⭕️جامعه مدنی رهایی‌بخش با بازگشت به گرامشی
بخشی از یادداشت «جامعه مدنی: سلطه‌گر یا رهایی‌بخش؟»
✍️یاسرریگی
گرامشی نیز مانند مارکس و بسیاری از متفکران غیر لیبرال قبل از خود نگاهی انتقادی به جامعه‌ی مدنیِ بورژوایی دارد اما درعین‌حال جنبه‌هایی رهایی‌بخش نیز در جامعه‌ی مدنی می‌‌بیند. ازنظر گرامشی جامعه‌ی مدنی موجود در سیطره‌ی بورژوازی و دولت‌هاست. گرامشی مانند مارکس جامعه‌ی مدنی را قلمرو خصوصی و غیردولتی می‌داند. ازنظر او جامعه‌ی مدنی عرصه‌ی سازمان‌هاست که در آن هژمونی یا تسلط فکری و فرهنگی نقشی تعیین‌کننده دارد. گرامشی معتقد است در جوامع سرمایه‌داری نزدیکی زیادی بین جامعه مدنی و دولت وجود دارد و دولت‌ها با تسلط بر جامعه‌ی مدنی به حفظ خود و طبقه‌ی مسلط کمک می‌کنند. گرامشی به‌گونه‌ای که یادآور نظریات آلتوسر درباره‌ی سازوبرگ‌های ایدئولوژیک دولت است بیان می‌دارد که دولت‌ها علاوه بر استفاده از قوه‌ی قهریه با آموزش افکار عمومی و تسلط بر آنها نوعی همنوایی در جامعه مدنی با خودشان ایجاد می‌کنند و درواقع هژمونی در جامعه مدنی را دست دارند. گرامشی مفهوم گسترده‌ای از دولت را مدنظر دارد که کل دستگاه سیاسی به همراه دستگاه‌های قهرآمیز و فرهنگی آن را در برمی‌گیرد. ازنظر گرامشی دولت در جامعه‌ی مدنی هژمونی را به کمک دستگاه‌های مستقر در جامعه مدنی نظیر مدرسه، کلیسا، احزاب، مطبوعات، اتحادیه‌ها، احزاب و… در دست دارند که در خدمت منافع طبقات مسلط می‌باشند. درواقع بورژوازی سعی دارد با تحمیل ایدئولوژی خود به جامعه‌ی مدنی جامعه را به سمت پذیرش منطق حاکم سوق دهد.
اگر با این نگاه به #وضعیت_فعلی_جامعه_مدنی_در_ایران نگاه کنیم به‌روشنی و وضوح به تلاش دولت‌ها برای ایجاد جامعه‌ی مدنی خودساخته در جهت اهداف حاکم پی خواهیم برد. تلاش دولت برای ایجاد جامعه مدنی خصوصاً در بخش اصناف و تشکلهای صنفی به‌روشنی قابل‌رؤیت است. دولت‌های مختلف در ایران سعی داشته‌اند با ایجاد نهادها و تشکلهای دولتی و یا تشکلهای به‌ظاهر مستقل و درعین‌حال وابسته و همچنین بانفوذ در تشکلهای مستقل، جامعه‌ی مدنیِ در سیطره‌ی خود را ایجاد نمایند. خصوصاً دولت‌های اصلاح‌طلب با درک بیشترِ ضرورتِ وجود جامعه‌ی مدنی برای پیشبرد اهدافِ در خدمت سرمایه و اخیراً نئولیبرالی‌شان بیشتر به این مهم پرداخته‌اند و می‌توان گفت بخش وسیعی از جامعه مدنی وابسته به بخش اصلاح‌طلب هست.
گرامشی معتقد است دولت‌ها برای پیشبرد هژمونی فکری و فرهنگی خود بر جامعه مدنی روشنفکرانی وابسته به خود نیز دارند که نقش مهمی در این زمینه ایفا می‌کنند. این روشنفکران که گرامشی آنان را «روشنفکران سنتی» می‌نامد سعی دارند نظام معنایی دولت را در قالب تئوری‌های علمی و معرفتی به جامعه بقبولانند. در ایران نیز برخی به‌اصطلاح روشنفکران وابسته به دولت‌ها چنین نقشی را در جامعه‌ی مدنی ازجمله در تشکلهای صنفی ایفا می‌کنند و سعی دارند با تئوری پردازی در باب جامعه مدنی از ایجاد هر نوع هژمونی مستقل از دولت در جامعه‌ی مدنی جلوگیری کنند. این افراد که امکان‌هایی ازجمله انواع رسانه‌ها را در اختیار دارند نقش مهمی در بازتولید هژمونی و سلطه‌ی دولت‌ها ایفا می‌کنند. گرامشی به درستی این دسته را روشنفکر واقعی نمی‌داند و آنها را از دسته‌ی روشنفکران کنار می‌نهد.
جامعه‌ی مدنی ازنظر گرامشی به حوزه‌ی کردارهای ایدئولوژیک و سیاسی تعلق دارد که سعی دارد تضادهای مختلف خصوصاً تضادهای طبقاتی حول منافع اقتصادی را در خود حل کند. یکی از ابزارهایی که دولت‌ها برای استیلای ایدئولوژیک خود بر جامعه‌ی مدنی از آن استفاده می‌کنند مطبوعات است. در ایران مطبوعات بین رسانه‌های مختلف نقش مهم‌تری را در تئوریزه نمودن سلطه‌ی ایدئولوژیک دولت بر جامعه‌ی مدنی ایفا می‌کند؛ دلیل این امر از سویی حضور بیشتر جناح اصلاح‌طلب در این بخش و از سوی دیگر جنبه‌ی روشنفکری مباحث جامعه مدنی در ایران است که مخاطبان خاص دارد. روزنامه‌نگارانِ مختلفِ وابسته به دولت‌ها با تخریب هر نوع صدای مستقل از دولت در جامعه‌ی مدنی از شکل‌گیری هژمونی مستقل، مخالف و یا حتی منتقد دولت‌ها جلوگیری می‌کنند.
بخشی از یادداشت «جامعه مدنی: سلطه‌گر یا رهایی‌بخش؟»
✍️یاسرریگی
گرامشی نیز مانند مارکس و بسیاری از متفکران غیر لیبرال قبل از خود نگاهی انتقادی به جامعه‌ی مدنیِ بورژوایی دارد اما درعین‌حال جنبه‌هایی رهایی‌بخش نیز در جامعه‌ی مدنی می‌‌بیند. ازنظر گرامشی جامعه‌ی مدنی موجود در سیطره‌ی بورژوازی و دولت‌هاست. گرامشی مانند مارکس جامعه‌ی مدنی را قلمرو خصوصی و غیردولتی می‌داند. ازنظر او جامعه‌ی مدنی عرصه‌ی سازمان‌هاست که در آن هژمونی یا تسلط فکری و فرهنگی نقشی تعیین‌کننده دارد. گرامشی معتقد است در جوامع سرمایه‌داری نزدیکی زیادی بین جامعه مدنی و دولت وجود دارد و دولت‌ها با تسلط بر جامعه‌ی مدنی به حفظ خود و طبقه‌ی مسلط کمک می‌کنند. گرامشی به‌گونه‌ای که یادآور نظریات آلتوسر درباره‌ی سازوبرگ‌های ایدئولوژیک دولت است بیان می‌دارد که دولت‌ها علاوه بر استفاده از قوه‌ی قهریه با آموزش افکار عمومی و تسلط بر آنها نوعی همنوایی در جامعه مدنی با خودشان ایجاد می‌کنند و درواقع هژمونی در جامعه مدنی را دست دارند. گرامشی مفهوم گسترده‌ای از دولت را مدنظر دارد که کل دستگاه سیاسی به همراه دستگاه‌های قهرآمیز و فرهنگی آن را در برمی‌گیرد. ازنظر گرامشی دولت در جامعه‌ی مدنی هژمونی را به کمک دستگاه‌های مستقر در جامعه مدنی نظیر مدرسه، کلیسا، احزاب، مطبوعات، اتحادیه‌ها، احزاب و… در دست دارند که در خدمت منافع طبقات مسلط می‌باشند. درواقع بورژوازی سعی دارد با تحمیل ایدئولوژی خود به جامعه‌ی مدنی جامعه را به سمت پذیرش منطق حاکم سوق دهد.
اگر با این نگاه به #وضعیت_فعلی_جامعه_مدنی_در_ایران نگاه کنیم به‌روشنی و وضوح به تلاش دولت‌ها برای ایجاد جامعه‌ی مدنی خودساخته در جهت اهداف حاکم پی خواهیم برد. تلاش دولت برای ایجاد جامعه مدنی خصوصاً در بخش اصناف و تشکلهای صنفی به‌روشنی قابل‌رؤیت است. دولت‌های مختلف در ایران سعی داشته‌اند با ایجاد نهادها و تشکلهای دولتی و یا تشکلهای به‌ظاهر مستقل و درعین‌حال وابسته و همچنین بانفوذ در تشکلهای مستقل، جامعه‌ی مدنیِ در سیطره‌ی خود را ایجاد نمایند. خصوصاً دولت‌های اصلاح‌طلب با درک بیشترِ ضرورتِ وجود جامعه‌ی مدنی برای پیشبرد اهدافِ در خدمت سرمایه و اخیراً نئولیبرالی‌شان بیشتر به این مهم پرداخته‌اند و می‌توان گفت بخش وسیعی از جامعه مدنی وابسته به بخش اصلاح‌طلب هست.
گرامشی معتقد است دولت‌ها برای پیشبرد هژمونی فکری و فرهنگی خود بر جامعه مدنی روشنفکرانی وابسته به خود نیز دارند که نقش مهمی در این زمینه ایفا می‌کنند. این روشنفکران که گرامشی آنان را «روشنفکران سنتی» می‌نامد سعی دارند نظام معنایی دولت را در قالب تئوری‌های علمی و معرفتی به جامعه بقبولانند. در ایران نیز برخی به‌اصطلاح روشنفکران وابسته به دولت‌ها چنین نقشی را در جامعه‌ی مدنی ازجمله در تشکلهای صنفی ایفا می‌کنند و سعی دارند با تئوری پردازی در باب جامعه مدنی از ایجاد هر نوع هژمونی مستقل از دولت در جامعه‌ی مدنی جلوگیری کنند. این افراد که امکان‌هایی ازجمله انواع رسانه‌ها را در اختیار دارند نقش مهمی در بازتولید هژمونی و سلطه‌ی دولت‌ها ایفا می‌کنند. گرامشی به درستی این دسته را روشنفکر واقعی نمی‌داند و آنها را از دسته‌ی روشنفکران کنار می‌نهد.
جامعه‌ی مدنی ازنظر گرامشی به حوزه‌ی کردارهای ایدئولوژیک و سیاسی تعلق دارد که سعی دارد تضادهای مختلف خصوصاً تضادهای طبقاتی حول منافع اقتصادی را در خود حل کند. یکی از ابزارهایی که دولت‌ها برای استیلای ایدئولوژیک خود بر جامعه‌ی مدنی از آن استفاده می‌کنند مطبوعات است. در ایران مطبوعات بین رسانه‌های مختلف نقش مهم‌تری را در تئوریزه نمودن سلطه‌ی ایدئولوژیک دولت بر جامعه‌ی مدنی ایفا می‌کند؛ دلیل این امر از سویی حضور بیشتر جناح اصلاح‌طلب در این بخش و از سوی دیگر جنبه‌ی روشنفکری مباحث جامعه مدنی در ایران است که مخاطبان خاص دارد. روزنامه‌نگارانِ مختلفِ وابسته به دولت‌ها با تخریب هر نوع صدای مستقل از دولت در جامعه‌ی مدنی از شکل‌گیری هژمونی مستقل، مخالف و یا حتی منتقد دولت‌ها جلوگیری می‌کنند.
⭕️ ۱۸ مدل مدرسه در کشور باعث رواج تبعیض در آموزش و پرورش می‌شود:
علیرضا سلیمی، نماینده مجلس، درباره #وضعیت_تحصیل_رایگان در مدارس کشور،گفت:
وزارت آموزش و پرورش نباید اجازه دهد آموزش‌های عمومی به سمت آموزش‌های پولی حرکت کند زیرا به این سوءظن دامن می‌زند که چرا باید افراد پولدارتر، خدمات آموزش بالاتری دریافت کنند.
سوق دادن آموزش‌های عمومی کشور به سمت پولی شدن با موارد ذکرشده در قانون اساسی مغایرت دارد و این در حالی است که نباید این تبعیض آشکار راهی در آموزش و پرورش داشته باشد.
طبق قانون اساسی، تحصیلات در آموزش و پرورش باید برای عموم رایگان باشد تا بتوان از ایجاد تبعیض در حیطه آموزش و پرورش جلوگیری کرد.
برای ایجاد عدالت آموزشی در مدارس نباید شاهد تنوع مدارس به میزان ۱۸ الی ۱۹ در کشور باشیم، حرکت آموزش‌های عمومی به سمت پولی شدن، آموزش را درگیر تبعیض می‌کند.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
علیرضا سلیمی، نماینده مجلس، درباره #وضعیت_تحصیل_رایگان در مدارس کشور،گفت:
وزارت آموزش و پرورش نباید اجازه دهد آموزش‌های عمومی به سمت آموزش‌های پولی حرکت کند زیرا به این سوءظن دامن می‌زند که چرا باید افراد پولدارتر، خدمات آموزش بالاتری دریافت کنند.
سوق دادن آموزش‌های عمومی کشور به سمت پولی شدن با موارد ذکرشده در قانون اساسی مغایرت دارد و این در حالی است که نباید این تبعیض آشکار راهی در آموزش و پرورش داشته باشد.
طبق قانون اساسی، تحصیلات در آموزش و پرورش باید برای عموم رایگان باشد تا بتوان از ایجاد تبعیض در حیطه آموزش و پرورش جلوگیری کرد.
برای ایجاد عدالت آموزشی در مدارس نباید شاهد تنوع مدارس به میزان ۱۸ الی ۱۹ در کشور باشیم، حرکت آموزش‌های عمومی به سمت پولی شدن، آموزش را درگیر تبعیض می‌کند.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ نامه سرگشاده #سیدحمایت‌میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی به #رئیس‌جمهور
جناب آقای دکتر روحانی ریاست محترم جمهوری
باسلام و خداقوت و آرزوی سالی پرخیر و برکت برای ایران اسلامی، به عنوان خادم ملت و همسو با اکثر برنامه‌های دولت تدبیر و امید، در رابطه با وضعیت مطالبات فرهنگیان از دولت به استحضار می‌رساند امروز در شرایطی سال 96 و قسمت زیادی از سال اول دولت دوم تدبیر و امید را به پایان می‌رسانیم که #هیچ امیدی به بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان نیست چرا که بدترین شرایط عدم پرداخت مطالبات به حق فرهنگیان را در تاریخ آموزش و پرورش سپری می‌کنیم تا جایی که برای اولین بار در تاریخ قبل و بعد انقلاب تحصن و اعتراض به عدم پرداخت مطالبات قانونی از مدارس به ادارات کشیده شده و مسوولینی که خود در مواقع لزوم در مدارس حضور می‌یافتند و به همکاران محترم و صبور فرهنگی دلداری می‌دادند که ان‌شاالله به زودی مطالبات پرداخت می‌شود و مشکل حل می شود امروز صدای تحصن، اعتراض، استعفا دادن و ترک محل خدمت آنها در همه جا پیچیده است. آموزش و پرورش توپ را داخل میدان خزانه کشور انداخته که ماههاست اسناد تحویل شده اما همکاری نمی‌کنند و برنامه‌وبودجه هم گزارش چندبرابر شدن حقوق از اول دولت شما تا به امروز و تخصیص بیش از بودجه مصوب را اعلام می‌کند.
به عنوان کسی که نه از دور بلکه از نزدیک داخل آتش بوده و هستم صراحتا اعلام می‌کنم #وضعیت قرمز و بسیارنگران کننده است آنچه واقعیت هست این است که نه تنها دیگر معلمی شغل مقدس و انبیایی هست را جرات بیانش نیست نه تنها نمی‌توان از فرهنگیان به عنوان یک کارمند ساده سخن گفت که محروم از حداقل‌های مزایای کارمندان هستند، که جرمشان زیاد بودن هست و به زعم برخی شاید هم زیاده بودن، بلکه از حداقل‌هایی که برای آنها به عنوان حقوق صددرصدی است محرومند. نه تنها ماهها بلکه برخی اسنادشان سالهاست در صف پرداخت امروز فردای خزانه کشور است.
فلذا انتظار این هست به هر طریق ممکن و با #فوریت دستور فرمایید پرداخت مطالبات صددرصد به حق فرهنگیان قبل از تحویل سال صورت گیرد تا پس از تعطیلات مسوولین مربوطه و صاحب‌نظران مطلع به هر شکلی که حضرتعالی صلاح می‌دانید در جلسه‌ای در رابطه با کوچک‌سازی ستاد وزارت آموزشوپرورش تفویض اختیار و تمرکز‌زدایی و چگونگی تحقق اسناد بالادستی و حل اساسی و به‌موقع چنین مشکلی تصمیم‌گیری منطقی صورت گیرد. به نظر می‌رسد وضعیت بدتری برای سال 97 هم اگر اقدام فوری بعمل نیاید سالی که نکوست از بهارش پیداست بیشتر متصور است.
النهایه، هیچ پیام نوروزی دلنشین‌تر از پرداخت حقوق مردم خصوصا فرهنگیان (اگرچه بسیار دیرهنگام) که با تک‌تک خانواده‌های محترم ارتباط روزانه دارند و همیشه پیام رسان واقعی امید به فردای بهتر نظام اسلامی‌مان بوده‌اند نخواهدبود.
با احترام
سیدحمایت میرزاده،سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی/ ۲۷ اسفند ۱۳۹۶
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
جناب آقای دکتر روحانی ریاست محترم جمهوری
باسلام و خداقوت و آرزوی سالی پرخیر و برکت برای ایران اسلامی، به عنوان خادم ملت و همسو با اکثر برنامه‌های دولت تدبیر و امید، در رابطه با وضعیت مطالبات فرهنگیان از دولت به استحضار می‌رساند امروز در شرایطی سال 96 و قسمت زیادی از سال اول دولت دوم تدبیر و امید را به پایان می‌رسانیم که #هیچ امیدی به بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان نیست چرا که بدترین شرایط عدم پرداخت مطالبات به حق فرهنگیان را در تاریخ آموزش و پرورش سپری می‌کنیم تا جایی که برای اولین بار در تاریخ قبل و بعد انقلاب تحصن و اعتراض به عدم پرداخت مطالبات قانونی از مدارس به ادارات کشیده شده و مسوولینی که خود در مواقع لزوم در مدارس حضور می‌یافتند و به همکاران محترم و صبور فرهنگی دلداری می‌دادند که ان‌شاالله به زودی مطالبات پرداخت می‌شود و مشکل حل می شود امروز صدای تحصن، اعتراض، استعفا دادن و ترک محل خدمت آنها در همه جا پیچیده است. آموزش و پرورش توپ را داخل میدان خزانه کشور انداخته که ماههاست اسناد تحویل شده اما همکاری نمی‌کنند و برنامه‌وبودجه هم گزارش چندبرابر شدن حقوق از اول دولت شما تا به امروز و تخصیص بیش از بودجه مصوب را اعلام می‌کند.
به عنوان کسی که نه از دور بلکه از نزدیک داخل آتش بوده و هستم صراحتا اعلام می‌کنم #وضعیت قرمز و بسیارنگران کننده است آنچه واقعیت هست این است که نه تنها دیگر معلمی شغل مقدس و انبیایی هست را جرات بیانش نیست نه تنها نمی‌توان از فرهنگیان به عنوان یک کارمند ساده سخن گفت که محروم از حداقل‌های مزایای کارمندان هستند، که جرمشان زیاد بودن هست و به زعم برخی شاید هم زیاده بودن، بلکه از حداقل‌هایی که برای آنها به عنوان حقوق صددرصدی است محرومند. نه تنها ماهها بلکه برخی اسنادشان سالهاست در صف پرداخت امروز فردای خزانه کشور است.
فلذا انتظار این هست به هر طریق ممکن و با #فوریت دستور فرمایید پرداخت مطالبات صددرصد به حق فرهنگیان قبل از تحویل سال صورت گیرد تا پس از تعطیلات مسوولین مربوطه و صاحب‌نظران مطلع به هر شکلی که حضرتعالی صلاح می‌دانید در جلسه‌ای در رابطه با کوچک‌سازی ستاد وزارت آموزشوپرورش تفویض اختیار و تمرکز‌زدایی و چگونگی تحقق اسناد بالادستی و حل اساسی و به‌موقع چنین مشکلی تصمیم‌گیری منطقی صورت گیرد. به نظر می‌رسد وضعیت بدتری برای سال 97 هم اگر اقدام فوری بعمل نیاید سالی که نکوست از بهارش پیداست بیشتر متصور است.
النهایه، هیچ پیام نوروزی دلنشین‌تر از پرداخت حقوق مردم خصوصا فرهنگیان (اگرچه بسیار دیرهنگام) که با تک‌تک خانواده‌های محترم ارتباط روزانه دارند و همیشه پیام رسان واقعی امید به فردای بهتر نظام اسلامی‌مان بوده‌اند نخواهدبود.
با احترام
سیدحمایت میرزاده،سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی/ ۲۷ اسفند ۱۳۹۶
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
@Farhangianshowra
#بیانیه_شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران پیرامون مطالبات صنفی محقق نشده و تعیین ضرب العجل برای مسئولان:
🌹 بنام خداوند جان و خرد 🌹
در حالی به‌روزهای پایانی سال 1396 نزدیک می‌شویم که روزانه بر دامنه مشکلات معیشتی و اقتصادی مردم افزوده می‌شود. اقلیتی برخوردار در امنیت و آرامش هستند و اکثریتی زحمتکش با مشکلات عدیده دست و پنجه نرم می‌کنند. شرح‌حال فرهنگیان بازنشسته و شاغل نیز متفاوت از وضعیت اکثریت جامعه نیست. قشری که وظیفه داردبه دور ازدغدغه های گوناگون، بار آموزش و تربیت کودکان رابردوش بکشد،امروز در تنگنای اسفناک معیشتی، اقتصادی و امنیتی گرفتارشده است.از سوی دیگر وضعیت مدارس به‌عنوان محیط کار معلمان و پایگاه اصلی تربیت و آموزش بحرانی است. سیاست پولی سازی آموزش ادامه دارد. سرانه مدارس پرداخت نمی‌گردد ویاآن قدر اندک است که مدیران مدارس ناگزیر برای گردش چرخ مدرسه،دست نیازبه سوی خانواده‌ها دراز می دارند.
در لایحه ی بودجه ی ارایه شده به طور عام و در بخش آموزش و پرورش به طورخاص هیچ اولویتی برای بهسازی ساختار نظام آموزشی و کیفیت‌بخشی به آن دیده نمی‌شود. فضای واقعی و کلی نظام آموزشی بحرانی است اماوزیر به جای تبیین واقعیات موجود، بافضا سازی رسانه ای و توئیت کردن می‌کوشد آن را به ظاهر مطلوب نشان دهد. روابط عمومی وزارتخانه نیزبه عنوان دستگاه تبلیغاتی و برخلاف ماهیت وجودی خود، با انواع برنامه‌های نمایشی، سعی در پنهان کردن این وضعیت اسفناک دارد.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران باتوجه به زندگی معلمان بازنشسته و شاغل و شرایط اسفناک مدارس و آموزش، گزیده ای از خواسته‌ها و مطالبات خودرا برای چندمین بار و به منظور بهبود اوضاع و احوال معلم و مدرسه اعلام می‌کند و انتظار دارد تا #پایان_فروردین۹۷ این مطالبات برآورده شود درغیر این صورت در اردیبهشت۹۷ همزمان با هفته معلم بابرگزاری تحصن، تجمع و..... اقدامات اعتراضی قانونی را انجام خواهدداد.
1.#حقوق_ودستمزد : میزان درآمد یکی از شاخص‌های مهم در تعیین وضعیت رفاهی هرقشر اجتماعی است. با توجه به اینکه میانگین درآمدمعلمان نسبت به دریافتی خیلی از کارکنان دولت و هزینه های زندگی بسیار پایین است، ما خواهان افزایش حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل(رسمی، غیررسمی و دولتی، دولتی،غیردولتی) به میزان شاخص‌های رسمی اقتصادی (بالاتر از خط فقر)هستیم. مابا تبعیض درآمدی بین کارکنان و مدیران دولت در نهادهای مختلف، مخالف بوده و با آن مقابله خواهیم کرد.
2. #وضعیت_بازنشستگان_فرهنگی:
پیشکسوتان فرهنگی به عنوان نیروهایی که تمام توش و توان و سرمایه جوانی و وجودی خودرا درراه آموزش و تربیت هزینه کرده اند، نه‌تنها مورد حمایت رفاهی و اقتصادی قرار نمی‌گیرند بلکه روزبه روز با بالارفتن سن و هجوم نارسایی های جسمی و بیماری های گوناگون، بیشتراز گذشته از قافله عدالت اجتماعی و شغلی عقب میمانند؛ فاصله حقوقی آنها حتی با همکاران شاغل خود بیشتر می شود و حمایت های بیمه ای آنها هم ناکارآمدتر ازقبل میگردد و در فقدان بیمه فراگیر ومطلوب برمشکلات آنان افزوده می‌شود.
ماخواهان پرداخت پاداش بازنشستگی به‌موقع، کامل و نقدی، بیمه فراگیر و درآمد شایسته و نظارت بر عملکرد صندوق بازنشستگی کشوری هستیم و بر همسان‌سازی حقوق بازنشستگان گرامی در هر رده سنی با شاغلان تأکیدداریم. این عزیزان در سالهای اخیر بویژه سال 1396 بارها به روشهای مذاکره و نامه نگاری با مسوولین ، تجمع و تحصن خواسته های صنفی و قانونی خودرا بیان داشته اند اما تغییری ملموس و شایسته در وضعیت آنها ایجاد نشده است.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران خواهان توجه ویژه به مطالبات بازنشستگان به صورت عملی می باشد. ما برای وعده های توخالی و بدون پشتوانه مسئولان هیچ ارزشی قائل نیستیم.
3. #حق‌الزحمه_فرهنگیان :
پرداخت حق الزحمه اضافه‌کاری و تصحیح اوراق امتحانات، ماموریت‌ها و.... همواره با فاصله زمانی طولانی صورت گرفته است و چه بسا برخی از طلب ها به دیون رفته و یا از ارزش ریالی آن دربرابر تورم لجام گسیخته بسیار کاسته شده است، ما خواهان پرداخت به‌موقع حق الزحمه های مختلف هستیم. برای نمونه درسال جاری دولت دستمزد هشت ماه حق‌التدریس به معلمان بدهکار است. اضافه کاری و..... نیز شرایط بدتر ازین دارد.
در همین راستا طی روزهای گذشته، جمعی از معلمان در جای جای کشور از رفتن به کلاسهای اضافه تدریس خود انصراف دادند.ضمن تاکید بر حقانیت این عزیزان، مسلما آسیب کوتاهی و تساهل مسئولان دراین زمینه به دانش آموزان خواهدرسید.
@Farhangianshowra
صفحه1( #ادامه_دارد )
#بیانیه_شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران پیرامون مطالبات صنفی محقق نشده و تعیین ضرب العجل برای مسئولان:
🌹 بنام خداوند جان و خرد 🌹
در حالی به‌روزهای پایانی سال 1396 نزدیک می‌شویم که روزانه بر دامنه مشکلات معیشتی و اقتصادی مردم افزوده می‌شود. اقلیتی برخوردار در امنیت و آرامش هستند و اکثریتی زحمتکش با مشکلات عدیده دست و پنجه نرم می‌کنند. شرح‌حال فرهنگیان بازنشسته و شاغل نیز متفاوت از وضعیت اکثریت جامعه نیست. قشری که وظیفه داردبه دور ازدغدغه های گوناگون، بار آموزش و تربیت کودکان رابردوش بکشد،امروز در تنگنای اسفناک معیشتی، اقتصادی و امنیتی گرفتارشده است.از سوی دیگر وضعیت مدارس به‌عنوان محیط کار معلمان و پایگاه اصلی تربیت و آموزش بحرانی است. سیاست پولی سازی آموزش ادامه دارد. سرانه مدارس پرداخت نمی‌گردد ویاآن قدر اندک است که مدیران مدارس ناگزیر برای گردش چرخ مدرسه،دست نیازبه سوی خانواده‌ها دراز می دارند.
در لایحه ی بودجه ی ارایه شده به طور عام و در بخش آموزش و پرورش به طورخاص هیچ اولویتی برای بهسازی ساختار نظام آموزشی و کیفیت‌بخشی به آن دیده نمی‌شود. فضای واقعی و کلی نظام آموزشی بحرانی است اماوزیر به جای تبیین واقعیات موجود، بافضا سازی رسانه ای و توئیت کردن می‌کوشد آن را به ظاهر مطلوب نشان دهد. روابط عمومی وزارتخانه نیزبه عنوان دستگاه تبلیغاتی و برخلاف ماهیت وجودی خود، با انواع برنامه‌های نمایشی، سعی در پنهان کردن این وضعیت اسفناک دارد.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران باتوجه به زندگی معلمان بازنشسته و شاغل و شرایط اسفناک مدارس و آموزش، گزیده ای از خواسته‌ها و مطالبات خودرا برای چندمین بار و به منظور بهبود اوضاع و احوال معلم و مدرسه اعلام می‌کند و انتظار دارد تا #پایان_فروردین۹۷ این مطالبات برآورده شود درغیر این صورت در اردیبهشت۹۷ همزمان با هفته معلم بابرگزاری تحصن، تجمع و..... اقدامات اعتراضی قانونی را انجام خواهدداد.
1.#حقوق_ودستمزد : میزان درآمد یکی از شاخص‌های مهم در تعیین وضعیت رفاهی هرقشر اجتماعی است. با توجه به اینکه میانگین درآمدمعلمان نسبت به دریافتی خیلی از کارکنان دولت و هزینه های زندگی بسیار پایین است، ما خواهان افزایش حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل(رسمی، غیررسمی و دولتی، دولتی،غیردولتی) به میزان شاخص‌های رسمی اقتصادی (بالاتر از خط فقر)هستیم. مابا تبعیض درآمدی بین کارکنان و مدیران دولت در نهادهای مختلف، مخالف بوده و با آن مقابله خواهیم کرد.
2. #وضعیت_بازنشستگان_فرهنگی:
پیشکسوتان فرهنگی به عنوان نیروهایی که تمام توش و توان و سرمایه جوانی و وجودی خودرا درراه آموزش و تربیت هزینه کرده اند، نه‌تنها مورد حمایت رفاهی و اقتصادی قرار نمی‌گیرند بلکه روزبه روز با بالارفتن سن و هجوم نارسایی های جسمی و بیماری های گوناگون، بیشتراز گذشته از قافله عدالت اجتماعی و شغلی عقب میمانند؛ فاصله حقوقی آنها حتی با همکاران شاغل خود بیشتر می شود و حمایت های بیمه ای آنها هم ناکارآمدتر ازقبل میگردد و در فقدان بیمه فراگیر ومطلوب برمشکلات آنان افزوده می‌شود.
ماخواهان پرداخت پاداش بازنشستگی به‌موقع، کامل و نقدی، بیمه فراگیر و درآمد شایسته و نظارت بر عملکرد صندوق بازنشستگی کشوری هستیم و بر همسان‌سازی حقوق بازنشستگان گرامی در هر رده سنی با شاغلان تأکیدداریم. این عزیزان در سالهای اخیر بویژه سال 1396 بارها به روشهای مذاکره و نامه نگاری با مسوولین ، تجمع و تحصن خواسته های صنفی و قانونی خودرا بیان داشته اند اما تغییری ملموس و شایسته در وضعیت آنها ایجاد نشده است.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران خواهان توجه ویژه به مطالبات بازنشستگان به صورت عملی می باشد. ما برای وعده های توخالی و بدون پشتوانه مسئولان هیچ ارزشی قائل نیستیم.
3. #حق‌الزحمه_فرهنگیان :
پرداخت حق الزحمه اضافه‌کاری و تصحیح اوراق امتحانات، ماموریت‌ها و.... همواره با فاصله زمانی طولانی صورت گرفته است و چه بسا برخی از طلب ها به دیون رفته و یا از ارزش ریالی آن دربرابر تورم لجام گسیخته بسیار کاسته شده است، ما خواهان پرداخت به‌موقع حق الزحمه های مختلف هستیم. برای نمونه درسال جاری دولت دستمزد هشت ماه حق‌التدریس به معلمان بدهکار است. اضافه کاری و..... نیز شرایط بدتر ازین دارد.
در همین راستا طی روزهای گذشته، جمعی از معلمان در جای جای کشور از رفتن به کلاسهای اضافه تدریس خود انصراف دادند.ضمن تاکید بر حقانیت این عزیزان، مسلما آسیب کوتاهی و تساهل مسئولان دراین زمینه به دانش آموزان خواهدرسید.
@Farhangianshowra
صفحه1( #ادامه_دارد )
⭕️ رسیدگی به #وضعیت دختران شین‌آبادی با همراهی دستگاه‌های مختلف .
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزشوپرورش گفت:رسیدگی به امور تحصیلی و آموزشی دانش‌آموزان شین‌آبادی بر عهده وزارت آموزش و پرورش و رسیدگی به امور درمانی بر عهده وزارت بهداشت است......
شرح کامل در لینک زیر👇👇👇
https://www.tasnimnews.com/fa/news/1397/01/14/1692073
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزشوپرورش گفت:رسیدگی به امور تحصیلی و آموزشی دانش‌آموزان شین‌آبادی بر عهده وزارت آموزش و پرورش و رسیدگی به امور درمانی بر عهده وزارت بهداشت است......
شرح کامل در لینک زیر👇👇👇
https://www.tasnimnews.com/fa/news/1397/01/14/1692073
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
خبرگزاری تسنیم - Tasnim
رسیدگی به وضعیت دختران شین‌آبادی با همراهی دستگاه‌های مختلف
به گزارش خبرگزاری تسنیم، علی اللهیارترکمن با اشاره وضعیت دختران حادثه‌دیده شین‌آبادی اظهار کرد: در این حادثه 28 نفر از دختران دانش‌آموز دچار سوختگی شدید شدند که متأسفانه دو نفر از این دانش‌آموزان فوت و 26 نفر از دانش‌آموزان مصدوم و از آن زمان تاکنون مراحل…
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
@Farhangianshowra
#بیانیه_شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران پیرامون مطالبات صنفی محقق نشده و تعیین ضرب العجل برای مسئولان:
🌹 بنام خداوند جان و خرد 🌹
در حالی به‌روزهای پایانی سال 1396 نزدیک می‌شویم که روزانه بر دامنه مشکلات معیشتی و اقتصادی مردم افزوده می‌شود. اقلیتی برخوردار در امنیت و آرامش هستند و اکثریتی زحمتکش با مشکلات عدیده دست و پنجه نرم می‌کنند. شرح‌حال فرهنگیان بازنشسته و شاغل نیز متفاوت از وضعیت اکثریت جامعه نیست. قشری که وظیفه داردبه دور ازدغدغه های گوناگون، بار آموزش و تربیت کودکان رابردوش بکشد،امروز در تنگنای اسفناک معیشتی، اقتصادی و امنیتی گرفتارشده است.از سوی دیگر وضعیت مدارس به‌عنوان محیط کار معلمان و پایگاه اصلی تربیت و آموزش بحرانی است. سیاست پولی سازی آموزش ادامه دارد. سرانه مدارس پرداخت نمی‌گردد ویاآن قدر اندک است که مدیران مدارس ناگزیر برای گردش چرخ مدرسه،دست نیازبه سوی خانواده‌ها دراز می دارند.
در لایحه ی بودجه ی ارایه شده به طور عام و در بخش آموزش و پرورش به طورخاص هیچ اولویتی برای بهسازی ساختار نظام آموزشی و کیفیت‌بخشی به آن دیده نمی‌شود. فضای واقعی و کلی نظام آموزشی بحرانی است اماوزیر به جای تبیین واقعیات موجود، بافضا سازی رسانه ای و توئیت کردن می‌کوشد آن را به ظاهر مطلوب نشان دهد. روابط عمومی وزارتخانه نیزبه عنوان دستگاه تبلیغاتی و برخلاف ماهیت وجودی خود، با انواع برنامه‌های نمایشی، سعی در پنهان کردن این وضعیت اسفناک دارد.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران باتوجه به زندگی معلمان بازنشسته و شاغل و شرایط اسفناک مدارس و آموزش، گزیده ای از خواسته‌ها و مطالبات خودرا برای چندمین بار و به منظور بهبود اوضاع و احوال معلم و مدرسه اعلام می‌کند و انتظار دارد تا #پایان_فروردین۹۷ این مطالبات برآورده شود درغیر این صورت در اردیبهشت۹۷ همزمان با هفته معلم بابرگزاری تحصن، تجمع و..... اقدامات اعتراضی قانونی را انجام خواهدداد.
1.#حقوق_ودستمزد : میزان درآمد یکی از شاخص‌های مهم در تعیین وضعیت رفاهی هرقشر اجتماعی است. با توجه به اینکه میانگین درآمدمعلمان نسبت به دریافتی خیلی از کارکنان دولت و هزینه های زندگی بسیار پایین است، ما خواهان افزایش حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل(رسمی، غیررسمی و دولتی، دولتی،غیردولتی) به میزان شاخص‌های رسمی اقتصادی (بالاتر از خط فقر)هستیم. مابا تبعیض درآمدی بین کارکنان و مدیران دولت در نهادهای مختلف، مخالف بوده و با آن مقابله خواهیم کرد.
2. #وضعیت_بازنشستگان_فرهنگی:
پیشکسوتان فرهنگی به عنوان نیروهایی که تمام توش و توان و سرمایه جوانی و وجودی خودرا درراه آموزش و تربیت هزینه کرده اند، نه‌تنها مورد حمایت رفاهی و اقتصادی قرار نمی‌گیرند بلکه روزبه روز با بالارفتن سن و هجوم نارسایی های جسمی و بیماری های گوناگون، بیشتراز گذشته از قافله عدالت اجتماعی و شغلی عقب میمانند؛ فاصله حقوقی آنها حتی با همکاران شاغل خود بیشتر می شود و حمایت های بیمه ای آنها هم ناکارآمدتر ازقبل میگردد و در فقدان بیمه فراگیر ومطلوب برمشکلات آنان افزوده می‌شود.
ماخواهان پرداخت پاداش بازنشستگی به‌موقع، کامل و نقدی، بیمه فراگیر و درآمد شایسته و نظارت بر عملکرد صندوق بازنشستگی کشوری هستیم و بر همسان‌سازی حقوق بازنشستگان گرامی در هر رده سنی با شاغلان تأکیدداریم. این عزیزان در سالهای اخیر بویژه سال 1396 بارها به روشهای مذاکره و نامه نگاری با مسوولین ، تجمع و تحصن خواسته های صنفی و قانونی خودرا بیان داشته اند اما تغییری ملموس و شایسته در وضعیت آنها ایجاد نشده است.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران خواهان توجه ویژه به مطالبات بازنشستگان به صورت عملی می باشد. ما برای وعده های توخالی و بدون پشتوانه مسئولان هیچ ارزشی قائل نیستیم.
3. #حق‌الزحمه_فرهنگیان :
پرداخت حق الزحمه اضافه‌کاری و تصحیح اوراق امتحانات، ماموریت‌ها و.... همواره با فاصله زمانی طولانی صورت گرفته است و چه بسا برخی از طلب ها به دیون رفته و یا از ارزش ریالی آن دربرابر تورم لجام گسیخته بسیار کاسته شده است، ما خواهان پرداخت به‌موقع حق الزحمه های مختلف هستیم. برای نمونه درسال جاری دولت دستمزد هشت ماه حق‌التدریس به معلمان بدهکار است. اضافه کاری و..... نیز شرایط بدتر ازین دارد.
در همین راستا طی روزهای گذشته، جمعی از معلمان در جای جای کشور از رفتن به کلاسهای اضافه تدریس خود انصراف دادند.ضمن تاکید بر حقانیت این عزیزان، مسلما آسیب کوتاهی و تساهل مسئولان دراین زمینه به دانش آموزان خواهدرسید.
@Farhangianshowra
صفحه1( #ادامه_دارد )
#بیانیه_شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران پیرامون مطالبات صنفی محقق نشده و تعیین ضرب العجل برای مسئولان:
🌹 بنام خداوند جان و خرد 🌹
در حالی به‌روزهای پایانی سال 1396 نزدیک می‌شویم که روزانه بر دامنه مشکلات معیشتی و اقتصادی مردم افزوده می‌شود. اقلیتی برخوردار در امنیت و آرامش هستند و اکثریتی زحمتکش با مشکلات عدیده دست و پنجه نرم می‌کنند. شرح‌حال فرهنگیان بازنشسته و شاغل نیز متفاوت از وضعیت اکثریت جامعه نیست. قشری که وظیفه داردبه دور ازدغدغه های گوناگون، بار آموزش و تربیت کودکان رابردوش بکشد،امروز در تنگنای اسفناک معیشتی، اقتصادی و امنیتی گرفتارشده است.از سوی دیگر وضعیت مدارس به‌عنوان محیط کار معلمان و پایگاه اصلی تربیت و آموزش بحرانی است. سیاست پولی سازی آموزش ادامه دارد. سرانه مدارس پرداخت نمی‌گردد ویاآن قدر اندک است که مدیران مدارس ناگزیر برای گردش چرخ مدرسه،دست نیازبه سوی خانواده‌ها دراز می دارند.
در لایحه ی بودجه ی ارایه شده به طور عام و در بخش آموزش و پرورش به طورخاص هیچ اولویتی برای بهسازی ساختار نظام آموزشی و کیفیت‌بخشی به آن دیده نمی‌شود. فضای واقعی و کلی نظام آموزشی بحرانی است اماوزیر به جای تبیین واقعیات موجود، بافضا سازی رسانه ای و توئیت کردن می‌کوشد آن را به ظاهر مطلوب نشان دهد. روابط عمومی وزارتخانه نیزبه عنوان دستگاه تبلیغاتی و برخلاف ماهیت وجودی خود، با انواع برنامه‌های نمایشی، سعی در پنهان کردن این وضعیت اسفناک دارد.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران باتوجه به زندگی معلمان بازنشسته و شاغل و شرایط اسفناک مدارس و آموزش، گزیده ای از خواسته‌ها و مطالبات خودرا برای چندمین بار و به منظور بهبود اوضاع و احوال معلم و مدرسه اعلام می‌کند و انتظار دارد تا #پایان_فروردین۹۷ این مطالبات برآورده شود درغیر این صورت در اردیبهشت۹۷ همزمان با هفته معلم بابرگزاری تحصن، تجمع و..... اقدامات اعتراضی قانونی را انجام خواهدداد.
1.#حقوق_ودستمزد : میزان درآمد یکی از شاخص‌های مهم در تعیین وضعیت رفاهی هرقشر اجتماعی است. با توجه به اینکه میانگین درآمدمعلمان نسبت به دریافتی خیلی از کارکنان دولت و هزینه های زندگی بسیار پایین است، ما خواهان افزایش حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل(رسمی، غیررسمی و دولتی، دولتی،غیردولتی) به میزان شاخص‌های رسمی اقتصادی (بالاتر از خط فقر)هستیم. مابا تبعیض درآمدی بین کارکنان و مدیران دولت در نهادهای مختلف، مخالف بوده و با آن مقابله خواهیم کرد.
2. #وضعیت_بازنشستگان_فرهنگی:
پیشکسوتان فرهنگی به عنوان نیروهایی که تمام توش و توان و سرمایه جوانی و وجودی خودرا درراه آموزش و تربیت هزینه کرده اند، نه‌تنها مورد حمایت رفاهی و اقتصادی قرار نمی‌گیرند بلکه روزبه روز با بالارفتن سن و هجوم نارسایی های جسمی و بیماری های گوناگون، بیشتراز گذشته از قافله عدالت اجتماعی و شغلی عقب میمانند؛ فاصله حقوقی آنها حتی با همکاران شاغل خود بیشتر می شود و حمایت های بیمه ای آنها هم ناکارآمدتر ازقبل میگردد و در فقدان بیمه فراگیر ومطلوب برمشکلات آنان افزوده می‌شود.
ماخواهان پرداخت پاداش بازنشستگی به‌موقع، کامل و نقدی، بیمه فراگیر و درآمد شایسته و نظارت بر عملکرد صندوق بازنشستگی کشوری هستیم و بر همسان‌سازی حقوق بازنشستگان گرامی در هر رده سنی با شاغلان تأکیدداریم. این عزیزان در سالهای اخیر بویژه سال 1396 بارها به روشهای مذاکره و نامه نگاری با مسوولین ، تجمع و تحصن خواسته های صنفی و قانونی خودرا بیان داشته اند اما تغییری ملموس و شایسته در وضعیت آنها ایجاد نشده است.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران خواهان توجه ویژه به مطالبات بازنشستگان به صورت عملی می باشد. ما برای وعده های توخالی و بدون پشتوانه مسئولان هیچ ارزشی قائل نیستیم.
3. #حق‌الزحمه_فرهنگیان :
پرداخت حق الزحمه اضافه‌کاری و تصحیح اوراق امتحانات، ماموریت‌ها و.... همواره با فاصله زمانی طولانی صورت گرفته است و چه بسا برخی از طلب ها به دیون رفته و یا از ارزش ریالی آن دربرابر تورم لجام گسیخته بسیار کاسته شده است، ما خواهان پرداخت به‌موقع حق الزحمه های مختلف هستیم. برای نمونه درسال جاری دولت دستمزد هشت ماه حق‌التدریس به معلمان بدهکار است. اضافه کاری و..... نیز شرایط بدتر ازین دارد.
در همین راستا طی روزهای گذشته، جمعی از معلمان در جای جای کشور از رفتن به کلاسهای اضافه تدریس خود انصراف دادند.ضمن تاکید بر حقانیت این عزیزان، مسلما آسیب کوتاهی و تساهل مسئولان دراین زمینه به دانش آموزان خواهدرسید.
@Farhangianshowra
صفحه1( #ادامه_دارد )
⭕️ تعیین #وضعیت_بیمه_تکمیلی فرهنگیان در انتظار #تصمیم_رییس_جمهور
حمید گرمابی عضوفراکسیون فرهنگیان مجلس:
وضعیت بیمه تکمیلی ، باعث نارضایتی فرهنگیان شده است که در نامه ارسالی به رییس جمهور توضیحات بسیار مبسوطی از وضعیت بیمه فرهنگیان برای ایشان ارسال شده که از ایشان خواسته شده که برای این وضعیت، تصمیمی جدی اتخاذ کند تا فرهنگیان بتوانند به حق وحقوق خود برسند
#متاسفانه تاکنون #پاسخی دریافت نشده است؛
جای تاسف دارد شرکت های بیمه گری که بیمه تکمیلی فرهنگیان را دراختیار دارند،در #پرداخت تعهدات خود #کوتاهی می کنند.
لینک خبر 👇
https://newsparsi.com/تعیین-وضعیت-بیمه-تکمیلی-فرهنگیان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
حمید گرمابی عضوفراکسیون فرهنگیان مجلس:
وضعیت بیمه تکمیلی ، باعث نارضایتی فرهنگیان شده است که در نامه ارسالی به رییس جمهور توضیحات بسیار مبسوطی از وضعیت بیمه فرهنگیان برای ایشان ارسال شده که از ایشان خواسته شده که برای این وضعیت، تصمیمی جدی اتخاذ کند تا فرهنگیان بتوانند به حق وحقوق خود برسند
#متاسفانه تاکنون #پاسخی دریافت نشده است؛
جای تاسف دارد شرکت های بیمه گری که بیمه تکمیلی فرهنگیان را دراختیار دارند،در #پرداخت تعهدات خود #کوتاهی می کنند.
لینک خبر 👇
https://newsparsi.com/تعیین-وضعیت-بیمه-تکمیلی-فرهنگیان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 کانال رییسی نوشته‌است :
🔺️دکتر رئیسی در جلسه هیأت دولت:
🔹مردم برای ارزیابی میزان تحقق اهداف، شاخص هستند و باید احساس کنند که شرایط امور بهتر شده و به آنها توجه بیشتری می‌شود
📌 پی‌نوشت : معلمان به عنوان بزرگترین قشر حقوق بگیر دولت هم از وضعیت #معیشت خود ناراضی هستند هم از #وضعیت_آموزش. و روز سوم مهر در ۴۵ شهر نارضایتی خود را فریاد زدند. تا اینجا که از دولت سودی به معلمان و دانش‌آموزان نرسیده است.
#ما_معترضیم
#رتبه‌بندی‌شاغلان_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌برق‌م‌خ‌ک
#بهبود_کیفیت_آموزشی
#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد
#عزیز_قاسم‌زاده
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
لینک عضویت #کانال_معلمان_عدالتخواه
https://tttttt.me/joinchat/QQ_Z8ocDVbBvpIRz
🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
🔺️دکتر رئیسی در جلسه هیأت دولت:
🔹مردم برای ارزیابی میزان تحقق اهداف، شاخص هستند و باید احساس کنند که شرایط امور بهتر شده و به آنها توجه بیشتری می‌شود
📌 پی‌نوشت : معلمان به عنوان بزرگترین قشر حقوق بگیر دولت هم از وضعیت #معیشت خود ناراضی هستند هم از #وضعیت_آموزش. و روز سوم مهر در ۴۵ شهر نارضایتی خود را فریاد زدند. تا اینجا که از دولت سودی به معلمان و دانش‌آموزان نرسیده است.
#ما_معترضیم
#رتبه‌بندی‌شاغلان_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌برق‌م‌خ‌ک
#بهبود_کیفیت_آموزشی
#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد
#عزیز_قاسم‌زاده
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
لینک عضویت #کانال_معلمان_عدالتخواه
https://tttttt.me/joinchat/QQ_Z8ocDVbBvpIRz
🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah