چرا بازنشستگان معترضتر از همیشه اند و به خیابان می ایند؟؟

✍باسلام حقوق من هم درسال۹۱ مبلغ ۹۰۰ هزارتومان بوده که دلار هزارتومان بود یعنی من ۹۰۰ دلار درماه حقوق میگرفتم وتوان خرید ۹۰۰ دلار داشتم درحال حاًضر ۵ ملیون وپانصد هزارتومان حقوقم میباشد یعنی ۲۰۰ دلار توان خریدم شده یعنی ۵برابر ازسال۹۱ کمتر حقوق میگیرم همه را به این درد بی دوا گرفتار کرده اند کسی هم جوابگو نمیباشد سال ۹۱ یک شیر پاکتی حد اکثر ۲۰۰ تومان بوده درحال حاضر ۸ هزارتومان این نمونه ای ازتورم لجام گسیخته است.

پ.ن
قدرت خرید مردم کم شده، این پائین اومدن قدرت خرید اکثریت مردم و تفاوت قیمت سال91 تا 1400 کجا رفته؟
محو نشده. غیب نشده. بصورت هزاران هزار میلیارد تومان به جیب اقلیت منتقل شده است. توان اقلیت صاحب نفوذ را بالا برده.
گرانی در حقیقت جابجائی ثروت عمومی از اکثریت به اقلیت است.
مکانیزمی ست که سودسرمایه را از طریق دست بردن در جیب مردم و بیرون کشیدن بیشتر دسترنج آنان افزایش میدهد.

#حقوق_سبد_معیشت_افزایش_نرخ_تورم


#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌برق‌م‌خ‌ک

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 متن زیر از کانال معلمان جوان است لطفا پی‌نوشت را بخوانید.

لطفا به آقای کریمی نیا پیام بدید،


جناب آقای کریمی نیا
سلام، طبق بند 10 ماده 68 قانون خدمات کشوری فوق العاده ویژه باید بصورت عادلانه و ثابت به کارمندان تعلق بگیرد.
ما معلمان جوان به هیچ عنوان از حق خودمان کوتاه نمی‌آییم، شما با همکاری آقای دهقان باعث شدید فوق العاده ویژه سابقه بندی شود.
لطفا پیگیر این امر باشید و باعث نشوید نام شما و سازمان معلمان در اذهان معلمان جوان با بدی یاد شود.
ما خواهان عدالت هستیم و از شما خواهان پیگیری حقمان هستیم.

منبع : کانال معلمان جوان

📌 #پی‌نوشت‌‌مهم : دوستان و همکاران #جوان متاسفانه به #تشکل‌های_سیاسی_وابسته دخیل بسته‌اند که اول منافع خودشان را به عنوان یک #حزب_سیاسی در نظر می‌گیرند و نه منافع معلمان. امثال #کمیجانی و #کریمی‌نیا دنبال منافع حزب خود هستند باعث تعجب است که هنوز از احزاب سیاسی وابسته مانند #انجمن‌اسلامی‌معلمان ، #سازمان‌معلمان‌ایران و #مجمع‌فرهنگیان‌ایران‌اسلامی انتظار پیگیری و تحقق عدالت دارید.
نه این گروهها و نه امثال #دهقان و #زنجانی قادر به تحقق مطالبات نیستند عملکرد یک سال گذشته گواه ماست.
پس ضروری ضمن نقد این شیوه از افزایش فوق‌العاده ویژه همراه با سایر معلمان روی اجرای #رتبه‌بندی‌شاغلان_بر_مبنای_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی تمرکز کنیم.

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 اخبار زندان

📌 ادامه‌ی بی‌خبری از وضعیت بازداشت مصطفی نیلی، آرش کیخسروی و مهدی محمودیان

باوجود گذشت ۲۲ روز از بازداشت، همچنان امکان دسترسی به وکیل معتمد و تماس با خانواده‌ها وجود ندارد.

۲۳ مردادماه، جمعی از وکلا و فعالان اجتماعی توسط نیروهای امنیتی در دفتر «انجمن حمایت از حقوق شهروندی» (ایران فردا) در تهران بازداشت شدند. شب اول دو تن از وکلا و هفتم و هشتم شهریور ماه «مریم افرافراز» و«محمدرضا فقیهی» با قرار وثیقه  آزاد شدند اما کماکان مصطفی نیلی، مهدی محمودیان و آرش کیخسروی در بازداشت هستند. ۱۲ روز پس از دستگیری، نیروهای امنیتی به قصد تجسس به منزل بازداشت‌شدگان رفتند و مقداری از وسایل خانواده را ضبط کردند. برخی از وکلا این امر را نشان از تغییر در ضابطین قضایی پرونده دانسته‌اند.

با پیگیری خانواده‌ها سیزدهم شهریور، آقایان مهدی محمودیا و آرش کیخسروی با خانواده تماس داشتند. اما هم چنان نهاد قضایی هیچگونه اطلاعی درمورد ماهیت اتهام، ضابط بازداشت کننده، محل نگهداری و وضعیت بازداشت در اختیار خانواده‌ها و خصوصا وکلایشان قرار نداده است.

#زندانی_سیاسی
#دادخواهی
#آزادی_فوری_و_بی_قید_و_شرط_زندانیان_سیاسی

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 مطالبه اصلی : #فوق‌العاده‌ویژه یا #رتبه‌بندی

📌مقصر به انحراف بردن مطالبات کیست؟

✍ #جعفر_ابراهیمی / معلم

اینکه امروز معلمان به خاطر کم و زیاد شدن چند درصد فوق‌العاده ‌ویژه دچار اختلاف و سردرگمی شده‌اند مقصرش کیست؟ مقصر معلمان جوان هستند یا معلمان با سابقه؟ یا باید ریشه سرکوب معیشت و منزلت معلمان را در جای دیگر جستجو نمود؟

به نظر نگارنده حل مساله دستمزد معلمان و سایر زحمتکشان یک موضوعی است که ریشه در شیوه حکمرانی دارد و جریانهای متفاوت در قدرت نمی‌خواهند این معضلات به سود معلمان و زحمتکشان حل گردد چون با منافع و سود آنها در تضاد است. از این منظر دولت روحانی در هشت سال گذشته نخواست که تغییر اساسی در دستمزدها ایجاد نماید و مجلس هم با دولت در این قضیه همسو بود.

در آخرین سال عمر دولت روحانی ، #نوبخت با همراهی #تشکل‌های_وابسته و برخی افراد فرصت‌طلب تحت عنوان افزایش #فوق‌العاده‌ویژه ، اعتبار و احساسات و معیشت فرهنگیان را به سخره گرفتند و بین معلمان اختلاف انداخته و دستاورد نداشته خود را در بوق و کرنا کردند دستاورد پوشالی و انحرافی که با یک دستور #میرکاظمی دود شد و به هوا رفت. پس مقصر اول دولت و مجلس هستند که به جای اجرای #رتبه‌بندی‌شاغلان_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی و #همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌برق‌م‌خ‌ک ، از تن دادن به مطالبات خودداری می‌کنند اما این تمام ماجرا نیست.

بی‌شک تشکل‌های سیاسی وابسته به دولت روحانی و نمایندگان خود خوانده نقش به سزایی در به انحراف بردن مطالبات فرهنگیان داشتند کسانی که یک سال با وعده و وعید مطالبات را منحرف کردند و دعوای درصد کم و زیاد را بین معلمان جوان و باسابقه به راه انداختند اینها بیشتر دنبال منافع باندی و فردی خود بودند اگر چه معلمان فرهیخته گول این بازی را نخوردند و به جای تفرقه ، اتحاد و همدلی را تبلیغ نمودند اما شوربختانه جمعی از معلمان فریب نوبخت را خوردند و در دام تشکل‌های وابسته گرفتار شدند اما امروز این جمع نیز متوجه شده‌اند که نباید منافع خود را با این #فرصت‌طلبان گره بزنند.

با توجه به موارد فوق اما نقش ما معلمان در به وجود آمدن شرایط موجود چیست؟ آیا فقط نوبخت و نوچه‌هایش مقصرند؟ بی‌شک جواب منفی است ما باید از نقد خود غافل نشویم ما معلمان نیز مقصریم چرا؟ چون که آزموده را آزمودن خطاست. کجا در این سال‌ها دولت‌ها و تشکل‌های وابسته پا پیش گذاشتند و حق معلمان را داده‌اند؟ هر جا معلمان امتیاز گرفته‌اند نتیجه اتحاد و همبستگی صنفی و جمعی بوده‌است. از سوی دیگر معلوم نیست برخی از ما برچه اساس منافع محدود مانند افزایش چند درصد فوق‌العاده ‌ویژه را #رتبه‌بندی‌شاغلان_بر_مبنای_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی ترجیح می‌دهیم و بر سر آن با هم بحث می‌کنیم
البته فعالان صنفی و تشکل‌های صنفی هم در این میان خوب عمل نکردند و نتوانستند خود را به درستی معرفی نمایند و بدنه را جذب نمایند. تا جایی که برخی از معلمان تشکل‌های صنفی را با تشکل‌های وابسته سیاسی دولتی اشتباه می‌گیرند و گمان می‌کنند که نمایندگان تشکل‌های صنفی در جلسات نوبخت به آنان خیانت کردند در حالی که نوبخت اصلا تشکل‌های صنفی را دعوت به جلسات نکرد و نمایندگان تشکل‌های صنفی در این جلسات حضور نداشتند و در صورت حضور هرگز حاضر به امضای سند #خیانت_نوبخت نمی‌شدند چون خود را وامدار معلمان می‌دانند نه ارباب قدرت.

با توجه به موارد فوق ضروری است ما معلمان باید بر مطالبه اصلی خود پافشاری کنیم از عملکرد تفرقه‌افکنانه #تشکل‌های_وابسته_سیاسی و افراد #فرصت‌طلب فاصله بگیریم عضو #کانون‌های_صنفی معلمان و #انجمن‌های_صنفی فرهنگیان شویم و هر جا که تشکل‌صنفی مستقل وجود ندارد ایجاد کنیم داشتن تشکل حق قانونی ماست و هیچ‌کس حق ندارد و نمی‌تواند معلمان را از داشتن تشکل محروم کند و به خود یادآوری کنیم که تحقق مطالبات در سایه همبستگی جمعی محقق می‌گردد.

آدرس صفحه اینستاگرام :

https://www.instagram.com/p/CTmTESVLGp8/?utm_medium=copy_link

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 گزارش وزارت آموزش و پرورش از نتایج کنکور سراسری ۱۳۹۹

▫️ در این گزارش پراکنش ۳ هزار رتبۀ برتر گروه‌های ۵گانهٔ آموزشی به‌تفکیک ۳۱ استان و ۷۳۵ منطقۀ آموزشی کشور آمده است.

▫️مدارس استعداد درخشان و نمونۀ دولتی(مدارس خاص) که حدود ۱۲.۵ درصد دانش‌آموزان پایۀ دوازدهم را تحت پوشش دارند، نزدیک به ۶۴ درصد رتبه‌های زیر ۳ هزار را به خود اختصاص داده‌اند. مدارس عادی دولتی هم که ۵۴ درصد جمعیت دانش‌آموزی پایۀ دوازدهم را دارند، تنها ۱۰ درصد رتبه‌های زیر ۳ هزار را به‌دست آورده‌اند.

▫️براساس این گزارش میانگین معدل دیپلم داوطلبان انسانی حدود ۱۲.۳، و برای رشته‌های تجربی، ریاضی، زبان، و هنر به‌ترتیب ۱۳.۷، ۱۲.۵، ۱۴.۵، و ۱۲.۴ است.

🔴پی‌نوشت: در حالیکه عمده امکانات آموزشی در مدارس خاص کلان شهرها متمرکز شده؛ جایگاه مدارس مناطق محروم در کنکور کجاست؟
دانش آموزان مدارس مناطق محروم در برابر دانش‌آموزان مدارس خاص، چگونه در کنکور رقابت کنند؟

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🌀 کمپین همراهی با دانش آموزان سیستان و بلوچستان

✅ تامین لوازم التحریر یکساله برای دانش آموزان
مناطق محروم سیستان و بلوچستان_شهرستان ایرانشهر_بخش بزمان

💠از تمامی هموطنانی که دغدغه آموزش رایگان برای کودکان را دارند درخواست می گردد با کمکهای خود ما را در یاری رساندن به این کودکان همراهی کنند تا حداقل چند هزار خانواده‌ی نیازمند در طی سال آینده دغدغه تامین لوازم التحریر کودکانشان را نداشته باشند.
شما عزیزان می توانید کمکهای خود را به شماره کارت زیر واریز کنید:
6104337576691693
پروین اسفندیاری غریبوند


📌 لینک گروه واتس آپ اول برای عضویت و کمک به کمپین همیاری 👇

https://chat.whatsapp.com/JPEwGouQs0KLVfU8wrfy2q

📌 لینک گروه دوم واتس آپ
(درصورت پرشدن گروه اول وعدم امکان ورود) 👇

https://chat.whatsapp.com/JOf9saXkpYkI9g7p1yg3ta


🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi

🔴 آمار رسمی جانباختگان کرونا بیش از ۱۱۳ هزار نفر است مسئولان می‌گویند این آمار می‌تواند بیش از سه برابر باشد یعنی حدود ۳۵۰ هزار نفر و این بیش از جانباختگان دوران هشت ساله جنگ است. این یعنی #قتل‌عام_سبستماتیک.

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 #پیام_همکاران

سلام دوستان و معلمان سرزمینم چندنکته قابل توجه دوستان:
نکته اول: ابتدایی ترین وظیفه هر دولتی سروسامان دادن به‌ حقوق و مزایا ست به‌ طوری که رضایت همه کارمندان را تامین کند! متاسفانه وهزاران تأسف یا دولت ما در ابتدایی ترين کارش مونده و بلد نیست یا اینکه عامدانه قصد اختلاف افکنی در بين کارکنان دیگر با معلمان داره!!!و این مایه وقاحت یک دولت است!!!
نکته دوم‌
هدف دولت ايجاد تفرقه بین معلمان با سابقه و معلمان تازه کار است در موضوع فوق العاده ویژه است!!
پس باید همه معلمان هشیار باشند در آتش فتنه انگیزی و اختلاف افکنی دولت نسوزند!!
نکته سوم
همه در یک کشتی هستیم چه نومعلمان و چه معلمان با سابقه و قطعاا اگر جایگاه معلمان با سابقه سوراخ شود مطمننا هم معلمان باسابقه و هم معلمان تازه کار غرق خواهند شد!!!
نکته چهارم
همه معلمان سرزمین فقط به‌ اجرای رتبه‌ بندی دقیق و مورد نظر معلمان قبل‌ از مهر‌ماه متمرکز شوند.!!
والسلام

#رتبه‌بندی‌شاغلان_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی

#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌برق‌م‌خ‌ک

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 بازداشت مجید سعیدی عکاس خبری روزنامه شرق

مجید سعیدی عکاس مطرح ایرانی حدود ۲ هفته قبل حین عکاسی و تهیه گزارش از وضعیت پناهجویان افغان در ایران، در آذربایجان غربی بازداشت شده است.

این عکاس مستند که پیش‌تر برای مدت چند سال در افغانستان زندگی کرده و از مردم این کشور به‌ویژه وضعیت زنان و کودکان افغانستان گزارش‌های متعددی تهیه کرده بود، این‌بار سراغ تهیه گزارشی از وضعیت مهاجران افغان در مرزهای ایران و ترکیه رفته و قرار بود عکس‌ها را برای انتشار در روزنامه شرق آماده کند، اما چند روز قبل در منطقه مرزی استان آذربایجان غربی به همراه یکی از خبرنگاران این روزنامه بازداشت شده است.

طبق پیگیری‌ها، خبرنگار روزنامه شرق پس از چند روز با قرار وثیقه آزاد شده است، اما مجید سعیدی همچنان در بازداشت به سر می‌برد.

روزنامه‌نگاران مستقل ایران

#آزادی_بیقیدوشرط_رسانه_خبرنگار


🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 اعتراضات زندانیان سیاسی

✍🏻 کیوان صمیمی
🔻امروز دوربین‌های حیاط بند ۸ اوین شاهد خشم و اعتراضات تعدادی از محکومین بود. آنها با سردادن شعارهایی علیه نهادهای امنیتی کشور تهدید کردند چنانچه فشارهایی که در دوران بازداشت و محدودیت‌های غیرقانونی که بعد از آن و ضمن دوران محکومیت اجرا شده و می‌شود ادامه پیدا کند، مورد به مورد را افشا خواهند کرد. این زندانیان سیاسی پس از شعارهایی که با فریاد همراه بود به صورت حلقه های چند نفره با هم به گفتگو پرداختند که این تبادل نظر ها تا زمان آمار نوبت غروب ادامه داشت.

🔻آنان در این گفتگوها علاوه بر اعتراض به دخالت آشکار بازجویان و ضابطان در میزان احکام صادره توسط دادگاه، خواهان اجرای عدالت و عدم دخالت مقامات امنیتی در سال‌های کشیدن حبس شدند و اتفاق نظر داشتند که در صورت اجرا نشدن این مطالبات، سیل حرکت و شکایت علیه آمران و عاملان این تضییع حقوق و بی‌توجهی‌ها را آغاز خواهند کرد./زندان اوین
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🔴۱۰ سپتامبر #روز_پیشگیری_از_خودکشی است. این روز را هر سال انجمن بین‌المللی پیشگیری از خودکشی با حمایت سازمان بهداشت جهانی برگزار می‌کند. شعار امسال «ایجاد امید با عمل» است.

براساس مصاحبه ايسنا با عضو هیئت مدیره جمعیت علمی پیشگیری از خودکشی ایران حدود ۶۰ درصد از مردم از خدماتی که سازمانهای مختلف برای پیشگیری از خودکشی ارائه می‌دهند استفاده نمی‌کنند، چراکه آن را "ننگ" می‌دانند.

🔹میانگین خودکشی در کشور ما حدود ۷.۲ درصد در هر ۱۰۰ هزار نفر و در برخی استانها ۱۰، ۱۵ و ۲۰ درصد در هر ۱۰۰ هزار نفر است که با نرخ اندکی رو به افزایش است و این نگرانی وجود دارد که پس از شرایط کرونا این شیب بیشتر شود.

🔹حدود سه سال پیش اسم روز جهانی پیشگیری از خودکشی را وزارتخانه (وزارت بهداشت) گذاشت روز "شادابی" و این در حالی است که کلمه "خودکشی" مهم است چراکه فردی که فکر خودکشی دارد بدون خجالت به پزشک خود بگوید فکر "خودکشی" دارد.

🔹خودکشی از غرب کشور در حال انتقال به استانهای مرکز کشور است.

🔹آمارهای خودکشی در خوزستان و مرکزی روبه افزایش است.

🔹بیش از ۳۸ در صد پرستاران آمادگی
خودکشی دارند.
فریبرز تاج، عضو شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی ایران، گفته است نتایج یک مطالعه در بیمارستان‌های شهرستان ملایر نشان می‌دهد که بیش از ۳۸ درصد پرستاران «دارای افکار خودکشی بوده» یا «آمادگی برای خودکشی داشتند».

او در گفت‌وگویی که روز ۱۹ شهریور در خبرگزاری ایسنا منتشر شده، با تاکید بر اینکه شیوع بیماری کرونا و پیامدهای کاری مرتبط با آن، به افزایش خودکشی در میان پرستاران در کشورهای مختلف جهان منجر شده است، گفته است در مجموع «روند خودکشی در میان پرستاران بیشتر از جمعیت عمومی است»

به گفته آقای تاج، نتایج مطالعه درباره پرستاران در ایران همچنان نشان می‌دهد که #پرستاران_زن بیشتر از #پرستاران_مرد دچار «اضطراب و افسردگی» بوده‌اند و پرستاران مجرد بیشتر در معرض افکار خودکشی هستند./ ایسنا
@digari_ir

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 معاون آموزشی وزیر بهداشت: یک‌چهارم دانش‌آموزان به دلیل نداشتن گوشی موبایل ترک تحصیل کردند!

🔹 علی‌اکبر حق‌دوست، معاون آموزشی وزیر بهداشت با اذعان به ترک تحصیل بخش قابل توجهی از دانش‌آموزان به دلیل نداشتن امکانات ارتباطی در دوره شیوع کرونا، گفت :
۲۵ درصد دانش‌آموزان به دلیل نداشتن گوشی هوشمند ترک تحصیل کرده‌اند. وزیر آموزش و پرورش ایران نیز به شکل رسمی اعلام کرد که در کشور ۲۵ درصد از فرزندان خانواده‌های ما حتی برای یک ساعت در طول شب دسترسی به گوشی هوشمند ندارند و این یعنی این درصد از عزیزان ترک تحصیل کرده‌اند. این‌گونه موارد تا چند دهه آسیب رسان خواهد بود.


🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🎥 کمبود معلم؛ زخمی کهنه بر پیکره عیالوارترین وزارتخانه کشور

گزارش آتوسا دولتیاری، باشگاه خبرنگاران

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🌀تمامی دانشجویان در مهر همچنان مجازی آموزش خواهند دید/ بازگشایی دانشگاه‌ها؛ منوط به تصمیم ستاد مقابله با کرونا

📝صفوی، رئیس تحقیقات و فناوری کارگروه تخصصی آموزش‌های الکترونیکی وزارت علوم: با توجه به اعلام معاون آموزشی وزیر علوم طی دو هفته گذشته و با توجه به اپیدمی فعلی کرونا ترم آتی مجازی برگزار خواهد شد.

⏪ ویروس جدید بسیار خطرناک‌تر و جدی‌تر است، اما در زمینه بازگشایی دانشگاه‌ها تابع نظرات ستاد ملی مقابله با کرونا و وزارت علوم هستیم.

⏪ اگر از اواسط ترم دوباره وضعیت بهتر شد ما هم کلاس‌های حضوری را برگزار خواهیم کرد، اما در غیر اینصورت همچنان کلاس‌های مجازی را ادامه خواهیم داد.

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 به علت فقر و تنگدستی یک معلم خود را به دار آویخت

#غلامعباس_یحیی‌پور خود را به خاطر فقر به دار زد اما اعضای بدنش به ۷ انسان زندگی بخشید.
مسئول بدبختی و فلاکت مردم حاکمیت با مدیریت چپاولگرانه است.

#همبسته_علیه_فقر_و_فلاکت

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

ساده, شبیه نانِ خودم حرف می زنم
با هر که با زبان خودم حرف می زنم

با لقمه های چرب شما قهر کرده ام
با ریزه های نان خودم حرف می زنم

من, روضه خوان جسم جعلّق نبوده ام
از کشتگان جان خودم حرف می زنم

از گلّه شیرهای تپیده به خون خویش
در بیشه ی نهان خودم حرف می زنم

لب بر لبِ نیِ کس و ناکس نمی نهم
تا با نی استخوان خودم حرف می زنم

گیرم صدای موج مرا هم شنیده اید
بحرم که با کران خودم حرف می زنم

#عاصم_اسدی ، شاعر و معلم ساکن زنجان

عکس: حسین خادم

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 درس‌های مرگبار کووید ۱۹

به زبان ساده و خودمانی: اکسل هونت چه می‌گوید؟
درس اول کرونا این بود: باید به شغل‌هایی دستمزد بیشتر داد و احترام اجتماعی گذاشت که واقعاً به درد جامعه می‌خورند و برای زندگی اجتماعی ضرروی اند، مثلاً به پرستارها و مأموران جمع‌آوری زباله.
درس دوم کرونا این بود:‌ آزادی‌های فردی و شخصی و خصوصی آدم‌ها درهم تنیده‌اند و مکمل همدیگر اند. و باید روی پیوند که یک امر اجتماعی است تاکید کرد. آزادی فردی، بله، اما شما حق ندارید وقتی احتمال ابتلا به کرونا وجود دارد، ماسک نزدید و زندگی دیگران را به خطر بیاندازید. خیر و منفعت عمومی مقدم است بر آزادی شخصی و خصوصی.
درس سوم کرونا این بود: این جامعه است که شرایط زیرساختی و امکان مالکیت خصوصی را فراهم می‌کند، و در نتیجه مالکیت خصوصی تاجایی قابل احترام است که در جهت خیر و منافع عمومی باشد. مثلاً اگر انبوهی بی‌خانمان وجود دارد و انبوهی خانه خالی، باید این خانه‌ها را گرفت و در اختیار بی‌خانمان‌ها گذاشت.

ادامه مقاله 👇👇👇

https://www.radiozamaneh.com/683269

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🛑روز جهانی محافظت از تحصیل در برابر تهاجم و تخریب
۹سپتامبر/۱۸شهریور

🛑روز جهانی سواد و پاندمی
۸سپتامبر/ ۱۷شهریور


📌«ظهور پاندمی و شکاف طبقاتی در دسترسی به آموزش آنلاین و از راه دور»

بحران همه‌گیری بیماری کووید-۱۹ امر یادگیری را در کودکان، جوانان و بزرگسالان به شکل بی‌سابقه‌ای مختل کرده و درعین‌حال نابرابری در دسترسی به فرصت‌های تحصیلی و سوادآموزی را پررنگ‌تر کرده است.
آموزش ۷۷۳ میلیون کودک و بزرگسال که سواد خواندن و نوشتن ندارند، تحت تاثیر همه‌گیری قرار گرفته است.

🔸با آغاز شیوع ویروس کرونا در برنامه‌های اضطراری بسیاری کشورها، امر آموزش نادیده گرفته شد و بسیاری مراکز آموزشی به اجبار فعالیت خود را متوقف کردند.
به تدریج دسترسی به تکنولوژی دیجیتال برای برقراری آموزش از راه دور اهمیت پیدا کرد و این در حالی بود که افراد زیادی در جهان حتی از ابتدایی‌ترین امکانات، همچون دسترسی به برق، محروم بوده و هستند، چه رسد به برخورداری از اینترنت و ابزار دیجیتال.

🔸پاندمی باعث شده است بیش از پیش به اهمیت سواد و آموزش به عنوان یک حق برای همه افراد جامعه، به‌ویژه کودکان، پی ببریم. بی‌شک داشتن سواد گزینه‌های بیشتری برای زندگی بهتر در اختیار افراد می‌گذارد و یکی از عوامل توسعه پایدار است.
(برای اطلاعات بیشتر می‌توانید به ترجمه «کتابچه شماره ۳: حق بر آموزش» و گزارش «کودکان و حق آموزش» در مورد وضعیت آموزش کودکان در ایران در دوران همه‌گیری بیماری کووید-۱۹ که توسط کمیته پژوهش انجمن تهیه شد‌ه‌اند مراجعه کنید –لینک وب‌سایت انجمن در انتهای پست.)

📌«شکاف مبتنی بر جنسیت وشرایط ناامن در دسترسی به تحصیل»

🔸بسیاری از کودکان، به‌ویژه کودکانی که در مناطق جنگی و ناامن زندگی می‌کنند، برای دست‌یابی به حق بدیهی آموزش به‌ناچار در معرض خطر جانی قرار می‌گیرند.
روز حفاظت از آموزش در برابر تهاجم و تخریب روزی است برای یادآوری و جلب توجه همگان به این واقعیت تاسف بار که بیش از ۷۵ میلیون کودک ۳ تا ۱۸ سال در ۳۵ کشور درگیر جنگ زندگی می‌کنند و نیاز به حمایت تحصیلی فوری دارند.

🔸به گزارش سازمان ائتلاف جهانی برای محافظت از آموزش در برابر تهاجم (GCPEA) کودکان دختر و زنان آموزگار مستقیما هدف بسیاری از حمله‌ها بوده‌اند.
بمب‌گذاری مدارس دخترانه، ربودن دانش‌آموزان دختر، تجاوز و سوءاستفاده جنسی از آنها حداقل در ۲۱ کشور اتفاق افتاده است.

🔸در حال حاضر کودکان دختر و زنان افغانستان در همسایگی ما، با به قدرت رسیدن طالبان بیش از قبل در معرض خشونت‌ها و تبعیض‌های مبتنی بر جنسیت‌ که ناشی از تعصبات مرتجعانه مذهبی است قرار گرفته‌اند.
وظیفه سازمان‌های جهانی است که در راستای احقاق حقوق آنها در همه زمینه‌ها، به ویژه تحصیل و آموزش، گام‌های محکم و موثری بردارند و به اقلیتی مرتجع اجازه ندهند که جمعیت وسیعی از این کشور را سرکوب کرده و نادیده بگیرند.

🔸بر اساس اعلامیه ایمنی و امنیت مدارس (SSD):

✔️همه کودکان حق دارند بدون ترس از خشونت یا حمله، به آموزش دسترسی داشته باشند.

✔️همه آموزگاران، استادان و کادر مدارس باید بتوانند تدریس و پژوهش را در شرایطی امن و با برخورداری از کرامت انسانی دنبال کنند.

✔️همه مدارس باید مکان‌هایی امن باشند، حتی در زمان جنگ، تا دانش‌آموزان فرصت داشته باشند توانایی‌ها و استعدادهای بالقوه خود را به فعلیت برسانند.

لینک صفحه منابع و انتشارات در وب‌سایت انجمن حمایت از حقوق کودکان

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه
🆔 @edalatxah

#معرفی_کتاب

🛑لک‌لک‌ها بر بام
نویسنده: میندرت دویونگ
ترجمه: باهره انور
انتشارات: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
گروه سنی: "د" و "ه"

🔸داستان ساده اما در عین حال سرشار از ایده‌های نغز معلمی و تسهیلگری چنان مخاطب را درگیر می‌کند که بعید است با آن ارتباط برقرار نکنید.

🔸به زبانی ساده و نوجوانانه تلاش، پشتکار، جستجوگری، ناامید نشدن، نوع‌دوستی، دگردوستی و عزم در جاده تغییر به نفع بهبود شرایط را به نوجوانها یاد می‌دهد اما از آن مهمتر به کار معلمان می‌آید.

🔸معلمانی که مایلند از روشهای سنتی و گاه خسته‌کننده آموزش فاصله بگیرند و در دنیای پرجنب‌وجوش بچه‌ها جایی برای خود و به تبع آن برای آموزش باز کنند.

🔸معلمانی که بیشتر علاقمندند تسهیلگر آموزش باشند تا دیکته‌کننده‌ی آن.

🔸معلمانی که علاقمندند در قالب طرح‌ها و پروژه‌های عملی و پیوندخورده با زندگی روزمره کمک کنند تا بچه‌ها توانایی‌های خود را کشف کرده و پرورش دهند.

🔸معلمانی که مایلند حس نوع‌دوستی را چنان در بچه‌ها بکارند که هر روز شکوفه‌‌ای از وجودشان سبز شود.

🔸این کتاب تجربه چند ساعت زندگی در دنیای زیبای بچه‌ها را به شما می‌بخشد که همیشه پر از آموخته‌های ناب است.

🔸شاید از همه جذاب‌تر مفید بودن کتاب برای معلمان عشایری و روستایی است که دستشان برای فعالیت در دل طبیعت و دنیای واقعی بازتر است که شاید بچه‌ها دلبستگی‌های زیست-محیطی ملموس‌تری دارند.

🔸امیدوارم از خواندنش لذت ببرید و به دیگران هم پیشنهاد دهید.


https://tttttt.me/kajpg/64

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه
🆔 @edalatxah