🧹پاراف رییس جمهور بر نامه ای روی سطل زباله
🇫🇷 یک دانش آموز فرانسوی با کشیدن یک نقاشی و چسباندن آن روی در سطل زباله از رفتگر محله تشکر کرده است. نوشته:
مرسی که زباله ها را جمع می کنید. اگر نبودید، بیماری بیش از اینها گسترش پیدا می کرد. ما به یادتان هستیم... .
#امانوئل_مکرون هم این تصویر را در اینستاگرام خودش استوری کرده و نوشته: ما خیلی مدیون شماییم.
#بین_الملل #فرانسه
#کرونا #رفتگر #آموزش_شهروندی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🇫🇷 یک دانش آموز فرانسوی با کشیدن یک نقاشی و چسباندن آن روی در سطل زباله از رفتگر محله تشکر کرده است. نوشته:
مرسی که زباله ها را جمع می کنید. اگر نبودید، بیماری بیش از اینها گسترش پیدا می کرد. ما به یادتان هستیم... .
#امانوئل_مکرون هم این تصویر را در اینستاگرام خودش استوری کرده و نوشته: ما خیلی مدیون شماییم.
#بین_الملل #فرانسه
#کرونا #رفتگر #آموزش_شهروندی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🇳🇱 تدریس و تمرین مهارت های زندگی اجتماعی در مدارس هلند
🔸 یکی از رویکردهای مهم در سیستم آموزشی کشور هلند در مقاطع قبل از دانشگاه، توجه ویژه به آموزش حقوق شهروندی، مسایل اجتماعی و حقوق متقابل دولت و جامعه و فراهم سازی فرصتهای مناسب برای تمرین و تکرار این آموزه ها توسط دانش آموزان می باشد. هدف اصلی از این رویکرد، توانمند سازی دانش آموزان به عنوان تصمیم گیران آینده جامعه می باشد. مشاهده و خاطره شخصی که در ادامه ذکر می شود چگونگی اجرای بخشی از این پروژه توانمند سازی دانش آموزان را توضیح می دهد:
در روزهای آغازین مهاجرت خود به هلند به دنبال یافتن مدرسه ابتدایی مناسب برای پسرم، پارسا، بودم. در جریان بازدید از یکی از مدارس ابتدایی شاهد درگیری، هل دادن و بحث و کشمکش دو گروه از دانش آموزان در حیاط مدرسه بودم. بالطبع، از بی نظمی حاصله تعجب و علت را از مدیر مدرسه جویا شدم. مدیر پاسخ داد که صحنه ای که مشاهده کردید یک بازی گروهی مرتبط با موضوع درسی “چگونگی انجام اعتراض مدنی مسالمت آمیز” بود که طی آن گروهی از دانش آموزان نقش مردم معترض و گروه دیگر نقش پلیس را بازی می کنند: گروه مردم سعی می کند اعتراض و خشم خود را نسبت به موضوعی به صورت عمومی بیان دارند و در مقابل گروه پلیس سعی می کند با کمترین میزان درگیری ممکن با معترضین آنها را در یک محدوده مشخصی کنترل کنند.
بدین ترتیب دانش آموزان یاد می گیرند که انجام اعتراض عمومی نسبت به یک موضوع، حق شهروندی پذیرفته شده آنهاست و در موقع لزوم می توانند از این حق بهره بگیرند بدون اینکه امنیت آنها به خطر افتد یا امنیت دیگران را به خطر بیاندازند.
🌱 یادداشت مهمان: عضو محترم کانال، دکتر ابراهیم رحیمی استادیار دانشگاه اوپن هلند، با سپاس از ایشان
#بین_الملل #هلند
#آموزش_شهروندی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔸 یکی از رویکردهای مهم در سیستم آموزشی کشور هلند در مقاطع قبل از دانشگاه، توجه ویژه به آموزش حقوق شهروندی، مسایل اجتماعی و حقوق متقابل دولت و جامعه و فراهم سازی فرصتهای مناسب برای تمرین و تکرار این آموزه ها توسط دانش آموزان می باشد. هدف اصلی از این رویکرد، توانمند سازی دانش آموزان به عنوان تصمیم گیران آینده جامعه می باشد. مشاهده و خاطره شخصی که در ادامه ذکر می شود چگونگی اجرای بخشی از این پروژه توانمند سازی دانش آموزان را توضیح می دهد:
در روزهای آغازین مهاجرت خود به هلند به دنبال یافتن مدرسه ابتدایی مناسب برای پسرم، پارسا، بودم. در جریان بازدید از یکی از مدارس ابتدایی شاهد درگیری، هل دادن و بحث و کشمکش دو گروه از دانش آموزان در حیاط مدرسه بودم. بالطبع، از بی نظمی حاصله تعجب و علت را از مدیر مدرسه جویا شدم. مدیر پاسخ داد که صحنه ای که مشاهده کردید یک بازی گروهی مرتبط با موضوع درسی “چگونگی انجام اعتراض مدنی مسالمت آمیز” بود که طی آن گروهی از دانش آموزان نقش مردم معترض و گروه دیگر نقش پلیس را بازی می کنند: گروه مردم سعی می کند اعتراض و خشم خود را نسبت به موضوعی به صورت عمومی بیان دارند و در مقابل گروه پلیس سعی می کند با کمترین میزان درگیری ممکن با معترضین آنها را در یک محدوده مشخصی کنترل کنند.
بدین ترتیب دانش آموزان یاد می گیرند که انجام اعتراض عمومی نسبت به یک موضوع، حق شهروندی پذیرفته شده آنهاست و در موقع لزوم می توانند از این حق بهره بگیرند بدون اینکه امنیت آنها به خطر افتد یا امنیت دیگران را به خطر بیاندازند.
🌱 یادداشت مهمان: عضو محترم کانال، دکتر ابراهیم رحیمی استادیار دانشگاه اوپن هلند، با سپاس از ایشان
#بین_الملل #هلند
#آموزش_شهروندی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 فیلم های خنده دار مربوط به آموزش و یادگیری دانش آموزان در دوران کرونا، یا بمب های ساعتی مخرب روان، حریم خصوصی و آینده دانش آموزان؟
🔸همزمان با گسترش و ماندگار شدن کرونا، بستر فرایندهای آموزشی به یک باره از کلاسهای درس به اینترنت و کنج خانه ها پرتاب شد و یکباره شبکه های مجازی از ویدیوهای مربوط به انجام تکالیف درسی توسط دانش آموزان مملو گردید. فیلمهایی که خوراک خنده و نشاط کاربران شبکه های اجتماعی را فراهم می کنند ولی این قابلیت را دارند که مثل یک بمب ساعتی عمل کنند که در آینده ای دور و نزدیک منفجر خواهند شد و حریم خصوصی و امنیت روانی این دانش آموزان را تخریب کنند و باعث گسترش پدیده های مخربی چون قلدری اینترنتی گردند.
🔸حفظ حریم خصوصی دانش آموزان یکی از دغدغه های اصلی سیاستگذاران کشورهای پیشرفته می باشد. اتحادیه اروپا در سال ۲۰۱۸ قانون جی دی پی آر (قانون حفاظت از داده های عمومی) را اجرایی کرد که بر اساس بخشی از آن موسسات آموزشی حق انتشار هیچ گونه اطلاعاتی از دانش آموزان که به هر شکل می تواند باعث نقض حریم خصوصی آنها گردد را ندارند. تخطی از این قانون شامل جریمه بسیار سنگینی برای افراد یا موسسات خواهد بود.
🔸در یکی از موارد جالب توجه، دادگاهی در هلند یک مادر بزرگ هلندی را به دلیل انتشار تصاویری از نوه هایش در صفحه فیسبوکش بدون کسب اجازه والدینشان جریمه و او را مجبور به حذف تصاویر کرد.
🔸یک تجربه شخصی در این خصوص مربوط به انجام یک تحقیق آموزشی در یکی از دبیرستانهای هلند در سال ۲۰۱۸ است که نیاز به برداشت فیلم و تحلیل نحوه مشارکت دانش آموزان در حل مسایل برنامه نویسی کامپیوتر داشتم. به دلیل قانون جی دی پی آر مسئولین مدرسه چنین اجازه ای را ندادند و ناچار به ضبط صحبت دانش آموزان شدم.
🔸پدیده قلدری اینترنتی در حال گسترش است. آمار خودکشی های ناشی از آن در بین نوجوانان در بسیاری از کشورها بالاست. هر گونه فیلم، تصویر و اطلاعاتی از دانش آموزان که باعث اذیت، آزار و تمسخر آنها توسط همسالان و دیگران باشد بر شعله های این پدیده خواهد افزود. اشتباه رایج عمده مردم این است که قدرت حافظه اینترنت را با حافظه انسان مقایسه می کنند در حالیکه در اینترنت چیزی از بین نمی رود و اطلاعات می توانند تا ابد بمانند. فیلمی که اکنون به نظر بسیاری خنده دار است شاید در آینده سبب آزار و گریه شخص درون فیلم گردد.
🌱 یادداشت مهمان: عضو محترم کانال، دکتر ابراهیم رحیمی استادیار دانشگاه اوپن هلند، با سپاس از ایشان (@esk_rahimi)
#قلدری_اینترنتی
#بین_الملل #هلند
#اخلاق_دیجیتال
#مسئولیت_اجتماعی
#آموزش_شهروندی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔸همزمان با گسترش و ماندگار شدن کرونا، بستر فرایندهای آموزشی به یک باره از کلاسهای درس به اینترنت و کنج خانه ها پرتاب شد و یکباره شبکه های مجازی از ویدیوهای مربوط به انجام تکالیف درسی توسط دانش آموزان مملو گردید. فیلمهایی که خوراک خنده و نشاط کاربران شبکه های اجتماعی را فراهم می کنند ولی این قابلیت را دارند که مثل یک بمب ساعتی عمل کنند که در آینده ای دور و نزدیک منفجر خواهند شد و حریم خصوصی و امنیت روانی این دانش آموزان را تخریب کنند و باعث گسترش پدیده های مخربی چون قلدری اینترنتی گردند.
🔸حفظ حریم خصوصی دانش آموزان یکی از دغدغه های اصلی سیاستگذاران کشورهای پیشرفته می باشد. اتحادیه اروپا در سال ۲۰۱۸ قانون جی دی پی آر (قانون حفاظت از داده های عمومی) را اجرایی کرد که بر اساس بخشی از آن موسسات آموزشی حق انتشار هیچ گونه اطلاعاتی از دانش آموزان که به هر شکل می تواند باعث نقض حریم خصوصی آنها گردد را ندارند. تخطی از این قانون شامل جریمه بسیار سنگینی برای افراد یا موسسات خواهد بود.
🔸در یکی از موارد جالب توجه، دادگاهی در هلند یک مادر بزرگ هلندی را به دلیل انتشار تصاویری از نوه هایش در صفحه فیسبوکش بدون کسب اجازه والدینشان جریمه و او را مجبور به حذف تصاویر کرد.
🔸یک تجربه شخصی در این خصوص مربوط به انجام یک تحقیق آموزشی در یکی از دبیرستانهای هلند در سال ۲۰۱۸ است که نیاز به برداشت فیلم و تحلیل نحوه مشارکت دانش آموزان در حل مسایل برنامه نویسی کامپیوتر داشتم. به دلیل قانون جی دی پی آر مسئولین مدرسه چنین اجازه ای را ندادند و ناچار به ضبط صحبت دانش آموزان شدم.
🔸پدیده قلدری اینترنتی در حال گسترش است. آمار خودکشی های ناشی از آن در بین نوجوانان در بسیاری از کشورها بالاست. هر گونه فیلم، تصویر و اطلاعاتی از دانش آموزان که باعث اذیت، آزار و تمسخر آنها توسط همسالان و دیگران باشد بر شعله های این پدیده خواهد افزود. اشتباه رایج عمده مردم این است که قدرت حافظه اینترنت را با حافظه انسان مقایسه می کنند در حالیکه در اینترنت چیزی از بین نمی رود و اطلاعات می توانند تا ابد بمانند. فیلمی که اکنون به نظر بسیاری خنده دار است شاید در آینده سبب آزار و گریه شخص درون فیلم گردد.
🌱 یادداشت مهمان: عضو محترم کانال، دکتر ابراهیم رحیمی استادیار دانشگاه اوپن هلند، با سپاس از ایشان (@esk_rahimi)
#قلدری_اینترنتی
#بین_الملل #هلند
#اخلاق_دیجیتال
#مسئولیت_اجتماعی
#آموزش_شهروندی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL