Опасная жара.
С наступлением теплых дней хочется дольше гулять, почаще бывать на солнце и вообще проводить на природе как можно больше времени. Но жара может оказаться опасной и причинить вред здоровью. Рекомендациями о том, как этого избежать, делятся специалисты Национального медицинского иссле­довательского центра здоровья детей ФГАУ Министерства здравоохранения Российской Федерации.
Если на улице стоит очень жаркая погода, существует опасность перегрева, так как в такие моменты появляются трудности с теплоотдачей. Для ее повышения организм начинает активно выделять пот, что может привести к большой потере жидкости и важных для жизни солей (электролитов) через кожу. Влажная кожа — благоприятная среда для роста и размножения бактерий, поэтому на ней может развиться инфекция. При этом есть риск появления высыпаний, гнойников и т. п. Родители должны сделать все возможное, чтобы не допустить перегревания малыша в жару. Позаботиться об охлаждении
 Прежде всего, избежать перегрева поможет правильная одежда. Она должна быть сшита из натуральных тканей — хлопка или льна, которые легко пропускают воду и воздух, а значит, не препятствуют теплообмену.
 Нельзя на солнце оставаться с непокрытой головой! У ребенка обязательно должен быть головной убор — панамка или кепка.
 Не пренебрегайте водными процедурами. Купайте малыша в душе или в ванне, используя при этом воду комнатной температуры 23–24 °C. Очень холодная вода не подойдет — кроме дискомфорта она ничего ребенку не принесет.
 Следите за охлаждением воздуха. Для снижения температуры в помещении подойдут вентилятор и кондиционер. При этом на кондиционере не следует устанавливать температуру ниже 22–24 °C, для того чтобы снизить риск появления простуды.
 Не стоит отменять прогулки. Солнце и воздух очень полезны для ребенка. Но гулять лучше утром (до 11:00) и вечером (после 16:00). В это время солнечные лучи не так агрессивны. И конечно, лучше прогуливаться не в «каменных джунглях», где сильно накаляются бетон и асфальт, а на природе — в парках и лесах. Подробнее смотри здесь: https://xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai/ #МБДОУдетскийсад128 #ДошкольныйМирГородаЧебоксары #ЧебоксарыГородДетскойМечты #ЦРДОЧебоксары #образование21

Как сделать укладывание на сон полезным для ребенка и приятным для мамы? Нарушение сна в детском возрасте влияет и на физическое, и на психическое состояние ребенка. По данным врачей-сомнологов, различные расстройства сна встречаются у 10–30% детей раннего возраста. В настоящее время учеными — нейрофизиологами, сомнологами — очень активно изучается значение сна для соматического и физического здоровья ребенка, формирования его когнитивных возможностей, гармоничного и своевременного развития головного мозга.
Особая роль в регуляции сна и бодрствования отводится мелатонину. Он вырабатывается в загадочной и до сих пор малоизученной шишковидной железе. Пик его выработки у детей раннего возраста (обратите внимание!) приходится на промежуток с 18:30 до 21:30. Это так называемое окно в сон. Если укладывать ребенка в этот временной промежуток, то у него будет более качественный, спокойный, продолжительный, глубокий, без очень ярких сновидений сон. Чем младше ребенок, тем больше у него может быть проблем со сном.
Отдельно стоит сказать о ночных страхах. Ночные страхи проявляются при пробуждении ото сна и сопровождаются криком или резким плачем. Ребенок сидит в кроватке с открытыми глазами, рассказывает родителям отрывки этого сна, но утром он уже не может вспомнить. Кошмарные сновидения очень часто встречаются у детей 5–6-летнего возраста. Провоцировать возникновение кошмаров у детей могут яркие неприятные впечатления, такие как ссоры близких людей, физическое и психическое насилие, жестокое обращение, трагические происшествия с окружающими, просмотр фильмов определенного формата и недосыпание в предыдущие дни. В таких случаях может понадобиться консультация с неврологом и психологом.
У детей дошкольного возраста встречаются нарушение засыпания, поведенческая диссомния, нарушение гигиены сна. У родителей не получается выработать привычку, а у ребенка — приобрести навык самостоятельного засыпания. Самому малышу такая диссомния не вредит. От этого нарушения больше страдают взрослые, чем дети (если ребенку удается спать достаточное количество часов). Нарушение гигиены сна связано с тем типом дневной деятельности, который несовместим с поддержанием достаточного количества сна, с длительным бодрствованием в вечерние и ночные часы, с фрагментарными засыпаниями в течение дня.
Что делать при нарушениях сна?
Для исправления нарушений сна необходимо придерживаться определенной стратегии. Важно понимать, что в этой проблеме есть медицинский и психологический аспекты. То есть для решения задачи нужен комплексный подход с участием педиатра, невролога и психолога.
1-й шаг: выяснение причин, лечение по необходимости.
2-й шаг: налаживание бодрствования.
3-й шаг: формирование навыка засыпания. Подробнее смотрите здесь https://xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai/ #МБДОУдетскийсад128 #ДошкольныйМирГородаЧебоксары #ЧебоксарыГородДетскойМечты #ЦРДОЧебоксары #образование21

Маленькие молчуны: почему ребенок не говорит?

Что такое задержка речевого развития?

Сегодня более 80% детей раннего возраста нуждаются в логопедической помощи, поскольку имеют различные речевые нарушения. Как правило, это задержка предречевого и речевого развития. В таких случаях родители замечают, что малыш не использует вербальную речь, чаще пользуется жестами, для того чтобы показать тот предмет, который его интересует. Иногда этот жест может сопровождаться каким-то звуковым комплексом или звукоподражанием, но слов как таковых ребенок для общения не использует.

При этом он все понимает: смотрит мультфильмы, слушает сказки, осознает смысл происходящего, только не отвечает словом.

У родителей часто бывает надежда на то, что ребенок заговорит, когда пойдет в детский сад. Но количество неговорящих детей в группах сейчас очень велико, и иногда достигает 80%. Почему происходит задержка речевого развития и что она означает?

Причины ЗРР

Биологические — неблагоприятные факторы, воздействующие на ребенка в перинатальный период развития (вирусные инфекции, гипоксия, стресс, тяжелые роды, кесарево сечение, родовые травмы).

Социальные — факторы окружающей среды (влияние близких взрослых, социальная депривация).

Очень часто можно наблюдать сочетание этих факторов. Причем социальные условия, неблагоприятные для развития речи, встречаются не обязательно в неблагополучных семьях. Родители могут тщательно заботиться о малыше, кормить, опекать его, но не общаться. А общение — это главное в развитии и формировании речи.

Речь не развивается без взаимодействия со взрослым. Дети, которые растут в условиях социальной депривации при недостаточном контакте со взрослым, серьезно задерживаются в своем развитии.

Подробнее: https://растимдетей.рф/articles/malenkie-molcuny-pocemu-rebenok-ne-govorit https://xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai/ #МБДОУдетскийсад128 #ДошкольныйМирГородаЧебоксары #ЧебоксарыГородДетскойМечты #ЦРДОЧебоксары #образование21любимых

Как реагировать на манипуляции детей - подростков?
Вообще говоря, любое негативное поведение ребенка происходит не от того, что он плохой или злой. Как правило, такие проявления — это сигнал о помощи. Ребенку нужна помощь, поддержка, понимание. Поэтому главное для родителей — быть умнее и взрослее. Это значит — не поддаваться на провокацию, разобраться в том, что необходимо ребенку в данный момент, о чем он сигнализирует, оказать поддержку. Можно действовать по следующему плану.
1. Оценка ситуации. Определите свои чувства, цели и чувства ребенка, подумайте: происходит что-то принципиальное для вас или можно ребенку уступить.
2. Контроль эмоций. Как бы ни было тяжело, постарайтесь выдавать спокойную реакцию, без излишней эмоциональности.
3. Уверенная аргументированная позиция. Продолжайте спокойно объяснять свою позицию, не отступать от нее.
4. Игнорирование. Это сложно, но возможно. Только необходимо не просто не обращать внимания, а обязательно потом вернуться к ситуации и обсудить ее.
5. Говорить о своих чувствах. Скажите, что такое поведение вас тревожит, расстраивает.
6. Раскрыть манипуляцию. Дайте понять, что вы догадались об истинных мотивах такого поведения ребенка. https://xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai/ #МБДОУдетскийсад128 #ДошкольныйМирГородаЧебоксары #ЧебоксарыГородДетскойМечты #ЦРДОЧебоксары #образование21

Более подробная информация на официальном сайте
https://растимдетей.рф/

«Роль семьи в профессиональном определении подростков»
Удачный выбор профессии… Чем могут помочь родители, чтобы их ребенок не разочаровался в выборе профессии, мы попытаемся разобраться. Нет родителей, которые бы не желали детям добра. Они волнуются за будущее детей, искренне желают им счастья и хотят помочь в выборе профессии. Но родители могут ошибаться. И эти ошибки порой весьма неприятно сказываются на судьбе детей. Остановимся подробнее на наиболее часто встречающихся причинах, приводящих к неправильному выбору профессии. Их можно условно разделить на три группы:
1 из них - недостаточная информированность о профессиях.
Многие родители, к сожалению, не могут дать совет детям в профессиональном выборе именно потому, что сами мало знают о профессиях, об их требованиях, о правилах, которыми следует руководствоваться при решении столь важного вопроса, об учебных заведениях. Часто родители не задумываются над тем, будет ли профессия соответствовать склонностям детей, готовы ли они нравственно, социально, психологически соответствовать требованиям профессии. Найдите и прочитайте вместе с сыном или дочерью специальную литературу о заинтересовавшей профессии, поговорите с человеком этой профессией, посетите вместе учебное заведение, где готовят этих специалистов, узнайте о перспективах трудоустройства и профессионального роста. Помогите ребенку соотнести профессиональные намерения с минусами профессий. В ходе такого сопоставления ваш ребенок станет думать о своем выборе гораздо реалистичнее. Не так часто встречаются старшеклассники, которые понимают, что любая профессия имеет объективные минусы. Вот лишь краткий перечень таких трудностей:
• Сложности с трудоустройством;
• Длительное время профессиональной подготовки;
• Трудности в согласовании профессиональных и личных планов;
• Сложности в оценке результатов труда (важно ли для вашего ребенка сделать что-либо и полюбоваться результатами своего труда или он может работать на будущее);
• Профессиональные риски для здоровья, как физического, так и психологического.
Вторая группа ошибок связана с незнанием себя, своего здоровья, способностей, с неумением соотнести их с требованиями профессий. Во многих случаях школьники неадекватно оценивают свои способности. К нежелательным последствиям приводит как их переоценка, так и недооценка.
3 группа ошибок: Незнание самих правил выбора профессий Выбирать по душе надо не только профессию, но и связанный с нею образ жизни и подходящий вид деятельности. Не надо поддаваться рекламным стереотипам, необходимо узнать не только о радужной стороне профессий, но и о теневой.
Распространенная ошибка как школьника, так и их родителей – автоматически перенос интереса к школьному предмету на будущую профессию. Одно дело любить книги, и совсем другое – быть учителем без педагогических способностей. Надо оценивать при выборе профессии и свои возможности.
Выбирая профессию, путь ее получения, подростки и родители часто упускают из виду еще одну немаловажную проблему – возможность трудоустройства по выбранной профессии после окончания учебного заведения.#МБДОУдетскийсад128 #ДошкольныйМирГородаЧебоксары #ЧебоксарыГородДетскойМечты #ЦРДОЧебоксары #образование21любимых

Что делать, если при вас ругают ребенка?
Неоднократно многие из нас, гуляя с детьми на детской площадке, наблюдали, как незнакомая мама кричит на собственного ребенка. Казалось бы, стратегий поведения здесь две. Первая — отстраниться, потому что ребенок не ваш и это не ваше дело. Вторая — срочно вмешаться, пока не дошло до рукоприкладства (или — если уже дошло). Педагог-психолог, эксперт по детско-родительским коммуникациям Центра толерантности Еврейского музея Ольга Давыдова предлагает еще одну стратегию.

В кризисный момент ваши эмоции абсолютно понятны: вы переживаете за чужого ребенка, чувствуете потребность вмешаться и сделать все как нужно. Но рядом с этой эмоцией стоят и другие: послушает ли чужой человек ваших советов? Не сделаете ли вы хуже своим вмешательством? Чужая семья — свои правила.

Если вмешаться резко и агрессивно, можно осложнить обстановку. Вряд ли в полной мере вы понимаете уникальную ситуацию, в которой оказалась конкретная семья, когда видите только результат конфликта.

Что чувствует человек, кричащий на ребенка?
Кричащий родитель уже находится в слабой позиции. Кричат и допускают агрессию по отношению к детям люди в момент слабости, когда сил на иное разрешение конфликта или коррекцию поведения нет. Прямо сейчас эта мама чувствует, что родительский авторитет буквально уплывает у нее из рук. Если вы сделаете замечание, указав на ошибки, негативные эмоции и чувство бессилия только усилятся. Как это зачастую бывает и с подростками, если им указать на ошибки: желание не соответствовать чужим ожиданиям усиливается. Если я уже «плохая, неправильная мать, привлекающая своими действиями чужое внимание», то какой смысл исправляться прямо сейчас? Чтобы показать свою слабость еще и перед чужим человеком? Ну уж нет! Человек, которого критикуют, всегда занимает оборонительную позицию.#МБДОУдетскийсад128 #ДошкольныйМирГородаЧебоксары #ЧебоксарыГородДетскойМечты #ЦРДОЧебоксары #образование21 подробнее: https://растимдетей.рф/articles/promolcat-ili-vmesatsya

Как воспитывать современных детей?

Об изменениях в обществе и семье, иной системе ценностей и необходимости строить не такую, как раньше, воспитательную стратегию рассказывает психолог-девиантолог кандидат педагогических наук Наталья Кий.

Сегодняшние дети очень сильно отличаются от своих сверстников предыдущих поколений. Что именно изменилось и как на базе этих изменений формировать отношения с ребенком?

Новые тенденции в воспитании
Снижение основной функции семьи
Главная функция семьи — эмоциональное общение, поддержка и взаимовыручка. Раньше основными институтами социализации ребенка выступали семья, школа и сверстники. Сегодня появились новые агенты социализации — цифровые. Бо́льшую часть времени дети общаются в Сети. В результате возникает отчужденность детей от родителей, и главная функция семьи снижается.

Переадресация функций воспитания на специалистов
Из-за моды на сверхзанятость ребенка родители начинают посещать развивающие занятия с ним с младенческого возраста, привлекая к воспитанию различных экспертов и педагогов.

Ориентация на раннее развитие традиционного интеллекта
Конечно, совершенствование умственных способностей и когнитивных функций имеет большое значение, но все-таки главным в развитии маленького ребенка остается эмоциональная связь между ним и значимым взрослым.

Префигуративное общество
По способу передачи культурного опыта от одного поколения к другому общества бывают трех типов.

Постфигуративное — когда старшее поколение учит молодых, передает им свои знания и опыт. В данном случае жизнь регламентируется традициями.
Кофигуративное — в такой культуре сохраняются традиции, но и приветствуются инновации. Однако при этом меняется отношение к старшему поколению — оно теряет свой безусловный авторитет. Для того чтобы остаться востребованными, взрослым тоже надо учиться.
Префигуративное — когда опыт старших не востребован. Сейчас эта культура господствует. Новый опыт становится важнее старого, поэтому носители традиций теряют свою значимость. Наоборот — старое поколение должно учиться у нового, чтобы соответствовать духу времени. В наши дни прожитые годы — не критерий ума и знаний.
Детоцентризм
Сегодня ребенок стал сверхценностью. Он находится в центре семьи, и это положение приносит ему много неприятностей. Роль короля, вокруг которого суетятся все взрослые члены семьи, приводит к невротизации ребенка. Эта роль детям не свойственна от природы. В таком положении они не чувствуют себя в безопасности и испытывают тревогу. В результате возникает неблагополучие эмоциональной сферы. Ребенок становится уязвимым.

Ответственное родительство
В современных подходах к воспитанию есть и положительные сдвиги. Все больше родителей постоянно повышают свою компетентность, читают специальную литературу, смотрят видеолекции, обращаются к специалистам. Это помогает взрослым выстраивать доверительные отношения с детьми, что способствует установлению контакта между ними. Крепкая эмоциональная связь в семье увеличивает шансы ребенка на гармоничное развитие и успешное взросление.

Вовлеченность отцов в воспитание
Еще один плюс воспитания сегодняшнего дня — все больше мужчин принимают активное участие в жизни своих детей. Сейчас многие отцы видят свое предназначение не только в материальном обеспечении семьи, но и во взаимодействии и общении с сыновьями и дочерями. Это приносит ребенку большую пользу.

Современное детство
Изменения в обществе, в жизни, в экологии, в природе неизбежно отражаются на развитии и здоровье человека. Какие изменения заметили ученые у современных детей?

Слабый тип ЦНС, позднее созревание лобных долей мозга, частые минимальные мозговые дисфункции.
Низкий порог переносимости психоэмоциональных нагрузок, невротизм, уязвимость. Современные дети живут в постоянном комфорте, они не знают бытовых проблем, и это приводит к психологической слабости при встрече с трудностями.
Поздняя эмпатия. Раньше эмпатию можно было наблюдать у детей уже в возрасте 1,5 лет. Сейчас она развивается в среднем к 7 годам.
Синдром долгого детства. Многие даже после 20 лет предпочитают жить с родителями.
Ранний пубертат при психологической незрелости.
Высокий IQ при низком социальном и эмоциональном интеллекте. Современные дети считаются намного умнее своих сверстников всех предыдущих поколений, но в сфере чувств у них есть проблемы.
У детей поколений Z (зет) и А (альфа) сформировалась своя система ценностей. Знать о том, что ценно для ребенка, крайне необходимо родителям, так как к успеху приведет только «воспитание в русле его ценностей» (по А. Макаренко). Для воспитания нового ребенка нужны новые знания.

Иерархия ценностей современного ребенка
Успех — самореализация в интересной перспективной работе
Семья — ориентация на мирную семейную жизнь в зрелом возрасте с единственным партнером
Гаджеты
Материальные блага
Здоровье. #МБДОУдетскийсад128 #ДошкольныйМирГородаЧебоксары #ЧебоксарыГородДетскойМечты #ЦРДОЧебоксары #образование21 Подробнее тут https://xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai/articles/zety-i-alfy-novye-pokoleniya-novye-pravila

Скрытые проблемы в развитии ребёнка- младенца.
Как родители могут их обнаружить.
В первые годы жизни ребенок не может сообщить о своем состоянии словами. Но в его психомоторном развитии существуют определенные этапы и маркеры, замечая которые, взрослые могут сделать выводы о здоровье малыша.
Наблюдая за поведением ребенка в целом, нужно обратить пристальное внимание на его двигательные, сенсорные, голосовые реакции, на становление общих движений.
Когда обращаться к специалистам
Поводы для обращения к неврологу, педагогу и психологу службы ранней помощи:
-быстрый прирост окружности головы, увеличение размеров и усиление пульсации большого родничка, нарушение пропорций головы и тела;
-беспокойное, «болезненное» выражение лица младенца, слабый или раздраженный крик ребенка;
-снижение двигательной активности и мышечного тонуса, ребенок лежит в «позе лягушки»;
-повышение двигательной активности, длительный тремор (дрожание) рук и ног, подбородка в покое, спонтанные вздрагивания, судороги;
-повышение мышечного тонуса, поза ребенка с запрокинутой головой, вытянутыми или поджатыми руками и ногами;
-снижение аппетита, упорные срыгивания, рвоты; необычный запах, исходящий от ребенка;
-светлые или цвета кофе пятна на коже, сосудистые опухоли — гемангиомы на лице, выраженная бледность или синюшность кожи;
-ограничение движений в одной или двух конечностях (правых, левых);
-установка головы в одну сторону;
-недостаточность или отсутствие слежения за игрушками, предметами, реакции на звуки в один месяц;
-отсутствие улыбки, слухового сосредоточения во время общения со взрослыми в возрасте одного месяца.
Если вы заметили признаки неблагополучия или даже просто у вас появились сомнения, которые вы не можете четко сформулировать, не следует ждать, стесняться или бояться обратиться за консультацией. Специалисты обязательно ответят на все ваши вопросы и положительно оценят вашу бдительность.#МБДОУдетскийсад128 #ДошкольныйМирГородаЧебоксары #ЧебоксарыГородДетскойМечты #ЦРДОЧебоксары #образование21
Информация подготовлена по материалам сайта Растим детей РФ.
https://растимдетей.рф/

«Мой ребенок — маленький гений!" Все у него получается! Его хвалят в школе, обожают тренеры, а еще он танцует, поет и играет на фортепиано! Хотим попробовать еще отдать его „в языки“! Часто ли вы слышали что-то похожее? Или, возможно, вас самих, как прекрасных и увлеченных судьбой своего чада родителей, посещали такие мысли?

Задайте себе вопрос: что чувствует ребенок? Ребенок здесь — объект, приблизительно такой же, как футбольный мяч. Но, в отличие от футбольного мяча, у ребенка есть очень сложное внутреннее наполнение, которое находится в динамичном развитии и на которое влияют гормональные перестройки. Перестаньте увеличивать атаку дополнительных занятий на ребенка! Это вредит ему: ребенок выгорает и в итоге теряет мотивацию к любым видам деятельности.
У ребенка (как и у взрослого, кстати) должно быть время на внешнее ничегонеделание.
Почему так важно, чтобы это время было? Потому что в этот момент внутри происходит важнейший процесс рефлексии. Рефлексия, если говорить просто, — это беспристрастное (без эмоций) оценивание себя в прошлом: «Что я делал? Зачем? К чему это привело? Что я сейчас чувствую, вспоминая эти события? А надо ли мне было вообще что-то делать?»
Когда вы даете ребенку свободное время, он начинает слушать себя: «Чем мне себя занять? А чего я по-настоящему хочу от этой жизни? Какое дело мне интересно? Что приносит мне радость и энтузиазм?»
Вот в этой маяте ребенка и неучастии родителя в организации его жизни и рождается настоящее умение слушать себя, быть наедине с собой и принимать решения о том, чем заниматься сегодня, завтра и вообще в жизни.
.#МБДОУдетскийсад128 #ДошкольныйМирГородаЧебоксары #ЧебоксарыГородДетскойМечты #ЦРДОЧебоксары #образование21
Информация подготовлена по материалам сайта Растим детей РФ. https://растимдетей.рф/