Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
⭕️ #بیانیە_انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (مریوان) در محکومیت یورش وحشیانه به معلمان و بازنشستگان و تجمع قانونی و مسالمت آمیز در مریوان
✅ تجمعات سراسری معلمان ایران نسبت به وضعیت نامناسب معیشت معلمان و بازنشستگان و ندای عدالتخواهی در طول سالیان متمادی به صورت کاملا مدنی و مسالمت آمیز و قانونی بنا بر اصل 26 قانون اساسی برگزار شده ولی متاسفانه همچنان مورد بی توجهی حکومت بوده و عملا تصمیماتی عادلانه از طرف حاکمیت اتخاذ نشده است.
امروز 11 اردیبهشت، فرهنگیان مریوان و سروآباد در آستانه عید سعید فطر و روز بزرگداشت معلم، همراه با سراسر کشور همانند تجمعات قبلی قصد تجمع قانونی و مسالمت آمیز در مقابل اداره آموزش و پرورش مریوان را داشتند تا بار دیگر مطالبات خود را در خصوص معیشت عادلانه برای معلمان و بازنشستگان و آموزش رایگان فریاد بزنند.
⛔ متاسفانه امروز از همان اوایل صبح، نیروهای نظامی و امنیتی در قالب نیروهای انتظامی، اطلاعاتی، ضد شورش، لباس شخصی و نیروهای ویژه نقابدار در حجمی گسترده و چند صد نفری با آرایشی نظامی و جنگی تمامی خیابانها و کوچه های اطراف اداره آموزش و پرورش مریوان را تسخیر کرده و به حضور و عبور فرهنگیان و حتی عابران پیاده مشکوک شده و با حمله و یورش به معلمان و بازنشستگان آنان را با مشت و لگد و باتوم و شوکر، مورد ضرب و شتم و هتاکی و فحاشی قرار دادند. در برخورد وحشیانه و غیر قابل انتظار مامورین گاها ناشناس و نقابدار چندین نفر از همکاران فرهنگی با سر و دست و پای زخمی و با حداکثر فشار و زور فیزیکی دستگیر شده و موبایل و تلفن شخصی دهها همکار فرهنگی به زور و کاملا غیر قانونی، از سوی این مامورین تسخیر و ضبط شدند. لازم به ذکر است تعدادی از همکاران فرهنگی با تهدید و تعهد اجباری به قبول برعهده گرفتن اغتشاش آزاد شده ولی تعداد زیادی تلفن همراه آنان همچنان در تصرف غیرقانونی نیروهای امنیتی و اطلاعاتی است. همچنین دو عضو هیات مدیره انجمن صنفی معلمان کوردستان (مریوان) آقای مسعود نیکخواه و اسکندر (سوران) لطفی از شب گذشته با یورش ماموران به منزل شخصی ایشان و ضبط وسایل الکترونیک شخصی آنان، همچنان در مکانی نامعلوم دستگیر و در بازداشت می باشند.
#انجمن_صنفی_معلمان کوردستان _(مریوان) ضمن محکوم کردن این یورش بر مطالبات قانونی فرهنگیان تاکید داشته و استفاده از زور و برخورد مبتنی ضرب و شتم بی رحمانه و هتاکی و فحاشی نسبت به معلمان، بازنشستگان و بانوان فرهنگی را به شدت محکوم می کند و خواستار آزادی آقایان:
#مسعود_نیکخواه و #اسکندر_لطفی هستیم.
⛔ یورش و بی حرمتی مامورین نقابدار و لباس شخصی به حدی وقیحانه بود که به زور و کاملا غیرقانونی وارد محوطه اداره آموزش و پرورش شده و با تسخیر اداره آموزش و پرورش، معلمان و همکاران فرهنگی را مورد ضرب و شتم و تهدید و بی احترامی قرار دادند. در این مورد ناکارآمدی و بی مدیریتی، ریاست و حراست آموزش و پرورش مریوان در اهانت و هتاکی به ساحت آموزش و پرورش مریوان غیر قابل قبول و نابخشودنی است.
✅ ما ضمن تشکر و ارج نهادن تعداد زیادی از معلمان و بازنشستگان مریوان و سروآباد در خصوص حضور و همراهی شما با شورای هماهنگی تشکلهای صنفی کشور، همراه شما بر پیگیری مطالبات عدالتخواهانه فرهنگیان بیش از گذشته راسخ و ثابت قدم هستیم و در این راستا خواستار حمایت جامعه فرهنگی سراسر کشور و تشکلهای صنفی هستیم.
⛔ ما معتقدیم که عامل اصلی ناامنی و بی نظمی امروز شهر مریوان شیوه برخورد نابخردانه نیروهای امنیتی و اطلاعاتی و لباس شخصی ها بوده و شورای تامین شهرستان و شخص فرماندار به عنوان مسئول شورای تامین و نماینده عالی رتبه حاکمیت در مقابل ضرب و شتم و هتاکی به فرهنگیان مسئولیت مستقیم داشته و باید ضمن برخورد قاطع و قانونی با مسببان ناامنی در مقابل اداره آموزش و پرورش از جامعه فرهنگی و آموزش و پرورش به صورت رسمی عذرخواهی نماید.
#انجمن_صنفی_معلمان کوردستان _(مریوان) به عنوان تشکلی صنفی و قانونی به حاکمیت توصیه می کند به جای برخوردهای خشن، ادعای و سرکوب و دستگیری معلمان و بازنشستگان به مطالبات فرهنگیان که همان مطالبات آموزش و پرورش و جامعه فرهنگیان و دانش آموزان است توجه کند که جزء وظیفه ذاتی و قانونی خود است. به حاکمیت توصیه می شود که بیشتر از این جامعه فرهنگی و فضای عمومی جامعه و آموزش و پرورش را متشنج نکرده و تصمیمات امنیتی و نظامی را جایگزین تصمیمات سیاسی و مدیریتی قانونی نکند.
✅ انجمن صنفی معلمان کوردستان (مریوان)
1401/2/11
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
✅ تجمعات سراسری معلمان ایران نسبت به وضعیت نامناسب معیشت معلمان و بازنشستگان و ندای عدالتخواهی در طول سالیان متمادی به صورت کاملا مدنی و مسالمت آمیز و قانونی بنا بر اصل 26 قانون اساسی برگزار شده ولی متاسفانه همچنان مورد بی توجهی حکومت بوده و عملا تصمیماتی عادلانه از طرف حاکمیت اتخاذ نشده است.
امروز 11 اردیبهشت، فرهنگیان مریوان و سروآباد در آستانه عید سعید فطر و روز بزرگداشت معلم، همراه با سراسر کشور همانند تجمعات قبلی قصد تجمع قانونی و مسالمت آمیز در مقابل اداره آموزش و پرورش مریوان را داشتند تا بار دیگر مطالبات خود را در خصوص معیشت عادلانه برای معلمان و بازنشستگان و آموزش رایگان فریاد بزنند.
⛔ متاسفانه امروز از همان اوایل صبح، نیروهای نظامی و امنیتی در قالب نیروهای انتظامی، اطلاعاتی، ضد شورش، لباس شخصی و نیروهای ویژه نقابدار در حجمی گسترده و چند صد نفری با آرایشی نظامی و جنگی تمامی خیابانها و کوچه های اطراف اداره آموزش و پرورش مریوان را تسخیر کرده و به حضور و عبور فرهنگیان و حتی عابران پیاده مشکوک شده و با حمله و یورش به معلمان و بازنشستگان آنان را با مشت و لگد و باتوم و شوکر، مورد ضرب و شتم و هتاکی و فحاشی قرار دادند. در برخورد وحشیانه و غیر قابل انتظار مامورین گاها ناشناس و نقابدار چندین نفر از همکاران فرهنگی با سر و دست و پای زخمی و با حداکثر فشار و زور فیزیکی دستگیر شده و موبایل و تلفن شخصی دهها همکار فرهنگی به زور و کاملا غیر قانونی، از سوی این مامورین تسخیر و ضبط شدند. لازم به ذکر است تعدادی از همکاران فرهنگی با تهدید و تعهد اجباری به قبول برعهده گرفتن اغتشاش آزاد شده ولی تعداد زیادی تلفن همراه آنان همچنان در تصرف غیرقانونی نیروهای امنیتی و اطلاعاتی است. همچنین دو عضو هیات مدیره انجمن صنفی معلمان کوردستان (مریوان) آقای مسعود نیکخواه و اسکندر (سوران) لطفی از شب گذشته با یورش ماموران به منزل شخصی ایشان و ضبط وسایل الکترونیک شخصی آنان، همچنان در مکانی نامعلوم دستگیر و در بازداشت می باشند.
#انجمن_صنفی_معلمان کوردستان _(مریوان) ضمن محکوم کردن این یورش بر مطالبات قانونی فرهنگیان تاکید داشته و استفاده از زور و برخورد مبتنی ضرب و شتم بی رحمانه و هتاکی و فحاشی نسبت به معلمان، بازنشستگان و بانوان فرهنگی را به شدت محکوم می کند و خواستار آزادی آقایان:
#مسعود_نیکخواه و #اسکندر_لطفی هستیم.
⛔ یورش و بی حرمتی مامورین نقابدار و لباس شخصی به حدی وقیحانه بود که به زور و کاملا غیرقانونی وارد محوطه اداره آموزش و پرورش شده و با تسخیر اداره آموزش و پرورش، معلمان و همکاران فرهنگی را مورد ضرب و شتم و تهدید و بی احترامی قرار دادند. در این مورد ناکارآمدی و بی مدیریتی، ریاست و حراست آموزش و پرورش مریوان در اهانت و هتاکی به ساحت آموزش و پرورش مریوان غیر قابل قبول و نابخشودنی است.
✅ ما ضمن تشکر و ارج نهادن تعداد زیادی از معلمان و بازنشستگان مریوان و سروآباد در خصوص حضور و همراهی شما با شورای هماهنگی تشکلهای صنفی کشور، همراه شما بر پیگیری مطالبات عدالتخواهانه فرهنگیان بیش از گذشته راسخ و ثابت قدم هستیم و در این راستا خواستار حمایت جامعه فرهنگی سراسر کشور و تشکلهای صنفی هستیم.
⛔ ما معتقدیم که عامل اصلی ناامنی و بی نظمی امروز شهر مریوان شیوه برخورد نابخردانه نیروهای امنیتی و اطلاعاتی و لباس شخصی ها بوده و شورای تامین شهرستان و شخص فرماندار به عنوان مسئول شورای تامین و نماینده عالی رتبه حاکمیت در مقابل ضرب و شتم و هتاکی به فرهنگیان مسئولیت مستقیم داشته و باید ضمن برخورد قاطع و قانونی با مسببان ناامنی در مقابل اداره آموزش و پرورش از جامعه فرهنگی و آموزش و پرورش به صورت رسمی عذرخواهی نماید.
#انجمن_صنفی_معلمان کوردستان _(مریوان) به عنوان تشکلی صنفی و قانونی به حاکمیت توصیه می کند به جای برخوردهای خشن، ادعای و سرکوب و دستگیری معلمان و بازنشستگان به مطالبات فرهنگیان که همان مطالبات آموزش و پرورش و جامعه فرهنگیان و دانش آموزان است توجه کند که جزء وظیفه ذاتی و قانونی خود است. به حاکمیت توصیه می شود که بیشتر از این جامعه فرهنگی و فضای عمومی جامعه و آموزش و پرورش را متشنج نکرده و تصمیمات امنیتی و نظامی را جایگزین تصمیمات سیاسی و مدیریتی قانونی نکند.
✅ انجمن صنفی معلمان کوردستان (مریوان)
1401/2/11
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 #بیانیه انجمن صنفی معلمان سنندج_کلاترزان در مورد شکنجه و مرگ مهسا (ژینا) امینی دختر سقزی
جماعتی که نظر به حرام می‌گویند
نظر حرام بکردند و خون خلق حلال
گشت ارشاد اصرار دارد که زنان و دختران دستگیر نمی‌شوند بلکه برای توجیه به مقر پلیس هدایت میشوند. ولی این جابجایی کلمات چیزی را عوض نمی‌کند. چون اساسا هر کسی به هر اتهامی توسط پلیس جلب می‌شود نامش هرچه باشد هدایت و توجیه نیست. مصداق بارز آنهم رفتاری است که با مهسا امینی داشتند.
به نظر می‌رسد تمرکز بیش از اندازه بر بخشهایی مانند حجاب و برخی مناسک با نمود بیرونی صرفا با هدف پاک‌کردن صورت مسئله و عدم توجه کافی به مواردی مانند حیف و میل اموال ملت، دروغگویی و وعده‌های ناراست مسئولان، سوء مدیریت‌های کمرشکن، بی‌توجهی به معیشت مردم در سیاست‌های داخلی و خارجی و توجیه تمامی بی‌کفایتی‌های حاکمیت است که منجر به چنین جنایات بی‌سابقه‌ای می‌شود.
اکنون وقت آنست که نهادهای انتظامی، نظامی، امنیتی و قضایی به جای توجیه این رفتارهای وقیحانه به این پرسش‌ها پاسخ بدهند که: مو و روسری زنان و دختران اولویت کاری آنهاست یا فسادها و بلاهایی که فرادستان بر سر مردم و مملکت می‌آورند؟ آنها باید پاسخ دهند که چه برخوردی با دزدان حکومتی چهل هزاری و نود هزار میلیاردی داشته‌اند؟ یا چه تنبیهی بر مسئولان بی‌کفایتی که این همه تبعیض، فقر، جنایت، بی‌اخلاقی و ناامیدی را در جامعه گسترانده‌اند اعمال نموده‌اند؟ آنها باید دقیقا توضیح دهند که موهای مهسا امینی (دختری که از کردستان برای چند روز مهمان پایتخت شده بود) چه مشکلی برای مملکت ایجاد کرده بود و کشتن او کدامین درد را درمان کرد؟ اگر نمایان شدن موی دختران آنقدر برای بشریت خطرناک است چرا فرزندان خارج‌نشین مسولان مدعی تدین حتی اندک پوشش مرسوم جوامع غربی را هم بر نمی‌تابند و بی‌شرمانه به برهنگی خود افتخار می‌کنند و پدرانشان همچنان بر مسند قدرت باقی مانده‌اند؟ مسئولانی که قتل جورج فلوید توسط پلیس آمریکا را جنایت علیه بشریت قلمداد می‌کردند و خیابانی را به اسمش نام‌گذاری کردند چه نظر و موضعی در مورد کشته شدن مهسا امینی دارند؟
حال که روح و احساسات ملتی به خاطر مرگ دختری بیگناه زخم برداشته است ضرورت دارد که نهادهای مسئول و سایر مقامات ارشد کشوری رسما از خانواده مهسا و همه شهروندان عذرخواهی کنند، آمران و مجریان این جنایت محاکمه و مجازات شوند و در نهایت اصلاحات اساسی در نگرش و رفتار نهادهای دولتی نسبت به شهروندان ایجاد شود به نحوی که آزادی و کرامت انسانها بیش از این دستخوش رفتارهای سلیقه‌ای، کینه‌توزانه و نابخردانه مجریان و ماموران دولتی نگردد. مجلس و نهادهای قضایی و نظارتی هم باید به عنوان مدعی‌العموم و نماینده مردم به این مسئله ورود کنند تا بیش از این شاهد مرگ مهساها نباشیم.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ( سنندج_کلاترزان) ضمن محکومیت شدید این جنایت، ابراز انزجار شدید از مسببان آن و همدردی با خانواده داغدار مهسا از نمایندگان استان کردستان در مجلس، استاندار کردستان و فرماندار سقز می‌خواهد که مسئله را با جدیت پیگیری نموده و گزارش اقدامات خود را برای مردم کردستان و شهرستان سقز بیان کنند.
"تاریکی قەت
سۆمای چاوی لێ نادزرێ
هەرچەند شەوەی بێت وڕۆحی کیژان بەرێ
ئاڵی زاڵی دەتارێنن
ئەو خۆرانەی لە هەوری قژ دێنە دەرێ"
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان
(سنندج_کلاترزان) ۱۴۰۱/۶/۲۵
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
جماعتی که نظر به حرام می‌گویند
نظر حرام بکردند و خون خلق حلال
گشت ارشاد اصرار دارد که زنان و دختران دستگیر نمی‌شوند بلکه برای توجیه به مقر پلیس هدایت میشوند. ولی این جابجایی کلمات چیزی را عوض نمی‌کند. چون اساسا هر کسی به هر اتهامی توسط پلیس جلب می‌شود نامش هرچه باشد هدایت و توجیه نیست. مصداق بارز آنهم رفتاری است که با مهسا امینی داشتند.
به نظر می‌رسد تمرکز بیش از اندازه بر بخشهایی مانند حجاب و برخی مناسک با نمود بیرونی صرفا با هدف پاک‌کردن صورت مسئله و عدم توجه کافی به مواردی مانند حیف و میل اموال ملت، دروغگویی و وعده‌های ناراست مسئولان، سوء مدیریت‌های کمرشکن، بی‌توجهی به معیشت مردم در سیاست‌های داخلی و خارجی و توجیه تمامی بی‌کفایتی‌های حاکمیت است که منجر به چنین جنایات بی‌سابقه‌ای می‌شود.
اکنون وقت آنست که نهادهای انتظامی، نظامی، امنیتی و قضایی به جای توجیه این رفتارهای وقیحانه به این پرسش‌ها پاسخ بدهند که: مو و روسری زنان و دختران اولویت کاری آنهاست یا فسادها و بلاهایی که فرادستان بر سر مردم و مملکت می‌آورند؟ آنها باید پاسخ دهند که چه برخوردی با دزدان حکومتی چهل هزاری و نود هزار میلیاردی داشته‌اند؟ یا چه تنبیهی بر مسئولان بی‌کفایتی که این همه تبعیض، فقر، جنایت، بی‌اخلاقی و ناامیدی را در جامعه گسترانده‌اند اعمال نموده‌اند؟ آنها باید دقیقا توضیح دهند که موهای مهسا امینی (دختری که از کردستان برای چند روز مهمان پایتخت شده بود) چه مشکلی برای مملکت ایجاد کرده بود و کشتن او کدامین درد را درمان کرد؟ اگر نمایان شدن موی دختران آنقدر برای بشریت خطرناک است چرا فرزندان خارج‌نشین مسولان مدعی تدین حتی اندک پوشش مرسوم جوامع غربی را هم بر نمی‌تابند و بی‌شرمانه به برهنگی خود افتخار می‌کنند و پدرانشان همچنان بر مسند قدرت باقی مانده‌اند؟ مسئولانی که قتل جورج فلوید توسط پلیس آمریکا را جنایت علیه بشریت قلمداد می‌کردند و خیابانی را به اسمش نام‌گذاری کردند چه نظر و موضعی در مورد کشته شدن مهسا امینی دارند؟
حال که روح و احساسات ملتی به خاطر مرگ دختری بیگناه زخم برداشته است ضرورت دارد که نهادهای مسئول و سایر مقامات ارشد کشوری رسما از خانواده مهسا و همه شهروندان عذرخواهی کنند، آمران و مجریان این جنایت محاکمه و مجازات شوند و در نهایت اصلاحات اساسی در نگرش و رفتار نهادهای دولتی نسبت به شهروندان ایجاد شود به نحوی که آزادی و کرامت انسانها بیش از این دستخوش رفتارهای سلیقه‌ای، کینه‌توزانه و نابخردانه مجریان و ماموران دولتی نگردد. مجلس و نهادهای قضایی و نظارتی هم باید به عنوان مدعی‌العموم و نماینده مردم به این مسئله ورود کنند تا بیش از این شاهد مرگ مهساها نباشیم.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان ( سنندج_کلاترزان) ضمن محکومیت شدید این جنایت، ابراز انزجار شدید از مسببان آن و همدردی با خانواده داغدار مهسا از نمایندگان استان کردستان در مجلس، استاندار کردستان و فرماندار سقز می‌خواهد که مسئله را با جدیت پیگیری نموده و گزارش اقدامات خود را برای مردم کردستان و شهرستان سقز بیان کنند.
"تاریکی قەت
سۆمای چاوی لێ نادزرێ
هەرچەند شەوەی بێت وڕۆحی کیژان بەرێ
ئاڵی زاڵی دەتارێنن
ئەو خۆرانەی لە هەوری قژ دێنە دەرێ"
#انجمن_صنفی_معلمان_کردستان
(سنندج_کلاترزان) ۱۴۰۱/۶/۲۵
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://tttttt.me/KSMtehran
Telegram
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
💠 #خبر
🔺 امروز یکشنبه ۱۴۰۱/۱۲/۲۸ #مختار_اسدی فعال صنفی و عضو انجمن صنفی معلمان با قید وثیقه از زندان سنندج آزاد شد.
انجمن صنفی معلمان سنندج - کلاترزان ضمن ابراز خوشحالی فراوان و عرض تبریک به همگان، مراتب سپاس و ارادت خود را به محضر خانواده ارجمند جناب اسدی، جامعه معلمان، همشهریان عزیز و همه کسانی که در نهایت درایت و صبوری و به هر شیوه ممکن پیگیر یا کمک‌کار آزادی ایشان بودند ابراز می‌دارد و دست دوستی و همراهی همه شما بزرگواران را به گرمی می‌فشارد و به وجودتان افتخار می‌کند. همچنین قدردان وظیفه‌شناسی و همراهی کاربدستانی است که به انحاء مختلف در تسهیل امور یاریگر بودند.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان
(سنندج_کلاترزان) ۱۴۰۱/۱۲/۲۸
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺 امروز یکشنبه ۱۴۰۱/۱۲/۲۸ #مختار_اسدی فعال صنفی و عضو انجمن صنفی معلمان با قید وثیقه از زندان سنندج آزاد شد.
انجمن صنفی معلمان سنندج - کلاترزان ضمن ابراز خوشحالی فراوان و عرض تبریک به همگان، مراتب سپاس و ارادت خود را به محضر خانواده ارجمند جناب اسدی، جامعه معلمان، همشهریان عزیز و همه کسانی که در نهایت درایت و صبوری و به هر شیوه ممکن پیگیر یا کمک‌کار آزادی ایشان بودند ابراز می‌دارد و دست دوستی و همراهی همه شما بزرگواران را به گرمی می‌فشارد و به وجودتان افتخار می‌کند. همچنین قدردان وظیفه‌شناسی و همراهی کاربدستانی است که به انحاء مختلف در تسهیل امور یاریگر بودند.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان
(سنندج_کلاترزان) ۱۴۰۱/۱۲/۲۸
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 پیام تبریک #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (دیواندرە، مریوان و سروآباد، سقز و زیویە، سنندج و کلاترزان) بە مناسبت آغاز سال تحصیلی و بازگشایی مدارس
هموارە آرزو و آرمان انجمن، داشتن مدارسی سرشار از شادی، خلاقیت و سلامت روح و روان برای دانش‌آموزان و معلمان بوده و تمام تلاشها و مبارزات آن معطوف به تحقق این هدف مقدس بوده است. اما "در اولویت نبودن و اهمیت نداشتن آموزش و پرورش برای حاکمیت"، "استیلای روح مادیگرایی و موسسات کنکوری و پول‌ساز بر برنامەها و تصمیمات مسولان آ.پ" و "بی‌تدبیری‌های متولیان نظام آموزشی کشور در سطوح شهرستانی، استانی و ملی" چنان دمار از روزگار تعلیم و تربیت در آوردە است کە بهار آن را بە خزانی حزن‌انگیز تبدیل کردە است
- هزینە ادارە مدارس از سفرە خالی و محقر خانوادەها تامین می‌شود و اصل ٣٠ قانون اساسی و آموزش رایگان توسط مقامات رسمی بە سخره گرفته شده است. وزیر آ.پ آموزش را به عنوان یک کالا معرفی کرده و صراحتا اعلام نموده "هرکس آموزش بهتری می‌خواهد باید پول بیشتری بپردازد"
- مسولان آ.پ در عوض جذب نیرو برای جبران کمبود ٢٠٠ هزار معلم حرفەای، با افزایش تراکم کلاس‌ها و بکارگیری نیروهای غیرمرتبط یا استثمار بازنشستگان، مدیران و معاونان آن را جبران می‌کنند که نتیجەای جز "بە محاق بردن کیفیت آموزش" بە همراە ندارد
- بر اساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس ۹۶۰ هزار کودک و نوجوان در سن آموزش از تحصیل بازمانده یا ترک تحصیل کرده‌اند. که بخش عظیمی از این آمار به دختران و کودکان مناطق محروم تعلق دارد
- شکاف طبقاتی و بی‌عدالتی موجود در جامعه در آموزش هم تبلور یافته و از هزار رتبه برتر کنکور ۵۰ درصد آن تنها متعلق به دهک دهم (ثروتمندان) است. در کنکور سال گذشته هم از ۴۰ نفر رتبه برتر تنها یک نفر متعلق به مدارس عادی دولتی بود
- وزیر آ.پ از میان تمام معیارهای انتخاب معلم بیشترین تاکید را بر "وفاداری به نظام" داشته است. معاون فرهنگی حوزەهای علمیە هم اعلام نمودە کە در فاصلە ٣ سال تا مهر ١٤٠١ شش هزار طلبە وارد مدارس شدەاند کە این موارد نشان از عزم جزم حاکمیت برای هرچە بیشتر ایدئولوژیک کردن آموزش و پروراندن شهروندانی مقلد و مطیع دارد
- مسئلە مهم دیگری کە در سال تحصیلی گذشتە فضای آموزشی را ملتهب و حتی مشمئزکنندە کردە بود امنیتی‌کردن فضای مدارس بود. بە دنبال شروع اعتراضات و نارضایتی شهروندان در مهر ١٤٠١ و برگزاری تحصن معلمان بە دفاع از حریم مدارس و دانش‌آموزانی کە متحمل هزینە و فشار شدە بودند، ٣٥٠ نفر از معلمان کردستان با کسر حقوق، قطع رتبه‌بندی، درج غیبت و معرفی بە هیئت تخلفات مواجە شدند. صدها مدرسە دخترانە مورد حملە شیمیایی قرار گرفتند و هزاران دختر معصوم دچار مشکلات تنفسی، حساسیت پوستی، اختلالات عصبی، مدرسە‌هراسی و... شدند. مدارس بە محل رفت و آمد نیروهای نظامی، شبەنظامی و حراستی تبدیل شد بە طوری کە گاها احساس می‌شد ادارە امور آموزش و پرورش بە نظامیان و امنیتی‌ها سپردە شدە است. در ادامە این رویکرد ضدآموزشی در چند ماە اخیر دهها مدیر و معاون توانمند و باشرافت علیرغم مقبولیت و موفقیت‌های فراوان، صرفا بە جرم حمایت از کیان مدرسە و حقوق دانش‌آموزان و معلمان از مدیریت مدارس خلع شدند. در تجمعات قانونی ١٦ اسفند ١٤٠١ و ١٩ اردیبهشت ١٤٠٢ حدود ٣٠ نفر از معلمان استان مورد ضرب و شتم قرار گرفتند یا دستگیر و بازداشت شدند
مجموعە موارد فوق و عوامل دیگری کە مجال پرداختن بە آنها نیست نشان می‌دهد کە این نظام آموزشی فشل و معیوب نە تنها قادر نیست دردهای جامعە را درمان کند بلکە خود هر روز دردی و بحرانی به جامعە تحمیل می‌کند. البتە هدف انجمن از بیان آمارها و مسائل تلخ مذکور در آغاز سال تحصیلی، دمیدن روح ناامیدی و درماندگی نیست. اتفاقا انجمن بسیار امیدوار است کە بتوان با تبدیل کردن آموزش رایگان، عادلانە و باکیفیت بە یک دغدغە عمومی و شکل‌گیری یک همت همگانی برای تحقق آن، آیندە بهتری را رقم زد، اما بدون شناسایی این واقعیات، ریشەیابی آنها و همفکری همگانی برای چارەجویی و موضع‌گیری صحیح در مواقع لزوم، بە هیچ وجه نمی‌توان نظام آموزشی را از زیر یوغ این کژکاریها و ناهنجاریها نجات داد. لذا این انجمن ضمن تبریک و شادباش بیکران بازگشایی مدارس بە تمامی دانش‌آموزان رشید و جویای علم، معلمان فرهیختە و والدین گرانقدر، از همە این بزرگواران و نیز فعالان عرصە آموزش و رسانەهای مستقل و مردمی می‌خواهد با امید بە آیندە و مسئولیت‌پذیری بیشتری اوضاع مدارس را رصد کنند و با تقویت رویکرد انتقادی و مطالبەگرانەی خود یاریگر انجمن در راستای تحقق یک نظام آموزشی عادلانە، پویا و بانشاط باشند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان
۳۱ شهریور ۱۴۰۲
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
هموارە آرزو و آرمان انجمن، داشتن مدارسی سرشار از شادی، خلاقیت و سلامت روح و روان برای دانش‌آموزان و معلمان بوده و تمام تلاشها و مبارزات آن معطوف به تحقق این هدف مقدس بوده است. اما "در اولویت نبودن و اهمیت نداشتن آموزش و پرورش برای حاکمیت"، "استیلای روح مادیگرایی و موسسات کنکوری و پول‌ساز بر برنامەها و تصمیمات مسولان آ.پ" و "بی‌تدبیری‌های متولیان نظام آموزشی کشور در سطوح شهرستانی، استانی و ملی" چنان دمار از روزگار تعلیم و تربیت در آوردە است کە بهار آن را بە خزانی حزن‌انگیز تبدیل کردە است
- هزینە ادارە مدارس از سفرە خالی و محقر خانوادەها تامین می‌شود و اصل ٣٠ قانون اساسی و آموزش رایگان توسط مقامات رسمی بە سخره گرفته شده است. وزیر آ.پ آموزش را به عنوان یک کالا معرفی کرده و صراحتا اعلام نموده "هرکس آموزش بهتری می‌خواهد باید پول بیشتری بپردازد"
- مسولان آ.پ در عوض جذب نیرو برای جبران کمبود ٢٠٠ هزار معلم حرفەای، با افزایش تراکم کلاس‌ها و بکارگیری نیروهای غیرمرتبط یا استثمار بازنشستگان، مدیران و معاونان آن را جبران می‌کنند که نتیجەای جز "بە محاق بردن کیفیت آموزش" بە همراە ندارد
- بر اساس گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس ۹۶۰ هزار کودک و نوجوان در سن آموزش از تحصیل بازمانده یا ترک تحصیل کرده‌اند. که بخش عظیمی از این آمار به دختران و کودکان مناطق محروم تعلق دارد
- شکاف طبقاتی و بی‌عدالتی موجود در جامعه در آموزش هم تبلور یافته و از هزار رتبه برتر کنکور ۵۰ درصد آن تنها متعلق به دهک دهم (ثروتمندان) است. در کنکور سال گذشته هم از ۴۰ نفر رتبه برتر تنها یک نفر متعلق به مدارس عادی دولتی بود
- وزیر آ.پ از میان تمام معیارهای انتخاب معلم بیشترین تاکید را بر "وفاداری به نظام" داشته است. معاون فرهنگی حوزەهای علمیە هم اعلام نمودە کە در فاصلە ٣ سال تا مهر ١٤٠١ شش هزار طلبە وارد مدارس شدەاند کە این موارد نشان از عزم جزم حاکمیت برای هرچە بیشتر ایدئولوژیک کردن آموزش و پروراندن شهروندانی مقلد و مطیع دارد
- مسئلە مهم دیگری کە در سال تحصیلی گذشتە فضای آموزشی را ملتهب و حتی مشمئزکنندە کردە بود امنیتی‌کردن فضای مدارس بود. بە دنبال شروع اعتراضات و نارضایتی شهروندان در مهر ١٤٠١ و برگزاری تحصن معلمان بە دفاع از حریم مدارس و دانش‌آموزانی کە متحمل هزینە و فشار شدە بودند، ٣٥٠ نفر از معلمان کردستان با کسر حقوق، قطع رتبه‌بندی، درج غیبت و معرفی بە هیئت تخلفات مواجە شدند. صدها مدرسە دخترانە مورد حملە شیمیایی قرار گرفتند و هزاران دختر معصوم دچار مشکلات تنفسی، حساسیت پوستی، اختلالات عصبی، مدرسە‌هراسی و... شدند. مدارس بە محل رفت و آمد نیروهای نظامی، شبەنظامی و حراستی تبدیل شد بە طوری کە گاها احساس می‌شد ادارە امور آموزش و پرورش بە نظامیان و امنیتی‌ها سپردە شدە است. در ادامە این رویکرد ضدآموزشی در چند ماە اخیر دهها مدیر و معاون توانمند و باشرافت علیرغم مقبولیت و موفقیت‌های فراوان، صرفا بە جرم حمایت از کیان مدرسە و حقوق دانش‌آموزان و معلمان از مدیریت مدارس خلع شدند. در تجمعات قانونی ١٦ اسفند ١٤٠١ و ١٩ اردیبهشت ١٤٠٢ حدود ٣٠ نفر از معلمان استان مورد ضرب و شتم قرار گرفتند یا دستگیر و بازداشت شدند
مجموعە موارد فوق و عوامل دیگری کە مجال پرداختن بە آنها نیست نشان می‌دهد کە این نظام آموزشی فشل و معیوب نە تنها قادر نیست دردهای جامعە را درمان کند بلکە خود هر روز دردی و بحرانی به جامعە تحمیل می‌کند. البتە هدف انجمن از بیان آمارها و مسائل تلخ مذکور در آغاز سال تحصیلی، دمیدن روح ناامیدی و درماندگی نیست. اتفاقا انجمن بسیار امیدوار است کە بتوان با تبدیل کردن آموزش رایگان، عادلانە و باکیفیت بە یک دغدغە عمومی و شکل‌گیری یک همت همگانی برای تحقق آن، آیندە بهتری را رقم زد، اما بدون شناسایی این واقعیات، ریشەیابی آنها و همفکری همگانی برای چارەجویی و موضع‌گیری صحیح در مواقع لزوم، بە هیچ وجه نمی‌توان نظام آموزشی را از زیر یوغ این کژکاریها و ناهنجاریها نجات داد. لذا این انجمن ضمن تبریک و شادباش بیکران بازگشایی مدارس بە تمامی دانش‌آموزان رشید و جویای علم، معلمان فرهیختە و والدین گرانقدر، از همە این بزرگواران و نیز فعالان عرصە آموزش و رسانەهای مستقل و مردمی می‌خواهد با امید بە آیندە و مسئولیت‌پذیری بیشتری اوضاع مدارس را رصد کنند و با تقویت رویکرد انتقادی و مطالبەگرانەی خود یاریگر انجمن در راستای تحقق یک نظام آموزشی عادلانە، پویا و بانشاط باشند.
انجمن صنفی معلمان کوردستان
۳۱ شهریور ۱۴۰۲
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews
Forwarded from انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج )
از مدرسە چە خبر؟؟ 📢
🗓 #١٥_آبان_ماه_١٤٠٢
ساعات حق التدریسی (اضافە کاری همکاران)
✔️ در مقطع متوسطه اول ناحیە یک سنندج
طبق اخبار دریافتی از همکاران دینی و عربی:
ساعات اضافە کاری نیروهای شاغل در این درس ۳۰٨ ساعت و اضافە کاری نیروهای بازنشستە ۲۷۴ ساعت می باشد.
جمعا:۵٨۲ ساعت
✔️ با در نظر گرفتن یک معلم برای ۲۴ ساعت، حداقل ۲۴ نفر کمبود نیرو در این درس وجود دارد.
🔹🔹🔹🔹
"از مدرسە چە خبر" تلاش می‌کند با بیان واقعیات و اتفاقات تلخ و شیرین مدرسە بە رفع کاستیها و تقویت توانمندیها کمک کند تا مدارس شاد و کارآمدی داشتە باشیم. شما هم می‌توانید با انعکاس اوضاع مدرسە خود یاریگر ما در تحقق این هدف باشید.
"با سپاس فراوان"
غیاث نعمتی @Ghias1358
فیصل نوری @kurd596
نسرین کریمی @nasrin13601
فاطمە زندکریمی @ZANDKA9
بیان رستمی پور @beyan1357
محمدرضا الیاسی @MR13446
جبار پاکزاد @pakzad5
مجید کریمی @majidk1946
کمال فکوریان @kamal1361sna
____
بە #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان
(سنندج - کلاترزان) بپیوندید 👇
https://tttttt.me/FARHANGIANKURDSTAN
🗓 #١٥_آبان_ماه_١٤٠٢
ساعات حق التدریسی (اضافە کاری همکاران)
✔️ در مقطع متوسطه اول ناحیە یک سنندج
طبق اخبار دریافتی از همکاران دینی و عربی:
ساعات اضافە کاری نیروهای شاغل در این درس ۳۰٨ ساعت و اضافە کاری نیروهای بازنشستە ۲۷۴ ساعت می باشد.
جمعا:۵٨۲ ساعت
✔️ با در نظر گرفتن یک معلم برای ۲۴ ساعت، حداقل ۲۴ نفر کمبود نیرو در این درس وجود دارد.
🔹🔹🔹🔹
"از مدرسە چە خبر" تلاش می‌کند با بیان واقعیات و اتفاقات تلخ و شیرین مدرسە بە رفع کاستیها و تقویت توانمندیها کمک کند تا مدارس شاد و کارآمدی داشتە باشیم. شما هم می‌توانید با انعکاس اوضاع مدرسە خود یاریگر ما در تحقق این هدف باشید.
"با سپاس فراوان"
غیاث نعمتی @Ghias1358
فیصل نوری @kurd596
نسرین کریمی @nasrin13601
فاطمە زندکریمی @ZANDKA9
بیان رستمی پور @beyan1357
محمدرضا الیاسی @MR13446
جبار پاکزاد @pakzad5
مجید کریمی @majidk1946
کمال فکوریان @kamal1361sna
____
بە #انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان
(سنندج - کلاترزان) بپیوندید 👇
https://tttttt.me/FARHANGIANKURDSTAN
Telegram
انجمن صنفی معلمان کردستان (سنندج )
کانال رسمی انجمن صنفی معلمان کردستان(سنندج)
این کانال در راستای تحقق اهداف اساسنامه انجمن صنفی معلمان کردستان و جهت اطلاع رسانی همکاران فرهنگی تاسیس شده است و تنها کانال رسمی انجمن می باشد. اخبار، اطلاعیەها و مواضع رسمی انجمن را از این کانال دنبال کنید.
این کانال در راستای تحقق اهداف اساسنامه انجمن صنفی معلمان کردستان و جهت اطلاع رسانی همکاران فرهنگی تاسیس شده است و تنها کانال رسمی انجمن می باشد. اخبار، اطلاعیەها و مواضع رسمی انجمن را از این کانال دنبال کنید.
💠 #خبر
از مدرسە چە خبر ؟؟ 📢
🗓 ٢٢ آبان ١٤٠٢
✔️ تبعیض در سازماندهی معلمان
همراهان ارجمند؛ همانگونە کە مستحضرید کمبود معلم معضلی است کە خانوادەها و مدارس سنندج را بە مانند سایر مناطق بە شدت درگیر کردە و مشکلات فراوانی ایجاد کردە است.
اما در کنار کمبودها آنچە کە مزید بر علت شدە و بسیار آزاردهندە است بحث تبعیض در سازماندهی نیروهای موجود است، چیزی کە سبب نارضایتی مدیران مدارس عادی دولتی شدە و گلایە و انتقاد شدید آنها نسبت بە ناعدالتی و تبعیض آشکار در خصوص سازماندهی معلمان را بە همراە داشتە است. در حال حاضر و مطابق بخشنامەها و دستورالعملهای تبعیض‌آمیز آموزش و پرورش، مدارس خاص (شاهد، تیزهوشان و...) اردیبهشت هرسال بدون هیچ محدودیتی و بصورت کاملا گزینشی معلمین را انتخاب و از آغاز سال تحصیلی کلاسهای این مدارس بدون کوچکترین کم‌وکاستی برگزار می‌شود. این در حالی‌ست کە با گذشت بیش از پنجاە روز از آغاز سال تحصیلی تعدادی از کلاسهای مدارس دولتی بدون معلم‌اند و بخش عظیمی از آنها هم با معلمان غیرتخصصی پوشش دادە شدەاند.
این تبعیض حتی در بین مدارس خاص نیز وجود دارد بە گونە ایی کە مدارسی مثل تیزهوشان و شاهد در اولویت اول و نمونە و هیات‌امنایی در ردەهای بعدی قرار دارند. بە عنوان مثال در مدارس نمونە دولتی متوسطە دوم کە در آن دانش آموزان مستعد روستایی مشغول بە تحصیل هستند، نبود مشاور و نیروهای تخصصی، عاملی برای پررنگ‌تر شدن ناعدالتی آموزشی شدە است. یکی از عوامل اجرایی این مدارس در ارتباطی کە با انجمن داشتند بە شدت از نبود نیروی مشاور ابراز نارضایتی کردند.
اکنون مسئولانی کە دغدغه اصلی آنها در زمان سازماندهی نیروها عمدتا بر عزل مدیران و معاونین دلسوز و انتصاب نیروهای نزدیک بە خود در مدارس متمرکز بود، باید پاسخگوی این سوال باشند کە چنین تبعیضهایی آیا مصداق بارز طبقاتی کردن آموزش نیست؟
🔹🔹🔹🔹
"از مدرسە چە خبر" تلاش می‌کند با بیان واقعیات و اتفاقات تلخ و شیرین مدرسە بە رفع کاستیها و تقویت توانمندیها کمک کند تا مدارس شاد و کارآمدی داشتە باشیم. شما هم می‌توانید با انعکاس اوضاع مدرسە خود یاریگر ما در تحقق این هدف باشید.
"با سپاس فراوان"
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان
(سنندج - کلاترزان)
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
از مدرسە چە خبر ؟؟ 📢
🗓 ٢٢ آبان ١٤٠٢
✔️ تبعیض در سازماندهی معلمان
همراهان ارجمند؛ همانگونە کە مستحضرید کمبود معلم معضلی است کە خانوادەها و مدارس سنندج را بە مانند سایر مناطق بە شدت درگیر کردە و مشکلات فراوانی ایجاد کردە است.
اما در کنار کمبودها آنچە کە مزید بر علت شدە و بسیار آزاردهندە است بحث تبعیض در سازماندهی نیروهای موجود است، چیزی کە سبب نارضایتی مدیران مدارس عادی دولتی شدە و گلایە و انتقاد شدید آنها نسبت بە ناعدالتی و تبعیض آشکار در خصوص سازماندهی معلمان را بە همراە داشتە است. در حال حاضر و مطابق بخشنامەها و دستورالعملهای تبعیض‌آمیز آموزش و پرورش، مدارس خاص (شاهد، تیزهوشان و...) اردیبهشت هرسال بدون هیچ محدودیتی و بصورت کاملا گزینشی معلمین را انتخاب و از آغاز سال تحصیلی کلاسهای این مدارس بدون کوچکترین کم‌وکاستی برگزار می‌شود. این در حالی‌ست کە با گذشت بیش از پنجاە روز از آغاز سال تحصیلی تعدادی از کلاسهای مدارس دولتی بدون معلم‌اند و بخش عظیمی از آنها هم با معلمان غیرتخصصی پوشش دادە شدەاند.
این تبعیض حتی در بین مدارس خاص نیز وجود دارد بە گونە ایی کە مدارسی مثل تیزهوشان و شاهد در اولویت اول و نمونە و هیات‌امنایی در ردەهای بعدی قرار دارند. بە عنوان مثال در مدارس نمونە دولتی متوسطە دوم کە در آن دانش آموزان مستعد روستایی مشغول بە تحصیل هستند، نبود مشاور و نیروهای تخصصی، عاملی برای پررنگ‌تر شدن ناعدالتی آموزشی شدە است. یکی از عوامل اجرایی این مدارس در ارتباطی کە با انجمن داشتند بە شدت از نبود نیروی مشاور ابراز نارضایتی کردند.
اکنون مسئولانی کە دغدغه اصلی آنها در زمان سازماندهی نیروها عمدتا بر عزل مدیران و معاونین دلسوز و انتصاب نیروهای نزدیک بە خود در مدارس متمرکز بود، باید پاسخگوی این سوال باشند کە چنین تبعیضهایی آیا مصداق بارز طبقاتی کردن آموزش نیست؟
🔹🔹🔹🔹
"از مدرسە چە خبر" تلاش می‌کند با بیان واقعیات و اتفاقات تلخ و شیرین مدرسە بە رفع کاستیها و تقویت توانمندیها کمک کند تا مدارس شاد و کارآمدی داشتە باشیم. شما هم می‌توانید با انعکاس اوضاع مدرسە خود یاریگر ما در تحقق این هدف باشید.
"با سپاس فراوان"
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان
(سنندج - کلاترزان)
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran