🔤🔤🔤🔤🔤 НЕЙРОАБИЛИТОЛОГА
В ДАР МНЕВНИКИ

💥 С удовольствием сообщаем вам, что
🔤 1️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤

в Детской академии речи
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

будет вести прием нейроабилитолог - Суворова Юлия Александровна.

🔅 Юлия Александровна имеет огромный опыт работы и большое количество успешных кейсов с детьми, имеющими различные нарушения речи, поведения, коммуникации.

👉 Обратитесь за диагностикой к нейроабилитологу, если у вашего ребенка:

🔹сложная органическая патология, повлекшая речевые и другие нарушения развития

🔹тяжелые случаи моторной и сенсомоторной алалии

🔹последствия перинатального и постнатального поражения центральной нервной системы

🔹ранний детский аутизм (РДА), расстройства аутистического спектра (РАС), синдром Аспергера, синдром Ретта, синдром Каннера

🔹системное недоразвитие речи

🔹дисфазия и диспраксия развития

🔹генетические нарушения

🔹задержки и нарушения развития неясного генеза.

📞 Записаться на прием к нейроабилитологу можно ЗДЕСЬ

Начинаем день с
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Тимура из центра
ДАР Мневники.

Отличный результат
за 4️⃣ недели.
Согласны?
Поддержите ❤️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших воспитанников продолжаются 🥳

Сегодня делимся прогрессом Саши из логосада ДАРвиль в Мневниках😉

Саша прошла курс-интенсив
"🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤"

Впереди у нее еще много побед! Поддержите ❤️

✍️ Для записи на курс "Запуск речи" оставляйте заявку или звоните: +7 (499) 290-27-46

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
для родителей дошкольников и младших школьников и всех тех кому не безразлично речевое развитие ребенка.

📣 Вышел ПОДКАСТ ЭФИРА на радио «Говорит Москва» программы "Радиошкола" с участием нашего главного методиста, учителя - логопеда, клинического психолога Данекиной Варвары Викторовны.

🧐 Это новый для нас формат, но нам кажется очень актуальный и полезный, и что немаловажно – удобный можно слушать в дороге.

Послушать
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
👉 https://vk.cc/cuDVzU

Нравится новый формат?
Поддержите ❤️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤 для развития словарного запаса у ребенка
⠀
🗣 СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС- это все слова, которые знает ребенок.

🔹Слова, которые ребенок понимает, но не использует в речи, относятся к ПАССИВНОМУ словарю.

🔹Слова, которые ребенок использует в своей речи для общения входят в АКТИВНЫЙ словарь.

🔹Пассивный словарь всегда больше активного.
⠀
📍В норме у ребенка:
🧩 в 1️⃣➖1️⃣🔖5️⃣ года в активном словаре примерно 40 слов

🧩 в 3️⃣ года уже 1200

🧩 к 5️⃣ годам более 2000

🧩 к 6️⃣➖7️⃣ годам - 3500 слов.
⠀
❗️Если ребенок по просьбе взрослого правильно показывает на определенный предмет, действие, объект, (например, покажи собаку, показывает собаку на картинке, или приносит игрушку...) значит слово засчитывается в его пассивный словарь.
Слово переходит в активный словарь как только ребенок начинает употреблять его в речи. Даже неправильное употребление слова засчитывается, например "ав-ав", "бабака", вместо "собака".
⠀
🧩 Пополнение словарного запаса является необходимым условием для развития коммуникативных навыков ребенка, красивой и правильной речи, хороших оценок в школе.

🔆 Постоянное общение с ребенком, регулярное чтение, речевые игры, заучивание стихов - все это способствует пополнению словарного запаса.

😊 Сегодня подготовили для вас подборку игр для развития словарного запаса ребенка.
Сохраняйте себе и делитесь с друзьями 👇

🙌 🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤⭐️🔤🔤🔤
на Balametrics

🧩 С помощью сенсорных систем (органов чувств) в наш организм постоянно поступают сигналы о состоянии окружающей среды и нашего положения в нем.

🧠 Задача мозга - объединить и проанализировать эту информацию, отделяя важное от второстепенного. За это отвечает мозжечок.

👉 Мозжечок – это диспетчер нашего мозга. Он связан со всеми частями нашего мозга и перерабатывает всю информацию от органов чувств, которая поступает в мозг. На основе этой информации мозжечок проводит коррекцию движений и поведения.

❗️До недавнего времени считалось, что мозжечок отвечает только за равновесие и координацию движений, но ученые доказали, что мозжечок также отвечает за интеллект, развитие внимания и речи ребенка.

❔Как определить, нужны ли мозжечку тренировки?

Вот несколько признаков, которые свидетельствуют о недостаточной функции мозжечка:

🚩позднее начало самостоятельной ходьбы, пропуск стадии ползания
🚩нарушения речи
🚩высокая возбудимость, утомляемость ребёнка, сложности с самоконтролем
🚩нарушения в поведении, изменчивость настроения, импульсивность
🚩неуклюжесть, неловкость, сложности в активных играх отставание в моторном развитии
🚩отвлекаемость, трудности с концентрацией
🚩плохая память
🚩плохая успеваемость в школе.

❔Как тренировать мозжечок?

🧩 С помощью занятий на Balametrics. Это комплекс упражнений, выполняемый на специальной балансировочной доске. Такие занятия особо рекомендованы детям с нарушением координации движений, нарушениями внимания, РАС, СДВГ. Школьникам с дисграфией и дислексией,испытывающим сложности в обучении.

⚡️В результате занятий у ребенка:
🔸 улучшается координация движений
🔸 повышается концентрация внимания, скорость мышления
🔸 улучшается самоконтроль
🔸 улучшается работа эмоционально - волевой сферы
🔸 развивается речь.

👉 Мозжечковая стимуляция увеличивает результат коррекционных занятий с логопедом, дефектологом и нейропсихологом.

🎥 Посмотрите, какие интересные и сложные упражнения выполняют наши академики на занятиях 😉

Записаться на занятия и узнать подробнее

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших академиков продолжаются 😉

Сегодня делимся результатами Альберта из центра ДАР Черёмушки.

Впереди у Альберта ещё много больших и маленьких побед 😊
Поддержите ❤️

Записаться на курс-интенсив "Запуск речи" можно ЗДЕСЬ

❔🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
отвечать на вопросы

🧩 Умение отвечать на вопросы - важный навык.
У детей с нарушениями речи возникают сложности с ответами даже на простые вопросы.
Они могут неправильно согласовывать существительные с числительными, неправильно употреблять прилагательные (какое? красный платье), глаголы (что делают дети? бежит дети) и тд.

❔Как научить ребенка отвечать на вопросы?

1️⃣ Сначала надо научить ребенка отвечать на вопросы "да/нет". Ребенку важно уметь отвечать на простейший вопрос: выражать свою потребность и свои мысли, согласие или несогласие. Этот навык нужен для развития коммуникативных навыков, диалогической речи.

2️⃣ На следующем этапе учим ребенка отвечать на простые вопросы: "Что это?", "Кто это?", "Что делает?", "Какой?", "Какого цвета?" и тд. Например, что ты делаешь? Я бегу, иду, кушаю... Что мы ели на обед? Суп, пюре с котлетой и подобное

3️⃣ Далее усложняем вопросы, добавляя прилагательные, числительные... используя: Как? Почему? Зачем? Когда? Например, Что тебе купили в магазине? Мне купили большую красную машину Сколько машин тебе купили?...

🧩 Умение отвечать на вопросы:
- развивает коммуникативные навыки и диалогическую речь
- улучшает понимание обращенной речи
- обогащает словарный запас ребенка
- развивает фразовую речь
- активизирует мышление, память
- укрепляет связи между новой информацией и уже имеющимися знаниями.

🎥 Сегодня делимся полезным упражнением для закрепления умения отвечать на простые вопросы (кто, что делает).

Смотрите видео с занятия логопеда Светланы Викторовны и Кирилла.

Полезно? Поддержите ❤️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших воспитанников продолжаются 😍

Сегодня делимся результатом курса «ЗАПУСК РЕЧИ»👇🏼

Смотрите, какой прогресс у Лорса за 3 недели интенсивных занятий в логосаду ДАРвиль🤩

🥳Впереди у воспитанника еще много побед, а главное, что верный путь проложен, и мы уверенными шагами двигаемся к цели!

🔎 Записаться на «ЗАПУСК РЕЧИ» можно по телефону +7 (499) 290-27-46 или на сайте 📞

🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤❔
👉Логопед - это коррекционный специалист, который помогает справиться с речевыми и коммуникативными проблемами у детей разного возраста.

🧩 Главное правило для родителей - не откладывать визит к логопеду, если речь ребенка вызывает беспокойство, не ждать, что всё наладится. Чем раньше начата коррекция, тем лучше будут результаты😉

📜 Сохраняйте ЧЕК-ЛИСТ "Когда нужна консультация логопеда"

🔻 Если 🔤 1️⃣🔖5️⃣ лет и старше у ребёнка:
- нет указательного жеста
- не откликается на имя
- не зовёт родителей для привлечения внимания
- нет никаких слов.
⠀
🔻Если в 2️⃣ года у ребёнка:
- нет простой фразы: "дай пить"; "мама, на"...
- избегает зрительного контакта
- крайне избирателен в установлении контакта со сверстниками и взрослыми

🔻Если в 3️⃣ года:
- речь ребёнка непонятна для окружающих, "говорит на своем языке"
- ребенок общается отдельными словами, в речи фраза из 2 слов
- не может рассказать, во что играет
- не сформирован "Я-образ"

🔻 Если ребенок в
4️⃣➖5️⃣ лет:
- неправильно произносит звуки

- путается при различении схожих звуков в устной речи и письме: "С"-"Ш", "З"-"Ж", "Д"-"Т" и др: жук – зук, доктор – токтор...

- заменяет твердые звуки мягкими

- пропускает, недоговаривает слоги: "маши" - машина...

- добавляет лишнюю гласную между стечением согласных: "солон" - слон

- переставляет слоги: "летефон" - телефон, "петерь" - теперь...

- уподобляет один слог другому: "пипитан" - капитан...

- "застревает" на одном слоге: "мамамашина" - машина, "колелесо" - колесо).
❗Особенно опасно застревание на первом слоге, поскольку это может перерасти в заикание.

🔻Если в 5️⃣ лет нет чистой, грамматически верно построенной речи.
Ребенок испытывает трудности с пересказом текста, составлением рассказа по картинке.

🔻Если 🔤🔤🔤🔤🔤
в школу, а вы не уверены, что ребёнок готов

🔻Если в начальной
🔤🔤🔤🔤🔤 возникли трудности с чтением, письмом.

ЗАПИСАТЬСЯ на диагностику к логопеду

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️🔤
🧩 Нервная система малыша динамично развивается по мере его взросления.
🔻Невнимание к возможным проблемам в младенчестве и дошкольном возрасте может обернуться снижением качества жизни ребенка. По мере взросления отклонения могут приобретать хроническое течение и переходить в серьезные заболевания.

5️⃣ советов детского невролога для гармоничного развития ребенка:

1⃣
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤
У ребенка незрелая нервная система, ему сложно себя регулировать.

🔤🔤🔤🔤🔤:
- способствует нормальному развитию детского организма
- приучает к дисциплине
- формирует представление об обязанностях
- помогает сбалансировать периоды работы и отдыха
- благоприятно влияет на здоровье (регулярные приемы пищи в одно время, режим сна).

❗️Особое внимание следует уделить сну ребенка.
Сон важен для развития ребенка:
🔅 дети от 2 до 4 лет спят - около 16 часов
🔅 4-5 лет - 13 часов
🔅 дети 6-7 лет - 12 часов
🔅подросткам необходимо 9 часов сна.

❗️ В 21:00 ребенок - дошкольник уже должен спать.
❗️Не торопитесь исключать из режима дня ребенка дневной сон.

2⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤ребенка сбрасывать негатив. Например, через рисование, дыхательную гимнастику...

3⃣ Ограничьте
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
- Контролируйте экранное время ребенка.
- За 2 часа до сна исключите просмотр телевизора, гаджеты.
- Для ребенка-школьника уроки должны быть сделаны минимум за час до сна, чтобы он успел отдохнуть и переключиться.

4⃣ Не откладывайте
🔤🔤🔤🔤🔤к врачу.
Своевременное обращение к врачу позволит избежать или предотвратить появление нарушений нервной системы малыша.
😉 Если ничего не беспокоит, обязательно посещайте невролога раз в полгода

5⃣ Выполняйте рекомендации
🔤🔤🔤🔤🔤
Если ребенок наблюдается у невролога, ему назначено медикаментозное лечение, есть необходимость в прохождении реабилитации..., следует работать в паре с врачом. Бывают такие ситуации, когда родители не дают прописанные врачом таблетки или прекращают лечение, увидев положительную динамику. Так делать не надо. Лечение следует довести до конца.

✍ Записаться на приём к неврологу

❔🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤
"ЗАПУСК РЕЧИ" и как попасть на ваш курс-интенсив? - отвечаем на популярные вопросы родителей.

🔸Наш 🔤🔤🔤🔤-интенсив "Запуск речи" - это комплексная программа для неговорящих и плохо говорящих детей от 2 до 7 лет.

✍️ Для
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
на курс необходимо пройти диагностику у логопеда-дефектолога.

🔹По результатам диагностики логопед-дефектолог, совместно с методическим отделом, составляют индивидуальный план коррекционных занятий.

❔ 🔤🔤🔤
входит в курс-интенсив?

📜 Курс - интенсив "Запуск речи" длится 3-4 недели и состоит из занятий с логопедом, дефектологом и нейропсихологом 5 дней в неделю по 2-2,5 часа.
В общем - 75-80 занятий.

✍ По окончанию курса вы получите рекомендации для дальнейших занятий по развитию речи ребенка.

❔Что в результате?

За 2-4 недели курс дает существенный скачок в РАЗВИТИИ РЕЧИ ребенка.
После прохождения курса - интенсива у ребенка:

✅ Речь становится более понятной
✅ Увеличивается пассивный словарь, а активный словарь становится гораздо богаче
✅ Появляются новые слова, ребенок начинает строить фразу, используя более сложные речевые конструкции
✅ Улучшаются коммуникативные навыки : ребенок начинает проявлять интерес к взаимодействию со сверстниками и взрослыми, вступает в совместную деятельность
✅ Отмечается положительная динамика в поведении ребенка:
- стабилизируется эмоциональный фон
- снижаются негативные реакции: ребенок становится более внимательным, собранным, сосредоточенным
✅ Улучшаются такие качества, как самоконтроль, выносливость, усидчивость.

❔🔤🔤🔤🔤подойдет курс?
Курс-интенсив рассчитан на детей от 2 до 7 лет с
🔸ЗРР
🔸Алалией
🔸ЗПР и ЗПРР
🔸РАС и РДА
🔸Гиперактивностью и СДВГ

❔А можно оплатить средствами маткапитала?
🔤🔤. Курс "Запуск речи" можно оплатить средствами материнского капитала

❔Как записаться?
Записаться и узнать подробнее можно ЗДЕСЬ

❔Задать свой вопрос о курсе-интенсиве "Запуск речи" вы можете в комментариях 👇

Сегодня делимся
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Нади из центра
ДАР Мичуринский.
Маленькими шагами к большой истории успеха!
Поддержите ❤️