به نام خداوند جان و خرد
کزین برتر اندیشه برنگذرد
♦️￷#بیانیە انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز وزیویه) درخصوص بیمه تکمیلی فرهنگیان
🔸همچنانکه اصل ۴۳ قانون اساسی به تامین نیازهای اساسی از جمله بهداشت ودرمان مناسب برای احاد جامعه صراحت دارد ، انتظار این است مسئولین و در راس آن وزیر آموزش و پرورش اهتمام جدی به موضوع بیمه فرهنگیان بورزند.اما متاسفانه هر روز شرایط و امنیت شغلی فرهنگیان بد وبدتر می شود.
🔺اقداماتی که ما از مسوولان آموزش و پرورش می بینیم متاسفانه آن چیزی نیست که در گفتار آنان است به جای ارتقای شان و جایگاه فرهنگیان هر روز با اقدامات غیر کارشناسی که امیدواریم عمدی نباشد! درصدد تنزل آن برآمده اند و در این راه از هیچ کوششی فروگذار نکرده اند.
جناب آقای بطحایی شما از هر کسی بهتر می دانید ما همکارانی داریم که به صور مختلف از جمله :
خرید خدمت، حق التدریس،نیروهای آزاد و... در آموزش و پرورش با حقوق زیر یک میلیون تومان خدمت می کنند و بعضا دریافتی هایشان حدود پانصد هزار تومان است!
این همکاران شریف ما چگونه به طور متوسط دویست هزارتومان تنها بابت بیمه تکمیلی بپردازند.
🔹 مردم می توانند به جای سه وعده غذا دو وعده وکمتر بخورند، اما نمی توانند بیماری خود را درمان نکنند!
نمی دانیم آیا متوجه این موضوع هستند مسوولان؟!!!
جناب آقای بطحایی فرهنگیان شریف به جای توصیه و نصیحت اقدامات لازم و مکفی در خصوص معیشت ، بهداشت و درمان می خواهند.
🔶انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز وزیویه) در راستای مطالبه به حق فرهنگیان شریف خواستار بهره مندی از یک بیمه کارآمد ، قانونی، ارزان ، آبرومندانه و طرف قرارداد با مراکز بهداشتی و درمانی پویاومجهز به امکانات پیشرفته است و برای تحقق این موضوع هرگونه اعتراضی را برای خود محفوظ می دارد !

🔷#انجمن صنفی معلمان کردستان(سقز و زیویه)

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

#بیانیە_انجمن_صنفی_معلمان کردستان_مریوان در محکومیت احکام قضایی علیه فعالین آموزش به زبان مادری و حکم صادره علیه زهرا محمدی

زبان‌‌‌ها روح بشریت هستند.زبان‌ها میراث معنوی بشریت هستند.....باید تمامی سعی خود را برای مراقبت از زبان‌ها بکار گیریم و این در سایە سیستم آموزشی چند زبانە محقق خواهد‌ شد.(مدیرکل یونسکو )

🔺 زبان یکی از بنیادی‌ترین شاخصە‌های یک ملت است کە بر اساس آن فرهنگ و اندیشە هر ملت بە منصە ظهور و بروز می‌رسد.هرجا ملتی توانستەاست زبان خود را آزادانە بیاموزد و گسترش دهد بر غنای فرهنگی و علمی خود و جامعە بشری هم افزودە است.بایکوت کردن هر زبانی تیشەزدن بە ریشە فرهنگی بخشی از جامعە بشری است و ستمی‌است در حق گویشوران آن زبان.

در برخی از کشورها درسایە قوانین مترقی و انسانی،سیستم‌های حکومتی آزاد و دموکراتیک، توانستە‌اند شرایطی فراهم کنند کە اقوام و ملل ساکن در آن چهارچوب جغرافیایی در شرایطی برابر بە توسعە زبان و فرهنگ خود بپردازند و برغنای فرهنگی و زبانی جامعە خود و جهان بیفزایند.
در کشوری چون هندوستان حدود ٨٠ زبان بصورت رسمی در مدارس آموزش دادە می‌شود و دولت امکانات لازم را برای یادگیری متعلمین در اختیار آنها قرار دادە است.
قبل از تشکیل دولت-ملت‌ها در خاورمیانە اندک مجالی کە درسایە حکومت‌های محلی و توجە حاکمان آن زمان بوجود آمد زبان کردی شروع بە رشد و بالندگی کرد و بە سرعت خود را در ردیف زبان‌های دیگری قرار داد کە قرن‌ها زبان دیوانی و حکومتی بودند.

متاسفانه در ادوار بعدی با تنگ‌نظری و نگاە صرف سیاسی بە مسئلە زبان و فرهنگ، جهت تحقق یک ملت-یک دولت، قومی بر اقوام دیگر سلطە و سیطرە یافت و سعی شد با سیاست تک زبانی و تک‌فرهنگی عرصە بر دیگر زبان‌ها و فرهنگ‌ها تنگ شود شاید در سایە ایجاد یک جامعە همگون کشور بە اتحاد و انسجامی غیرقابل گسست برسد،غافل از اینکە تحمیل چنین سیاستی بر اقوام و ملل دیگر نەتنها سبب اتحاد بیشتر نخواهد بود بلکە سبب شکاف،از هم گسیختگی و واگرایی خواهد‌ شد.
بعد از انقلاب ٥٧ این امید وجود داشت کە بستر لازم برای آموزش زبان مادری با توجە بە اصول ١٥ و١٩ قانون اساسی فراهم شود اما گویا همان تفکر انکار و امحا زبان‌ها و فرهنگ‌های دیگر درچهارچوب مرزهای جغرافیایی ایران بە قوت خود باقی‌ ماند و هنوز عدەای بر همان طبل بدصدای یک ملت-یک زبان می کوبند و چەبد صدایی است!!
🔺علیرغم تحقیر قانون اساسی بەجهت معطل گذاشتن اصول ١٥ و ١٩ کە در راستای تدریس زبان اقوام ایرانی‌است و دولت‌ها بر مبنای آن موظف بودەاند امکانات لازم را برای آموزش این زبان‌ها فراهم نمایند،علاقمندان بە زبان و فرهنگ کوردی جهت اعتلای زبان مادری اقدام بە تشکیل انجمن‌ها و کلاس‌های زبان کردی در سراسر مناطق کردستان نمودند و دە‌ها مربی داوطلبانه بە تدریس زبان کردی پرداختند و هزاران نوآموز را زبان مادری آموختند.
تلاشگران و فعالین عرصە فرهنگ و زبان (مادری) در کردستان همیشە با نگاههای امنیتی مواجە، و تنگ نظران و میراث‌داران سیاست سرکوب،انکار و امحا هر‌ از چندگاهی بە بهانەهای مختلف اقدام بە بازداشت فعالین این عرصە نمودە اند که مصداق بارز آن تحمیل حکم دە سال زندان به زهرا محمدی از فعالین آموزش زبان مادری است
انجمن صنفی معلمان کردستان شاخە مریوان حمایت قاطع خود را از زهرا محمدی اعلام داشتە و بیان می‌دارد: سیاست تک زبانی و تک فرهنگی، سیاستی شکست خوردە و بە تاریخ پیوستە است کە نە‌‌تنها خیری نصیب جامعە نخواهد کرد بلکە دود این سیاست بە چشم همە خواهد رفت.لذا انتظار داریم با قبول نگاهی هم عرض و هم سطح زمینە آموزش زبان مادری در این کشور کە تنوعی از اقوام و زبان‌های مختلف است در سریع‌ترین زمان ممکن فراهم گردد و جلو قانون شکنان کە عرصە عمومی را با نیت خوانی، حدس زنی و ظن و گمان محل تاخت و تاز خود قرار دادەاند گرفتە شود.
ما بر این باوریم کە #زهرا_محمدی بیگناە است و چنانچە خود بیان کردە،گناهی جز تدریس زبان مادری ندارد و
اگر فعالیتهای انساندوستانە و تلاش جهت اعتلای زبان مادری و فرهنگ قومی جرم محسوب می‌شود با افتخار همە مجرمیم.

انجمن صنفی معلمان کردستان-مریوان-تیرماە ١٣٩٩

————————————

🆔 https://tttttt.me/edalatxah

🔶 #بیانیە_انجمن_صنفی_معلمان_استان_کردستان ( سقز و زیویه ) در رابطه با احتمال بازگشایی مدارس بدون واکسیناسیون جمعی


🔷 در آستانه‌ی یک‌سالگی ورود ویروس کرونا به کشور قرار داریم. ویروسی که با ورود خود، بر همه‌ی جنبه‌های زندگی بشر تأثیر گذاشت و دولتمردان و اقشار مختلف جامعه را با چالشی جدی روبه‌رو نمود،چالشی که جامعه را با واقعیت‌های موجود آشناتر ساخت و باعث گردید بایدها و نبایدهای فراوانی در حافظه‌ی عمومی جامعه نقش ببند .طبق آخرین آمار بیش از یک میلیون نفر مبتلا و پنجاه‌هزار نفر فوتی، از دست رفتن خارج از تصور فرصت‌های شغلی و افزایش لجام گسیخته و سرسام‌آور نرخ تورم و هزینه‌های جاری زندگی، خستگی و کاهش چشمگیر توان جسمی و روحی کادر درمان در نبردی فرسایشی با این بیماری، تنها بخشی از آثار و عواقب شوم ورود این مهمان ناخوانده چینی به کشور می‌باشد.

🔶 در ماه‌های اخیر و با انتشار اخبار مثبت و امیدوارکننده‌ی پیشرفت‌های پزشکی انجام گرفته در داخل و خارج کشور ، امید همگان به رهایی از شر این بیماری و یافتن راه‌حلی منطبق بر و منتج از دانشِ روز و به دور از خرافات و سیاست‌زدگی، بیش از پیش قوت گرفت و با مشاهده‌ی تصاویری از شروع واکسیناسیون سراسری در بیشتر کشورهای دنیا این موضوع به مطالبه‌ای جدی در میان اقشار مختلف تبدیل گشت مطالبه‌ای که ناشی از حق طبیعی و قانونی برخورداری از بهداشت و درمان مناسب و رایگان برای آحاد بشر است.

🔷 از طرفی با وجود آنکه هنوز این بیماری به کلی ریشه‌کن نگشته و همچنان در حال گرفتن قربانی است و بدون اینکه با واکسیناسیونی سراسری، ایمنی همگانی یا حتی نسبی در جامعه‌ ایجاد شده باشد. در روزهای اخیر با به گوش رسیدن زمزمه‌هایی مبنی بر بازگشایی مدارس و کلاس‌های درس، این نگرانی عمیق در میان کارشناسان بهداشتی، معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان ایجاد گشته است که به احتمال زیاد موج جدیدی از این بیماری شکل خواهد گرفت.

🛑 بنابر موارد ذکر شده در بالا، انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویه) از تصمیمات مسئولان کشور در خصوص احتمال بازگشایی غیر کارشناسانه‌ی مدارس و عدم انجام واکسیناسیون سراسری به شکلی علمی و منطبق با معیارهای پذیرفته شده‌ی سازمان‌های بهداشتی جهانی و داخلی و با در نظر گرفتن اولویت مناسب و منطقی در واکسیناسیون معلمان و دانش‌آموزان ، عمیقأ ابراز نگرانی می‌نماید و نسبت به عواقب خطرناک و غیر قابل جبران این نوع تصمیم‌گیری‌ها به مسئولین مربوطه هشدار می‌دهد.

انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویه)
#واکسن_بخرید
#جان_مردم_مهم_است
🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

#بیانیە_انجمن_صنفی_معلمان_کردستان_سقز_و_زیویە در محکومیت احکام قضایی علیه فعالین آموزش به زبان مادری و حکم صادره علیه زهرا محمدی

گلستان تک‌گل خواستنی نیست.

کشورهایی با تنوع ملیت، قومیت فرهنگ و زبان گوناگون، به طور طبیعی در طی سالیان متمادی و به درازای تاریخ بشری، تابلویی زیبا برای نمایاندن این همه زیبایی بوده‌اند و آنانکه این موهبت را قدر دانسته‌اند، در استفاده از تمام ظرفیت‌های موجود برای پیشرفت و آبادانی دیار خود بیشترین همراهی را از جانب قشرهای مختلف مردم، داشته‌اند. اما در صورتی که به هر دلیل یکی از گروههای قومی، نژادی درون یک کشور از جانب سیاست‌ورزان مورد بی‌مهری و تبعیض واقع شوند، علاوه بر محروم شدن کشور از ظرفیت و توانایی‌های بالقوه ایشان زمینه‌ی ایجاد نارضایتی‌ها نیز فراهم می‌شود.

درک درست شرایط، شناخت دقیق ویژگی‌های متنوع گروههای مختلف شهروندان یک کشور و تلاش برای حفظ حقوق طبیعی آنان از اصلی‌ترین وظایف حاکمان است. ذوب نمودن تمامی تنوع‌ها در فرهنگ غالب و تلاش برای یک شکل درآوردن جامعه، سیاستی کاملآ شکست خورده است که پیمودن راه رفته چیزی جز دوری باطل عاید رهروان نمی‌نماید.

با وجود همه‌ی تاییدات علمی مبنی بر لزوم #آموزش_به_زبان_مادری ( حداقل در سال‌های ابتدایی مدرسه ) و همچنین نص صریح قانون اساسی در اصل ۱۵، تا کنون به دلایل مختلف و با امنیتی کردن موضوع، در طول این سال‌ها اراده‌ی جدی برای توجه به این ابتدایی‌ترین حق طبیعی ملت کورد دیده نشده و همچنان شاهد آموزش اجباری کودکان ابتدایی به زبانی غیر کوردی هستیم.

در این شرایط، و با درک درست واقعیت‌های جامعه، آنچه را که وظیفه‌ی قانونی دولت و نهادهای رسمی زیر مجموعه‌ی آن است را افراد و انجمن‌های مردم‌نهاد، داوطلبانه به دوش کشیده و آنچه را که سازمان‌ها و ادارات متولی آموزش عمدا یا سهوا به ورطه‌ی فراموشی سپرده‌اند، با جان و دل پذیرفته‌اند و عملا در اجرای قانون بدون هیچ چشم داشتی مشارکت نموده‌اند.

انجمن‌های مردم‌نهادی که #آموزش_زبان_کوردی را بر عهده گرفته‌اند هدفی جز خدمت به مردم خود و آگاهی بخشی عمومی نسبت به یادگیری زبان مادری، نداشته و ندارند اما آنچه جای حیرت و تاسف عمیق است به جای قدردانی از تلاش‌های خستگی‌ناپذیر ایشان عملا با احکام قضایی سنگین، ناعادلانه و خلاف قانون روبرو می‌شوند که نمونه آن محکومیت خانم #زهرا_محمدی به ۵ سال حبس می‌باشد.

انجمن صنفی معلمان کردستان سقز و زیویه این نوع برخوردها با فعالین #آموزش_زبان_کوردی را قویا محکوم نموده و خواستار متوقف شدن این رویه‌ی ناروا در صدور حکم علیه #زهرا_محمدی می‌باشد.

انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه)


۱۴۰۰/۱۰/۱۸
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah