🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших воспитанников продолжаются😍

Сегодня делимся прогрессом Миши из сада ДАРвиль на Новых Черемушках 👇🏼

🎥 Посмотрите, как старается наш герой! А в конце — комментарий мамы 🌸

🥳Впереди у Миши еще очень много побед в саду и за его пределами!

🔎 Записаться на бесплатный пробный день можно по телефону +7 (499) 290-27-46 или на сайте 📞

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших академиков продолжаются 😉

Сегодня делимся результатами Дениса из центра ДАР Варшавская.

Отличный результат
за 4️⃣ недели.
Согласны?
Поддержите ❤️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 женщины!
🔤🔤🔤🔤🔤 обаятельные и привлекательные мамы, бабушки, дочки, внучки... 🥰

Поздравляем Вас с главным весенним праздником - Международным женским днем!

🌹Пусть весна подарит нежность,
Доброту и радость,
Чтоб желания, надежды
С легкостью сбывались!
Теплых слов, букетов ярких,
В сердце — чувств красивых!
Комплиментов и подарков,
Дней всегда счастливых!

С Праздником! С 8 марта! ❤️🎉🎉🎉

🌷🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
ВЕСЕННИХ ЛОГОСТИХОВ

🧩 Не секрет, что заучивание логопедических стихов помогает ребенку закрепить в произношении те или иные звуки, расширить словарный запас, развить фонематический слух и память.

❔🔤🔤🔤 учить стихи с ребенком?
Сохраняйте лайфхак для родителей (пригодится в школе😉):

1️⃣Прочитайте стих, объясните ребенку все непонятные слова

2️⃣Поговорите о смысле стиха, его содержании, героях, замысле автора.

3️⃣Помогите ребенку создать ассоциации с определенным фрагментом стиха: при необходимости изобразите с ребенком действия, которые происходят в стихе

4️⃣Начинайте учить с пары строк, затем переходите ко всему четверостишью. Если стих состоит из нескольких четверостиший, добавляйте по 2 строчки к уже выученному тексту, повторяйте, пока не выучите весь стих

5️⃣Если возникли сложности с запоминанием, проиллюстрируйте содержание стиха вместе с ребенком. Зрительное подкрепление поможет ребенку быстрее запомнить стих.

🙌 СОХРАНЯЙТЕ весеннюю подборку логостихов:

🍒 На звук "🔤"
🔤🔤🔤🔤⭐️ весною, словно невеста
Нет в огороде прекраснее места
Летом она становится красной
Ягоды есть – просто прекрасно

🌷На звуки "🔤"-"🔤"
"🔤🔤🔤🔤🔤"
Золотым весенним днем
Звонко песню мы поем
А в траве жужжат жуки,
Лезут звери из норы
Зайка вылез из кустов,
Прыгать он всегда готов
Выползает скользкий уж,
Жабы прыгают из луж.

🐻 На звуки "🔤"-"🔤"
"🔤🔤🔤🔤🔤🔤"
Апрель, Апрель!
По дворам звенит капель,
По полям бегут ручьи,
По дорожкам лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.

🐰На звуки "🔤"-"🔤"
"🔤🔤🔤🔤🔤"
Яркой радостной весною
Зайка дом в лесу построил:
Рядом - ёлка, ее лапы
Будут всех волков царапать!
Луг, цветы перед крылечком,
Близко-близко плещет речка...
В доме стулья, стол, окошки,
Шторы.
Есть запас: немножко
Огурцов, клубники вкусной,
Рис, морковка, лист капустный...
Рано утром, на рассвете,
Новости приносит ветер -
Зайка новый день встречает
С солнца первыми лучами! -
Сварит морс, нажарит пышек -
В гости ждет друзей - зайчишек.
😉❤️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
продолжаются 😉

Сегодня делимся результатами Ясиина на курсе
"🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤 + 🔤🔤🔤".

Отличный результат за
2️⃣ недели.
Согласны?
Поддержите ❤️

Записаться на курс-интенсив "Запуск речи + ТМС" в "ДокторНейро" можно по телефону + 7 (495) 266-19-25 или оставив заявку на нашем сайте: www.doctorneiro.ru

Дорогие родители!

⚡️Напоминаем, что пока
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
на прием детского невролога.

2️⃣5️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤

Кручинина Ирина Анатольевна

будет вести прием в
ДАР Мичуринский.

Узнать подробнее и записаться можно ЗДЕСЬ

Продолжаем наш
🔤🔤🔤🔤
ПОЛЕЗНЫХ
УПРАЖНЕНИЙ 🙌

Повторяйте вместе с нейропсихологом Кристиной Витальевной
упражнение на развитие межполушарного взаимодействия и мелкой моторики.

Получилось?
Делитесь в комментариях 😉

🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️
🔤🔤🔤🔤🔤🔤 на курсе «ЗАПУСК РЕЧИ»

Всего 3 недели прошло, а малышка показала вот такой 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤😍

▫️Воспитаннице 3 ГОДА
Впереди у Ангелины еще много побед в саду ДАРвиль и за его пределами🏆

Помните, что в развитии ребёнка крайне важно не упускать драгоценное время!


📞Записаться на бесплатный пробный день и курс «Запуск речи» вы можете по телефону:
+7 (499) 290-27-46 или на сайте

🔤🔤🔤🔤🔤
РЕБЕНКУ ЗАНИМАТЬСЯ НЕЙРОГИМНАСТИКОЙ?

🤲 Нейрогимнастика - это 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 физических упражнений, который положительно влияет на развитие мозга. Нейрогимнастику еще называют
"🔤🔤🔤⭐️🔤🔤🔤🔤
🔤🔤⭐️
🔤🔤🔤🔤🔤".

👉 Нейрогимнастика полезна как нормотипичным детям, так и детям с ЗРР, ЗПРР, РАС, СДВГ...

🧩 Регулярное выполнение упражнений:

🔹координирует работу обоих полушарий мозга,

🔹способствуя развитию:
- памяти, внимания, мышления, воображения
- речи
- координации движений и пространственных представлений
- саморегуляции и самоконтроля
- графомоторных навыков.

❗️🔤🔤🔤🔤🔤 нужна нейрогимнастика?

Если у ребенка:

🔻плохая память

🔻постоянная рассеянность

🔻плохая моторика пальцев рук, отсутствие ловкости кистей

🔻проблемы с ориентацией в окружающем мире (напр. ребенку сложно запомнить дорогу домой)

🔻неуклюжесть, неловкость, сложности в активных играх

🔻отвлекаемость, трудности с концентрацией

🔻заметно отставание в речевом и/или интеллектуальном развитии от сверстников

🔻отмечаются проблемы в обучении, трудности в освоении информации.

👉 🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️ упражнениями, которые непременно понравятся вашему ребенку:

1️⃣ "СЛОН"
Ребенок стоит, наклоняет голову и прижимает правое ухо к правому плечу.
Оставаясь в таком положении, указательным пальцем левой руки ребенок рисует в воздухе слона или другое животное.
После выполнения, ребенок наклоняет голову в левую сторону и правой рукой "рисует" еще одно животное.

2️⃣ "ПЕРЕКРЕСТНЫЕ ШАГИ"
Ребенок делает шаг, поднимая правое колено вверх, одновременно касается его поверхности ладонью левой руки.
Следующий шаг - ребенок поднимает левое колено и касается его ладонью правой руки.
Данные действия повторяет 10-15 раз.
Упражнение можно усложнить, если касаться колена не ладонью, а локтем.

3️⃣ "НАРИСУЙ ФИГУРУ"
Ребенок стоит, вытянув руки перед собой.
Затем указательными пальцами обоих рук синхронно(!) рисует в воздухе различные геометрические фигуры.
🧩Упражнение можно усложнить, если на листе нарисовать цепочку из фигур, которые ребенку надо изобразить на скорость.

Полезно? Поддержите ❤️

👐🔤🔤🔤🔤
СО СНЕЖКОЛЕПОМ

😉 А вы знали, что снежколеп нужен не только зимой?
С ним можно отлично поиграть и дома. И не просто поиграть, а поиграть с пользой!

🔤🔤🔤🔤 со снежколепом:
✅развивают межполушарное взаимодействие, ведь ребенок действует двумя руками одновременно

✅способствуют развитию ловкости, точности движений, улучшают координацию, моторику ребенка: как общую, так и мелкую.

Делимся
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤 со снежколепом, которые легко повторить дома 😄

1⃣ "🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤⭐️🔤"
На полу расставляем животных, например: мишу, заю, кису... и раскладываем на полу угощение для наших голодных зверят: игрушечную еду. Перед каждым животным ставим тарелку.
👉Задача ребенка: снежколепом взять угощение и положить в тарелку.
🗣 Проговариваем с ребенком: Миша, ешь яблоко...

Игра направлена на развитие координации движений и межполушарного взаимодействия, а также способствует обогащению словарного запаса ребенка (повторяем: животных, названия овощей и фруктов...),
формированию фразовой речи.

2⃣ "🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤❔"
На полу раскладываем: мячики, кубики, "снежки"(смятую в комки бумагу). Отдельно ставим контейнеры (по количеству участников). Ведущий называет последовательность предметов, которые надо собрать, а задача игроков - снежколепом быстрее соперников правильно собрать названные предметы и сложить их в свой контейнер. Например: 2 красных мяча, 3 кубика: жёлтый, зелёный, синий, 3 снежка и подобное.

3⃣ "🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤"
Каждую часть небольшого пазла (6-9 деталей) заворачиваем в фольгу и раскладываем в разных местах.
Задача ребенка: с помощью снежколепа собрать картинку по подсказкам взрослого. Например, этот клад лежит под подушкой, за диваном, под стулом, на полке, в шкафу и тд.

Помимо развития межполушарного взаимодействия, координации движений, ориентировки в пространстве, мелкой моторики (фольгу надо развернуть), игра способствует развитию речи: повторяем и закрепляем предлоги.

5⃣ 🎥 🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤 вариант игры со снежколепом в нашем видео.
😊Посмотрите, как отлично получается у Давида.

Полезно? Поддержите ❤️

❔🔤🔤🔤
🔤 🔤🔤🔤🔤🔤
РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ребенка?

🔅ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ - это способность выражать и понимать эмоции, как свои собственные, так и других людей, распознавать намерения и мотивацию собеседника, понимать его чувства и правильно на них реагировать.

Эмоциональный интеллект помогает: вовремя распознать опасность, суметь утешить товарища, мотивировать себя в разных ситуациях...

❗️Развитый эмоциональный интеллект - один из залогов успешности в жизни.

👶 Уже с двухлетнего возраста дети вполне распознают базовые эмоции: счастье, печаль, грусть, страх.

⚠️ Детям, с нарушениями речи и коммуникации, бывает сложно распознать эмоции как других людей, так и свои собственные.
🔤🔤🔤 помочь ребенку?

1️⃣ Обращайте внимание ребенка на эмоции других людей. Проговаривайте с ребенком его собственные эмоции.
Спрашивайте, что он чувствует в данный момент.

2️⃣ Не ставьте запрета на детские чувства, учите ребенка выражать свои эмоции социально приемлемым способом. Так он научится управлять эмоциями.

3️⃣ Устанавливайте причинно-следственные связи: "Ты грустишь, потому что мы не пошли гулять"...

4️⃣Играйте в специальные игры.
Сохраняйте, чтобы не потерять👇

🧩 «🔤🔤🔤🔤🔤»
Цель игры: научить ребенка сознательно использовать мимику для выражения своих эмоций.
Игра подойдет для компании детей или можно играть всей семьей.
Ход игры: каждому из игроков дается задание — выразить с помощью мимики: радость, боль, страх, удивление… Остальные игроки угадывают: какую эмоцию изображает игрок.

🧩 "ВЫБРАСЫВАЕМ
🔤🔤🔤🔤🔤🔤"
Вырежьте из цветной бумаги черные тучки или кляксы и предложите ребенку сложить их в мешок и затем выбросить мешок. При этом побуждайте ребенка рассказать, какие плохие поступки были у него сегодня.

🧩«🔤🔤🔤 🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤❔»
Постройте с ребенком "пирамиду любви".
Взрослый кладет руку на стол и называет то, что он любит. Затем ребенок накрывает ладошкой руку взрослого и называет то, что ему нравится, вызывает симпатию или кого он любит. Опять очередь взрослого. Меняя руки, называем дальше по очереди.

Полезно? Поддержите ❤️

Малышка Айбике на первом занятии была очень тревожной, боялась всех новых упражнений и ощущений…

В контакт со специалистом входила с осторожностью, зрительный контакт был скользящим 🙌🏻

Только посмотрите, какие РЕЗУЛЬТАТЫ у Айбике
за 3 недели курса
🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🥳

Как она вовлечена в занятие и как старательно выполняет упражнения во второй половине видео!😍🎥

👉🏻 Впереди у воспитанницы еще много побед! Сейчас она проходит второй курс-интенсив, чтоб закрепить результаты и еще быстрее двигаться вперед!

Поддержите❤️

📲 А записаться на курс можно на сайте или по телефону:
+7 (499) 290-27-46

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших академиков продолжаются.

Сегодня делимся результатами Давида из центра ДАР Братиславская.

Отличный результат
за 4️⃣недели.
Согласны?
Поддержите ❤️

Записаться на курс - интенсив "Запуск речи" можно по телефону: +7 (499) 290-27-45 или на нашем сайте: www.logoakademia.ru

🙌🏻Почему ребенок ИГНОРИРУЕТ слово «🔤🔤🔤🔤🔤⭐️»?

Причин может быть несколько. Вот основные:

1️⃣ Малыш плохо понимает обращенную речь и окружающую его действительность, и из-за этого не реагирует на запрет

2️⃣ Слово «нельзя» обесценено. Для ребенка это не что-то, обозначающее решительное «остановись», а «совет», к которому можно и не прислушаться

👉🏻 Так происходит, когда слово «нельзя» использовалось слишком часто, не отслеживалось (сказали «нельзя» и пустили на самотек — значит можно)

👉🏻 Или когда «нельзя» обесценивалось вторым взрослым. У одного нельзя лезть на стол, у другого — можно 🙅🏽‍♀️

Есть хорошее правило — на одно «нельзя» десять «можно»💡

«НЕЛЬЗЯ» нужно закреплять за ситуациями, которые нельзя ВСЕГДА. Например, всегда нельзя убегать от мамы на улице или кусаться. А если ребёнок кричит в магазине на полу — тут надо подбирать другие слова.

Тогда слово «нельзя» не обесценится. И в случае определенной ситуации малыш остановится и среагирует правильно ✅

Помните, каждый ребенок уникален, и мы тут, чтобы найти к нему верный подход и помочь ему раскрыть свой потенциал!

🔎 Чтобы узнать больше свяжитесь с нами по телефону
+7 (499) 290-27-46 или оставьте заявку на сайте 📞

А как у вас с «нельзя»?👇🏼

5️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
ОБРАТИТЬСЯ К
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

👉Трудные периоды в жизни бывают не только у взрослых. Если ребенок дошкольного и младшего школьного возраста сталкивается с трудностями, он не всегда может объяснить свое состояние. Поэтому, родителям стоит полагаться на себя и понаблюдать за ребенком.
❔О каких трудностях идет речь?
❔Когда нужен детский психолог?

1. ТРУДНОСТИ
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Адаптация к детскому саду, к первому классу или переход ребенка в среднюю школу (в 5 класс) или вообще смена учебного заведения, когда ребенок приходит в новый коллектив - не всегда приносят радость ребёнку, ведь детский коллектив тоже не всегда радушно принимает новеньких. И самому ребёнку бывает нелегко подстроиться под новые обстоятельства, даже если его тепло и радушно приняли. В итоге любые разговоры об этом вызывают у ребенка слезы или истерику, или он вообще отказывается идти в сад/школу.

2. АГРЕССИВНОЕ
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Причины агрессии могут быть в неблагополучных семейных взаимоотношениях, заниженной самооценке, либо могут быть симптомом имеющейся патологии. Но не стоит сразу же приписывать ребёнку различные диагнозы. Для начала стоит проконсультироваться со специалистом

3. НАРУШЕНИЕ 🔤🔤🔤

Ребёнок стал плохо засыпать, во сне кричит или плачет, может резко проснуться среди ночи. Утром, после пробуждения,  он разбитый и уставший. Все это является симптомами эмоционального перенапряжения. Возможно ребёнок пережил какую-то неприятную ситуацию, либо кого-то или чего-то испугался. Консультация у специалиста поможет выявить причину такого неблагополучия.

4. 🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Ребёнок вдруг стал бояться темноты, чужих людей или вымышленных персонажей.
Главное, не высмеивать страхи ребенка или отмахиваться: "ты уже большой", а отнестись серьезно и обратиться к специалисту.

5. АСОЦИАЛЬНОЕ
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤:

воровство, порча чужого имущества и тд. Причин такого поведения много и разобраться поможет детский психолог.

В "ДокторНейро" ведет
🔤🔤🔤🔤🔤 семейный психотерапевт, детский психолог - Гегин Владислав Александрович
✍ Записаться на приём

🔤 🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤, 🔤🔤🔤

для активации речи малыша надо с раннего детства развивать
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤😉

Это важно, потому что степень сформированности мелкой моторики напрямую связана с уровнем развития речи. Поэтому, стимулируя мелкую моторику мы активизируем развитие речи ребенка.

👶 С ребенком
🔤🔤 🔤🔤🔤🔤 можно играть в пальчиковые игры ("Сорока-белобока", "Моя семья" и др.), рисовать пальчиковыми красками.

👦 Для детей
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤 подойдут крупные шнуровки.
А также, игры с крупами, сортировка мелких предметов, лепка...
👌Конечно под присмотром взрослых, потому что малыши любят все пробовать на зубок 😁

👧 К 🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤 и старше игр и упражнений для развития мелкой моторики, в которые можно поиграть с ребенком, становится ещё больше:
🔸Су-джок терапия
🔸Сортировка мелких предметов
🔸 Игры с крупами
🔸 Всевозможные шнуровки
🔸 Нанизывание бусин
🔸 Игры с пинцетом
🔸 Игры с пуговицами
🔸 Пластилинография...

🤲 Такие игры и упражнения несут огромную пользу ребенку, так как способствуют
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤:

- Речи ребенка
- Координации и моторного планирования его движений
- Памяти
- Воображения

🔤 🔤🔤🔤🔤🔤:
- Тренируют графомоторные навыки: правильный захват предмета, силу нажима (что в дальнейшем пригодится в обучении письму)

- Способствуют развитию таких полезных качеств, как усидчивость, аккуратность и творческих способностей у ребенка.

🙌 А еще развитая мелкая моторика помогает ребенку без труда застегивать пуговицы, завязывать шнурки и справляться с липучками.

😉 🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️делимся интересным и необычным упражнением для развития мелкой моторики.

✍ Понадобятся: резинки и игрушечные животные средних размеров (игрушка должна легко помещаться в руку ребенка).

❔🔤🔤🔤 выполнять упражнение?
Предварительно взрослый обматывает каждую игрушку резинкой.
Даём задание ребенку:

"Наши животные гуляли и попали в паутину. Давай скорее распутаем паутину и спасём животных".

🔤🔤🔤🔤🔤🔤 ребенка: снять резинку, стараясь распутать ее, а не срывать с силой(!)

🎥 🔤 🔤🔤🔤🔤🔤
с Софией показываем как выполнять упражнение.

✍️ Получилось?
Делитесь в комментариях

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤 С КИНЕТИЧЕСКИМ ПЕСКОМ

Игра 🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 - одна из любимых забав детей 😊
👉 Кинетический песок, в отличие от обычного песка, лучше держит форму, но при этом он не мокрый, не липнет к рукам и приятный на ощупь, бывает разных цветов.

Для игр с кинетическим песком подойдет контейнер с бортиками и различные формочки, счетные палочки, разноцветные жетоны, мелкие игрушки...

🤲 🔤🔤🔤🔤 с кинетическим песком направлены на:
🔹сенсорное развитие
🔹развитие мелкой моторики
🔹снятие напряжения (помогают ребенку эмоционально "разгрузиться")
🔹развитие сосредоточенности, фантазии и воображения у ребенка.

🔹Также в процессе игры с песком можно РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ ребенка, знакомить его с окружающим миром, изучать буквы, счет, свойства предметов и многое другое.

❗️🔤🔤🔤🔤🔤 помнить, что играть в песок можно только под присмотром взрослого. Следите за тем, чтобы ребенок не вдыхал его, не бросал в лицо и не пробовал на вкус

🧩Сохраняйте
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤с кинетическим песком 😉

1️⃣"ОТГАДАЙ КАРТИНКУ"
Перед ребенком на подносе кинетический песок, в нем спрятана картинка. Очищая части картинки, ребенок должен отгадать, что на ней изображено.
❕Можно вместо картинки спрятать кусочки пазла. Ребенку надо будет найти каждый кусочек и собрать картинку.

2️⃣"РАЗНОЦВЕТНАЯ ФАНТАЗИЯ"
Цель игры: закрепить умение согласовывать существительные с прилагательным.
Ход игры: Взрослый прячет в песке жетоны разного цвета. Ребенок находит жетон и подбирает существительные, обозначающие предметы данного цвета (желтое солнце, синяя юбка, красный мяч...).

3️⃣"УЧИМСЯ СЧИТАТЬ"
Цель игры: закрепить порядковый счет, понятия "право"-"лево".
Делаем из песка несколько кучек, в одной из них прячем игрушку. Ребенку нужно найти ее по подсказке взрослого: "Ищи в третьей кучке справа" или "в пятой слева".

4️⃣"КТО СПРЯТАЛСЯ"
Цель игры: расширить лексический словарь по теме "Животные", вызывать звукоподражания, называть животных.

🔤🔤🔤 играть?
🎥 Смотрите видео с Богданом и логопедом Екатериной Владимировной.

Получилось?
Делитесь в комментариях 👇