​​​​​MINT-Schwäche in Schulen: Bringt Corona die Mathe-Software zum Durchbruch?
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In Zeiten von Distanzlernen, Lehrermangel und fachfremd erteiltem Unterricht könnte intelligente Lernsoftware viele Probleme lösen․ Aber wo bleibt sie? Ein Gespräch mit dem Bildungsforscher Olaf Köller․

​​​​​Unter Schulschließungen leiden alle
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Deutschland kann den jahrelangen Vorsprung, den andere Länder in Sachen digitaler Schule haben, nicht in wenigen Monaten aufholen․ Doch aus den Erfahrungen des Frühjahrs wurde zu wenig gelernt․

​​​​​Wie in den großen Ferien: Verluste beim Distanzlernen
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Eine Meta-Studie zeigt: Die Lernverluste bei Schülern in der ersten Lockdown-Phase waren erheblich․ Die Frage der Einstellung war dabei noch wichtiger als die der Ausstattung․