⭕️ طرح رتبه‌بندی ارتقای معلمان یا فریبکاری دولت و مجلس !
✍ مهدی زارع/ معلم
در خبرها آمده #داوود_محمدی* عضو فراکسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره موضوع رتبه‌بندی ارتقای معلمان گفته است " ما از دولت خواستیم برای این موضوع و برای تعیین تکلیف جایگاه معلمان لایحه ای ارائه کند. در آخرین جلسه ای که با آقای حاجی میرزایی داشتیم گفت که ما موفق نشدیم آنچه مدنظر شما بود را اعمال کنیم ولی لایحه ای به مجلس ارائه می‌دهیم که حقوق معلمان ۲۰۰ تا ۷۰۰ هزار تومان افزایش یابد و این قول را به صورت شفاهی به نمایندگان داد"
و ادامه داده است" ما این موضوع را به معاونت حقوقی مجلس ارجاع دادیم که تطبیق دهند آیا این افزایش حقوق تطبیق است یا خیر. اگر این رتبه بندی است که می‌پذیریم اگر نه دولت باید دوباره لایحه بیاورد"
وی با بیان اینکه اگر دولت اقدام جدی نکند ما طرح رتبه‌بندی معلمان را به مجلس می‌دهیم، اظهار داشت "شواهد حاکی است دولت در بحث رتبه‌بندی نگرانی مالی دارد."
✳️ اظهارات وی نشان می دهد که دولت عملا طرحی برای رتبه بندی ندارد و نمایندگان فرصت طلب مانند محمدی می کوشند با ژست حمایت از فرهنگیان برای خود آبرویی بخرند اما همین رتبه‌بندی نیم‌بند نه حاصل دلسوزی دولت و نه پیگیری مجلس، بلکه محصول اعتراضات صنفی ماست.
سال 94 و در اثر اعتراضات باشکوه فرهنگیان، دولت مجبور شد مرحله اول رتبه بندی را اجرا کند اما بیش از چهار سال است دولت با این طرح مدام دارد جامعه فرهنگیان را به سخره می گیرد نگاهی به گذشته نشان می دهد که فانی، دانش آشتیانی، بطحایی به عنوان وزرای پیشین و حسینی به عنوان سرپرست پیش از وزیر فعلی، صدها بار از این طرح گفته اند اما هنوز طرح اجرا نشده است.
باید به این شامورتی‌بازی دولت و مجلس و استهزای فرهنگیان پایان دهیم و تنها راه آن اعتراض مداوم است.
از سویی در این 4 سال به قدری معلمان دچار فقر و فلاکت شده اند که اجرای طرح به صورت فعلی آن هم برای بخشی از فرهنگیان (طرح نیروهای جدید و بازنشستگان را شامل نمی شود) مشکل گشا نیست. پس ابتدا باید سطح درآمد همه فرهنگیان را به بالای خط فقر یعنی 7 میلیون رساند بعد طرح رتبه بندی را اجرا نمود.
اگر سال 94 موفق شدیم باز می توانیم اگر معتقد باشیم#کس_نخارد_پشت_من.
در همین راستا باید از بازیچه قرارگرفتن در #نمایش_انتخابات و #وعده‌درمانی‌دولت‌و مجلس بی‌کفایت پرهیز نمود.
فعالان و تشکل‌های صنفی پیشرو و صادق باید مماشات را کنار بگذارند و در پیگیری و مطالبه‌گری مداومت داشته باشند.
متاسفانه برخی تشکل‌های صنفی توسط اقلیتی محافظه کار یا ترسو قفل شده‌اند و اجازه فعالیت به نیروهای جوان را نمی دهند مخافظه‌کاری قابل درک است و به عنوان یک رویکرد قابل تحلیل و نقد است اما در موارد خاص عملکرد برخی محافظه‌کاری نیست ، گویی برخی ماموریت دارند که جلو حرکت جنبش معلمان را ترمز کنند. باید این افراد شناخت و افشا نمود و از صفوف جنبش بیرون نمود.
وضعیت تشکل‌های وابسته مانند مجمع فرهنگیان ایران، انجمن اسلامی معلمان و سازمان معلمان نیز که از پیش معلوم است آنها به دنبال حفظ شرایط موجود برای قدرت و ثروت لابی می کنند.
پس از ما به عنوان فرهنگی انتظار می رود ضمن شناخت این جریانات ضدمعلم، در برنامه های تشکل های صنفی پیشرو و شورای هماهنگی مشارکت جدی داشته باشیم اگر تاکنون دستاورد فعالیت ها باعث شده ، دولت نتواند بیش از این به زندگی ما هجوم آورد در شرایط پسا آبان ماه معادلات تغییر کرده و صنفی که سر در لاک خود کند و جامعه را نبیند نه تنها از جامعه عقب می ماند بلکه به مطالبات معیشتی خود نیز نخواهد رسید تنها راه ممکن #مقاومت_متحدانه در برابر هجمه حاکمیت با سازمانیابی در تشکل‌هاست پس باید یا تشکل مستقلی ساخت یا تشکل های پیشرو موجود را تقویت نمود و رو به جامعه قدم برداشت.
📌 *داوود محمدی یکی از اعضای #لیست_موهوم_امید و دبیرکل انجمن اسلامی معلمان و چندین دوره نماینده مجلس است. همان تشکلی که در دهه خونبار شصت مسئول پاکسازی معلمان و دانش آموزان از مدارس بودند و به عنوان بوقچی حاکمیت و همسو با خاتمی تنور جنگ را با اعزام دانش آموزان #کودک_سرباز و یک بار مصرف گرم نگه می داشتند.
محمدی و همپالکی‌هایش که همیشه پا بر دوش فرهنگیان گذاشته و آنان را سکوی پرتاب قرار داده و در بلوک های قدرت و ثروت از رانت برخوردارند گمان می کنند اینبار نیز بتوانند با ژست های مضحک از جنس #تکرار_می‌کنم برای چهار سال دیگر سفره چپاول فساد و غارت خود را حفظ نمایند و اینبار مطالبات معلمان و #رتبه_بندی را دستاویز فریبکاری قرار, داده است. اما زهی خیال باطل!
قیام خونبار آبان ماه، معادلات و تعادل قوا را به سود زحمتکشان بر هم زده است و یک روز نمایندگان ضدمردم باید پاسخ چپاولگری را بدهند.
#رای_نمی‌دهیم
▪️▪️▪️▪️
🔹 #کانال_معلمان_عدالتخواه
👇👇👇
🆔 @edalatxah
✍ مهدی زارع/ معلم
در خبرها آمده #داوود_محمدی* عضو فراکسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره موضوع رتبه‌بندی ارتقای معلمان گفته است " ما از دولت خواستیم برای این موضوع و برای تعیین تکلیف جایگاه معلمان لایحه ای ارائه کند. در آخرین جلسه ای که با آقای حاجی میرزایی داشتیم گفت که ما موفق نشدیم آنچه مدنظر شما بود را اعمال کنیم ولی لایحه ای به مجلس ارائه می‌دهیم که حقوق معلمان ۲۰۰ تا ۷۰۰ هزار تومان افزایش یابد و این قول را به صورت شفاهی به نمایندگان داد"
و ادامه داده است" ما این موضوع را به معاونت حقوقی مجلس ارجاع دادیم که تطبیق دهند آیا این افزایش حقوق تطبیق است یا خیر. اگر این رتبه بندی است که می‌پذیریم اگر نه دولت باید دوباره لایحه بیاورد"
وی با بیان اینکه اگر دولت اقدام جدی نکند ما طرح رتبه‌بندی معلمان را به مجلس می‌دهیم، اظهار داشت "شواهد حاکی است دولت در بحث رتبه‌بندی نگرانی مالی دارد."
✳️ اظهارات وی نشان می دهد که دولت عملا طرحی برای رتبه بندی ندارد و نمایندگان فرصت طلب مانند محمدی می کوشند با ژست حمایت از فرهنگیان برای خود آبرویی بخرند اما همین رتبه‌بندی نیم‌بند نه حاصل دلسوزی دولت و نه پیگیری مجلس، بلکه محصول اعتراضات صنفی ماست.
سال 94 و در اثر اعتراضات باشکوه فرهنگیان، دولت مجبور شد مرحله اول رتبه بندی را اجرا کند اما بیش از چهار سال است دولت با این طرح مدام دارد جامعه فرهنگیان را به سخره می گیرد نگاهی به گذشته نشان می دهد که فانی، دانش آشتیانی، بطحایی به عنوان وزرای پیشین و حسینی به عنوان سرپرست پیش از وزیر فعلی، صدها بار از این طرح گفته اند اما هنوز طرح اجرا نشده است.
باید به این شامورتی‌بازی دولت و مجلس و استهزای فرهنگیان پایان دهیم و تنها راه آن اعتراض مداوم است.
از سویی در این 4 سال به قدری معلمان دچار فقر و فلاکت شده اند که اجرای طرح به صورت فعلی آن هم برای بخشی از فرهنگیان (طرح نیروهای جدید و بازنشستگان را شامل نمی شود) مشکل گشا نیست. پس ابتدا باید سطح درآمد همه فرهنگیان را به بالای خط فقر یعنی 7 میلیون رساند بعد طرح رتبه بندی را اجرا نمود.
اگر سال 94 موفق شدیم باز می توانیم اگر معتقد باشیم#کس_نخارد_پشت_من.
در همین راستا باید از بازیچه قرارگرفتن در #نمایش_انتخابات و #وعده‌درمانی‌دولت‌و مجلس بی‌کفایت پرهیز نمود.
فعالان و تشکل‌های صنفی پیشرو و صادق باید مماشات را کنار بگذارند و در پیگیری و مطالبه‌گری مداومت داشته باشند.
متاسفانه برخی تشکل‌های صنفی توسط اقلیتی محافظه کار یا ترسو قفل شده‌اند و اجازه فعالیت به نیروهای جوان را نمی دهند مخافظه‌کاری قابل درک است و به عنوان یک رویکرد قابل تحلیل و نقد است اما در موارد خاص عملکرد برخی محافظه‌کاری نیست ، گویی برخی ماموریت دارند که جلو حرکت جنبش معلمان را ترمز کنند. باید این افراد شناخت و افشا نمود و از صفوف جنبش بیرون نمود.
وضعیت تشکل‌های وابسته مانند مجمع فرهنگیان ایران، انجمن اسلامی معلمان و سازمان معلمان نیز که از پیش معلوم است آنها به دنبال حفظ شرایط موجود برای قدرت و ثروت لابی می کنند.
پس از ما به عنوان فرهنگی انتظار می رود ضمن شناخت این جریانات ضدمعلم، در برنامه های تشکل های صنفی پیشرو و شورای هماهنگی مشارکت جدی داشته باشیم اگر تاکنون دستاورد فعالیت ها باعث شده ، دولت نتواند بیش از این به زندگی ما هجوم آورد در شرایط پسا آبان ماه معادلات تغییر کرده و صنفی که سر در لاک خود کند و جامعه را نبیند نه تنها از جامعه عقب می ماند بلکه به مطالبات معیشتی خود نیز نخواهد رسید تنها راه ممکن #مقاومت_متحدانه در برابر هجمه حاکمیت با سازمانیابی در تشکل‌هاست پس باید یا تشکل مستقلی ساخت یا تشکل های پیشرو موجود را تقویت نمود و رو به جامعه قدم برداشت.
📌 *داوود محمدی یکی از اعضای #لیست_موهوم_امید و دبیرکل انجمن اسلامی معلمان و چندین دوره نماینده مجلس است. همان تشکلی که در دهه خونبار شصت مسئول پاکسازی معلمان و دانش آموزان از مدارس بودند و به عنوان بوقچی حاکمیت و همسو با خاتمی تنور جنگ را با اعزام دانش آموزان #کودک_سرباز و یک بار مصرف گرم نگه می داشتند.
محمدی و همپالکی‌هایش که همیشه پا بر دوش فرهنگیان گذاشته و آنان را سکوی پرتاب قرار داده و در بلوک های قدرت و ثروت از رانت برخوردارند گمان می کنند اینبار نیز بتوانند با ژست های مضحک از جنس #تکرار_می‌کنم برای چهار سال دیگر سفره چپاول فساد و غارت خود را حفظ نمایند و اینبار مطالبات معلمان و #رتبه_بندی را دستاویز فریبکاری قرار, داده است. اما زهی خیال باطل!
قیام خونبار آبان ماه، معادلات و تعادل قوا را به سود زحمتکشان بر هم زده است و یک روز نمایندگان ضدمردم باید پاسخ چپاولگری را بدهند.
#رای_نمی‌دهیم
▪️▪️▪️▪️
🔹 #کانال_معلمان_عدالتخواه
👇👇👇
🆔 @edalatxah