♦️#برای_آزادی_اسماعیل_عبدی

✍محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

♦️اپیزود اول:
صدای گریه دخترک/ ماندانا لحظه ای قطع نمی شود.شش ماه دیگر مانده تا یک سالگی اش و حالا آغوش پدر را می خواهد که با دستانی در بند و مردانی که احاطه اش کردند، از درب خانه خارج می شود.شروع تلخی است برای یک زندگی معمولی یک دخترک گریان.
اسماعیل حالا در بند است و ماندانا همچنان گریه می کند.

♦️اپیزود دوم:
نگاه دخترکی که با لباسهایی تمیز و کیفی کوچک در دست ,گوشه حیاط ایستاده است همچنان به در مدرسه است.دوستان جدیدش با خنده هایی زیبا و دست در دست پدرانشان از مقابل اش می گذرند و او که حالا هفت سالگی اش را باید آغاز کند ، همچنان در انتظار پدر است .ماندانا اشک گوشه چشمانش را پاک می کند و اسماعیل همچنان در بند است .

♦️اپیزود سوم:
دخترک چرخ می زند به راست ،چرخ می زند به چپ و گیسوانش همچون آبشار کوچکی موج می خورند تا لبخندی بنشیند بر لبان خواهرش.ماندانا حالا آنقدر بزرگ شده است که بداند شب ازدواج خواهرش باید برقصد ،باید بخندد و حتی طنازی کند تا نبود پدر احساس نشود .دخترک می رقصد ،دخترک می خندد،دخترک بغض می کند ،اما اسماعیل همچنان در بند است .


#معلمان_زندانی_را_آزاد_کنید
#جعفر_ابراهیمی
#رسول_بداقی
#کیوان_مهتدی
#نرگس_محمدی
#حسن_سعیدی
#رضا_شهابی
#هاشم_خواستار
#مهدی_فتحی
#زینب_همرنگ
#محمد_حسین_سپهری
#سلیمان_عبدی
#حسین_رمضان_پور
#صادق_صداقت
#جواد_لعل_محمدی
#ناهید_شیر_پیشه

https://files.fm/u/8v6w68nph

@KSMtehran

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 چه کسانی پشت پروژه نارضایت_تراشی قرار دارند؟

با بررسی روند برخورد با معلمان از ابتدای تشکیل تشکل‌های صنفی تاکنون متوجه می‌شویم همواره دست‌هایی در کار بوده که مانع تحقق مطالبات قانونی و برحق معلمان بوده است و خواست‌های مشروع و قانونی معلمان را که به صورت نامه‌نگاری‌ها و دیدار با مسئولین و نمایندگان و تجمعات مسالمت‌آمیز برگزار شده به سمت حرکت‌های رادیکال و در پی آن ارعاب و سرکوب فعالین صنفی و دستگیری آنها سوق داده است.

به‌یقین دستگاه‌های امنیتی و قضایی که با برچسب اقدام علیه امنیت ملی به دستگیری و صدور احکام ظالمانه زندان، تبعید، بازنشستگی اجباری و انفصال و اخراج معلمان مبادرت می‌ورزند خود مصداق بارز اقدام علیه امنیت ملی و عامل ایجاد التهاب و تنش در بدنه آموزش و پرورش و به تبع کشور هستند و این نارضایتی را به جامعه میلیونی معلمان و بیست میلیون دانش‌آموز و خانواده‌ی آنان انتقال میدهند.

انتخاب وزیران نالایق یکی پس از دیگری برای وزارت آموزش و پرورش که قاعدتا باید وزیرش از شاخص‌ترین اعضای کابینه باشد این پیام را به معلمان می‌دهد که قرار نیست تحولی در ارکان فرهنگ کشور رخ دهد و اصولا آموزش و پرورش در اولویت نظام نیست.

دستگیری مجدد #محمد_حبیبی، که یکی از موجه‌ترین چهره‌های کنشگر صنفی کشور است توام با ضرب و شتم و اهانت پس از تحمل ۴ سال حبس و کمتر از دو ماه از آزادی وی و تداوم حبس #اسماعیل_عبدی پس از تحمل ۹ سال حبس و پذیرش تجدید نظرخواهی وی و بازگرداندن مجدد #رسول_بداقی پس از تحمل ۷ ساله زندان بدون یک روز مرخصی و تداوم حبس #هاشم_خواستار علیرغم سن بالا و بیماری‌های متعدد و ادامه بازداشت و حکم ناعادلانه #جعفر_ابراهیمی و دستگیری #فریبا_زند_کریمی و #سلیمان_عبدی و دیگر معلمان زندانی همگی حاکی از تشتت و اختلاف دستگاه‌های امنیتی متعدد و موازی با دستگاه قضایی است که با اعمال نفوذ بر قوه قضائیه وابسته و غیرمستقل اهداف بر هم زننده امنیت ملی را بر دستگاه قضا و جامعه معلمان تحمیل می‌کنند.

کمیته کشوری آزادی معلمان زندانی بدینوسیله از تمام دستگاه های ذیربط می‌خواهد که حداکثر تا روز معلم ( ۱۲ اردیبهشت جاری) کلیه معلمان زندانی را که در ارتباط با فعالیت‌های صنفی با اتهامات واهی به زندان افتاده‌اند را بدون قید و شرط آزاد کند و ختم پرونده آنها را اعلام کند. در غیر این صورت مسئولیت هرگونه عواقب ناشی از اعتراضات گسترده معلمان در سطح کشور به عهده کسانی خواهد بود که در روند آزادی معلمان کارشکنی و اخلال میکنند و تعمدا حرکت مسالمت‌آمیز معلمان را به سمتی دیگر سوق می‌دهند‌

کمیته کشوری آزادی معلمان زندانی



🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴توفان توئیتری در اعتراض به اوضاع اسفناک آموزش، سرکوب سیستماتیک دانش‌آموزان، معلمان و اولیا و در حمایت از اعتراض معلمان


زمان: دوشنبه 18 اردیبهشت ساعت 21


#مسعود_فرهیخته
#رسول_بداقی
#جعفر_ابراهیمی
#محمد_حبیبی
#اسماعيل_عبدى
#هاشم_خواستار
#مهدى_فتحى
#حسين_رمضان_پور
#اميد_شاه‌محمدى
#انوش_عادلى
#محمود_صديقى‌پور
#عزيز_قاسم_زاده
#فرزانه_ناظران_پور

#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی

@kashowra


🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴توفان توئیتری در اعتراض به اوضاع اسفناک نظام آموزشی، سرکوب سیستماتیک دانش‌آموزان، معلمان و والدین و در حمایت از اعتراض معلمان


زمان: دوشنبه ۱۸ اردیبهشت ساعت ۲۱

(هشتگ دوساعت قبل از برگزاری توفان اعلام خواهد شد)


#مسعود_فرهیخته
#رسول_بداقی
#جعفر_ابراهیمی
#محمد_حبیبی
#اسماعيل_عبدى
#هاشم_خواستار
#مهدى_فتحى
#حسين_رمضان_پور
#اميد_شاه‌محمدى
#انوش_عادلى
#محمود_صديقى‌پور
#عزيز_قاسم_زاده
#فرزانه_ناظران_پور

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 پیام تبریک انجمن صنفی معلمان سنندج - کلاترزان به مناسبت آزادی یاران دربند

"انتظار‌ ما و شما بر چرخش قفل قفس بە سر آمد... "

🔸 سرکارخانم #عاتکه_رجبی، کاک #مسعود_فرهیخته و کاک #محمد_حبیبی
بازگشت‌تان به جمع عزیزان و همرهان را تبریک می‌گوییم. بە امید رهایی دیگر بلبلان خوش‌الحان از‌ زندان.

🔸 انجمن صنفی معلمان سنندج - کلاترزان از جانب خود و به نمایندگی از معلمان فهیم این منطقە نهایت خرسندی خود به مناسبت آزادی سه تن از همکاران صدیق و از دلسوزان راستین آموزش وپرورش را ابراز می‌دارد و اعلام می‌کند از خواسته برحق معلمان زندانی و تشکل‌های صنفی یعنی به‌ رسمیت شناختن فعالیتهای مطالبه‌گرانه برای تحقق مطالبات مشروع و قانونی دفاع می‌کند.
ما را سری‌ست با تو که گر خلق روزگار
دشمن شوند و سر برود هم بر آن سریم

🔸 امیدواریم دستگاه‌های قضایی و امنیتی با پذیرش حقوق شهروندان و عمل به قانون، مقدمات آزادی همکاران دربند ما آقایان #امید_شاه‌محمدی، #رسول_بداقی، #جعفر_ابراهیمی، #اسماعیل_عبدی، #محمود_صدیقی‌پور، #انوش_عادلی، #عزیز_قاسم‌زاده، #مهدی_فتحی(پاسارگاد) و ...‌ را فراهم کنند و به زودی شاهد حضور ارزشمند این عزیزان در جمع خانواده‌ها و همکاران باشیم.


انجمن صنفی معلمان کردستان
(سنندج - کلاترزان)
١٤٠٢/٣/٦

#ژن_ژیان_ئازادی
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم


🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴ممانعت از ملاقات ۱۰ زندانی سیاسی با خانواده‌هایشان


طبق اطلاعات رسیده از زندانیان سیاسی در بند ۴ زندان اوین، رئیس این بند به طور «خودسرانه» و «غیرقانونی» از ملاقات شماری از زندانیان با خانواده‌هایشان جلوگیری کرد.
در روز سه‌شنبه ۱۶ خرداد، «سرهنگ محمودی» رئیس بند ۴ زندان اوین، با جلوگیری «خودسرانه و غیرقانونی» از ملاقات «بیش از ۱۰ نفر» از زندانیان سیاسی این بند با خانواده‌هایشان، اعتراض زندانیان این بند را برانگیخت.
در واکنش به «این اقدام غیرقانونی» شماری دیگر از زندانیان سیاسی بند ۴ نیز از ملاقات »انصراف» دادند و در «دفتر مسئول بند» برای اعتراض به «رویکرد غیرقانونی و فشار بر زندانیان سیاسی و خانواده‌هایشان» جمع شدند.
طبق اخبار رسیده؛ محمودی در مقابل اعتراض زندانیان سیاسی گفته است: «ملاقات با خانواده حق زندانی نیست و امتیازی است که من به دلخواه خودم به شما می‌دهم.»
«من با زندانیان سیاسی مشکل دارم و برای کنترل شما از هر ابزاری استفاده خواهم کرد.»

«جمعی از زندانیان سیاسی بند ۴ اوین» اعلام کرده‌اند که پیش از این نیز زندانیان سیاسی با «فشارهای سرکوب‌گرایانه این شخص» از جمله «مسدودسازی خودسرانه کارت تلفن»، «تعطیلی واحد فرهنگی، کتابخانه و کلاس‌های درس زندانیان سیاسی» و همچنین «تهدید به پرونده‌سازی» مواجه بوده‌اند.

«جمعی از زندانیان سیاسی زندان اوین، بند ۴» هشدار داده‌اند که انتصاب چنین شخصی به عنوان مسئول بند «عواقب خوشایندی در پی نخواهد داشت» و مسئولیت آن «بر عهده مقامات سازمان زندان‌ها» است.

#جعفر_ابراهیمی و #رسول_بداقی دو معلم زندانی در این بند، نیز در اعتراض به این حرکت و حمایت از زندانیان، از رفتن به ملاقات خودداری کردند.

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔺در بهارِ ۱۴۰۱ موجِ جدیدی از اعتصابات معلمان آغاز شد. در آن‌روزها #لیبرال_فاشیستها که سال‌ها بر طبلِ رهبرسازی در خارج از کشور، مداخله‌ی خارجی و سلبریتی‌‌محوری کوبیده بودند، نه تنها با معلمان هم‌صدا نشدند بلکه دست در دستِ دستگاه سرکوب، در شبکه‌‌های اجتماعی مشغول پرونده‌سازی شدند. کار به‌جایی رسید که برخی از آن‌ها در نهایتِ وقاحت، اعتصابِ معلمان در چهارگوشه‌ی ایران را "مصرفِ خیابان‌" و "اعتراض مجاز" نامیدند.

🔺حاکمیتِ جمهوری اسلامی که منتظرِ خیزشی از جنسِ دی و آبان بود، برای جلوگیری از امکانِ سازمان‌یابیِ اعترضات، به منازلِ اعضای شوراهای صنفی معلمان یورش برد و به‌سرعت در رسانه‌های خود سناريو‌های نخ‌نماشده را کلید زد.

🔺با آغاز اعتراضات #زن_زندگی_آزادی اکثریت نفراتِ شوراهای معلمان در زندان‌ها محبوس بودند و با رسیدنِ دامنه‌ی اعتراضات به مدارس، سرکوب هارتر شد و موجی از احکامِ فله‌ای برای اخراج معلمانِ معترض صادر گردید.

🔺در همان روزها که معلمانِ سازمانده در زندان بودند، راستِ برانداز از واشنگتن و تورنتو و ... طلبکارانه فغان می‌زد که "پس معلمان‌ چرا به اعتراضات ملحق نمی‌شوند؟" "چرا اعتصاب سراسری شکل نمی‌دهند؟"
از این‌که آن‌ها سازمان‌دهی اجتماعی را با تدارکِ هیئت طفلان مسلم اشتباه گرفته‌اند و الفبای تشکل‌سازی را نمی‌دانند که بگذریم، می‌رسیم به این‌که آن‌ها حتی سرکوبِ هدفمند معلمان پیش از آغاز قیام را سانسور می‌کردند تا چنان شود که انگل‌هایی نظیر بچه‌ی شاهِ شاهِ مخلوع مدعی شوند: "مشعل مبارزه چهل است که در دست من است". زکی!

🔺بر همین مدار است که هرگاه گعده‌های جسدمعاش را نقد می‌کنیم، برخی سوال می‌کنند: "پس چرا کسی را قبول ندارید؟" تو گویی اولا: برای پیش‌راندنِ امرِ مبارزه الزاما باید با یکی یا چند عدد از دلقک‌‌های خارجه بیعت کرد و ب: گویی "همه" آن‌ها هستند نه فعالینی که داخل کشور ایستاده و چشم در چشم استبداد از جوانی و زندگی خود هزینه می‌کنند برای روشن نگاه داشتنِ چراغ مبارزه. اسامی‌ای که در زیر درج می‌شوند، تعدادی از پرشمارِ معلمانی هستند که علاوه بر تحملِ زندان و شکنجه، از ادامه‌ی کار منع شده‌اند تا حتی امکانِ معیشت‌شان ( معیشت حداقلی با دستمزد معلمی) مسدود شود‌. برخی از این معلمان بیش از دو دهه است که مشغول فعالیت مدنی هستند.
از مخاطبین و مریدانِ "اتحاد توئیتریِ جرج‌تاون" سوال کنید که نام چند تن را شنیده‌اند و درباره‌ی فعالیت‌های آن‌ها می‌دانند:

#رسول_بداقی
#محمد_حبیبی
#محمد_دارکش
#حسن_نظریان
#جعفر_ابراهیمی
#عزیز_قاسم‌_زاده
#فریبا_انامی
#سارا_سیاهپور
#شیوا_عاملی_راد
#عاتکه_رجبی
#محمد_سعیدی_ابواسحاقی
#حمید_جعفری
#تحسین_مصطفی
#شهربانو_امانی
#روح_الله_مردانی


#طبقه_کارگر #سرکوب_معلمان #زندانی_سیاسی_آزاد_باید_گردد #علیه_بی_تفاوتی


@Blackfishvoice1

⭕️ پیام سوران لطفی، سخنگوی پیشین شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران به نشست جانبی اتحادیه های کارگری عضو  ILO

📌این پیام در تجمع فعالان کارگری ایرانی در اعتراض به حضور نمایندگان تشکل های قلابی ایران در نشست سازمان جهانی کار نیز قرائت شده است.

در این پیام این فعال صنفی ضمن تاکید بر مطالبات عمومی و قیام ژینا به وضعیت جنبش معلمان، آموزش، کودکان کار و زندانیان معلم پرداخته است.

#هاشم_خواستار
#رسول_بداقی

🔴 پتیشن امضای آزادی #رسول_بداقی

به پاس مجاهدت و رشادت  #رسول_بداقی که هفت سال زندان بدون حتی یک دقیقه مرخصی و اخراج از آموزش و پرورش، او را در مسیر کنشگری مصمم تر از قبل کرد.

بداقی معلمی شریفی است که دور از هیاهوها  شرافتمندانه  از حقوق معلمان ، دانش آموزان و سایر آحاد جامعه دفاع کرد
معلمان ایران نیک  می دانند #رسول_بداقی گرچه خود هیچ گاه  سهمی از مطالبات معیشتی معلمان نصیب او نمی شد اما او در خط مقدم برآورده شدن این مطالبات معلمان همواره ایستاده و بیشتر از همه دغدغه آموزش توسعه یافته و اصل ۳۰ را داشت که در نوشته های بسیاری از او این دغدغه را می توان یافت.

به پاس فداکاری بزرگ، نستوهی، مقاومت و شجاعت #رسول_بداقی این کلیپ و لینک پتیشن امضای آزادی رسول معلمان ایران را به طور گسترده در تمامی گروه ها و برای اقوام و دوستان خویش به اشتراک بگذارید.

لینک پتیشن و متن امضای آزادی #رسول_بداقی:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdHih2UUST_IO4uGaBUIZOZ076u6x0cQ6P2SGN_gYa3gNjwfQ/formResponse

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 حمایت #انجمن_صنفی_معلمان_فارس از کمپین آزادی #رسول_بداقی

🔸 این صدای هزاران معلم است که خیابان را تسخیر کرده‌اند و با فریاد #معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد خیابان را به لرزه انداخته‌اند و یادآور این موضوع هستند که:
#جای_معلم_زندان_نیست
#رسول_بداقی_آزاد_باید_گردد
#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#اتحاد_رمز_موفقیت_ماست
#ما_همه_با_هم_هستیم

🔸انجمن صنفی معلمان فارس ضمن اعلام حمایت از کمپین آزادی رسول بداقی خواستار آزادی این معلم و فعال صنفی حق طلب و راستین می باشد.

✅ کمپین آزادی رسول بداقی

از طریق لینک زیر دوستان خود را به #کمپین_آزادی_رسول_بداقی دعوت کنید

https://tttttt.me/+47ZZQg2QdH8wNmY0

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 حمایت #انجمن صنفی فرهنگیان شاغل وبازنشسته اسلام آبادغرب از کمپین آزادی #رسول_بداقی

🔸 این صدای هزاران معلم است که خیابان را تسخیر کرده‌اند و با فریاد #معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد خیابان را به لرزه انداخته‌اند و یادآور این موضوع هستند که:
#جای_معلم_زندان_نیست
#رسول_بداقی_آزاد_باید_گردد
#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#اتحاد_رمز_موفقیت_ماست
#ما_همه_با_هم_هستیم

🔸انجمن صنفی فرهنگیان شاغل وبازنشسته اسلام آبادغرب ضمن اعلام حمایت از کمپین آزادی رسول بداقی خواستار آزادی این معلم و فعال صنفی حق طلب و راستین می باشد.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#رسول_بداقی

نماد فریاد آزادی

✍ عبداله رضایی

#رسول به درک رمز حقیقی رهایی نزدیک شده، کنش انتقادی او سازنده ترین سویه وجودی اوست زمانی که با فریادش ساختار وضعیت مستقر را تخریب می کند.
رنج رسول، زندگی اش را به امری زیبا و موجه بدل ساخته، زندگی ای که فقط با اعتراض به قدرت، پدیدار می شود و معنا می یابد.
مواجهه رسول با جهان ستم چنان غنی است که اربابان قدرت جز خشونت راهی برای مقابله نمی بینند، و تاریخ گواهی خواهد داد که حاصل این تقابل رهایی جمعی ماست.

در زمانه ای که در تقابل با کجروی های قدرت، دهان های بسته در منطق سود و رانت غرق اند، رسول همه تن خروش است. راه های سکوت که به دره شب می رسند، باید بسته شوند، این فلسفه زیستن معلمی است که شب را باور ندارد.

برای آزادی #رسول_بداقی سکوت را شرمگین کنیم، فریاد را بر صدر نشانیم و در این گاهِ تقسیم غنائم که مزد چاکر مآبی است، آزادگی را حرمت گذاریم.

🆔 https://tttttt.me/kashowra

🔻کمپین آزادی #رسول_بداقی را امضا می کنم، تا :

آزادی در اسارت کین توزی تسخیر نشود، عشق در دامن نفرت آلوده نشود، ستم در دستان خشونت متورم نگردد، نقد و عصیان زیر شلاق جهل و جنون جان نسپارند، گلوی فریاد در پنجه شقاوت رها گردد، ‌امید در کودکان انتظار جان تازه کند، خشونت توان پریدن از روی جنازه خویش نداشته باشد، حقیقت توان آشکار شدن خود را داشته باشد، اعتماد عزم آمدن به مناسبات انسانی را از دست ندهد، بودن معنای راستینِ کنشِ زندگی آفرین دهد، ترس از ترسیدن هراس داشته باشد، راه رهایی با سنگلاخ جمود مسدود نشود، اخلاقِ بردگان بر صدر ننشیند، تن خونین خرد التیام تازه یابد، خون بر سنگفرش خیابان نچکد و کودکان کالای انباشت سرمایه نشوند.

#برای_آزادی_بپا_خیزیم.

🆔 https://tttttt.me/kashowra

سرکوب و حبس معلمان در وطن؛ جهانی شدن صدای آنان

✍️شیوا عاملی‌راد

معلمانی که در مدرسه‌ها را در ایران به رویشان بستند، تصویر آنها در جایی دوردست و در کنگره جهانی آموزش بین‌الملل، منبع الهام برای تداوم مبارزه برای عدالت آموزشی شد. این تصاویر فقط تعدادی محدود از معلمان را نشان می‌دهد که رژیم ایران، قوه‌ی قضاییه و وزارت آموزش و پرورش، آن‌ها را از دانش‌آموزان و مدرسه دریغ کرده است. معلمانی به جای کلاس‌های درس در سلولهای انفرادی و بندهای عمومی زندان‌های به وسعت سراسر ایران هستند. این‌ها معلمانی هستند که اولین و آخرین گناه و جرم آنها رویای عدالت، برای و آزادی است، رویایی که آنها را از ساحل آرام همنوایی و تسلیم به میانه‌ی دریای مواج مقاومت و مبارزه انداخت، و چه خوش رویایی است که مقاومت را به زندگی و زندگی را به مقاومت در برابر ستم گره میزند.

این معلم‌ها در خانه خود به مدرسه‌ها حرام شدند، اما حاکمان نمی‌دانند که ایده‌ی عدالت و برابری برای گذر از مرزهای مصنوع دولتمردان نیازی به پاسپورت و ویزا ندارد. آرمان و رویایی این معلمان جایی در دوردست‌های ایران و خاورمیانه، به کانون توجه هزاران معلمی درآمد که هر یک به شیوه‌ای در جایی از این کره‌ی آبی در حال مبارزه با بی عدالتی و نابرابری و ستم هستند. رژیم می‌خواست با اخراج و زندان صدای این معلمان دموکرات، عدالت‌طلب و آزادی‌خواه را خاموش کند، اما نمی‌دانست که نتیجه‌ی این سرکوب و ستمگری، جهانی شدن صدای آنها خواهد‌ بود!


معلمان زندانی:

#رسول_بداقی
#هاشم_خواستار
#جواد_لعل‌محمدی
#محمدحسین_سپهری
#ناهید_شیرپیشه
#زینب_همرنگ
#نجات_انور_حمیدی
#محمد_صادقی
#مریم_مهرابی
#مختار_اسدی
#امان_جلالی‌نژاد
#علیرضا_مرداسی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 نقش آموزش در توسعه‌ی انسانی

✍️ #رسول_بداقی

🔸هدف همه‌ی توسعه‌ها انسان و بهبود زیست انسانی است، همه‌ی توسعه یافتگی‌ها، وابسته به توسعه‌ی انسانی است. توسعه از یک انفجار بزرگ، یا یک معجزه‌ی بزرگ آغاز نمی‌شود، توسعه، فتح خورشید و سیارات گمشده در کهکشان‌ها نیست، بلکه توسعه از تغییر رفتارهای کوچک تک تک انسان‌های یک جامعه، تبدیل به تغییر بزرگ اجتماعی می‌شود... اما توسعه‌ی انسانی برنامه ریزی شده و پایدار از آموزش و پرورش، در دوران خردسالی، به کمک بازی‌ها، سرگرمی‌ها و تمرینات گروهی در مدرسه آغاز می‌شود. همه‌ی اینها در سیستم آموزشی (آموزش و پرورش و دانشگاه) به طور هدفمند، علمی، آگاهانه، برنامه ریزی شده انجام می‌شود.

🔸اما چرا انسان بی قرار است؟ منظور از "بی قراری" چیست؟ از بی قراری یک کودک در کلاس درس، خانه، خیابان، هنگام بازی، در تنهایی، یا در میان جمع گرفته تا تلاش و کوشش همه جانبه‌ی یک سیاستمدار برای رسیدن به قدرت، و استفاده‌ی او از هر وسیله‌ی اخلاقی یا غیر اخلاقی، قانونی یا خلاف قانون، عرفی یا خلاف عرف، از تلاش یک حاکم برای ماندن در قدرت تحت هر شرایطی، به هر وسیله‌ای... بی قراری ریشه در مغز، ذهن و روان انسان بویژه در کمبودها، ناکامی‌ها، سرکوب‌ها، انرژی‌های منفی، جاه طلبی‌ها، درک نادرست انسانیت و ایدئولوژی، انرژی‌های بالا اما هدایت نشده دارد. انسانی که توانایی‌هایش بروز نیافته و کارآمد نشده است، آنها را به صورت بی قراری به نمایش می‌گذارد. بی قراری گاه خود را در تحرکات بدنی و فیزیکی به نمایش می‌گذارد، و گاه هیچ نشانه‌ی بیرونی (فیزیکی) ندارد. گاه در سخن گفتن و حرکات ساده‌ی روزمره دیده می‌شود...

🔸... آنچه در انسان جنب و جوش و بی قراری می‌آفریند، انرژی یا همان نیروی هوش، ذهن و بدن اوست. که اگر این نیرو، کنترل، شناسایی، هدایت و هدفمند شود، سودمند خواهد شد، وگرنه انرژی او سرگردان بی هدف، گمراه، سازمان نایافته، به خودش و جامعه‌ی انسانی زیان خواهد رساند. انرژی و نیروی انسان چگونه مهار، هدایت و سودمند خواهد شد؟ در پاسخ باید گفت انرژی افراد جامعه، بسته به سیستم آموزشی (مدرسه و دانشگاه) برنامه ریزی‌ها، روش‌ها و اهداف آموزشی سودمند یا زیان بار خواهد شد. برنامه ریزی‌ها، روش‌ها و اهداف یک سیستم آموزشی در یک جامعه را چه کسی طراحی می‌کند؟ باید گفت اینها بستگی به توانایی‌ها، تخصص‌ها و نوع نگاه حاکمان سیاسی هر کشور دارد. این حاکمان سیاسی هستند، که برنامه ریزی‌ها، روش‌ها ابزارها و اهداف آموزشی یک جامعه را طراحی و در قالب یک سیستم آموزشی به مردم جامعه‌ی خود عرضه می‌کنند. حاکمان ابزار های لازم را برای کنترل، سازماندهی، هدایت، هدفمندی، مهار و استفاده از این انرژی‌های بیکران جامعه را در دست دارند. به راستی این خود مردم هستند که آن ابزار ها را در اختیار حاکمان سیاسی می‌گذارند...

🔸برنامه ریزی، سازماندهی، هدفمندی آموزشی بایستی صرفا با هدف خوشبختی مردم طراحی و اجرا شود. تعریف خوشبختی چیزی جز رفاه دنیوی مردم نیست، و خوشبختی و سعادف اخروی مردم را ففط خودشان طراحی می‌کنند. اما افسوس که در سیستم‌های حکومت دیکتاتوری هدف حاکمان، سازماندهی و هدایت انرژی مردم جامعه فقط در راستای استحکام پایه‌های دیکتاتورها برای حفظ شرایط موجود و ادامه‌ی دیکتاتوری طراحی می‌شود. دیکتاتورها برنامه ریزی درسی، آموزش و کتب درسی را در راستای اهداف خود تدوین می‌کنند، معلم‌ها و مدیران سطوح متوسط، پایین و بالا را در راستای اهداف خود تربیت و گزینش می‌کنند. از دانش آموزان سرباز یا نیروی متخصص فرمانبردار، سر به زیر، و طوطی صفت می‌سازند - تا از هوش انتقادی هیج گونه بهره‌ای نبرده باشند، مبادا پایه‌های استبداد را به خطر بیندازند.

📎متن کامل این یادداشت را در لینک زیر بخوانید:
https://bit.ly/4dL2hZL
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews