После 14 лет работы онлайн словарь Macmillan прекратил свое существование.

Вчера вечером, зайдя на сайт словаря Macmillan, обнаружила, что Macmillan English Dictionary, Macmillan English Thesaurus и Macmillan Dictionary Blog больше не функционируют.

Расстроилась. Вас решила на ночь не расстраивать.

Команда написала, что на сегодняшний день они больше не могут поддерживать ресурсы в актуальном состоянии (читаю между строк: не выдерживают конкуренции с ИИ переводчиками, приложениями по переводу и т.д.).

Интересно, ждет ли Cambridge, Merriam Webster и т.д. та же участь? Я вот недавно хотела избавиться от своих ОГРОМНЫХ бумажных словарей - все же есть онлайн, available at the click of a button, как говорится. Но теперь, пожалуй, подожду.

#news

@Дневник злобного препода

Рособрнадзор подвел предварительные итоги результатов ЕГЭ 2023. Средний результат по английскому снизился на 7 баллов.

В этом году разработчики ЕГЭ по английскому поменяли не только формат некоторых заданий экзамена, но и полностью изменили систему оценивания.

Если раньше за каждое правильно решенное задание давали 1 балл (в тестовой части), а вместе с письмом и говорением набрать можно было 100 первичных, то в этом году первичных баллов можно было набрать только 86. После этого результат, с применением математических формул разработчиков, переводили в стобальную шкалу (вторичный балл).

Грубо говоря, одна ошибка в большинстве работ теперь съедает 2 балла из вторичных 100.

Начиная с 86 баллов, например, больше невозможно получить нечетное количество вторичных баллов (т.е. результат идет с интервалом в 2 балла: 86, 88, 90 и т.д.).

После оглашения результатов экзамена многие школьники, учителя и родители долго не могли оправиться от шока (думаю, и сейчас остались вопросы).

По статистике Рособрнадзора в 2023 году средний балл ЕГЭ по английскому составил 66,31.

Если рассматривать статистику прошлых лет, в 2022 году средний балл был 73,3; в 2021- 72,2; в 2020 - 70,9.

При этом разработчики заверяют возмущенных родителей, что эти изменения внесены сугубо во благо школьников, чтобы справедливее оценить их реальные знания. Получается, что или знания в стране массово ухудшились, или раньше оценивать не умели.

Интересно, сколько еще нам "открытий чудных" готовит ЕГЭ?

#news

@Дневник злобного препода

Заменят ли нас всех роботы (и когда)?

Сегодня новые ИИ-сервисы появляются каждый день. Все больше людей используют их в работе. Они мгновенно обрабатывают большой объем данных, быстрее решают поставленные перед ними задачи, классно рисуют, пишут музыку и, кто знает, что они научатся делать в будущем. В связи с этим постоянно возникают споры на тему, когда же уже мы все умрем нас всех заменят роботы.

С другой стороны - странно противиться прогрессу. Я скорее сторонник интеграции ИИ технологий в нашу жизнь, но есть и минусы. С прошлого года, когда о ChatGpt стали кричать из каждого утюга, многие коллеги отметили, что резко выросло количество логично структурированных эссе с использованием необходимой лексики, и вообще, прекрасных во всех отношениях. Их можно проверить на анти ИИ ресурсах, но чем быстрее развиваются ИИ трекеры, тем быстрее эволюционирует ИИ и анти трекинговые технологии. Что же со всем этим делать?

Недавно мне попались два новостных поста на канале TechSparks со статьями на эту тему.

В первой группа австралийских университетов выступила с инициативой не запрещать ИИ технологии в образовании, т.к. это, в сущности, сизифов труд.

Коллеги уверены, что вместо этого надо:

1) менять методы оценивания, чтобы соответствовать современному миру

2) реформировать систему и модель преподавания в университетах, чтобы обеспечить эффективное обучение студентов и развитие их навыков.

Во второй статье предлагаются варианты таких изменений. Например, можно считать ИИ своеобразной бонусной надстройкой? к человеку.

Волеизявление возможно только для человека (пока), а ИИ оперирует фактами по запросу.

Таким образом, перед написанием работы необходимо обсуждать план, составленный ИИ для работы, проверяя его на соответствие намерениям студента.

Впоследствии студенты не просто тыкают на кнопку, а учатся добиваться от ИИ результата, выражающего их реальные мысли и позицию.

А что вы думаете об использовании ИИ в образовании: казнить или помиловать? Пользуетесь ли ИИ сами?

#news

@Дневник злобного препода

Если английский еще не умер — его помогут умертвить на государственном уровне: в школах отменили ВПР по иностранным языкам в 2023.

Вчера на сайте РБК (и не только) опубликовали новости о том, что всероссийских контрольных по трем иностранным языкам (английский, французский и немецкий — т.е. те самые "мертвые"), предусмотренных для 7х и 11х классов больше проводиться не будет.

Это официальное заявление Рособрнадзора. По всем другим предметам такие работы продолжат проводиться.

Что это значит для преподавателей? Точно меньше работы — многие тьюторы занимались подготовкой к ВПР. Но это краткосрочные перспективы. Если думать вдолгую, то можно сразу дофантазировать много всего интересного. Меня, как и многих "англичан" периодически тревожат мысли о карьерных перспективах: начиная от сокращения часов на английский язык, заканчивая повсеместным переходом на, например, африканс.

При этом те же ИИ инструменты — 90% на английском языке, и мне, честно говоря, не понятно, как растить тех же эффективных, передовых айтишников без английского языка.

Коллеги, я одна в недоумении, или это общее чувство?

#news

@Дневник злобного препода