دارای کمترین نرخ فساد و جز کشورهای اول هستند.
⚠️ سودان جنوبی و سومالی و سوریه نیز بیشترین نرخ فساد را گزارش دادهاند و در آخر جدول قرار گرفتند.
⭕️ آمریکا در رتبه 27، چین در رتبه 66، روسیه در رتبه 136 و #ایران در رتبه 150 جهانی قرار گرفتهاند و ایران جز ده کشور فاسد آسیایی قلمداد میگردد.
🌎جامعهشناسی👇
🆔 @IRANSOCIOLOGY
📈سطح فساد با نوع حکومت کشورها رابطه معناداری دارد؛ هر چه آزادی مدنی و حقوق بشر بیشتر باشد، سطح فساد کمتر خواهد بود.
‼️دانمارک و فنلاند و نیوزلند دارای کمترین نرخ فساد و جز کشورهای اول هستند.
⚠️ سودان جنوبی و سومالی و سوریه نیز بیشترین نرخ فساد را گزارش دادهاند و در آخر جدول قرار گرفتند.
⭕️ آمریکا در رتبه 27، چین در رتبه 66، روسیه در رتبه 136 و #ایران در رتبه 150 جهانی قرار گرفتهاند و ایران جز ده کشور فاسد آسیایی قلمداد میگردد.
🌎جامعهشناسی👇
🆔 @IRANSOCIOLOGY