#деньги #зарплата #жизньучителя
Кроме дистанта, который воздушно-капельным путем распространился из Москвы на школы Подмосковья, в пакете новостей есть ещё меры по решению кадровой проблемы «замкадья».
Теперь свою учебу в педагогических колледжах и университетах студенты последних курсов будут/могут совмещать с работой в школах. Как будто этой возможности не было, например, десять лет назад.
Интересно, что значит «достойные условия труда»? Например, зарплата учителя высшей категории за ставку в Орехово-Зуево около 25 тысяч рублей – это достойные условия?
Очевидно, что проблему более скрывать невозможно и она полезла из всех щелей. Профессиональное сообщество и родители готовы к ней, все давно в курсе. А вот к чему не готовы и никогда не будут, так это к продолжению вранья.
Не нужно выдавать за решение проблемы то, что решением никак не является. И уж тем более не нужно говорить о «достойных» условиях, которых нет. Нужно честно признать проблемы и решать их:
— превращать созданные вами условия труда учителей в достойные;
— делать «насыщенную» жизнь учителей более спокойной, избавляя их от ваших «успешных управленческих решений».
Кроме дистанта, который воздушно-капельным путем распространился из Москвы на школы Подмосковья, в пакете новостей есть ещё меры по решению кадровой проблемы «замкадья».
Теперь свою учебу в педагогических колледжах и университетах студенты последних курсов будут/могут совмещать с работой в школах. Как будто этой возможности не было, например, десять лет назад.
«Мы хотим, чтобы молодые педагоги видели, что работа в подмосковной школе — это возможность профессиональной самореализации, это достойные условия труда, это постоянный личностный рост и интересная насыщенная жизнь»
Интересно, что значит «достойные условия труда»? Например, зарплата учителя высшей категории за ставку в Орехово-Зуево около 25 тысяч рублей – это достойные условия?
Очевидно, что проблему более скрывать невозможно и она полезла из всех щелей. Профессиональное сообщество и родители готовы к ней, все давно в курсе. А вот к чему не готовы и никогда не будут, так это к продолжению вранья.
Не нужно выдавать за решение проблемы то, что решением никак не является. И уж тем более не нужно говорить о «достойных» условиях, которых нет. Нужно честно признать проблемы и решать их:
— превращать созданные вами условия труда учителей в достойные;
— делать «насыщенную» жизнь учителей более спокойной, избавляя их от ваших «успешных управленческих решений».
👍147💯113