🔄 Рассматривать практику с позиции разрушения, а не с позиции развития, пожалуй, не принято. Однако, когда мы идем заниматься куда-то, мало кто задумывается о том, что он идет, возможно, еще дальше отклониться, отвлечься от самого себя.

Часто бывает, что человек с его непроработанными задачами и личностными качествами, не имея опыта в развитии и не выйдя на ритм развития, начинает накапливать энергию, какую он, конечно, и сам не понимает. И это приводит его к разрушению.

Чем бы мы ни занимались, мы не должны подавлять свой мозг!

❔ Что это значит?
Когда, к примеру, ощущения от занятий становятся выше, чем осознание того, что вы делаете — это подавление мозга, даже если вам это очень нравится. Представляете, человек занимается, ему нравится заниматься, и в результате ему нравится подавлять свой мозг!

Далее, если мы занимаемся и придаем развитию отношение «плохо», «угнетает» и «мне что-то неприятно делать», надо понимать, что угнетает то, что привело к угнетению.

То есть сознание не должно понижаться, оно должно постоянно совершенствоваться. И не так важно, что мы делаем, просто стоим, сидим или работаем над какой-то ментальной задачей.

🎬 Подробнее о том, что может мешать нам на пути развития в лекции Цзе Куна «Барьеры тела»
Смотреть полностью...

#ЧОМ #Цзе_Кун #Практика_и_жизнь

Как жить в гармонии

Даже если человек принимает понятие гармонии — это всё равно, что он просто «верит» в гармонию. Чтобы реализовать гармонию, нам нужно многое что перестроить. Гармония не может быть временной, она либо есть, либо её нет. 

И  начинать надо не с лозунга «я стану гармоничным», а с идеи синхронизации, которая ведёт к первому важному шагу  — освобождению от ненужных вибраций. Это то первичное проникновение, соединение чего-то с чем-то, причём не только внутри, но и вовне.

Например, человек начинает что-то делать. Он хочет побыстрее это сделать, или, наоборот, медлит, или куда-то «уплыл», отвлёкся. Это говорит о том, что ничто не держит человека внутри процесса и он не может сбалансировать себя по отношению к своим действиям.

Этот вопрос очень важный, потому что он помогает нам негатив менять на позитив. Сначала большой негатив менять на маленький негатив, потом маленький негатив — на маленький позитив, потом маленький позитив — на большой позитив.
▶️  Подробнее в видео Цзе Куна...

⚪️ Семинар «Учение о гармонии. Багуа-чжан»
Цзе Кун (Олег Чернэ)
21—27 августа
Клуб ИНБИ, Москва
Для членов клуба ИНБИ

#ЧОМ_видео #Цзе_Кун #Практика_и_жизнь #Багуачжан

Правильно ли я практикую?

Неважно, что и с какой степенью правильности вы делаете. Важно, как вы следите за тем, что делаете, как при этом работает ваш мозг.

В начале занятий повторить сложное движение невозможно.
Потому что в нем столько степеней свободы, о которых вы даже не подозреваете. А у вас, возможно, степеней свободы одна или две: вперед-назад.

Так что же вам нужно найти в этом движении в начале?
Нужно найти самое основное — базовую опору.

Если мы двигаемся, то нужно искать опору на стопы.
Если практикуем сидя — мы должны приучить наш мозг опираться на живот.

🔼 Подробнее в лекции Цзе Куна «Как правильно обучаться»
▶️ Смотреть видео полностью

#Практика_и_жизнь #Мозг #ЧОМ #Цзе_Кун

Когда мы говорим об интегральности чего-либо, мы говорим о каких-то функциях. Функциях, которые можно разбить на два параметра: связанные с некой шириной и некой долготой.
↔️ Ширина в данном случае — что обогащает нас в том, чем мы занимаемся.
↕️ Долгота — куда мы идем с этим обогащением.

Это самая большая сложность, с которой сталкивается современный человек. Когда человек не имеет направленности в своем движении и не умеет сохранять наработанное, он не может рассматриваться с позиции эволюционирования.
👆 Смотрите подробнее в фрагменте лекции Олега Чернэ «Интегральность алхимии».

▶️ Полная версия на youtube

#Практика_и_жизнь #Интегральное_сознание #ЧОМ

🧠  Природа человека — это важное понятие для индивидуума, потому что это путь к возможности оперировать знаниями, а не просто их провидение или перекладывание одних форм (или форматов, в которые мы вовлекаем себя) в другие, без вовлечения нашего главного практического устройства — сознания.

🧠 Чтобы вовлечь сознание в работу, нам нужно научиться его питать. Но важно понимать, что от природы мы используем то питание, к которому оно уже привыкло. Сознание каждого человека имеет свой ограниченный им же «желудочек», который потребляет энергию определенного свойства. Он требует качеств, которые мы имеем от рождения, либо тех, которые были выработаны нами по какой-то причине.

Пока развитие не станет понятным для человека с позиции питания собственной природы, с позиции того, как можно ее улучшать или изменять, мы будем улучшать непонятно что. В результате мы в лучшем случае ничего не делаем, а в худшем деградируем, так как любое улучшение — это умение становиться выше какой-то отметки.
🌟Но как человек может стать выше какой-то точки, если он не зафиксировал ту ватерлинию, на основании которой он плывет по этой жизни?

➡️ Читайте полную версию статьи Глеба Ду «Сохранение природы человека» в журнале «Совершенный»

#Статья #Практика_и_жизнь #ЧОМ #Глеб_Ду

Друзья, завтра стартует онлайн-курс «Метафизика мозга».
«Метафизика» и «мозг», казалось бы, слова общеизвестные.
Но слова, как обычно, несут множественность значений, и каждый понимает что-то свое...

Предлагаем значения для термина «метафизика». Какое из них наиболее близко вашему пониманию?

🧠 Давайте вместе порассуждаем, что термин «метафизика» может означать применительно к мозгу.
Идеи пишите в комментариях 😂

Итак, метафизика — это...

1️⃣ ...мировоззрение и метод, противоположные диалектике, идеалистическое учение об абсолютных неизменных сущностях бытия и принципах познания. «Для профессоров идеалистов, юмистов и кантианцев всякий материализм есть "метафизика", ибо он за феноменом (явлением, вещью для нас) видит реальное вне нас…»
Толковый словарь Ушакова, 1935-1940

2️⃣ ...отдел философии, занимающийся исследованием природы и структуры мира. Интересна история слова «метафизика»: в древнем собрании работ Аристотеля совокупность его работ по первой философии шла после естественнонаучных трудов и была условно помечена словами «то, что идет после физики».
Энциклопедия Кольера, 2000

3️⃣ ...часть философии, посвященная изучению самых основополагающих, первостепенных, решающих вопросов. Проблемы бытия и Бога, души и смерти суть метафизические проблемы.
Философский словарь, Андре Конт-Спонвиль, 2012

4️⃣ ...под этот термин можно складировать все, что не входит напрямую в вопросы физики, любые космологии и идеологии. Аналогичный термин, который путают со всем, что в голову взбредет — это эзотерика.
Мнение пользователя интернета

Завтра стартует онлайн-курс!
«Метафизика мозга» с Юлией Мерцаловой
11 января — 15 февраля (чт.) | 07:00 МСК

#Практика_и_жизнь #Мозг #Метафизика_мозга #Юлия_Мерцалова