معلم: یادگیرنده مادام العمر
🌐 بشنویم و بينديشيم: ❓در چارچوب نظری ساختار گرایی، انسان ها چه نقشی در ساختارهایی مانند مدرسه و دانشگاه دارند؟ آیا در آنها تاثیر گذار هستند؟ ❓مدرسه و دانشگاه بر چه اساسی اداره می شوند؟ ❓هدف نهایی علوم انسانی چیست؟ ساختن یا نابود کردن انسان؟ ✳️ بازخوانی…
🌐شنیدنی این هفته: فصل ده از کتاب #پاینار
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995):
فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
در:
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
#برنامه_درسی
#دنیای_درون
#داستان_گویی
#روایتگری
#روش_تحقیق
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995):
فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه
در:
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
#برنامه_درسی
#دنیای_درون
#داستان_گویی
#روایتگری
#روش_تحقیق
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
معلم: یادگیرنده مادام العمر
🌐شنیدنی این هفته: فصل ده از کتاب #پاینار 🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 10: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #خود_شرح_حال_نویسانه و #شرح_حال_نویسانه در: ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir…
🌐 این هفته، فصل 11
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (#پاینار و همکاران، 1995):
فصل 11: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #زیبایی_شناسانه
#برنامه_درسی #هنر
#زیبایی_شناسی
#تخیل و #اندیشه
#سواد_فرهنگی
#جامعه #ذهن
#پست_مدرن
🎧از اینجا بشنوید:
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (#پاینار و همکاران، 1995):
فصل 11: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن #زیبایی_شناسانه
#برنامه_درسی #هنر
#زیبایی_شناسی
#تخیل و #اندیشه
#سواد_فرهنگی
#جامعه #ذهن
#پست_مدرن
🎧از اینجا بشنوید:
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL