#Vocabulary
Work relationships
📌Co-workers – сотрудник или коллега
📌comfortable/flexible workplace – рабочее место (удобное/гибкий режим работы)
📌Competitive/friendly/favourable working environment – конкурентная/дружелюбная/благоприятная рабочая обстановка
📌To develop trust and teamwork – развивать доверие и работу в коллективе
📌To foster creative thinking – способствовать творческому мышлению
📌To share common goals – разделять общие цели
📌To feel valued and appreciated – чувствовать себя ценным
📌To reap the returns many times over – пожинать многократно плоды своих усилий
📌To show an attitude of gratitude – относиться с благодарностью
📌Employee engagement – вовлеченность сотрудников (в работу, в процесс)
📌To interact on a personal level – общаться в личном порядке

​​#Writing Part 1
Графики checklist
a. Длина 150 слов/время 20 мин.
b. Внимательно читаем инструкцию, подчеркиваем ключевые слова, определяем тип графика
c. Ключевые слова из задания перефразируем и ищем синонимы.
d. Выделяем самые важные детали на графике (пики, падения, повторяющийся шаблон). Обращаем внимания на единицы исчисления (тонны, фунты, метры) и временные интервалы.
e. Введение – переформулированное нашими словами задание (1 предложение)
f. Основные абзацы – это обзор фактической информации без личного мнения или примеров. При этом нет цели описать все незначительные детали.
g. Информация организована в логическом порядке и используются для связки линкеры. Легче начинать с описания самого существенного тренда.
h. Используем разнообразные глаголы и прилагательные.
i. Правильно выбираем грамматическое время, в зависимости от графика. Не забываем степени сравнения.
j. Длина предложений от 15 до 25 слов.

​​#Writing essay
Фразы, для опровержения аргумента, идеи
📌There is little evidence to support the idea/concept/argument that … Существует мало доказательств для поддержки идеи / концепции / аргумента, которые ...
📌It is unjustifiable to say that … Неправомерно сказать, что ...
📌It is hard to accept that … Трудно согласиться с тем, что
📌Few agree with this,… Мало кто согласен с этим,…
📌I should like to refute that argument… Я бы хотел опровергнуть этот аргумент.

​​4 критерия оценки #Writing (Part3)
В предыдущих постах мы рассмотрели два критерия оценки Writing - Coherence Cohesion и Lexical resource. Сегодня поговорим о Grammatical Range and Accuracy.
Что оценивается в этом критерии:
✔️Наше владение английской грамматикой, а именно временами (Past, Present, Future), модальными глаголами, условным наклонением, страдательным (пассивным) залогом и степенями сравнения. Это конечно не значит, что надо все использовать, но «грамматическое разнообразие» показать надо.
✔️Баланс сложных и простых предложений (в пользу первых).
📍Сложное предложение состоит из главного и одного или двух придаточных соединяемых союзами, относительными местоимениями (when, if, that, how, although, because, etc).
I was staggered how many people come to see him. Я поразился как много людей пришло его увидеть.
📍Либо это два простых предложения, объединённых в одно по смыслу, обычно союзами (or, and, yet, etc).
Fortunately, your company pursues the same values and goals as Sunset corp., and we will find the common ground. К счастью, ваша компания преследует те же ценности и цели, что и Sunset corp, и мы найдем точки соприкосновения.
📍При этом даже длинные предложения с перечислениями относятся к простым.
In the morning, he managed to send a few e-mails, write a report and have breakfast.
📍Сложные предложения по смыслу, но по грамматике простые:
Moving up the class ladder also brings unexpected costs (простое предложение).
✔️Пунктуация – запятые, точки, апострофы в правильных местах.

​​#Writing #Speaking
Linkers of contrast
Фразы и вводные слова для введения противоположного мнения или идеи
Более формальные (для письменных работ):
📍On the other hand – с другой стороны
📍Nevertheless (nonetheless) – тем не менее
📍Despite the fact that, - вопреки тому факту, что…
Despite+сущ или глагол с окончанием -ing – несмотря на…
Despite having this negative aspect, the overall situation is positive. Несмотря на этот негативный аспект, общая ситуация положительная.
📍Whereas – тогда как (можно использовать как в сравнении, так и противопоставлении)
📍Whilst – хотя

Для Speaking:
📌Though – хотя
📌But then again – но, с другой стороны…
📌Having said that – при этом…

Нейтральные линкеры:
✔️At the same time.. – с другой сторны…
✔️However… – однако..
✔️Although… – хотя…
✔️Alternatively,… - в противном случае…
✔️While…- хотя…
✔️In contrast – напротив…

​​4 критерия оценки #Writing (Part 4).
Сегодня речь пойдет о последнем критерии оценки письменных работ Task Response/Task Achievement. По этому критерию, нас оценивают насколько полно была раскрыта тема:
🔘В первом задании academic IELTS нужно не просто описать график, но проанализировать его, выделяя главные черты, тренды, дополняя фактическими деталями.
🔘В первом задании (general module):
✔️правильно определиться с тоном письма (формальный, полуформальный, неформальный) и последовательно ему следовать.
✔️начать письмо с обозначения причины его написания.
✔️обязательно ответить на все пункты задания.
✔️дополнительные конкретные детали добавят баллы по этому критерию.

Второе задание – сочинение, как мы помним в два раза весомее в оценке, чем первое задание.
Что от нас ждут:
🔘Ответить на все части задания и вопросы.
🔘Предложить релевантные идеи по теме задания
🔘Мнение – четкое и ясное с первого прочтения и без оффтопика.
🔘Объяснить и развить свои идеи, а не просто их высказать в одном предложении
🔘Добавить пример

​​#Grammar #Writing
Not only… but also… отличная несложная конструкция, которая позволит продемонстрировать grammatical range в эссе.

Используем, чтобы подчеркнуть, что обе мысли, факта, идеи - правда.

📍Если not only стоит в начале предложения, то порядок слов в первой части предложения, как в вопросе, а also ставиться перед глаголом после подлежащего.
Not only does climate change impact the land but it also affects the water. Изменения климата оказывает влияние не только на землю, но и на воду.
Not only is the car economical but it also is very convenient. Машина – это не только экономичный транспорт, но и удобный.

📍Возможно и такое использование, менее формальное. В этом случае порядок слов обычный.
Climate change impacts not only land but also water.
The car not only is economical but also is very convenient.

#Writing Part1
Letter
Если письма формального стиля мы всегда начинаем с фразы-причины, т.е. объясняем зачем мы пишем, например, I am writing to enquire about…Неформальные письма другу или знакомому обычно более естественнее начать с так называемого small talk– спросить или рассказать о новостях, о родственниках и пр.

Итак, какие стандартные фразы можно использовать:
✔️Если по заданию мы пишем ответ другу:
Dear Sarah,
📌I've just got a letter from you and decided to write back straight away. In your letter you asked me what my news was.
📌Thanks for your letter. It is really great to hear from you./ It's been ages (almost a month, about two weeks) since I last heard from you. I’m happy to share a piece of good news with you.

✔️Если по заданию нужно самому писать первому
Dear Sean,
📍How are you getting on? It appears it's been ages since we last met. So I've decided to get in touch and ask you how you're doing, and a few other things.
📍How are you getting on? It appears it's been ages since we last met. I hope everything is fine with you and you're enjoying yourself.
📍How are you? It appears it's been ages since we last met. So I’ve decided to get in touch and tell you what has happened in my life lately I’m still in the same university and nothing has changed since our last talk.

​​#Speaking

Стратегия ответа на вопрос: является что-либо популярным в вашей стране, городе
Формулировки вопросов могут быть такие как:
Is art popular in your country?
Are zoos popular in your region?
Do most people follow the fashion in your country? Большинство людей следят за модой в вашей стране?
Do most people celebrate their birthday in your country?
Всегда сначала отвечаем коротким ответом.
Yes, they are.
Yes, it’s extremely/quite popular.
No, they don’t. Если не хотите категоричности или нет ясного ответа, можно сказать Yes and no – и да, и нет.
Если вы соглашаетесь, что да популярно, дальше добавляем детали.
I would say, it depends on the age/gender/social status/income/place of living/job. Я бы сказал, это зависит от возраста/ пола/ социального статуса/дохода/места проживания/работы.
When it comes to the young people, ... however, as for the elderly… Что касается молодых людей, …. однако, когда дело доходит до пожилых…

Если не соглашаемся.
From my personal view, the majority of Russians/local residents/youngsters aren’t really interested in…, although as far as I’ve observed, some people… По моему личному мнению, большинство русских/местных жителей/подростков на самом деле не заинтересованы ..., хотя, насколько я заметил, некоторые люди ...

​​#Vocabulary
Сегодня я хочу поговорить о так называемых collocations – устойчивых словосочетаниях в английском языке.
Для чего их надо учить:
🔘Для того, чтобы речь звучала естественно «по-английски», а не была калькой с русского
🔘это позволит выражать свои мысли более точно и быть понятным.
Как их учить:
✔️Пользоваться проверенными словарями, такими как https://www.oxforddictionaries.com/ или https://dictionary.cambridge.org
✔️Учить не отдельные слова, а словосочетания или даже предложения.
✔️Читать и слушать на английском, обращая внимания на употребление слов.
✔️Прежде чем писать на английском (например, эссе), почитать статьи на тему в англоязычных источниках и выписывать подходящие collocations.

Примеры некоторых распространённых collocations:
📍break a law – нарушить закон
📍make a mistake – сделать ошибку
📍make an arrangement – договориться
📍commit a crime – совершить преступление
📍heavy rain – сильный дождь
📍take a break – сделать перерыв, отдохнуть
📍take an exam – сдавать экзамен
📍catch a cold – простудиться
📍come close – приблизиться
📍draw a conclusion – делать вывод
📍waste time – зря тратить время

​​#Writing
Discussion essay – это разновидность сочинения, где нам предлагается проблема и две точки зрения на нее. Обычно просят определить, что лучше. Это вид эссе также называют advantage/disadvantage essay или evaluation essay.
Пример задания:
An increasing number of students are going overseas for tertiary education. To what extent does this overseas study benefit the students? Все большее число студентов едет за границу для высшего образования. Насколько это приносит пользу студентам?
Как его надо писать?
В двух основных абзацах анализируем оба мнения и на основании этого анализа делаем вывод. Так, сначала обсуждаем преимущества обучения заграницей (например, будущие карьерные перспективы и изучение языка), далее недостатки (высокая стоимость и отсутствие семьи) и приходим к какому-либо выводу.
Структура:
1. Введение.
✔️Перефразируем своими словами задание (1 или 2 предложения).
✔️Обозначаем точки зрения, которые будем обсуждать (1 предложение).
✔️Свое мнение высказывать не нужно. Можно написать кратко в общем, что будет обсуждаться. Например, This essay will address both sides and discuss their pros and cons.
2. Основной абзац – обсуждаем одну точку зрения/преимущества
✔️Thesis sentence – основная мысль (1 предложение)
✔️Причина 1 почему так считается с объяснением. Приводим пример, иллюстрирующий точку зрения. (2 предложения)
✔️Причина 2 в поддержку основной мысли. (1 предложение)
✔️Небольшой вывод по первой точки зрения. Например, Thus, the arguments in favour of ….. have compelling grounds. (1 предложение)
3. Основной абзац обсуждаем противоположную точку зрения (недостатки) по принципу предыдущего абзаца.
4. Заключение
✔️Перефразируем опять обе точки зрения. (1 предложение)
✔️Высказываем своем мнение почему А лучше Б. Можно порекомендовать, что нужно делать. (2 предложения.)

​​#Vocabulary
Лексика для ответов на вопросы по теме:
House and Home
📍residential area – жилой квартал
📍suburban area /səˈbɜː.bən/ - пригород
📍inner city – центральная часть города, часто в контексте неблагополучная часть города
📍high-rise building - высотка
📍living quarters – жилые помещения
📍terraced house – таун хаус
📍detached house - особняк
📍cottage – деревенский дом
📍apartment block / a block of flats – многоквартирный дом
📍the outskirts – окраины города
📍concrete jungle – каменные джунгли
📍vegetable patch - огород
📍backyard – задний двор
📍utilities – коммуналка
📍central heating and water supply – центральное отопление и водоснабжение

Идиомы и выражения:
📌have a roof over your head – иметь крышу над головой
📌there's no place like home – нет места лучше дома
📌to feel homesick – скучать по дому

​​#Writing Part 1 Academic
Пишем введение
Обычно это одно или два предложения, в общем описывающих, о чем график, в чем заключается главный тренд.
Для этого отвечаем на вопросы: What? Where? When?
Например,
✔️What? – the percentage of population living in urban areas
✔️Where? - In different parts of the world
✔️When? – in 2003 and in 2030

При этом не пишем никаких точных цифр или процентов.

Лексика для вступления:
📍Bar graph/table/diagram/chart/pie chart/illustration/map/column graph
📍Shows/illustrates/represents/describes/compares/presents
📍The increase in number of/the number of /the comparison of/information on/data on/the trend of/the ratio of
📍In 2018, between 2008 and 2018, in the course of a year, over a ten-year period,

Если в задании не один график, легче всего писать по модели: The pie chart illustrates …. while the diagram presents data on…

Пример, введения:
The bar chart illustrates the proportion of urban population in different parts of the globe and in the world in 2003 compared to the expected percentage of urban residents in 2030. As a general trend, the urban population in all regions is likely to increase by 2030.
Гистограмма показывает долю городского населения в разных частях земного шара и в мире в 2003 году по сравнению с ожидаемым процентом городских жителей в 2030 году. Как общая тенденция, городское население во всех регионах, вероятно, увеличится к 2030 году.

​​#Speaking
Как заговорить на английском?
К сожалению, другого способа как говорить самому еще не придумано.
Поэтому вариант 1 искать партнера для разговора, при этом его уровень языка не так важен. Это может быть языковая школа, друг или такой же изучающий язык, главное, чтобы собеседник мог поддержать разговор.
Вариант 2 взять уроки по скайпу с носителем или профессиональном преподавателем (например, на italki).
Вариант 3 переводить все свои мысли на английский. Постоянно спрашивать себя: а как это сказать по-английски. Это скорее дополняющий способ к первым двум.

На что обращать внимание:

📌Во время урока вы должны говорить не менее 40% времени. К сожалению, у многих профессиональных преподавателей есть привычка говорить много. И если у вас цель разговориться, то лучше поискать кого-то еще.

📌Не бояться делать ошибки. Посмотрите на ребенка 2-3 лет, который только учиться говорить. Вас поняли, ну и отлично, нет, попробуете еще раз другими словами.

Как улучшить понимание?

📍Концентрируетесь на понимании сути, игнорируя непонятное. Вслушивайтесь в знакомые слова.

📍Если уровень низкий (до Intermediate) лучше сначала слушать и разбирать диалоги из учебников, учебные подкасты, которые рассчитаны на ваш уровень.

📍Начиная с Intermediate можно пробовать уроки с носителями. Обычно пожилые учителя говорят понятнее и медленнее.

📍Для высокого уровня смотреть и слушать talk-show, сериалы и подкасты, но лучше не гнаться за количеством, а допустим один и тот же эпизод прослушать несколько раз, потом еще разок с субтитрами.

📍Если берете скайп уроки с носителем, записываете их. Потом прослушивая, повторяйте фразы за преподавателем, стараясь имитировать произношение и интонацию. К записи нужно вернуться еще раз через день или два, чтобы закрепилось в долговременной памяти. Лучшие фразы выписываете и учите. Это очень затратно по времени, но очень эффективно. Проблема со скайп уроками в том, что мало что запоминается непосредственно при разговоре и почти все новое быстро улетучивается.

Учите все новые слова, фразы вслух. Читайте регулярно вслух, чтобы привыкнуть к звучанию слов и впоследствии их воспринимать не только в написанном виде.

​​#Speaking
Добавляем в свою речь немного неопределенности:

📌and that kind of thing – все такое, и типа того
📌and stuff like that – все в таком духе
📌or something/ or whatever – или что-то в этом роде
📌sort of / kind of - типа, что-то вроде
📌more or less – около того, примерно

They've seen some hard times, with the economy and stuff like that.Они пережили тяжелые времена, с экономикой и тому подобное.
She’s got a small dog, a kind of poodle, or something. У нее маленькая собачка, типа пуделя или что-то в этом роде.
She’s spent the whole year sort of travelling around the world. Она провела целый год, типа путешествуя по миру.
It's kind of complicated. Это своего рода сложно.
It’s sort of difficult to explain.Это как-то сложно объяснить.
The house cost $100,000 more or less. Дом стоил 100 000, около того.

Модальные глаголы(краткое резюме):
#Grammar
Что это? Особые глаголы, для выражения возможности, вероятности какого-либо действия, необходимости.
Базовые правила:
✔️Всегда используется с инфинитивом смыслового глагола без частицы to (исключения: ought to, to be able to, be to)
✔️В третьем лице единственного числа настоящем времени не добавляется -s
✔️У части модальных глаголов нет прошедшего или будущего времени (ought to, must)
✔️Для формирования вопроса или отрицания используется сам модальный глагол, а не do/does/did (исключение have to)
Когда использовать?
📌дать совет, порекомендовать, сказать, что нужно сделать именно так should, ought to. should not, ought not to Such things ought not to be allowed. Такие вещи не следует допускать.
📌 Выразить умение - can (could- для прошлого, be able to – во всех временах). I can sing. Я умею петь.
📌Мочь, быть в состоянии – саn Anybody can make mistakes. Любой может ошибаться.
📌Выразить вероятность - can, may, might (might может быть прошедшим для may или для выражения слабой вероятности в настоящем). You may be right. Ты можешь быть прав.
It might have happened. Это могло бы произойти (но не произошло).
📌Для 100% вероятности - must. I’ve phoned him twice, he must be at work. Я звонил ему дважды, он должно быть на работе (я уверен).
📌Быть должным (что-либо сделать), вынужден– must (личное обязательство), have to (внешнее обязательство), be to (должен по заранее обговоренной договоренности). I am to have lunch with my friends. Я должен пообедать с друзьями.
📌Нельзя, потому что-то такое правило – must not
📌Нет необходимости делать do/does not have to You don’t have to do this exercise. Вам не нужно делать это упражнение.
📌Нуждаться – need You needn’t ask me, just take what you want. Чаще используется как обычный глагол. All you need is love.
📌Спросить разрешение – may May I come in? Можно войти?

#Vocabulary
Два глагола с одним значением - делать
✔️make употребляется, когда мы что-то делаем своими руками, (make a meal) готовить еду, (make the bed) застилать кровать или создавать беспорядок (make a mess)
✔️do для описания действия в общем (do nothing), со словами work/job (do homework), в том числе и выполнения домашних обязанностей (do the dishes), для описания деятельности (do physics)
Оба глагола употребляются в многочисленных устойчивых выражений.