⭕️ ارتقاء دریافتی معلمان به معنای اجرای نظام #رتبه‌بندی نیست
احمدی لاشکی با بیان اینکه تاکنون نظام رتبه‌بندی به معنای واقعی اجرایی نشده است و آنچه در گذشته به عنوان مرحله اول انجام شد #صرفا_ارتقاء_دریافتی معلمان نام دارد، اضافه کرد: اگر وزیر ارائه لایحه‌ای را برای حل این مشکل نیاز بداند در صورت اقدام، مجلس و کمیسیون آموزش و تحققیقات آمادگی لازم را جهت همراهی با این وزارتخانه به منظور اجرایی شدن قانون دارد.
اگر قرار است به معلمان انگیزه داده شود و با نگاهی همچون اساتید دانشگاه به آن‌ها نگریسته شود و درجه بندی‌هایی مانند #مربی، #استادیار، #دانشیار، #ستاد_تمام و… پیدا کنند و طبق این درجه‌بندی‌ها با آن‌ها برخورد شود باید قانون رتبه‌بندی معلمان به طور کامل و با دقت اجرا شود.
فاکتورهای تعیین شده برای رتبه‌بندی معلمان همچون #آموزش_ضمن_خدمت و #شرکت_در_جشنواره‌های_علمی به تنهایی نمی‌تواند به ارتقاء علمی معلمان و تربیت معلم کمک کند.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
احمدی لاشکی با بیان اینکه تاکنون نظام رتبه‌بندی به معنای واقعی اجرایی نشده است و آنچه در گذشته به عنوان مرحله اول انجام شد #صرفا_ارتقاء_دریافتی معلمان نام دارد، اضافه کرد: اگر وزیر ارائه لایحه‌ای را برای حل این مشکل نیاز بداند در صورت اقدام، مجلس و کمیسیون آموزش و تحققیقات آمادگی لازم را جهت همراهی با این وزارتخانه به منظور اجرایی شدن قانون دارد.
اگر قرار است به معلمان انگیزه داده شود و با نگاهی همچون اساتید دانشگاه به آن‌ها نگریسته شود و درجه بندی‌هایی مانند #مربی، #استادیار، #دانشیار، #ستاد_تمام و… پیدا کنند و طبق این درجه‌بندی‌ها با آن‌ها برخورد شود باید قانون رتبه‌بندی معلمان به طور کامل و با دقت اجرا شود.
فاکتورهای تعیین شده برای رتبه‌بندی معلمان همچون #آموزش_ضمن_خدمت و #شرکت_در_جشنواره‌های_علمی به تنهایی نمی‌تواند به ارتقاء علمی معلمان و تربیت معلم کمک کند.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah