تظاهرات معلمان #مراکش
31 مارس 2019

#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش
#آموزش_رایگان_بهبود_وضعیت_معیشتی_معلمان

منبع: کانال تلگرامی کانون مدافعان

⬇⬇
@edalatxah

تظاهرات معلمان #هلند
21 مارس 2019

#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش
#آموزش_رایگان_بهبود_وضعیت_معیشتی_معلمان

منبع: کانال تلگرامی کانون مدافعان

⬇⬇
@edalatxah

تظاهرات معلمان #کلمبیا
20 مارس 2019

#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش
#آموزش_رایگان_بهبود_وضعیت_معیشتی_معلمان

منبع: کانال تلگرامی کانون مدافعان

⬇⬇
@edalatxah

اعتصاب و تظاهرات معلمان #امریکا
27 فوریه 2019


#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش
#آموزش_رایگان_بهبود_وضعیت_معیشتی_معلمان

منبع: کانال تلگرامی کانون مدافعان

⬇⬇
@edalatxah

🔺شهریه دانشگاه آزاد ۲۰ درصد افزایش یافت

🔹سخنگوی دانشگاه آزاد: شهریه دانشگاه آزاد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ نزدیک به ۲۰ درصد افزایش یافت
🔹شهریه یک رشته در دانشگاه آزاد مرکز استان، بالاتر از شهریه همان رشته در واحد حاشیه همان شهر محاسبه خواهد شد
🔹عرضه و تقاضا و موقعیت واحد دانشگاهی از لحاظ جغرافیایی و وضعیت اقتصادی -اجتماعی، دو فاکتور اصلی برای تعیین شهریه است.

🔴پی‌نوشت: نتیجه سیاستهای #پولی_سازی آموزش و حذف کردن دوره های رایگان (روزانه) در دانشگاه‌ها، محروم شدن شمار زیادی از دانش‌آموزان کشور؛ از تحصیل در مقطع آموزش عالی است.‌

#نه_به_کالایی_سازی_آموزش
#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش

🔹برای آگاهی از تازه‌ترین اخبار آموزشی، صنفی و اجتماعی ایران و جهان؛ به کانال #معلمان_عدالتخواه بپیوندید.🔹

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 محسن بهارلو،‌ معاون آموزش و پرورش تهران،‌ اعلام کرد بر اساس گزارش آتش‌نشانی از دو هزار و ۵۰۰ مدرسه دولتی در این شهر،‌ ۸۲۷ مدرسه ایمنی ندارد.

او گفت: «به عبارتی یک‌سوم فضاهای آموزشی شهر تهران از نظر سازه‌ای سست و ناایمن هستند»

🔴پی‌نوشت: در چنین شرایطی می‌خواهند از آبان ماه مدارس را حضوری کنند؟!
وقتی مدارس پایتخت چنین است، می‌توان فهمید که وضعیت ایمنی و استاندارد بودن مدارس شهرستانها و نقاط دور افتاده؛ چگونه است!

#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش
#فضای_آموزشی_ایمن_حق_دانش‌آموزان_است.
#مدرسه_استاندارد_حق_دانش‌آموزان_است.

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🛑گرا برای سرکوب در لباس صنفی کار

✍ محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی

🔸اینکه یک نفر با ظاهری خود را یک تکنو کرات نشان دهد و با عنوان صدای معلم که علی الظاهر اسم با مسمایی است و گهگاه اشک تمساح بریزد و در همان هنگام همراه با خط گرا رسانه های امنیتی #کیهان، #جوان
و #مشرق_نیوز زمینه چینی می نماید برای سناریوی تکراری توهم توطئه، بر بخش اعظمی از کسانی که واقعا دغدغه آموزش این سرزمین را دارد، بر معلم پوشیده نیست.

🔸همین که در شرایط دایره محدود خودی ها، صدای معلم دارای سایت و ....می شود و در هر زمانی که وزیری در هر دوره از هر رئیس جمهوری برای رایی اعتماد معرفی می شود، پورسلیمان با تیم مجرب لابی گیری وارد عمل می شود برای وزیر معرفی شده به آب و آتش می زند و حق السهم خویش را دریافت می کند، حال وزیر اینوری باشد یا اونوری، در این دولت باشد یا اون دولت مهم نیست.
مهم وابستگی به ماشین سرکوب است برای بستر سازی سرکوب.

آیا مطالبه ی
#عدالت_آموزشی
#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش
#مطالبه_معیشت_منزلت
و.....
مطالبه ای کمونیستی یا برخواسته است از اصول قانون اساسی به عنوان ام القوانین این مملکت با منشا شریعت و مذهب رسمی مصرح در قانون اساسی.

آیا مطالبه،
#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد.
که صدای معلم (پورسلیمان) بهتر می داند چرا این معلم ها زندان هستند، مطالبه ایی در مسیر کنشگری صنفی نیست ؟؟؟؟؟

🔸گرا دادن به وابستگی کانون های صنفی، یکی از عقده های روانشناختی شخصیتی فردی است که از توان تشکیلاتی #کانون_های_صنفی و #شورای_هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان که برخاسته از اراده ی جمع کثیری از معلمان است و قیاسش با تشکیلات زرد حکومت و رسانه ی خویش (صدای معلم) مات و مبهوت مانده است.

🔸اینکه بیان می نماید کانونهای صنفی توسط رسانه های خارج از کشور بزرگ نمایی شده است؛
مبین دو نکته است:

۱. زمینه چینی برای پرونده سازی فعالان صنفی، کما اینکه یکی از اتهامات اکثر فعالان در حوزه های مختلف، همین اتهام است که صدای معلم خوش رقصی اش را برای ماشین سرکوب به خوبی نشان داد.

۲. توانایی تشکلهای مستقل همچون، کانونها و شورای هماهنگی را به چیزی جدا از توانایی این تشکلها در فراخوان و استقبال عظیم معلمان به عنوان حمایتگران از فراخوانهای اعتراضی ربط دهد.

🔸علی الهذا، یک نکته را باید در نظر داشت، اینکه موج سواری خصلت چنین افراد با دفتر و دستک هایشان است و همچنین لابی گری و نشان دادن اینکه نمایندگان معلمان هستند.
نه لابی گری معیاری منطقی است در امری که موضوع لابی گری را ذی نفعان در خیابان فریاد زدند و نه اشک تمساح ریختن این قماش، دردمندی واقعی معلمان را منعکس می کند.

🔸اینکه قبل از
#اعتراضات_سراسری_معلمان هیچ همراهی با قاطبه معلمان نداشته باشی، اما بعد از اعتراضات موفق معلمان به خصوص در دوم دیماه، حکومت و دستگاه مربوط دعوت به لابی گری و همفکری نمایند، آنقدر واضح و مبرهن است که نیاز به شرح و تفصیل ندارد .
قطعا اکثریت معلمان این حرکتها و خوش رقصی ها را به خوبی تشخیص خواهند داد.

نه کانونهای صنفی، نه شورای هماهنگی و نه هیچ معلمی دنبال آشوب و هرج و مرج نیست، رفتار و‌ کنشگری مدنی کانونها و معلمان به وضوح از گذشته و اخیرا نشان داد که مطالبه گری معلمان بر مبنای قانون بوده و خواسته ها، خواسته های قانونی اعم از تجمعات که بر مبنای آزادی اجتماعاتی بوده که قانون اساسی به آن اشاره نموده و #رتبه بندی که بر مبنای سند تحول بنیادین که سندی بالا دستی است یا مطالبه ی #همسانسازی_حقوق_بازنشستگان .

🔸حال این مطالبات در شرایط اسفناک اقتصادی امروز به فراموشی سپرده شده و‌گوش شنوایی برای شنیدن نبود و نیست و معلم و بازنشسته برای رفع کاستی های معیشتی زندگی مطالبه ی حق می کردند، باید اتهام زنی کرد.

📌رویه ایی ناجوانمردانه ای پیش گرفتی صدای معلم!!!

🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah