🛑تنور انتصابات در آموزش و پرورش داغ شد/ انتصاب یک مدیرکل و ۲ مشاور

وزیر آموزش و پرورش با انتصاب یک مدیرکل و دو مشاور در هفته جاری، برنامه انتصابات خود را کلید زد.

۱.طی حکمی ابوالفضل پریمی را به سمت «نماینده وزیر و مدیرکل دفتر هماهنگی هیأت‌های رسیدگی به تخلفات اداری» منصوب کرد.

۲.روز گذشته عطاران به عنوان مشاور وزیر آموزش و پرورش منصوب شد.

۳.یک انتصاب دیگر، انتخاب علیرضا کاظمی سرپرست سابق آموزش و پرورش به عنوان مشاور است.‌

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴دیوانه خانه

✍️ محمد علی زحمتکش
فعال صنفی معلمان فارس

تقدیم به فَخرِ جامعه فرهنگیِ ایران
اُستاد *هاشم خواستار*

جُنبش معلمان ایران تاکُنون صداهای بسیاری را از رهبران میدانی خود شنیده است.
از دستگیری، تا اخراجُ انفصالِ از خدمتُ تبعیدُ زندانی شدن، و از زندانی شدن تا ریختن خون شریف ترین معلمان ایران، بیش از پانزده هزار روز دارد می گُذرد.

در این دوران لَبالبِ از اِلتهاب و پُر تا پُرِ فِرازُ نِشیب، بسیاری از معلمان بوده اند، که حَنجَرهُ نایِ این نِهضتِ مُقدٌَس شده اند.
گَر چه فریادهایِ هر حَنجَره ای از ریزُ دُرشتِ خواسته ها را در بَر داشته، و هر رهبرِ میدانیِ این جُنبشِ شریفُ مقدس به سهمُ تَوانِ خود یک بیعدالتی را بَر دوش کَشیدهُ به قدرتِ تمام، پیش رفته است.
اما کمترین گَلوُ حَنجَره ای بوده، که همه خواسته ها را یکجاُ با هم برای جامعه فرهنگیُ دانش آموزی ایران آرزو کرده است و البته، همه مالُ مِنالُ مِلکُ آبرو را بپایِ درختِ آرزوهایَش ریخته باشد.
خواهر گرامیم بانو صدیقه مالکی گرامی، در دریایِ زُلالِ جُنبشِ مُعلمانِ ایران، اُستاد *هاشمِ خواستار* همان تکدانه گوهرِ این صدف است.

فرموده اید بسیار خوشحالُ مَسرور گشته اید، که در تجمع معلمانِ در خیابان معدلِ شیراز، صدایِ آزادیِ اُستاد فریاد شده است.
البته مجموعه آن همکارانی که فریادِ آزادیِ اُستاد و سایر همکارانِ دَربند را سَر دادند، به این هَمدلیِ خود با اُستاد و خانواده گرامیشان افتخارُ مُباهات می کنندُ صد البته آن را وظیفه ملٌیُ میهنیِ خود می دانند.
آنها افتخار می کنند که از همکاری حمایت کرده اند که برایِ تحَقٌُقِ آرزوهایِ قَشَنگَش برایِ جامعه معلمی و دانش آموزی و حتی سایر اقشارُ طبقاتِ اجتماعیِ ایران، در میانِ خطرناکترین دیوانه هایِ زنجیری، در مَراکزِ اَعصابُ رَوان به زنجیر کشیده شده است.
فرموده اید شرمنده این حمایت شده اید.
ابتدا به امر بگویم که شرمنده دُشمنانِ شما و دُشمنانِ ایران باشند.
اما در واقع ما شرمنده ایم، سوگند بخدا که ما شرمسارُ شرمنده ایم، که در روزهایی که اُستاد گِرانسَنگِ معلمانِ ایران، یکی از شایسته ترین رهبرانِ این جُنبشِ شریف، داشت با دیوانه هایِ زَنجیریِ زنجیر رها شده، برایِ حقُِ حقوقِ ما و جامعه ایرانی دستُ پِنجه نَرم میکرد.
راهُ راهکار میجُست.
صبوریُ شکیبایی میکرد، ما در کنارِ ایشان و خانواده محترمشان نَایستاده بودیم.
بسیار شرمنده ایم، که نبودیمُ، نتوانستیم به وظیفه اخلاقیُ انسانیِ خود عمل کنیم.
شیراز و فارس را ستایشُ تقدیر کرده اید.
این را انصافا بنده نوازی کرده اید.
خواهر ارجمَندَم : سپاس و تقدیرِ بیکران باید بر شما و خانواده محترمتان باشد، که باعثِ زایِشِ این حرکت‌ها شده اید، آنهم در زمانی پیشتر که امثال حقیر و انبوهی از آن جمعییتِ در خیابانِ معدل، حتی الفبایِ صنفی را بَلَد نبودند، چه رسد به الفبایِ سیاست یا مَدَنیٌَت را. این جای تاکیدِ بسیارُ فراوان دارد، که اگر اِستِقامَتُ پایمَردیِ حضرتعالی و اُستاد *هاشمِ خواستار* نَبود، خیابانِ مُعدلِ شیراز، آن روز غُلغُلهِ اَز جمعیٌتِ مُعلمِ مُعتَرِض نَبود، اگر ایستادِگیُ پا پَس نَکشیدن هایِ دیروزِ اَمثالِ اُستاد نَبود، اینهمه پاشنهِ کفش در خیابانِ معدل کشیده نَشده بود، آری خواهرِ گرامیم،
آن ارزنی از دریای فداکاری های جناب هاشم خواستار که در بالاتر گفته شد هست، که جایِ تقدیر و ستایشِ بی‌کرانه، و تعظیمی که کُلاه را از سَر بِیندازد، دارد. والسلام.

🔸🔸🔸


🆔 @edalatxah

🔴حمایت برخی هنرمندان آگاه و مستقل از اعتراضات سراسری معلمان

🔴پس از سرهم‌بندی رتبه‌بندی در مجلس، ادامه‌ی اعتراضات معلمان برای تحقق مطالبات :

#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری

#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
#معلمان
#تجمع
#همدان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
منبع: صفحه برخی هنرمندان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 اعتراضات سراسری معلمان

طرح از مانا نیستانی
منبع: نشر آسو

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴کیهان شریعتمداری ، روزنامه جوان ، مشرق نیوز و تجمعات معلمان؟!

🤚کلاب هاوس/اتاق اتحاد معلمان

🗓 شنبه ۲۷ آذر ماه ساعت ۲۰

📎 لینک اتاق برای شرکت در مباحث 👇

https://www.clubhouse.com/join/%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86/CmCattLi/xlbg4l4z


🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 وخیم شدن حال #زینب_همرنگ در زندان

بنا بر اخبار منتشر شده زینب همرنگ، معلم زندانی به بیماری‌های متعدد زمینه‌ای از جمله فشار خون، مشکلات کلیوی و ناخنک چشم مبتلا است. شرایط نامناسب زندان اوین و مخالفت مقام‌های قضایی با اعطای مرخصی درمانی به خانم همرنگ، خانواده این معلم بازنشسته را به شدت نگران وضعیت جسمی وی کرده است. همچنین زینب همرنگ پس از انتقال به بیمارستان و به‌رغم بیماری و وضعیت جسمی نامناسب، توسط ماموران مرد با پایند به تخت بیمارستان بسته شده‌است.

زینب همرنگ سیدبگلو، حدودا ۵۰ ساله، ساکن تهران و از اهالی شهرستان مغان در استان اردبیل است. دادگاه انقلاب تهران این معلم بازنشسته را به اتهام «اجتماع و تبانی علیه امنیت کشور» به پنج سال حبس تعزیری و به اتهام «تبلیغ علیه نظام» به یک سال حبس تعزیری محکوم کرده است. خانم همرنگ ۱۵ شهریور ماه ۱۳۹۹ هنگام سفر به شهر خوی در استان آذربایجان غربی بازداشت و برای تحمل دوران محکومیت خود به بند زنان زندان اوین منتقل شده‌است.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

بیانیه مشترک چندین تشکل مستقل کارگری و بازنشستگان پیرامون لایحه ی ظالمانه بودجه ۱۴۰۱ تحت عنوان افزایش سن بازنشستگی و...


هجوم به قوانین بازنشستگی در لایحه بودجه ۱۴۰۱

"بر اساس پیش‌بینی‌های صورت گرفته در تبصره ۲۰ لایحه بودجه سال آینده حداقل و حداکثر بازنشستگی تمامی مستخدمین مرد و زن به هر میزان سابقه خدمت در صندوق سازمان تامین اجتماعی دو سال افزایش می‌یابد،
همچنین سنوات خدمت مورد قبول برای بازنشستگی تمامی مستخدمین مرد و زن دارای حداقل مدرک کارشناسی (لیسانس)معتبر در تمامی صندوق‌های بازنشستگی اعم از کشوری و لشگری و سازمان تامین اجتماعی دو سال افزایش خواهد یافت.
محاسبه حقوق بازنشستگی در تمامی صندوق‌های بازنشستگی اعم از کشوری، لشگری، سازمان تامین اجتماعی بر اساس متوسط حقوق سه سال آخر زمان اشتغال خواهد بود".

بیسابقه ترین هجوم به معیشت و زندگی طبقه کارگر و اقشار زحمتکش تحت پوشش لایحه بودجه ۱۴۰۱ در حال وقوع ست. دستکاری قوانین و مقررات مربوط به بازنشستگی اعم از میزان سن و یا محاسبات مستمری که فراتر از نیم قرن اعمال میشوند، به بهانه و تحت لوای بودجه سالانه، اتفاق نادر و خلاف قانونی ست که دولت قصد دارد گستاخانه علیه کارگران و اقشار زحمتکش اعمال کند!

در حالی که به یُمن مبارزات کارگران و توده های زحمتکش و بر متن پیشرفت های شگرف بشری و بارآوری های تکنولوژیک در جهان، دائم از ساعات کار کاسته میشود و ثروت و امکانات عمومی این ظرفیت را دارد که نیروی کار، بسیار زودتر از سن قانون کنونی بازنشسته شده و زندگی راحت تری را تجربه کند، سرمایه داری ایران به ۶۰ سال سن برای مردان و ۵۵ سال برای زنان هم قانع نبوده و به بهانه توانمندسازی صندوقها (که عملکرد مستقیم خودش آنها را ناتوان کرده است)، تلاش میکند تا در چارچوب لایحه سالیانه بر شرایط استثمار مطلق، استمرار بخشد.

در مملکتی که هر روزش گرانتر از دیروز است، محاسبه حقوق بازنشستگی بر اساس مراجعه به حقوق سه سال قبل و محاسبه میانگین سه سال آخر دستمزد ، یعنی سقوط مستمری بازنشستگی و ویران کردن زندگی شاغلین پس از گذران سی سال کار در بهترین سالهای عمر!

در جامعه ای بحران زده که در آن تورم مهار نشدنی و بیسابقه ای وجود دارد حتی دخالت دادن دستمزد سال گذشته هم در تعیین مستمری، تعرض به زندگی بازنشستگان است.
با توجه به دستمزدهای چند برابر زیر خط فقر ، محاسبه بازنشستگی فقط بر مبنای آخرین دستمزد و مزایا میتواند شرایط حداقلی را برای بازنشستگان تامین کند که هم اکنون هم با تنگناهای معیشتی خردکننده ای دست بگریبانند.

چون روز روشن ست که چنین تصمیمات ویرانگری مبتنی بر سیاست های نئولیبرالیستی در ارزان سازی بیشتر نیروی کار و دمیدن خون بیشتری از طبقه کارگر و سایر توده های زحمتکش در شریان های صاحبان سرمایه است.

در نتیجه، هرگونه افزایش سن بازنشستگی و بویژه محاسبه میانگین سه سال آخر اشتغال در تعیین مستمری، تعرضی آشکار و عقبگردی تاریخی در باز پس گیری دستاوردهای مبارزاتی طبقه کارگر و توده های زحمتکش است.
با محکوم کردن شدید چنین یورشی به معیشت و رفاه شاغلین فعلی و بازنشستگان آینده، در صورت تصویب آن بهیچوجه ساکت نخواهیم نشست.

امضا کنندگان:

۱-گروه اتحاد بازنشستگان

۲-اتحاد سراسری بازنشستگان ایران

۳-سندیکای کارگران نیشکر هفت تپه

۴-شورای بازنشستگان ایران

۵-کانون گفتگوی بازنشستگان تامین اجتماعی

۶-گروه کارگران و معلمان ۱۹ اسفند

۷-هم اندیشی بازنشستگان تامین اجتماعی کرج

۸-بخشی از بازنشستگان مطالبه گر استان گیلان

۹-کارگران وبازنشستگان تهران

۱۰-بازنشستگان استان البرز

🆔 @edalatxah

پوره:
📚نقدی کوتاه بر عملکرد کانون صنفی معلمان



✍ ابوالفضل رحیمی شاد، دبیر جامعه شناسی و کنشگر مدنی

گزافه نیست اگر در بین تشکل های فرهنگیان، کانونهای صنفی معلمان را با وجود همه ضعف ها و کاستی ها خالص ترین، اصیل ترین و ریشه دارترین تشکل صنفی در میان دیگر تشکل های معلمان بدانیم. به همین دلیل این تشکل بیش از سایر تشکل های فرهنگیان شایسته و سزاوار یاری و همراهی است. نقد یک نهاد، فارغ از ماهیت آن، یکی از روش های یاری رسانی و همراهی با آن است. زیرا با نشان دادن ضعفها و کاستی ها و تلاش برای برطرف کردن آن توانمندی، اثرگذاری و استواری یک نهاد افزایش یافته و موجب اعتماد بیشتر و همراهی بیشتر با آن و در نهایت بالارفتن اعتبارش می گردد.

با گذشت نزدیک به ۲۲ سال از شروع فعالیت کانون صنفی معلمان ایران(تهران) و بدنبال آن تاسیس و راه اندازی کانون های صنفی معلمان در شهرهای سایر استان ها، اعضای مرکزی تشکل ها همواره تلاش داشته اند تا از کلیه حقوق مادی و غیرمادی تمامی معلمان دفاع نمایند و در این راه بسیاری از این افراد هزینه های زیادی از جریمه نقدی و تبعید گرفته تا زندان و اخراج را به جان خریده اند تا شاید گشایش و بهبودی در وضعیت شغلی و زندگی معلمان ایجاد شود. دولت ها و نهادهای امنیتی نیز در طول همه این سال ها تا جایی که توانسته اند در جهت تضعیف و ناتوان سازی کانون های صنفی تلاش کرده اند و هر نوع مانعی که می توانستند، بر سر راه تشکل ها و فعالان صنفی معلمان قرار داده اند.

بنابراین آنچه در قالب پنج نقد کوتاه به عملکرد اعضای کانون های صنفی در ادامه آمده است به معنای نادیده گرفتن تلاش های صورت گرفته و موانع گوناگونی که تا امروز جلوی راه کانون های صنفی معلمان و اعضای فعال آن قرار داده شده است، نیست. این نقد ها صرفا با هدف نشان دادن راهکار برای ارتقای کیفی عملکرد کانون های صنفی بیان شده است.

🔻نقد اول: کم توجهی به ضرورت عضو گیری 
اگر اصلی ترین هدف از راه اندازی تشکل های صنفی را دستیابی به منافع صنفی کارکنان یک واحد اقتصادی بدانیم، نیل به این هدف بدون برخورداری از قدرت ممکن نیست و مهترین عامل قدرت در تشکل های صنفی، تعداد اعضایی است که در این تشکل ها عضویت دارند و با این تشکل ها همراهی داشته و از برنامه های آنها حمایت می کنند. قاعدتا موسسین و اعضای مرکزی یک تشکل بعد از تاسیس و راه اندازی، بایستی به فکر عضوگیری حداکثری باشند. اگر چه قطعا فعالان صنفی به این مهم آگاهی دارند اما بنظر می رسد بیش و پیش از توجه به ضرورت عضوگیری طرح مطالبات انباشته شده معلمان برای آنها ضرورت داشته است و اگر جای این دو ضرورت در نگاه آنها تغییر می کرد و یا به یک نسبت مورد توجه قرار می گرفت شاید دستاورد کانون های صنفی بیش از آن چیزی بود که تا امروز بوده است.  
تلاش برای عضوگیری از بین معلمان جوان و قرار گرفتن آنها در کنار فعالان صنفی با تجربه و پیشگام و انتقال تجربیات به نیروهای جوان و باانگیزه و کوشش برای انسجام بخشی بیشتر به تشکیلات و کادرسازی می تواند به میزان زیادی منجر به جذب و همراهی معلمان شاغل و بازنشسته شود.

🔻نقد دوم: کم توجهی به ضرورت آموزش کادر اصلی تشکل ها و معلمان

کنشگری صنفی و سندیکایی مانند هر نوع کنشگری دیگر اجتماعی نیازمند دانش و مهارت های لازم در این حوزه است. پس از انقلاب ۵۷ تا روی کار آمدن دولت اصلاحات یک شکاف بیست ساله بین فعالیت های صنفی و سندیکایی ایجاد شد و تجربیات, دانش و مهارتهایی که تا پیش از آن جمع شده بود از بین رفت و اکثر معلمانی که در اواخر دهه هفتاد اقدام به راه اندازی این تشکل ها کردند اکثرا دانش و تجربه چندانی در این زمینه نداشتند. البته بسیاری از این افراد امروز با مطالعه و تجربه زیسته گران قیمت خود حامل دانش و تجربه زیادی در این حوزه هستند. اما با این وجود کمتر شاهد برپایی کارگاه های آموزشی و توجه فعالان صنفی و اقدام به این کار از سوی آنها هستیم. همچنین اقناع معلمان و افزایش دانش و آگاهی آنها برای همراه سازی و افزایش تمایل و انگیزه به عضویت در تشکل ها ضروری است. اگر این فعالان نگاه بلند مدت به تداوم عملکرد تشکل ها داشته باشند بایستی جهت افزایش سطح دانش و مهارت های لازم برای کادر اصلی و مرکزی تشکل های صنفی و همچنین سایر معلمان طبق برنامه های تعریف شده از سوی کمیته های آموزش کانون های صنفی اقدام نمایند.

🔻نقدسوم: ناهمگونی توان با سطح مطالبات

طبق منطق علمی انجام هر کار مستلزم وجود نیروی کافی و تولید نیرو مستلزم وجود وسیله و ابزاری مناسب است. اگر ابزار و وسیله مناسب نباشد نیرویی تولید نمی شود و اگر نیرویی نباشد کاری صورت نمی گیرد. همین منطق بر کنش های جمعی و گروهی ما بعنوان کار اجتماعی نیز حاکم است.

ادامه ص بعد 👇👇👇
ص۱

🆔 @edalatxah

ادامه از ص قبل 👆👆👆
ص۲
یعنی انجام هر کار در حوزه های مختلف اجتماعی مستلزم وجود نیرو و توان کافی برای انجام آن کار است و این نیرو بایستی براساس روشها و ابزارهای متناسب با آن کار ایجاد گردد.
اگر به مطالبات اصلی معلمان در طول بیش از ۲۲ سال فعالیت کانون های صنفی دقت کنیم این مطالبات غالبا در سطح کلان و ملی بوده است و به دلیل اینکه طرف مقابل آنها دولت و حاکمیت بوده است پس بالطبع بایستی برای طرح این مطالبات نیرویی که دولت را وادار به تسلیم دربرابر اراده کانون های صنفی نماید وجود داشته باشد.
اما با در نظر گرفتن نقد اول، دولت و حاکمیت تا امروز کمتر تسلیم خواست و اراده کانون های صنفی معلمان شده است. وضعیت دستمزد معلمان نسبت به سایر کارکنان دولت و بویژه همکاران دانشگاهی شان، ناتوانی در آزاد کردن دبیر و سایر اعضای کانون ها از زندان و نگاه کردن به مطالبات اصلی و بی پاسخ مانده معلمان در طول همه این سال ها، گواه بر وجود این ضعف و عدم تناسب لازم بین توان کانون های صنفی و سطح مطالبات مطرح شده از سوی آنها است.

🔻نقد چهارم: فقر تئوری و استراتژی

شاید کمتر نهادی در ایران باشد که همانند آموزش و پرورش سلایق، باورها، اعتقادات و ایدئولوژی های گوناگون از منتهی الیه سمت چپ پیوستار ایسم ها گرفته تا منتهی الیه سمت راست و از بی دین و مخالف جمهوری اسلامی گرفته تا سنت گرایان دو آتشه مذهبی و حامیان جریان روشنفکری دینی و طرفداران سرسخت حکومت در آن وجود داشته باشد.
اگرچه ممکن است به دلیل فضای حاکم برخی از اعتقادات و ایدئولوژی ها، کمتر امکان و فرصت ظهور و بروز داشته باشند. اما این محدودیت حداکثر توانسته است مانع بروز شود و نه مانع وجود. در این پیوستار گسترده آنچه می تواند معلمان را به میزان حداکثر ممکن همگرا سازد منافع مشترکی است که از آن برخوردارند و فایده گرایی با خوانشی توام با عدالت و مدارا، تنها منطقی است که می توانست و بازهم خواهد توانست معلمان را حول محور منافع مشترک گرد هم آورد.
اما برخی شعارها، مطالبات، ایده ها، تحلیل ها و نظرات، نشان از تضادها و تناقض های تئوریک در کانونها دارد.
همین فقر و نابرخورداری تئوریک موجب فقر استراتژی و راهبرد نیز شده است. بگونه ای که گاهی عده ای از فعالان صنفی آشکارا مطالبه تغییر رژیم را مطرح می کنند و بهبود وضعیت آموزش و پرورش را منوط به این تغییر می دانند. شاید من نیز با این عده هم نظر و همسو باشم اما در اینجا سخن از استراتژی و راهبرد عملیاتی است که بتواند منجر به همراهی حداکثری معلمان برای دستیابی به مطالبات صنفی شود و نه تلاش برای تحول بنیادین در آموزش و پرورش. مگر اینکه روزی این مطالبه به مطالبه همگانی معلمان تبدیل شود.
اما برای رسیدن به این نقطه، امروز نباید از داخل کانون های صنفی و با اسم و نشان کانون های صنفی، حرکتی صورت گیرد، زیرا موجب دور شدن بیش از پیش معلمان از کانون های صنفی و کاهش توان مطالبه گری این تشکل ها خواهد شد.

🔻نقد پنجم: نابرخورداری از رسانه فراگیر و پرمخاطب

شاید در پاسخ به نقد اول گفته شود که معلمان از عضویت رسمی در کانون های صنفی واهمه دارند و ترجیح می دهند بصورت غیر رسمی از کانون ها حمایت کنند. اما آیا می توان گفت که معلمان حتی از عضویت در کانال کانون صنفی معلمان نیز واهمه دارند؟ آیا وقتی می بینیم که چند معلم برای پیگیری فقط یکی از مطالبات معلمان ظرف چند روز یک کانال تلگرامی با دویست هزار عضو راه اندازی می کنند نباید انتظار داشت که کانون های صنفی، با وجود عضویت و مشارکت چهره های مورد وثوق و اطمینان معلمان در آنها، بتوانند ۲۰ درصد معلمان شاغل و بازنشسته را بعنوان مخاطب، در یک رسانه مجازی همراه خود داشته باشند؟ آیا نابرخورداری کانون های صنفی معلمان از یک ماهنامه یا دست کم خبرنامه سراسری اینترنتی، نشان از کم توجهی یا ناتوانی اعضای این تشکل ها ندارد؟ آیا راه اندازی یک سایت که تاریخچه، بیانیه ها، فعالیت ها، اخبار، یادداشت ها و مقالات معلمان و حتی دانش آموزان در آن ارائه و آرشیو شود، در توان کانون های صنفی نیست؟
بنظر من در صورت تلاش برای رفع اشکال (نقد) اول و دوم نیروهای جوان و توانای زیادی در بین آقایان و بویژه همکاران خانم هستند که در صورت میدان دادن و حمایت قادر به راه اندازی و اداره سایت، کانال و ماهنامه و برقراری سایر راه های ارتباطی با معلمان و کنشگری کم هزینه و بی خطر هستند. مشروط به آنکه این پنج نقد بصورت یکپارچه و توامان مورد توجه اعضای مرکزی کانون های صنفی قرار گیرد.

🔴 برگرفته از : گاهنامه فرهیزش

🆔 @edalatxah

🛑تجمع معلمان در شیراز چگونه پرشور شد؟

🔸تجمع صنفی اخیر معلمان در شیراز، نمونه‌ای برجسته و نقطه قوتی در حرکت‌های مستمر و مطالبه‌گرانه معلمان سراسر کشور است که اهمیت فعالیت سازمان‌یافته را بیش از پیش روشن می‌کند.

🔸به عبارت دیگر؛ آنچه یک حرکت صنفی یا مدنی هدفمند را از سایر جریان‌های صرفا اعتراضی متمایز می‌کند، شیوه سازماندهی و استمرار مسیر مطالبه‌گری است.

ادامه👇
http://yun.ir/upi514

🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

بودجه فرهنگستان زبان و ادب فارسی از ۴۶ میلیارد تومان در ۱۴۰۰ به ۵۰.۲ میلیارد تومان در سال ۱۴۰۱ رسید.

🔺دولت در لایحه بودجه سال ۱۴۰۱ کل کشور، برای فرهنگستان زبان و ادب فارسی که زیر نظر غلامعلی حداد عادل اداره می شود، حدود ۵۰.۲ میلیارد تومان بودجه در نظر گرفته است.


#سفره_نقلاب
#غارت_کشور
#ستم_بر_فرودستان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 آخرین اخبار از وضعیت لیلا حسین‌زاده

طبق گزارشات منتشر شده، امروز (شنبه ۲۷ آذر) طی مراجعه‌ی پدر لیلا حسین‌زاده به شعبه‌ی ۱۴ بازپرسی دادگاه انقلاب شیراز، بازپرس ویژه به او گفته که هفته‌ی گذشته لیلا حسین‌زاده به اوین منتقل شده است. اما در وضعیتی که طی ۱۰ روز بازداشت، وی هنوز موفق به تماس تلفنی و مطلع کردن خانواده از وضعیت خود نشده است، امکان تایید صحت این ادعا وجود ندارد و هنوز مشخص نیست که مامورین سرکوب چه سناریویی برای وی در سر دارند.

#لیلا_حسین‌زاده
#جمهوری_سرکوب
@sarkhatism
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🟣ساعتی پیش «مصطفی نیلی» وکیل دادگستری، با قرار وثیقه ۸۰۰ میلیون تومانی از زندان اوین آزاد شد.

#دادخواهان_سلامت

@bidarzani

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah