🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤❔👇

🧒🏼Мальчик Витя, 5 лет
Постоянно в движении, сносит все вокруг, делает вид будто не слышит, когда его зовут. Если не получает желаемое, сразу устраивает истерику
🗣 Разбалованный ребенок, считают окружающие
❌Но это не так

👧🏻Девочка Маша, 7 лет
Умная и хорошая, но на уроках постоянно "витает в облаках": увидела голубя за окном, и вместо тетради она может пол урока смотреть в окно
🗣Плохие оценки от невнимательности и лени - объясняет родителям ее учительница
❌Но это не так

🧒🏼Мальчик Сергей, 10 лет
Очень рассудительный, постоянно болтает и требует внимания взрослых. Никогда не дослушает до конца собеседника
🗣 Учителя хором убеждают маму, что ребенок плохо воспитан
❌ Но это не так

Всех этих детей объединяют трудности саморегуляции.
🔅Саморегуляция — это умение управлять собственными чувствами, мыслями и поведением для достижения долгосрочных целей.
Трудности саморегуляции: неусидчивость, невнимательность, невозможность контролировать свои эмоции и поведение могут указывать на СДВГ.

👉🔤🔤🔤🔤(Синдром дефицита внимания и гиперактивности) - это неврологическое расстройство, которое влияет на внимание, концентрацию и поведение у детей.
❗️🔤🔤🔤🔤- это не следствие дефектов воспитания, - это физиологическая особенность мозга, которую надо корректировать.

❗️"ТРЕВОЖНЫЕ ЗВОНОЧКИ", если ребенок:
🚩"не слышит" взрослых
🚩 неусидчивый, постоянно суетится
🚩не может довести дело до конца
🚩постоянно в движении, крушит все вокруг, хватает вещи, разбрасывает, ломает их
🚩не может усидеть на месте
🚩проявляет нетерпеливость во всех ситуациях
🚩импульсивный
🚩чрезмерно эмоциональный (истерики и слезы по мелочам)
🚩не может долго концентрироваться (даже на простой задаче)
🚩не может организовать себя
🚩болтливый
🚩испытывает трудности со сном
🚩страдает расстройством пищевого поведения

❔🔤🔤🔤 помочь ребенку?
▫️При первых симптомах не откладывать визит к детскому психиатру. Именно этот врач может поставить диагноз СДВГ.
▫️Обратиться за помощью к нейропсихологу - занятия с этим специалистом помогают ребенку справиться с СДВГ.
Записаться ЗДЕСЬ

🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤

👶Сегодня поговорим о развитии речи малышей.
⠀
В норме, ребенок до года:
🔹В 2️⃣➖4️⃣ месяца малыш певуче гулит, а на обращение к нему взрослого, отвечает общим оживлением, радостными звуками
🧩 Когда малыш смотрит на вас, медленно произносите звуковые сочетания ааа, агы, агу, гу... Если малыш не повторяет, легонько погладьте подбородок, приоткройте ротик в момент произнесения вами звука. Так вы помогаете малышу выработать подражательную реакцию
🧩В результате произнесения первых непроизвольных звуков у ребенка развивается артикуляционный аппарат, слуховое восприятие

🔹В4️⃣➖6️⃣месяцев у малыша появляется лепет
🧩С ребенком 4-6 месяцев поддерживайте развитие лепета: произносите слоги - ба-ба-ба, ма-ма-ма...
🧩Комментируйте свои действия, называйте части тела малыша, предметы, окружающие ребенка...
О себе говорите в третьем лице: "Мама оденет", "сейчас мама даст пить"...
⠀
🔹С6️⃣месяцев малыш уже понимает некоторые слова и выражения, произносимые взрослым.
🧩Играйте с ребенком в пальчиковые игры, рассматривайте картинки в книжках
🧩Рассказывайте, что вы делаете, что происходит
🧩Используйте звукоподражания
🧩Комментируйте действия как свои, так и ребенка
🧩Задавайте вопросы и сами отвечайте на них: "Сейчас наденем рубашку, дай ручку"
В результате у ребенка идет накопление пассивного словаря, формируется понимание обращённой речи
⠀
🔹Примерно с9️⃣месяцев у ребенка появляются: указательный жест и социальные жесты: "пока", "дай", первые слова
⠀
🔹К 🔤🔤🔤🔤ребенку доступны сюжетные игры: укладываем лялю спать: "а-а-а"; кормим мишу кашей: "ам - ам"
🔹В 1️⃣➖1️⃣,5️⃣появляется простая фраза: дай пи(пить), мама иди..
⠀
🔻Бывает, что родители мало общаются с малышом, считая, что он ничего не понимает, не готов к общению...
❗Однако, на первом году жизни у ребенка происходит подготовка речевого аппарата к произношению звуков. Одновременно идет активный процесс развития понимания речи.

❗️Уже с годовалым малышом и старше можно играть в игры для запуска речи.
🎥 Одной такой
🔤🔤🔤🔤🔤мы сегодня делимся с вами.
Полезно? ❤️

💡Советы родителям от детского
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Если у Вашего малыша стоит диагноз РАС или имеются подозрения, рекомендуем придерживаться основных правил:

1️⃣ ИГРАЙТЕ

Дети учатся и познают мир через игру. Через неё же они обучаются речи

👉🏻 Старайтесь также вводить игры, направленные на социальное взаимодействие, например, пение, рисование, сюжетно-ролевые сценки

2️⃣ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВИЗУАЛЫ

Разъясняйте ребенку с помощью визуальных составляющих: картинок, жестов, мимики. Зрительные контакты создают основу для развития речи

3️⃣ СОЗДАЙТЕ «ЛИЧНОЕ» ПРОСТРАНСТВО

Несмотря на регулярные упражнения по созданию коммуникации, также важно предоставлять ребенку возможность говорить и делать то, что хочет он сам

4️⃣ ВЫДЕРЖИВАЙТЕ ПАУЗЫ

Когда Вы задаете вопрос или видите, что Ваш ребенок хочет что-то, не нужно понимать его с полуслова и выполнять любое желание в ту же секунду.

👉🏻Дайте ему возможность выразить свое желание словом или жестом

5️⃣ СПРАШИВАЙТЕ

Вопросы - это стандартный прием, подтверждающий, что ребенок понял сказанное. При этом не задавайте сложных вопросов, ограничьтесь базовыми

6️⃣ ГОВОРИТЕ МНОГО, НО ПРОСТО И МЕДЛЕННО

Не нужно говорить сложными предложениями, постарайтесь максимально упростить свою речь.

👉🏻Следите за артикуляцией - хорошо, если ребенок будет видеть Ваши губы. Это поможет ему понимать, что Вы говорите, а затем - подражать Вашей речи.

🧩Если ребенок еще не говорит, пробуйте произносить слова по отдельности

7️⃣ ХВАЛИТЕ РЕБЕНКА

Часто и много. За каждый маленький успех, за внимание, даже если по итогу ему что-то не удалось

8️⃣ БУДЬТЕ ГИБКИМИ

Различные виды поведения могут указывать или быть причиной переутомления или замешательства.

👉🏻Умейте сократить или облегчить задание. Старайтесь проявлять терпение

💡А записаться на «ЗАПУСК РЕЧИ» или пробный день в сад 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
можно по ссылке

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших академиков
продолжаются...

С Русланом вы уже знакомы. Руслан пришел к нам на второй курс-интенсив "Запуск речи".
Делимся его результатами 😉
Поддержите ❤️

Записаться и узнать подробнее о нашем курсе - интенсиве "Запуск речи" можно ЗДЕСЬ

🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤😉

Дорогие родители!

Вы можете задать вопрос логопеду, если:

▫️Малыш мало говорит, говорит на "своем" языке

▫️Вашему ребенку поставили ЗРР, ЗПРР, РАС и вы не знаете, что делать

▫️ЛОР утверждает, что со слухом все нормально, но ребенок не различает звуки, плохо понимает речь

▫️Ребенок говорит с запинками, переставляет и пропускает буквы

▫️Ребенок плохо читает, "зеркалит" буквы и цифры на письме

▫️Выяснилось, что у ребенка укороченная подъязычная уздечка. Стоит ли ее подрезать?

▫️Занятия с логопедом не приносят результата...

✍️ На ваши вопросы ответит Варвара Викторовна Данекина, клинический психолог, учитель - логопед, руководитель методического отдела "Детской академии речи".

❗️Принимаем вопросы до пятницы,
0️⃣2️⃣ ФЕВРАЛЯ 2024

❗️Задать свой вопрос можно в комментариях под постом👇

Всем ответим
🚀 Поехали....

*Просим задавать именно вопросы; обследования в данном формате не рассматриваем, не назначаем и не корректируем лечение.

Делимся
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Султана из логосада
ДАРвиль на Рублевском шоссе🏆

Отличный результат
за 4️⃣ месяца

👉🏻 Посмотрите, сколько новых важных навыков обрел воспитанник и как улучшил имеющиеся 😊
Впереди у него еще много побед!

Султан — молодец, согласны?Поддержите его❤️

📲 Узнать подробнее и записаться на курс "Запуск речи" можно ЗДЕСЬ

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤:
🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤
🔤🔤 🔤🔤🔤🔤❔

Бывает, родители замечают, что в развитии и/или поведении ребенка что-то не так, но надеются, что все само пройдет и откладывают посещение детского невролога.
И совершенно напрасно!

Детский невролог:
- оценивает общее состояние ребенка
- проверяет работу головного мозга и центральной нервной системы
- обращает внимание на двигательную активность.

Сохраняйте полезный
🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
"Когда нужна консультация невролога":

1️⃣У ребенка наблюдаются нарушения речи (не говорит совсем; говорит, но непонятно, "на своем языке"), вы отмечаете, что он отстаёт в речевом развитии от сверстников

2️⃣ Вы заметили, что ребенок отстаёт в интеллектуальном развитии от сверстников

3️⃣ Ребенок стал капризным, часто и подолгу плачет без видимой причины

4️⃣Появились страхи, навязчивые движения и тд.

5️⃣ Отмечаете нежелательное поведение, истерики

6️⃣Появились тики

7️⃣ Ребенок стал быстро утомляться
⠀
8️⃣ У ребенка нарушился сон (появилась бессонница, или наоборот, утром не поднять с кровати)
⠀
9️⃣Возникли трудности с обучением

1️⃣0️⃣ Заметили проблемы внимания и памяти у ребенка
⠀
❗Безотлагательно следует посетить специалиста, если у ребенка случилась травма головы, беспокоят регулярные головные боли и головокружения, обмороки.
⠀
😉 Если ничего не беспокоит, то раз в год нужен плановый осмотр детского невролога для оценки эмоционального состояния и двигательных функций.
⠀
👉 Прийти на прием к детскому неврологу можно в нашу клинику "ДокторНейро".
Ведёт прием - Кручинина Ирина Анатольевна.

Записаться на прием можно ЗДЕСЬ

Мы продолжаем
🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤полезных упражнений и игр 😉

Сегодня делимся полезным упражнением для ЗАКРЕПЛЕНИЯ
дифференциации согласных звуков

а также для РАЗВИТИЯ:
🔹 фонематического слуха
🔹 слухового внимания
🔹 мелкой моторики

✍ Для упражнения понадобятся:
🔅Контейнер с водой
🔅Сачок или ложка
🔅Крупная мозаика двух цветов (можно заменить на шарики или мелкие игрушки двух цветов).

🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤❔
🎥Повторяйте за Савелием

Получилось?
Делитесь в комментариях 😉

🔤🔤🔤🔤🔤 будет результат?

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
надо заниматься? -

отвечаем на одни из топовых вопросов родителей.

🚀 Конечно, родители хотят как можно быстрее увидеть результаты. Однако не стоит забывать, что коррекция речевых нарушений - это процесс, который требует времени и усилий.

❓Как ускорить результаты занятий с логопедом?
❓Что надо учитывать?

1️⃣ ВРЕМЯ НА АДАПТАЦИЮ
Вы выяснили, что у ребенка есть речевые проблемы. Начали заниматься с логопедом. Но процесс пошел не так, как вы надеялись. Ребенок не хочет идти на занятия, отказывается, плачет...
Здесь дело не в плохом специалисте или неинтересных занятиях. Просто ребенку надо привыкнуть, войти в рабочий ритм.

👉 Помните о том, что у каждого ребенка есть индивидуальные, возрастные и психологические особенности. Каждый ребенок ИНДИВИДУАЛЕН. Он может быть скован, стеснителен, замкнут, чрезмерно активен, у вашего ребенка может присутствовать элементарная боязнь незнакомых людей — все это требует определенного времени на адаптацию.

2️⃣ РЕГУЛЯРНОСТЬ ПОСЕЩЕНИЙ
Чтобы скорректировать речевые нарушения и закрепить полученные навыки, надо регулярно посещать занятия.
🚩Бывает, что родители, увидев первые успехи ребенка, считают, что все наладилось и бросают занятия. Так делать не нужно. Коррекционную работу надо довести до конца.

3️⃣ УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ
Принятие проблемы и позитивный настрой на ее решение - очень важны.
Настройте ребенка и себя на рабочий лад, регулярно посещайте занятия, выполняйте рекомендации специалиста и делайте домашние задания - тогда успехи не заставят себя ждать.

✍️ Записаться на диагностику к логопеду

🚩"🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤"
в развитии ребенка,

Или 🔤🔤🔤 родителям не попасть в ловушку между двумя состояниями: «отстаньте от ребенка, он еще маленький» и «где вы раньше были мамочка, с ребенком то заниматься надо»❔

Родителям стоит обратить внимание:

👶 Если малыш в
1️⃣➖1️⃣🔖5️⃣ и старше:

🚩не откликается на имя

🚩не зовет маму, не привлекает внимание взрослых

🚩не просит "дай...", в речи нет простых слов

🚩нет указательного жеста

👶 Если после
2️⃣➖2️⃣🔖5️⃣ лет и старше у ребенка:

🚩 в речи нет звукоподражаний, слов, простой фразы: "дай...", "мама иди" и подобное

🚩 речь "пропала", произошел откат

🚩 в поведении наблюдаются истерики, плач без причины

🚩 ребенок не охотно идет на контакт (или избегает любых контактов) не только со взрослым, но и со сверстниками

❓🔤🔤0️⃣ делать, если вы заметили, что с развитием ребенка что-то не так?

1️⃣ Не ждать, что проблема решиться сама.
❗️Ранняя диагностика позволяет вовремя увидеть проблемы. Ведь чем раньше начата коррекция, тем лучше будут результаты.

2️⃣ Обратиться за помощью к специалистам: детскому неврологу, логопеду, нейропсихологу...

🧩 В "ДокторНейро" мы комплексно подходим к решению проблем наших маленьких пациентов:

✅ С каждым пациентом работает слаженная команда профессионалов: детский невролог, логопед, нейропсихолог, детский психоневролог...

✅ Мы применяем индивидуальный подход: подбираем лечение и реабилитацию каждому маленькому пациенту

✅ Сочетаем коррекционные занятия со специалистами с физиотерапевтическими процедурами: ТМС, ЧЭНС, БАК, микрополяризация, лазеротерапия и др.
⠀
3️⃣ Соблюдать рекомендации врача и специалистов, регулярно посещать занятия, делать домашние задания с ребенком

4️⃣Создать и поддерживать развивающую речевую среду дома: много разговаривать и играть в различные игры с ребенком

5️⃣ Не забывать о социализации: не ограничивать ребенка в общении со сверстниками

ЗАПИСАТЬСЯ на консультации к детскому неврологу, логопеду и другим специалистам в клинику речевой неврологии "ДокторНейро"

Отличный РЕЗУЛЬТАТ у Глеба за 1 месяц в саду!🤩 Согласны?

Делимся новой 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤 воспитанника🏆

▫️Глеб улучшил произношение и слоговую структуру слова
▫️Расширил активный и пассивный словарь
▫️Привык к режиму дня, стал более усидчивый и спокойный
▫️Стал вступать в контакт с детьми и специалистами
▫️Уменьшились реакции негативизма
▫️И улучшилась мелкая моторика

Впереди у него еще много побед!
Поддержите♥️

📲 Запишитесь на экскурсию, бесплатный пробный день по телефону: +7 (499) 290-27-46 или на сайте

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших академиков продолжаются 😉

Сегодня делимся историей Роберта
из центра ДАР Мичуринский 😉

С Робертом вы уже знакомы, он снова пришел к нам на курс-интенсив
"🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤".

Маленькими шагами к большой истории успеха. Поддержите ❤️

✍️ Для записи на курс - интенсив "Запуск речи" необходима консультация логопеда-дефектолога.
Узнать
подробнее и записаться

ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ В ЕДЕ👇🏼

4 неочевидные 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 родителей, которые могут привести к пищевой избирательности:

1️⃣ Не нужно снова и снова зазывать ребёнка за стол после отказа, предлагая попробовать хоть что-то, спрашивая «Почему ты не хочешь? Всегда любил же все это...»

2️⃣ Не стоит постоянно предлагать замену, искать на кухне хоть что-то, что он съест ПРЯМО СЕЙЧАС

3️⃣ Запретите кусочничество❌
«Второй завтрак по плану АЖ через 2,5 часа. Если захочет поесть печеньки или хлебушек — пусть берет, ведь голодный и до второго завтрака, конечно же, не дотерпит…»

4️⃣ Не нужно всегда спрашивать, что именно он хотел бы на завтрак/обед/ужин, чтобы убедиться, что он точно поест


Эти 4 нюанса всего за пару недель могут с легкостью сделать ребенка избирательным в еде и сузить его рацион 🙌🏻

👉🏻Если ваш ребенок чаще отказывается от еды, чем ест, если за столом постоянные битвы и у вас возникает мысль «Если я его не уговорю, он целый день будет ходить голодный» — то просто ответить «Хорошо» и оставить в покое тоже будет неправильно❕


Такому ребенку необходимо:

▫️в первую очередь обеспечить абсолютную безопасность (отсутствие пищевого насилия) за столом и подружить его с едой,
▫️положить конец уговорам за столом,
▫️и начать сложную, но очень интересную, работу над его интересами к еде

👉🏻На нашем курсе «Коррекция избирательности в еде» мы помогаем детям всего за 3 НЕДЕЛИ:

✅начать с удовольствием есть бОльшее количество продуктов,
✅есть самостоятельно
✅и уменьшить нежелательное поведение во время приема пищи

📲Если вы тоже столкнулись с такой проблемой, узнать больше и записаться на курс можете по телефону: +7 (499) 290-27-46
или на сайте

🙌 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

❗️Детский речевой невролог будет вести прием в ДАР ВАРШАВСКАЯ

Дорогие родители!

⚡️ ОТКРЫТА ЗАПИСЬ

в ЦЕНТРЕ ДАР ВАРШАВСКАЯ

к речевому неврологу КРУЧИНИНОЙ ИРИНЕ АНАТОЛЬЕВНЕ с опытом работы более 30 лет.

📅 Дата приема 26 ФЕВРАЛЯ 2024г.

Консультация детского речевого невролога нужна, если:

🚩У ребенка наблюдаются нарушения речи (не говорит совсем; говорит, но непонятно, "на своем языке"), вы отмечаете, что он отстаёт в речевом развитии от сверстников

🚩Вы заметили, что ребенок отстаёт в интеллектуальном развитии от сверстников

🚩 Ребенок стал капризным, часто и подолгу плачет без видимой причины

🚩 Появились страхи, навязчивые движения и тд.

🚩 Отмечается нежелательное поведение, истерики

🚩У ребенка нарушился сон (появилась бессонница, или наоборот, утром не поднять с кровати)
⠀
🚩 Возникли трудности с обучением

❗️ Консультация детского невролога обязательна, если у ребенка есть следующие нарушения:

▫️задержка речевого развития (ЗРР)
▫️задержка психоречевого развития (ЗПРР)
▫️дизартрия
▫️алалия
▫️дисфазия
▫️синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
▫️расстройство аутистического спектра (РАС)

🔹 Предустановлены диагнозы: перинатальная энцефалопатия, гидроцефалия, гипоксия плода, малая мозговая дисфункция и пр.

🔹 Ребенок родился ранее положенного срока, недоношенность.

🧐 Проконсультироваться с врачом стоит, если перепробованные методики не дают желаемого результата.
Или вам нужно услышать второе врачебное мнение.

📌Успейте записаться на прием.
Количество мест ограничено.

Узнать подробнее и записаться ЗДЕСЬ

Дорогие родители, у нас 🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤😱

В марте откроется наш ПЯТЫЙ логопедический сад "ДАРвиль"🎉

📍Адрес: м. «Отрадное», м. «Бабушкинская», Ясный проезд, 12 к 2
Мы с нетерпением ждем открытия и приглашаем вас на экскурсию✍🏼

И уже по традиции ДО 30 МАРТА поступление в новый логосад БЕЗ первоначального взноса‼️

👉🏻Кому подойдет «ДАРвиль»?

▫️ детям от 2,5 до 8 лет с ЗРР, ЗПР, алалией и РАС;
▫️детям, которые не могут посещать обычный детский сад по причине нарушений речи и поведения;
▫️ детям, которым требуются регулярные коррекционные занятия;
▫️ детям, чьи родители вынуждены отпрашиваться с работы, чтобы пройти курс реабилитации;
▫️ детям, имеющим пищевую и социальную избирательность.

🙌🏻Мы осуществляем комплексный подход к обучению и реабилитации:

▪️ В нашей команде: логопед-дефектолог, нейропсихолог, тьюторы, детский речевой невролог и коррекционные педагоги
▪️ Ежедневные индивидуальные занятия с отслеживанием динамики
▪️ Ежедневные разнообразные групповые занятия
▪️ 5 разовое питание с учетом избирательности в еде
▪️ Уход и присмотр с 8:00-20:00
▪️ Прогулки


📞 Записаться на экскурсию можно по телефону:
+7 (499) 290-27-46 или на сайте

До встречи♥️

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤
НЕЙРОКОРРЕКЦИЯ и нужна ли она ребенку?

🧩 Нейрокоррекция (нейропсихологическая коррекция)- это комплекс методик, направленных на восстановление и развитие нарушенных или недостаточно сформированных мозговых функций у детей в возрасте от двух лет.

👉 Нейрокоррекция особенно эффективна в работе с детьми, которые:

🔹имеют речевые нарушения
🔹испытывают трудности в области мышления, пространственных представлений, внимания и памяти
🔹 гиперактивные, импульсивные
🔹 чрезмерно утомляемые
🔹 неловкие, неаккуратные, рассеянные
🔹 плохо успевающие в школе из-за проблем с письмом, чтением, счетом.

👉 Также нейрокоррекция показана детям с:
▫️ЗРР
▫️ЗПР
▫️Аутизмом и РАС
▫️Нарушениями речи: алалия, дизартрия...
▫️Нарушениями письма и чтения: дисграфия, дислексия
▫️ Синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

👉 Нейрокоррекция полезна и нормотипичным детям, так как помогает улучшить когнитивные способности ребенка: память, речь, внимание, мышление, воображение.

💥 Нейрокоррекцией занимается коррекционный специалист - НЕЙРОПСИХОЛОГ.

🧩🔤🔤
🔤🔤🔤⭐️🔤🔤⭐️🔤 с нейропсихологом упражнения и задания чередуются в определенном порядке и направлены на формирование и закрепление разных навыков и умений у ребенка - специальные игры на развитие речи, памяти, мышления, воображения чередуются с дыхательными упражнениями, упражнениями на развитие баланса и моторики, самоконтроля

👌В результате у ребенка:

1️⃣Формируется ощущение собственного тела и пространства вокруг себя – проприорецепция

2️⃣Развивается зрительно-моторная координация, способность точно направлять движение рук, пальцев

3️⃣Улучшается речь, зрительное и слуховое внимание

4️⃣Формируется правильное взаимодействие рук и ног

5️⃣Ребенок учится выполнять определенные действия, разбивая их на ряд последовательных задач

❗️Занятия
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 ребёнку адаптироваться к социальной среде, учиться и общаться с другими людьми. Это повышает качество жизни ребёнка и его семьи.

🎥 Делимся
🔤🔤🔤🔤🔤 с занятия Степана и нейропсихолога Екатерины Александровны

📞 Записаться на занятия

Мы давно не делились
🔤🔤🔤🔤🔤🔤⭐️🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
наших маленьких пациентов клиники "ДокторНейро".

Начинаем неделю с результатов Яхьи 😉
на курсе "Запуск речи + ТМС".

🏆 Маленькими шагами к большой истории успеха.
Поддержите ❤️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤
🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤😎

Сегодня делимся игрой:
- для закрепления понятий "большой" - "маленький"
- повторения цветов
- развития мелкой моторики.

✍️ Для игры понадобятся: сортер по типу "магнитная рыбалка" и разноцветные сортеры.

❕Ход игры:
Предложите ребенку достать фигуры из сортера магнитной удочкой (в нашем случае это разноцветные яйца) и отдельно разложить маленькие и большие фигуры.
Далее вы раскладываете разноцветные сортеры - "баночки", берете две фигуры: большую и маленькую и просите ребенка взять маленькую фигуру и положить ее в баночку соответственного цвета ("это маленькое желтое яйцо. Где желтый?" - задача ребенка найти желтую баночку и положить в нее желтое яйцо и тд.)

🧩 С помощью данной игры ребенок запомнит цвета, формы. А еще игра развивает мелкую моторику.

❔Как играть?
🎥 Смотрите видео с Оливией и логопедом Анастасией Васильевной.

✍️Получилось? Делитесь в комментариях.