🛑 تسهیلات عجیب بانکها برای خودشان !!
🔸وام ضروری درمان ۵۰۰میلیون ریال با سود۴درصد و بازپرداخت ۱۲۰ ماهه
🔸وام تعمیر خانه : دو میلیارد ریال با سود ۸درصد !
🔸وام رفع احتیاجات ضروری : دومیلیارد ریال با سود ۴درصد !!
⚫️ یتیم خانه ای به نام وزارتخانه آموزش وپرورش؛
#بدون_بودجه
#بدون_تسهیلات
#ضد_معلم
🔗 گرچه ما را به خیر وزارتخانه امید نیست، حداقل با معلمان برخورد چکشی نکرده و آنان را مدام به اداره تخلفات و ابلاغ و اخراج تهدید نکنند! کافیست📌
#بودجه_خواری
#آموزش_رایگان_حق_همه_کودکان
#مطالبات_فرهنگیان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
🔸وام ضروری درمان ۵۰۰میلیون ریال با سود۴درصد و بازپرداخت ۱۲۰ ماهه
🔸وام تعمیر خانه : دو میلیارد ریال با سود ۸درصد !
🔸وام رفع احتیاجات ضروری : دومیلیارد ریال با سود ۴درصد !!
⚫️ یتیم خانه ای به نام وزارتخانه آموزش وپرورش؛
#بدون_بودجه
#بدون_تسهیلات
#ضد_معلم
🔗 گرچه ما را به خیر وزارتخانه امید نیست، حداقل با معلمان برخورد چکشی نکرده و آنان را مدام به اداره تخلفات و ابلاغ و اخراج تهدید نکنند! کافیست📌
#بودجه_خواری
#آموزش_رایگان_حق_همه_کودکان
#مطالبات_فرهنگیان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
🛑جنبش معلمان در پیوند با مسائل دختران دانشآموز
📌پرونده ویژهی گفتگو با زنان معلم (بخش دوم)
🔸در ماههای اخیر جنبش معلمان به یکی از پر تحرکترین اعتراضات عمومی تبدیل شده است. به نظر میرسد خواستههای این جنبش به تدریج رو به خواستههایی فراتر از مطالبات معیشتی میرود.
بخشی از مطالبات این جنبش ناظر بر حقوق دانشآموزان است.
مطالبه اصلی در این زمینه دفاع از #آموزش_رایگان و حق برخورداری از آموزش باکیفیت و عادلانه برای تمام دانشآموزان در سراسر ایران با تاکید بر دانشآموزان طبقه کارگر بهخصوص در نقاط محروم ایران است.
🔸محرومیت از آموزش رایگان به بازماندگی از تحصیل کودکان منجر میشود که تاثیر بهسزایی در #کودک_همسری و #کار_کودکان دارد.
🔸در همین راستا با خانم اعظم عابدینی (بازنشسته از تهران) و خانمها کوکب بداغی پگاه و مریم محمدی (شاغل از خوزستان و کردستان) به گفتگو نشستهایم.
از آنها پرسیدیم چه رابطهای میان خواستههای جنبش معلمان با مسائل دانشآموزان از جمله آموزش مسائل جنسی، بازماندگی از تحصیل و ازدواج کودکان وجود دارد.
آنها در پاسخ، ضمن اشاره به مسائل دختران دانشآموز از جمله ازدواج کودکان و نقش #آموزشهای_ایدئولوژیک در گسترش آن، به تفاوتهای مشکلات دانشآموزان در مناطق مختلف به لحاظ محرومیت منطقهای، اشاره کردند.
🔻از متن:
🔸یکی دیگر از مسائلی که در چند سال گذشته، تاثیرات ویرانگری بر جای گذاشته، مسئلهی بازماندگی از تحصیل دانشآموزان بوده است.
در تجربه شما و شنیدههایتان از معلمان دیگر، چقدر محرومیت از تحصیل در میان دخترانْ جدی است؟
این بازماندگی از تحصیل بیشتر به چه دلیل بوده و چه نتایجی داشته است؟
مواجهه مدرسه به عنوان نهادی که در این زمینه بیشترین ارتباط را دارد چگونه بوده است؟
چقدر این مسئله در خواستههای معلمان مطرح شده است؟
👤اعظم عابدینی
در بحث تحصیل و آموزش دو مسئله داریم؛ یک، بازماندگان از تحصیل و دو، ترک تحصیلکردهها که مجموع اینها عدد قابل ملاحظهای است و پیرو آن مطالبه آموزش رایگان (آموزش عمومی _تا پایان متوسطه) را در بین مطالبات معلمان مطرح کرده است.
مطالبهی آموزش رایگان، بیش از سایر مسائل که اسم بردید، در بین معلمان مطرح بوده است.
به عنوان یک جامعهی آماری کوچک به مدرسهای که در آن حضور داشتم اشاره میکنم.
مدیر مدرسه و مشاور در طی یک سال و نیم تحصیل مجازی، اعلام میکردند که روزبهروز به تعداد دخترانی که ترک تحصیل میکنند، اضافه میشود.
دلیلش هم این است که اکثرا در آپارتمانهای کوچک ۵۰ متری زندگی میکنند.
پنج یا شش نفر هستند و بچه میخواهد آموزش مجازی داشته باشد.
گوشی هوشمند ندارند و مسائل قرنطینه در خانه هم هست.
همهی اینها فشارهایی بوده که به خانواده وارد شده و به ناچار فرزندشان ترک تحصیل کرده.
همکاران شاغل من اعلام میکنند که بسیاری از بچههای هفده یا هجده ساله الان دارند سرکار میروند.
بعضیها همزمان هم کار میکنند و هم درس میخوانند.
بعضیها هم بیخیال درس و مدرسه میشوند که کمکخرج خانواده باشند.
خودم در چندین کلاسی که سال گذشته داشتم، خیلی از شاگردها در جواب عدم حضورشان در کلاس و حاضر و غایبها میگفتند خانم ببخشید، ما الان سرکاریم.
اینها همان بچههایی هستند که لاجرم درس برایشان شده اولویت دوم زندگی.
خودِ تحصیل میتواند روند آگاهی را بهخصوص در بین دانشآموزان دختر بالا ببرد.
در نظر بگیرید یک دختر هفده ساله الان فقط باید فکر پیدا کردن کار و درآمد باشد.
👤پگاه بداغی
معلمان نگران تفاوت طبقاتی هستند.
نگران کودکان بازمانده از تحصیل، عدم اجرای اصول مغفول ماندهی قانون اساسی، آموزشهای سطحی و یکجانبهی کتب درسی هستند.
آنها نگران کیفیت پایین آموزشی و نابرابری جنسیتی در کتب درسی، و حذف شخصیتهای تاثیرگذاری مثل سردار بیبی مریم و سردار اسعد در قیام مشروطه از کتب درسی هستند.
من خودم معلمی هستم که در منطقهی محروم ایذه، تدریس میکنم.
منطقهای که روستاهای صعبالعبور دارد.
مناطقی که آموزش و پرورش عشایری دارند که من خودم مدتی در این مناطق تدریس کردم و با مشکلاتشان آشنا هستم.
از فرسودگی مدارس بگذریم، جاهایی در شهر من و منطقهی من وجود دارد که اصلا چیزی به اسم «ساختمان» که تبدیل به مدرسه شود، وجود ندارد.
گاها مدارسِ کپرنشین هستند و یا نهایتا از کانکس استفاده میشود.
پس طبیعیست که خواستهی معلم و دانشآموز در این مناطق به نسبت شهری مثل تهران، متفاوت باشد.
ادامهی متن را در وبسایت بیدارزنی بخوانید:
https://bidarzani.com/44030
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
📌پرونده ویژهی گفتگو با زنان معلم (بخش دوم)
🔸در ماههای اخیر جنبش معلمان به یکی از پر تحرکترین اعتراضات عمومی تبدیل شده است. به نظر میرسد خواستههای این جنبش به تدریج رو به خواستههایی فراتر از مطالبات معیشتی میرود.
بخشی از مطالبات این جنبش ناظر بر حقوق دانشآموزان است.
مطالبه اصلی در این زمینه دفاع از #آموزش_رایگان و حق برخورداری از آموزش باکیفیت و عادلانه برای تمام دانشآموزان در سراسر ایران با تاکید بر دانشآموزان طبقه کارگر بهخصوص در نقاط محروم ایران است.
🔸محرومیت از آموزش رایگان به بازماندگی از تحصیل کودکان منجر میشود که تاثیر بهسزایی در #کودک_همسری و #کار_کودکان دارد.
🔸در همین راستا با خانم اعظم عابدینی (بازنشسته از تهران) و خانمها کوکب بداغی پگاه و مریم محمدی (شاغل از خوزستان و کردستان) به گفتگو نشستهایم.
از آنها پرسیدیم چه رابطهای میان خواستههای جنبش معلمان با مسائل دانشآموزان از جمله آموزش مسائل جنسی، بازماندگی از تحصیل و ازدواج کودکان وجود دارد.
آنها در پاسخ، ضمن اشاره به مسائل دختران دانشآموز از جمله ازدواج کودکان و نقش #آموزشهای_ایدئولوژیک در گسترش آن، به تفاوتهای مشکلات دانشآموزان در مناطق مختلف به لحاظ محرومیت منطقهای، اشاره کردند.
🔻از متن:
🔸یکی دیگر از مسائلی که در چند سال گذشته، تاثیرات ویرانگری بر جای گذاشته، مسئلهی بازماندگی از تحصیل دانشآموزان بوده است.
در تجربه شما و شنیدههایتان از معلمان دیگر، چقدر محرومیت از تحصیل در میان دخترانْ جدی است؟
این بازماندگی از تحصیل بیشتر به چه دلیل بوده و چه نتایجی داشته است؟
مواجهه مدرسه به عنوان نهادی که در این زمینه بیشترین ارتباط را دارد چگونه بوده است؟
چقدر این مسئله در خواستههای معلمان مطرح شده است؟
👤اعظم عابدینی
در بحث تحصیل و آموزش دو مسئله داریم؛ یک، بازماندگان از تحصیل و دو، ترک تحصیلکردهها که مجموع اینها عدد قابل ملاحظهای است و پیرو آن مطالبه آموزش رایگان (آموزش عمومی _تا پایان متوسطه) را در بین مطالبات معلمان مطرح کرده است.
مطالبهی آموزش رایگان، بیش از سایر مسائل که اسم بردید، در بین معلمان مطرح بوده است.
به عنوان یک جامعهی آماری کوچک به مدرسهای که در آن حضور داشتم اشاره میکنم.
مدیر مدرسه و مشاور در طی یک سال و نیم تحصیل مجازی، اعلام میکردند که روزبهروز به تعداد دخترانی که ترک تحصیل میکنند، اضافه میشود.
دلیلش هم این است که اکثرا در آپارتمانهای کوچک ۵۰ متری زندگی میکنند.
پنج یا شش نفر هستند و بچه میخواهد آموزش مجازی داشته باشد.
گوشی هوشمند ندارند و مسائل قرنطینه در خانه هم هست.
همهی اینها فشارهایی بوده که به خانواده وارد شده و به ناچار فرزندشان ترک تحصیل کرده.
همکاران شاغل من اعلام میکنند که بسیاری از بچههای هفده یا هجده ساله الان دارند سرکار میروند.
بعضیها همزمان هم کار میکنند و هم درس میخوانند.
بعضیها هم بیخیال درس و مدرسه میشوند که کمکخرج خانواده باشند.
خودم در چندین کلاسی که سال گذشته داشتم، خیلی از شاگردها در جواب عدم حضورشان در کلاس و حاضر و غایبها میگفتند خانم ببخشید، ما الان سرکاریم.
اینها همان بچههایی هستند که لاجرم درس برایشان شده اولویت دوم زندگی.
خودِ تحصیل میتواند روند آگاهی را بهخصوص در بین دانشآموزان دختر بالا ببرد.
در نظر بگیرید یک دختر هفده ساله الان فقط باید فکر پیدا کردن کار و درآمد باشد.
👤پگاه بداغی
معلمان نگران تفاوت طبقاتی هستند.
نگران کودکان بازمانده از تحصیل، عدم اجرای اصول مغفول ماندهی قانون اساسی، آموزشهای سطحی و یکجانبهی کتب درسی هستند.
آنها نگران کیفیت پایین آموزشی و نابرابری جنسیتی در کتب درسی، و حذف شخصیتهای تاثیرگذاری مثل سردار بیبی مریم و سردار اسعد در قیام مشروطه از کتب درسی هستند.
من خودم معلمی هستم که در منطقهی محروم ایذه، تدریس میکنم.
منطقهای که روستاهای صعبالعبور دارد.
مناطقی که آموزش و پرورش عشایری دارند که من خودم مدتی در این مناطق تدریس کردم و با مشکلاتشان آشنا هستم.
از فرسودگی مدارس بگذریم، جاهایی در شهر من و منطقهی من وجود دارد که اصلا چیزی به اسم «ساختمان» که تبدیل به مدرسه شود، وجود ندارد.
گاها مدارسِ کپرنشین هستند و یا نهایتا از کانکس استفاده میشود.
پس طبیعیست که خواستهی معلم و دانشآموز در این مناطق به نسبت شهری مثل تهران، متفاوت باشد.
ادامهی متن را در وبسایت بیدارزنی بخوانید:
https://bidarzani.com/44030
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
بیدارزنی
جنبش معلمان در پیوند با مسائل دختران دانشآموز - بیدارزنی
گفتگو با جمعی از معلمان در رابطه با پیوند خواستههای جنبش معلمان با مسائل دانشآموزان دختر از جمله ازدواج کودکان و بازماندگی از تحصیل
🛑فقر مانع رشد و تکامل کودکان
🔸پژوهشگران مرکز علوم و اعصاب و جامعه دانشگاه پنسیلوانیا در امریکا در تحقیقی که از سال ۲۰۱۸ شروع شده، نشان داده اند که فقر خانواده دراختلال رشد مغز کودکان در پنج سال اول زندگی نقش موثری دارد.
🔸فقر مانع از رشد و شکل گیری ارتباط های موثر بین سلول های عصبی می شود.
🔸این تحقیق با مشارکت دانشگاهی در هندوستان انجام شده و نشان می دهد که چقدر فقر می تواند منجر به تاخیر رشد مغز شود.
🔸این تحقیق به نوعی #دولت ها را هدف قرار می دهد که در فقر نگه داشتن شهروندان، منجر به رشدنایافتگی جامعه می شود.
🔸دولت هایی که توزیع عادلانه را در برنامه های خود ندارند، پیشاپیش جامعه خود را به سمت نیستی سوق می دهند.
🔸براساس این تحقیق بسیاری از دولت ها بار دیگر به اهمیت برنامه های مراقبت از کودکان خردسال متمرکز شدند.
#فقر
#آموزش_رایگان
#کودکان
منبع:
University of Pennsylvania's Center for Neuroscience & Society
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
🔸پژوهشگران مرکز علوم و اعصاب و جامعه دانشگاه پنسیلوانیا در امریکا در تحقیقی که از سال ۲۰۱۸ شروع شده، نشان داده اند که فقر خانواده دراختلال رشد مغز کودکان در پنج سال اول زندگی نقش موثری دارد.
🔸فقر مانع از رشد و شکل گیری ارتباط های موثر بین سلول های عصبی می شود.
🔸این تحقیق با مشارکت دانشگاهی در هندوستان انجام شده و نشان می دهد که چقدر فقر می تواند منجر به تاخیر رشد مغز شود.
🔸این تحقیق به نوعی #دولت ها را هدف قرار می دهد که در فقر نگه داشتن شهروندان، منجر به رشدنایافتگی جامعه می شود.
🔸دولت هایی که توزیع عادلانه را در برنامه های خود ندارند، پیشاپیش جامعه خود را به سمت نیستی سوق می دهند.
🔸براساس این تحقیق بسیاری از دولت ها بار دیگر به اهمیت برنامه های مراقبت از کودکان خردسال متمرکز شدند.
#فقر
#آموزش_رایگان
#کودکان
منبع:
University of Pennsylvania's Center for Neuroscience & Society
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهاییبخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبشهای اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانشآموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهاییبخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبشهای اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
🔴آموزش #مراقبتهای_جنسی در مدارس نداریم/ سن آگاهی از این مسائل به دبستان رسیده
🔶#محمدرضا_نیکنژاد، معلم درباره حذف ممنوعیت تحصیل دختران متاهل در مدارس عادی:
🔶یکی از واکنشهای منفی خانوادهها بخاطر حضور دانشآموزان متاهل به این دلیل است که والدین نگران مطرح کردن مسائل جنسی هستند.
🔶آموزش مراقبتهای جنسی به دلایل ایدئولوژیک، حساسیت آموزش و پرورش و حتی برخی از خانوادهها در مدارس وجود ندارد.
🔶سن آگاهی از این مسائل به دبستان رسیده است./ خبرآنلاین
⚫️پن: سالهاست کانونهای صنفی معلمان و فعالان صنفی معلمان در تجمعات، بیانیهها و یادداشتهای منتشر شده خود؛ این مطالبه را بیان کردهاند که #آموزش_مراقبتهای_جنسی_باید_به_دروس_مدرسه_افزوده_شود تا جلوی بسیاری از آسیبها به کودکان گرفته شود و همچنین #نیاز_کودکان_امروز_در_تمام_مقاطع_تحصیلی_آموختن_انواع_خودمراقبتیها_است.
اما نظر مسئولان آوپ که گویی در قرون جاهلیت زیست میکنند؛ این است که آموزش مراقبتهای جنسی به دانشآموزان؛ترویج فحشاست و در همین راستا اجرای سند بینالمللی۲۰۳۰ را حذف و ملغی کردند!
#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک
#مسئولان_کوتهفکر
#مسئولان_بیسواد
#مسئولان_ضد_کودک!
#زن_زندگی_آزادی
#مطالبات_معلمان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔶#محمدرضا_نیکنژاد، معلم درباره حذف ممنوعیت تحصیل دختران متاهل در مدارس عادی:
🔶یکی از واکنشهای منفی خانوادهها بخاطر حضور دانشآموزان متاهل به این دلیل است که والدین نگران مطرح کردن مسائل جنسی هستند.
🔶آموزش مراقبتهای جنسی به دلایل ایدئولوژیک، حساسیت آموزش و پرورش و حتی برخی از خانوادهها در مدارس وجود ندارد.
🔶سن آگاهی از این مسائل به دبستان رسیده است./ خبرآنلاین
⚫️پن: سالهاست کانونهای صنفی معلمان و فعالان صنفی معلمان در تجمعات، بیانیهها و یادداشتهای منتشر شده خود؛ این مطالبه را بیان کردهاند که #آموزش_مراقبتهای_جنسی_باید_به_دروس_مدرسه_افزوده_شود تا جلوی بسیاری از آسیبها به کودکان گرفته شود و همچنین #نیاز_کودکان_امروز_در_تمام_مقاطع_تحصیلی_آموختن_انواع_خودمراقبتیها_است.
اما نظر مسئولان آوپ که گویی در قرون جاهلیت زیست میکنند؛ این است که آموزش مراقبتهای جنسی به دانشآموزان؛ترویج فحشاست و در همین راستا اجرای سند بینالمللی۲۰۳۰ را حذف و ملغی کردند!
#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک
#مسئولان_کوتهفکر
#مسئولان_بیسواد
#مسئولان_ضد_کودک!
#زن_زندگی_آزادی
#مطالبات_معلمان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
فقدان_آموزشهای_جنسی_در_مدارس_ایران.pdf
313.5 KB
🔴فقدان آموزشهای جنسی درمدارس ایران.
🔴یادداشتی از #محمد_حبیبی معلم زندانی که در سال 93 منتشر شده است.
منبع:
@kahabibi
#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک
#زن_زندگی_آزادی
#آموزش_مراقبتهای_جنسی_باید_به_دروس_مدرسه_افزوده_شود
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴یادداشتی از #محمد_حبیبی معلم زندانی که در سال 93 منتشر شده است.
منبع:
@kahabibi
#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک
#زن_زندگی_آزادی
#آموزش_مراقبتهای_جنسی_باید_به_دروس_مدرسه_افزوده_شود
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴سیستانوبلوچستان بیشترین دانشآموزان بازمانده از تحصیل را دارد
🔹در سال تحصیلی 1401-1400 و در بازه سنی 6 تا 11 سال دوره ابتدایی، چیزی حدود 186 هزار دانشآموز در سن تحصیل از درس خواندن و تحصیل کردن بازماندهاند.
🔹نگاهی به اسامی شهرهای با بالاترین تعداد دانشآموزان بازمانده از تحصیل و قرار گرفتن نام سیستانوبلوچستان در صدر این لیست، میتوان اینطور برداشت کرد که رابطه بین محرومیت و عدمدسترسی با بازماندگی از تحصیل رابطهای مستقیم است.
🔹نکته بعدی که میتوان از این آمارها استنباط کرد و با قرار گرفتن نام تهران در رتبه دوم این جدول بهنوعی میتوان تصدیقش هم کرد، رابطه مستقیم وضعیت اقتصادی و رندگی با مقوله تحصیل است.
🔹در کلانشهر تهران، پایتخت ایران، چیزی حدود 29 هزار بازمانده از تحصیل فقط در یک سال تحصیلی داشتهایم و این زنگ خطر جدی را برای نظام آموزش کشور و همچنین طبقات کمتربرخوردار و محرومیت آنها از تحصیل به صدا در آورده است.
#آموزش_رایگان_برابر_برای_همه_کودکان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔹در سال تحصیلی 1401-1400 و در بازه سنی 6 تا 11 سال دوره ابتدایی، چیزی حدود 186 هزار دانشآموز در سن تحصیل از درس خواندن و تحصیل کردن بازماندهاند.
🔹نگاهی به اسامی شهرهای با بالاترین تعداد دانشآموزان بازمانده از تحصیل و قرار گرفتن نام سیستانوبلوچستان در صدر این لیست، میتوان اینطور برداشت کرد که رابطه بین محرومیت و عدمدسترسی با بازماندگی از تحصیل رابطهای مستقیم است.
🔹نکته بعدی که میتوان از این آمارها استنباط کرد و با قرار گرفتن نام تهران در رتبه دوم این جدول بهنوعی میتوان تصدیقش هم کرد، رابطه مستقیم وضعیت اقتصادی و رندگی با مقوله تحصیل است.
🔹در کلانشهر تهران، پایتخت ایران، چیزی حدود 29 هزار بازمانده از تحصیل فقط در یک سال تحصیلی داشتهایم و این زنگ خطر جدی را برای نظام آموزش کشور و همچنین طبقات کمتربرخوردار و محرومیت آنها از تحصیل به صدا در آورده است.
#آموزش_رایگان_برابر_برای_همه_کودکان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
⭕️ چگونه یک معلم پژوهشگر شویم؟
ویدئو را در لینک یوتیوب ببینید و با #امیر_کلان روند پژوهشگری را مرور کنید.
لینک :
https://youtu.be/UkpvAjX-G0w?si=l3awf_-7-rp2H2XL
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah
ویدئو را در لینک یوتیوب ببینید و با #امیر_کلان روند پژوهشگری را مرور کنید.
لینک :
https://youtu.be/UkpvAjX-G0w?si=l3awf_-7-rp2H2XL
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah
YouTube
چگونه یک معلم-پژوهشگر شویم؟
#آموزش #پژواک #معلمان #
این ارائه توسط امیر کلان - دکترای آموزش و استاد در دانشگاه مکگیل کانادا - دربارهی مفهوم معلم-پژوهشگر، معلمی که درون کلاس تحقیقات عملی در زمینه آموزش انجام میدهد، است. این ارائه بخشی از کارگاه آموزشی «چگونه یک معلم-پژوهشگر شویم؟»…
این ارائه توسط امیر کلان - دکترای آموزش و استاد در دانشگاه مکگیل کانادا - دربارهی مفهوم معلم-پژوهشگر، معلمی که درون کلاس تحقیقات عملی در زمینه آموزش انجام میدهد، است. این ارائه بخشی از کارگاه آموزشی «چگونه یک معلم-پژوهشگر شویم؟»…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⭕️ #آموزش_خلاق
ما در انجمن یاری دوست نداریم کودکان منفعل، مقلد و #بیقدرت باشند. کودکان در یاری خلاقند تا یادشان بماند که قدرت و عاملیت و خلق کردن باید در دستان آنها باشد.
منبع : کانال انجمن یاری کودکان در معرض خطر 👇👇👇
@ISPVC_NGO
#اداره_شورایی
#آموزش_مشارکتی
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah
ما در انجمن یاری دوست نداریم کودکان منفعل، مقلد و #بیقدرت باشند. کودکان در یاری خلاقند تا یادشان بماند که قدرت و عاملیت و خلق کردن باید در دستان آنها باشد.
منبع : کانال انجمن یاری کودکان در معرض خطر 👇👇👇
@ISPVC_NGO
#اداره_شورایی
#آموزش_مشارکتی
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah
⭕️ مقایسه دیدگاههای #پائولو_فریره و #ژاک_رانسیر درباره آموزش
✍ف. دشتی
شرطهای #آموزش_رهاییبخش کداماند؟ معلم چه نقشی دارد؟ رابطه معلم و شاگرد چگونه باید باشد؟ نقش کتاب چیست؟
📌 متن کامل این یادداشت را در لینک زیر بخوانید 👇👇👇
https://www.radiozamaneh.com/589065/
#اداره_شورایی
#آموزش_مشارکتی
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah
✍ف. دشتی
شرطهای #آموزش_رهاییبخش کداماند؟ معلم چه نقشی دارد؟ رابطه معلم و شاگرد چگونه باید باشد؟ نقش کتاب چیست؟
📌 متن کامل این یادداشت را در لینک زیر بخوانید 👇👇👇
https://www.radiozamaneh.com/589065/
#اداره_شورایی
#آموزش_مشارکتی
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah
Radiozamaneh
مقایسه دیدگاههای پائولو فریره و ژاک رانسیر درباره آموزش
ف. دشتی – شرطهای آموزش رهاییبخش کداماند؟ معلم چه نقشی دارد؟ رابطه معلم و شاگرد چگونه باید باشد؟ نقش کتاب چیست؟
چالش نظم کلاس.pdf
437 KB
⭕️ چالش #نظم_کلاس
یک کلاس سازمان یافته، که مبتنی بر احترام است و دانش آموزان را در فرآیند تصمیم سازی دخالت می دهد، پیش نیاز یادگیری موفق است.
چیدمانِ مشارکتی و دخالت دادن دانش آموزان به تنهایی یک کلاس انتقادی یا حتی یک گروه از یادگیرندگان نخواهند ساخت، اما قطعات ضروری در بنیان ساختمان یک کلاس انتقادی به شمار می رود.
#آموزش_رهاییبخش
#آموزش_مشارکتی
#اداره_شورایی
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah
یک کلاس سازمان یافته، که مبتنی بر احترام است و دانش آموزان را در فرآیند تصمیم سازی دخالت می دهد، پیش نیاز یادگیری موفق است.
چیدمانِ مشارکتی و دخالت دادن دانش آموزان به تنهایی یک کلاس انتقادی یا حتی یک گروه از یادگیرندگان نخواهند ساخت، اما قطعات ضروری در بنیان ساختمان یک کلاس انتقادی به شمار می رود.
#آموزش_رهاییبخش
#آموزش_مشارکتی
#اداره_شورایی
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah