This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 مشکلات زندانیان سیاسی از زبان بچه‌های آبان ۹۸
#زندانی_سیاسی_آزاد_باید_گردد
#آبان۹۸
#آبان_ادامه_دارد
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
#زندانی_سیاسی_آزاد_باید_گردد
#آبان۹۸
#آبان_ادامه_دارد
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
🛑از ما بیشتر از این توقع نداشته باشید!
✍محمدرضا اکبرلو؛ دبیر علوم اجتماعی
🔸انتشار فیلم قیچی‌کردن موی سر دانشآموزان در یکی از مدارس سر و صدای بسیاری برپا کرده است.
من هم مثل هر شهروند و معلم دیگری این اقدام را که سبب تخریب شخصیت و آسیب روحی دانشآموزان میشود محکوم می‌کنم.
و اما بعد...
در این‌جا به عنوان کسی که در دبیرستان و در دل ماجراها هستم به گرفتاری‌هایی که کادر اجرایی مدارس و به ویژه معاونان آموزشی یا همان ناظمین به آن دچار هستند نمی‌پردازم.
از مشکلات خودم در مقام دبیر می‌نویسم.
از کلاس‌هایی می‌نویسم که در وضعیت قرمز قرار دارند.
از دانش‌‌آموزانی می‌نویسم که شاید نهایت آرزویم رسیدن آن‌ها به آرزوهایشان باشد اما امیدی به این موضوع ندارم.
🔸در پرداختن به هر پدیده‌ای تنها به نتیجه‌ی کار و به معلول‌ها پرداختن دردی را دوا نمی‌‌کند و ما را از شناخت ریشه‌ها و علل اصلی مشکلات دور می‌کند.
واقعیت امر این است که با جامعه‌ای آکنده از بحران‌های مختلف روبرو هستیم.
با خانواده‌هایی که به عنوان اولین نهاد اجتماعی که کودکان در آن رشد می‌کنند، بیشترشان در گرداب مشکلات مالی، هویتی، اخلاقی و... غرق شده‌اند.
کودک و نوجوان رشد‌یافته در این فضا وقتی راهی مدرسه میشود، انواع مشکلات روحی و رفتاری انباشته از خانه و بیرون از خانه را با خود به همراه می‌آورد.
🔸از طرفی معلم هم به عنوان فردی از این جامعه‌ی در حال فروپاشی و عضوی از صنفی که توجهی به مطالبات آن نمی‌شود، همراه با این کودکان و نوجوانان در مدرسه و در کلاس درس به هم می‌رسند.
کلاسی که استاندارد آن برای زیر ۲۰ نفر است اما اغلب بالای ۴۰ دانش‌آموز را در خود جای می‌دهد.
🔸بنا بر سیاست‌های نظام تعلیم و تربیت در ایران آموزش ایدئولوژیک دانشآموزان در اولویت قرار دارد و توجهی به نیازهای آنان در سنین پایین نمی‌شود و در مدارس برنامه‌ای برای تخلیه و مدیریت صحیح هیجانات آنان وجود ندارد. همین‌طور ساز و کار مشخصی برای برقراری ارتباط و تعامل بین مربیان مدارس و خانواده‌ها برای کمک به بچه‌ها وجود ندارد.
حال در این کلاس درس ۴۰ نفره قرار است چه معجزه‌ای رخ دهد؟
معلمانی که خود در فرهنگ استبدادی رشد کرده‌اند و تعدادی از آنان با مطالعه و تلاش شخصی به آگاهی بهتری رسیده‌اند و نسیمی از دموکراسی در رفتارشان با دانشآموزان دیده میشود به تنهایی از پس این مشکلات انباشته‌ی ظاهر در رفتار دانشآموزان برمی‌آیند؟
در جایی که آموزش و پرورش نصیبی از بودجه‌‌ی لازم و نگاه علمی نمی‌برد، توقع ایجاد تغییر از معلمان در کلاس درس توقعی بی‌جا و محال است.
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
✍محمدرضا اکبرلو؛ دبیر علوم اجتماعی
🔸انتشار فیلم قیچی‌کردن موی سر دانشآموزان در یکی از مدارس سر و صدای بسیاری برپا کرده است.
من هم مثل هر شهروند و معلم دیگری این اقدام را که سبب تخریب شخصیت و آسیب روحی دانشآموزان میشود محکوم می‌کنم.
و اما بعد...
در این‌جا به عنوان کسی که در دبیرستان و در دل ماجراها هستم به گرفتاری‌هایی که کادر اجرایی مدارس و به ویژه معاونان آموزشی یا همان ناظمین به آن دچار هستند نمی‌پردازم.
از مشکلات خودم در مقام دبیر می‌نویسم.
از کلاس‌هایی می‌نویسم که در وضعیت قرمز قرار دارند.
از دانش‌‌آموزانی می‌نویسم که شاید نهایت آرزویم رسیدن آن‌ها به آرزوهایشان باشد اما امیدی به این موضوع ندارم.
🔸در پرداختن به هر پدیده‌ای تنها به نتیجه‌ی کار و به معلول‌ها پرداختن دردی را دوا نمی‌‌کند و ما را از شناخت ریشه‌ها و علل اصلی مشکلات دور می‌کند.
واقعیت امر این است که با جامعه‌ای آکنده از بحران‌های مختلف روبرو هستیم.
با خانواده‌هایی که به عنوان اولین نهاد اجتماعی که کودکان در آن رشد می‌کنند، بیشترشان در گرداب مشکلات مالی، هویتی، اخلاقی و... غرق شده‌اند.
کودک و نوجوان رشد‌یافته در این فضا وقتی راهی مدرسه میشود، انواع مشکلات روحی و رفتاری انباشته از خانه و بیرون از خانه را با خود به همراه می‌آورد.
🔸از طرفی معلم هم به عنوان فردی از این جامعه‌ی در حال فروپاشی و عضوی از صنفی که توجهی به مطالبات آن نمی‌شود، همراه با این کودکان و نوجوانان در مدرسه و در کلاس درس به هم می‌رسند.
کلاسی که استاندارد آن برای زیر ۲۰ نفر است اما اغلب بالای ۴۰ دانش‌آموز را در خود جای می‌دهد.
🔸بنا بر سیاست‌های نظام تعلیم و تربیت در ایران آموزش ایدئولوژیک دانشآموزان در اولویت قرار دارد و توجهی به نیازهای آنان در سنین پایین نمی‌شود و در مدارس برنامه‌ای برای تخلیه و مدیریت صحیح هیجانات آنان وجود ندارد. همین‌طور ساز و کار مشخصی برای برقراری ارتباط و تعامل بین مربیان مدارس و خانواده‌ها برای کمک به بچه‌ها وجود ندارد.
حال در این کلاس درس ۴۰ نفره قرار است چه معجزه‌ای رخ دهد؟
معلمانی که خود در فرهنگ استبدادی رشد کرده‌اند و تعدادی از آنان با مطالعه و تلاش شخصی به آگاهی بهتری رسیده‌اند و نسیمی از دموکراسی در رفتارشان با دانشآموزان دیده میشود به تنهایی از پس این مشکلات انباشته‌ی ظاهر در رفتار دانشآموزان برمی‌آیند؟
در جایی که آموزش و پرورش نصیبی از بودجه‌‌ی لازم و نگاه علمی نمی‌برد، توقع ایجاد تغییر از معلمان در کلاس درس توقعی بی‌جا و محال است.
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبش‌های
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبش‌های
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی