#آگهی نامه شماره (1)
فرهنگیان آگاه و دلسوز
#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران در جلسه دوشنبه شب مورخه 96/8/22 پیرامون شیوه ی کمک رسانی به هموطنان آسیب دیده از #زلزله تصمیمات زیر راگرفته است :
1) کمک ها و هدایای فرهنگیان سراسر کشور که به شورای هماهنگی باور دارند و هموطنانی که دوست دارند درین راه با فرهنگیان همراه شوند، به صورت منسجم جمع آوری گردد.
2) #کانون_صنفی_کرمانشاه_وکردستان به عنوان مطلعین از کم و کیف حادثه و نیازهای منطقه و آسیب دیدگان به عنوان مرجع بوده، اعلام نیازها و توزیع هدایا را برعهده خواهند داشت.
3) از آنجا که بیشترهدایا بصورت نقدی خواهند بود،بنا شد که شماره حسابی توسط #انجمن_صنفی_فرهنگیان_خراسان_شمالی به نمایندگی شورا اعلام کند وتمام تراکنشهای حساب ( واریز و برداشت) به اطلاع اعضای شورای هماهنگی برسد.
4) هدایای غیر نقدی به مسوولین #تشکلهای_صنفی هر استان و شهرستان محل خدمت و زندگی تحویل داده شود تا پس از جمع آوری به کانونهای صنفی کرمانشاه و کردستان تحویل گردند.
5) هدایای نقدی همکاران و هموطنان نیز با هماهنگی #ستاد_همیاری_زلزله_ززدشبا
شورا به اقلام مورد نیاز و ضروری تبدیل شده و به عزیرانی خواهد رسید که در دوردست ترین نقاط از خیلی کمکها محروم میمانند.
6) برخی از همکاران دلسوز پیشتر اقدام به جمع آوری هدایا و کمکهایی کرده اند با مشورت و صلاحدید همکاران کانون کرمانشاه پیشنهاد شد که این عزیزان نیز در صورت تمایل همسو با برنامه های شورا عمل نمایند.
#شماره_کارت مربوط به #حساب_شورا
6063_7310_4735_1284
#شماره_شبا
IR640600380970404914483001
بانک مهر ایران، حساب بنام: #محمدرضا_رمضانزاده، #حمیدرضا_رجایی، #سعید_حقپرست
🆔 @edalatxah
فرهنگیان آگاه و دلسوز
#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران در جلسه دوشنبه شب مورخه 96/8/22 پیرامون شیوه ی کمک رسانی به هموطنان آسیب دیده از #زلزله تصمیمات زیر راگرفته است :
1) کمک ها و هدایای فرهنگیان سراسر کشور که به شورای هماهنگی باور دارند و هموطنانی که دوست دارند درین راه با فرهنگیان همراه شوند، به صورت منسجم جمع آوری گردد.
2) #کانون_صنفی_کرمانشاه_وکردستان به عنوان مطلعین از کم و کیف حادثه و نیازهای منطقه و آسیب دیدگان به عنوان مرجع بوده، اعلام نیازها و توزیع هدایا را برعهده خواهند داشت.
3) از آنجا که بیشترهدایا بصورت نقدی خواهند بود،بنا شد که شماره حسابی توسط #انجمن_صنفی_فرهنگیان_خراسان_شمالی به نمایندگی شورا اعلام کند وتمام تراکنشهای حساب ( واریز و برداشت) به اطلاع اعضای شورای هماهنگی برسد.
4) هدایای غیر نقدی به مسوولین #تشکلهای_صنفی هر استان و شهرستان محل خدمت و زندگی تحویل داده شود تا پس از جمع آوری به کانونهای صنفی کرمانشاه و کردستان تحویل گردند.
5) هدایای نقدی همکاران و هموطنان نیز با هماهنگی #ستاد_همیاری_زلزله_ززدشبا
شورا به اقلام مورد نیاز و ضروری تبدیل شده و به عزیرانی خواهد رسید که در دوردست ترین نقاط از خیلی کمکها محروم میمانند.
6) برخی از همکاران دلسوز پیشتر اقدام به جمع آوری هدایا و کمکهایی کرده اند با مشورت و صلاحدید همکاران کانون کرمانشاه پیشنهاد شد که این عزیزان نیز در صورت تمایل همسو با برنامه های شورا عمل نمایند.
#شماره_کارت مربوط به #حساب_شورا
6063_7310_4735_1284
#شماره_شبا
IR640600380970404914483001
بانک مهر ایران، حساب بنام: #محمدرضا_رمضانزاده، #حمیدرضا_رجایی، #سعید_حقپرست
🆔 @edalatxah
مدرسه رهایی
⭕️ نامه جمعی از نمایندگان مجلس به حسن روحانی رییس جمهوری درباره شرایط نامطلوب #بیمه_تکمیلی_فرهنگیان 🔻🔻🔻 🆔 @edalatxah
⭕️ نامه نمایندگان مجلس به رئیسجمهور درباره #ناکارآمدی_بیمه_تکمیلی_فرهنگیان
حمیدرضا حاجیبابایی رئیس فراکسیون فرهنگیان از مکاتبه نمایندگان مجلس با رئیسجمهور برای اعلام نارضایتی فرهنگیان و لزوم بازنگری #بیمه_تکمیلی فرهنگیان خبر داد و اظهار کرد :
در این نامه با اشاره به شرایط نامطلوب «بیمه تکمیلی فرهنگیان» که سبب نارضایتی حداکثری در میان فرهنگیان کشور شده است به مواردی مانند #حذف_سهم وزارت آموزش وپرورش و #افزایش_نرخهای_جدید که باعث فشار اقتصادی به خانواده فرهنگیان شده است.
همچنین #تأخیر_چندین_ماهه در باز پرداختها حق بیمه به فرهنگیان که به نارضایتیها دامن میزند، تأکید شده است.
#عدم_پوشش_بیمه_درمانی متناسب و معطوف نبودن آن به پیشگیری و اقلامی چون #دندان و #عینک و مواردی که مورد توجه ویژه فرهنگیان است، علاوه بر آن #نبودن_نظارت نمایندگانی از فرهنگیان عضو بیمه تکمیلی بر چگونگی اجرای روند بیمه با توجه به اعضای میلیونی و حجم بالای گردش مالی از موارد دیگری بوده است که در این نامه مورد اعتراض نمایندگان امضاء کننده نامه قرار گرفته است.
به رسمیت نشناختن حق #ادارات، #فرهنگیان، #تشکلهای_صنفی و #شرکتهای_تعاونی برای بستن قرارداد با شرکتهای بیمه مطلوبشان نیز در این نامه تصریح شده و نمایندگان مجلس یادآوری کردهاند که اهمیت این بند زمانی روشن میشود که پیشنهادهای بیمهای اخذ شده در زمانی اندک و با اعضای هزار نفری یا قرارداد امثال دانشگاه فنیوحرفهای با اعضای بسیار کمتر از جمعیت فرهنگیان، مورد بررسی تطبیقی قرار گیرد.
از موارد دیگر موجب اعتراض فرهنگیان در این نامه آمده است که #نرخگذاری_دوگانه در سال جدید بدون هیچ برتری خدمات و صرفاً با وعده پرداختی سریعتر (در گزینه گرانتر) دیده شده است.
#دوگانه_دیدن فرهنگیان #شاغل و #بازنشسته در ارائه خدمات، در حالی که بیمه یک صنعت مبتنی بر سود و زیان است و از هر دو گروه حق بیمه کسر میشود نیز مورد اعتراض نمایندگان در این نامه به رئیس دولت قرار گرفته است.
امضاء کنندگان این نامه دو پیشنهاد نیز برای رئیس جمهور داشتهاند که حفظ و تمدید بیمه قبلی برای همه فرهنگیان به مدت یک ماه به شکلی که در ادامه با قرارداد موجود به بهترین شکل و مطابق نظر فرهنگیان بیمهگزار اصلاح و بهبود یابد و یا با سایر بیمهها رایزنی و عقد قرارداد جدید شود و همچنین #سهم۵۰درصدی وزارت در حمایت از بیمه تکمیلی فرهنگیان همانند بسیاری ارگانهای دیگر لحاظ شود.
در این نامه تأکید شده است که با توجه به کاهش پنجاه درصدی و حتی بیشتر قدرت خرید مردم و خصوصاً حقوق بگیران، تغییراتی همچون موضوع بیمه تکمیلی با تغییرات لایحه اصلاح و دائمی نمودن قانون مدیریت خدمات کشوری، نوید خوبی را نخواهد داد.
منبع : #فارس
🔻🔻🔻
🆔 https://tttttt.me/edalatxah
حمیدرضا حاجیبابایی رئیس فراکسیون فرهنگیان از مکاتبه نمایندگان مجلس با رئیسجمهور برای اعلام نارضایتی فرهنگیان و لزوم بازنگری #بیمه_تکمیلی فرهنگیان خبر داد و اظهار کرد :
در این نامه با اشاره به شرایط نامطلوب «بیمه تکمیلی فرهنگیان» که سبب نارضایتی حداکثری در میان فرهنگیان کشور شده است به مواردی مانند #حذف_سهم وزارت آموزش وپرورش و #افزایش_نرخهای_جدید که باعث فشار اقتصادی به خانواده فرهنگیان شده است.
همچنین #تأخیر_چندین_ماهه در باز پرداختها حق بیمه به فرهنگیان که به نارضایتیها دامن میزند، تأکید شده است.
#عدم_پوشش_بیمه_درمانی متناسب و معطوف نبودن آن به پیشگیری و اقلامی چون #دندان و #عینک و مواردی که مورد توجه ویژه فرهنگیان است، علاوه بر آن #نبودن_نظارت نمایندگانی از فرهنگیان عضو بیمه تکمیلی بر چگونگی اجرای روند بیمه با توجه به اعضای میلیونی و حجم بالای گردش مالی از موارد دیگری بوده است که در این نامه مورد اعتراض نمایندگان امضاء کننده نامه قرار گرفته است.
به رسمیت نشناختن حق #ادارات، #فرهنگیان، #تشکلهای_صنفی و #شرکتهای_تعاونی برای بستن قرارداد با شرکتهای بیمه مطلوبشان نیز در این نامه تصریح شده و نمایندگان مجلس یادآوری کردهاند که اهمیت این بند زمانی روشن میشود که پیشنهادهای بیمهای اخذ شده در زمانی اندک و با اعضای هزار نفری یا قرارداد امثال دانشگاه فنیوحرفهای با اعضای بسیار کمتر از جمعیت فرهنگیان، مورد بررسی تطبیقی قرار گیرد.
از موارد دیگر موجب اعتراض فرهنگیان در این نامه آمده است که #نرخگذاری_دوگانه در سال جدید بدون هیچ برتری خدمات و صرفاً با وعده پرداختی سریعتر (در گزینه گرانتر) دیده شده است.
#دوگانه_دیدن فرهنگیان #شاغل و #بازنشسته در ارائه خدمات، در حالی که بیمه یک صنعت مبتنی بر سود و زیان است و از هر دو گروه حق بیمه کسر میشود نیز مورد اعتراض نمایندگان در این نامه به رئیس دولت قرار گرفته است.
امضاء کنندگان این نامه دو پیشنهاد نیز برای رئیس جمهور داشتهاند که حفظ و تمدید بیمه قبلی برای همه فرهنگیان به مدت یک ماه به شکلی که در ادامه با قرارداد موجود به بهترین شکل و مطابق نظر فرهنگیان بیمهگزار اصلاح و بهبود یابد و یا با سایر بیمهها رایزنی و عقد قرارداد جدید شود و همچنین #سهم۵۰درصدی وزارت در حمایت از بیمه تکمیلی فرهنگیان همانند بسیاری ارگانهای دیگر لحاظ شود.
در این نامه تأکید شده است که با توجه به کاهش پنجاه درصدی و حتی بیشتر قدرت خرید مردم و خصوصاً حقوق بگیران، تغییراتی همچون موضوع بیمه تکمیلی با تغییرات لایحه اصلاح و دائمی نمودن قانون مدیریت خدمات کشوری، نوید خوبی را نخواهد داد.
منبع : #فارس
🔻🔻🔻
🆔 https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
#اعدام_دزدان_صندوق_ذخیره_ی_فرهنگیان_خواسته_ی_ما_نیست
⭕️ صندوق را به صاحبان اصلی آن بازگردانید
🖋 محسن عمرانی
هر از چندگاهی شاهد برگزاری دادگاه ها و صدور احکامی نظیر اعدام برای اختلاس گران (دزدان) سرمایه های مردم هستیم. چند و چون روند قضایی و اجرای عدالت در حیطه علمی ما نیست اما، ما نیک میدانیم صدور و اجرای چنین احکامی تا امروز هیچ کمکی جهت پیشگیری از وقوع جرم های اینچنینی نکرده است.
ما خواهان صدور حکم #اعدام برای متهمین پرونده اختلاس (دزدی )از #صندوق_ذخیره_فرهنگیان_نیستیم، در حالیکه انتظار است #عدالت در مورد مجرمین اعمال شود.
اما اجرای عدالت در مورد متضررین در این مورد یعنی، جامعه فرهنگیان کشور و بازگرداندن اندکی از اعتماد از دست رفته آنها با انجام موارد زیر مقدور می باشد اجرای حکم اعدام تنها پاک کردن صورت مسئله است.
1⃣ بازگرداندن مسئولیت اداره صندوق ذخیره فرهنگیان به صاحبان اصلی آن که با این مهم می تواند اندکی از اعتماد از دست رفته آنها را بازگرداند و راه تکرار بر خطر را ببندد و مانع از بروز مجدد چنین اتفاقاتی شود.
در این میان نهادهای دولتی می توانند تنها نقش نظارتی داشته باشند آن هم در حدود قانونی.
2⃣ این مهم اتفاق نخواهد افتاد مگر با اجرای #بدون_قید_و_شرط_اصل۲۶ قانون اساسی #تشکلهای_مستقل_معلمان ، زیرا معلمان با داشتن تشکل های مستقل می توانند نمایندگان واقعی خود را جهت انجام اموری نظیر مدیریت صندوق ذخیره فرهنگیان انتخاب کنند.
3⃣ #آزادی_بدون_قید_شرط_معلمان_زندانی، زیرا معلمان زندانی به عنوان نمایندگان واقعی معلمان در #کانون_های_صنفی_قانونی_و_مستقل اولین کسانی بودند که نسبت به نحوه اداره صندوق ذخیره اعتراض کرده و نسبت به فساد و اختلاس در آن هشدار دادند.
4⃣ بازگرداندن سرمایه غارت شده معلمان به صندوق ذخیره حتی از خزانه دولت.
لذا ما از دولت و نهادهای ذیربط میخواهیم قبل از مجازات متهمان جهت اجرای عدالت، با تن دادن به خواسته های برحق معلمان که در بالا اشاره شد گام نخست در اجرای عدالت بردارند در غیر این صورت تنها مجازات مجرمین پرونده، برای فرهنگیان ثابت خواهد شد که دولتمردان تصمیم بر رفع مشکلات معلمان در هیچ زمینه ای ندارند و بدون شک دیوار بی اعتمادی ایجاد شده روز بروز بلندتر خواهد شد.
محسن عمرانی
فعال صنفی، بوشهر
1397/11/04
🔻🔻🔻
🆔 https://tttttt.me/edalatxah
⭕️ صندوق را به صاحبان اصلی آن بازگردانید
🖋 محسن عمرانی
هر از چندگاهی شاهد برگزاری دادگاه ها و صدور احکامی نظیر اعدام برای اختلاس گران (دزدان) سرمایه های مردم هستیم. چند و چون روند قضایی و اجرای عدالت در حیطه علمی ما نیست اما، ما نیک میدانیم صدور و اجرای چنین احکامی تا امروز هیچ کمکی جهت پیشگیری از وقوع جرم های اینچنینی نکرده است.
ما خواهان صدور حکم #اعدام برای متهمین پرونده اختلاس (دزدی )از #صندوق_ذخیره_فرهنگیان_نیستیم، در حالیکه انتظار است #عدالت در مورد مجرمین اعمال شود.
اما اجرای عدالت در مورد متضررین در این مورد یعنی، جامعه فرهنگیان کشور و بازگرداندن اندکی از اعتماد از دست رفته آنها با انجام موارد زیر مقدور می باشد اجرای حکم اعدام تنها پاک کردن صورت مسئله است.
1⃣ بازگرداندن مسئولیت اداره صندوق ذخیره فرهنگیان به صاحبان اصلی آن که با این مهم می تواند اندکی از اعتماد از دست رفته آنها را بازگرداند و راه تکرار بر خطر را ببندد و مانع از بروز مجدد چنین اتفاقاتی شود.
در این میان نهادهای دولتی می توانند تنها نقش نظارتی داشته باشند آن هم در حدود قانونی.
2⃣ این مهم اتفاق نخواهد افتاد مگر با اجرای #بدون_قید_و_شرط_اصل۲۶ قانون اساسی #تشکلهای_مستقل_معلمان ، زیرا معلمان با داشتن تشکل های مستقل می توانند نمایندگان واقعی خود را جهت انجام اموری نظیر مدیریت صندوق ذخیره فرهنگیان انتخاب کنند.
3⃣ #آزادی_بدون_قید_شرط_معلمان_زندانی، زیرا معلمان زندانی به عنوان نمایندگان واقعی معلمان در #کانون_های_صنفی_قانونی_و_مستقل اولین کسانی بودند که نسبت به نحوه اداره صندوق ذخیره اعتراض کرده و نسبت به فساد و اختلاس در آن هشدار دادند.
4⃣ بازگرداندن سرمایه غارت شده معلمان به صندوق ذخیره حتی از خزانه دولت.
لذا ما از دولت و نهادهای ذیربط میخواهیم قبل از مجازات متهمان جهت اجرای عدالت، با تن دادن به خواسته های برحق معلمان که در بالا اشاره شد گام نخست در اجرای عدالت بردارند در غیر این صورت تنها مجازات مجرمین پرونده، برای فرهنگیان ثابت خواهد شد که دولتمردان تصمیم بر رفع مشکلات معلمان در هیچ زمینه ای ندارند و بدون شک دیوار بی اعتمادی ایجاد شده روز بروز بلندتر خواهد شد.
محسن عمرانی
فعال صنفی، بوشهر
1397/11/04
🔻🔻🔻
🆔 https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
🔴اطلاعيه مهم
🔹بیش از نُه ماه از بازداشت دوم #محمدحبیبی میگذرد ،در این مدت محمد حبیبی و همسر محترمشان خانم پاکضمیر پیامهای محبت آمیز بسیاری از سوی #هموطنان و #همکاران عزیز دریافت نموده اند و #تشکلهای صنفی و مدنی با صدور بیانیههایی،بارها از وی و خواسته های بر حقش دفاع نمودهاند.
🔹کمیته دفاع از محمد حبیبی از تمام کسانی که تا کنون از وی حمایت نمودهاند تقدیر و تشکر می نماید.
همانطور که میدانید بلافاصله بعد از دستگیری آقای حبیبی حقوق وی توسط آموزش و پرورش قطع شد و به دنبال آن همکاران بسیاری جهت کمک مالی به وی اعلام آمادگی نمودهاند.
🔹آقای حبیبی و همسر محترمشان ضمن قدردانی و تشکر از لطف همکاران از همان ابتدا اعلام نمودهاند که در شرایط فعلی نیاز به کمک و حمایت مالی ندارند و در صورتی که به حمایت مالی نیاز پیدا نمایند تنها از طریق تشکیلاتی و از مجرای کانون تهران و شورای هماهنگی کمک مالی قبول خواهند کرد.
🔹با توجه به اینکه برخی از همکاران از روی محبت اقدام به جمعآوری کمک نقدی برای آقای حبیبی نمودهاند بدینوسیله به اطلاع میرساند آقای حبیبی و همسر ایشان هیچ کمک جمعی و فردی تا کنون از کسی دریافت ننموده و طبق اعلام قبلی در صورت نیاز در آینده از طریق تشکیلات اقدام خواهند کرد. لذا کمیتهی دفاع از محمد حبیبی ضمن تشکر و قدردانی از محبتهای همکاران عزیز درخواست میکند به خواستهی این معلم دربند احترام گذاشته و به هیچ وجه بنام ایشان کمک مالی جمعآوری نگردد .
🔷به امید روزی که هیچ #معلم و انسان آزادهای در
زندان نباشد.
#كميته_دفاع_از_محمد_حبيبي
۲۷ بهمن ۹۷
🔻🔻🔻
🆔@edalatxah
🔹بیش از نُه ماه از بازداشت دوم #محمدحبیبی میگذرد ،در این مدت محمد حبیبی و همسر محترمشان خانم پاکضمیر پیامهای محبت آمیز بسیاری از سوی #هموطنان و #همکاران عزیز دریافت نموده اند و #تشکلهای صنفی و مدنی با صدور بیانیههایی،بارها از وی و خواسته های بر حقش دفاع نمودهاند.
🔹کمیته دفاع از محمد حبیبی از تمام کسانی که تا کنون از وی حمایت نمودهاند تقدیر و تشکر می نماید.
همانطور که میدانید بلافاصله بعد از دستگیری آقای حبیبی حقوق وی توسط آموزش و پرورش قطع شد و به دنبال آن همکاران بسیاری جهت کمک مالی به وی اعلام آمادگی نمودهاند.
🔹آقای حبیبی و همسر محترمشان ضمن قدردانی و تشکر از لطف همکاران از همان ابتدا اعلام نمودهاند که در شرایط فعلی نیاز به کمک و حمایت مالی ندارند و در صورتی که به حمایت مالی نیاز پیدا نمایند تنها از طریق تشکیلاتی و از مجرای کانون تهران و شورای هماهنگی کمک مالی قبول خواهند کرد.
🔹با توجه به اینکه برخی از همکاران از روی محبت اقدام به جمعآوری کمک نقدی برای آقای حبیبی نمودهاند بدینوسیله به اطلاع میرساند آقای حبیبی و همسر ایشان هیچ کمک جمعی و فردی تا کنون از کسی دریافت ننموده و طبق اعلام قبلی در صورت نیاز در آینده از طریق تشکیلات اقدام خواهند کرد. لذا کمیتهی دفاع از محمد حبیبی ضمن تشکر و قدردانی از محبتهای همکاران عزیز درخواست میکند به خواستهی این معلم دربند احترام گذاشته و به هیچ وجه بنام ایشان کمک مالی جمعآوری نگردد .
🔷به امید روزی که هیچ #معلم و انسان آزادهای در
زندان نباشد.
#كميته_دفاع_از_محمد_حبيبي
۲۷ بهمن ۹۷
🔻🔻🔻
🆔@edalatxah
⭕️ در تاریخ 98/1/29 روزی که #مدیر_کل_آموزش_و_پرورش_فارس به دستور #نیروهای_امنیتی
#کنشگران_صنفی را به جلسه پرسش و پاسخ با وزیر راه #نداد...
معلمان به طبیعت زیبای کازرون رفتند تا از دیدن شقایق های وحشی دشت برم، لذت ببرند.
کاری که از دیدار با وزیر مفیدتر بود!!!
📌 وزیر بی خاصیت فردا گزارش می دهد با تشکل های صنفی در شیراز ملاقات داشته است کنشگران صنفی فارس می پرسند : آیا تشکل های دست ساز سیاسی و کانون صنفی یک نفره استان فارس نماینده معلمان هستند؟
#دیدار_نمایشی
#وزیر_بیخاصیت
#تشکلهای_وابسته
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
#کنشگران_صنفی را به جلسه پرسش و پاسخ با وزیر راه #نداد...
معلمان به طبیعت زیبای کازرون رفتند تا از دیدن شقایق های وحشی دشت برم، لذت ببرند.
کاری که از دیدار با وزیر مفیدتر بود!!!
📌 وزیر بی خاصیت فردا گزارش می دهد با تشکل های صنفی در شیراز ملاقات داشته است کنشگران صنفی فارس می پرسند : آیا تشکل های دست ساز سیاسی و کانون صنفی یک نفره استان فارس نماینده معلمان هستند؟
#دیدار_نمایشی
#وزیر_بیخاصیت
#تشکلهای_وابسته
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ #حاکمیت فکر می کند یک قدم از معلمان جلوتر است
ما می گوییم #خر نمیخواهیم #پالان خر را عوض می کنند (در مثل مناقشه نیست )
در پی استعفای وزیر آموزش و پرورش اخبار متعددی منتشر شد از جمله
🔸عدم رضایت رئیس جمهور از عملکرد وزیر آموزش و پرورش.
🔸یا تصمیم وزیر به کاندیداتوری در انتخابات مجلس
اما هر کسی دستی بر آتش سیاست داشته باشد می داند حقیقت غیر از این است.
در پی اعتراضات گسترده معلمان با تحصن در مهر و آبان و اسفند ماه، اعتراض روز معلم،
صدور آرای ظالمانه هیات های بدوی رسیدگی به تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش در مورد معلمان استان #خراسان_شمالی و عدم موافقت با مرخصی بدون حقوق معلم زندانی #محمد_حبیبی ، همچنین افزایش حداقلی بودجه آموزش و پرورش، عدم رضایت فرهنگیان در زمینه بیمه، عدم اجرای طرح رتبه بندی و ده ها مورد دیگر از خواسته های معلمان کاسه ی صبر انها را لبریز کرده است
لذا حاکمیت با یک #فرار رو به جلو قصد دارد سرپوشی بر ناکارآمدی خود در زمینه تن دادن به این خواسته ها بگذارد.
همه ما نیک میدانیم امروز حاکمیت بیش از هر زمان دیگر نیاز به #مشروعیت دارد. این مشروعیت محقق نمی شود مگر با حضور حداکثری در انتخابات و این حضور محقق نمی شود مگر با همراهی حداکثری جامعه معلمان،
اگرچه اجرای انتخابات نیز به همراه حداکثری معلمان نیاز دارد.
لذا حاکمیت با یک فرار رو به جلو سعی دارد ناکارآمدی خود در زمینه آموزش و پرورش و برخوردهای امنیتی با معلمان را گردن وزیر بیاندازد.
بر معلمان و فعالین صنفی واجب است وارد این بازی نشوند و با تحکیم پایه های #تشکلهای_مستقل_صنفی خود بیش از پیش پیگیر مطالبات بر حق خود باشند.
زیرا تنها مسیر موفقیت معلمان از شاهراه کانون های صنفی مستقل می گذرد.
محسن عمرانی
عضو کانون صنفی معلمان استان بوشهر
1398/03/16
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
ما می گوییم #خر نمیخواهیم #پالان خر را عوض می کنند (در مثل مناقشه نیست )
در پی استعفای وزیر آموزش و پرورش اخبار متعددی منتشر شد از جمله
🔸عدم رضایت رئیس جمهور از عملکرد وزیر آموزش و پرورش.
🔸یا تصمیم وزیر به کاندیداتوری در انتخابات مجلس
اما هر کسی دستی بر آتش سیاست داشته باشد می داند حقیقت غیر از این است.
در پی اعتراضات گسترده معلمان با تحصن در مهر و آبان و اسفند ماه، اعتراض روز معلم،
صدور آرای ظالمانه هیات های بدوی رسیدگی به تخلفات اداری وزارت آموزش و پرورش در مورد معلمان استان #خراسان_شمالی و عدم موافقت با مرخصی بدون حقوق معلم زندانی #محمد_حبیبی ، همچنین افزایش حداقلی بودجه آموزش و پرورش، عدم رضایت فرهنگیان در زمینه بیمه، عدم اجرای طرح رتبه بندی و ده ها مورد دیگر از خواسته های معلمان کاسه ی صبر انها را لبریز کرده است
لذا حاکمیت با یک #فرار رو به جلو قصد دارد سرپوشی بر ناکارآمدی خود در زمینه تن دادن به این خواسته ها بگذارد.
همه ما نیک میدانیم امروز حاکمیت بیش از هر زمان دیگر نیاز به #مشروعیت دارد. این مشروعیت محقق نمی شود مگر با حضور حداکثری در انتخابات و این حضور محقق نمی شود مگر با همراهی حداکثری جامعه معلمان،
اگرچه اجرای انتخابات نیز به همراه حداکثری معلمان نیاز دارد.
لذا حاکمیت با یک فرار رو به جلو سعی دارد ناکارآمدی خود در زمینه آموزش و پرورش و برخوردهای امنیتی با معلمان را گردن وزیر بیاندازد.
بر معلمان و فعالین صنفی واجب است وارد این بازی نشوند و با تحکیم پایه های #تشکلهای_مستقل_صنفی خود بیش از پیش پیگیر مطالبات بر حق خود باشند.
زیرا تنها مسیر موفقیت معلمان از شاهراه کانون های صنفی مستقل می گذرد.
محسن عمرانی
عضو کانون صنفی معلمان استان بوشهر
1398/03/16
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ بیانیه #تشکلهای_صنفی_فرهنگیان ایران در خصوص افزایش ۵۰ درصدی حقوق
به نام خداوند جان و خرد
🔻 کلید واژه و خمیرمایه اصلی قانون اساسی، قوانین بالادستی، قوانین عادی، سخنرانی ها، خطابه ها، خطبه ها، شعارهای تبلیغاتی و انتخاباتی، همه و همه، واژه «عدالت» و مترادفات آن است. نردبان مناصب و اسب راهوار رسیدن به کرسی های مجلس هم همین مفهوم است. دولت، مجلس و سایر ارکان حاکمیتی، مدعی تلاش بی وقفه و فداکارانه برای ترویج عدالت هستند.
🔻گویی درکشور ما همه خلق شده اند تا این مفهوم زیبا و انسانی را عینیت ببخشند. چه بسا اگر به همین گفتن ها و نوشتن ها قناعت می شد، کشور ما ضمن خودکفایی، قادر بود تولیدات خود دراین زمینه را به همه کرات آسمانی صادر نماید. اما آنجا که پای عمل به میدان میآید، کالابرگ آن در هیچ بازاری یافت نمی شود. اینجاست که هرنهادی توپ را به زمین دیگری میاندازد؛ پرتقال فروش ماجرا، مفقودالاثر می گردد؛ مطالبه آن از نگاه نیروهای امنیتی و حوزه قضایی، با تشویش اذهان عمومی و تبلیغ علیه مبانی نظام، مفهومی یکسان پیدا می کند؛ مطالبه گران آن به نشان حبس، داغ تبعید و افتخار بازنشستگی زودرس مفتخر می شوند و ردای همنوایی با دشمن بر دوش سرنوشت خواهندگان آن افکنده می شود. شاهد مثال :
۱. ماده ۲۹ قانون برنامه پنجساله ششم توسعه با کلماتی که محتاج هیچ گونه استفساریه نیست، دولت را مکلف نموده است : «طی سال اول اجرای قانون برنامه (۱۳۹۶) نسبت به راهاندازی سامانه ثبت حقوق و مزایا اقدام کند و امکان تجمیع کلیه پرداختها به مقامات، رؤسا، مدیران کلیه دستگاهها و ... را فرهم آورد...»
همچنین در️ماده 30 قانون برنامه پنج ساله ششم توسعه آمده است : «دولت مکلف است بررسیهای لازم جهت برقراری عدالت در نظام پرداخت، رفع تبعیض و متناسبسازی دریافتها و برخورداری از امکانات شاغلین، بازنشستگان و مستمریبگیران کشوری و لشکری سنوات مختلف را انجام دهد.»
آیا با میکروسکوب های پیشرفته هم می توان اثری از اجرای حداقلی این دو ماده قانونی پیداکرد؟ وقتی دولت به عنوان مجری قانون به سادگی از اجرای آن چشم می پوشد، ازعامه مردم چه انتظاری می توان داشت؟ آیا استنکاف دولت از این مواد قانونی که شفافیت، عدالت و سالم سازی، هدف اصلی آنهاست، بیانگر آن نیست که به دلیل پاک نبودن حسابش از محاسبه، باک داشته است؟
۲. معاون رئیس جمهور و رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی در تاریخ ۳۰ بهمن ۱۳۹۸ طی بخشنامه شماره 696488 به وزارتخانه ها و نهادهای اجرایی، یادآوری می کند : دستگاه هایی که به دلیل فقدان اعتبار لازم تا کنون نتوانسته اند افزایش تا ۵۰ درصد موضوع فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری را در حقوق کارکنان خود اعمال کنند، درصورت وجود امکان مالی در اعتبارات موجود آنها (نه ازطریق بودجه جدید و مختص این طرح) می توانند مانند دستگاه هایی که از سالها پیش به این کار مبادرت ورزیده اند، اقدام نمایند. (نقل به مضمون)
🔻از این دستورالعمل، سه نکته مهم به عنوان سرنخ بی عدالتی های موجود درحقوق کارکنان دولت و بویژه بازنشستگان نمایان می شود :
الف) وزارتخانه هایی که تمکن مالی داشته اند به صورت چراغ خاموش و بدون آنکه رسانه ملی حتی یکبار به آنها اشاره کند، از سالها پیش با چراغ سبز دولت و تحت نظارت شعاری نهادهای نظارتی، افزایش ۵۰ درصدی را عملیاتی کرده اند اما وزارتخانه ها و سازمان هایی که در بودجه آنها این قابلیت وجود نداشته است، درطول این سالها از افزایش مزبور، محروم بوده اند. به عبارتی دولت پیشین و کنونی برخلاف تمام شعارهای خود، رسما و آگاهانه سنگ زیربنای این بی عدالتی سازمان یافته را بنا نهاده اند و تمام شعارهای آنها در زمینه تلاش برای تحقق عدالت در حقوق و مزایای کارکنان دولت، فریب رسمی و بازی با شعور مردم بوده است.
ب)عدم اجرای این قانون در برخی وزارتخانه ها ضمن ایجاد تفاوت در پایه حقوقی کارکنان ازسالها پیش و تثبیت تبعیض و بی عدالتی، سبب شده است افزایش حقوق متداول سالیانه نیز همواره تحت الشعاع این اصل بی اصالت و این پایه حقوق متفاوت باشد و فاصله بین دریافتی های کارکنان دولت، پیوسته و سال به سال درحال ترفیع درجه باشد. البته در این گلریزان گزینشی و عدالت سلیقه ای که معاون رییس جمهور و رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی، جناب دکتر نوبخت درآن نقشی بی همتا و اساسی داشته، سهم بازنشستگان فرهنگی همواره خالی تر از پوچ بوده و در دستان عملکرد دولت برای آنها جز فقر تحمیلی، تحفه ای دیگر وجود نداشته است. آنگونه بازنشستگان فرهنگی حتی نسبت همکاران شاغل خود نیز بشدت با تبعیض و تفاوت دریافتی مواجه هستند.
پ) نمایان می شود که رسانه ملی دربیان مکرر و مستمر هرگونه افزایش حقوق معلمان، سکوت و بی توجهی مطلق در زمینه وضعیت اسفبار و ظالمانه معیشت بازنشستگان و نپرداختن به افزایش حقوق سایر کارکنان دولت، کاملاعامدانە
ادامه درصفحه بعد👇
به نام خداوند جان و خرد
🔻 کلید واژه و خمیرمایه اصلی قانون اساسی، قوانین بالادستی، قوانین عادی، سخنرانی ها، خطابه ها، خطبه ها، شعارهای تبلیغاتی و انتخاباتی، همه و همه، واژه «عدالت» و مترادفات آن است. نردبان مناصب و اسب راهوار رسیدن به کرسی های مجلس هم همین مفهوم است. دولت، مجلس و سایر ارکان حاکمیتی، مدعی تلاش بی وقفه و فداکارانه برای ترویج عدالت هستند.
🔻گویی درکشور ما همه خلق شده اند تا این مفهوم زیبا و انسانی را عینیت ببخشند. چه بسا اگر به همین گفتن ها و نوشتن ها قناعت می شد، کشور ما ضمن خودکفایی، قادر بود تولیدات خود دراین زمینه را به همه کرات آسمانی صادر نماید. اما آنجا که پای عمل به میدان میآید، کالابرگ آن در هیچ بازاری یافت نمی شود. اینجاست که هرنهادی توپ را به زمین دیگری میاندازد؛ پرتقال فروش ماجرا، مفقودالاثر می گردد؛ مطالبه آن از نگاه نیروهای امنیتی و حوزه قضایی، با تشویش اذهان عمومی و تبلیغ علیه مبانی نظام، مفهومی یکسان پیدا می کند؛ مطالبه گران آن به نشان حبس، داغ تبعید و افتخار بازنشستگی زودرس مفتخر می شوند و ردای همنوایی با دشمن بر دوش سرنوشت خواهندگان آن افکنده می شود. شاهد مثال :
۱. ماده ۲۹ قانون برنامه پنجساله ششم توسعه با کلماتی که محتاج هیچ گونه استفساریه نیست، دولت را مکلف نموده است : «طی سال اول اجرای قانون برنامه (۱۳۹۶) نسبت به راهاندازی سامانه ثبت حقوق و مزایا اقدام کند و امکان تجمیع کلیه پرداختها به مقامات، رؤسا، مدیران کلیه دستگاهها و ... را فرهم آورد...»
همچنین در️ماده 30 قانون برنامه پنج ساله ششم توسعه آمده است : «دولت مکلف است بررسیهای لازم جهت برقراری عدالت در نظام پرداخت، رفع تبعیض و متناسبسازی دریافتها و برخورداری از امکانات شاغلین، بازنشستگان و مستمریبگیران کشوری و لشکری سنوات مختلف را انجام دهد.»
آیا با میکروسکوب های پیشرفته هم می توان اثری از اجرای حداقلی این دو ماده قانونی پیداکرد؟ وقتی دولت به عنوان مجری قانون به سادگی از اجرای آن چشم می پوشد، ازعامه مردم چه انتظاری می توان داشت؟ آیا استنکاف دولت از این مواد قانونی که شفافیت، عدالت و سالم سازی، هدف اصلی آنهاست، بیانگر آن نیست که به دلیل پاک نبودن حسابش از محاسبه، باک داشته است؟
۲. معاون رئیس جمهور و رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی در تاریخ ۳۰ بهمن ۱۳۹۸ طی بخشنامه شماره 696488 به وزارتخانه ها و نهادهای اجرایی، یادآوری می کند : دستگاه هایی که به دلیل فقدان اعتبار لازم تا کنون نتوانسته اند افزایش تا ۵۰ درصد موضوع فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری را در حقوق کارکنان خود اعمال کنند، درصورت وجود امکان مالی در اعتبارات موجود آنها (نه ازطریق بودجه جدید و مختص این طرح) می توانند مانند دستگاه هایی که از سالها پیش به این کار مبادرت ورزیده اند، اقدام نمایند. (نقل به مضمون)
🔻از این دستورالعمل، سه نکته مهم به عنوان سرنخ بی عدالتی های موجود درحقوق کارکنان دولت و بویژه بازنشستگان نمایان می شود :
الف) وزارتخانه هایی که تمکن مالی داشته اند به صورت چراغ خاموش و بدون آنکه رسانه ملی حتی یکبار به آنها اشاره کند، از سالها پیش با چراغ سبز دولت و تحت نظارت شعاری نهادهای نظارتی، افزایش ۵۰ درصدی را عملیاتی کرده اند اما وزارتخانه ها و سازمان هایی که در بودجه آنها این قابلیت وجود نداشته است، درطول این سالها از افزایش مزبور، محروم بوده اند. به عبارتی دولت پیشین و کنونی برخلاف تمام شعارهای خود، رسما و آگاهانه سنگ زیربنای این بی عدالتی سازمان یافته را بنا نهاده اند و تمام شعارهای آنها در زمینه تلاش برای تحقق عدالت در حقوق و مزایای کارکنان دولت، فریب رسمی و بازی با شعور مردم بوده است.
ب)عدم اجرای این قانون در برخی وزارتخانه ها ضمن ایجاد تفاوت در پایه حقوقی کارکنان ازسالها پیش و تثبیت تبعیض و بی عدالتی، سبب شده است افزایش حقوق متداول سالیانه نیز همواره تحت الشعاع این اصل بی اصالت و این پایه حقوق متفاوت باشد و فاصله بین دریافتی های کارکنان دولت، پیوسته و سال به سال درحال ترفیع درجه باشد. البته در این گلریزان گزینشی و عدالت سلیقه ای که معاون رییس جمهور و رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی، جناب دکتر نوبخت درآن نقشی بی همتا و اساسی داشته، سهم بازنشستگان فرهنگی همواره خالی تر از پوچ بوده و در دستان عملکرد دولت برای آنها جز فقر تحمیلی، تحفه ای دیگر وجود نداشته است. آنگونه بازنشستگان فرهنگی حتی نسبت همکاران شاغل خود نیز بشدت با تبعیض و تفاوت دریافتی مواجه هستند.
پ) نمایان می شود که رسانه ملی دربیان مکرر و مستمر هرگونه افزایش حقوق معلمان، سکوت و بی توجهی مطلق در زمینه وضعیت اسفبار و ظالمانه معیشت بازنشستگان و نپرداختن به افزایش حقوق سایر کارکنان دولت، کاملاعامدانە
ادامه درصفحه بعد👇
🔴 در حالی که #اسماعیل_گرامی کارگر بازنشسته به خاطر پیگیری مطالبات توسط دستگاه قضایی زیر امر #رئیسی در بازداشت و زندان است کانون کارگران بازنشسته و مستمری بگیران تامین اجتماعی شهرستان تهران دعوت نموده تا به #علیرضا_محجوب این چهره امنیتی و ضد کارگری برای انتخابات میاندورهای مجلس رای دهند.
📌این اقدامات ضدمردمی و ضد کارگری توسط #تشکلهای_وابسته نشانگر آن است که طبقه کارگر و زحمتکشان برای تحقق مطالبات خود نیازمند تشکلهای مستقل و قدرتمند هستند.
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
📌این اقدامات ضدمردمی و ضد کارگری توسط #تشکلهای_وابسته نشانگر آن است که طبقه کارگر و زحمتکشان برای تحقق مطالبات خود نیازمند تشکلهای مستقل و قدرتمند هستند.
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
🔴 چرا برخی محفلهای سیاسی وابسته منتسب به معلمان به شرکت در انتخابات فراخوان میدهند؟!؟
بسیاری از محفلهای سیاسی که پسوند معلمان یا فرهنگیان را یدک میکشند وابسته به باندهای قدرت و ثروت هستند یکی از این محفلهای سیاسی #مجمع_فرهنگیان_ایران_اسلامی به ریاست #فرج_کمیجانی است که به صورت فرقهگرایانه پستهای کلیدی را در ۸ سال گذشته اشغال کردهاند نگاهی به پست های زیر بیاندازید :
⭕️ عبدالرضا فولادوند_مدیرکل تهران: شورا مرکزی انجمن اسلامی معلمان
⭕️ پانتهآ دری معاونت متوسطه تهران: شورا مرکزی مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۱_ حدادی: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۴_لونی: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۵_شهبازبیگی: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۶_نظریان: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۸_مینو زمان: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۹_محسنینسب: انجمن اسلامی
⭕️ منطقه۱۱_گراوند:مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۱۲_شاهمنصوری: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۱۴_جهانشاهی: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۱۸_احسانی:مجمع فرهنگیان
این لیست نشان میدهد که آنها در دعوت به انتخابات چه منافع #رانتی و #باندی دارند و آن چیز که برایشان اهمیت ندارد وضعیت فرهنگیان شاغل و بازنشسته و بهبود نظامآموزشی است آنها توجیه کننده عملکرد دولتی هستند که فلاکت و بدبختی را به معلمان تحمیل کردهاست. جالب اینکه برخی #تشکلهای_صنفی با این جماعت بیانیه مشترک هم میدهند برخی فعالان هم متوهمانه گمان میکنند میتوان با این قماش مطالبات صنفی را به صورت مشترک پیگیری نمود.
البته ناگفته نماند این قانونمندی شامل محفلها و باندهای منتسب به معلمان در جریان #اصولگرایان نیز صادق است و همین باعث میشود تا به اهمیت #تشکلیابی_مستقل معلمان تاکید شود و ضمن حمایت ، وظایف تشکلهای صنفی و شورای هماهنگی را یادآوری کنیم تا زمینه فرصتطلبی بر این جریانات فرقهای را ببندیم. البته نباید از این نکته غفلت نمود که تغییر و تحول در نظام آموزشی با وجود شرایط موجود و ساختار سیاسی و اقتصادی حال حاضر امری محال است و وقت آن رسیده که تشکلهای صنفی با رویکردی ریشهای مطالبهگری را دستور خود قرار دهند رویکردی که خواستگاه ایدئولوژیک شرایط موجود در عرصههای مختلف از سیاسی تا اقتصادی را هدف قرار دهد گام نخست در این راستا #عدم_توهم نسبت به تغییر از طریق انتخاباتی است که وجه بارز آن آزاد نبودن و غیردموکراتیک بودن آن است. وقت آن رسیده است که آن اندک معلمان که به عنوان مجریان پای صندوق مینشینند به منافع بلندمدت ملی و صنفی خود توجه کنند و از دو وعده غذا و چندرغاز پول که معلوم نیست کی پرداخت میگردد صرفنظر نمایند.
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
بسیاری از محفلهای سیاسی که پسوند معلمان یا فرهنگیان را یدک میکشند وابسته به باندهای قدرت و ثروت هستند یکی از این محفلهای سیاسی #مجمع_فرهنگیان_ایران_اسلامی به ریاست #فرج_کمیجانی است که به صورت فرقهگرایانه پستهای کلیدی را در ۸ سال گذشته اشغال کردهاند نگاهی به پست های زیر بیاندازید :
⭕️ عبدالرضا فولادوند_مدیرکل تهران: شورا مرکزی انجمن اسلامی معلمان
⭕️ پانتهآ دری معاونت متوسطه تهران: شورا مرکزی مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۱_ حدادی: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۴_لونی: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۵_شهبازبیگی: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۶_نظریان: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۸_مینو زمان: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۹_محسنینسب: انجمن اسلامی
⭕️ منطقه۱۱_گراوند:مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۱۲_شاهمنصوری: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۱۴_جهانشاهی: مجمع فرهنگیان
⭕️ منطقه۱۸_احسانی:مجمع فرهنگیان
این لیست نشان میدهد که آنها در دعوت به انتخابات چه منافع #رانتی و #باندی دارند و آن چیز که برایشان اهمیت ندارد وضعیت فرهنگیان شاغل و بازنشسته و بهبود نظامآموزشی است آنها توجیه کننده عملکرد دولتی هستند که فلاکت و بدبختی را به معلمان تحمیل کردهاست. جالب اینکه برخی #تشکلهای_صنفی با این جماعت بیانیه مشترک هم میدهند برخی فعالان هم متوهمانه گمان میکنند میتوان با این قماش مطالبات صنفی را به صورت مشترک پیگیری نمود.
البته ناگفته نماند این قانونمندی شامل محفلها و باندهای منتسب به معلمان در جریان #اصولگرایان نیز صادق است و همین باعث میشود تا به اهمیت #تشکلیابی_مستقل معلمان تاکید شود و ضمن حمایت ، وظایف تشکلهای صنفی و شورای هماهنگی را یادآوری کنیم تا زمینه فرصتطلبی بر این جریانات فرقهای را ببندیم. البته نباید از این نکته غفلت نمود که تغییر و تحول در نظام آموزشی با وجود شرایط موجود و ساختار سیاسی و اقتصادی حال حاضر امری محال است و وقت آن رسیده که تشکلهای صنفی با رویکردی ریشهای مطالبهگری را دستور خود قرار دهند رویکردی که خواستگاه ایدئولوژیک شرایط موجود در عرصههای مختلف از سیاسی تا اقتصادی را هدف قرار دهد گام نخست در این راستا #عدم_توهم نسبت به تغییر از طریق انتخاباتی است که وجه بارز آن آزاد نبودن و غیردموکراتیک بودن آن است. وقت آن رسیده است که آن اندک معلمان که به عنوان مجریان پای صندوق مینشینند به منافع بلندمدت ملی و صنفی خود توجه کنند و از دو وعده غذا و چندرغاز پول که معلوم نیست کی پرداخت میگردد صرفنظر نمایند.
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
💢 مدیر حوزه های علمیه خواهران : آموزش و پرورش فرصت بسیار مهمی برای حوزه های علمیه است
عبدالکریم بهجت پور، مدیر حوزه های علمیه خواهران در بازدید از مرکز تربیت معلمِ مُبلّغ حوزه های علمیه :
🔹 آموزش و پرورش فرصت بسیار مهمی برای حوزه های علمیه است و حضور طلاب و روحانیت در این مجموعه عظیم آموزشی کشور با رعایت حواشی و همین طور حفظ جایگاه حوزه و طلاب بسیار مؤثر خواهد بود.
🔹 ضروری است چندین شعبه برای فعالیت این مرکز در سراسر کشور ایجاد شود تا ضمن بهرهمندی صحیح از ظرفیت های بسیار حوزه های علمیه خواهران، از برخی آسیب ها نیز جلوگیری شود؛ توجه داشته باشیم که با یک شعبه نمی توان پاسخگوی تربیت معلم بود.
🔹 حضور معلمان انقلابی و دارای دغدغه فرهنگی و تربیتی در آموزش و پرورش ضروری است اما توجه به این مسئله در سال های گذشته مغفول مانده است و جا دارد حوزه های علمیه فرصت پیش رو را مغتنم دانسته و نسبت به تربیت طلاب جهت فعالیت در آموزش و پرورش بیش از پیش کوشش کنند.
🔹 به فضل پروردگار این مهم در حوزه های علمیه صورت پذیرفته است و با یک دوره یکساله یا دوساله می توان طلاب را برای حضور در آموزش و پرورش آماده کرد.
🔹 نیاز است دست اندرکاران بالادستی امر تربیت معلم مبلغ، در تصمیم گیری های اصلی، فعالیت های آموزشی و پژوهش های علمی حوزه های علمیه خواهران را نیز به رسمیت بشناسند و نظرات این نهاد حوزوی را نیز در برنامه ریزی ها ببینند.
🔹 قریب به ۱۰۰ هزار دانشجو از مقطع کارشناسی تا دکتری مشغول به تحصیل در رشته های اسلامی هستند و در آینده در مقاطع علمی کشور ظهور و بروز خواهند داشت. حوزه باید از فرصت اندک پیش رو استفاده کرده و سریع تر طلاب مورد نیاز برای فعالیت در مراکز و سازمان های علمی و آموزشی کشور به ویژه آموزش و پرورش را تربیت کند./حوزه نیوز
📌 در حالی که ماههای متمادی است #کارنامه_سبزها و نیروهای حقالتدریس و خرید خدمات و ... به خاطر عدم استخدام معترض هستند #حوزه برای قبضه کردن آموزش و پرورش خیز مجدد برداشته است در این میان انفعال #تشکلهای_صنفی جای پرسش و تامل دارد!
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
عبدالکریم بهجت پور، مدیر حوزه های علمیه خواهران در بازدید از مرکز تربیت معلمِ مُبلّغ حوزه های علمیه :
🔹 آموزش و پرورش فرصت بسیار مهمی برای حوزه های علمیه است و حضور طلاب و روحانیت در این مجموعه عظیم آموزشی کشور با رعایت حواشی و همین طور حفظ جایگاه حوزه و طلاب بسیار مؤثر خواهد بود.
🔹 ضروری است چندین شعبه برای فعالیت این مرکز در سراسر کشور ایجاد شود تا ضمن بهرهمندی صحیح از ظرفیت های بسیار حوزه های علمیه خواهران، از برخی آسیب ها نیز جلوگیری شود؛ توجه داشته باشیم که با یک شعبه نمی توان پاسخگوی تربیت معلم بود.
🔹 حضور معلمان انقلابی و دارای دغدغه فرهنگی و تربیتی در آموزش و پرورش ضروری است اما توجه به این مسئله در سال های گذشته مغفول مانده است و جا دارد حوزه های علمیه فرصت پیش رو را مغتنم دانسته و نسبت به تربیت طلاب جهت فعالیت در آموزش و پرورش بیش از پیش کوشش کنند.
🔹 به فضل پروردگار این مهم در حوزه های علمیه صورت پذیرفته است و با یک دوره یکساله یا دوساله می توان طلاب را برای حضور در آموزش و پرورش آماده کرد.
🔹 نیاز است دست اندرکاران بالادستی امر تربیت معلم مبلغ، در تصمیم گیری های اصلی، فعالیت های آموزشی و پژوهش های علمی حوزه های علمیه خواهران را نیز به رسمیت بشناسند و نظرات این نهاد حوزوی را نیز در برنامه ریزی ها ببینند.
🔹 قریب به ۱۰۰ هزار دانشجو از مقطع کارشناسی تا دکتری مشغول به تحصیل در رشته های اسلامی هستند و در آینده در مقاطع علمی کشور ظهور و بروز خواهند داشت. حوزه باید از فرصت اندک پیش رو استفاده کرده و سریع تر طلاب مورد نیاز برای فعالیت در مراکز و سازمان های علمی و آموزشی کشور به ویژه آموزش و پرورش را تربیت کند./حوزه نیوز
📌 در حالی که ماههای متمادی است #کارنامه_سبزها و نیروهای حقالتدریس و خرید خدمات و ... به خاطر عدم استخدام معترض هستند #حوزه برای قبضه کردن آموزش و پرورش خیز مجدد برداشته است در این میان انفعال #تشکلهای_صنفی جای پرسش و تامل دارد!
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
🔴 متن زیر از کانال معلمان جوان است لطفا پینوشت را بخوانید.
لطفا به آقای کریمی نیا پیام بدید،
جناب آقای کریمی نیا
سلام، طبق بند 10 ماده 68 قانون خدمات کشوری فوق العاده ویژه باید بصورت عادلانه و ثابت به کارمندان تعلق بگیرد.
ما معلمان جوان به هیچ عنوان از حق خودمان کوتاه نمیآییم، شما با همکاری آقای دهقان باعث شدید فوق العاده ویژه سابقه بندی شود.
لطفا پیگیر این امر باشید و باعث نشوید نام شما و سازمان معلمان در اذهان معلمان جوان با بدی یاد شود.
ما خواهان عدالت هستیم و از شما خواهان پیگیری حقمان هستیم.
منبع : کانال معلمان جوان
📌 #پینوشتمهم : دوستان و همکاران #جوان متاسفانه به #تشکلهای_سیاسی_وابسته دخیل بستهاند که اول منافع خودشان را به عنوان یک #حزب_سیاسی در نظر میگیرند و نه منافع معلمان. امثال #کمیجانی و #کریمینیا دنبال منافع حزب خود هستند باعث تعجب است که هنوز از احزاب سیاسی وابسته مانند #انجمناسلامیمعلمان ، #سازمانمعلمانایران و #مجمعفرهنگیانایراناسلامی انتظار پیگیری و تحقق عدالت دارید.
نه این گروهها و نه امثال #دهقان و #زنجانی قادر به تحقق مطالبات نیستند عملکرد یک سال گذشته گواه ماست.
پس ضروری ضمن نقد این شیوه از افزایش فوقالعاده ویژه همراه با سایر معلمان روی اجرای #رتبهبندیشاغلان_بر_مبنای_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی تمرکز کنیم.
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
لطفا به آقای کریمی نیا پیام بدید،
جناب آقای کریمی نیا
سلام، طبق بند 10 ماده 68 قانون خدمات کشوری فوق العاده ویژه باید بصورت عادلانه و ثابت به کارمندان تعلق بگیرد.
ما معلمان جوان به هیچ عنوان از حق خودمان کوتاه نمیآییم، شما با همکاری آقای دهقان باعث شدید فوق العاده ویژه سابقه بندی شود.
لطفا پیگیر این امر باشید و باعث نشوید نام شما و سازمان معلمان در اذهان معلمان جوان با بدی یاد شود.
ما خواهان عدالت هستیم و از شما خواهان پیگیری حقمان هستیم.
منبع : کانال معلمان جوان
📌 #پینوشتمهم : دوستان و همکاران #جوان متاسفانه به #تشکلهای_سیاسی_وابسته دخیل بستهاند که اول منافع خودشان را به عنوان یک #حزب_سیاسی در نظر میگیرند و نه منافع معلمان. امثال #کمیجانی و #کریمینیا دنبال منافع حزب خود هستند باعث تعجب است که هنوز از احزاب سیاسی وابسته مانند #انجمناسلامیمعلمان ، #سازمانمعلمانایران و #مجمعفرهنگیانایراناسلامی انتظار پیگیری و تحقق عدالت دارید.
نه این گروهها و نه امثال #دهقان و #زنجانی قادر به تحقق مطالبات نیستند عملکرد یک سال گذشته گواه ماست.
پس ضروری ضمن نقد این شیوه از افزایش فوقالعاده ویژه همراه با سایر معلمان روی اجرای #رتبهبندیشاغلان_بر_مبنای_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی تمرکز کنیم.
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
🔴 مطالبه اصلی : #فوقالعادهویژه یا #رتبهبندی
📌مقصر به انحراف بردن مطالبات کیست؟
✍ #جعفر_ابراهیمی / معلم
اینکه امروز معلمان به خاطر کم و زیاد شدن چند درصد فوقالعاده ویژه دچار اختلاف و سردرگمی شدهاند مقصرش کیست؟ مقصر معلمان جوان هستند یا معلمان با سابقه؟ یا باید ریشه سرکوب معیشت و منزلت معلمان را در جای دیگر جستجو نمود؟
به نظر نگارنده حل مساله دستمزد معلمان و سایر زحمتکشان یک موضوعی است که ریشه در شیوه حکمرانی دارد و جریانهای متفاوت در قدرت نمیخواهند این معضلات به سود معلمان و زحمتکشان حل گردد چون با منافع و سود آنها در تضاد است. از این منظر دولت روحانی در هشت سال گذشته نخواست که تغییر اساسی در دستمزدها ایجاد نماید و مجلس هم با دولت در این قضیه همسو بود.
در آخرین سال عمر دولت روحانی ، #نوبخت با همراهی #تشکلهای_وابسته و برخی افراد فرصتطلب تحت عنوان افزایش #فوقالعادهویژه ، اعتبار و احساسات و معیشت فرهنگیان را به سخره گرفتند و بین معلمان اختلاف انداخته و دستاورد نداشته خود را در بوق و کرنا کردند دستاورد پوشالی و انحرافی که با یک دستور #میرکاظمی دود شد و به هوا رفت. پس مقصر اول دولت و مجلس هستند که به جای اجرای #رتبهبندیشاغلان_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی و #همسانسازیبازنشستگان_مبتنیبرقمخک ، از تن دادن به مطالبات خودداری میکنند اما این تمام ماجرا نیست.
بیشک تشکلهای سیاسی وابسته به دولت روحانی و نمایندگان خود خوانده نقش به سزایی در به انحراف بردن مطالبات فرهنگیان داشتند کسانی که یک سال با وعده و وعید مطالبات را منحرف کردند و دعوای درصد کم و زیاد را بین معلمان جوان و باسابقه به راه انداختند اینها بیشتر دنبال منافع باندی و فردی خود بودند اگر چه معلمان فرهیخته گول این بازی را نخوردند و به جای تفرقه ، اتحاد و همدلی را تبلیغ نمودند اما شوربختانه جمعی از معلمان فریب نوبخت را خوردند و در دام تشکلهای وابسته گرفتار شدند اما امروز این جمع نیز متوجه شدهاند که نباید منافع خود را با این #فرصتطلبان گره بزنند.
با توجه به موارد فوق اما نقش ما معلمان در به وجود آمدن شرایط موجود چیست؟ آیا فقط نوبخت و نوچههایش مقصرند؟ بیشک جواب منفی است ما باید از نقد خود غافل نشویم ما معلمان نیز مقصریم چرا؟ چون که آزموده را آزمودن خطاست. کجا در این سالها دولتها و تشکلهای وابسته پا پیش گذاشتند و حق معلمان را دادهاند؟ هر جا معلمان امتیاز گرفتهاند نتیجه اتحاد و همبستگی صنفی و جمعی بودهاست. از سوی دیگر معلوم نیست برخی از ما برچه اساس منافع محدود مانند افزایش چند درصد فوقالعاده ویژه را #رتبهبندیشاغلان_بر_مبنای_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی ترجیح میدهیم و بر سر آن با هم بحث میکنیم
البته فعالان صنفی و تشکلهای صنفی هم در این میان خوب عمل نکردند و نتوانستند خود را به درستی معرفی نمایند و بدنه را جذب نمایند. تا جایی که برخی از معلمان تشکلهای صنفی را با تشکلهای وابسته سیاسی دولتی اشتباه میگیرند و گمان میکنند که نمایندگان تشکلهای صنفی در جلسات نوبخت به آنان خیانت کردند در حالی که نوبخت اصلا تشکلهای صنفی را دعوت به جلسات نکرد و نمایندگان تشکلهای صنفی در این جلسات حضور نداشتند و در صورت حضور هرگز حاضر به امضای سند #خیانت_نوبخت نمیشدند چون خود را وامدار معلمان میدانند نه ارباب قدرت.
با توجه به موارد فوق ضروری است ما معلمان باید بر مطالبه اصلی خود پافشاری کنیم از عملکرد تفرقهافکنانه #تشکلهای_وابسته_سیاسی و افراد #فرصتطلب فاصله بگیریم عضو #کانونهای_صنفی معلمان و #انجمنهای_صنفی فرهنگیان شویم و هر جا که تشکلصنفی مستقل وجود ندارد ایجاد کنیم داشتن تشکل حق قانونی ماست و هیچکس حق ندارد و نمیتواند معلمان را از داشتن تشکل محروم کند و به خود یادآوری کنیم که تحقق مطالبات در سایه همبستگی جمعی محقق میگردد.
آدرس صفحه اینستاگرام :
https://www.instagram.com/p/CTmTESVLGp8/?utm_medium=copy_link
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
📌مقصر به انحراف بردن مطالبات کیست؟
✍ #جعفر_ابراهیمی / معلم
اینکه امروز معلمان به خاطر کم و زیاد شدن چند درصد فوقالعاده ویژه دچار اختلاف و سردرگمی شدهاند مقصرش کیست؟ مقصر معلمان جوان هستند یا معلمان با سابقه؟ یا باید ریشه سرکوب معیشت و منزلت معلمان را در جای دیگر جستجو نمود؟
به نظر نگارنده حل مساله دستمزد معلمان و سایر زحمتکشان یک موضوعی است که ریشه در شیوه حکمرانی دارد و جریانهای متفاوت در قدرت نمیخواهند این معضلات به سود معلمان و زحمتکشان حل گردد چون با منافع و سود آنها در تضاد است. از این منظر دولت روحانی در هشت سال گذشته نخواست که تغییر اساسی در دستمزدها ایجاد نماید و مجلس هم با دولت در این قضیه همسو بود.
در آخرین سال عمر دولت روحانی ، #نوبخت با همراهی #تشکلهای_وابسته و برخی افراد فرصتطلب تحت عنوان افزایش #فوقالعادهویژه ، اعتبار و احساسات و معیشت فرهنگیان را به سخره گرفتند و بین معلمان اختلاف انداخته و دستاورد نداشته خود را در بوق و کرنا کردند دستاورد پوشالی و انحرافی که با یک دستور #میرکاظمی دود شد و به هوا رفت. پس مقصر اول دولت و مجلس هستند که به جای اجرای #رتبهبندیشاغلان_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی و #همسانسازیبازنشستگان_مبتنیبرقمخک ، از تن دادن به مطالبات خودداری میکنند اما این تمام ماجرا نیست.
بیشک تشکلهای سیاسی وابسته به دولت روحانی و نمایندگان خود خوانده نقش به سزایی در به انحراف بردن مطالبات فرهنگیان داشتند کسانی که یک سال با وعده و وعید مطالبات را منحرف کردند و دعوای درصد کم و زیاد را بین معلمان جوان و باسابقه به راه انداختند اینها بیشتر دنبال منافع باندی و فردی خود بودند اگر چه معلمان فرهیخته گول این بازی را نخوردند و به جای تفرقه ، اتحاد و همدلی را تبلیغ نمودند اما شوربختانه جمعی از معلمان فریب نوبخت را خوردند و در دام تشکلهای وابسته گرفتار شدند اما امروز این جمع نیز متوجه شدهاند که نباید منافع خود را با این #فرصتطلبان گره بزنند.
با توجه به موارد فوق اما نقش ما معلمان در به وجود آمدن شرایط موجود چیست؟ آیا فقط نوبخت و نوچههایش مقصرند؟ بیشک جواب منفی است ما باید از نقد خود غافل نشویم ما معلمان نیز مقصریم چرا؟ چون که آزموده را آزمودن خطاست. کجا در این سالها دولتها و تشکلهای وابسته پا پیش گذاشتند و حق معلمان را دادهاند؟ هر جا معلمان امتیاز گرفتهاند نتیجه اتحاد و همبستگی صنفی و جمعی بودهاست. از سوی دیگر معلوم نیست برخی از ما برچه اساس منافع محدود مانند افزایش چند درصد فوقالعاده ویژه را #رتبهبندیشاغلان_بر_مبنای_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی ترجیح میدهیم و بر سر آن با هم بحث میکنیم
البته فعالان صنفی و تشکلهای صنفی هم در این میان خوب عمل نکردند و نتوانستند خود را به درستی معرفی نمایند و بدنه را جذب نمایند. تا جایی که برخی از معلمان تشکلهای صنفی را با تشکلهای وابسته سیاسی دولتی اشتباه میگیرند و گمان میکنند که نمایندگان تشکلهای صنفی در جلسات نوبخت به آنان خیانت کردند در حالی که نوبخت اصلا تشکلهای صنفی را دعوت به جلسات نکرد و نمایندگان تشکلهای صنفی در این جلسات حضور نداشتند و در صورت حضور هرگز حاضر به امضای سند #خیانت_نوبخت نمیشدند چون خود را وامدار معلمان میدانند نه ارباب قدرت.
با توجه به موارد فوق ضروری است ما معلمان باید بر مطالبه اصلی خود پافشاری کنیم از عملکرد تفرقهافکنانه #تشکلهای_وابسته_سیاسی و افراد #فرصتطلب فاصله بگیریم عضو #کانونهای_صنفی معلمان و #انجمنهای_صنفی فرهنگیان شویم و هر جا که تشکلصنفی مستقل وجود ندارد ایجاد کنیم داشتن تشکل حق قانونی ماست و هیچکس حق ندارد و نمیتواند معلمان را از داشتن تشکل محروم کند و به خود یادآوری کنیم که تحقق مطالبات در سایه همبستگی جمعی محقق میگردد.
آدرس صفحه اینستاگرام :
https://www.instagram.com/p/CTmTESVLGp8/?utm_medium=copy_link
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
Instagram
🔴 خبر بسیار #مهم
کانال شناسنامه قانون در خبری نوشتهاست :
در جلسه هیئت رییسه مجلس و کمیسیون آموزش و تحقیقات تصمیمگیری شد::
✴️ اِعمال تغییرات جدید در لایحه رتبهبندی معلمان برای متناسبسازی این لایحه با بودجه ۱۴۰۰
🔰 رتبه بندی از ابتدای شهریورماه ۱۴۰۰ برای معلمان لحاظ میشود.
📌 پینوشت: اگر قرار باشد رتبهبندی با بودجه متناسب شود به این معناست که :
۱. بودجهای به بودجه فعلی یعنی ۲۰ هزار میلیارد مورد ادعا اضافه نخواهد شد.
۲. این به معنای این است که رتبهبندی مطابق با هشتاد درصد حقوق هیات علمی نخواهد بود.
۳. در اینصورت میانگین حقوق معلمان همچنان دو برابر زیر خط فقر خواهد بود.
#نتیجه اینکه تاکنون هر چه #کارگروه_نوبخت وعده داده پوشالی بوده و مانند فوقالعاده ویژه قرار است رتبهبندی نیز ناقص اجرا گردد. بر معلمان و نمایندگان راستین آنها و کانونهای صنفی است که با پیگیری اجازه تحمیل فقر و فلاکت به فرهنگیان را ندهند و به #تشکلهای_وابسته_سیاسی دل نبندند که در تاریخ آموزش و پرورش خیانت باند نوبخت خواهد ماند.
#رتبهبندیشاغلان_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی
#همسانسازیبازنشستگان_مبتنیبرقمخک
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
کانال شناسنامه قانون در خبری نوشتهاست :
در جلسه هیئت رییسه مجلس و کمیسیون آموزش و تحقیقات تصمیمگیری شد::
✴️ اِعمال تغییرات جدید در لایحه رتبهبندی معلمان برای متناسبسازی این لایحه با بودجه ۱۴۰۰
🔰 رتبه بندی از ابتدای شهریورماه ۱۴۰۰ برای معلمان لحاظ میشود.
📌 پینوشت: اگر قرار باشد رتبهبندی با بودجه متناسب شود به این معناست که :
۱. بودجهای به بودجه فعلی یعنی ۲۰ هزار میلیارد مورد ادعا اضافه نخواهد شد.
۲. این به معنای این است که رتبهبندی مطابق با هشتاد درصد حقوق هیات علمی نخواهد بود.
۳. در اینصورت میانگین حقوق معلمان همچنان دو برابر زیر خط فقر خواهد بود.
#نتیجه اینکه تاکنون هر چه #کارگروه_نوبخت وعده داده پوشالی بوده و مانند فوقالعاده ویژه قرار است رتبهبندی نیز ناقص اجرا گردد. بر معلمان و نمایندگان راستین آنها و کانونهای صنفی است که با پیگیری اجازه تحمیل فقر و فلاکت به فرهنگیان را ندهند و به #تشکلهای_وابسته_سیاسی دل نبندند که در تاریخ آموزش و پرورش خیانت باند نوبخت خواهد ماند.
#رتبهبندیشاغلان_هشتاددرصد_حقوقهیاتعلمی
#همسانسازیبازنشستگان_مبتنیبرقمخک
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است.
با نگاهی به سایر جنبشهای
#اجتماعی، #صنفی و #مدنی
____________________________
#مدرسه_رهایی
🔴 پشت پرده #خیانت_نوبخت به معلمان
کارگروهی که از نمایندگان #تشکلهای_وابسته_سیاسی مانند #کمیجانی و #کریمینیا شکل گرفته و از نوبخت و عملکرد دولت روحانی دفاع میکنند باید نسبت به این ادعا پاسخ دهند.
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
کارگروهی که از نمایندگان #تشکلهای_وابسته_سیاسی مانند #کمیجانی و #کریمینیا شکل گرفته و از نوبخت و عملکرد دولت روحانی دفاع میکنند باید نسبت به این ادعا پاسخ دهند.
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah