#Speaking
Grammatical range and accuracy – один из критериев оценки Speaking. Здесь оценивается знание различных грамматических структур и их правильное использование. Если вы все предложения начинаете по одному принципу, это скорее всего означает, что вы используете одну и ту же структуру.

В помощь простые варианты разнообразить свой язык:
👉What I like (hate, dislike, love) about it is …
e.g. What I like about my city is that there's certainly lots to do.

👉Conditional
If you like going out in the evening, there are a lot of good restaurants and bars.
But if you like nature, there are lots of other things outside of the city which are easy to reach.

👉I’m used to verb+ing … Я привык ...
I’m getting used to .... Я уже начинаю привыкать ...
Well, I'm used to getting up at the break of day.

👉Being … I … Будучи… я…
Being an introvert, I find it difficult to make friends with others.

👉When it comes to … Что касается… Когда речь идет о ….
When it comes to the time when I read this book, it was at school.

👉Having done so, I … Сделав так, я …
Having done sth, I ...
e.g. Having got my driver’s license, I immediately bought an electric car.

👉Whatever/wherever/whenever
Whenever I look at it, I remember… Когда бы я не смотрел на это, я вспоминаю….
Whatever it takes, I’ll move abroad next year. Во что бы то не стало, я уеду заграницу в следующем году.

👉Not only…, but also… Для введения двух доводов.
Not only was the plot of this movie gripping, but it also helped me to relax.

👉I wish …I could /or verb in past simple… Жаль, что …
I wish I had more time for sport.

​​#Speaking Part 3
В отличие от достаточно легкой первой части Speaking, где задаются больше вопросы личного характера – родной город, работа/учеба, хобби и т.д., в третьей части от вас ожидают развернутого ответа на более серьезные темы. Вопросы могут задаваться в разных грамматических временах и часто требуют некоторого раздумья. При этом от вас ожидается беглая и более-менее правильная речь. Однако, вы должны понимать, даже носителям языка иногда требуется время, чтобы ответить на такие вопросы.

Итак, 5 стратегий ответа на вопрос, чтобы собрать мысли:

1. Начать отвечать на вопрос, перефразируя его.
Do you think people sometimes dislike ideas just because they are new?
Yes, I do. In my way of thinking, many people do not like the new ideas for several reasons.

2. Сказать какой это интересный или сложный вопрос.
That’s really an interesting question.
This’s a hard question to answer straight away. However, in my opinion…

3. Сказать, что вы сейчас думаете. Самое простое:
Let me see (think), well, I’ve never thought about it before, but I feel like/ it seems to me…

4. Использовать длинные вводные фразы.
As far as I can judge there’s no single opinion on this matter.
Based on my own experience/knowledge, there are different approaches to / theories of /reasons for this.

5. Сослаться на неких других:
Some people may argue this is the case. However, I tend to see things differently.

​​#Speaking #Writing
Expressions of purpose or intention:

👉To + инфинитив = чтобы
I will go to university to continue my studies.

👉In order to + инфинитив = чтобы, с целью, с тем, чтобы.
We arrived early in order to catch the last bus.

👉So as to + инфинитив = чтобы, таким образом, чтобы
I regularly go in for sports so as to keep fit.

👉So that + придаточное предложение с модальным глаголом (can, may, would etc)= так, чтобы (что-то смочь), с тем, чтобы.
I started learning Spanish so that I could speak with my Spanish friends. Я начал изучать испанский для того, чтобы я мог общаться со своими испанскими друзьями.

👉For + существительное или глагол с -ing = чтобы, с целью, для
This Fitbit is for tracing the jogger’s speed. Этот фитнес браслет служит для определения скорости бегуна.

Отрицание:
👉In order not to + инфинитив
👉so as not to + инфинитив
She keeps a low-fat diet so as not to gain weight.

Test yourself!

#Listening
Let's practice our listening skills. Try listening to the passage from Bruce Almighty first without reading. Then read and listen again.
Bruce: How do I get to Room 7?
Janitor: That'll be on the seventh floor. Stairs are right over there.
- I'd rather take the elevator.
- Out of order.
- I love the stairs though. They were my second choice.
- Do you mind giving me a hand with this floor?
- What? That's good. Are you serious? Oh, uh, I'm kind of busy. Um, rain check.
- I'll hold you to it.
Vocab:
right over there = прямо там
give sb a hand (with) = помочь в каком-л. деле
rain check = в следующий раз
I'll hold you to it = ловлю тебя на слове

​​#Reading
IELTS Reading – это та часть теста, успех которой зависит от вашего трудолюбия, а прогресс достигается исключительно самостоятельной работой. Некоторые из моих рекомендаций и соображений, касающихся специфики данного теста:

1. Don’t waste time. Ваша основная цель – ответить правильно на максимальное количество вопросов за ограниченный промежуток времени (40 вопросов – 60 мин). Поэтому, если попался очень сложные отрывок или вопрос, лучше его пропустить и ответить сначала на более легкие вопросы, чтобы потом вернуться.

2. Keep the focus. Вам ничего не нужно знать по теме статьи. Все, что нужно сделать, это найти ответ в тексте и не меняя форму слова, и переписать его в answer sheet. При этом важно избегать повторений. Например, если в вопросе уже указан артикль с прилагательным - He observed a growing ..... on the recommendations, а тексте вы нашли правильный ответ increasing reliance, то вписать вы должны только reliance, т.к. increasing и growing синонимы.

3. Take notes in the margin. Нет никакой необходимости читать каждое слово из текста, но важно понять основную мысль каждого абзаца. Сначала быстро просмотрите текст, выделите ключевые слова и кратко обозначьте основную мысль каждого абзаца. Такие заметки на полях будут полезны для экономии времени, когда вы будете отвечать на вопросы заданий.

2. Make predictions where relevant. Внимательно читайте вопросы и всегда старайтесь предугадать возможный ответ: а) в точки зрения смысла 2) грамматическую форму (существительное, глагол, время и пр). Выделяйте ключевые слова, но не особенно рассчитываете встретить в тексте именно их, так как весь IELTS, и Listening, и Reading, построен на перефразировании и синонимах.

Do you find IELTS Reading rather difficult to deal with?

​​#Announcement
Среди моих читателей есть те, кому нужен IELTS для учебы или иммиграции, и есть те, чей английский пока не достигает нужного уровня, чтобы полноценно готовиться к сдаче этого непростого экзамена.

👉Если вам нужен IELTS:
Приглашаю на индивидуальный коучинг с упором на Writing и Speaking + лексика - 8 занятий в месяц по 1.5 часа с проверкой всех письменных работ. Стоимость 17.500 руб./месяц Подойдет для уровня B1 и выше. Все материалы предоставляю. Записаться на бесплатную консультацию: @Marina_ielts.

Про меня: специализируюсь на подготовке к IELTS с 2016 г., окончила Российский гос. университет им. Герцена г. Санкт-Петербург Преподавание английского языка в общеобразовательных учреждениях, CELTA, CAE (C1 Advanced). IELTS 8 (2018), год обучения в США General English, Norwich Institute for Language Education, Programme for IELTS Trainers (2019), тренинг для учителей с Hugh Dellar Teaching Lexically (2021).

👉Если нужно подтянуть язык - General English:
Приглашаю на обучение к Анне. Стоимость 12 000 руб./месяц (8 занятий по 1.5 часа) по учебнику Outcomes. С уровня А2 и выше. Записаться на бесплатную: @annamiles.

Анна окончила Российский гос. университет им. Герцена г. Санкт-Петербург Преподавание английского языка в общеобразовательных учреждениях, Диплом Бард-колледжа (Bard College, New York, US), Bachelor of Arts (при СПбГУ), CAE (C1 Advanced), IELTS 8 (2021).

​​#IELTS Writing
чем заменить Some people believe ... while others think ...
Это типичная формулировка для эссе-дискуссии, где от нас требуется обсудить поставленную проблему/ситуацию с противоположных сторон. Введение мы начинаем с переформулирования задания.
Итак, как же можно перефразировать эти some people believe:
👉Supporters of the position that ... argue that ...
👉XXX is seen by some people as ... (e.g. Technology is seen by some people as the key to success.)
👉In some people’s eyes, ...
👉Some are of the opinion that ....
👉Many people state that ...
👉It is argued by some that ...
👉Some experts believe that ...
👉It is often said that…
👉Most people agree that….

Со второй частью –‘ others think’ также может быть множество вариантов:
👉... while other people see this situation differently.
👉Others, however, refute this, claiming that ...
👉On the other hand, it can be argued that ...
👉Opponents of XXX argue that...
👉Nevertheless, others are of the opposite opinion and believe that ...
👉However, this issue is not entirely straightforward, and arguments can also be made against the idea.
👉However, XXX is a controversial issue against which there are also a number of valid arguments.

Посмотрим на примере.
Тема эссе:
Some people believe that it is essential to include Physical Education classes in the curriculum for all school-age children. Others think that children’s time is better spent on more academic subjects.
Discuss both views and give your own opinion.

✍️Supporters of the position that physical education should be included in all school programs argue that it is important for both the health of students and their academic performance. Nevertheless, others are of the opposite opinion and believe that it is more important for children to focus on academic subjects.

#IELTS Writing
Advanced ways of linking in writing (Part 1)
When it comes to linking, it can be a challenge to show a variety of grammatical structures. Before using a new item, explore a bit the pattern in which it can be used. Whether it is followed by a noun or gerund, like after “despite”, “due to”, or you should build an entire sentence, like after “although” or “so that”.

Here are some simple ways of making your sentences more complex:
👉Conditionals (if, unless, provided that, as long as, even if)
I’m happy unless I drive every day. (=если не)
Children can go running, provided that they wear the right kind of shoes. (= при условии, что)
I eat as much as I want, as long as it is healthy. (=пока, до тех пор, пока)

👉Contrasting/Comparisons (despite, in spite of, rather than, similar to, otherwise)
Workers must come to work on time in spite of the traffic situation. (=несмотря)
The problem was psychological rather than physiological. (= скорее ... чем)
This style of cooking is similar to that of India. (= аналогичен)
I'm lucky that I'm interested in my work, otherwise I'd go mad. (= в противном случае)

Do you use some of them in your writing?
Check yourself:

​​#Writing Task 2
Введение для эссе-дискуссии
Как и в любом другом эссе, первое, что нам нужно сделать, это перефразировать задание своими словами. О том, какие можно использовать фразы писала здесь.

Вторая часть нашего вступления – thesis statement (TS). Это предложение-фундамент для всего последующего эссе. Ответ на вопрос, поставленный в задании. Прочитав это предложение, экзаменатор должен составить мнение о том, что вы будете писать дальше.

Типичные формулировки:
Discuss both views and give your own opinion.
Discuss the advantages and disadvantages of this and give your own opinion.

Есть два подхода как писать TS:
👉Легкий
Просто пишем, что в сочинении будут обсуждаться две точки зрения и ваше мнение будет изложено в конце. Мне он представляется самым логическим. Сначала утверждение обсуждается с разных сторон, а потом вы делаете вывод с изложением собственной позиции.
Примеры:
This essay will discuss both sides of the argument, and then I will present my point of view.
In this essay, both points of view will be examined before reaching a reasonable conclusion.

👉Более сложный
Написать свое мнение, т.е. какую сторону вы поддерживаете, кратко указав, почему вы так думаете. В заключение свою точку придется повторить с объяснением своей позиции.
Примеры TS:
I believe that wild animals should not be kept in zoos as there are many alternative ways to see them.
I think that television can be very educational if used in the right way, but there is a danger that it distracts from more useful activities.
I think that technology is a positive factor in studying as it makes the learning process more efficient.

​​#Writing #Speaking

Advanced ways of linking (Part 2)
Part 1 is here

1) Concession - a clause that begins with "although", "while», «whereas" or "even though" and which expresses an idea that suggests the opposite of the main part of the sentence.
👉EVEN THOUGH he tried very hard, he failed the course. (=несмотря на то, что ... )
👉He works slowly and precisely WHEREAS I tend to rush things and make mistakes. (=в то время как)

2) Express reasons in different ways:
because of’, ‘due to’, ‘as a result of’ + noun/gerund
👉AS A RESULT OF the accident, he was out of work for three months. (= в результате чего-л)

so that + a full clause used to explain why an action is done.
👉I am cutting the cake into many pieces SO THAT everyone can get a piece. (=с тем, чтобы)

in order to + infinitive
👉Many parents have to work full time IN ORDER TO earn a living for their families. (= для того, чтобы)

3) Relative pronouns ‘who’, ‘which’, ‘when’, ‘where’ to give extra information. You can use ‘which’ with a number of verbs to expand the sentence, such as ‘which resulted in’, ‘which means that’, ‘which leads to’,’ which is caused by’.
👉Air pollution in cities is caused by exhaust fumes from heavy traffic, WHICH LEADS TO an increase in respiratory diseases among the local population.

4) Time expressions - when, as soon as, once, since, by the time.
👉WHEN CONSIDERING a ban on advertising, we need to keep in mind the benefits. (= при рассмотрении)
👉AS SOON AS the government introduces this legislation, the situation will improve. (=как только)

​​#IELTS Writing
Вопрос от подписчика:
Можно ли писать в эссе риторические вопросы?

Начнем с определения. Риторический вопрос – это обращение к читателю без намерения получить на него ответ. Он применяется для усиления выразительности высказывания. Примеры:
How shocking it that? Why is that happening? Why do I think so?
Why should we obliged to expose ourselves to this potentially happening practice?
So, what do we use book for?

Для наших целей этот стилистический прием не подходит, потому что не соответствует формальному тону, необходимому для эссе, претендующего на высокий балл. Чаще всего такие вопросы размывают содержание, вводят не относящую к теме информацию, или выглядят как попытка покрасоваться. IELTS эссе – это не художественное сочинение, оценивающее наличие каких-либо креативных способностей, а тестирование вашей способности понять поставленный вопрос и ответить на него прямо, по существу.

Если все же очень хочется задать вопрос, попробуйте переделать его утверждение.
Вместо:
Why should the government promote green energy if it has such high upfront costs?
⏩
There is some debate in society over the efficiency of green energy, given the high upfront costs.

​​#Чек-лист перед экзаменом

За несколько дней до дня X:
👉Пройти один полный тест из сборника Cambridge IELTS (лучше брать из последних с 14 по 16 сборник).
👉Повторить английский алфавит. В первой части Listening хотя бы одну фамилию или город будут спеллинговать по буквам. Чаще всего путаются буквы: i,e,y,a,w,u.
👉Повторить написание дней недели, особенно Tuesday и Thursday и, если нужно, месяцев.
👉Отрепетировать ответ на вопрос “Do you work or are you a student?” и описание своего города. Есть очень большая вероятность, что это будет первым вопросом на Speaking.
👉Повторить фразы и слова для выражения собственных мыслей и для связности ваших идей. Вы ведь составили заранее список? В идеале, еще повторить с десяток общеупотребительных идиом и идиоматических выражений.
👉Пробежать по основным типам эссе и вспомнить, как они пишутся (opinion essay, discussion essay, two-question essay, advantage-disadvantage essay).
👉Взять одно из последних эссе и составить подробный план для его написания, в т.ч. придумать примеры, иллюстрирующие ваши доводы.
👉Взять несколько графиков разных типов и потренироваться определять основные черты и второстепенных детали.
👉Повторить лексику для описания линейных графиков.
👉Если сдаете General Module, то повторите общеупотребительные фразы для формальных писем.

Накануне теста:
Любой экзамен – это стресс, поэтому не нужно усугублять его учебой. Нет смысла пытаться повторить или выучить что-то в последнюю минуту. Лучше посмотреть или послушать что-то развлекательное на английском языке. Обязательно выспитесь, отдохните умственно и физически. Без необходимого отдыха организм не сможет эффективно работать.

На экзамене:
👉Позаботитесь о том, чтобы прийти вовремя. Узнаете заранее, где проходит тест, как лучше добраться. Прибежать, как взмыленная лошадь в последнюю минуту, не будет способствовать правильному настрою. А вот на регистрацию лучше пойти в числе последних, иначе будете еще долго сидеть и ждать, пока зарегистрируют всех участников.

👉Если есть возможность, прогуляйтесь пешком перед экзаменом. Ничто не прочищает мозги лучше, чем свежий воздух.

👉Правильные мысли! Не думайте о необходимых баллах или о том, как вы плохо подготовлены. Думайте, что покажите, на что способны, свои сильные стороны. Рассматриваете экзамен как очередное интересное испытание в жизни.

👉Первая часть экзамена — это Listening. Сразу настраивайтесь на внимательное сфокусированное слушание. И не забываем читать вопросы заранее, подчеркивая ключевые слова.

👉На Reading используйте стратегии skimming, scanning и speed reading. Ваша задача – это не прочесть и понять данные тексты, а ответить на как можно большее количество вопросов.

👉Успех в Writing часто зависит от планирования того, что вы собираетесь написать и проверки ошибок после. Постарайтесь не пренебрегать этим.

👉На Speaking лучше настраиваться как на приятное и расслабленное общение, чем на сдачу экзамена. Экзаменатор – это тоже человек и всегда есть доля субъективности в его оценке. Сохраняйте зрительный контакт, улыбайтесь и не мямлите. Больше думайте о том, как ясно и понятно донести свои мысли, чем о возможных ошибках или «впечатляющей» лексике.

​​#Letters for IELTS
Одним из условий получения высокого балла за письмо является использование соответствующего стиля: формального или неформального. Если задание предполагает, что вы не встречались с человеком и не знаете его по имени, вам следует писать в максимально формальном стиле, чтобы звучать уважительно и профессионально (письмо-запрос, жалоба). Однако, если использовать тот же тон с кем-то, кого мы предположительно знаем (коллега, друг), то мы будем звучать холодно и недружелюбно. Сравним лексику и грамматику для каждого стиля.
Formal Vs Informal
Начинаем с цели письма:
I am writing this letter with regard to… ⏩I’m writing about ...
I am writing to bring to your attention to...⏩ I’ve got something to tell you.

Выразить обеспокоенность:
I was concerned to hear that ... ⏩But know that my thoughts are with you.
I would like to express my concern about...⏩ I’m sorry to learn about ...

Предложить решение/совет
I would be grateful if you could… ⏩I think you should ...
I was wondering if it would be at all possible to…. ⏩Why don’t you ...?
Пригласить
I would like to invite you… ⏩Why don’t you come to …?

Попросить, запросить информацию
I would appreciate it if you could ....⏩ I’d really appreciate your help.
I would like to request… ⏩Do you have...?

Дать инструкции
Please deliver the parcel to… ⏩ It would be great if you could send it to…

Слова-связки
Therefore / However /Additionally, ... ⏩ So / Anyway /Besides

Сказать «нет» вежливо:
I am afraid that ...⏩ I’m sorry that ...

Заключительная фраза
I look forward to hearing from you. ⏩Hope to hear from you soon!
An early response would be greatly appreciated. ⏩Drop me a line sometime.