فیلمی دیگر از #تجمع همکاران عزیز در شهر #تهران


با شعار #رسول_بداقی ازاد باید گردد.

در اعتراض به عدم اجرای طرح رتبه بندی و عدم اجرای طرح همسان سازی

دوشنبه ۲۲ آذر ماه

#رتبه_بندی
#مطالبه_گری
#تجمع_معلمان
#بازنشستگان

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

#هم_اکنون
🌀 تجمع همکاران عزیز در تهران

👌 تجمع باشکوه 👌

در اعتراض به عدم اجرای طرح رتبه بندی و عدم اجرای طرح همسان سازی


📆 ۲۲ آذر ماه

#رتبه_بندی
#مطالبه_گری
#تجمع_معلمان
#بازنشستگان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 #تجمع معلمان همدان در اعتراض به طرح #فریب_بندی تصویب شده در مجلس

هم اکنون #همدان
امروز پنجشنبه ۲۵ / ۹ / ۱۴۰۰

🔺 معلم به پا خیز برای رفع تبعیض📣📣📣


برای تحقق مطالبات :
#رتبه_بندی
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

#هم_اکنون
🌀 تجمع همکاران عزیز در #گیلان

در اعتراض به عدم اجرای طرح رتبه بندی و عدم اجرای طرح همسان سازی


📆 ۲ دی ماه

#رتبه_بندی
#مطالبه_گری
#تجمع_معلمان
#بازنشستگان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

#هم_اکنون تجمع همکاران عزیز در تهران

در اعتراض به #سرهم‌بندی و #فریب_بندی


در اعتراض به عدم اجرای طرح رتبه بندی و عدم اجرای طرح همسان سازی

⛔️ باوجود جو امنیتی شدید و حضور پررنگ نیروهای امنیتی همکاران بالاتر از سازمان برنامه و بودجه جمع شده اند .
📆 ۲ دی ماه

#رتبه_بندی
#مطالبه_گری
#تجمع_معلمان
#بازنشستگان

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🛑گرا برای سرکوب در لباس صنفی کار

✍ محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی

🔸اینکه یک نفر با ظاهری خود را یک تکنو کرات نشان دهد و با عنوان صدای معلم که علی الظاهر اسم با مسمایی است و گهگاه اشک تمساح بریزد و در همان هنگام همراه با خط گرا رسانه های امنیتی #کیهان، #جوان
و #مشرق_نیوز زمینه چینی می نماید برای سناریوی تکراری توهم توطئه، بر بخش اعظمی از کسانی که واقعا دغدغه آموزش این سرزمین را دارد، بر معلم پوشیده نیست.

🔸همین که در شرایط دایره محدود خودی ها، صدای معلم دارای سایت و ....می شود و در هر زمانی که وزیری در هر دوره از هر رئیس جمهوری برای رایی اعتماد معرفی می شود، پورسلیمان با تیم مجرب لابی گیری وارد عمل می شود برای وزیر معرفی شده به آب و آتش می زند و حق السهم خویش را دریافت می کند، حال وزیر اینوری باشد یا اونوری، در این دولت باشد یا اون دولت مهم نیست.
مهم وابستگی به ماشین سرکوب است برای بستر سازی سرکوب.

آیا مطالبه ی
#عدالت_آموزشی
#نه_به_خصوصی_سازی_آموزش
#مطالبه_معیشت_منزلت
و.....
مطالبه ای کمونیستی یا برخواسته است از اصول قانون اساسی به عنوان ام القوانین این مملکت با منشا شریعت و مذهب رسمی مصرح در قانون اساسی.

آیا مطالبه،
#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد.
که صدای معلم (پورسلیمان) بهتر می داند چرا این معلم ها زندان هستند، مطالبه ایی در مسیر کنشگری صنفی نیست ؟؟؟؟؟

🔸گرا دادن به وابستگی کانون های صنفی، یکی از عقده های روانشناختی شخصیتی فردی است که از توان تشکیلاتی #کانون_های_صنفی و #شورای_هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان که برخاسته از اراده ی جمع کثیری از معلمان است و قیاسش با تشکیلات زرد حکومت و رسانه ی خویش (صدای معلم) مات و مبهوت مانده است.

🔸اینکه بیان می نماید کانونهای صنفی توسط رسانه های خارج از کشور بزرگ نمایی شده است؛
مبین دو نکته است:

۱. زمینه چینی برای پرونده سازی فعالان صنفی، کما اینکه یکی از اتهامات اکثر فعالان در حوزه های مختلف، همین اتهام است که صدای معلم خوش رقصی اش را برای ماشین سرکوب به خوبی نشان داد.

۲. توانایی تشکلهای مستقل همچون، کانونها و شورای هماهنگی را به چیزی جدا از توانایی این تشکلها در فراخوان و استقبال عظیم معلمان به عنوان حمایتگران از فراخوانهای اعتراضی ربط دهد.

🔸علی الهذا، یک نکته را باید در نظر داشت، اینکه موج سواری خصلت چنین افراد با دفتر و دستک هایشان است و همچنین لابی گری و نشان دادن اینکه نمایندگان معلمان هستند.
نه لابی گری معیاری منطقی است در امری که موضوع لابی گری را ذی نفعان در خیابان فریاد زدند و نه اشک تمساح ریختن این قماش، دردمندی واقعی معلمان را منعکس می کند.

🔸اینکه قبل از
#اعتراضات_سراسری_معلمان هیچ همراهی با قاطبه معلمان نداشته باشی، اما بعد از اعتراضات موفق معلمان به خصوص در دوم دیماه، حکومت و دستگاه مربوط دعوت به لابی گری و همفکری نمایند، آنقدر واضح و مبرهن است که نیاز به شرح و تفصیل ندارد .
قطعا اکثریت معلمان این حرکتها و خوش رقصی ها را به خوبی تشخیص خواهند داد.

نه کانونهای صنفی، نه شورای هماهنگی و نه هیچ معلمی دنبال آشوب و هرج و مرج نیست، رفتار و‌ کنشگری مدنی کانونها و معلمان به وضوح از گذشته و اخیرا نشان داد که مطالبه گری معلمان بر مبنای قانون بوده و خواسته ها، خواسته های قانونی اعم از تجمعات که بر مبنای آزادی اجتماعاتی بوده که قانون اساسی به آن اشاره نموده و #رتبه بندی که بر مبنای سند تحول بنیادین که سندی بالا دستی است یا مطالبه ی #همسانسازی_حقوق_بازنشستگان .

🔸حال این مطالبات در شرایط اسفناک اقتصادی امروز به فراموشی سپرده شده و‌گوش شنوایی برای شنیدن نبود و نیست و معلم و بازنشسته برای رفع کاستی های معیشتی زندگی مطالبه ی حق می کردند، باید اتهام زنی کرد.

📌رویه ایی ناجوانمردانه ای پیش گرفتی صدای معلم!!!

🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

⭕️ ‏#هم_اکنون

تجمع با شکوه همکاران در #تهران

۱۱ بهمن ۱۴۰۰

در اعتراض به عدم اجرای طرح رتبه بندی و عدم اجرای طرح همسان سازی

#رتبه_بندی
#مطالبه_گری
#تجمع_معلمان
#بازنشستگان

🆔 @kashowra

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🛑رتبه‌بندی را سقط نکنید

✍سید غیاث نعمتی
عضو هیئت‌مدیره انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج و کلاترزان)

🔸حدود ۱۲ سال است که بحث رتبه‌بندی معلمان در ادبیات رسمی دولت، مجلس و وزارت آموزش و پرورش رایج شده و هر روز خبرها و تبلیغ‌های عجیب و غریبی در خصوص زمان اجرا و کم‌ و کیف آن منتشر شدە و می‌شود تا جایی کە بسیاری از مردم و به ویژه مخاطبان صدا و سیما تصورشان اینست که نه تنها عدالت در مورد معلمان اجرا شده بلکه بیشتر از حق‌شان و بیشتر از سایر کارمندان هم به آنها پرداخت می‌شود اما این معلمان هستند که کوتاه نمی‌آیند و همواره از اوضاع ناراضی‌اند.

🔸اما واقعیت مسئله اینست که تاکنون تحت عنوان رتبه‌بندی هیچ اقدام اجرایی صورت نگرفته است و تنها در اسفند گذشته بود که قانون رتبه‌بندی معلمان به تصویب مجلس و شورای نگهبان رسید.

🔸ولی آنچه هم مصوب شد بسیار ظالمانه، دور از انتظار و ناقص بود.
دولت و مجلس با همدستی هم با حذف واژه "همترازی" و افزودن رتبه‌ای جعلی و من‌ درآوردی تحت عنوان "آموزشیار معلم" بودجه رتبه‌بندی را به یک سوم تقلیل دادند.
سپس در اقدامی فریبکارانه شش ماه نخست سال ۱۴۰۰ را از شمول قانون رتبه‌بندی حذف کردند و در روزهای پایانی سال صدور احکام جدید را به سال تازه محول نموده و از پرداخت مابه‌التفاوت شش‌ماهه دوم هم امتناع نمودند.

🔸به طور کلی از ۷۶هزار میلیارد تومانی که برای اجرای رتبه‌بندی در سال ۱۴۰۰ در نظر گرفته شده بود تنها با حدود ۱۳هزار میلیارد (برای شش ماه) موافقت شد که آنهم پراخت نشد.

🔸اخیرا هم شایعاتی در خصوص سخت‌گیری و تنگ‌نظری در تدوین آیین‌نامه اجرایی رتبه‌بندی به گوش می‌رسد که مایه شرمساری است.

🔸در هر صورت آنچه در سال ۹۲ به عنوان "طرح رتبه‌بندی" معرفی شد و معلمان خواهان اجرای آن بودند به این صورت بود که معلمان ایران را در در یکی از مراتب چهارگانه مربی‌معلم، استادیارمعلم، دانشیارمعلم و استادمعلم قرار می‌داد و تضمین می‌نمود که حقوق هر معلم حداقل از ۸۰ درصد حقوق و مزایای هیئت‌علمی همتراز خود در دانشگاه دولتی کمتر نخواهد بود.
لذا ضروری‌ست مسئولان بدانند که آنچه تحت عنوان قانون رتبه‌بندی معلمان در اسفند ۱۴۰۰ مصوب شد و هر نوع آیین‌نامه سهل‌گیرانه یا سخت‌گیرانه مبتنی بر آن قانون نمی‌تواند نظر و رضایت معلمان را تامین کند و چنانچه قانون رتبه‌بندی تغییر نکند و به این شیوه تضعیف‌شده و تقلیل‌ یافته اجرا شود یا همسان‌‌سازی واقعی برای بازنشستگان اجرا نشود جامعه معلمان و تشکلهای صنفی معلمی به شیوه‌ای که خود مناسب تشخیص بدهند حقوق خود را پیگیری خواهند نمود.

#اعتراضات_سراسری_معلمان
#رتبه_بندی_جعلی

🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah