#قسمت_دوم
⭕️برگی از تاریخ آشنایی با تشکل های معلمان(1360-1357)
♻️کانون مستقل معلمان
✍هاله صفرزاده
پس از روی کار آمدن حکومت جدید، کانون های مستقل معلمان یکی پس از دیگری در شهرهای مختلف تأسیس شده و فعالیت های خود را ادامه دادند. اطلاعیه تأسیس برخی از این کانون ها در نشریات روز مانند اطلاعات، کیهان و آیندگان منتشر میشد. در این خبرها ضمن برشمردن اهداف به این مسأله هم اشاره شده که آنها مستقل از هر گونه ایدئولوژی و بدون وابستگی به احزاب و گروههای سیاسی موجود هستند. در آن شرایط خاص سالهای پس از سرنگونی رژیم شاهنشاهی و با توجه به نقشی که تشکل های معلمان در سازماندهی اعتصابات مدارس داشتند، این تشکل ها خود را صنفی سیاسی تعریف میکردند.
در 8 اردیبهشت 58 کانون مستقل معلمان آمل اعلام موجودیت کرد. در اطلاعیه این معلمان چنین آمده است:
«ما گروهی از معلمان متعهد با تشکل خود در یک کانون مستقل و دموکراتیک جهت غنا بخشیدن به فرهنگی پویا و مردمی، کوشش در جهت بسط و تحکیم آزادیهای دمکراتیک و تحقق حقوق صنفی و سیاسیمان، موجودیت خود را اعلام کرده و از کلیه همکاران مسئول و متعهد، صرفنظر از هرگونه ایدئولوژی و مرام، درخواست همکاری و همگامی مینماییم.»
در 24 اردیبهشت 58 کانون آزاد معلمان سنندج اعلام موجودیت کرد.
کانون بدون وابستگی به ایدئولوژی خاص، اهداف خود را به شرح زیر اعلام و از همکاران به شرط پذیرش این اهداف دعوت به عضویت کرد:
1- مبارزه با نیروهای امپریالیستی و ارتجاع داخلی و افشای توطئه های ضدمردمی
2- کوشش در جهت رفع ستم ملی به منظور تحقق هدف حق تعیین سرنوشت خلق های ایران به ویژه خلق کُرد در چارچوب ایرانی آزاد و دموکراتیک.
3- تلاش در جهت پیشرفت امر آموزش و پرورش به منظور زدودن آثار فرهنگ فاسد استعماری و گسترش فرهنگ انقلابی.
4- مبارزه با تسلط جویی فردی و رفع فشار و اختناق و تفتیش عقاید در محیط آموزشی و دفاع از حقوق صنفی و ادارهی واحدهای آموزشی توسط شورای معلمان و دانش آموزان.
21 خرداد 58 جامعه ی مستقل معلمان اهواز اعلام موجودیت کرد. بر مبنای بیانیهی اعلام موجودیت، این کانون نهادی دموکراتیک معرفی شده که به هیچ گروه و مرامی وابستگی ندارد و در راه تحقق اهداف صنفی و سیاسی کوشش مینماید. کانون مستقل معلمان استان چهارمحال بختیاری نیز اساسنامه ی خود را که شامل یک مقدمه و 28 ماده است، منتشر کرد.
در 28 خرداد 58 کانون مستقل معلمان کرج طی اطلاعیه ای اعلام موجودیت کرد. در این اطلاعیه آمده است:
«از آنجایی که نهادهای اقتصادی به طور کامل دگرگون نشده است و شرایط اجتماعی و آموزشی گذشته و به گواهی تجارب تاریخی یکصدساله اخیر جهان مخصوصاً ایران، بیم بازگشت مجدد امپریالیسم و ارتجاع وابسته به آن میرود و با توجه به رسالت تاریخی معلمان در محو کلیه آثار فرهنگ استعماری و ایجاد نظام مترقی آموزشی، تشکل هرچه بیشتر ما ضرورت پیدا کرده است. هدف از تشکیل این کانون، دفاع از کلیهی حقوق صنفی معلمان، تحکیم و گسترش آزادیهای به دست آمده، کمک به رشد آگاهی انقلابی و شکوفایی استعدادهای ذاتی معلمان و دانش آموزان و مبارزه پیگیر با امپریالیسم و کلیه مظاهر استبداد، ارتجاع و استثمار است. لذا شکل سازمانی کانون به این صورت میباشد:
صنفی سیاسی، مستقل دموکراتیک.
الف) صنفی است زیرا قشر معلمان را در برمیگیرد و از منافع صنفی معلمان دفاع میکند.
ب) با توجه به اینکه خواسته های صنفی جدا از خواسته های سیاسی نیست و بدون وجود آزادیهای سیاسی خواسته های صنفی به طور واقعی و معقول تحقق پیدا نمیکند، کانون سیاسی است زیرا همگام با هدف های انقلاب که محو کامل امپریالیسم و ارتجاع و استبداد است، حرکت میکند.
ج) مستقل است زیرا به هیچ سازمان، گروه و ایدئولوژی خاصی وابستگی ندارد.
د) دموکراتیک است زیرا این اصول را رعایت میکند:
ـ اصل آزادی عضویت و مشارکت معلمان شاغل و بازنشسته و کادر آموزشی و نیز کادر اداری آموزش و پرورش صرف نظر از هر نوع طرز تفکر و عقیده. .........
ادامه دارد
لینک قسمت اول
https://tttttt.me/edalatxah/526
_____________________
کانال معلمان عدالت خواه
🔰🔰🔰
https://tttttt.me/joinchat/AAAAAEEP2fKxizMxn31VaA
⭕️برگی از تاریخ آشنایی با تشکل های معلمان(1360-1357)
♻️کانون مستقل معلمان
✍هاله صفرزاده
پس از روی کار آمدن حکومت جدید، کانون های مستقل معلمان یکی پس از دیگری در شهرهای مختلف تأسیس شده و فعالیت های خود را ادامه دادند. اطلاعیه تأسیس برخی از این کانون ها در نشریات روز مانند اطلاعات، کیهان و آیندگان منتشر میشد. در این خبرها ضمن برشمردن اهداف به این مسأله هم اشاره شده که آنها مستقل از هر گونه ایدئولوژی و بدون وابستگی به احزاب و گروههای سیاسی موجود هستند. در آن شرایط خاص سالهای پس از سرنگونی رژیم شاهنشاهی و با توجه به نقشی که تشکل های معلمان در سازماندهی اعتصابات مدارس داشتند، این تشکل ها خود را صنفی سیاسی تعریف میکردند.
در 8 اردیبهشت 58 کانون مستقل معلمان آمل اعلام موجودیت کرد. در اطلاعیه این معلمان چنین آمده است:
«ما گروهی از معلمان متعهد با تشکل خود در یک کانون مستقل و دموکراتیک جهت غنا بخشیدن به فرهنگی پویا و مردمی، کوشش در جهت بسط و تحکیم آزادیهای دمکراتیک و تحقق حقوق صنفی و سیاسیمان، موجودیت خود را اعلام کرده و از کلیه همکاران مسئول و متعهد، صرفنظر از هرگونه ایدئولوژی و مرام، درخواست همکاری و همگامی مینماییم.»
در 24 اردیبهشت 58 کانون آزاد معلمان سنندج اعلام موجودیت کرد.
کانون بدون وابستگی به ایدئولوژی خاص، اهداف خود را به شرح زیر اعلام و از همکاران به شرط پذیرش این اهداف دعوت به عضویت کرد:
1- مبارزه با نیروهای امپریالیستی و ارتجاع داخلی و افشای توطئه های ضدمردمی
2- کوشش در جهت رفع ستم ملی به منظور تحقق هدف حق تعیین سرنوشت خلق های ایران به ویژه خلق کُرد در چارچوب ایرانی آزاد و دموکراتیک.
3- تلاش در جهت پیشرفت امر آموزش و پرورش به منظور زدودن آثار فرهنگ فاسد استعماری و گسترش فرهنگ انقلابی.
4- مبارزه با تسلط جویی فردی و رفع فشار و اختناق و تفتیش عقاید در محیط آموزشی و دفاع از حقوق صنفی و ادارهی واحدهای آموزشی توسط شورای معلمان و دانش آموزان.
21 خرداد 58 جامعه ی مستقل معلمان اهواز اعلام موجودیت کرد. بر مبنای بیانیهی اعلام موجودیت، این کانون نهادی دموکراتیک معرفی شده که به هیچ گروه و مرامی وابستگی ندارد و در راه تحقق اهداف صنفی و سیاسی کوشش مینماید. کانون مستقل معلمان استان چهارمحال بختیاری نیز اساسنامه ی خود را که شامل یک مقدمه و 28 ماده است، منتشر کرد.
در 28 خرداد 58 کانون مستقل معلمان کرج طی اطلاعیه ای اعلام موجودیت کرد. در این اطلاعیه آمده است:
«از آنجایی که نهادهای اقتصادی به طور کامل دگرگون نشده است و شرایط اجتماعی و آموزشی گذشته و به گواهی تجارب تاریخی یکصدساله اخیر جهان مخصوصاً ایران، بیم بازگشت مجدد امپریالیسم و ارتجاع وابسته به آن میرود و با توجه به رسالت تاریخی معلمان در محو کلیه آثار فرهنگ استعماری و ایجاد نظام مترقی آموزشی، تشکل هرچه بیشتر ما ضرورت پیدا کرده است. هدف از تشکیل این کانون، دفاع از کلیهی حقوق صنفی معلمان، تحکیم و گسترش آزادیهای به دست آمده، کمک به رشد آگاهی انقلابی و شکوفایی استعدادهای ذاتی معلمان و دانش آموزان و مبارزه پیگیر با امپریالیسم و کلیه مظاهر استبداد، ارتجاع و استثمار است. لذا شکل سازمانی کانون به این صورت میباشد:
صنفی سیاسی، مستقل دموکراتیک.
الف) صنفی است زیرا قشر معلمان را در برمیگیرد و از منافع صنفی معلمان دفاع میکند.
ب) با توجه به اینکه خواسته های صنفی جدا از خواسته های سیاسی نیست و بدون وجود آزادیهای سیاسی خواسته های صنفی به طور واقعی و معقول تحقق پیدا نمیکند، کانون سیاسی است زیرا همگام با هدف های انقلاب که محو کامل امپریالیسم و ارتجاع و استبداد است، حرکت میکند.
ج) مستقل است زیرا به هیچ سازمان، گروه و ایدئولوژی خاصی وابستگی ندارد.
د) دموکراتیک است زیرا این اصول را رعایت میکند:
ـ اصل آزادی عضویت و مشارکت معلمان شاغل و بازنشسته و کادر آموزشی و نیز کادر اداری آموزش و پرورش صرف نظر از هر نوع طرز تفکر و عقیده. .........
ادامه دارد
لینک قسمت اول
https://tttttt.me/edalatxah/526
_____________________
کانال معلمان عدالت خواه
🔰🔰🔰
https://tttttt.me/joinchat/AAAAAEEP2fKxizMxn31VaA
Telegram
کانال معلمان عدالت‌خواه
⭕️برگی از تاریخ آشنایی با تشکل های معلمان(1360-1357)
♻️کانون مستقل معلمان
✍هاله صفرزاده
جنبش معلمان در ایران فراز و فرودهای بسیاری را از سر گذرانده است. در برهههای مختلف تاریخی، تشکل های مستقل معلمان، بار مبارزات و تلاش های معلمان آگاه را برای تغییر…
♻️کانون مستقل معلمان
✍هاله صفرزاده
جنبش معلمان در ایران فراز و فرودهای بسیاری را از سر گذرانده است. در برهههای مختلف تاریخی، تشکل های مستقل معلمان، بار مبارزات و تلاش های معلمان آگاه را برای تغییر…
Forwarded from رادیو نان و گل‌های سرخ
دومین شماره رادیو نان و گل‌های سرخ فردا همزمان با هشتم مارس روز جهانی زن منتشر می‌شود.
این بار از مادری حرف می‌زنیم و امکان مقاومت و رهایی و برنامه را تقدیم می‌کنیم به تمام مادران دربند.
#هشت_مارس
#قسمت_دوم
#مادری
@breadnroses_pod
این بار از مادری حرف می‌زنیم و امکان مقاومت و رهایی و برنامه را تقدیم می‌کنیم به تمام مادران دربند.
#هشت_مارس
#قسمت_دوم
#مادری
@breadnroses_pod
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴 ویدئو مصاحبه #حسین_دهباشی با #محسن_کنگرلو
#قسمت_دوم
🔹مصاحبه حسین دهباشی که خود یک پژوهشگر امنیتی است با محسن کنگرلو، از عناصر امنیتی رده بالا دارای نکات قابل تامل در تاریخ ایران به خصوص وقایع بعد از انقلاب است.
#حوادث_دهه_شصت
#جریان_مک_فارلین
#خرید_اسلحه
📌 از بابت ادبیات ضد عرب ، لمپن و فحش های سکسیستی پوزش می‌خواهیم
لینک قسمت اول :
https://tttttt.me/edalatxah/9585
از طریق لینک زیر ما را دنبال نمایید :
🔻🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
#قسمت_دوم
🔹مصاحبه حسین دهباشی که خود یک پژوهشگر امنیتی است با محسن کنگرلو، از عناصر امنیتی رده بالا دارای نکات قابل تامل در تاریخ ایران به خصوص وقایع بعد از انقلاب است.
#حوادث_دهه_شصت
#جریان_مک_فارلین
#خرید_اسلحه
📌 از بابت ادبیات ضد عرب ، لمپن و فحش های سکسیستی پوزش می‌خواهیم
لینک قسمت اول :
https://tttttt.me/edalatxah/9585
از طریق لینک زیر ما را دنبال نمایید :
🔻🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
Forwarded from مدرسه رهایی
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴 ویدئو مصاحبه #حسین_دهباشی با #محسن_کنگرلو
#قسمت_دوم
🔹مصاحبه حسین دهباشی که خود یک پژوهشگر امنیتی است با محسن کنگرلو، از عناصر امنیتی رده بالا دارای نکات قابل تامل در تاریخ ایران به خصوص وقایع بعد از انقلاب است.
#حوادث_دهه_شصت
#جریان_مک_فارلین
#خرید_اسلحه
📌 از بابت ادبیات ضد عرب ، لمپن و فحش های سکسیستی پوزش می‌خواهیم
لینک قسمت اول :
https://tttttt.me/edalatxah/9585
از طریق لینک زیر ما را دنبال نمایید :
🔻🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
#قسمت_دوم
🔹مصاحبه حسین دهباشی که خود یک پژوهشگر امنیتی است با محسن کنگرلو، از عناصر امنیتی رده بالا دارای نکات قابل تامل در تاریخ ایران به خصوص وقایع بعد از انقلاب است.
#حوادث_دهه_شصت
#جریان_مک_فارلین
#خرید_اسلحه
📌 از بابت ادبیات ضد عرب ، لمپن و فحش های سکسیستی پوزش می‌خواهیم
لینک قسمت اول :
https://tttttt.me/edalatxah/9585
از طریق لینک زیر ما را دنبال نمایید :
🔻🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah