📣 معلمان هوشیار باشید


🔴 تقدیر عجیب و غریب بطحایی از نوبخت بابت بودجه‌ی آموزش‌ و پرورش!

🔺 سیدمحمد بطحایی، وزیر آموزش‌ و پرورش، در واکنش به نقدهایی که به عملکرد سازمان‌ برنامه‌ و بودجه می‌شود گفت:

🔺 شهادت‌ مي‌دهم به رغم شرایط سختی که خزانه در سال جاری داشته است، عملکرد تخصیصی سازمان برنامه و بودجه درباره بودجه آموزش‌ و پرورش نسبت به سایر دستگاه ها به مراتب بهتر از سال‌های گذشته بوده است!

🔺 همه عدد و رقم‌های ما چه در ردیف‌های عمرانی و چه در ردیف‌های هزینه‌ای و پرداخت به معلمان، نشان می‌دهد که عملکرد بسیار بهتر از سال گذشته بوده است./پاد

📌 پی نوشت : #نوبخت یکی از عوامل اصلی به فلاکت کشاندن زندگی معلمان است.
معلمان باید هوشیار باشند تیم #نوبخت_بطحایی دنبال تحمیل ساعت کار اضافه بدون حقوق تحت عنوان #معلم_تمام_وقت دارند تا کم کاری و بی کفایتی خود را توجیه کنند.

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 ارسال برای تمام معلمان ایران

📣📣📣 معلمان ایران توجه کنید

مجموعه رویدادهای زیر را با دقت پیگیری کنید. و هوشیار باشید دولت و وزیر دنبال چه برنامه هایی هستند

از حقوق خود دفاع کنید

📣1. بازگشت سختی کار : سختی کار که بصورت غیر قانونی حذف شده بود قرار است مجددا برقرار شود
حواسمان باشد این را بعنوان افزایش حقوق جا نزنند.

📣📣 2. طرح #معلم_تمام_وقت : این طرح به دنبال آن است که کمبود معلم را جبران کند ظاهرش داوطلبانه است اما به مرور زمان اجباری خواهد شد

📣📣📣 3. رتبه بندی : رتبه بندی قرار بود سال 94 اجرایی گردد ولی الان وزارتخانه توپ را دوباره به زمین دولت و بعد مجلس انداخته است ... این بازی با ارقام و وقت کشی برای آن است که دولت و مجلس اعتقادی به افزایش حقوق معلمان ندارند.

📣📣📣📣یکی از مسببان اصلی این شرایط تیم اقتصادی دولت بخصوص تیم نوبخت است. بطحایی در این تیم است و اعتقادی به هزینه کردن برای آموزش و پرورش ندارند.

🔴 این پیام را برای تمام همکاران ارسال کنید

🔴🔴 در کانال صنفی معلمان عضو شوید و به دوستان خود معرفی کنید
لینک عضویت 👇👇👇

🔻🔻🔻

https://tttttt.me/kasenfi

🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi

⭕️ ۱۷/۵ درصد فوق‌العاده ویژه در طرح #معلم_تمام_وقت چگونه محاسبه می‌شود؟

یارمحمد حسین‌بر، مدیر‌کل امور اداری وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که ۱۷/۵ درصد فوق‌العاده ویژه در طرح معلم تمام وقت، چگونه محاسبه خواهد شد، اظهار کرد:

فوق‌العاده ویژه تمام مواردی را که شامل کسور بازنشستگی می‌شود، در برخواهد گرفت.

محاسبه فوق‌العاده ویژه بدین صورت است که #حق_شغل، #حق_شاغل، #حق_ایثارگری، #سختی_کار و #فوق‌العاده_شغل محاسبه شده و ۱۷/۵ درصد آن مد نظر قرار می‌گیرد.

مدیرکل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این سؤال که ۱۷/۵ درصد فوق‌العاده ویژه در فیش حقوقی فرهنگیان شامل چه رقمی می‌شود، تصریح کرد: این موضوع مشخص نیست و برای هر معلمی متفاوت است چون بستگی به حقوق او دارد و هر چقدر حقوق فرد بیشتر باشد این رقم نیز بیشتر خواهد بود.

🔻معلمانی که در طرح معلم تمام وقت حضور می‌یابند دیگر به‌صورت ماهانه رقم حق‌التدریس را دریافت می‌کنند و این موضوع در بازنشستگی آنها نیز لحاظ می‌شود و براین اساس باید ۳۰ ساعت در هفته تدریس داشته باشند.

منبع : تسنیم

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

📣📣📣
#صدای_معلمان

⭕️ وزیر محترم؛ آموزش و پرورش در سخنانی شکل تحصن معلمین درکشور را نوعی خیانت و بی عدالتی در حق تعلیم و تربیت و درحق دانش آموزان عنوان کرده اند! و مدعی شده اند منکر مشکلات موجود نیستم‌ اما با شکل تحصن که معلمان دردفتر بنشینند و سرکلاس نروند مخالفم چون باعث بی عدالتی واجحاف حق دانش اموزان میشود!

محض اطلاع حضرت وزیر ذکر چند نکته راضروری دیدم:

🔺جناب وزیر شکل دیگر و متداول تحصن را هم امتحان کردیم آنهم تحصن در مقابل مجلس شورای اسلامی و وزارت آموزش و پروش بوده است! اما برخوردهایی که با معلمان شد هم چندان عادلانه وعاقلانه نبود و من ندیدم وزیر محترم و وزرای محترم آموزش و پرورش از این ناعدالتی در برخورد با معلمان سخنی بگویند!

👈🏻اما برگردیم به دلواپسی جنابعالی درخصوص تعلیم و تربیت و بقول شما خیانت معلمان درحق دانش آموزان!!!
بزرگوار بیایید کج بنشینیم و درست حرف بزنیم!

🔹آیا چپاندن چهل و چند دانش آموز در کلاسی که استاندارد آموزشی حداکثر افرادش را بیست نفر میداند بی عدالتی و تبعیض درحق دانش اموزان نیست؟

🔹آیا اخذ مبالغ خارج از قانون و اجباری از والدین برای ثبت نام دانش آموزان عدالت محوری درحق تعلیم وتربیت هست؟

بزرگوار گویا فراموش کرده اید که جان دیویی معلمی را جز مشاغل سخت تحلیل کرده و معتقد است یک معلم در هفته حداکثر باید #هیجده ساعت تدریس کند اما شما درطرح #معلم_تمام_وقت معلمان ایرانی را دوبلکس حساب کرده و #سی_ساعت تدریس در هفته را پیشنهاد میکنید تا اینگونه عدالت آموزشی را اجراکنید!!

🔺وزیر محترم بعنوان متولی آموزش و پرورش کشور میتوانید بگویید دلیل اینهمه تنوع وتبعیض در سیستم آموزشی که شامل مدارس دولتی و نیمه دولتی و نمونه دولتی و غیرانتفاعی و هزار کوفت و زهرمار میشود چیست؟
اینها #تبعیض و #بی_عدالتی درحق دانش اموزان نیست؟

🔺وزیر محترم عدم‌ تجهیز معلمان که قلب سیستم آموزشی هستند به علم روز ناعدالتی نیست؟

در پایان محض اطلاع دیگران عرض میکنم (چون مطمئنم شما بهتر از هر کسی میدانید) دغدغه معلم فقط مطالبات معوق و حقوق ناچیزش نیست دغدغه معلم دقیقا همین ظلمی است که به نسل آینده کشور تحت تاثیر این سیستم معیوب آموزشی تحمیل میشود
امیدوارم کمی منطقی تر و عادلانه تر حرف بزنید!!!😑

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴بیانیه‌ی انجمن صنفی معلمان کردستان (سقز و زیویه) در مورد طرح های معلم تمام وقت، استمرار خدمت و خرید خدمات

به نام خداوند جان و خرد


همکاران فرهنگی و معلمان بزرگوار

دغدغه‌ی سازمان‌دهی و تقسیم ساعات کاری مدارس در سال‌های اخیر بە دلیل عدم برنامەریزی صحیح و بعضاً سازماندهی خارج از چهارچوب ضابطەمند آن، بە مشکلی بزرگ و منشأی برای اضطراب تبدیل شدە است. این معضل آنچنان برجستە است کە فکر بسیاری از ما را بلافاصله پس از اتمام سازمان‌دهی سال تحصیلی جدید به خود مشغول کرده و ذهنمان را درگیر چگونگی ساماندهیمان در سال تحصیلی بعدی نموده است.
امسال به علت مشکلات جدیدی که بر آموزش و پرورش تحمیل شده است؛ معضل سازمان‌دهی علاوه بر معلمان، باید خانواده‌ها را نیز به تأمل وادارد. کمبود نیروی کاری آموزشی به علت عدم برنامه‌ریزی و پیش بینی‌های دقیق نیروی مورد نیاز توسط اداره‌های آموزش و پرورش و هم چنین عدم برنامه‌ریزی صحیح وزارت آموزش و پرورش جهت تأمین و تربیت نیروی کاری جدید، همانند زخمی بسیار وخیم بر پیکره‌ی نظام آموزش و پرورش خودنمایی می‌کند. قابل ذکر است که برنامه‌ریزی کردن برای حل این معضل جزء چشم اندازهای میان مدت و بلندمدتی است که باید کارشناسان حاذق و دوراندیش از قبل برنامه ریزی‌های مناسب را برای آن انجام می‌دادند.
شوربختانه برنامه‌ریزان آموزش و پرورش بدون داشتن دیدی واقع‌بینانه برای حل این معضل اساسی، به ریختن برنامەهایی اورژانسی، عجولانه و غیر کارشناسی برای التیام این زخم مزمن مشغول شدەاند. آنان با پیش کشیدن برنامه هایی استثماری همانند:
#معلم_تمام_وقت
#استمرار_خدمت
#خرید_خدمات
می‌خواهند معضلی را که خود باعث و بانی به وجود آمدن آن بوده‌اند سمبل نمایند. مشاهدات ما نشان می دهد که تنها آموزش و پرورش شهرستان سقز بالغ بر 700 نفر نیروی آموزشی برای پر کردن کلاس‌های درسی خود کم دارد. فشارهای وزارت خانه از بالا می‌خواهد مدیران محلی و منطقه ای را وادار به سرپوش گذاشتن بر این فاجعه، که خود عامل اصلی آن هستند نمایند. آنان برای به ظاهر حل این معضل اساسی، ساعات کاری و کلاس‌های درسی برزمین مانده و بدون معلم را در قالب طرح معلم تمام وقت، مازاد بر ساعات کاری موظفی معلمان واگذار می‌نمایند. آنان از معلمان و بالاخص مدیرانی که 30 سال سابقەی کاری خویش را به اتمام رسانده‌اند و توش و توان آنها به پایان رسیده است تقاضا کردەاند که بر استمرار کار خویش پای فشارند. مدیرانی کە نوع عملکرد ناشی از بی‌برنامگی در طی سالیان مدیریتشان، خود از عوامل اصلی مشکلات دستگاە آموزش و پرورش است. آنان به تقلید از شرکت های خدماتی، نیروهایی ناکارآزموده و تربیت نیافته را با ثمنی بخس بر سر کلاس های ابتدایی روستا و حاشیه ها می فرستند تا به ظاهر کلاس‌ها خالی از معلم نباشد.
از نگاه ما همه‌ی این اقدامات، زمینه چینی به قتلگاه بردن نظام فرتوت آموزش و پرورش است. این نیروها به علت پایان یافتن دوران قانونی کاریشان نه اینکه توان و کارآیی ادامه‌ی مسیر را ندارند بلکه می‌طلبد آموزش و پرورش با بازنشسته کردن آنان راه را بر #استخدام و بکارگیری آن همه نیروی جوان با مدارک تحصیلی بالا در خانواده ها هموار نماید. از نگاه ما به‌کارگیری معلمان جدید مستلزم گذراندن دوره‌های میان مدت تربیت معلم و ارائه‌ی آموزش‌های لازم در قالب دورەهای کوتاە ضمن خدمت بەروال سالهای قبل بە آنان است. ما بارها تذکر دادەایم کە برگزاری دورەهای غیر حضوری ضمن خدمت کنونی کە تنها در راستای منافع مافیای درآمدزایی از سیستم ناکارآمد آموزش و پرورش است گرهی از مشکلات آموزش و پرورش نمی‌گشاید. باید متذکر شد کە نیروهای استخدامی جدید بر اساس استانداردهای روز تربیت شوند و به کارگیری نیروهای خرید خدماتی بدون گذراندن دوره‌های مشار و با مبالغی بسیار اندک جز قربانی کردن آموزش و متلاشی کردن آیندەی فرزندان این مرز و بوم نتیجه‌ی دیگری در بر ندارد.
ما این طرح ها را مغایر با روح آموزش و پرورش می‌دانیم. شرکت در این طرح‌ها را خلاف قسم خوردن و تعهدی می‌دانیم که هنگام ورود به کسوت شریف معلمی، خود را به آن ملزم کرده‌ایم. به مدیران آموزش و پرورش و وزارت خانه نیز یادآور می‌شویم که به جد در فکر رفع این معضل بوده و هر چه سریع‌تر، ریشه‌های این مشکلات را یافته و درمان نمائید.

انجمن صنفی معلمان کردستان ( سقز و زیویه)

۲۳ تیرماه ۱۳۹۸
🆔 @kashowra

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 معلمان آگاه فریب نخورید! و زیر بار این ننگ نروید!


👤 #سیدجوادحسینی سرپرست وزارت آموزش و پرورش:
از #معلم_تمام_وقت به معنای امروزی دفاع می‌کنم

▫️ برخی می‌گویند مفاهیم متعالی سند تحول بنیادین زیاد است مثلا معلم تمام وقت نباید به ساعات تدریسش ۴ ساعت اضافه شود بلکه او باید به پژوهش، طراحی و فرآیند یاددهی و یادگیری بپردازد، بنده این را قبول دارم

▫️ اما از معلم تمام وقت به معنای امروزی دفاع می‌کنم چرا که وقتی ۶۸ هزار نیرو از آموزش و پرورش خارج می‌شود و ۲۰ هزار نفر از طریق دانشگاه فرهنگیان و ماده ۲۸ جذب می‌شوند ۴۸ هزار نفر دیگر را چگونه تأمین کنیم و یک راه معلم تمام وقت است که علاوه بر کمک به معیشت معلم و افزایش ۵۰۰ هزار تومان ماهانه حقوق او، به جبران کمبود نیرو کمک می‌کند و تا اول مهر پیش بینی می شود ۱۰۰ هزار نفر عضو طرح معلم تمام وقت شوند.

📌 پی نوشت

طرح معلم تمام وقت بزرگترین ننگ و فریب تاریخ آموزش و پرورش است.
وای بر معلمانی که فریب خورده و زیر بار این ننگ بروند