◾️ واكنش آموزش و پروش به تحصن معلمان؛
💥امیر علی نعمت اللهی: کوتاهی نکرده ایم/ تحصن محدود بوده و نگران کننده نیست/ احتمال شیطنت در عکس های منتشر شده هست
▪️امیرعلی نعمت‌اللهی (قائم مقام وزیر آموزش و پرورش) در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا، با اشاره به تحصن برخی معلمان و عدم حضور آنها در کلاس‌های درس گفت: در استفاده از امکانات و ظرفیت‌های وزارت آموزش و پرورش برای همکاران فرهنگی و فرهیخته در سراسر کشور کوتاهی نکرده‌ایم، البته در برابر خدمات، تلاش‌ها و کرامت همکارانمان شرمنده هستیم، ولی همکاران فرهیخته ما هم بدانند که تمام خادمانشان در حوزه ستادی، استانی و کشوری وزارت آموزش و پرورش هر آنچه که امکان‌پذیر بوده را پیگیری کردند.
▪️وی ادامه داد: همکاران ما در حوزه ستادی مضیقه‌ها و توانمندی‌های معلمان را می‌دانند، اما انتظار ما از همکاران این است که همه با هم با یک همدلی و همکاری کارها را جلو ببریم. در سال آینده بحث مهم طرح رتبه‌بندی معلمان را داریم که اجرایی خواهد شد. علاوه بر آن بر اساس قانون بودجه میتوان از ظرفیت‌های دیگر برای بهبود وضعیت معیشتی اقدام کرد که ما برای همکارانمان حتما این کار را خواهیم کرد، البته این تحصن خیلی‌ام گسترده نبوده و بسیار محدود است.
▪️قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که اتفاقا گفته می‌شود، تحصن‌ها سراسری است و محدود نیست، چرا آن را محدود قلمداد می‌کنید؟ گفت: خیر، این طور نیست واقعا تعداد محدود است و فقط در برخی از مدارس و آموزشگاه‌ها در برخی از استان‌ها تحصن بوده است.
▪️نعمت‌اللهی در پاسخ به این سوال که بر فرض تعداد آنها محدود باشد، آیا خواسته‌های همین تعداد محدود را مورد اهمیت و توجه قرار می‌دهید؟ گفت: بله، این را قبول داریم. من صادقانه می‌گویم که این تحصن‌ها در برخی از مدارس و برخی از استان‌ها بوده و خیلی محدود است. اصلا نمی‌خواهم در این مورد شعاری صحبت کنم، زیرا ما آمار این تحصن‌ها را داریم و مطمئن باشید که نگران‌کننده نیست.
▪️قائم مقام وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: اگر وضعیت نگران‌کننده بود، حداقل من به عنوان قائم مقام آموزش و پرورش نباید در اتاقم باشم. من شفاف می‌گویم که در برخی از استان‌ها حتی یک مورد تحصن نداشته‌ایم، این طبق آماری است که من از ساعت 10 صبح دارم. البته مشخص هم نیست، عکسهایی که منتشر می‌شود، برای همان استان هست یا نه و شاید شیطنت برخی افراد باشد.
▪️گفتنی است، در سه روز گذشته معلمان در چند استان کشور، در اعتراض به برآورده نشدن مطالبات خود، تحصن اعتراضی برگزار کردند. این معلمان به پایین بودن سهم آموزش در بودجه 98، ناکارآمدی بیمه‌های تکمیلی و نارسایی‌های معیشتی اعتراض کرده و می‌گویند: برای تصمیم‌سازان و تصمیم‌گیرندگان «آموزش» در اولویت نیست. آنها می‌گویند: هیچ مشارکتی در تدوین بودجه‌های سالانه و یا عقد قرارداد با بیمه‌های تکمیلی نداریم. / #ایلنا
📍📌 #پی_نوشت : #شیطنت و دروغ گویی در تخصص وزارتخانه و وزیر و معاونان بی کفایت است که در عوامفریبی و دروغ گویی سابقه دارند.
اگر مدارس متحصن محدود است پس چرا #حراست اداره کل ها بسیج شده اند و معلمان متحصن را تهدید می کنند؟
اگر این مسولان بی کفایت راست می گویند یک سر به #همدان #کرمانشاه #کرج #مریوان #شیراز #جلفا #الیگودرز #خمینی شهر #سقز #اصفهان و ... بزند تا ببیند تحصن محدود به چند مدرسه بوده است؟
قایم مقام وزیر از اتاقش تکان نمی خورد چون جرات ندارد با #معلمان_معترض روبرو شود چون تمام این سال ها جز برای منافع #باندی و #محفلی خود قدمی برنداشته اند.
#نه_به_دروغگویی
🔺🔻🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
💥امیر علی نعمت اللهی: کوتاهی نکرده ایم/ تحصن محدود بوده و نگران کننده نیست/ احتمال شیطنت در عکس های منتشر شده هست
▪️امیرعلی نعمت‌اللهی (قائم مقام وزیر آموزش و پرورش) در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا، با اشاره به تحصن برخی معلمان و عدم حضور آنها در کلاس‌های درس گفت: در استفاده از امکانات و ظرفیت‌های وزارت آموزش و پرورش برای همکاران فرهنگی و فرهیخته در سراسر کشور کوتاهی نکرده‌ایم، البته در برابر خدمات، تلاش‌ها و کرامت همکارانمان شرمنده هستیم، ولی همکاران فرهیخته ما هم بدانند که تمام خادمانشان در حوزه ستادی، استانی و کشوری وزارت آموزش و پرورش هر آنچه که امکان‌پذیر بوده را پیگیری کردند.
▪️وی ادامه داد: همکاران ما در حوزه ستادی مضیقه‌ها و توانمندی‌های معلمان را می‌دانند، اما انتظار ما از همکاران این است که همه با هم با یک همدلی و همکاری کارها را جلو ببریم. در سال آینده بحث مهم طرح رتبه‌بندی معلمان را داریم که اجرایی خواهد شد. علاوه بر آن بر اساس قانون بودجه میتوان از ظرفیت‌های دیگر برای بهبود وضعیت معیشتی اقدام کرد که ما برای همکارانمان حتما این کار را خواهیم کرد، البته این تحصن خیلی‌ام گسترده نبوده و بسیار محدود است.
▪️قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که اتفاقا گفته می‌شود، تحصن‌ها سراسری است و محدود نیست، چرا آن را محدود قلمداد می‌کنید؟ گفت: خیر، این طور نیست واقعا تعداد محدود است و فقط در برخی از مدارس و آموزشگاه‌ها در برخی از استان‌ها تحصن بوده است.
▪️نعمت‌اللهی در پاسخ به این سوال که بر فرض تعداد آنها محدود باشد، آیا خواسته‌های همین تعداد محدود را مورد اهمیت و توجه قرار می‌دهید؟ گفت: بله، این را قبول داریم. من صادقانه می‌گویم که این تحصن‌ها در برخی از مدارس و برخی از استان‌ها بوده و خیلی محدود است. اصلا نمی‌خواهم در این مورد شعاری صحبت کنم، زیرا ما آمار این تحصن‌ها را داریم و مطمئن باشید که نگران‌کننده نیست.
▪️قائم مقام وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: اگر وضعیت نگران‌کننده بود، حداقل من به عنوان قائم مقام آموزش و پرورش نباید در اتاقم باشم. من شفاف می‌گویم که در برخی از استان‌ها حتی یک مورد تحصن نداشته‌ایم، این طبق آماری است که من از ساعت 10 صبح دارم. البته مشخص هم نیست، عکسهایی که منتشر می‌شود، برای همان استان هست یا نه و شاید شیطنت برخی افراد باشد.
▪️گفتنی است، در سه روز گذشته معلمان در چند استان کشور، در اعتراض به برآورده نشدن مطالبات خود، تحصن اعتراضی برگزار کردند. این معلمان به پایین بودن سهم آموزش در بودجه 98، ناکارآمدی بیمه‌های تکمیلی و نارسایی‌های معیشتی اعتراض کرده و می‌گویند: برای تصمیم‌سازان و تصمیم‌گیرندگان «آموزش» در اولویت نیست. آنها می‌گویند: هیچ مشارکتی در تدوین بودجه‌های سالانه و یا عقد قرارداد با بیمه‌های تکمیلی نداریم. / #ایلنا
📍📌 #پی_نوشت : #شیطنت و دروغ گویی در تخصص وزارتخانه و وزیر و معاونان بی کفایت است که در عوامفریبی و دروغ گویی سابقه دارند.
اگر مدارس متحصن محدود است پس چرا #حراست اداره کل ها بسیج شده اند و معلمان متحصن را تهدید می کنند؟
اگر این مسولان بی کفایت راست می گویند یک سر به #همدان #کرمانشاه #کرج #مریوان #شیراز #جلفا #الیگودرز #خمینی شهر #سقز #اصفهان و ... بزند تا ببیند تحصن محدود به چند مدرسه بوده است؟
قایم مقام وزیر از اتاقش تکان نمی خورد چون جرات ندارد با #معلمان_معترض روبرو شود چون تمام این سال ها جز برای منافع #باندی و #محفلی خود قدمی برنداشته اند.
#نه_به_دروغگویی
🔺🔻🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah
Forwarded from هیمه
🔴 تیپولوژی معلمان معترض و منفعل
بخش اول
#جعفر_ابراهیمی
مقدمه
اگر چه #تحصن_اسفندماه بسیار موثر و فراگیرتر از تحصن مهر و آبان بود تا جایی که باعث شد #وزیر و قائم مقام بی هویت و #غیر_قانونی_اش ماهیت ضد معلمی و ضد آموزشی خود را افشا نمایند اما تنها بخش کوچکی از معلمان در آن مشارکت داشتند. بی شک اگر روزی اکثریت معلمان نسبت به مسایل صنفی و آموزشی حساس شده و مشارکت کنند وزیر جرات نمی کرد معترضان را معدودی خطاب کند که عملشان #ضد_تربیتی بنامد و امثال #نعمت_اللهی که از #باند_نوبخت برای مکیدن شیره جان معلمان بعنوان #نایب_بطحایی گماشته شده است جرات نمی کرد تصاویر معلمان معترض را #شیطنت_آمیز بخواند اگر امروز فرد بی خاصیتی چون او جرات می کند که چنین گستاخی کند علتش انفعال بخشی از معلمان و عدم قاطعیت تشکل های صنفی و فعالان و شورای هماهنگی است.
با توجه به موارد فوق در سلسله یادداشت هایی می کوشم #تیپولوژیی از معلمان معترض و متحصن در برابر معلمان منفعل ارایه نمایم که محصول شناخت نگارنده به واسطه تجربه زیسته است و بی شک کامل نیست و امیدوارم دیگران با نظرات خود و واکاوی آن نقد و کامل نمایند.
در یک تقسیم بندی کلی در میان معلمان می توان دو دسته را از هم متمایز نمود
دسته اول کسانی هستند که به برنامه های صنفی و آموزشی حساس هستند و می کوشند از رهگذر مشارکت در برنامه ها سهمی در تغییر شرایط موجود داشته باشند
دسته دوم معلمانی هستند که بنابر دلایل مختلف حساسیت صنفی پایین دارند و در هیچ سطحی از برنامه ها و پیگیری ها بخصوص حرکات اعتراضی مشارکت ندارند این دسته دوم متاسفانه جمعیت زیادی از معلمان را تشکیل می دهند بخاطر همین تحلیل این بخش از معلمان از اهمیت زیادی برخوردار است.
در یادداشت بعدی ابتدا از دسته دوم منفعل شروع می کنم و بعدا دسته اول معترض را تحلیل خواهم نمود.
🆔 @edalatxah
بخش اول
#جعفر_ابراهیمی
مقدمه
اگر چه #تحصن_اسفندماه بسیار موثر و فراگیرتر از تحصن مهر و آبان بود تا جایی که باعث شد #وزیر و قائم مقام بی هویت و #غیر_قانونی_اش ماهیت ضد معلمی و ضد آموزشی خود را افشا نمایند اما تنها بخش کوچکی از معلمان در آن مشارکت داشتند. بی شک اگر روزی اکثریت معلمان نسبت به مسایل صنفی و آموزشی حساس شده و مشارکت کنند وزیر جرات نمی کرد معترضان را معدودی خطاب کند که عملشان #ضد_تربیتی بنامد و امثال #نعمت_اللهی که از #باند_نوبخت برای مکیدن شیره جان معلمان بعنوان #نایب_بطحایی گماشته شده است جرات نمی کرد تصاویر معلمان معترض را #شیطنت_آمیز بخواند اگر امروز فرد بی خاصیتی چون او جرات می کند که چنین گستاخی کند علتش انفعال بخشی از معلمان و عدم قاطعیت تشکل های صنفی و فعالان و شورای هماهنگی است.
با توجه به موارد فوق در سلسله یادداشت هایی می کوشم #تیپولوژیی از معلمان معترض و متحصن در برابر معلمان منفعل ارایه نمایم که محصول شناخت نگارنده به واسطه تجربه زیسته است و بی شک کامل نیست و امیدوارم دیگران با نظرات خود و واکاوی آن نقد و کامل نمایند.
در یک تقسیم بندی کلی در میان معلمان می توان دو دسته را از هم متمایز نمود
دسته اول کسانی هستند که به برنامه های صنفی و آموزشی حساس هستند و می کوشند از رهگذر مشارکت در برنامه ها سهمی در تغییر شرایط موجود داشته باشند
دسته دوم معلمانی هستند که بنابر دلایل مختلف حساسیت صنفی پایین دارند و در هیچ سطحی از برنامه ها و پیگیری ها بخصوص حرکات اعتراضی مشارکت ندارند این دسته دوم متاسفانه جمعیت زیادی از معلمان را تشکیل می دهند بخاطر همین تحلیل این بخش از معلمان از اهمیت زیادی برخوردار است.
در یادداشت بعدی ابتدا از دسته دوم منفعل شروع می کنم و بعدا دسته اول معترض را تحلیل خواهم نمود.
🆔 @edalatxah
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 بیانیه
#شورای‌هماهنگی‌تشکلهای‌صنفی‌فرهنگیان‌ایراﻥ، ﺗﺎﻛﻴﺪ ﺑﺮ ﭘﻴﮕﻴﺮﻱ ﻣﻂﺎﻟﺒﺎﺕ #ﺗﺤﺼﻦ_اﺳﻔﻨﺪﻣﺎﻩ
به نام خداوند جان و خرد
همه می دانیم یا لازم است بدانیم ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎی ﻣﺪنی و صنفی یکی اﺯ ﺳﺘﻮﻥ ﻫﺎ و ﭘﺎﻳﻪ ﻫﺎی اصلی ﺟﺎﻣﻌﻪ مدنی ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﺩﺭ اﻳﺭان بیش از ﺩﻭ ﺩﻫﻪ اﺳﺖ ﺑﺎ ﺗﻤﺎﻡ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺖ ﻫﺎ، ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎی صنفی فرهنگیان ﺑﺮای اﻋﺘﻼی ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﺸﻮﺭ ﺗﻼﺵ می ﻛﻨﻨﺪ و اینک ﺟﻨﺒﺶ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ اﻳﺮاﻥ یک ﺟﻨﺒﺶ ﭘﻮﻳﺎ است و شورای هماهنگی در رأس آن ﻧﻘﺶ اصلی را در پیگیری حقوق فرهنگیان و دانش آموزان بر عهده ﺩاﺭﺩ. اﻣﺎ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﺣﺎﻛﻤﻴﺖ با اعتراف بر اهمیت ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎ، به دلیل احساس خطر در مدیریت آنها، می ﻛﻮﺷﺪ ﺑﻪ ﻫﺮ ﻧﺤﻮ ﻣﻤﻜﻦ ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎ ﺭا ﺑﻪ ﻣﺤﺎﻕ ﺑﺒﺮﺩ.
ﻣﺮﻭﺭی ﺑﺮ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻫﺎ ﻧﺸﺎﻥ می ﺩﻫﺪ شورای هماهنگی تشکلهای صنفی ایران تاکنون از تمام روشهای مسالمت آمیز و قانونی مانند ارسال و پیگیری درخواستهای متعدد، تشکیل جلسات هم اندیشی، مذاکره، تجمع و تحصن کوشیده تا خواسته‌های به حق فرهنگیان را به گوش #مسئولان برساند. اما متاسفانه رویه بی توجهی به خواسته‌های به حق معلمان کشور به نوعی لجبازی و بی توجهی #عامدانه تبدیل شده است.
بنابراین وقتی پیام تحصن مهر و آبان و جلسات مذاکره با مسئولان از آذر تا اسفند مورد توجه فرادستان قرار نگرفت ، تحصن اسفندماه رقم ﺧﻮﺭﺩ.
دوباره در #فراخوان_تحصن اسفند ماه و بیانیه پایانی، بر مذاکره و گفتگو تأکید شد، متاسفانه نه تنها در طول تحصن شاهد هیچ حرکت مثبتی از سوی حکومت نبودیم بلکه در روز آخر تحصن ، مقام وزارت و مجموعه مدیریتی تحت امر، با موضع‌گیریهای غیر مسئولانه و #ضدتربیتی خواندن و نسبت #شیطنت در بازنمایی تصاویر تحصن، باعث جریحه دار شدن افکار عمومی معلمان شدند.
از سوی دیگر فشارها در روزهای قبل و حین تحصن از سوی حراست‌ها و نهادهای امنیتی برای ناکام نمودن تحصن جایش را به پرونده سازی و تهدید فعالان صنفی از سوی #هیات‌های تخلفات اداری در بعد از تحصن داد تا جایی که شاهد #پرونده_سازی در چند استان مختلف اﺯ ﺟﻤﻠﻪ #ﻟﺮﺳﺘﺎﻥ، #اﻟﺒﺮﺯ، #ﻓﺎﺭﺱ و #ﺧﺮاﺳﺎﻥ_ﺭﺿﻮی علیه فعالان صنفی بوده و هستیم.
ﺳﻮاﻝ ﻣﺎ اﺯ #ﻓﺮاﺩﺳﺘﺎﻥ و #ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ_ﺳﺎﺯاﻥ اﻳﻦ اﺳﺖ :
۱- وقتی به اعتراف تمام #مسئولان_نظام خواسته‌های فرهنگیان به حق و به جاست، دلیل این همه لجبازی و بی توجهی به این خواسته‌ها چیست؟
۲- با توجه به نقش پر اهمیت آموزش در سرنوشت اجتماعی، آیا مسئولان ذیربط که در صدد اولویت بخشی به آموزش و پرورش و تحقق خواسته‌های به حق فرهنگیان نیستند میتوانند مدعی خیرخواهی برای مردم ایران باشند؟
۳- اﻳﻦ ﭼﻪ امنیتی اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻋﺪاﻟﺘﺨﻮاﻩ ﺑﺨﺎﻃﺮ ﻣﻂﺎﻟﺒﻪ ﺣﻘﻮﻕ و ﺩﺳﺘﻤﺰﺩ ﺑﺎﻻی ﺧﻄ ﻓﻘﺮ و ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺭاﻳﮕﺎﻥ و ﻋﺎﺩﻻﻧﻪ و ﺑﺎ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺩﺭ ﺯﻧﺪاﻥ ﻫﺴﺘﻨﺪ اﻣﺎ ﺩﺯﺩاﻥ و ﻣﺠﺮﻣﺎﻥ و اﺧﺘﻼﺳﮕﺮاﻥ ﺁﺯاﺩﻧﺪ؟ ﺗﺎ کی می ﺧﻮاﻫﻴﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ اﻳﻦ ﺭﻭﻳﻪ ﻏﻠﻄ ﺭا اﺩاﻣﻪ ﺩﻫﻴﺪ؟
#شورای هماهنگی در چنین شرایطی و در روزهای پایانی سال ۹۷ ﺿﻤﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎﻝ از گفتگو و #مذاکره جهت تحقق مطالبات صنفی، مصرانه پیگیر تحقق مطالبات فراخوان اسفند ماه است و اعلام می‌دارد اگر همچنان روند رسیدگی به مشکلات و پاسخگویی به مطالبات مورد بی توجهی قرار گیرد و دولت و مجلس و سایر نهادهای ذیربط، مطالبات فرهنگیان را نادیده بگیرند، این شورا #اعتراضات صنفی و مدنی خود را با تمام قدرت پس از #فروردین از سر می گیرد.
#شورای_هماهنگی باور دارد بدون مشارکت واقعی مردم، آن هم از طریق نهاد های مدنی و صنفی مستقل، دولت توانایی حل مشکلات را ندارد، پس با آگاهی از رسالت تاریخی خود، از هیچ کوششی دریغ نمی کند و ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ تداوم این روند و بی توجهی به نظام آموزش و پرورش کشور، اقدامات بعدی ونحوه و زمان آن را در بیانیه های دیگر به اطلاع فرهنگیان عزیز می رساند.
۲۷ اسفندماه ۹۷
#شورای‌هماهنگی‌تشکلهای‌صنفی‌فرهنگیان‌ایران
🆔 @kashowra
#شورای‌هماهنگی‌تشکلهای‌صنفی‌فرهنگیان‌ایراﻥ، ﺗﺎﻛﻴﺪ ﺑﺮ ﭘﻴﮕﻴﺮﻱ ﻣﻂﺎﻟﺒﺎﺕ #ﺗﺤﺼﻦ_اﺳﻔﻨﺪﻣﺎﻩ
به نام خداوند جان و خرد
همه می دانیم یا لازم است بدانیم ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎی ﻣﺪنی و صنفی یکی اﺯ ﺳﺘﻮﻥ ﻫﺎ و ﭘﺎﻳﻪ ﻫﺎی اصلی ﺟﺎﻣﻌﻪ مدنی ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﺩﺭ اﻳﺭان بیش از ﺩﻭ ﺩﻫﻪ اﺳﺖ ﺑﺎ ﺗﻤﺎﻡ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳﺖ ﻫﺎ، ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎی صنفی فرهنگیان ﺑﺮای اﻋﺘﻼی ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﺸﻮﺭ ﺗﻼﺵ می ﻛﻨﻨﺪ و اینک ﺟﻨﺒﺶ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ اﻳﺮاﻥ یک ﺟﻨﺒﺶ ﭘﻮﻳﺎ است و شورای هماهنگی در رأس آن ﻧﻘﺶ اصلی را در پیگیری حقوق فرهنگیان و دانش آموزان بر عهده ﺩاﺭﺩ. اﻣﺎ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﺣﺎﻛﻤﻴﺖ با اعتراف بر اهمیت ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎ، به دلیل احساس خطر در مدیریت آنها، می ﻛﻮﺷﺪ ﺑﻪ ﻫﺮ ﻧﺤﻮ ﻣﻤﻜﻦ ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺎ ﺭا ﺑﻪ ﻣﺤﺎﻕ ﺑﺒﺮﺩ.
ﻣﺮﻭﺭی ﺑﺮ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻫﺎ ﻧﺸﺎﻥ می ﺩﻫﺪ شورای هماهنگی تشکلهای صنفی ایران تاکنون از تمام روشهای مسالمت آمیز و قانونی مانند ارسال و پیگیری درخواستهای متعدد، تشکیل جلسات هم اندیشی، مذاکره، تجمع و تحصن کوشیده تا خواسته‌های به حق فرهنگیان را به گوش #مسئولان برساند. اما متاسفانه رویه بی توجهی به خواسته‌های به حق معلمان کشور به نوعی لجبازی و بی توجهی #عامدانه تبدیل شده است.
بنابراین وقتی پیام تحصن مهر و آبان و جلسات مذاکره با مسئولان از آذر تا اسفند مورد توجه فرادستان قرار نگرفت ، تحصن اسفندماه رقم ﺧﻮﺭﺩ.
دوباره در #فراخوان_تحصن اسفند ماه و بیانیه پایانی، بر مذاکره و گفتگو تأکید شد، متاسفانه نه تنها در طول تحصن شاهد هیچ حرکت مثبتی از سوی حکومت نبودیم بلکه در روز آخر تحصن ، مقام وزارت و مجموعه مدیریتی تحت امر، با موضع‌گیریهای غیر مسئولانه و #ضدتربیتی خواندن و نسبت #شیطنت در بازنمایی تصاویر تحصن، باعث جریحه دار شدن افکار عمومی معلمان شدند.
از سوی دیگر فشارها در روزهای قبل و حین تحصن از سوی حراست‌ها و نهادهای امنیتی برای ناکام نمودن تحصن جایش را به پرونده سازی و تهدید فعالان صنفی از سوی #هیات‌های تخلفات اداری در بعد از تحصن داد تا جایی که شاهد #پرونده_سازی در چند استان مختلف اﺯ ﺟﻤﻠﻪ #ﻟﺮﺳﺘﺎﻥ، #اﻟﺒﺮﺯ، #ﻓﺎﺭﺱ و #ﺧﺮاﺳﺎﻥ_ﺭﺿﻮی علیه فعالان صنفی بوده و هستیم.
ﺳﻮاﻝ ﻣﺎ اﺯ #ﻓﺮاﺩﺳﺘﺎﻥ و #ﭘﺮﻭﻧﺪﻩ_ﺳﺎﺯاﻥ اﻳﻦ اﺳﺖ :
۱- وقتی به اعتراف تمام #مسئولان_نظام خواسته‌های فرهنگیان به حق و به جاست، دلیل این همه لجبازی و بی توجهی به این خواسته‌ها چیست؟
۲- با توجه به نقش پر اهمیت آموزش در سرنوشت اجتماعی، آیا مسئولان ذیربط که در صدد اولویت بخشی به آموزش و پرورش و تحقق خواسته‌های به حق فرهنگیان نیستند میتوانند مدعی خیرخواهی برای مردم ایران باشند؟
۳- اﻳﻦ ﭼﻪ امنیتی اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﻋﺪاﻟﺘﺨﻮاﻩ ﺑﺨﺎﻃﺮ ﻣﻂﺎﻟﺒﻪ ﺣﻘﻮﻕ و ﺩﺳﺘﻤﺰﺩ ﺑﺎﻻی ﺧﻄ ﻓﻘﺮ و ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺭاﻳﮕﺎﻥ و ﻋﺎﺩﻻﻧﻪ و ﺑﺎ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺩﺭ ﺯﻧﺪاﻥ ﻫﺴﺘﻨﺪ اﻣﺎ ﺩﺯﺩاﻥ و ﻣﺠﺮﻣﺎﻥ و اﺧﺘﻼﺳﮕﺮاﻥ ﺁﺯاﺩﻧﺪ؟ ﺗﺎ کی می ﺧﻮاﻫﻴﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ اﻳﻦ ﺭﻭﻳﻪ ﻏﻠﻄ ﺭا اﺩاﻣﻪ ﺩﻫﻴﺪ؟
#شورای هماهنگی در چنین شرایطی و در روزهای پایانی سال ۹۷ ﺿﻤﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎﻝ از گفتگو و #مذاکره جهت تحقق مطالبات صنفی، مصرانه پیگیر تحقق مطالبات فراخوان اسفند ماه است و اعلام می‌دارد اگر همچنان روند رسیدگی به مشکلات و پاسخگویی به مطالبات مورد بی توجهی قرار گیرد و دولت و مجلس و سایر نهادهای ذیربط، مطالبات فرهنگیان را نادیده بگیرند، این شورا #اعتراضات صنفی و مدنی خود را با تمام قدرت پس از #فروردین از سر می گیرد.
#شورای_هماهنگی باور دارد بدون مشارکت واقعی مردم، آن هم از طریق نهاد های مدنی و صنفی مستقل، دولت توانایی حل مشکلات را ندارد، پس با آگاهی از رسالت تاریخی خود، از هیچ کوششی دریغ نمی کند و ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ تداوم این روند و بی توجهی به نظام آموزش و پرورش کشور، اقدامات بعدی ونحوه و زمان آن را در بیانیه های دیگر به اطلاع فرهنگیان عزیز می رساند.
۲۷ اسفندماه ۹۷
#شورای‌هماهنگی‌تشکلهای‌صنفی‌فرهنگیان‌ایران
🆔 @kashowra