💠 #گزارش
🔺هنوز ۳۰ هزار دانش‌آموز کلاس‌اولی در مدرسه ثبت‌نام نکرده‌اند
✍ فرشته رضایی
🔻جاماندگان از کلاس اول
🔹کمتر از یک ماه دیگر تا آغاز سال تحصیلی جدید مانده است، اما هنوز بسیاری از دانشآموزان ثبت‌نام نکرده‌اند. در سال‌های اخیر، موضوع جاماندگان از تحصیل، یکی از موارد بغرنج حوزۀ آموزش بوده است. اما نکتۀ مهم اینکه، این آسیب اجتماعی به کلاس اولی‌ها هم رسیده است. یعنی بسیاری از دانشآموزان کلاس اول، طعم درس و مدرسه و نیکمت‌های تحصیلی را نچشیده، از تحصیل بنا به دلایل مختلف باز داشته شدند.
سال گذشته «مجتبی هاشمی» مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش‌وپرورش، به «تسنیم» خبر داده بود: «۲۷ درصد کلاس‌اولی‌ها ثبت‌نام نکرده‌اند.» تسنیم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ هم گزارش داده بود، تعداد کلاس‌اولی‌های سال گذشته، ۱ میلیون و ۶۹۰ هزار و ۷۸۸ نفر بودند. از این میان، ۱ میلیون و ۳۰۶ هزار و ۶۰۳ نفر از آنها ثبت‌نام کردند. به‌عبارتی حدود ۲۳ درصد از کلاس‌اولی‌ها سال گذشته ثبت‌نام نکردند. این آمار نشان می‌دهد که تعداد کلاس اولی‌هایی که سال ۱۴۰۲ ثبت‌نام نکرده‌اند، نسبت به سال گذشته ۴ درصد افزایش داشته است.
گزارش کامل را در سایت «پیام ما» بخوانید.
https://payamema.ir/payam/113977
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺هنوز ۳۰ هزار دانش‌آموز کلاس‌اولی در مدرسه ثبت‌نام نکرده‌اند
✍ فرشته رضایی
🔻جاماندگان از کلاس اول
🔹کمتر از یک ماه دیگر تا آغاز سال تحصیلی جدید مانده است، اما هنوز بسیاری از دانشآموزان ثبت‌نام نکرده‌اند. در سال‌های اخیر، موضوع جاماندگان از تحصیل، یکی از موارد بغرنج حوزۀ آموزش بوده است. اما نکتۀ مهم اینکه، این آسیب اجتماعی به کلاس اولی‌ها هم رسیده است. یعنی بسیاری از دانشآموزان کلاس اول، طعم درس و مدرسه و نیکمت‌های تحصیلی را نچشیده، از تحصیل بنا به دلایل مختلف باز داشته شدند.
سال گذشته «مجتبی هاشمی» مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش‌وپرورش، به «تسنیم» خبر داده بود: «۲۷ درصد کلاس‌اولی‌ها ثبت‌نام نکرده‌اند.» تسنیم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ هم گزارش داده بود، تعداد کلاس‌اولی‌های سال گذشته، ۱ میلیون و ۶۹۰ هزار و ۷۸۸ نفر بودند. از این میان، ۱ میلیون و ۳۰۶ هزار و ۶۰۳ نفر از آنها ثبت‌نام کردند. به‌عبارتی حدود ۲۳ درصد از کلاس‌اولی‌ها سال گذشته ثبت‌نام نکردند. این آمار نشان می‌دهد که تعداد کلاس اولی‌هایی که سال ۱۴۰۲ ثبت‌نام نکرده‌اند، نسبت به سال گذشته ۴ درصد افزایش داشته است.
گزارش کامل را در سایت «پیام ما» بخوانید.
https://payamema.ir/payam/113977
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺طبقه متوسط در ایران طی هشت سال(۲۰۱۲ تا ۲۰۱۹) ۸۸ درصد کوچک‌تر شده است
سایه تحریم بر متوسطنشینان
🔹تحریم‌های اقتصادی که از سال ۲۰۱۲ بر ایران تحمیل شده طبقه متوسط در ایران را سالانه به طور متوسط حدود ۱۱ درصد کوچک‌تر کرده است.
در سال‌های تحریم سه نتیجه در ایران حاصل شده است که به نظر می‌رسد هدفگذاری اصلی آمریکا بوده است.
-اول آنکه در این سال‌ها اندازه طبقه متوسط در ایران به طور متوسط ۱۱ درصد کمتر از آنچه که در صورت عدم وجود تحریم‌ها انتظار می‌رفت، شده است.
-دوم اینکه تحریم‌ها تأثیرات منفی قابل توجهی بر رشد اقتصادی و درآمد سرانه داشته‌اند و این دو متغیر، به نوبه خود بر طبقه متوسط اثرگذار بوده‌اند.
- سوم آنکه تحریم‌ها باعث کاهش درآمد و فرصت‌های شغلی برای طبقه متوسط و افزایش فقر و نابرابری اقتصادی شده است.
📌متن کامل:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-19596
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺طبقه متوسط در ایران طی هشت سال(۲۰۱۲ تا ۲۰۱۹) ۸۸ درصد کوچک‌تر شده است
سایه تحریم بر متوسطنشینان
🔹تحریم‌های اقتصادی که از سال ۲۰۱۲ بر ایران تحمیل شده طبقه متوسط در ایران را سالانه به طور متوسط حدود ۱۱ درصد کوچک‌تر کرده است.
در سال‌های تحریم سه نتیجه در ایران حاصل شده است که به نظر می‌رسد هدفگذاری اصلی آمریکا بوده است.
-اول آنکه در این سال‌ها اندازه طبقه متوسط در ایران به طور متوسط ۱۱ درصد کمتر از آنچه که در صورت عدم وجود تحریم‌ها انتظار می‌رفت، شده است.
-دوم اینکه تحریم‌ها تأثیرات منفی قابل توجهی بر رشد اقتصادی و درآمد سرانه داشته‌اند و این دو متغیر، به نوبه خود بر طبقه متوسط اثرگذار بوده‌اند.
- سوم آنکه تحریم‌ها باعث کاهش درآمد و فرصت‌های شغلی برای طبقه متوسط و افزایش فقر و نابرابری اقتصادی شده است.
📌متن کامل:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-19596
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
هم‌میهن
سایه تحریم بر متوسطنشینان
گروه اقتصاد: تحریم‌های اقتصادی که از سال ۲۰۱۲ بر ایران تحمیل شده طبقه متوسط در ایران را سالانه به طور متوسط حدود ۱۱ درصد کوچک‌تر کرده است.
💠 #گزارش
🔺گفت‌وگو با مادر و دختر ۱۴ سال‌های که ماجرای بازداشتش توسط ماموران طرح نور هنوز ادامه دارد
روزهای سخت نفس
🔺علیه نفس حاجیشریف پروندهای در دادسرای اطفال با شکایت یکی از ماموران زن طرح نور تشکیل شده به‌دلیل آنچه این مامور، «در رفتن یکی از انگشتهای دست» اعلام کرده است
✍🏻 الناز محمدی
🔹ماموران پلیس امنیت اخلاقی، در گشت‌های روزانه‌شان برای اجرای طرح نور، آن روز، نفسِ ۱۴ ساله و دوستش را با ضرب‌و شتم، روی زمین کشیدند و بردند. تا یک‌ماه‌ونیم بعد، کسی جز مادر و نزدیکان نفس از ماجرای آن روز خبر نداشت اما بعد «مریم عباسی»، مادر او بعد از آنکه حس کرد پیگیری‌هایش جواب نمی‌دهد، تصمیم گرفت فیلم آن روز را در «انصاف نیوز» منتشر کند؛ فیلمی که به‌محض منتشرشدن، آنقدر پربازدید شد که درنهایت پلیس را به پاسخگویی واداشت و در اطلاعیه‌ای نوشت، «پلیس رفتارِ این‌چنینی توسط عواملِ انتظامی را در چارچوب استانداردهایِ کُنِشی و عملیاتیِ خود ندانسته و پرونده در سیستمِ قضائی و بازرسیِ فراجا مفتوح و در حال بررسی است.»
🔹 بعد از آن هم احمدرضا رادان، فرمانده فراجا گفت که آن روز دو دختر نوجوان به ماموران فحاشی کرده‌اند، رفتار آنها بد بوده و رفتار پلیس هم مقداری غیرحرفه‌ای بوده است.
🔹مادر نفس، به پنج مرجع قضایی و انتظامی علیه تیم مامورانی که آن‌روز او و دوستش را با خشونت بازداشت کردند و به پایگاه امنیت اخلاقی گیشا بردند، شکایت کرده؛ به دادسرای نظامی، بازرسی ناجا، حفاظت اطلاعات فراجا، بازرسی فراجا و بازرسی کل ناجا. نتیجه شکایات هنوز مشخص نیست اما خانم عباسی همین چندروز پیش متوجه شده که حالا پرونده از دادسرای نظامی خارج و به بازرسی فاتب رفته است.
🔹مادر نفس از فردای آن روز، پیگیری ماجرا را شروع کرد؛ هرچند به گفته خودش، اصل مدارک آنها را گرفته بودند و نتوانستند تا یک‌هفته بعد به پزشکی قانونی بروند. بعد از یک‌هفته رفتند که مدارک را از دادسرای ویژه اطفال تحویل بگیرند: «بعد از سه، چهار روز رفتیم دادسرای ویژه اطفال، آنجا از ما خواستند که کتباً رضایت دهیم و پیگیری نکنیم. اما ما اصل مدارک را گرفتیم و رفتیم پزشکی قانونی. من هر روز همه اینها را به ۱۹۷ گزارش کرده‌ام تا امروز. قاضی کشیک دادسرای نظامی و بازرسی فاتب به ما خیلی لطف کردند؛ چون دیر رفته بودیم پزشکی قانونی، زمان زیادی را از دست داده بودیم. به ما لطف کردند نامه‌های مربوط را دادند. درنهایت دادسرای نظامی شکایت‌مان را ثبت کردیم. با ۱۹۷ هم که مدام در ارتباط بوده‌ام. حالا هم می‌گویند پرونده از دادسرای نظامی به بازرسی فاتب رفته است. مسئولان فراجا هم به من گفته‌اند که پیگیرند اما هنوز اتفاقی نیفتاده است.
مریم عباسی، مادر نفس: «من می‌خواهم این را از آن ماموران بپرسم که چطور دلشان آمد؟ من هنوز باورم نمی‌شود که چنین رفتاری با بچه بکنند؟ از مویش بکشند و ببرند؟ کی ما مردم انقدر نسبت به هم بی‌رحم شدیم؟ من نمی‌خواستم بچه من نسبت به آدم‌های دور و برش انقدر بی‌اعتماد شود. من چطور از این به‌بعد می‌توانم بگویم که حجابش را رعایت کند؟ با این حجم از خشمی که دارد؟»
🔹او مدام آن‌روز را در ذهنش مرور می‌کند: «وقتی آمدیم خانه، دیدم وضع بدنش چطور است. یکی از خانم‌ها روی زانوی نفس نشسته بود لبه جدول و این خیلی به بدنش آسیب زده بود. یکی از شاهدان به من گفت که دیده یکی از ماموران، جلوی دهان و بینی دخترم را گرفته و نفس او بند آمده بود و بعد که او داد می‌زند خانم تو را به خدا ولش کنید، او بچه است، دستش را برداشته و نفس دخترم بیرون آمده. یکی از ماموران با زانو، روی گردن او نشسته بود که باعث شده بود کبود شود. همه بدنش کبود بود. دو، سه شب اول که اصلاً نمی‌خوابید و فکر می‌کرد ماموران می‌آیند که او را با خود ببرند. همین الان که با شما حرف می‌زنم، دوربین پشت در آپارتمان را روشن کرده است. صبح که از خواب بیدار می‌شود، دوربین را روشن می‌کند و فکر می‌کند ماموران آمده‌اند. ماموران به او گفته بودند، زندانی‌ات می‌کنیم و...، ترس در وجودش مانده است. گزارش پزشکی قانونی، مهر و موم بود و نتوانستیم ببینیم. آن عکس‌هایی که منتشر کردم، یک‌ماه بعد از آن اتفاق بود. هنوز هم جای بعضی زخم‌ها روی صورت و گردنش هست.»
🔹مونیکا نادی، حقوقدان و فعال حقوق کودک هم در گفت‌وگو با «هم‌میهن» می‌گوید، در این باره جرم عمومی اتفاق افتاده است و حتی اگر این دختر مرتکب عمل مجرمانه‌ای شده باشد و براساس قانون، مجرم شناخته شود، باز هم باتوجه به شرایط سنی‌اش، نحوه برخورد سیستم قضایی و قانونی با او باید بر اساس قانون حمایت از کودکان و نوجوانان و طبق قوانین مجازات قانون آیین دادرسی کیفری متفاوت باشد.
📌متن کامل:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-19764
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺گفت‌وگو با مادر و دختر ۱۴ سال‌های که ماجرای بازداشتش توسط ماموران طرح نور هنوز ادامه دارد
روزهای سخت نفس
🔺علیه نفس حاجیشریف پروندهای در دادسرای اطفال با شکایت یکی از ماموران زن طرح نور تشکیل شده به‌دلیل آنچه این مامور، «در رفتن یکی از انگشتهای دست» اعلام کرده است
✍🏻 الناز محمدی
🔹ماموران پلیس امنیت اخلاقی، در گشت‌های روزانه‌شان برای اجرای طرح نور، آن روز، نفسِ ۱۴ ساله و دوستش را با ضرب‌و شتم، روی زمین کشیدند و بردند. تا یک‌ماه‌ونیم بعد، کسی جز مادر و نزدیکان نفس از ماجرای آن روز خبر نداشت اما بعد «مریم عباسی»، مادر او بعد از آنکه حس کرد پیگیری‌هایش جواب نمی‌دهد، تصمیم گرفت فیلم آن روز را در «انصاف نیوز» منتشر کند؛ فیلمی که به‌محض منتشرشدن، آنقدر پربازدید شد که درنهایت پلیس را به پاسخگویی واداشت و در اطلاعیه‌ای نوشت، «پلیس رفتارِ این‌چنینی توسط عواملِ انتظامی را در چارچوب استانداردهایِ کُنِشی و عملیاتیِ خود ندانسته و پرونده در سیستمِ قضائی و بازرسیِ فراجا مفتوح و در حال بررسی است.»
🔹 بعد از آن هم احمدرضا رادان، فرمانده فراجا گفت که آن روز دو دختر نوجوان به ماموران فحاشی کرده‌اند، رفتار آنها بد بوده و رفتار پلیس هم مقداری غیرحرفه‌ای بوده است.
🔹مادر نفس، به پنج مرجع قضایی و انتظامی علیه تیم مامورانی که آن‌روز او و دوستش را با خشونت بازداشت کردند و به پایگاه امنیت اخلاقی گیشا بردند، شکایت کرده؛ به دادسرای نظامی، بازرسی ناجا، حفاظت اطلاعات فراجا، بازرسی فراجا و بازرسی کل ناجا. نتیجه شکایات هنوز مشخص نیست اما خانم عباسی همین چندروز پیش متوجه شده که حالا پرونده از دادسرای نظامی خارج و به بازرسی فاتب رفته است.
🔹مادر نفس از فردای آن روز، پیگیری ماجرا را شروع کرد؛ هرچند به گفته خودش، اصل مدارک آنها را گرفته بودند و نتوانستند تا یک‌هفته بعد به پزشکی قانونی بروند. بعد از یک‌هفته رفتند که مدارک را از دادسرای ویژه اطفال تحویل بگیرند: «بعد از سه، چهار روز رفتیم دادسرای ویژه اطفال، آنجا از ما خواستند که کتباً رضایت دهیم و پیگیری نکنیم. اما ما اصل مدارک را گرفتیم و رفتیم پزشکی قانونی. من هر روز همه اینها را به ۱۹۷ گزارش کرده‌ام تا امروز. قاضی کشیک دادسرای نظامی و بازرسی فاتب به ما خیلی لطف کردند؛ چون دیر رفته بودیم پزشکی قانونی، زمان زیادی را از دست داده بودیم. به ما لطف کردند نامه‌های مربوط را دادند. درنهایت دادسرای نظامی شکایت‌مان را ثبت کردیم. با ۱۹۷ هم که مدام در ارتباط بوده‌ام. حالا هم می‌گویند پرونده از دادسرای نظامی به بازرسی فاتب رفته است. مسئولان فراجا هم به من گفته‌اند که پیگیرند اما هنوز اتفاقی نیفتاده است.
مریم عباسی، مادر نفس: «من می‌خواهم این را از آن ماموران بپرسم که چطور دلشان آمد؟ من هنوز باورم نمی‌شود که چنین رفتاری با بچه بکنند؟ از مویش بکشند و ببرند؟ کی ما مردم انقدر نسبت به هم بی‌رحم شدیم؟ من نمی‌خواستم بچه من نسبت به آدم‌های دور و برش انقدر بی‌اعتماد شود. من چطور از این به‌بعد می‌توانم بگویم که حجابش را رعایت کند؟ با این حجم از خشمی که دارد؟»
🔹او مدام آن‌روز را در ذهنش مرور می‌کند: «وقتی آمدیم خانه، دیدم وضع بدنش چطور است. یکی از خانم‌ها روی زانوی نفس نشسته بود لبه جدول و این خیلی به بدنش آسیب زده بود. یکی از شاهدان به من گفت که دیده یکی از ماموران، جلوی دهان و بینی دخترم را گرفته و نفس او بند آمده بود و بعد که او داد می‌زند خانم تو را به خدا ولش کنید، او بچه است، دستش را برداشته و نفس دخترم بیرون آمده. یکی از ماموران با زانو، روی گردن او نشسته بود که باعث شده بود کبود شود. همه بدنش کبود بود. دو، سه شب اول که اصلاً نمی‌خوابید و فکر می‌کرد ماموران می‌آیند که او را با خود ببرند. همین الان که با شما حرف می‌زنم، دوربین پشت در آپارتمان را روشن کرده است. صبح که از خواب بیدار می‌شود، دوربین را روشن می‌کند و فکر می‌کند ماموران آمده‌اند. ماموران به او گفته بودند، زندانی‌ات می‌کنیم و...، ترس در وجودش مانده است. گزارش پزشکی قانونی، مهر و موم بود و نتوانستیم ببینیم. آن عکس‌هایی که منتشر کردم، یک‌ماه بعد از آن اتفاق بود. هنوز هم جای بعضی زخم‌ها روی صورت و گردنش هست.»
🔹مونیکا نادی، حقوقدان و فعال حقوق کودک هم در گفت‌وگو با «هم‌میهن» می‌گوید، در این باره جرم عمومی اتفاق افتاده است و حتی اگر این دختر مرتکب عمل مجرمانه‌ای شده باشد و براساس قانون، مجرم شناخته شود، باز هم باتوجه به شرایط سنی‌اش، نحوه برخورد سیستم قضایی و قانونی با او باید بر اساس قانون حمایت از کودکان و نوجوانان و طبق قوانین مجازات قانون آیین دادرسی کیفری متفاوت باشد.
📌متن کامل:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-19764
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺 صندوق‌های بازنشستگی؛ بحران بزرگی که برای دولت پزشکیان به جا مانده / اقتصاد ایران یونانیزه می شود؟
روزنامه دنیای اقتصاد نوشت:
▫️به‌نظر می‌رسد دولت مسعود پزشکیان آخرین سنگر بازدارنده یونانیزه شدن اقتصاد ایران است. آوازه بحران یونان در سال‌های ۲۰۰۸-۲۰۰۷ به گوش همه ما رسیده است. در یک روند تسلسلی، برنامه‌های جذاب و عامه‌پسندی که بین سال‌های ۱۹۹۵ تا ۲۰۰۵ در این کشور به تصویب رسید، قرار گرفتن ۵۸۰شغل در میان مشاغل پرخطر و زیان‌آور، رو به پیری گذاشتن جمعیت و کسری منابع صندوق‌ها و استقراض از دولت، به عنوان یک عامل مهم، اقتصاد یونان را به ورشکستگی رساند.
▫️ براساس برآورد مرکز پژوهش‌های مجلس، سهم درآمد حاصل از دارایی‌های صندوق بازنشستگی کشوری در سال ۱۴۰۰ حدود ۱۴.۳درصد و برای سازمان تامین اجتماعی حدود ۵.۴درصد است؛ یعنی هلدینگ‌های بزرگ اقتصادی، به دلیل حکمرانی ضعیف دولتی حاکم بر آنها، سهم قابل‌توجهی در تامین منابع موردنیاز صندوق‌ها ندارند.
📌 متن کامل در لینک زیر:
khabaronline.ir/xmzj7
#یونانیزه_شدن_اقتصادایران
#حکمرانی_ضعیف_دولتی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺 صندوق‌های بازنشستگی؛ بحران بزرگی که برای دولت پزشکیان به جا مانده / اقتصاد ایران یونانیزه می شود؟
روزنامه دنیای اقتصاد نوشت:
▫️به‌نظر می‌رسد دولت مسعود پزشکیان آخرین سنگر بازدارنده یونانیزه شدن اقتصاد ایران است. آوازه بحران یونان در سال‌های ۲۰۰۸-۲۰۰۷ به گوش همه ما رسیده است. در یک روند تسلسلی، برنامه‌های جذاب و عامه‌پسندی که بین سال‌های ۱۹۹۵ تا ۲۰۰۵ در این کشور به تصویب رسید، قرار گرفتن ۵۸۰شغل در میان مشاغل پرخطر و زیان‌آور، رو به پیری گذاشتن جمعیت و کسری منابع صندوق‌ها و استقراض از دولت، به عنوان یک عامل مهم، اقتصاد یونان را به ورشکستگی رساند.
▫️ براساس برآورد مرکز پژوهش‌های مجلس، سهم درآمد حاصل از دارایی‌های صندوق بازنشستگی کشوری در سال ۱۴۰۰ حدود ۱۴.۳درصد و برای سازمان تامین اجتماعی حدود ۵.۴درصد است؛ یعنی هلدینگ‌های بزرگ اقتصادی، به دلیل حکمرانی ضعیف دولتی حاکم بر آنها، سهم قابل‌توجهی در تامین منابع موردنیاز صندوق‌ها ندارند.
📌 متن کامل در لینک زیر:
khabaronline.ir/xmzj7
#یونانیزه_شدن_اقتصادایران
#حکمرانی_ضعیف_دولتی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
#اجتماعی_اقتصادی
🔴 ۶ ضربه کاری به تامین اجتماعی/ گزارشی که مدیران جدید وزارت رفاه باید بخوانند
▫️خبرنگار فرهیختگان با بررسی و مرور چالش‌های وزارت رفاه از ۶ ضربه کاری به تامین اجتماعی نوشته که محورهای آن به شرح ذیل است:
1️⃣ بخش مطالعاتی و پژوهشی وزارت رفاه متوقف شده
علاوه بر توقف کامل وب‌سایت معاونت رفاه که طی سال‌های گذشته با تهیه و انتشار مجموعه گزارش‌های فقر مشهور شد، مابقی بخش‌های وزارتخانه که در حوزه انتشار داده‌های مختلف فعال بودند از نیمه دوم سال ۱۴۰۰ تاکنون بخش گزارش‌های خود را به‌روزرسانی نکرده‌اند.
2️⃣ کم‌کاری در تکمیل سامانه رفاه ایرانیان و سامانه بهره‌مندی ایرانیان
نگاهی به داده‌های سامانه حمایت موارد قابل‌تاملی را نشان می‌دهد داده‌هایی که در سامانه حمایت برای دهک بندی و وسع‌سنجی مورد استناد قرار گرفته، به‌جز آمارهای مربوط به کارت به کارت، ساتنا و پایا که بانک مرکزی آن را در اختیار وزارت رفاه گذاشته، سایر آمارها مربوط به سال ۱۴۰۰ بوده و به عبارتی مشخص نیست وقتی وزیر سابق رفاه در مجلس از تکمیل «سامانه اطلاعات بهره‌مندی ایرانیان» سخن می‌گوید، از چه خروجی‌ای حرف می‌زند که آثار آن را مردم مشاهده نمی‌کنند؟
3️⃣ قطع مستمری ۱۳ هزار مددجوی بهزیستی!
اوایل شهریور بود که رسانه‌ها از اقدام غیرمنتظره قطع مستمری ۱۳ هزار مددجوی بهزیستی- که نزدیک به ۶۰ درصد آنها را معلولان تشکیل می‌دهند- خبر دادند. از اواخر اردیبهشت‌ماه، دیوان محاسبات طی حکمی این افراد را به چرخه حمایتی برگرداند اما سازمان هدفمندسازی یارانه‌ها، قصد ندارد این تعداد را به چرخه خود اضافه کند!
4️⃣ زیان‌دهی ۷۰ درصد از مراکز اقامتی تامین اجتماعی
آمارها نشان می‌دهد اغلب مراکز اقامتی در زیرمجموعه وزارت رفاه به‌واسطه مدیریت غلط، قیمت‌گذاری غیرمنصفانه خدمات و حجم بالای یارانه اعطایی به مدیران و کارکنان زیان‌ده شده‌اند. از حدود ۳۰ رستوران و مرکز اقامتی و رفاهی زیرمجموعه طی سال ۱۴۰۱ ، تعداد ۲۱ مرکز اقامتی- رفاهی زیان‌ده بوده‌اند. این تعداد معادل ۷۰ درصد از مراکز اقامتی شرکت رفاه گستر تامین اجتماعی است. در میان مراکز سودده نیز سوددهی برخی مراکز بسیار قابل‌تامل و شبیه طنز است، برای مثال کل سود ناخالص مجتمع اقامتی قشم کمتر از ۷۹ میلیون تومان است؛ رقمی که معادل درآمد یک روز مجتمع‌های اقامتی است.
5️⃣ افزایش شدید هزینه‌های تبلیغاتی بانک رفاه
براساس اطلاعات صورت مالی بانک رفاه، این بانک در سال ۱۴۰۲ درحالی بیش از ۱۳۵ میلیارد تومان برای بخش انتشارات و تبلیغات هزینه کرده که این مقدار در سال ۱۴۰۱ حدود ۸۱ میلیارد تومان بوده است. به‌عبارتی طی سال گذشته هزینه تبلیغاتی این بانک رشد ۶۷ درصدی داشته است. هزینه ۱۳۵ میلیارد تومانی بانک رفاه کارگران طی سال گذشته درحالی است که طی سال گذشته هزینه تبلیغات در هفت بانک کشور بین یک تا ۱۰ میلیارد تومان بوده است. هزینه عجیب دیگر، رقم ۲۱۰ میلیارد تومانی با عنوان هزینه فرهنگی و ورزشی است که نسبت به سال قبل خود رشد نزدیک به پنج‌برابری داشته است.
6️⃣ عجایب تغییرات مدیریتی در شستا
یکی از موضوعات قابل تامل در این سازمان، تغییرات زیاد و برون‌زای مدیریتی در زیرمجموعه‌های بخش سرمایه‌گذاری و شرکتی است. این تغیرات برون‌زا و عمدتا سیاسی، علاوه‌بر اینکه بر سود و زیان شرکت‌ها تاثیر منفی گذاشته، موجب عقب‌ماندگی اغلب پروژه‌های عمرانی شستا نیز شده است.
https://farhikhtegandaily.com/newspaper/4218/16/
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
#اجتماعی_اقتصادی
🔴 ۶ ضربه کاری به تامین اجتماعی/ گزارشی که مدیران جدید وزارت رفاه باید بخوانند
▫️خبرنگار فرهیختگان با بررسی و مرور چالش‌های وزارت رفاه از ۶ ضربه کاری به تامین اجتماعی نوشته که محورهای آن به شرح ذیل است:
1️⃣ بخش مطالعاتی و پژوهشی وزارت رفاه متوقف شده
علاوه بر توقف کامل وب‌سایت معاونت رفاه که طی سال‌های گذشته با تهیه و انتشار مجموعه گزارش‌های فقر مشهور شد، مابقی بخش‌های وزارتخانه که در حوزه انتشار داده‌های مختلف فعال بودند از نیمه دوم سال ۱۴۰۰ تاکنون بخش گزارش‌های خود را به‌روزرسانی نکرده‌اند.
2️⃣ کم‌کاری در تکمیل سامانه رفاه ایرانیان و سامانه بهره‌مندی ایرانیان
نگاهی به داده‌های سامانه حمایت موارد قابل‌تاملی را نشان می‌دهد داده‌هایی که در سامانه حمایت برای دهک بندی و وسع‌سنجی مورد استناد قرار گرفته، به‌جز آمارهای مربوط به کارت به کارت، ساتنا و پایا که بانک مرکزی آن را در اختیار وزارت رفاه گذاشته، سایر آمارها مربوط به سال ۱۴۰۰ بوده و به عبارتی مشخص نیست وقتی وزیر سابق رفاه در مجلس از تکمیل «سامانه اطلاعات بهره‌مندی ایرانیان» سخن می‌گوید، از چه خروجی‌ای حرف می‌زند که آثار آن را مردم مشاهده نمی‌کنند؟
3️⃣ قطع مستمری ۱۳ هزار مددجوی بهزیستی!
اوایل شهریور بود که رسانه‌ها از اقدام غیرمنتظره قطع مستمری ۱۳ هزار مددجوی بهزیستی- که نزدیک به ۶۰ درصد آنها را معلولان تشکیل می‌دهند- خبر دادند. از اواخر اردیبهشت‌ماه، دیوان محاسبات طی حکمی این افراد را به چرخه حمایتی برگرداند اما سازمان هدفمندسازی یارانه‌ها، قصد ندارد این تعداد را به چرخه خود اضافه کند!
4️⃣ زیان‌دهی ۷۰ درصد از مراکز اقامتی تامین اجتماعی
آمارها نشان می‌دهد اغلب مراکز اقامتی در زیرمجموعه وزارت رفاه به‌واسطه مدیریت غلط، قیمت‌گذاری غیرمنصفانه خدمات و حجم بالای یارانه اعطایی به مدیران و کارکنان زیان‌ده شده‌اند. از حدود ۳۰ رستوران و مرکز اقامتی و رفاهی زیرمجموعه طی سال ۱۴۰۱ ، تعداد ۲۱ مرکز اقامتی- رفاهی زیان‌ده بوده‌اند. این تعداد معادل ۷۰ درصد از مراکز اقامتی شرکت رفاه گستر تامین اجتماعی است. در میان مراکز سودده نیز سوددهی برخی مراکز بسیار قابل‌تامل و شبیه طنز است، برای مثال کل سود ناخالص مجتمع اقامتی قشم کمتر از ۷۹ میلیون تومان است؛ رقمی که معادل درآمد یک روز مجتمع‌های اقامتی است.
5️⃣ افزایش شدید هزینه‌های تبلیغاتی بانک رفاه
براساس اطلاعات صورت مالی بانک رفاه، این بانک در سال ۱۴۰۲ درحالی بیش از ۱۳۵ میلیارد تومان برای بخش انتشارات و تبلیغات هزینه کرده که این مقدار در سال ۱۴۰۱ حدود ۸۱ میلیارد تومان بوده است. به‌عبارتی طی سال گذشته هزینه تبلیغاتی این بانک رشد ۶۷ درصدی داشته است. هزینه ۱۳۵ میلیارد تومانی بانک رفاه کارگران طی سال گذشته درحالی است که طی سال گذشته هزینه تبلیغات در هفت بانک کشور بین یک تا ۱۰ میلیارد تومان بوده است. هزینه عجیب دیگر، رقم ۲۱۰ میلیارد تومانی با عنوان هزینه فرهنگی و ورزشی است که نسبت به سال قبل خود رشد نزدیک به پنج‌برابری داشته است.
6️⃣ عجایب تغییرات مدیریتی در شستا
یکی از موضوعات قابل تامل در این سازمان، تغییرات زیاد و برون‌زای مدیریتی در زیرمجموعه‌های بخش سرمایه‌گذاری و شرکتی است. این تغیرات برون‌زا و عمدتا سیاسی، علاوه‌بر اینکه بر سود و زیان شرکت‌ها تاثیر منفی گذاشته، موجب عقب‌ماندگی اغلب پروژه‌های عمرانی شستا نیز شده است.
https://farhikhtegandaily.com/newspaper/4218/16/
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺سیستان و بلوچستان صدرنشین آمار "بازماندگان از تحصیل" / این زخم کهنه چگونه التیام می‌یابد؟
#بازنشر
بخش اول
🔹سیستان و بلوچستان به گواه آمار بیشترین بازماندگان از تحصیل کشور را به خود اختصاص داده؛ معضلی که اگر نگاه ویژه دولت را جلب نکند، هیچ وقت حل نخواهد شد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از ایرانشهر ، موضوع "بازماندگان از تحصیل" در سیستان و بلوچستان به عنوان جوانترین استان کشور دردی کهنه محسوب می‌شود؛ استانی که به واسطه وسعت جغرافیایی زیاد و بالاترین پراکندگی جمعیت در میان استان‌های کشور از یک سو و بی‌توجهی در دوران ستم‌شاهی، با وجود همه تلاش‌های صورت گرفته پس از انقلاب همچنان در گیر و دار "کمترین آمار بهره‌مندی از فضای آموزشی استاندارد" و "بالاترین آمار بازمانده از تحصیل" کشور است.
برخی آمارها از وجود ۶۰ تا ۷۰ هزار بازمانده از تحصیل در سیستان و بلوچستان حکایت دارد؛ کودکانی که در سن ۶ تا ۱۵ سال از تحصیل باز می‌مانند و یا ترک تحصیل میکنند. البته آمارهای رسمی منهای آمار فاقدین شناسنامه اعلام می‌شود.
پیش‌تر علیم یارمحمدی نماینده سابق مردم زاهدان در مجلس شورای اسلامی اعلام کرده بود "بررسیهای ما نشان می‌دهد جذب شده‌ها در گروهک‌های تروریستی اغلب از بازماندگان از تحصیل هستند".
کمبود فضاهای آموزشی،
وضعیت نامطلوب سرویس‌دهی به مدارس، فقر و روی آوردن به مشاغل کاذب مانند سوخت‌کشی،
مسائل فرهنگی و
ازدواج زودهنگام دختران و
تعداد قابل توجه بی‌شناسنامه‌ها در سیستان و بلوچستان
دلایل عمده تشدید معضل بازماندگان از تحصیل در این خطه از کشور است.
🔹اداره‌کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان اعلام کرده تعداد دانشآموزان استان در سال تحصیلی گذشته ۸۵۰ هزار نفر بود که در سال تحصیلی جدید طبق برآوردها حدود ۷۰ هزار نفر به آن اضافه می‌شود و این در حالی است که در مدت این یک سال تنها برای نیمی از این جمعیت کلاس درس فراهم شده است.
سرانه میانگین فضای آموزشی در کشور در حال حاضر ۵.۲۲ مترمربع است و سیستان و بلوچستان در میان ۳۲ استان کشور با ۳.۲۶ مترمربع از کمترین عدد در این شاخص برخوردار است و این در حالی است که جمعیت دانشآموزان این استان هر سال نسبت به سال گذشته رشد چشمگیری دارد.
در مناطق روستایی سیستان و بلوچستان به ویژه در شهرستان دشتیاری واقع در جنوب استان به دلیل کمبود مدارس روستایی و عدم دسترسی به سرویس بین روستایی، بخش قابل توجهی از کودکان به ویژه دختران از تحصیل باز می‌مانند.
فقر دیگر دلیل بازماندن از تحصیل و یا به عبارت بهتر ترک تحصیل به ویژه در پسران سیستان و بلوچستان است. جذابیت مرز و روی آوردن به سوخت‌کشی عامل جدی ترک تحصیل است؛ سوخت‌کشی شغل پردردسر و البته پردرآمدی است که دانشآموزان را به ترک تحصیل وسوسه می‌کند.
در برخی آمارها و بیانات مقامات رسمی گفته می‌شود عمده بازماندگان از تحصیل سیستان و بلوچستان دختر هستند که به دلایل ازدواج نسبتاً زودهنگام و مسائل فرهنگی حاکم بر خانواده‌ها امکان ادامه تحصیل ندارند. برخی خانواده‌ها هم اجازه تحصیل دختران زیر نظر معلم مرد را نمی‌دهند.
وجود بیش از ۴۰ هزار بازمانده از تحصیل در سیستان و بلوچستان
🔹مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان ۲۵ مردادماه سال جاری در جلسه شورای معاونین اداره‌کل که با حضور باقرزاده معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار داشت: ۴۲ هزار بازمانده از تحصیل یکی از چالش‌های اساسی آموزش و پرورش استان است و توسعه مدارس شبانه‌روزی تاثیر زیادی در حل مشکل بازماندگان و تارکان تحصیل در استان دارد.
حسنعلی میرعبدی با تاکید بر اینکه پهناوری و پراکندگی نامتعارف جمعیت در سیستان و بلوچستان از جمله عواملی است که بر تمامی مسائل فرهنگی، آموزشی، اجتماعی و ... تاثیر منفی گذاشته، خاطرنشان کرد: رشد فزاینده جمعیت دانش‌آموزی از مهمترین مسایل پیش روی آموزش و پرورش استان است که موجب شده با وجود همه خدمات انجام شده همواره با کمبود فضای آموزشی و نیروی انسانی مواجه باشیم.
وی تراکم بالای جمعیت در کلاس های درس، بازماندگان از تحصیل و موضوع ترک تحصیل به دلایلی مانند اشتغال زودهنگام در پسران در مناطق مرزی و ازدواج زودهنگام برای دختران را از مهمترین مشکلات احصا شده پیش روی آموزش و پرورش در سیستان و بلوچستان دانست و گفت: توسعه مدارس شبانه‌روزی و طرح روستا مرکزی مهمترین راهکارهای کاهش تعداد بازماندگان و تارکان تحصیل استان است که در این زمینه نیازمند حمایت ویژه مسئولان کشوری هستیم.
... ادامه دارد
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺سیستان و بلوچستان صدرنشین آمار "بازماندگان از تحصیل" / این زخم کهنه چگونه التیام می‌یابد؟
#بازنشر
بخش اول
🔹سیستان و بلوچستان به گواه آمار بیشترین بازماندگان از تحصیل کشور را به خود اختصاص داده؛ معضلی که اگر نگاه ویژه دولت را جلب نکند، هیچ وقت حل نخواهد شد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از ایرانشهر ، موضوع "بازماندگان از تحصیل" در سیستان و بلوچستان به عنوان جوانترین استان کشور دردی کهنه محسوب می‌شود؛ استانی که به واسطه وسعت جغرافیایی زیاد و بالاترین پراکندگی جمعیت در میان استان‌های کشور از یک سو و بی‌توجهی در دوران ستم‌شاهی، با وجود همه تلاش‌های صورت گرفته پس از انقلاب همچنان در گیر و دار "کمترین آمار بهره‌مندی از فضای آموزشی استاندارد" و "بالاترین آمار بازمانده از تحصیل" کشور است.
برخی آمارها از وجود ۶۰ تا ۷۰ هزار بازمانده از تحصیل در سیستان و بلوچستان حکایت دارد؛ کودکانی که در سن ۶ تا ۱۵ سال از تحصیل باز می‌مانند و یا ترک تحصیل میکنند. البته آمارهای رسمی منهای آمار فاقدین شناسنامه اعلام می‌شود.
پیش‌تر علیم یارمحمدی نماینده سابق مردم زاهدان در مجلس شورای اسلامی اعلام کرده بود "بررسیهای ما نشان می‌دهد جذب شده‌ها در گروهک‌های تروریستی اغلب از بازماندگان از تحصیل هستند".
کمبود فضاهای آموزشی،
وضعیت نامطلوب سرویس‌دهی به مدارس، فقر و روی آوردن به مشاغل کاذب مانند سوخت‌کشی،
مسائل فرهنگی و
ازدواج زودهنگام دختران و
تعداد قابل توجه بی‌شناسنامه‌ها در سیستان و بلوچستان
دلایل عمده تشدید معضل بازماندگان از تحصیل در این خطه از کشور است.
🔹اداره‌کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان اعلام کرده تعداد دانشآموزان استان در سال تحصیلی گذشته ۸۵۰ هزار نفر بود که در سال تحصیلی جدید طبق برآوردها حدود ۷۰ هزار نفر به آن اضافه می‌شود و این در حالی است که در مدت این یک سال تنها برای نیمی از این جمعیت کلاس درس فراهم شده است.
سرانه میانگین فضای آموزشی در کشور در حال حاضر ۵.۲۲ مترمربع است و سیستان و بلوچستان در میان ۳۲ استان کشور با ۳.۲۶ مترمربع از کمترین عدد در این شاخص برخوردار است و این در حالی است که جمعیت دانشآموزان این استان هر سال نسبت به سال گذشته رشد چشمگیری دارد.
در مناطق روستایی سیستان و بلوچستان به ویژه در شهرستان دشتیاری واقع در جنوب استان به دلیل کمبود مدارس روستایی و عدم دسترسی به سرویس بین روستایی، بخش قابل توجهی از کودکان به ویژه دختران از تحصیل باز می‌مانند.
فقر دیگر دلیل بازماندن از تحصیل و یا به عبارت بهتر ترک تحصیل به ویژه در پسران سیستان و بلوچستان است. جذابیت مرز و روی آوردن به سوخت‌کشی عامل جدی ترک تحصیل است؛ سوخت‌کشی شغل پردردسر و البته پردرآمدی است که دانشآموزان را به ترک تحصیل وسوسه می‌کند.
در برخی آمارها و بیانات مقامات رسمی گفته می‌شود عمده بازماندگان از تحصیل سیستان و بلوچستان دختر هستند که به دلایل ازدواج نسبتاً زودهنگام و مسائل فرهنگی حاکم بر خانواده‌ها امکان ادامه تحصیل ندارند. برخی خانواده‌ها هم اجازه تحصیل دختران زیر نظر معلم مرد را نمی‌دهند.
وجود بیش از ۴۰ هزار بازمانده از تحصیل در سیستان و بلوچستان
🔹مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان ۲۵ مردادماه سال جاری در جلسه شورای معاونین اداره‌کل که با حضور باقرزاده معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار داشت: ۴۲ هزار بازمانده از تحصیل یکی از چالش‌های اساسی آموزش و پرورش استان است و توسعه مدارس شبانه‌روزی تاثیر زیادی در حل مشکل بازماندگان و تارکان تحصیل در استان دارد.
حسنعلی میرعبدی با تاکید بر اینکه پهناوری و پراکندگی نامتعارف جمعیت در سیستان و بلوچستان از جمله عواملی است که بر تمامی مسائل فرهنگی، آموزشی، اجتماعی و ... تاثیر منفی گذاشته، خاطرنشان کرد: رشد فزاینده جمعیت دانش‌آموزی از مهمترین مسایل پیش روی آموزش و پرورش استان است که موجب شده با وجود همه خدمات انجام شده همواره با کمبود فضای آموزشی و نیروی انسانی مواجه باشیم.
وی تراکم بالای جمعیت در کلاس های درس، بازماندگان از تحصیل و موضوع ترک تحصیل به دلایلی مانند اشتغال زودهنگام در پسران در مناطق مرزی و ازدواج زودهنگام برای دختران را از مهمترین مشکلات احصا شده پیش روی آموزش و پرورش در سیستان و بلوچستان دانست و گفت: توسعه مدارس شبانه‌روزی و طرح روستا مرکزی مهمترین راهکارهای کاهش تعداد بازماندگان و تارکان تحصیل استان است که در این زمینه نیازمند حمایت ویژه مسئولان کشوری هستیم.
... ادامه دارد
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺داغ تازه و شاهدان شکنجه
کلمه - در پی انتشار خبر جان باختن محمد میرموسوی، جوان ۳۶ ساله لاهیجانی در بازداشت نیروی انتظامی، برخی از زندانیان سیاسی از خاطرات خود درباره شکنجه در بازداشتگاه‌ها نوشته‌اند.
▫️«محمد حبیبی» سخنگوی «کانون صنفی معلمان تهران» و زندانی سیاسی پیشین نوشت: «در مدت زمانی که در زندان تهران بزرگ بودم، زندانیان زیادی از جرایم عمومی را می‌دیدم که با دست و پای شکسته و بدن‌هایی کبود از آگاهی شاپور یا سایر نهادهای انتظامی به زندان باز می‌گشتند.»
▫️«عاطفه نبوی»، روزنامه‌نگار و زندانی سیاسی سابق نیز، یک زندانی زن ۲۵ ساله در بند زنان را به یاد آورد: «برای اعتراف آنقدر در آگاهی کتک خورده بود که همه دندان‌هایش در دهانش خرد شده بودند و در اثر روزها شکنجه در خودش مچاله شده بود، جوری که فکر می‌کردی کمِ کم، ۵۰ ساله است. آنقدر به سرش ضربه زده بودند که دیگر حرف زدن عادیش هم مختل شده بود و به زحمت می‌شد فهمید که چه می‌گوید و دائم در فضای میان گیجی و هشیاری آونگ بود. و این در شرایطی بود که فقط متهم بود و سندی علیه او وجود نداشت و نیاز به اعتراف داشتند.»
▫️«نیما اسماعیلی»، عضو داوطلب «جمعیت امام علی» و زندانی پیشین نوشت: «یاد هم‌سلولی‌هام آرش، امید و ... افتادم. تا قبل از تحویل به اوین ترکونده بودنشون. بعد از ۳۰ روز هنوز بدنشون کبود بود یا پین داخل دست امید زده بود بیرون و نفرستاده بودنش بیمارستان…»
▫️«آتنا دائمی»، فعال حقوق بشر و زندانی سیاسی سابق نیز گواهی داد که «در زندان‌های قرچک و لاکان زندانیان جرائم عمومی بسیار زیادی دیدم که وحشیانه شکنجه شده بودند و با تهدید و ارعاب مجبور به سکوت می‌شدند.»
پس از انتشار خبر و ویدئوی آثار شکنجه بر بدن محمد میرموسوی، دولت و قوه قضائیه اعلام کردند که موضوع را پیگیری میکنند، هرچند سوابق نشان می‌دهد که پرونده‌هایی از این دست، علیرغم وعده‌ها و تشکیل کمیته‌ها هرگز به نتیجه روشنی نرسیده است.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺داغ تازه و شاهدان شکنجه
کلمه - در پی انتشار خبر جان باختن محمد میرموسوی، جوان ۳۶ ساله لاهیجانی در بازداشت نیروی انتظامی، برخی از زندانیان سیاسی از خاطرات خود درباره شکنجه در بازداشتگاه‌ها نوشته‌اند.
▫️«محمد حبیبی» سخنگوی «کانون صنفی معلمان تهران» و زندانی سیاسی پیشین نوشت: «در مدت زمانی که در زندان تهران بزرگ بودم، زندانیان زیادی از جرایم عمومی را می‌دیدم که با دست و پای شکسته و بدن‌هایی کبود از آگاهی شاپور یا سایر نهادهای انتظامی به زندان باز می‌گشتند.»
▫️«عاطفه نبوی»، روزنامه‌نگار و زندانی سیاسی سابق نیز، یک زندانی زن ۲۵ ساله در بند زنان را به یاد آورد: «برای اعتراف آنقدر در آگاهی کتک خورده بود که همه دندان‌هایش در دهانش خرد شده بودند و در اثر روزها شکنجه در خودش مچاله شده بود، جوری که فکر می‌کردی کمِ کم، ۵۰ ساله است. آنقدر به سرش ضربه زده بودند که دیگر حرف زدن عادیش هم مختل شده بود و به زحمت می‌شد فهمید که چه می‌گوید و دائم در فضای میان گیجی و هشیاری آونگ بود. و این در شرایطی بود که فقط متهم بود و سندی علیه او وجود نداشت و نیاز به اعتراف داشتند.»
▫️«نیما اسماعیلی»، عضو داوطلب «جمعیت امام علی» و زندانی پیشین نوشت: «یاد هم‌سلولی‌هام آرش، امید و ... افتادم. تا قبل از تحویل به اوین ترکونده بودنشون. بعد از ۳۰ روز هنوز بدنشون کبود بود یا پین داخل دست امید زده بود بیرون و نفرستاده بودنش بیمارستان…»
▫️«آتنا دائمی»، فعال حقوق بشر و زندانی سیاسی سابق نیز گواهی داد که «در زندان‌های قرچک و لاکان زندانیان جرائم عمومی بسیار زیادی دیدم که وحشیانه شکنجه شده بودند و با تهدید و ارعاب مجبور به سکوت می‌شدند.»
پس از انتشار خبر و ویدئوی آثار شکنجه بر بدن محمد میرموسوی، دولت و قوه قضائیه اعلام کردند که موضوع را پیگیری میکنند، هرچند سوابق نشان می‌دهد که پرونده‌هایی از این دست، علیرغم وعده‌ها و تشکیل کمیته‌ها هرگز به نتیجه روشنی نرسیده است.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺سیستان و بلوچستان صدرنشین آمار "بازماندگان از تحصیل" / این زخم کهنه چگونه التیام می‌یابد؟
#بازنشر
بخش دوم
هرچه تلاش کنیم باز عقب هستیم!
حسینعلی میرعبدی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم با اشاره به اینکه حدود ۱۵ درصد آمار بازماندگان از تحصیل کشور مربوط به استان سیستان و بلوچستان است، بیان کرد: یکی از دلایل بالا بودن آمار بازماندگان از تحصیل سیستان و بلوچستان در کنار سایر علل اصلی، موضوع جمع بستن آمار بازماندگان و تارکان تحصیل است و به نظر می‌رسد این موضوع بیانگر واقعیت میدان نباشد؛ چرا که موضوع ترک تحصیل مربوط به افرادی است که امکانات و شرایط تحصیل برای آنان فراهم بوده و خودشان از تحصیل انصراف داده‌اند.
مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان با تاکید بر اینکه همه توان خود را برای کاهش آمار بازماندگان از تحصیل در استان به کار گرفته‌ایم، ادامه داد: با این وجود اگر حمایت ویژه‌ای از جانب دولت نداشته باشیم، هرچه تلاش شود باز هم عقب هستیم چرا که نرخ رشد جمعیت در استان بسیار بالاست به نحوی که پیش‌بینی می‌شود تا سال ۱۴۰۵ حداقل ۱,۱۰۰,۰۰۰ دانش‌آموز داشته باشیم و این در حالی است که امکانات همزمان با این رشد جمعیت دانش‌آموزی رشد ندارد.
وی با اشاره به اینکه نرخ پراکندگی جمعیت دانش‌آموزی استان ۳.۸۵ دانش‌آموز در هر کیلومترمربع است، افزود: این پراکندگی جمعیت دشواری کار آموزش و پرورش استان در برقراری عدالت آموزشی را دوچندان کرده است.
سیستان و بلوچستان نیازمند احداث سالانه بیش از ۱۰۰۰ کلاس درس است
مدیرکل نوسازی مدارس استان سیستان و بلوچستان در این باره می‌گوید: رشد فزاینده جمعیت دانش‌آموزی و اهمیت جذب بازماندگان از تحصیل سبب شده این استان برای رسیدن به حداقل‌ها سالانه نیازمند به ساخت بیش از یک هزار کلاس درس باشد.
میثم لک‌زایی افزود: در کنار رشد فزاینده جمعیت دانش‌آموزی و اهمیت جذب بازماندگان از تحصیل، مهاجرت روستاییان به دلیل خشکسالی‌های پی در پی و شرایط اقلیمی و اقتصادی حاکم بر زندگی آنان و سکونت در حاشیه شهرها، تراکم جمعیت دانش‌آموزی در این مناطق رشد چشمگیری داشته و این موضوع سبب شده تا اولویت تامین فضاهای آموزشی به حاشیه شهرها اختصاص یابد.
وی ادامه داد: با وجود ساخت سالانه بیش از هزار کلاس درس با مشارکت و همراهی خیران و تخصیص اعتبارات دولتی، اما هنوز هم نیازمند توجه بیش از پیش مسئولان و خیران هستیم و باید در این خصوص چاره‌جویی شود.
لک‌زایی با بیان اینکه آورده خیران سال گذشته بیش از ۲۱۴ میلیارد تومان بوده، گفت: در کنار این اتفاق بی‌نظیر، تخصیص بیش از یک هزار میلیارد تومان اعتبارات دولتی نیز کمک شایانی به تکمیل و توسعه فضاهای مورد نیاز کرده است. همچنین سال گذشته سیستان و بلوچستان بین استان‌های کشور رتبه اول مشارکت خیران را در قالب جشنواره خیرین مدرسه‌ساز به خود اختصاص داد.
مدیرکل نوسازی مدارس سیستان و بلوچستان افزود: امسال نیز شروع خوبی در حوزه مشارکت خیران در ساخت مدرسه شروع کردیم طوری که در نخستین تفاهم‌نامه ساخت ۱۰ طرح در قالب ۱۰۶ کلاس درس با اعتباری بیش‌از ۱۲۵ میلیارد تومان به‌زودی در نقاط مختلف استان آغاز می‌شود.
وی خاطرنشان کرد : از مجموع کلاس‌های درس ساخته شده در سیستان و بلوچستان یک سوم دولتی، یک سوم مشارکتی و یک سوم آن خیرساز است و از مجموع ۸ پروژه در حال ساخت در حاشیه شهر زاهدان، ۳ پروژه تا اول مهرماه به بهره‌برداری می‌رسد.
۸۰۰ کلاس درس تا ابتدای سال تحصیلی جدید تحویل داده می‌شود
حسین مدرس خیابانی استاندار سیستان و بلوچستان با بیان اینکه ساخت ۷۰۰ کلاس درس پیش بینی شده، گفت: هر خیری که تمایل به ساخت مدرسه دارد تحویل زمین آن ظرف یک هفته صورت خواهد گرفت.
وی با تاکید بر نیاز رشته‌های فنی در سیستان و بلوچستان، افزود: سیاست استان در ساخت مدارس به سمت هنرستان‌ها و مدارس فنی و حرفه‌ای است.
مدرس خیابانی با اشاره به خیرین تصریح کرد: در سال گذشته رقم آورده خیرین ۲۱۴ میلیارد تومان بود که در سال ۱۴۰۱ تاکنون این رقم به ۳۵۰ میلیارد تومان رسیده و در نوع خود بی‌نظیر و چشمگیر است.
همه ظرفیت‌ها برای شناسایی بازماندگان از تحصیل
مدرس خیابانی افزود موضوع بازماندگان از تحصیل یک چالش محسوب می‌شود. به فرمانداران تاکید شده همه ظرفیت‌های موجود از جمله گروه‌های مردمی و جهادی، دهیاری‌ها، حوزه‌های علمیه تشیع و تسنن و مراکز درمانی و خانه‌های بهداشت، اطلاعات بازماندگان را به طور دقیق جمع‌آوری کنند.
به نظر می‌رسد در کنار همه تلاش‌های صورت گرفته، حل معضل بازماندگان از تحصیل در استان پهناور سیستان و بلوچستان به عنوان جوانترین استان کشور تنها از طریق نگاه ویژه دولت و تزریق اعتبارات دوچندان به این استان در کنار اجرای طرح‌های ضربتی و البته حساب شده از سوی وزارت آ.پ میسر باشد▪️
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺سیستان و بلوچستان صدرنشین آمار "بازماندگان از تحصیل" / این زخم کهنه چگونه التیام می‌یابد؟
#بازنشر
بخش دوم
هرچه تلاش کنیم باز عقب هستیم!
حسینعلی میرعبدی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم با اشاره به اینکه حدود ۱۵ درصد آمار بازماندگان از تحصیل کشور مربوط به استان سیستان و بلوچستان است، بیان کرد: یکی از دلایل بالا بودن آمار بازماندگان از تحصیل سیستان و بلوچستان در کنار سایر علل اصلی، موضوع جمع بستن آمار بازماندگان و تارکان تحصیل است و به نظر می‌رسد این موضوع بیانگر واقعیت میدان نباشد؛ چرا که موضوع ترک تحصیل مربوط به افرادی است که امکانات و شرایط تحصیل برای آنان فراهم بوده و خودشان از تحصیل انصراف داده‌اند.
مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان با تاکید بر اینکه همه توان خود را برای کاهش آمار بازماندگان از تحصیل در استان به کار گرفته‌ایم، ادامه داد: با این وجود اگر حمایت ویژه‌ای از جانب دولت نداشته باشیم، هرچه تلاش شود باز هم عقب هستیم چرا که نرخ رشد جمعیت در استان بسیار بالاست به نحوی که پیش‌بینی می‌شود تا سال ۱۴۰۵ حداقل ۱,۱۰۰,۰۰۰ دانش‌آموز داشته باشیم و این در حالی است که امکانات همزمان با این رشد جمعیت دانش‌آموزی رشد ندارد.
وی با اشاره به اینکه نرخ پراکندگی جمعیت دانش‌آموزی استان ۳.۸۵ دانش‌آموز در هر کیلومترمربع است، افزود: این پراکندگی جمعیت دشواری کار آموزش و پرورش استان در برقراری عدالت آموزشی را دوچندان کرده است.
سیستان و بلوچستان نیازمند احداث سالانه بیش از ۱۰۰۰ کلاس درس است
مدیرکل نوسازی مدارس استان سیستان و بلوچستان در این باره می‌گوید: رشد فزاینده جمعیت دانش‌آموزی و اهمیت جذب بازماندگان از تحصیل سبب شده این استان برای رسیدن به حداقل‌ها سالانه نیازمند به ساخت بیش از یک هزار کلاس درس باشد.
میثم لک‌زایی افزود: در کنار رشد فزاینده جمعیت دانش‌آموزی و اهمیت جذب بازماندگان از تحصیل، مهاجرت روستاییان به دلیل خشکسالی‌های پی در پی و شرایط اقلیمی و اقتصادی حاکم بر زندگی آنان و سکونت در حاشیه شهرها، تراکم جمعیت دانش‌آموزی در این مناطق رشد چشمگیری داشته و این موضوع سبب شده تا اولویت تامین فضاهای آموزشی به حاشیه شهرها اختصاص یابد.
وی ادامه داد: با وجود ساخت سالانه بیش از هزار کلاس درس با مشارکت و همراهی خیران و تخصیص اعتبارات دولتی، اما هنوز هم نیازمند توجه بیش از پیش مسئولان و خیران هستیم و باید در این خصوص چاره‌جویی شود.
لک‌زایی با بیان اینکه آورده خیران سال گذشته بیش از ۲۱۴ میلیارد تومان بوده، گفت: در کنار این اتفاق بی‌نظیر، تخصیص بیش از یک هزار میلیارد تومان اعتبارات دولتی نیز کمک شایانی به تکمیل و توسعه فضاهای مورد نیاز کرده است. همچنین سال گذشته سیستان و بلوچستان بین استان‌های کشور رتبه اول مشارکت خیران را در قالب جشنواره خیرین مدرسه‌ساز به خود اختصاص داد.
مدیرکل نوسازی مدارس سیستان و بلوچستان افزود: امسال نیز شروع خوبی در حوزه مشارکت خیران در ساخت مدرسه شروع کردیم طوری که در نخستین تفاهم‌نامه ساخت ۱۰ طرح در قالب ۱۰۶ کلاس درس با اعتباری بیش‌از ۱۲۵ میلیارد تومان به‌زودی در نقاط مختلف استان آغاز می‌شود.
وی خاطرنشان کرد : از مجموع کلاس‌های درس ساخته شده در سیستان و بلوچستان یک سوم دولتی، یک سوم مشارکتی و یک سوم آن خیرساز است و از مجموع ۸ پروژه در حال ساخت در حاشیه شهر زاهدان، ۳ پروژه تا اول مهرماه به بهره‌برداری می‌رسد.
۸۰۰ کلاس درس تا ابتدای سال تحصیلی جدید تحویل داده می‌شود
حسین مدرس خیابانی استاندار سیستان و بلوچستان با بیان اینکه ساخت ۷۰۰ کلاس درس پیش بینی شده، گفت: هر خیری که تمایل به ساخت مدرسه دارد تحویل زمین آن ظرف یک هفته صورت خواهد گرفت.
وی با تاکید بر نیاز رشته‌های فنی در سیستان و بلوچستان، افزود: سیاست استان در ساخت مدارس به سمت هنرستان‌ها و مدارس فنی و حرفه‌ای است.
مدرس خیابانی با اشاره به خیرین تصریح کرد: در سال گذشته رقم آورده خیرین ۲۱۴ میلیارد تومان بود که در سال ۱۴۰۱ تاکنون این رقم به ۳۵۰ میلیارد تومان رسیده و در نوع خود بی‌نظیر و چشمگیر است.
همه ظرفیت‌ها برای شناسایی بازماندگان از تحصیل
مدرس خیابانی افزود موضوع بازماندگان از تحصیل یک چالش محسوب می‌شود. به فرمانداران تاکید شده همه ظرفیت‌های موجود از جمله گروه‌های مردمی و جهادی، دهیاری‌ها، حوزه‌های علمیه تشیع و تسنن و مراکز درمانی و خانه‌های بهداشت، اطلاعات بازماندگان را به طور دقیق جمع‌آوری کنند.
به نظر می‌رسد در کنار همه تلاش‌های صورت گرفته، حل معضل بازماندگان از تحصیل در استان پهناور سیستان و بلوچستان به عنوان جوانترین استان کشور تنها از طریق نگاه ویژه دولت و تزریق اعتبارات دوچندان به این استان در کنار اجرای طرح‌های ضربتی و البته حساب شده از سوی وزارت آ.پ میسر باشد▪️
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺هم‌میهن از کیفیت پایین آموزش، معدل‌های پایین، ناتوانی در خواندن و نوشتن و کارگری دانشآموزان گزارش می‌دهد (۱)
فـاجعه بی‌سوادی
✍زهرا جعفرزاده
هم‌میهن، ۱۱ شهریور ۱۴۰۳
«دانش‌آموزانی که از پایه ششم به هفتم میروند، حداقل از هر ۲۰ نفر، ۴ تا ۵ نفرشان به هیچ‌عنوان سواد خواندن و نوشتن ندارند. خوابگاههای دانش‌آموزی یا تعطیل است یا کم است. سرویس مدرسه حذف شده.»(معلمی از سیستان‌وبلوچستان). افت تحصیلی، کم‌سوادی و ترک تحصیل را میانگین نمرات امتحان نهایی دانشآموزان نشان می‌دهد؛ شرایطی که به استناد گفته‌های معلمان در مناطق محروم، سرعت بیشتری گرفته و کشور را با موجی از بی‌سوادی مواجه خواهد کرد. وضعیت مالی و کیفیت آموزشی هم حرف اول را در این فاجعه می‌زند.
🔹اواخر تیرماه امسال، تصویری از نمرات امتحان نهایی دانشآموزان در شبکه‌های اجتماعی منتشر شد که نشان می‌داد بالاترین میانگین نمرات نهایی مربوط به استان یزد با ۱۲/۴ و پایین‌ترین مربوط به سیستان‌وبلوچستان با ۷/۷۴ است. میانگین معدل تهران ۱۰/۶۷، خراسان جنوبی۱۱/۸۱، گلستان ۹/۶۵، خراسان شمالی ۹/۸۲، کرمان ۹/۴۴، بوشهر ۹/۴۹، قزوین ۱۰/۸۹، خراسان رضوی۱۱/۲۷، قم ۱۱/۲۷، اصفهان ۱۱/۴۳، سمنان ۱۱/۶۲، همدان ۱۰/۲۳، هرمزگان ۸/۷۶ و... بود.
تمام استان‌ها وضعیت بسیار نامناسبی داشتند. چند روزی از انتشار این نمرات نگذشته بود که آمار رسمی‌تری اعلام شد. اوایل مردادماه گزارشی روی سایت‌های خبری قرار گرفت که حکایت از وضعیت بسیار نابسامان تحصیلی داشت؛ گزارشی که نمرات سال گذشته دانشآموزان را با سال‌های قبل از آن مقایسه کرده بود و نشان می‌داد تمام استان‌ها با افت تحصیلی بسیار شدیدی مواجه‌اند.
برای نمونه در استان خراسان جنوبی معدل دانشآموزان از حدود ۱۴/۵ به ۱۱/۸ در سال تحصیلی ۱۴۰۲ رسیده بود. در استان‌هایی مثل سیستان‌وبلوچستان، کرمان، هرمزگان، فارس، بوشهر، کهگیلویه‌وبویراحمد، چهارمحال‌وبختیاری، لرستان، ایلام، کرمانشاه، کردستان، آذربایجان غربی، گیلان، گلستان، خراسان شمالی و خوزستان، میانگین نمرات امتحان نهایی برای تمام رشته‌های نظری زیر ۱۰ است.
بااین‌همه اما در آخرین روزهای مردادماه، رئیس مرکز سنجش و ارزیابی کیفیت آموزش‌وپرورش اعلام کرد که میانگین معدل دانشآموزان پایه دوازدهم در چهار رشته، بالا رفته است. محسن زارعی گفت که در رشته علوم تجربی، میانگین معدل دانشآموزان از ۱۱/۲۳ سال گذشته به ۱۲ رسیده، در رشته ریاضی فیزیک از ۱۰/۷۹ به ۱۱/۸۲ و در علوم انسانی از ۸/۷۵ به ۹/۱۳ رسیده است.
معدل میانگین درمجموع سه رشته، از ۱۰/۲۳ به ۱۰/۸۹ رسیده و ۵۵ صدم درمجموع سه رشته ارتقای نمره صورت گرفته است. به گفته او، در رشته تجربی عملکرد میانگین نمرات پایه دهم ۱۲/۶۴، پایه یازدهم ۱۲/۵۴ و پایه دوازدهم ۱۲ است. در رشته ریاضی فیزیک عملکرد میانگین نمرات پایه دهم ۱۲/۶۹، در رشته یازدهم ۱۱/۲۶ و در پایه دوازدهم ۱۱/۸۲ است. در رشته انسانی میانگین نمرات پایه دهم ۹/۴۲، پایه یازدهم ۹/۲ و پایه دوازدهم ۹/۳ است. مجموع میانگین معدل در رشته‌های دوره نظری برای پایه دهم ۱۲/۵۸، برای پایه یازدهم ۱۱/۲۷ و برای پایه دوازدهم ۱۱/۴۷ است.
بی‌سوادی ۵ نفر از هر ۲۰ دانش‌آموز
از بین تمام استان‌ها اما سیستان‌وبلوچستان، شرایط بحرانی‌تری دارد. دانش دادالله‌زهی، معلم دوره متوسطه دخترانه و پسرانه در ایرانشهر سیستان‌وبلوچستان است. او خیریه مدرسه‌سازی هم دارد و به هم‌میهن می‌گوید: «امکاناتی که در مناطق ما وجود دارد، با سایر مناطق قابل مقایسه نیست. خیلی از مدارس ما به‌ویژه در درس‌های علوم پایه، اصلاً کسی به‌نام دبیر تخصصی ندارند، تمام درس‌های تخصصی مثل زیست و شیمی را معلمی تدریس می‌کند که لیسانس علوم تجربی دارد یا تمام درس‌های تخصصی فیزیک را لیسانسه ریاضی درس می‌دهد، آن هم برای متوسطه اول.» به‌گفته او، در مناطق جنوبی استان سیستان‌وبلوچستان، بیشتر از معلمان رسمی، سرباز معلمان یا معلمان خرید خدمتی یا معلمان نهضتی دیده میشوند که از نظر کیفی، سطح بسیار پایینی دارند. مشکل دانشآموزان سیستان‌وبلوچستان اما محدود به معلمان تخصصی نمی‌شود.
به‌گفته دادالله‌زهی، امکانات مدارس بسیار کم است، دانشآموزان به‌شدت فقیر هستند و نمی‌توانند جزوه‌ها و کتاب‌های کمک‌آموزشی را بخرند، از آن طرف هم سوالات امتحان نهایی بسیار سنگین و سخت هستند و اصلاً در حد کتاب‌ها نیستند، مفهومی‌اند و فراتر از کتاب‌اند. برای گرفتن نمره بالا باید دانش‌آموز در کلاس‌های تقویتی و مکمل شرکت کند اما در این منطقه امکان‌پذیر نیست. در سیستان‌وبلوچستان به‌ویژه در مناطق روستایی و مرزی، معلم تخصصی ندارند که بتوانند کلاس‌های تقویتی برگزار کنند. به همین دلیل دانشآموزان نمی‌توانند نمره خوب بگیرند.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺هم‌میهن از کیفیت پایین آموزش، معدل‌های پایین، ناتوانی در خواندن و نوشتن و کارگری دانشآموزان گزارش می‌دهد (۱)
فـاجعه بی‌سوادی
✍زهرا جعفرزاده
هم‌میهن، ۱۱ شهریور ۱۴۰۳
«دانش‌آموزانی که از پایه ششم به هفتم میروند، حداقل از هر ۲۰ نفر، ۴ تا ۵ نفرشان به هیچ‌عنوان سواد خواندن و نوشتن ندارند. خوابگاههای دانش‌آموزی یا تعطیل است یا کم است. سرویس مدرسه حذف شده.»(معلمی از سیستان‌وبلوچستان). افت تحصیلی، کم‌سوادی و ترک تحصیل را میانگین نمرات امتحان نهایی دانشآموزان نشان می‌دهد؛ شرایطی که به استناد گفته‌های معلمان در مناطق محروم، سرعت بیشتری گرفته و کشور را با موجی از بی‌سوادی مواجه خواهد کرد. وضعیت مالی و کیفیت آموزشی هم حرف اول را در این فاجعه می‌زند.
🔹اواخر تیرماه امسال، تصویری از نمرات امتحان نهایی دانشآموزان در شبکه‌های اجتماعی منتشر شد که نشان می‌داد بالاترین میانگین نمرات نهایی مربوط به استان یزد با ۱۲/۴ و پایین‌ترین مربوط به سیستان‌وبلوچستان با ۷/۷۴ است. میانگین معدل تهران ۱۰/۶۷، خراسان جنوبی۱۱/۸۱، گلستان ۹/۶۵، خراسان شمالی ۹/۸۲، کرمان ۹/۴۴، بوشهر ۹/۴۹، قزوین ۱۰/۸۹، خراسان رضوی۱۱/۲۷، قم ۱۱/۲۷، اصفهان ۱۱/۴۳، سمنان ۱۱/۶۲، همدان ۱۰/۲۳، هرمزگان ۸/۷۶ و... بود.
تمام استان‌ها وضعیت بسیار نامناسبی داشتند. چند روزی از انتشار این نمرات نگذشته بود که آمار رسمی‌تری اعلام شد. اوایل مردادماه گزارشی روی سایت‌های خبری قرار گرفت که حکایت از وضعیت بسیار نابسامان تحصیلی داشت؛ گزارشی که نمرات سال گذشته دانشآموزان را با سال‌های قبل از آن مقایسه کرده بود و نشان می‌داد تمام استان‌ها با افت تحصیلی بسیار شدیدی مواجه‌اند.
برای نمونه در استان خراسان جنوبی معدل دانشآموزان از حدود ۱۴/۵ به ۱۱/۸ در سال تحصیلی ۱۴۰۲ رسیده بود. در استان‌هایی مثل سیستان‌وبلوچستان، کرمان، هرمزگان، فارس، بوشهر، کهگیلویه‌وبویراحمد، چهارمحال‌وبختیاری، لرستان، ایلام، کرمانشاه، کردستان، آذربایجان غربی، گیلان، گلستان، خراسان شمالی و خوزستان، میانگین نمرات امتحان نهایی برای تمام رشته‌های نظری زیر ۱۰ است.
بااین‌همه اما در آخرین روزهای مردادماه، رئیس مرکز سنجش و ارزیابی کیفیت آموزش‌وپرورش اعلام کرد که میانگین معدل دانشآموزان پایه دوازدهم در چهار رشته، بالا رفته است. محسن زارعی گفت که در رشته علوم تجربی، میانگین معدل دانشآموزان از ۱۱/۲۳ سال گذشته به ۱۲ رسیده، در رشته ریاضی فیزیک از ۱۰/۷۹ به ۱۱/۸۲ و در علوم انسانی از ۸/۷۵ به ۹/۱۳ رسیده است.
معدل میانگین درمجموع سه رشته، از ۱۰/۲۳ به ۱۰/۸۹ رسیده و ۵۵ صدم درمجموع سه رشته ارتقای نمره صورت گرفته است. به گفته او، در رشته تجربی عملکرد میانگین نمرات پایه دهم ۱۲/۶۴، پایه یازدهم ۱۲/۵۴ و پایه دوازدهم ۱۲ است. در رشته ریاضی فیزیک عملکرد میانگین نمرات پایه دهم ۱۲/۶۹، در رشته یازدهم ۱۱/۲۶ و در پایه دوازدهم ۱۱/۸۲ است. در رشته انسانی میانگین نمرات پایه دهم ۹/۴۲، پایه یازدهم ۹/۲ و پایه دوازدهم ۹/۳ است. مجموع میانگین معدل در رشته‌های دوره نظری برای پایه دهم ۱۲/۵۸، برای پایه یازدهم ۱۱/۲۷ و برای پایه دوازدهم ۱۱/۴۷ است.
بی‌سوادی ۵ نفر از هر ۲۰ دانش‌آموز
از بین تمام استان‌ها اما سیستان‌وبلوچستان، شرایط بحرانی‌تری دارد. دانش دادالله‌زهی، معلم دوره متوسطه دخترانه و پسرانه در ایرانشهر سیستان‌وبلوچستان است. او خیریه مدرسه‌سازی هم دارد و به هم‌میهن می‌گوید: «امکاناتی که در مناطق ما وجود دارد، با سایر مناطق قابل مقایسه نیست. خیلی از مدارس ما به‌ویژه در درس‌های علوم پایه، اصلاً کسی به‌نام دبیر تخصصی ندارند، تمام درس‌های تخصصی مثل زیست و شیمی را معلمی تدریس می‌کند که لیسانس علوم تجربی دارد یا تمام درس‌های تخصصی فیزیک را لیسانسه ریاضی درس می‌دهد، آن هم برای متوسطه اول.» به‌گفته او، در مناطق جنوبی استان سیستان‌وبلوچستان، بیشتر از معلمان رسمی، سرباز معلمان یا معلمان خرید خدمتی یا معلمان نهضتی دیده میشوند که از نظر کیفی، سطح بسیار پایینی دارند. مشکل دانشآموزان سیستان‌وبلوچستان اما محدود به معلمان تخصصی نمی‌شود.
به‌گفته دادالله‌زهی، امکانات مدارس بسیار کم است، دانشآموزان به‌شدت فقیر هستند و نمی‌توانند جزوه‌ها و کتاب‌های کمک‌آموزشی را بخرند، از آن طرف هم سوالات امتحان نهایی بسیار سنگین و سخت هستند و اصلاً در حد کتاب‌ها نیستند، مفهومی‌اند و فراتر از کتاب‌اند. برای گرفتن نمره بالا باید دانش‌آموز در کلاس‌های تقویتی و مکمل شرکت کند اما در این منطقه امکان‌پذیر نیست. در سیستان‌وبلوچستان به‌ویژه در مناطق روستایی و مرزی، معلم تخصصی ندارند که بتوانند کلاس‌های تقویتی برگزار کنند. به همین دلیل دانشآموزان نمی‌توانند نمره خوب بگیرند.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺هم‌میهن از کیفیت پایین آموزش، معدل‌های پایین، ناتوانی در خواندن و نوشتن و کارگری دانشآموزان گزارش می‌دهد (۲)
فـاجعه بی‌سوادی
✍زهرا جعفرزاده
هم‌میهن، ۱۱ شهریور ۱۴۰۳
ترک تحصیل از دوره ابتدایی
او می‌گوید که در مدارس شهرهای بزرگ مثل تهران، اصفهان و خراسان، میانگین معدل ۱۴ است که نشان می‌دهد سطح سوالات بالاتر از کتاب‌هاست: «اینکه میانگین معدل در سیستان‌وبلوچستان تا این اندازه پایین است، دلیل اولش همان نبود معلم تخصصی است، بعد از آن هم امکانات آموزشی. در حال حاضر در استان، جز مدارس خاص مثل تیزهوشان، نمونه‌مردمی و... در مدارس عادی به‌ندرت دانش‌آموزانی پیدا میشوند که سواد کافی داشته باشند.»
به گفته او و به‌نقل از مدیر یکی از مدارس متوسطه، دانش‌آموزانی که از پایه ششم به هفتم میروند، حداقل از هر ۲۰ نفر، ۴ تا ۵ نفرشان به هیچ‌عنوان سواد خواندن و نوشتن ندارند؛ یکی از دلایل این مسئله، سیستم ارزشیابی توصیفی است که به درستی اجرا نمی‌شود و دانش‌آموز بدون مردود شدن به مقطع بالاتر می‌رود: «در سال‌های قبل، میانگین معدل بالای ۱۰ بود و فکر می‌کنم در ایرانشهر
روی ده‌ونیم بود.» به‌گفته او، در حال حاضر میزان ترک‌تحصیل در دوره ابتدایی هم بیشتر شده، در دوره متوسطه افزایش داشته و در متوسطه دوم به اوج خود می‌رسد.» او می‌گوید که دانشآموزان ترجیح می‌دهند بروند شاگردی، بنایی، نجاری و صیادی کنند اما درس نخوانند. حداقل از آن طریق، ۵۰۰-۴۰۰ هزار تومان درآمد دارند.
جلوگیری از استخدام معلمان بلوچستانی
این معلم می‌گوید که استان سیستان‌وبلوچستان به‌گفته مسئولان آموزش‌وپرورش ۱۶ هزار معلم کم دارد، درحالی‌که امسال در دفترچه کنکور فرهنگیان، استان سیستان‌وبلوچستان تنها استانی بود که در ۶-۵ رشته تخصصی هیچ سهمیه‌ای برای دبیر تخصصی نداشت. برای درس‌هایی مثل فیزیک، ریاضی و چند درس دیگر، یک سهمیه هم به استان سیستان‌وبلوچستان نداده بودند.
این خود یک تبعیض و نابرابری آموزشی سنگینی است. او درباره کم کردن سهمیه دانشگاه فرهنگیان برای استان سیستان وبلوچستان، چند نکته را توضیح می‌دهد: «بعد از اعتراضات سال ۱۴۰۱ و روی کار آمدن دولتهای افراطی، به آموزش‌وپرورش یک نگاه انقلابی و پرورشی شد و گفتند، باید در آزمون فرهنگیان ۲۵ درصد نمره به فرآیند گزینش و مصاحبه اختصاص داده شود. برای نیروهای استخدامی شرایط را سخت‌تر کردند و گفتند، باید ۴۰ درصد نمره علمی باشد و ۶۰ درصد فرآیند مصاحبه و گزینش. همین مسئله انتخابهای سلیقه‌ای ایجاد کرد. در کنار همه اینها، محل استقرار فرآیندهای گزینش آموزش‌وپرورش در شمال استان سیستان‌وبلوچستان قرار دارد؛ یعنی اهالی سیستان. بسیاری از سیستانیها از نظر مذهبی با مردم بلوچستان متفاوت هستند و گرایشهای سیاسی‌شان هم فرق می‌کند. مثلاً در جنوب استان، ۸۰ درصد مردم به اصلاح‌طلبان رأی می‌دهند، اما بخش شمالی خودشان را وابسته به جریانهای انقلابی میدانند و همیشه در گزینشها به این مسئله توجه میکنند.»
او ادامه می‌دهد: «دلیل دیگر استخدام نکردن اهالی، برداشتن شرط بومی‌بودن معلمان است؛ یعنی از تمام کشور میتوان نیروی معلم استخدام کرد، نه‌فقط از این استان. سیستان وبلوچستان از نظر کیفیت آموزشی به کف جدول رسیده است.» به‌گفته او، در کنار همه اینها برای قبولی در آزمون استخدام، گزینه تاهل و فرزندآوری را به‌عنوان امتیاز برای استخدام در نظر گرفتند، جالب اما اینجاست که وقتی دفترچه آمد، این امتیاز برای کل کشور در نظر گرفته شده بود، جز برای منطقه بلوچستان. یعنی گفته شد که نرخ باروری نباید بالای ۲/۵ باشد و در کل کشورتنها مناطق جنوبی استان سیستان‌وبلوچستان نرخ باروریشان بالای ۲/۵ بود. خیلی راحت می‌توانستند به ما بگویند که از همه استان نیرو استخدام می‌کنیم، جز بلوچستان.
دادالله‌زهی تاکید می‌کند که دو سه سال است این اتفاق می‌افتد و مدام هم تکرار می‌شود: «در استانی مثل خراسان، سهمیه معلم در آزمون فرهنگیان، بالای سه‌هزار نفر است اما در سیستان‌وبلوچستان با کمبود بسیار بالای معلم، این سهمیه تنها ۹۰۰ نفر است. در حوزه چابهار رویهم‌رفته تنها ۵۰ معلم اختصاص می‌دهند و از این ۵۰نفر، با معیارهای سختگیرانه تنها پنج نفر بومی مناطق جنوبی استان پذیرفته میشوند و ۴۵ نفر دیگر مربوط به مناطق شمالی استان یا خارج از استان هستند. بررسیهای ما در سه‌سال مختلف نشان می‌دهد در حوزه کنارک و چابهار، ۳۰۰ نفر سهمیه معلم می‌دهند که از این تعداد، حدود ۳۰ تا ۴۰ نفر از افراد بومی هستند و ۲۶۰ تا ۲۷۰ نفر از خارج از استان می‌آیند.از این ۲۷۰-۲۶۰ نفر، بیش از ۲۰۰ نفرشان در همان سال اول خدمت، انتقالی می‌گیرند.
⤵️
🔺هم‌میهن از کیفیت پایین آموزش، معدل‌های پایین، ناتوانی در خواندن و نوشتن و کارگری دانشآموزان گزارش می‌دهد (۲)
فـاجعه بی‌سوادی
✍زهرا جعفرزاده
هم‌میهن، ۱۱ شهریور ۱۴۰۳
ترک تحصیل از دوره ابتدایی
او می‌گوید که در مدارس شهرهای بزرگ مثل تهران، اصفهان و خراسان، میانگین معدل ۱۴ است که نشان می‌دهد سطح سوالات بالاتر از کتاب‌هاست: «اینکه میانگین معدل در سیستان‌وبلوچستان تا این اندازه پایین است، دلیل اولش همان نبود معلم تخصصی است، بعد از آن هم امکانات آموزشی. در حال حاضر در استان، جز مدارس خاص مثل تیزهوشان، نمونه‌مردمی و... در مدارس عادی به‌ندرت دانش‌آموزانی پیدا میشوند که سواد کافی داشته باشند.»
به گفته او و به‌نقل از مدیر یکی از مدارس متوسطه، دانش‌آموزانی که از پایه ششم به هفتم میروند، حداقل از هر ۲۰ نفر، ۴ تا ۵ نفرشان به هیچ‌عنوان سواد خواندن و نوشتن ندارند؛ یکی از دلایل این مسئله، سیستم ارزشیابی توصیفی است که به درستی اجرا نمی‌شود و دانش‌آموز بدون مردود شدن به مقطع بالاتر می‌رود: «در سال‌های قبل، میانگین معدل بالای ۱۰ بود و فکر می‌کنم در ایرانشهر
روی ده‌ونیم بود.» به‌گفته او، در حال حاضر میزان ترک‌تحصیل در دوره ابتدایی هم بیشتر شده، در دوره متوسطه افزایش داشته و در متوسطه دوم به اوج خود می‌رسد.» او می‌گوید که دانشآموزان ترجیح می‌دهند بروند شاگردی، بنایی، نجاری و صیادی کنند اما درس نخوانند. حداقل از آن طریق، ۵۰۰-۴۰۰ هزار تومان درآمد دارند.
جلوگیری از استخدام معلمان بلوچستانی
این معلم می‌گوید که استان سیستان‌وبلوچستان به‌گفته مسئولان آموزش‌وپرورش ۱۶ هزار معلم کم دارد، درحالی‌که امسال در دفترچه کنکور فرهنگیان، استان سیستان‌وبلوچستان تنها استانی بود که در ۶-۵ رشته تخصصی هیچ سهمیه‌ای برای دبیر تخصصی نداشت. برای درس‌هایی مثل فیزیک، ریاضی و چند درس دیگر، یک سهمیه هم به استان سیستان‌وبلوچستان نداده بودند.
این خود یک تبعیض و نابرابری آموزشی سنگینی است. او درباره کم کردن سهمیه دانشگاه فرهنگیان برای استان سیستان وبلوچستان، چند نکته را توضیح می‌دهد: «بعد از اعتراضات سال ۱۴۰۱ و روی کار آمدن دولتهای افراطی، به آموزش‌وپرورش یک نگاه انقلابی و پرورشی شد و گفتند، باید در آزمون فرهنگیان ۲۵ درصد نمره به فرآیند گزینش و مصاحبه اختصاص داده شود. برای نیروهای استخدامی شرایط را سخت‌تر کردند و گفتند، باید ۴۰ درصد نمره علمی باشد و ۶۰ درصد فرآیند مصاحبه و گزینش. همین مسئله انتخابهای سلیقه‌ای ایجاد کرد. در کنار همه اینها، محل استقرار فرآیندهای گزینش آموزش‌وپرورش در شمال استان سیستان‌وبلوچستان قرار دارد؛ یعنی اهالی سیستان. بسیاری از سیستانیها از نظر مذهبی با مردم بلوچستان متفاوت هستند و گرایشهای سیاسی‌شان هم فرق می‌کند. مثلاً در جنوب استان، ۸۰ درصد مردم به اصلاح‌طلبان رأی می‌دهند، اما بخش شمالی خودشان را وابسته به جریانهای انقلابی میدانند و همیشه در گزینشها به این مسئله توجه میکنند.»
او ادامه می‌دهد: «دلیل دیگر استخدام نکردن اهالی، برداشتن شرط بومی‌بودن معلمان است؛ یعنی از تمام کشور میتوان نیروی معلم استخدام کرد، نه‌فقط از این استان. سیستان وبلوچستان از نظر کیفیت آموزشی به کف جدول رسیده است.» به‌گفته او، در کنار همه اینها برای قبولی در آزمون استخدام، گزینه تاهل و فرزندآوری را به‌عنوان امتیاز برای استخدام در نظر گرفتند، جالب اما اینجاست که وقتی دفترچه آمد، این امتیاز برای کل کشور در نظر گرفته شده بود، جز برای منطقه بلوچستان. یعنی گفته شد که نرخ باروری نباید بالای ۲/۵ باشد و در کل کشورتنها مناطق جنوبی استان سیستان‌وبلوچستان نرخ باروریشان بالای ۲/۵ بود. خیلی راحت می‌توانستند به ما بگویند که از همه استان نیرو استخدام می‌کنیم، جز بلوچستان.
دادالله‌زهی تاکید می‌کند که دو سه سال است این اتفاق می‌افتد و مدام هم تکرار می‌شود: «در استانی مثل خراسان، سهمیه معلم در آزمون فرهنگیان، بالای سه‌هزار نفر است اما در سیستان‌وبلوچستان با کمبود بسیار بالای معلم، این سهمیه تنها ۹۰۰ نفر است. در حوزه چابهار رویهم‌رفته تنها ۵۰ معلم اختصاص می‌دهند و از این ۵۰نفر، با معیارهای سختگیرانه تنها پنج نفر بومی مناطق جنوبی استان پذیرفته میشوند و ۴۵ نفر دیگر مربوط به مناطق شمالی استان یا خارج از استان هستند. بررسیهای ما در سه‌سال مختلف نشان می‌دهد در حوزه کنارک و چابهار، ۳۰۰ نفر سهمیه معلم می‌دهند که از این تعداد، حدود ۳۰ تا ۴۰ نفر از افراد بومی هستند و ۲۶۰ تا ۲۷۰ نفر از خارج از استان می‌آیند.از این ۲۷۰-۲۶۰ نفر، بیش از ۲۰۰ نفرشان در همان سال اول خدمت، انتقالی می‌گیرند.
⤵️
💠 #گزارش
🔺شاغلان فقیر تنها ماندند(۱)
✍سارا سبزی؛ هم‌میهن
نرخ خط فقر در تهران دوبرابر حداقل دستمزد است
آخرین داده‌ها درباره میزان فقر در ایران تا سال ۱۴۰۱ بهروز شده و مطالعه آن نشان می‌دهد یک‌سوم خانوارهای ایرانی حداقل به‌نوعی با خط فقر مطلق مواجه‌اند و ضریب جینی از مرز ۴۰. ۰ گذشته و شاخص نابرابری درآمد در ایران هم ۵.۲۷ و در آموزش ۱.۳۷ است.
اواخر مردادماه نشستی درباره آینده‌پژوهی فقرونابرابری در ایران برگزار شد و بخشی از آخرین اطلاعات درباره این موضوع مطرح و آمارهایی درباره وضعیت فقر و رفاه در ایران، تاثیر سیاستگذاری انرژی بر حوزه فقرونابرابری و زنانه‌تر شدن فقر مطرح شد.
اطلاعاتی تکان‌دهنده که در بخش دوم این نشست و با حضور کارشناسانی مانند مقصود فراستخواه، جامعه‌شناس، آرمان ذاکری، جامعه‌شناس، فرشاد اسماعیلی، پژوهشگر حقوق کار و تامین اجتماعی و زهرا کاویانی، به‌عنوان پژوهشگر اقتصادی اعلام شد. محور این بررسی کلان‌روندهای مؤثر در آینده ایران بود.
🔹#مقصود_فراستخواه، در ابتدای این نشست از احتمالاتی برای آینده فقرونابرابری در ایران و شش کلانروند و چهار عدم قطعیت گفت که بر شرایط آینده ایران مؤثر است. به گفته او
-اولین کلانروند، قرار گرفتن یک‌چهارم جمعیت ایران و نیمی از جمعیت سیستان و بلوچستان زیر خط فقر است: «این موضوع که در کشور استان‌های به‌شدت فقرزده داریم کلانروند وحشتناکی محسوب می‌شود؛ استان‌هایی مانند سیستان و بلوچستان، چهارمحال و بختیاری، خراسان شمالی، آذربایجان غربی، هرمزگان و... که به‌شدت با فقر درگیرند.
- کلانروند دوم مربوط به روند افزایشی فقر است. فقر تصادفی رخ نداده است که طی چندسال بتوان آن را کنترل کرد. گفته شده است که از سال ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ حدود ۱۰ میلیون به آمار فقرا اضافه شده که آمار مهیبی است. نتیجه مطالعات این بود که فقیر شدن همگانی می‌شود؛ چون علاوه بر نداشتن رشد اقتصادی، نرخ تورم بالایی هم داریم و این بیماری‌های مزمن اقتصادی باعث می‌شود فقر همگانی شود.
- کلانروند سوم را زنانه‌شدن فقر در سال‌های اخیر معرفی کرد.
او با استناد به یکی از گزارش‌های مرکز پژوهش‌های مجلس اعلام کرد که دهک‌های یک تا سه جامعه مطلقاً دیگر نمی‌توانند مسکن تهیه کنند: «از طرف دیگر دهک‌های سه تا پنج هم به میزان قابل توجهی نمی‌توانند مسکن تهیه کنند؛ یعنی پنج، شش دهک در ایران از بازار مسکن اخراج شده‌اند.»
این جامعه‌شناس در ادامه از
- چهارمین کلانروند هم نام برد که به اعتقاد او مربوط به اشکال مختلف نابرابری است که به‌خصوص در استان‌های مرزی و محروم به خوبی دیده می‌شود.
-پنجمین کلان روند هم مربوط به فقر قابلیتی است؛ مثل فقر فرهنگی، اجتماعی و آموزشی.
در مناطق محروم نابرابری‌های وحشتناک و اساسی در امکان‌های یادگیری وجود دارد.
- ششمین کلانروند هم مربوط به خصوصی‌سازی نهادهای عمومی است.
چطور ممکن است تامین کالاهای عمومی مانند آموزش و سلامت که وظیفه دولت است، برعهده خانواده‌ها و دست نامرئی بازار قرار داده شود؟»
فراستخواه در ادامه، چهار شرایط عدم قطعیت سیاسی، اجتماعی، دیپلماسی و اقتصادی ایران را مطرح کرد که در آینده ایران در زمینه فقرونابرابری باید در نظر گرفته شود.
اولین آن، عدم قطعیت سیاسی است. از دیدگاه این جامعه‌شناس باید به این پرسش پاسخ داد که گشایش‌های محدود سیاسی بخشی از حکمرانی است یا باز هم مستعجل و ناپایدار خواهد بود: «آیا در این گشایش‌های محدود مشکلات نظام بانکی همچنان وجود دارد؟ آیا با وجود این شرایط میتوان فقر را برطرف کرد؟»
از نگاه فراستخواه، دومین عدم قطعیت مربوط به حوزه دیپلماسی است و باید به این پرسش‌ها پاسخ داد که آیا نسبت ما با جهان همچنان در تنش‌های نالازم به‌سر می‌برد یا نوعی از دیپلماسی که ریشه در سرمایه‌های اجتماعی و عقلانیت فرهنگی و اجتماعی دارد، احیا می‌شود؟: «در نشست قبلی گفته شد که در سال ۹۷ که دوره تحریم‌ها بود، پنج میلیون نفر به آمار زیرخط فقر افزایش پیدا کرد؛ یعنی وقتی تحریمی ایجاد می‌شود، جمعیت به صورت میلیونی به زیر خط فقر میروند. آقای پزشکیان اخیراً گزارشی داد که طبق آن ما به ۱۰۰ میلیارد دلار نیاز مبرم داریم، اما این را بدون ارتباط با دنیا چطور میتوان تامین کرد؟ سومین عدم قطعیت پیش روی ما هم اقتصادی است؛ آیا گفتمان توانمندسازی و حمایت را خواهیم داشت یا فقط در راستای رشد و خصوصی‌سازی حرکت می‌کنیم؟ ما می‌خواهیم تقسیم فقر کنیم یا رشد و توسعه قابلیت‌محور با نگاه حمایتی داشته باشیم؟»
او که از آخرین بخش از عدم قطعیت پیش روی ایران را مربوط به مسائل اجتماعی دانست و گفت: «جامعه ما به‌طور مزمن درگیر فقر و نابرابری است. آیا جامعه در مقابل این مشکلات می‌تواند تاب‌آوری داشته باشد یا تب و تشنج می‌کند و اعتراضات، شورش‌ها و باقی مشکلات آن را درگیر می‌کند؟»
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺شاغلان فقیر تنها ماندند(۱)
✍سارا سبزی؛ هم‌میهن
نرخ خط فقر در تهران دوبرابر حداقل دستمزد است
آخرین داده‌ها درباره میزان فقر در ایران تا سال ۱۴۰۱ بهروز شده و مطالعه آن نشان می‌دهد یک‌سوم خانوارهای ایرانی حداقل به‌نوعی با خط فقر مطلق مواجه‌اند و ضریب جینی از مرز ۴۰. ۰ گذشته و شاخص نابرابری درآمد در ایران هم ۵.۲۷ و در آموزش ۱.۳۷ است.
اواخر مردادماه نشستی درباره آینده‌پژوهی فقرونابرابری در ایران برگزار شد و بخشی از آخرین اطلاعات درباره این موضوع مطرح و آمارهایی درباره وضعیت فقر و رفاه در ایران، تاثیر سیاستگذاری انرژی بر حوزه فقرونابرابری و زنانه‌تر شدن فقر مطرح شد.
اطلاعاتی تکان‌دهنده که در بخش دوم این نشست و با حضور کارشناسانی مانند مقصود فراستخواه، جامعه‌شناس، آرمان ذاکری، جامعه‌شناس، فرشاد اسماعیلی، پژوهشگر حقوق کار و تامین اجتماعی و زهرا کاویانی، به‌عنوان پژوهشگر اقتصادی اعلام شد. محور این بررسی کلان‌روندهای مؤثر در آینده ایران بود.
🔹#مقصود_فراستخواه، در ابتدای این نشست از احتمالاتی برای آینده فقرونابرابری در ایران و شش کلانروند و چهار عدم قطعیت گفت که بر شرایط آینده ایران مؤثر است. به گفته او
-اولین کلانروند، قرار گرفتن یک‌چهارم جمعیت ایران و نیمی از جمعیت سیستان و بلوچستان زیر خط فقر است: «این موضوع که در کشور استان‌های به‌شدت فقرزده داریم کلانروند وحشتناکی محسوب می‌شود؛ استان‌هایی مانند سیستان و بلوچستان، چهارمحال و بختیاری، خراسان شمالی، آذربایجان غربی، هرمزگان و... که به‌شدت با فقر درگیرند.
- کلانروند دوم مربوط به روند افزایشی فقر است. فقر تصادفی رخ نداده است که طی چندسال بتوان آن را کنترل کرد. گفته شده است که از سال ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ حدود ۱۰ میلیون به آمار فقرا اضافه شده که آمار مهیبی است. نتیجه مطالعات این بود که فقیر شدن همگانی می‌شود؛ چون علاوه بر نداشتن رشد اقتصادی، نرخ تورم بالایی هم داریم و این بیماری‌های مزمن اقتصادی باعث می‌شود فقر همگانی شود.
- کلانروند سوم را زنانه‌شدن فقر در سال‌های اخیر معرفی کرد.
او با استناد به یکی از گزارش‌های مرکز پژوهش‌های مجلس اعلام کرد که دهک‌های یک تا سه جامعه مطلقاً دیگر نمی‌توانند مسکن تهیه کنند: «از طرف دیگر دهک‌های سه تا پنج هم به میزان قابل توجهی نمی‌توانند مسکن تهیه کنند؛ یعنی پنج، شش دهک در ایران از بازار مسکن اخراج شده‌اند.»
این جامعه‌شناس در ادامه از
- چهارمین کلانروند هم نام برد که به اعتقاد او مربوط به اشکال مختلف نابرابری است که به‌خصوص در استان‌های مرزی و محروم به خوبی دیده می‌شود.
-پنجمین کلان روند هم مربوط به فقر قابلیتی است؛ مثل فقر فرهنگی، اجتماعی و آموزشی.
در مناطق محروم نابرابری‌های وحشتناک و اساسی در امکان‌های یادگیری وجود دارد.
- ششمین کلانروند هم مربوط به خصوصی‌سازی نهادهای عمومی است.
چطور ممکن است تامین کالاهای عمومی مانند آموزش و سلامت که وظیفه دولت است، برعهده خانواده‌ها و دست نامرئی بازار قرار داده شود؟»
فراستخواه در ادامه، چهار شرایط عدم قطعیت سیاسی، اجتماعی، دیپلماسی و اقتصادی ایران را مطرح کرد که در آینده ایران در زمینه فقرونابرابری باید در نظر گرفته شود.
اولین آن، عدم قطعیت سیاسی است. از دیدگاه این جامعه‌شناس باید به این پرسش پاسخ داد که گشایش‌های محدود سیاسی بخشی از حکمرانی است یا باز هم مستعجل و ناپایدار خواهد بود: «آیا در این گشایش‌های محدود مشکلات نظام بانکی همچنان وجود دارد؟ آیا با وجود این شرایط میتوان فقر را برطرف کرد؟»
از نگاه فراستخواه، دومین عدم قطعیت مربوط به حوزه دیپلماسی است و باید به این پرسش‌ها پاسخ داد که آیا نسبت ما با جهان همچنان در تنش‌های نالازم به‌سر می‌برد یا نوعی از دیپلماسی که ریشه در سرمایه‌های اجتماعی و عقلانیت فرهنگی و اجتماعی دارد، احیا می‌شود؟: «در نشست قبلی گفته شد که در سال ۹۷ که دوره تحریم‌ها بود، پنج میلیون نفر به آمار زیرخط فقر افزایش پیدا کرد؛ یعنی وقتی تحریمی ایجاد می‌شود، جمعیت به صورت میلیونی به زیر خط فقر میروند. آقای پزشکیان اخیراً گزارشی داد که طبق آن ما به ۱۰۰ میلیارد دلار نیاز مبرم داریم، اما این را بدون ارتباط با دنیا چطور میتوان تامین کرد؟ سومین عدم قطعیت پیش روی ما هم اقتصادی است؛ آیا گفتمان توانمندسازی و حمایت را خواهیم داشت یا فقط در راستای رشد و خصوصی‌سازی حرکت می‌کنیم؟ ما می‌خواهیم تقسیم فقر کنیم یا رشد و توسعه قابلیت‌محور با نگاه حمایتی داشته باشیم؟»
او که از آخرین بخش از عدم قطعیت پیش روی ایران را مربوط به مسائل اجتماعی دانست و گفت: «جامعه ما به‌طور مزمن درگیر فقر و نابرابری است. آیا جامعه در مقابل این مشکلات می‌تواند تاب‌آوری داشته باشد یا تب و تشنج می‌کند و اعتراضات، شورش‌ها و باقی مشکلات آن را درگیر می‌کند؟»
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺شاغلان فقیر تنها ماندند(۲)
✍سارا سبزی؛ هم‌میهن
🔺۳ سناریوی اقتصادی پیش‌روی دولت چهاردهم
آرمان ذاکری
در بخش دوم این پنل، آرمان ذاکری، جامعه‌شناس، درباره عدم‌قطعیت اقتصادی و اجتماعی و سناریوهای پیش روی دولت در این دو حوزه طرح خود را ارائه کرد. سناریوهایی که به‌واسطه انتخاب اعضای وزارتخانه‌های اقتصادی و اجتماعی کابینه پزشکیان احتمال رخ دادن آنها وجود دارد. از نگاه ذاکری انتخابهای پزشکیان در حوزه‌های اقتصادی و اجتماعی متناقض‌اند و در مقابل هم قرار می‌گیرند و درنهایت سه سناریو رخ خواهد داد: «دو گروه متعارض در کنار آقای پزشکیان قرار دارند و به ایشان برای اقتصاد برنامه می‌دهند. در مناظره اقتصادی انتخابات، یک سمت آقای میدری نشسته بود و یک سمت آقای عبده تبریزی. بعد از جلسه آقای پزشکیان در سازمان برنامه و بودجه، ایشان بلافاصله گفتند معنی ندارد که بنزین را به این میزان دلار بخریم و با این رقم به مردم بفروشیم. کاملاً مشخص است که تحت تاثیر فضای سازمان برنامه و همان طرح گران کردن بنزین یا به‌قول خودشان اصلاح قرار گرفته‌اند.»
او از ایده بوردیو در مقاله‌ای به‌نام «دست چپ دولت و دست راست دولت» برای تشریح این شرایط استفاده کرد: «یک سمت دست راست دولت است که الان در سازمان برنامه و وزارت اقتصاد حضور دارد و می‌خواهد برنامه معینی را پیش ببرد، اما به‌دلیل تبعات اجتماعی که از اجرای سابق آن برنامه ایجاد شده، می‌خواهد برای آن ملاحظاتی هم در نظر بگیرد؛ مثلاً آقای همتی به‌دلیل تجربه سال ۱۳۹۸ می‌گوید ما نباید شوک‌درمانی کنیم. گویا حتی دست راست دولت هم پذیرفته که نمی‌تواند شوک‌درمانی را به شیوه سابق جلو ببرد اما به این معنا نیست که از آن دست کشیده است.»
ذاکری توضیح داد این برنامه اجزایی مانند خصوصی‌سازی، آزادسازی اقتصادی و مقررات‌زدایی دارد: «باور به این برنامه موجود است، اما کسانی که قائل به اجرای این برنامه‌اند و الان دست راست دولت آقای پزشکیان را هم تشکیل می‌دهند، به این نتیجه رسیده‌اند که این برنامه به شیوه گذشته قابل اجرا نیست و به همین دلیل ملاحظاتی روی آن قرار داده‌اند که دو مورد آن اصلی است: اول اینکه باید مسائل خود را با جهان حل کنیم که مربوط به عدم قطعیت دیپلماسی است.
می‌گویند تا زمانی که به یک ثبات جهانی نرسیده‌ایم، اجرای آن برنامه فایده‌ای ندارد. این تجدیدنظری است که در برنامه‌های آنها وجود دارد، اما آشکارا آن را اعلام نمی‌کنند. دومین ملاحظه هم این است که در شرایطی که با بحران سرمایه اجتماعی در رابطه دولت و ملت روبه‌رو هستیم، اجرای این سیاست‌ها فایده ندارد و باز جامعه در مقابل هرگونه جراحی دردناک یا اصلاحات خطرناک و... می‌ایستد.
این برنامه نیازمند اجماعی برای اجراست. آنچه این جریان از وفاق می‌فهمد و می‌خواهد روی میز بگذارد، این است که بین بلوک مختلفی که در ساختار قدرت حضور دارند، توافقی ایجاد کنیم و از طرف دیگر هم جامعه را متقاعد کنند که همان برنامه را با شیب کمتری پیش ببریم.» این جامعه‌شناس انتخاب احمد میدری را دست چپ دولت معرفی کرد که بر عدالت برای طبقات پایین تاکید دارد: «در این شرایط با چند سناریو در رابطه با دست چپ و راست دولت روبه‌رو هستیم: در یک حالت احتمال دارد که دست راست دولت برنده شود و سمت چپ را به حاشیه ببرد. به نظر من این سناریو کاملاً محتمل است. نتیجه اجرای این سناریو حتی به شکل تخفیف‌یافته باز هم افزایش فقر خواهد بود. این دولت در حوزه همان عدم قطعیتی که آقای فراستخواه اشاره کردند، آبستن یک جنگ است که در این جنگ جامعه نقشی تعیین‌کننده دارد.
در همین دو هفته هم آنچه باعث شد آقای همتی مصاحبه کند و بگوید شوک‌درمانی نمی‌کنیم، محصول دفاع جامعه از خود در برابر تهاجم بازار است. تا زمانی که این دفاع وجود داشته باشد، آن برنامه نمی‌تواند غلبه کند. احتمال دیگر این است که دست چپ غلبه کند و سومین سناریو هم این است که این دو طیف در یک تنش با هم پیش بروند.» ذاکری تاکید کرد که برنامه مورد نظر دولت در سطح جهانی شکست خورده است و باید آن را به بحث گذاشت؛ چون بارها در دهه‌های گذشته تجربه شده و به نتیجه نرسیده است: «آن برنامه نئولیبرالی در سطح جهانی شکست خورده است، بعد از بحران اقتصادی ۲۰۰۸ در جهان، این ماجرا که اقتصاد بازار کار نمی‌کند، بسیار بحث‌آفرین شد. اوباما در سخنرانی رسمی خود گفت که این اقتصاد کار نمی‌کند. ما باید اصل این برنامه را از نظر سابقه تاریخی آن در ایران و وضعیت آن در جهان به بحث بگذاریم و مدام ایده‌های ۴۰-۳۰ سال گذشته را به‌صورت انتقادی نشده تحویل ندهیم.
این برنامه نظم اجتماعی را از بین می‌برد و عایدی برای طبقات دیگر نخواهد داشت.»
لینک قسمت اول:
https://tttttt.me/KSMtehran/18054
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺شاغلان فقیر تنها ماندند(۲)
✍سارا سبزی؛ هم‌میهن
🔺۳ سناریوی اقتصادی پیش‌روی دولت چهاردهم
آرمان ذاکری
در بخش دوم این پنل، آرمان ذاکری، جامعه‌شناس، درباره عدم‌قطعیت اقتصادی و اجتماعی و سناریوهای پیش روی دولت در این دو حوزه طرح خود را ارائه کرد. سناریوهایی که به‌واسطه انتخاب اعضای وزارتخانه‌های اقتصادی و اجتماعی کابینه پزشکیان احتمال رخ دادن آنها وجود دارد. از نگاه ذاکری انتخابهای پزشکیان در حوزه‌های اقتصادی و اجتماعی متناقض‌اند و در مقابل هم قرار می‌گیرند و درنهایت سه سناریو رخ خواهد داد: «دو گروه متعارض در کنار آقای پزشکیان قرار دارند و به ایشان برای اقتصاد برنامه می‌دهند. در مناظره اقتصادی انتخابات، یک سمت آقای میدری نشسته بود و یک سمت آقای عبده تبریزی. بعد از جلسه آقای پزشکیان در سازمان برنامه و بودجه، ایشان بلافاصله گفتند معنی ندارد که بنزین را به این میزان دلار بخریم و با این رقم به مردم بفروشیم. کاملاً مشخص است که تحت تاثیر فضای سازمان برنامه و همان طرح گران کردن بنزین یا به‌قول خودشان اصلاح قرار گرفته‌اند.»
او از ایده بوردیو در مقاله‌ای به‌نام «دست چپ دولت و دست راست دولت» برای تشریح این شرایط استفاده کرد: «یک سمت دست راست دولت است که الان در سازمان برنامه و وزارت اقتصاد حضور دارد و می‌خواهد برنامه معینی را پیش ببرد، اما به‌دلیل تبعات اجتماعی که از اجرای سابق آن برنامه ایجاد شده، می‌خواهد برای آن ملاحظاتی هم در نظر بگیرد؛ مثلاً آقای همتی به‌دلیل تجربه سال ۱۳۹۸ می‌گوید ما نباید شوک‌درمانی کنیم. گویا حتی دست راست دولت هم پذیرفته که نمی‌تواند شوک‌درمانی را به شیوه سابق جلو ببرد اما به این معنا نیست که از آن دست کشیده است.»
ذاکری توضیح داد این برنامه اجزایی مانند خصوصی‌سازی، آزادسازی اقتصادی و مقررات‌زدایی دارد: «باور به این برنامه موجود است، اما کسانی که قائل به اجرای این برنامه‌اند و الان دست راست دولت آقای پزشکیان را هم تشکیل می‌دهند، به این نتیجه رسیده‌اند که این برنامه به شیوه گذشته قابل اجرا نیست و به همین دلیل ملاحظاتی روی آن قرار داده‌اند که دو مورد آن اصلی است: اول اینکه باید مسائل خود را با جهان حل کنیم که مربوط به عدم قطعیت دیپلماسی است.
می‌گویند تا زمانی که به یک ثبات جهانی نرسیده‌ایم، اجرای آن برنامه فایده‌ای ندارد. این تجدیدنظری است که در برنامه‌های آنها وجود دارد، اما آشکارا آن را اعلام نمی‌کنند. دومین ملاحظه هم این است که در شرایطی که با بحران سرمایه اجتماعی در رابطه دولت و ملت روبه‌رو هستیم، اجرای این سیاست‌ها فایده ندارد و باز جامعه در مقابل هرگونه جراحی دردناک یا اصلاحات خطرناک و... می‌ایستد.
این برنامه نیازمند اجماعی برای اجراست. آنچه این جریان از وفاق می‌فهمد و می‌خواهد روی میز بگذارد، این است که بین بلوک مختلفی که در ساختار قدرت حضور دارند، توافقی ایجاد کنیم و از طرف دیگر هم جامعه را متقاعد کنند که همان برنامه را با شیب کمتری پیش ببریم.» این جامعه‌شناس انتخاب احمد میدری را دست چپ دولت معرفی کرد که بر عدالت برای طبقات پایین تاکید دارد: «در این شرایط با چند سناریو در رابطه با دست چپ و راست دولت روبه‌رو هستیم: در یک حالت احتمال دارد که دست راست دولت برنده شود و سمت چپ را به حاشیه ببرد. به نظر من این سناریو کاملاً محتمل است. نتیجه اجرای این سناریو حتی به شکل تخفیف‌یافته باز هم افزایش فقر خواهد بود. این دولت در حوزه همان عدم قطعیتی که آقای فراستخواه اشاره کردند، آبستن یک جنگ است که در این جنگ جامعه نقشی تعیین‌کننده دارد.
در همین دو هفته هم آنچه باعث شد آقای همتی مصاحبه کند و بگوید شوک‌درمانی نمی‌کنیم، محصول دفاع جامعه از خود در برابر تهاجم بازار است. تا زمانی که این دفاع وجود داشته باشد، آن برنامه نمی‌تواند غلبه کند. احتمال دیگر این است که دست چپ غلبه کند و سومین سناریو هم این است که این دو طیف در یک تنش با هم پیش بروند.» ذاکری تاکید کرد که برنامه مورد نظر دولت در سطح جهانی شکست خورده است و باید آن را به بحث گذاشت؛ چون بارها در دهه‌های گذشته تجربه شده و به نتیجه نرسیده است: «آن برنامه نئولیبرالی در سطح جهانی شکست خورده است، بعد از بحران اقتصادی ۲۰۰۸ در جهان، این ماجرا که اقتصاد بازار کار نمی‌کند، بسیار بحث‌آفرین شد. اوباما در سخنرانی رسمی خود گفت که این اقتصاد کار نمی‌کند. ما باید اصل این برنامه را از نظر سابقه تاریخی آن در ایران و وضعیت آن در جهان به بحث بگذاریم و مدام ایده‌های ۴۰-۳۰ سال گذشته را به‌صورت انتقادی نشده تحویل ندهیم.
این برنامه نظم اجتماعی را از بین می‌برد و عایدی برای طبقات دیگر نخواهد داشت.»
لینک قسمت اول:
https://tttttt.me/KSMtehran/18054
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺شاغلان فقیر تنها ماندند(۳)
✍سارا سبزی؛ هم‌میهن
پیش‌بینی تغییر در دهک‌بندی فقر
فرشاد اسماعیلی (وکیل)
🔹سومین بخش این پنل به موضوع فقر گسترده در میان زنان سرپرست خانوار اشاره داشت که در نشست قبلی بخش‌هایی از آن مطرح شده بود؛ ایده‌ای که از سوی فرشاد اسماعیلی، پژوهشگر حقوق کار و تامین اجتماعی، به بحث گذاشته و در این جلسه جزئیات بیشتری از آن اعلام شد. اسماعیلی اعلام کرد که طبق آمار، فقیرترین فقرا زنان سرپرست خانوارند و وضعیت بسیار بغرنجی در آینده خواهند داشت.
🔹زنانه‌شدن فقر هم پدیده فراگیری خواهد بود و ابعاد وسیع‌تری پیدا می‌کند: «سال ۱۳۸۳ قانون ساختار نظام جامع رفاه و تامین اجتماعی تدوین شد که اهمیت بسیار زیادی داشت و برای اولین‌بار در این قانون، بحث توانمندسازی در نظام حقوقی مطرح می‌شود که تمرکز بیشتری بر مسئله خودکفایی و ارزشمندتر کردن فرهنگ کار و متقابلاً افزایش توانایی فردی دارد. در ادامه نیز قوانین مختلفی پیرو آن ایجاد شد. موارد زیادی در دل این قانون بود که باعث استخراج سیاست‌هایی در حوزه فقر و سیاست‌های رفاهی شد که بر فرهنگ کار ارزشگذاری می‌کرد و مشارکت زنان را لازم دانست. همین موضوع باعث شد دایره شمول حمایت‌ها محدودتر شود. در دهه‌های بعدی و حتی برنامه هفتم توسعه مفهومی مانند آزمون وسع هم از این قانون استخراج می‌شود.»
به گفته او، در دو دهه اخیر یعنی تا سال ۱۴۰۰ درصد فقر خانوارهایی با سرپرست زن، بیشتر از خانوارهایی بود که سرپرست مرد داشتند: «در سال‌های مختلف هرچه بررسی می‌کنیم مشخص شد، در دهک‌های بالاتر میزان فقر زنان سرپرست خانوار کاهش پیدا می‌کند که هم به‌معنی طبقاتی شدن و هم زنانه‌شدن فقر است. در تمام وضعیت‌هایی که در این دو دهه نسبت جنسیتی معنا پیدا می‌کند، درصد فقر زنان سرپرست خانوار نسبت به مردان بیشتر بوده است.
علاوه بر این، آمار ترک تحصیل فرزندان زنان سرپرست خانوار بالای ۳۵ سال که در سن کار و تحصیل هستند، بالاتر بوده است که احتمالاً برای کمک به درآمد خانواده تحصیل را رها و وارد دانشگاه نشدند. بیش از ۵۰ درصد زنان سرپرست خانوار در طول دو دهه گذشته در دهک اول و دوم قرار داشتند و بسیاری از حمایت‌های رفاهی و اجتماعی هم متوجه این دهک‌ها نیست.»
به اعتقاد او دهک‌بندی فقر در طول برنامه هفتم تغییر خواهد کرد؛ روندی که از آن به عنوان دهک‌بندی جدید فقر یاد کرد:«به نظر من فقر زنانه و فقر طبقاتی تغییری نخواهد کرد، اما آنچه ممکن است تغییر کند، دهک‌بندی فقر است. در حال حاضر در نهادهای قانونگذار با این تحلیل پیش میروند که حتی بین فقر هم مرتبه‌بندی وجود دارد که طبق آن ممکن است بعضی از فقرا کم‌برخوردارتر شوند و عده‌ای هم وضعیت ثابتی داشته باشند. مثلاً اگر یک بسته حمایتی برای فقرا وجود دارد، می‌تواند دایره شمول آن را تنگ‌تر کرد. به نظرم باتوجه به آینده‌ای که برای برنامه‌ریزی فقرا در نظر گرفتند، اگر بخواهند با دهک‌ها بازی کنند، احتمالاً تغییرات دهکی در این زمینه داشته باشیم.»
به گفته این پژوهشگر روابط کار، ۷۵ درصد از زنان سرپرست خانوار یک تا سه نفر را تحت تکفل خود دارند و بیش از ۷۰ درصد آنها در یک سال آخر آمارگیری انجام شده، هیچ فعالیت اجتماعی نداشتند که نشان می‌دهد نقش‌های مختلفی مانند نقش عاطفی و آموزش در خانواده و پرستاری از افراد آنقدر پررنگ است که فضایی بیرون از خانه برای زنان سرپرست خانواده متصور نبوده است: «طبق آمارها، زنان سرپرست خانوار با سن‌پایین‌تر، همچنین زنان بی‌سواد، در معرض فقر بیشتری بودند. در حوزه بیمه‌ای، یک بیمه‌گذار اصلی داریم و یک بیمه‌گذار تبعی. معمولاً نظام بیمه‌ای زنان سرپرست خانوار تحت عنوان بیمه نظام مشاغل و حرف آزاد است. در سال ۱۴۰۰ تعداد مردان بیمه شده اصلی تامین اجتماعی حدود ۱۲ میلیون و تعداد زنان بیمه شده اصلی تامین اجتماعی هم حدود سه میلیون و ۱۰۰ هزار نفر بود.
آمار بیمه‌شدگان اصلی حرف و مشاغل آزاد به تفکیک جنسیت و در همین سال هم نشان می‌دهد کل جمعیت مرد تحت پوشش این بیمه ۸۸۸ هزار بود. همین آمار در مورد زنان تحت پوشش این بیمه ۶۰۷ هزار نفر بود؛ اینجاست که جمعیت زنان با وجود اینکه ضعیف‌ترین سیستم بیمه‌ای همین نوع از بیمه است، بیشتر می‌شود و تعداد مشمولان بیمه شده این نوع بیمه، از سال ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۰ رو به افزایش بوده است. معنای آن هم این است که بیکاری زنان بیشتر شده و نظام حمایتی ضعیف‌تری دارند، این بیمه بخش درمانی ندارد و احتمالاً در بسیاری از موارد، سرپرست خانوار مرد دچار مشکل شده و زن مجبور شده بیمه‌ای داشته باشد. هرجا بحث آمار بیمه‌شدگان مطرح است، می‌بینیم که نسبت مردان سه تا چهار برابر بیشتر است، اما در این نوع از بیمه – مشاغل و حرف آزاد - به هم نزدیک است و به‌نظر من ممکن است نسبت به مردان بیشتر هم شود.»
⤵️
🔺شاغلان فقیر تنها ماندند(۳)
✍سارا سبزی؛ هم‌میهن
پیش‌بینی تغییر در دهک‌بندی فقر
فرشاد اسماعیلی (وکیل)
🔹سومین بخش این پنل به موضوع فقر گسترده در میان زنان سرپرست خانوار اشاره داشت که در نشست قبلی بخش‌هایی از آن مطرح شده بود؛ ایده‌ای که از سوی فرشاد اسماعیلی، پژوهشگر حقوق کار و تامین اجتماعی، به بحث گذاشته و در این جلسه جزئیات بیشتری از آن اعلام شد. اسماعیلی اعلام کرد که طبق آمار، فقیرترین فقرا زنان سرپرست خانوارند و وضعیت بسیار بغرنجی در آینده خواهند داشت.
🔹زنانه‌شدن فقر هم پدیده فراگیری خواهد بود و ابعاد وسیع‌تری پیدا می‌کند: «سال ۱۳۸۳ قانون ساختار نظام جامع رفاه و تامین اجتماعی تدوین شد که اهمیت بسیار زیادی داشت و برای اولین‌بار در این قانون، بحث توانمندسازی در نظام حقوقی مطرح می‌شود که تمرکز بیشتری بر مسئله خودکفایی و ارزشمندتر کردن فرهنگ کار و متقابلاً افزایش توانایی فردی دارد. در ادامه نیز قوانین مختلفی پیرو آن ایجاد شد. موارد زیادی در دل این قانون بود که باعث استخراج سیاست‌هایی در حوزه فقر و سیاست‌های رفاهی شد که بر فرهنگ کار ارزشگذاری می‌کرد و مشارکت زنان را لازم دانست. همین موضوع باعث شد دایره شمول حمایت‌ها محدودتر شود. در دهه‌های بعدی و حتی برنامه هفتم توسعه مفهومی مانند آزمون وسع هم از این قانون استخراج می‌شود.»
به گفته او، در دو دهه اخیر یعنی تا سال ۱۴۰۰ درصد فقر خانوارهایی با سرپرست زن، بیشتر از خانوارهایی بود که سرپرست مرد داشتند: «در سال‌های مختلف هرچه بررسی می‌کنیم مشخص شد، در دهک‌های بالاتر میزان فقر زنان سرپرست خانوار کاهش پیدا می‌کند که هم به‌معنی طبقاتی شدن و هم زنانه‌شدن فقر است. در تمام وضعیت‌هایی که در این دو دهه نسبت جنسیتی معنا پیدا می‌کند، درصد فقر زنان سرپرست خانوار نسبت به مردان بیشتر بوده است.
علاوه بر این، آمار ترک تحصیل فرزندان زنان سرپرست خانوار بالای ۳۵ سال که در سن کار و تحصیل هستند، بالاتر بوده است که احتمالاً برای کمک به درآمد خانواده تحصیل را رها و وارد دانشگاه نشدند. بیش از ۵۰ درصد زنان سرپرست خانوار در طول دو دهه گذشته در دهک اول و دوم قرار داشتند و بسیاری از حمایت‌های رفاهی و اجتماعی هم متوجه این دهک‌ها نیست.»
به اعتقاد او دهک‌بندی فقر در طول برنامه هفتم تغییر خواهد کرد؛ روندی که از آن به عنوان دهک‌بندی جدید فقر یاد کرد:«به نظر من فقر زنانه و فقر طبقاتی تغییری نخواهد کرد، اما آنچه ممکن است تغییر کند، دهک‌بندی فقر است. در حال حاضر در نهادهای قانونگذار با این تحلیل پیش میروند که حتی بین فقر هم مرتبه‌بندی وجود دارد که طبق آن ممکن است بعضی از فقرا کم‌برخوردارتر شوند و عده‌ای هم وضعیت ثابتی داشته باشند. مثلاً اگر یک بسته حمایتی برای فقرا وجود دارد، می‌تواند دایره شمول آن را تنگ‌تر کرد. به نظرم باتوجه به آینده‌ای که برای برنامه‌ریزی فقرا در نظر گرفتند، اگر بخواهند با دهک‌ها بازی کنند، احتمالاً تغییرات دهکی در این زمینه داشته باشیم.»
به گفته این پژوهشگر روابط کار، ۷۵ درصد از زنان سرپرست خانوار یک تا سه نفر را تحت تکفل خود دارند و بیش از ۷۰ درصد آنها در یک سال آخر آمارگیری انجام شده، هیچ فعالیت اجتماعی نداشتند که نشان می‌دهد نقش‌های مختلفی مانند نقش عاطفی و آموزش در خانواده و پرستاری از افراد آنقدر پررنگ است که فضایی بیرون از خانه برای زنان سرپرست خانواده متصور نبوده است: «طبق آمارها، زنان سرپرست خانوار با سن‌پایین‌تر، همچنین زنان بی‌سواد، در معرض فقر بیشتری بودند. در حوزه بیمه‌ای، یک بیمه‌گذار اصلی داریم و یک بیمه‌گذار تبعی. معمولاً نظام بیمه‌ای زنان سرپرست خانوار تحت عنوان بیمه نظام مشاغل و حرف آزاد است. در سال ۱۴۰۰ تعداد مردان بیمه شده اصلی تامین اجتماعی حدود ۱۲ میلیون و تعداد زنان بیمه شده اصلی تامین اجتماعی هم حدود سه میلیون و ۱۰۰ هزار نفر بود.
آمار بیمه‌شدگان اصلی حرف و مشاغل آزاد به تفکیک جنسیت و در همین سال هم نشان می‌دهد کل جمعیت مرد تحت پوشش این بیمه ۸۸۸ هزار بود. همین آمار در مورد زنان تحت پوشش این بیمه ۶۰۷ هزار نفر بود؛ اینجاست که جمعیت زنان با وجود اینکه ضعیف‌ترین سیستم بیمه‌ای همین نوع از بیمه است، بیشتر می‌شود و تعداد مشمولان بیمه شده این نوع بیمه، از سال ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۰ رو به افزایش بوده است. معنای آن هم این است که بیکاری زنان بیشتر شده و نظام حمایتی ضعیف‌تری دارند، این بیمه بخش درمانی ندارد و احتمالاً در بسیاری از موارد، سرپرست خانوار مرد دچار مشکل شده و زن مجبور شده بیمه‌ای داشته باشد. هرجا بحث آمار بیمه‌شدگان مطرح است، می‌بینیم که نسبت مردان سه تا چهار برابر بیشتر است، اما در این نوع از بیمه – مشاغل و حرف آزاد - به هم نزدیک است و به‌نظر من ممکن است نسبت به مردان بیشتر هم شود.»
⤵️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💠 #گزارش
🔺آزادی بیان در هفته‌ای که گذشت(۱۶ تا ۲۲ شهریور ۱۴۰۳)
کانون نویسندگان ایران
ــ قرار بازداشت ناهید بهروزی، شهروند بهایی محبوس در زندان کچویی کرج، یک ماه دیگر تمدید و قرار وثیقه‌ی آزادی از پرونده‌ی او حذف شد.
ــ لطف‌اله پرویز، فعال صنفی معلمان گیلانغرب، که ۲۵ روز پیش در پی تفتیش منزل و ضبط وسایل الکترونیکی توسط مأموران اطلاعات سپاه بازداشت شد در وضعیتی نامعلوم به سر می‌برد و از دلایل بازداشت و محل نگهداری او اطلاعی در دست نیست.
ــ پیمان فرهنگیان، شاعر و فعال کارگری، که در دادگاه تجدیدنظر به ۷ سال حبس تعلیقی محکوم شده بود در پرونده‌ی دیگری به اتهام «تبلیغ علیه نظام» در دادگاه کیفری آستانه‌ی اشرفیه تغییر حکم گرفت و با لغو تعلیق به ۷ سال حبس تعزیری محکوم شد.
ــ مهدی مسکین‌نواز، شهروند بندر انزلی، که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «تشکیل گروه به قصد برهم‌زدن امنیت» در دادگاه انقلاب تهران به ۱۱ سال حبس محکوم شده است برای تحمل حبس به زندان بندر انزلی منتقل شد.
ــ جواد محمدی‌فرد، زندانی سیاسی محبوس در زندان ارومیه، با وجود درد و خون‌ریزی معده و احتمال ابتلا به سرطان از اعزام به مرخصی درمانی برای رسیدگی تخصصی محروم است.
ــ مختار البوشوکه، زندانی سیاسی محکوم به حبس ابد که چهاردهمین سال حبس خود را در زندان شیبان اهواز می‌گذراند، با وجود ابتلا به بیماری حاد و نیاز به جراحی، از اعزام به بیمارستان برای رسیدگی تخصصی محروم است.
ــ سروناز احمدی، مترجم و عضو کانون نویسندگان ایران، در اعتراض به ممانعت از مرخصی درمانی با توجه به وخامت وضعیت و ابتلا به بیماری صرع، دست به اعتصاب دارویی زد.
ــ پنج زن زندانی محبوس در زندان اوین (محبوبه رضایی، پخشان عزیزی، پریوش مسلمی، وریشه مرادی و نرگس محمدی) که در پی اقدام اعتراضی به اعدام رضا رسایی برای تفهیم اتهام جدید احضار شده بودند از حضور در دادسرا امتناع کردند.
ــ ونوس عامری، معلم و فعال حقوق زنان، به دلیل انتشار مطالبی در فضای مجازی به اتهام «تبلیغ علیه نظام» در دادگاه تجدیدنظر استان یزد به ۳ میلیون و یکصد هزار تومان جزای نقدی (بدل از ۳ ماه حبس) و دو سال منع استفاده از پیام‌رسان‌های خارجی محکوم شد.
ــ فرزین رستمی، وکیل دادگستری ساکن تهران، به اتهام تأمین مالی برخی زندانیان سیاسی به وزارت اطلاعات احضار و بازجویی شد.
ــ فاطمه سپهری، زندانی سیاسی محبوس در زندان وکیل‌آباد مشهد، با وجود مشکلات حاد جسمانی از دسترسی به درمان مناسب و مرخصی درمانی محروم مانده است.
ــ فرهاد شیخی، فعال کارگری، که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» به یک سال حبس و مجازات‌های تکمیلی محکوم شده است برای اجرای حکم به دادسرای انقلاب هشتگرد احضار شد.
ــ پریوش مسلمی، زندانی سیاسی محبوس در زندان اوین، در اعتراض به محرومیت از برقراری تماس تلفنی و ملاقات با خانواده در ششمین روز اعتصاب غذا به سر می‌برد.
ــ در پی ممانعت از اعزام ابراهیم‌خلیل صدیقی همدانی (زندانی سیاسی محبوس در زندان خوی) برای جراحی قطع انگشت پا به منظور جلوگیری از سرایت عفونت، فرزند او سالار صدیقی همدانی (زندانی سیاسی محبوس در زندان نقده) دست به اعتصاب غذا زد.
ــ شقایق اکبری، دانشجوی دانشگاه تربیت مدرس، که پیش‌تر یک سال از تحصیل محروم شده بود، بار دیگر به دلیل انتشار چند مطالب در فضای مجازی و مصاحبه با یکی از روزنامه‌های داخلی به اتهام «ارتکاب اعمالی بر ضد نظام در فضای مجازی» به ۴ ترم محرومیت از تحصیل با احتساب سنوات محکوم شد.
ــ لیلا حسین‌زاده، فعال دانشجویی که به پنج سال حبس محکوم شده بود، سرانجام با تأیید کمیسیون پزشکی قانونی مبنی بر عدم تحمل کیفر به پرداخت صد میلیون تومان جزای نقدی (بدل از ادامه‌ی حبس) محکوم شد.
ــ رامین شاهنده، فعال مدنی آذربایجانی، به دنبال نگارش مطلبی در انتقاد از ناکارآمدی شهرداری اردبیل در پی شکایت شهردار به تحمل ۶ ماه حبس تعزیری و مجازات‌های تکمیلی محکوم شد.
ــ عباس عبدی (روزنامه‌نگار) و بهروز بهزادی (مدیرمسئول روزنامه اعتماد) به دلیل «انتشار مطالبی در جهت بر هم زدن امنیت روانی جامعه» در دادگاه جرایم سیاسی و مطبوعاتی مجرم شناخته شدند.
ــ محمد حسنی، زندانی سیاسی محبوس در زندان مرکزی کرج، در پی اعتراض به آلودگی آب آشامیدنی زندان به سلول انفرادی منتقل شد.
سه‌شنبه ۲۰ شهریور
ــ حورا نیکبخت، شاعر و فعال حقوق زنان، که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «اهانت به رهبری» حکم یک سال حبس خود را در زندان اوین می‌گذراند در اعتراض به محرومیت از برقراری تماس تلفنی و ملاقات با خانواده اعتصاب غذا کرد.
⤵️
🔺آزادی بیان در هفته‌ای که گذشت(۱۶ تا ۲۲ شهریور ۱۴۰۳)
کانون نویسندگان ایران
ــ قرار بازداشت ناهید بهروزی، شهروند بهایی محبوس در زندان کچویی کرج، یک ماه دیگر تمدید و قرار وثیقه‌ی آزادی از پرونده‌ی او حذف شد.
ــ لطف‌اله پرویز، فعال صنفی معلمان گیلانغرب، که ۲۵ روز پیش در پی تفتیش منزل و ضبط وسایل الکترونیکی توسط مأموران اطلاعات سپاه بازداشت شد در وضعیتی نامعلوم به سر می‌برد و از دلایل بازداشت و محل نگهداری او اطلاعی در دست نیست.
ــ پیمان فرهنگیان، شاعر و فعال کارگری، که در دادگاه تجدیدنظر به ۷ سال حبس تعلیقی محکوم شده بود در پرونده‌ی دیگری به اتهام «تبلیغ علیه نظام» در دادگاه کیفری آستانه‌ی اشرفیه تغییر حکم گرفت و با لغو تعلیق به ۷ سال حبس تعزیری محکوم شد.
ــ مهدی مسکین‌نواز، شهروند بندر انزلی، که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «تشکیل گروه به قصد برهم‌زدن امنیت» در دادگاه انقلاب تهران به ۱۱ سال حبس محکوم شده است برای تحمل حبس به زندان بندر انزلی منتقل شد.
ــ جواد محمدی‌فرد، زندانی سیاسی محبوس در زندان ارومیه، با وجود درد و خون‌ریزی معده و احتمال ابتلا به سرطان از اعزام به مرخصی درمانی برای رسیدگی تخصصی محروم است.
ــ مختار البوشوکه، زندانی سیاسی محکوم به حبس ابد که چهاردهمین سال حبس خود را در زندان شیبان اهواز می‌گذراند، با وجود ابتلا به بیماری حاد و نیاز به جراحی، از اعزام به بیمارستان برای رسیدگی تخصصی محروم است.
ــ سروناز احمدی، مترجم و عضو کانون نویسندگان ایران، در اعتراض به ممانعت از مرخصی درمانی با توجه به وخامت وضعیت و ابتلا به بیماری صرع، دست به اعتصاب دارویی زد.
ــ پنج زن زندانی محبوس در زندان اوین (محبوبه رضایی، پخشان عزیزی، پریوش مسلمی، وریشه مرادی و نرگس محمدی) که در پی اقدام اعتراضی به اعدام رضا رسایی برای تفهیم اتهام جدید احضار شده بودند از حضور در دادسرا امتناع کردند.
ــ ونوس عامری، معلم و فعال حقوق زنان، به دلیل انتشار مطالبی در فضای مجازی به اتهام «تبلیغ علیه نظام» در دادگاه تجدیدنظر استان یزد به ۳ میلیون و یکصد هزار تومان جزای نقدی (بدل از ۳ ماه حبس) و دو سال منع استفاده از پیام‌رسان‌های خارجی محکوم شد.
ــ فرزین رستمی، وکیل دادگستری ساکن تهران، به اتهام تأمین مالی برخی زندانیان سیاسی به وزارت اطلاعات احضار و بازجویی شد.
ــ فاطمه سپهری، زندانی سیاسی محبوس در زندان وکیل‌آباد مشهد، با وجود مشکلات حاد جسمانی از دسترسی به درمان مناسب و مرخصی درمانی محروم مانده است.
ــ فرهاد شیخی، فعال کارگری، که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» به یک سال حبس و مجازات‌های تکمیلی محکوم شده است برای اجرای حکم به دادسرای انقلاب هشتگرد احضار شد.
ــ پریوش مسلمی، زندانی سیاسی محبوس در زندان اوین، در اعتراض به محرومیت از برقراری تماس تلفنی و ملاقات با خانواده در ششمین روز اعتصاب غذا به سر می‌برد.
ــ در پی ممانعت از اعزام ابراهیم‌خلیل صدیقی همدانی (زندانی سیاسی محبوس در زندان خوی) برای جراحی قطع انگشت پا به منظور جلوگیری از سرایت عفونت، فرزند او سالار صدیقی همدانی (زندانی سیاسی محبوس در زندان نقده) دست به اعتصاب غذا زد.
ــ شقایق اکبری، دانشجوی دانشگاه تربیت مدرس، که پیش‌تر یک سال از تحصیل محروم شده بود، بار دیگر به دلیل انتشار چند مطالب در فضای مجازی و مصاحبه با یکی از روزنامه‌های داخلی به اتهام «ارتکاب اعمالی بر ضد نظام در فضای مجازی» به ۴ ترم محرومیت از تحصیل با احتساب سنوات محکوم شد.
ــ لیلا حسین‌زاده، فعال دانشجویی که به پنج سال حبس محکوم شده بود، سرانجام با تأیید کمیسیون پزشکی قانونی مبنی بر عدم تحمل کیفر به پرداخت صد میلیون تومان جزای نقدی (بدل از ادامه‌ی حبس) محکوم شد.
ــ رامین شاهنده، فعال مدنی آذربایجانی، به دنبال نگارش مطلبی در انتقاد از ناکارآمدی شهرداری اردبیل در پی شکایت شهردار به تحمل ۶ ماه حبس تعزیری و مجازات‌های تکمیلی محکوم شد.
ــ عباس عبدی (روزنامه‌نگار) و بهروز بهزادی (مدیرمسئول روزنامه اعتماد) به دلیل «انتشار مطالبی در جهت بر هم زدن امنیت روانی جامعه» در دادگاه جرایم سیاسی و مطبوعاتی مجرم شناخته شدند.
ــ محمد حسنی، زندانی سیاسی محبوس در زندان مرکزی کرج، در پی اعتراض به آلودگی آب آشامیدنی زندان به سلول انفرادی منتقل شد.
سه‌شنبه ۲۰ شهریور
ــ حورا نیکبخت، شاعر و فعال حقوق زنان، که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «اهانت به رهبری» حکم یک سال حبس خود را در زندان اوین می‌گذراند در اعتراض به محرومیت از برقراری تماس تلفنی و ملاقات با خانواده اعتصاب غذا کرد.
⤵️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💠 #گزارش
🔺مشکلات ثبت‌نام دانشآموزان اتباع افغانستانی در مدارس ایران
🔹معمولا ثبت‌نام دانشآموزان ایرانی در مدارس، پس از دریافت کارنامه و بر اساس مقطع تحصیلی جدید، بدون دغدغه و با سرعت انجام می‌شود. اما برای دانشآموزان اتباع افغانستانی، هر سال باید منتظر بخشنامه‌های دولتی باشند، که این موضوع نگرانی‌های زیادی برای والدین آنها ایجاد می‌کند. این والدین همواره نگران پر شدن ظرفیت مدارس و عدم امکان ثبت‌نام فرزندانشان هستند.
🔹انتظار می‌رفت که با گذشت چند دهه، برنامه‌ریزی‌ها بهبود یابد، اما هر سال مشکلات جدیدی پدید می‌آید. امسال نیز آشفتگی در ثبت‌نام اتباع به اوج خود رسیده است. با وجود ابلاغ بخشنامه ثبت‌نام توسط کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، این بخشنامه با تأخیر اطلاع‌رسانی شد و سردرگمی بیشتری برای خانواده‌ها به وجود آورد.
🔹با ابلاغ این شیوه‌نامه، بسیاری از مشکلات همچنان پابرجاست. والدین مهاجر از موانع زیادی در ثبت‌نام فرزندان خود صحبت میکنند: برخی مدارس از پذیرش اتباع امتناع کرده، بهانه‌هایی مانند "ظرفیت نداریم" یا "اتباع ثبت‌نام نمی‌کنیم" می‌آورند، یا در مواردی شهریه‌های نجومی طلب کرده‌اند.
در این بین سوالی مطرح می شود که با توجه به کاهشی بودن رشد جمعیت، ترک تحصیل برخی از دانشآموزان و ثابت بودن خروجی هر مقطع تحصیلی، همچنان مدیران مدارس از کمبود ظرفیت سخن می‌گویند؟ آیا مدارس از دور استفاده خارج شده‌اند که باعث کمبود ظرفیت شده؟
🔹در ادامه مشکلات ثبت نام، برخی والدین از رفتارهای ناپسند و برخوردهای خشن با والدین در هنگام مراجعه به مدارس صحبت کرده‌اند. در برخی موارد، مسئولین مدارس والدین را تهدید به تماس با پلیس برای متفرق کردن جمعیت کرده‌اند.
🔹با افزایش موج #مهاجرستیزی در رسانه‌ها و‌شبکه‌های اجتماعی، مردم مهاجر چشم امیدشان قانون و مجری قانون بوده و به دنبال قانون و اجرای صحیح آن هستند. اما بخشی از مشکلات مهاجران ناشی از نبود قوانین واحد، قانون جداگانه در قالب بخشنامه، صدور بخشنامه‌های موقتی و عدم تصویب قوانین دائمی است. اجرای سلیقه‌ای این بخشنامه‌ها توسط برخی مدیران دولتی نیز بر مشکلات افزوده است.
حسینعلی حاجی‌دلیگانی، نماینده اصفهان در مجلس شورای اسلامی، اخیراً در صحن مجلس اعلام کرده بود: «دانشآموزان اتباع را ثبت‌نام میکنند، اما به دانشآموزان ایرانی می‌گویند جا نداریم، برو یک شهر دیگر ثبت‌نام کن». این در حالی است که شیوه‌نامه ثبت‌نام اتباع به‌تازگی در تاریخ ۲۱ شهریور ۱۴۰۳ ابلاغ شده است. این صحبت ها از یک فرد قانونگذار انتظار نمی‌رود.
🔹در سال‌های گذشته، کودکان بدون مدارک هویتی با دستور رهبر انقلاب اسلامی مجاز به ثبت‌نام بودند، اما اخیراً این رویه متوقف شده و کودکان بی‌مدرک از تحصیل بازمانده‌اند. پویش‌های اجتماعی همچون #ازمهرجانمانند نیز دیگر به چشم نمی‌خورد.
🔹همچنین، بسیاری از والدین دانشآموزان پایه دهم اعلام کرده‌اند که امکان انتخاب رشته‌های نظری برای فرزندانشان وجود ندارد و حتی با معدل‌های بالا، فرزندانشان به اجبار به رشته‌های کاردانش هدایت شده‌اند. این مسئله عملاً راه را برای ورود آنها به دانشگاه مسدود می‌کند.
به نظر می‌رسد که مهاجرین پس از پشت سر گذاشتن چالش‌های گوناگون زندگی در غربت مانند مهاجر ستیزی‌ها و موارد دیگر، اکنون با موانع جدیدی دست و پنجه نرم میکنند که به نام قانون برای آنها مشکلات بیشتری ایجاد کرده است.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺مشکلات ثبت‌نام دانشآموزان اتباع افغانستانی در مدارس ایران
🔹معمولا ثبت‌نام دانشآموزان ایرانی در مدارس، پس از دریافت کارنامه و بر اساس مقطع تحصیلی جدید، بدون دغدغه و با سرعت انجام می‌شود. اما برای دانشآموزان اتباع افغانستانی، هر سال باید منتظر بخشنامه‌های دولتی باشند، که این موضوع نگرانی‌های زیادی برای والدین آنها ایجاد می‌کند. این والدین همواره نگران پر شدن ظرفیت مدارس و عدم امکان ثبت‌نام فرزندانشان هستند.
🔹انتظار می‌رفت که با گذشت چند دهه، برنامه‌ریزی‌ها بهبود یابد، اما هر سال مشکلات جدیدی پدید می‌آید. امسال نیز آشفتگی در ثبت‌نام اتباع به اوج خود رسیده است. با وجود ابلاغ بخشنامه ثبت‌نام توسط کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، این بخشنامه با تأخیر اطلاع‌رسانی شد و سردرگمی بیشتری برای خانواده‌ها به وجود آورد.
🔹با ابلاغ این شیوه‌نامه، بسیاری از مشکلات همچنان پابرجاست. والدین مهاجر از موانع زیادی در ثبت‌نام فرزندان خود صحبت میکنند: برخی مدارس از پذیرش اتباع امتناع کرده، بهانه‌هایی مانند "ظرفیت نداریم" یا "اتباع ثبت‌نام نمی‌کنیم" می‌آورند، یا در مواردی شهریه‌های نجومی طلب کرده‌اند.
در این بین سوالی مطرح می شود که با توجه به کاهشی بودن رشد جمعیت، ترک تحصیل برخی از دانشآموزان و ثابت بودن خروجی هر مقطع تحصیلی، همچنان مدیران مدارس از کمبود ظرفیت سخن می‌گویند؟ آیا مدارس از دور استفاده خارج شده‌اند که باعث کمبود ظرفیت شده؟
🔹در ادامه مشکلات ثبت نام، برخی والدین از رفتارهای ناپسند و برخوردهای خشن با والدین در هنگام مراجعه به مدارس صحبت کرده‌اند. در برخی موارد، مسئولین مدارس والدین را تهدید به تماس با پلیس برای متفرق کردن جمعیت کرده‌اند.
🔹با افزایش موج #مهاجرستیزی در رسانه‌ها و‌شبکه‌های اجتماعی، مردم مهاجر چشم امیدشان قانون و مجری قانون بوده و به دنبال قانون و اجرای صحیح آن هستند. اما بخشی از مشکلات مهاجران ناشی از نبود قوانین واحد، قانون جداگانه در قالب بخشنامه، صدور بخشنامه‌های موقتی و عدم تصویب قوانین دائمی است. اجرای سلیقه‌ای این بخشنامه‌ها توسط برخی مدیران دولتی نیز بر مشکلات افزوده است.
حسینعلی حاجی‌دلیگانی، نماینده اصفهان در مجلس شورای اسلامی، اخیراً در صحن مجلس اعلام کرده بود: «دانشآموزان اتباع را ثبت‌نام میکنند، اما به دانشآموزان ایرانی می‌گویند جا نداریم، برو یک شهر دیگر ثبت‌نام کن». این در حالی است که شیوه‌نامه ثبت‌نام اتباع به‌تازگی در تاریخ ۲۱ شهریور ۱۴۰۳ ابلاغ شده است. این صحبت ها از یک فرد قانونگذار انتظار نمی‌رود.
🔹در سال‌های گذشته، کودکان بدون مدارک هویتی با دستور رهبر انقلاب اسلامی مجاز به ثبت‌نام بودند، اما اخیراً این رویه متوقف شده و کودکان بی‌مدرک از تحصیل بازمانده‌اند. پویش‌های اجتماعی همچون #ازمهرجانمانند نیز دیگر به چشم نمی‌خورد.
🔹همچنین، بسیاری از والدین دانشآموزان پایه دهم اعلام کرده‌اند که امکان انتخاب رشته‌های نظری برای فرزندانشان وجود ندارد و حتی با معدل‌های بالا، فرزندانشان به اجبار به رشته‌های کاردانش هدایت شده‌اند. این مسئله عملاً راه را برای ورود آنها به دانشگاه مسدود می‌کند.
به نظر می‌رسد که مهاجرین پس از پشت سر گذاشتن چالش‌های گوناگون زندگی در غربت مانند مهاجر ستیزی‌ها و موارد دیگر، اکنون با موانع جدیدی دست و پنجه نرم میکنند که به نام قانون برای آنها مشکلات بیشتری ایجاد کرده است.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺 علم بهتر است یا نان شب؟
✍ پانیذ میلانی
🔺آماری که حالا یکی از چالش‌های مهم وزارت آموزش و پرورش هم شده و مسئولان این وزارتخانه راهکارهای مختلفی را برای بازگشت کودکان و نوجوانان به مدرسه ارائه می‌دهند.
🔹 هر ساله در آستانه سال تحصیلی جدید آمارهای مختلفی از ترک تحصیل دانش آموزان اعلام می‌شود. اخیرا هم گزارش شده، ۹۰۰ هزار دانش آموز از مهر جا مانده‌اند. آماری که حالا یکی از چالش‌های مهم وزارت آموزش و پرورش هم شده و مسئولان این وزارتخانه راهکارهای مختلفی را برای بازگشت کودکان و نوجوانان به مدرسه ارائه می‌دهند. با این حال منصور موسوی، کارشناس تعلیم و تربیت فقر را عامل اصلی بازماندگی از تحصیل دانشآموزان می‌داند و بر این باورست که مشکل اقتصادی خانواده ها باید حل شود.
🔺 او می گوید:« تا یک یا دو دهه گذشته افراد این امکان را داشتند که به وسیله تحصیل، آینده مالی بهتری برای خودشان رقم بزنند و بتوانند از قشر فقیر به قشر متوسط یا مرفه جامعه تبدیل شوند، اما حالا این امکان وجود ندارد. اکثر دانشآموزان به دلایل اقتصادی ترک تحصیل میکنند. البته نه به این معنی که فقط دانشآموزان خانواده های فقیر ترک تحصیل میکنند؛ به این معنی که آموزش‌وپرورش کارکرد اقتصادی خود را از دست داده است. تا ۲۰ یا حتی ۱۰ سال پیش تحصیلات بهترین امکان پیشرفت و ارتقا و جابه‌جایی بین طبقه های اجتماعی بود اما در حال حاضر فرد با تحصیل در مقاطع بالاتر نمی‌تواند جابه‌جایی طبقاتی داشته باشد.»
موسوی می‌گوید:«مثال این مورد سیل عظیم افرادی است که با وجود داشتن مدرک تحصیلی ارشد یا دکترا هنوز نتوانسته‌اند طبقه اجتماعی خود را از فرودست به مرفه یا حتی متوسط ارتقا دهند. به همین دلیل خیلی از دانشآموزان خصوصا دانشآموزان پسر دیگر علاقه و اشتیاقی به ادامه تحصیل ندارند.»
▪️ ترک تحصیل دانشآموزان در جنوب شرقی تهران
موسوی درباره شرایط و وضعیت دانشآموزان بازمانده از تحصیل می‌گوید: «ترک تحصیل بین دانشآموزان مناطق جنوب شرقی تهران اصلا کم نیست. همه دانش‌آموزانی که تحصیل میکنند، مانند برخی از کودکان کار بدون سرپرست و خانواده از اتباع نیستند بلکه تعداد زیادی از آنها ایرانی هستند، خانواده دارند و زندگی روزمره آنها مانند خیلی از نوجوانان دیگر است. اما همین نوجوانان تحصیل را رها میکنند تا وارد بازار کار شوند. البته خیلی از آنها هم ترک تحصیل نمی‌کنند، اما بعد از ساعات مدرسه سراغ شغلهای نیمه‌وقتی مانند کار در مکانیکی، دستفروشی یا ساز زدن در مترو میروند.»
▪️ دانشآموزان ترک تحصیل را برد حساب می کنند
این کارشناس تعلیم و تربیت می‌گوید:«برخی دانشآموزان زمانی که قرار است در مدرسه درس بخوانند احساس بازنده بودن دارند. هر چند که به خاطر سن و تجربه نمی‌توانند درآمد بالایی داشته باشند و خیلی مواقع از آنها سواستفاده‌های کاری هم می شود. با این وجود باز هم دانشآموزان ترک تحصیل و ورود به بازار کار را برای خودشان یک برد حساب میکنند و درس خواندن و ساعاتی که سر کلاس هستند را برای خودشان باخت میدانند چرا که می‌گویند به ازای هر ساعتی که سر کلاس هستند می توانند کار کنند و درآمدی داشته باشند.»
▪️پسرهایی که ۱۴ سالگی داماد می شوند
این کارشناس تعلیم‌وتربیت به ازدواج اجباری
نوجوانان اشاره می‌کند و می‌گوید:« کودک همسری فقط مختص به دختران نیست. خیلی از پسران هم در ۱۴ یا ۱۵ سالگی داماد میشوند و به همین دلیل مجبور به ترک تحصیل میشوند. آمارهای مختلفی درباره بازماندگان از تحصیل وجود دارد، اما بیشترین تعدادی که از بازماندگان از تحصیل به دست ما رسیده، چیزی حدود ۷۰۰ هزار نفر است. اکثر آمار ترک تحصیل هم مربوط به پسران است، چرا که پسران وارد بازار کار میشوند.»
او تاکید می‌کند:« دلیل ترک تحصیل دختران عموما ازدواج اجباری است اما به این معنا نیست که پسران درگیر این مشکل نیستند. خیلی از پسران نوجوان هم در ۱۴ یا ۱۵ سالگی مجبور به ازدواج میشوند و به همین دلیل هم ترک تحصیل میکنند و وارد بازار کار می شوند.»
⤵️ ادامه در پست بعد
🔺 علم بهتر است یا نان شب؟
✍ پانیذ میلانی
🔺آماری که حالا یکی از چالش‌های مهم وزارت آموزش و پرورش هم شده و مسئولان این وزارتخانه راهکارهای مختلفی را برای بازگشت کودکان و نوجوانان به مدرسه ارائه می‌دهند.
🔹 هر ساله در آستانه سال تحصیلی جدید آمارهای مختلفی از ترک تحصیل دانش آموزان اعلام می‌شود. اخیرا هم گزارش شده، ۹۰۰ هزار دانش آموز از مهر جا مانده‌اند. آماری که حالا یکی از چالش‌های مهم وزارت آموزش و پرورش هم شده و مسئولان این وزارتخانه راهکارهای مختلفی را برای بازگشت کودکان و نوجوانان به مدرسه ارائه می‌دهند. با این حال منصور موسوی، کارشناس تعلیم و تربیت فقر را عامل اصلی بازماندگی از تحصیل دانشآموزان می‌داند و بر این باورست که مشکل اقتصادی خانواده ها باید حل شود.
🔺 او می گوید:« تا یک یا دو دهه گذشته افراد این امکان را داشتند که به وسیله تحصیل، آینده مالی بهتری برای خودشان رقم بزنند و بتوانند از قشر فقیر به قشر متوسط یا مرفه جامعه تبدیل شوند، اما حالا این امکان وجود ندارد. اکثر دانشآموزان به دلایل اقتصادی ترک تحصیل میکنند. البته نه به این معنی که فقط دانشآموزان خانواده های فقیر ترک تحصیل میکنند؛ به این معنی که آموزش‌وپرورش کارکرد اقتصادی خود را از دست داده است. تا ۲۰ یا حتی ۱۰ سال پیش تحصیلات بهترین امکان پیشرفت و ارتقا و جابه‌جایی بین طبقه های اجتماعی بود اما در حال حاضر فرد با تحصیل در مقاطع بالاتر نمی‌تواند جابه‌جایی طبقاتی داشته باشد.»
موسوی می‌گوید:«مثال این مورد سیل عظیم افرادی است که با وجود داشتن مدرک تحصیلی ارشد یا دکترا هنوز نتوانسته‌اند طبقه اجتماعی خود را از فرودست به مرفه یا حتی متوسط ارتقا دهند. به همین دلیل خیلی از دانشآموزان خصوصا دانشآموزان پسر دیگر علاقه و اشتیاقی به ادامه تحصیل ندارند.»
▪️ ترک تحصیل دانشآموزان در جنوب شرقی تهران
موسوی درباره شرایط و وضعیت دانشآموزان بازمانده از تحصیل می‌گوید: «ترک تحصیل بین دانشآموزان مناطق جنوب شرقی تهران اصلا کم نیست. همه دانش‌آموزانی که تحصیل میکنند، مانند برخی از کودکان کار بدون سرپرست و خانواده از اتباع نیستند بلکه تعداد زیادی از آنها ایرانی هستند، خانواده دارند و زندگی روزمره آنها مانند خیلی از نوجوانان دیگر است. اما همین نوجوانان تحصیل را رها میکنند تا وارد بازار کار شوند. البته خیلی از آنها هم ترک تحصیل نمی‌کنند، اما بعد از ساعات مدرسه سراغ شغلهای نیمه‌وقتی مانند کار در مکانیکی، دستفروشی یا ساز زدن در مترو میروند.»
▪️ دانشآموزان ترک تحصیل را برد حساب می کنند
این کارشناس تعلیم و تربیت می‌گوید:«برخی دانشآموزان زمانی که قرار است در مدرسه درس بخوانند احساس بازنده بودن دارند. هر چند که به خاطر سن و تجربه نمی‌توانند درآمد بالایی داشته باشند و خیلی مواقع از آنها سواستفاده‌های کاری هم می شود. با این وجود باز هم دانشآموزان ترک تحصیل و ورود به بازار کار را برای خودشان یک برد حساب میکنند و درس خواندن و ساعاتی که سر کلاس هستند را برای خودشان باخت میدانند چرا که می‌گویند به ازای هر ساعتی که سر کلاس هستند می توانند کار کنند و درآمدی داشته باشند.»
▪️پسرهایی که ۱۴ سالگی داماد می شوند
این کارشناس تعلیم‌وتربیت به ازدواج اجباری
نوجوانان اشاره می‌کند و می‌گوید:« کودک همسری فقط مختص به دختران نیست. خیلی از پسران هم در ۱۴ یا ۱۵ سالگی داماد میشوند و به همین دلیل مجبور به ترک تحصیل میشوند. آمارهای مختلفی درباره بازماندگان از تحصیل وجود دارد، اما بیشترین تعدادی که از بازماندگان از تحصیل به دست ما رسیده، چیزی حدود ۷۰۰ هزار نفر است. اکثر آمار ترک تحصیل هم مربوط به پسران است، چرا که پسران وارد بازار کار میشوند.»
او تاکید می‌کند:« دلیل ترک تحصیل دختران عموما ازدواج اجباری است اما به این معنا نیست که پسران درگیر این مشکل نیستند. خیلی از پسران نوجوان هم در ۱۴ یا ۱۵ سالگی مجبور به ازدواج میشوند و به همین دلیل هم ترک تحصیل میکنند و وارد بازار کار می شوند.»
⤵️ ادامه در پست بعد
💠 #گزارش
آزادی بیان در هفته‌ای که گذشت (۳۰ شهریور تا ۵ مهر ۱۴۰۳)
جمعه ۳۰ شهریور
ــ مرتضی پروین، هنرمند تجسمی و فعال مدنی آذربایجانی، بیش از ۲۰۰ روز است که، به‌رغم برگزاری آخرین جلسه‌ی دادگاه، بلاتکلیف در زندان اوین به سر می‌برد.
ــ سیم‌کارت برخی روزنامه‌نگاران و فعالان سیاسی به دلیل انتشار محتوای سیاسی به دستور نهادهای امنیتی و بدون اطلاع قبلی غیرفعال شده است.
ــ دادسرای انقلاب تهران برای هادی کسایی‌زاده، روزنامه‌نگار، به دلیل انتشار مطالبی در انتقاد از امام‌جمعه تهران و فساد مالی چای دبش، پرونده‌ی قضایی تشکیل داد.
ــ سعید سارانی، دانشجوی زاهدانی، توسط نیروهای اداره‌ی اطلاعات مستقر در پاسگاه پلیس راه محور خروجی زاهدان به میرجاوه بدون ارائه‌ی هرگونه برگه‌ی قضایی بازداشت و به مکانی نامعلوم منتقل شد.
ــ محمدجواد وفایی‌ثانی، از معترضان آبان ۹۸ و محبوس در زندان وکیل‌آباد مشهد، به اتهام‌هایی چون «هواداری از سازمان‌های مخالف نظام» و «افساد فی‌الارض» برای سومین بار به اعدام محکوم شد.
ــ حمزه درویش، زندانی عقیدتی محبوس در زندان لاکان رشت، پس از اقدام به اعتصاب غذا در اعتراض به عدم رسیدگی به مطالبات خود، به سلول انفرادی منتقل شد.
ــ حجت آل‌محمدی، شهروند ساکن ایذه، که سابقه‌ی ۹ ماه حبس در زندان شیبان اهواز به اتهام «تبلیغ علیه نظام» را دارد، بار دیگر در منزل خود در ایذه بازداشت و به مکانی نامعلوم منتقل شد.
ــ آیدین محمدی، فعال مدنی آذربایجانی، به اتهام‌های «اجتماع و تبانی»، «تبلیغ علیه نظام» و «توهین به رهبری» در شعبه‌ی ۱۵ دادگاه انقلاب تهران محاکمه شد.
ــ هومن صیدالی و رضا عرب‌پور، از بازداشت‌شدگان اعتراضات ۱۴۰۱ در ایذه، با وجود برگزاری جلسه‌ی دادگاه بیش از ۲۰ ماه است که بدون تعیین تکلیف در زندان شیبان اهواز به سر می‌برند.
شنبه ۳۱ شهریور
ــ به دنبال وقوع انفجار در معدن زغال‌سنگ طبس که به کشته‌شدن ده‌ها معدنچی انجامید، برخی رسانه‌ها و روزنامه‌نگاران از ممانعت حضور خبرنگاران در این معدن از سوی مقامات امنیتی خبر دادند.
ــ ابراهیم عباسی منجزی، از فعالان کارگری نیشکر هفت‌تپه، از رد صلاحیت عمومی خود برای ادامه‌ی تحصیل در مقطع دکتری خبر داد.
ــ احمد حیدری نصرت، فعال صنفی معلمان در شهرستان بهارستان، به حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری به بازنشستگی اجباری با تقلیل دو گروه محکوم شد.
ــ سلیمان چوپانی و علی حسین‌پور، شهروندان پیرانشهر، که اواخر شهریور توسط نیروهای امنیتی بدون ارائه‌ی حکم قضایی بازداشت شده بودند، پس از اتمام بازجویی از بازداشتگاه اطلاعات ارومیه به زندان نقده منتقل شدند. از دلایل بازداشت آنان اطلاعی در دست نیست.
یکشنبه ۱ مهر
ــ صیاد درویشی (برادر فرجاد درویشی، از جان‌باختگان اعتراضات ۱۴۰۱) که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» به ۸ ماه حبس محکوم شده بود، به اجرای احکام دادسرای عمومی انقلاب ارومیه احضار و به زندان ارومیه منتقل شد.
ــ حمیدرضا شیرزادی، شهروند خوزستانی، که در پی انتشار مطالبی در اینستاگرام به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «توهین به رهبری» به یک سال حبس محکوم شده بود، بازداشت و به زندان مرکزی رامهرمز منتقل شد.
ــ حمیدرضا غریبی، شهروند اهل ساوه، که دوران حبس ۳۱ ماهه‌ی خود به اتهام «توهین به رهبری» را در زندان این شهر سپری می‌کرد، پس از پذیرش درخواست تجمیع احکام در دادگاه تجدیدنظر استان مرکزی به ۴۹ماه و ۱۸روز حبس محکوم شد.
ــ کوکب بداغی‌پگاه، فعال صنفی معلمان خوزستان، که به دلیل شرکت و سخنرانی در اعتراضات معلمان به انفصال موقت از خدمت محکوم شده بود جهت اخذ آخرین دفاع به بازپرسی دادسرای عمومی و انقلاب اهواز احضار شد.
ــ محبوبه رمضانی (مادر پژمان قلی‌پور) و رحیمه یوسف‌زاده (مادر نوید بهبودی) در شعبه‌ی دوم دادگاه انقلاب شهریار به اتهام‌هایی چون «تبلیغ علیه نظام»، «عضویت در گروه مادران دادخواه آبان ۹۸» و «اهانت به رهبری» هر یک به ۱۸ماه و یک روز حبس محکوم شدند.
ــ امیرحسین حق‌جویان (از دادخواهان رضا رسایی، معترض سیاسی اعدام‌شده) با خشونت توسط نیروهای امنیتی شهر صحنه‌ی استان کرمانشاه بازداشت و به مکانی نامعلوم منتقل شد.
ــ منزل فریبا اشتری، شهروند بهایی ساکن یزد، که سابقه‌ی محکومیت به حبس به اتهام‌هایی چون «عضویت در گروه‌های مخالف نظام» دارد، توسط نیروهای امنیتی تفتیش و شماری از لوازم شخصی او مانند تلفن همراه و لپ‌تاپ ضبط شد.
ــ سپهر جعفری نعیمی، شهروند بهایی ساکن یزد، به دلیل انتشار مطالبی در اینستاگرام درخصوص کشته‌شدن مهسا امینی و دیانت بهایی به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «توهین به رهبری» به صورت غیابی محاکمه و به ۲ سال حبس محکوم شد.
⤵️
آزادی بیان در هفته‌ای که گذشت (۳۰ شهریور تا ۵ مهر ۱۴۰۳)
جمعه ۳۰ شهریور
ــ مرتضی پروین، هنرمند تجسمی و فعال مدنی آذربایجانی، بیش از ۲۰۰ روز است که، به‌رغم برگزاری آخرین جلسه‌ی دادگاه، بلاتکلیف در زندان اوین به سر می‌برد.
ــ سیم‌کارت برخی روزنامه‌نگاران و فعالان سیاسی به دلیل انتشار محتوای سیاسی به دستور نهادهای امنیتی و بدون اطلاع قبلی غیرفعال شده است.
ــ دادسرای انقلاب تهران برای هادی کسایی‌زاده، روزنامه‌نگار، به دلیل انتشار مطالبی در انتقاد از امام‌جمعه تهران و فساد مالی چای دبش، پرونده‌ی قضایی تشکیل داد.
ــ سعید سارانی، دانشجوی زاهدانی، توسط نیروهای اداره‌ی اطلاعات مستقر در پاسگاه پلیس راه محور خروجی زاهدان به میرجاوه بدون ارائه‌ی هرگونه برگه‌ی قضایی بازداشت و به مکانی نامعلوم منتقل شد.
ــ محمدجواد وفایی‌ثانی، از معترضان آبان ۹۸ و محبوس در زندان وکیل‌آباد مشهد، به اتهام‌هایی چون «هواداری از سازمان‌های مخالف نظام» و «افساد فی‌الارض» برای سومین بار به اعدام محکوم شد.
ــ حمزه درویش، زندانی عقیدتی محبوس در زندان لاکان رشت، پس از اقدام به اعتصاب غذا در اعتراض به عدم رسیدگی به مطالبات خود، به سلول انفرادی منتقل شد.
ــ حجت آل‌محمدی، شهروند ساکن ایذه، که سابقه‌ی ۹ ماه حبس در زندان شیبان اهواز به اتهام «تبلیغ علیه نظام» را دارد، بار دیگر در منزل خود در ایذه بازداشت و به مکانی نامعلوم منتقل شد.
ــ آیدین محمدی، فعال مدنی آذربایجانی، به اتهام‌های «اجتماع و تبانی»، «تبلیغ علیه نظام» و «توهین به رهبری» در شعبه‌ی ۱۵ دادگاه انقلاب تهران محاکمه شد.
ــ هومن صیدالی و رضا عرب‌پور، از بازداشت‌شدگان اعتراضات ۱۴۰۱ در ایذه، با وجود برگزاری جلسه‌ی دادگاه بیش از ۲۰ ماه است که بدون تعیین تکلیف در زندان شیبان اهواز به سر می‌برند.
شنبه ۳۱ شهریور
ــ به دنبال وقوع انفجار در معدن زغال‌سنگ طبس که به کشته‌شدن ده‌ها معدنچی انجامید، برخی رسانه‌ها و روزنامه‌نگاران از ممانعت حضور خبرنگاران در این معدن از سوی مقامات امنیتی خبر دادند.
ــ ابراهیم عباسی منجزی، از فعالان کارگری نیشکر هفت‌تپه، از رد صلاحیت عمومی خود برای ادامه‌ی تحصیل در مقطع دکتری خبر داد.
ــ احمد حیدری نصرت، فعال صنفی معلمان در شهرستان بهارستان، به حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری به بازنشستگی اجباری با تقلیل دو گروه محکوم شد.
ــ سلیمان چوپانی و علی حسین‌پور، شهروندان پیرانشهر، که اواخر شهریور توسط نیروهای امنیتی بدون ارائه‌ی حکم قضایی بازداشت شده بودند، پس از اتمام بازجویی از بازداشتگاه اطلاعات ارومیه به زندان نقده منتقل شدند. از دلایل بازداشت آنان اطلاعی در دست نیست.
یکشنبه ۱ مهر
ــ صیاد درویشی (برادر فرجاد درویشی، از جان‌باختگان اعتراضات ۱۴۰۱) که به اتهام «تبلیغ علیه نظام» به ۸ ماه حبس محکوم شده بود، به اجرای احکام دادسرای عمومی انقلاب ارومیه احضار و به زندان ارومیه منتقل شد.
ــ حمیدرضا شیرزادی، شهروند خوزستانی، که در پی انتشار مطالبی در اینستاگرام به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «توهین به رهبری» به یک سال حبس محکوم شده بود، بازداشت و به زندان مرکزی رامهرمز منتقل شد.
ــ حمیدرضا غریبی، شهروند اهل ساوه، که دوران حبس ۳۱ ماهه‌ی خود به اتهام «توهین به رهبری» را در زندان این شهر سپری می‌کرد، پس از پذیرش درخواست تجمیع احکام در دادگاه تجدیدنظر استان مرکزی به ۴۹ماه و ۱۸روز حبس محکوم شد.
ــ کوکب بداغی‌پگاه، فعال صنفی معلمان خوزستان، که به دلیل شرکت و سخنرانی در اعتراضات معلمان به انفصال موقت از خدمت محکوم شده بود جهت اخذ آخرین دفاع به بازپرسی دادسرای عمومی و انقلاب اهواز احضار شد.
ــ محبوبه رمضانی (مادر پژمان قلی‌پور) و رحیمه یوسف‌زاده (مادر نوید بهبودی) در شعبه‌ی دوم دادگاه انقلاب شهریار به اتهام‌هایی چون «تبلیغ علیه نظام»، «عضویت در گروه مادران دادخواه آبان ۹۸» و «اهانت به رهبری» هر یک به ۱۸ماه و یک روز حبس محکوم شدند.
ــ امیرحسین حق‌جویان (از دادخواهان رضا رسایی، معترض سیاسی اعدام‌شده) با خشونت توسط نیروهای امنیتی شهر صحنه‌ی استان کرمانشاه بازداشت و به مکانی نامعلوم منتقل شد.
ــ منزل فریبا اشتری، شهروند بهایی ساکن یزد، که سابقه‌ی محکومیت به حبس به اتهام‌هایی چون «عضویت در گروه‌های مخالف نظام» دارد، توسط نیروهای امنیتی تفتیش و شماری از لوازم شخصی او مانند تلفن همراه و لپ‌تاپ ضبط شد.
ــ سپهر جعفری نعیمی، شهروند بهایی ساکن یزد، به دلیل انتشار مطالبی در اینستاگرام درخصوص کشته‌شدن مهسا امینی و دیانت بهایی به اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «توهین به رهبری» به صورت غیابی محاکمه و به ۲ سال حبس محکوم شد.
⤵️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM