Продолжение серии видео с нашим нейропсихологом Екатериной🥳
ЧАСТЬ 2👆🏻

А если вы пропустили первую часть, то вот она 🫶

Детский психиатр - почему не стоит бояться и что важно знать о первом приеме?
Об этом и многом другом рассказала читателям интернет-портала allkidsaskids.ru Краминова Анастасия, клинический психолог, основатель логоцентров "Детская академия речи".
⠀
Читать статью ЗДЕСЬ

Делимся историей успеха Егора из центра Мичуринский.
Егор - молодец. Поддержите ❤️

Развиваем мелкую моторику.
⠀
🧩 Мы уже упоминали, что степень сформированности мелкой моторики напрямую связана с уровнем развития речи, так как в головном мозге центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, анатомически близко расположены. Поэтому, стимулируя мелкую моторику мы активизируем развитие речи.
Тренировать мелкую моторику нужно с раннего возраста ребенка.
⠀
Предлагаем 5 эффективных способов как развить мелкую моторику у ребенка:
1️⃣ ШНУРОВКИ
Нанизывание бусин, игрушек не только развивает мелкую моторику, но ещё усидчивость, аккуратность. Выполняя упражнения, можно повторить цвета и формы, проговорить слоги, или даже выучить небольшое стихотворение.
⠀
2️⃣ СОРТИРОВКА МЕЛКИХ ПРЕДМЕТОВ руками или с помощью ложек разных размеров...
Можно раскладывать предметы по коробочкам/ формочкам. Или выкладывать дорожки: чередуя игрушки по цвету или форме.
⠀
3️⃣ ИГРЫ С ПИНЦЕТОМ
Способствуют развитию ловкости и точности движений.
⠀
4️⃣ ИГРЫ С КРУПАМИ
Одна из любимых забав детей.
- Крупу можно пересыпать руками или ложкой в разные емкости.
- Выкладывать узоры из разных круп, например выложить букву "А" из фасоли и гороха ...
- Завернуть маленькие игрушки в фольгу, спрятать в ёмкости с крупой и искать "клад"...
⠀
5️⃣ СУ -ДЖОК терапия - упражнения, которые выполняются с помощью специальных массажных мячиков и металлических колец - «ежиков».
⠀
⚡️Несколько правил, чтобы занятия были максимально эффективны:
1️⃣ Заниматься регулярно, начиная с 5-10 минут в день, постепенно увеличивая время и усложняя задания.
⠀
2️⃣ Пробовать разные упражнения. Если ребенок не хочет выполнять упражнение, например, выкладывать дорожку, не настаивайте, предложите другое. Через некоторое время предложите это упражнение снова.
⠀
3️⃣ Чередовать старые и новые игры.
⠀
И, конечно, не забывать хвалить ребенка за успехи 😉
⠀
Было полезно? Поддержите ❤️

Как пополнить словарный запас и улучшить речь ребенка
⠀
Все слова, которые знает ребенок, являются его словарным запасом (лексиконом). Словарный запас разделяется на активный и пассивный.
Слова, которые ребенок понимает, но не использует в речи, относятся к ПАССИВНОМУ словарю.
Слова, которые ребенок использует в своей речи для общения входят в АКТИВНЫЙ словарь.
Пассивный словарь всегда больше активного.
⠀
📍В норме у ребенка в 1-1,5 года в активном словаре примерно 40 слов, в 3 года уже 1200, к 5 годам более 2000. А к школьному возрасту - 3500 слов.
⠀
Если ребенок по просьбе взрослого правильно показывает на определенный предмет, действие, объект, (например, покажи собаку, показывает собаку на картинке, или приносит игрушку...) значит слово засчитывается в его пассивный словарь.
Слово переходит в активный словарь как только ребенок начинает употреблять его в речи. Даже неправильное употребление слова засчитывается, например "ав-ав", "бабака", вместо "собака".
⠀
⚡️Эффективные способы расширять словарный запас ребенка:
1. Говорите с ребенком как можно чаще (комментируйте действия, ситуации..., вовлекайте ребенка в диалог, называйте предметы и явления...)
2. Регулярно читайте и обсуждайте прочитанное.
🔅Произведения выбирайте по возрасту: сказки, классику, произведения детских писателей.
3. Учите стихи.
4. Играйте в речевые игры:
▫️«Угадай профессию». Например, человек, который водит машину… (водитель), человек, который продает продукты… (продавец) и тд.
▫️«Я знаю пять»: видов животных, марок машин...
▫️«Скажи наоборот». Вы говорите слово, а ребенок должен назвать его антоним: горячий – холодный...
▫️«Кто где живет?»: - медведь – в берлоге, лиса – в норе...
▫️Правда или нет? «Рыбы ходят по земле», «Солнце квадратное», «Цыпленок больше собаки»: предлагайте ребёнку варианты верных и ложных утверждений, его задача найти ошибки.
⠀
Пополнение словарного запаса является необходимым условием для развития коммуникативных навыков ребенка, красивой и правильной речи, хороших оценок в школе.
Было полезно? Поделитесь с другом 😊

Ребенок начал заикаться. Что делать?

📍Заикание встречается у 2-3% детей, то есть это довольно распространенное нарушение. Детская, то есть ранняя форма заикания может проявляться в возрасте 2-5 лет, в период интенсивного развития речи. По статистике, мальчики страдают заиканием в 4 раза чаще чем девочки.
⠀
Если вы заметили, что ребенок начал заикаться, нужно:
🚩Сразу обратиться к специалистам:
🔹врачу - неврологу: по назначению врача пройти обследование, сделать ЭЭГ.
🔹к логопеду - заикологу и/или нейропсихологу;
🚩Снизить нагрузки (как эмоциональные, так и физические).
🚩Исключить гаджеты, совсем.
🚩Наладить режим дня, если он был нечетким. Все должно быть по времени.
🚩Увеличить время сна. Вернуть дневной сон, если его убирали.
🚩Не затягивать, и как можно скорее начать коррекцию.
⠀
При заикании НЕЛЬЗЯ:
❌Акцентировать внимание на запинках.
❌Ругать ребенка, когда он начинает заикаться.
❌Пытаться решить проблему самостоятельно.
❌Говорить о заикании ребенка при самом ребенке (лишняя тревожность ребенка и зацикленность на дефекте будут только мешать коррекции).
❌ Увеличивать речевую нагрузку.
❌ Учить скороговорки.
❌ Делать усиленную дыхательную гимнастику, активную артикуляционную гимнастику.
⠀
Заикание может стать серьезной проблемой для ребенка, мешать общению и обучению. Чем раньше начать коррекцию, тем быстрее и эффективнее она пройдет.
⠀
📞 Записаться на консультацию

А у нас новая история успеха из центра Мичуринский.
Впереди у Роберта ещё много больших и маленьких побед.
Согласны? Поддержите ❤️

Спасибо за теплые слова 😉
Свой отзыв вы можете оставить ЗДЕСЬ

Мы уже упоминали о пользе развития межполушарного взаимодействия у детей.
🔅Развитие межполушарных связей у детей происходит постепенно, вплоть до 12-15 возраста. Важным этапом здесь является возраст от 3 до 8 лет. Именно в этом возрасте закладывается интеллектуальная основа развития ребенка.
Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка будет интеллектуальное развитие, речь, память, внимание, воображение, мышление и восприятие.

Упражнения на развитие межполушарных связей:
🔹синхронизируют работу полушарий;
🔹способствуют улучшению запоминания;
🔹улучшают восприятие речи;
🔹активно концентрируют внимание ребенка;
🔹позволяют быстро переключиться с одной деятельности на другую, что способствует быстрому интеллектуальному включению ребенка.

Делимся фрагментом занятия с логопедом Дарьей Николаевной.
Посмотрите как старательно выполняет упражнения Катя.
Поддержите ❤️

ИГРЫ С ПРИЩЕПКАМИ
Разноцветные прищепки для белья – отличная игрушка для детей.
Игры с прищепками способствуют:
- становлению связной речи, пополнению словарного запаса;
- тренировке мелкой моторики рук;
- развитию воображения, мышления, памяти;
- формированию таких полезных качеств как терпеливость, усидчивость;
- подготовке руки к письму за счет контроля силы нажатия.

⚡️Перед игрой научите ребенка раскрывать прищепки большим и указательным пальцем, потом большим и средним/безымянным/мизинцем.

1️⃣ ИГРА "ПОКОРМИ ПТЕНЦОВ"
Прищепка - это мама-птичка, и ей нужно покормить птенцов в гнезде. На стол высыпаем "корм" для птенцов: резинки, толстые нитки, кусочки шнурков, крупные бусины и тд.
Кто больше "корма" соберет, тот и победил.

2️⃣ ИГРА "ПОДЕЛИ НА СЛОГИ"
Для игры потребуются прищепки и линейка.
Взрослый произносит слово, а ребенок прикрепляет на линейку столько прищепок, сколько слогов в слове. Начинайте игру с простых слов: мама, папа, каша, миша..., постепенно усложняя задания.

3️⃣ ИГРА «ПОЙМАЙ ЖУЧКА»
Разноцветные прищепки прикрепляем в различных местах комнаты – на скатерть, на диван, на шторы и т.д. Можно прикрепить несколько прищепок себе на одежду. Скажите ребенку, что к нам прилетели жучки. Но они решили поиграть с нами в прятки. Предложите ребенку вместе найти их и собрать в коробочку. Если ребенок не находит прищепки, подсказывайте ему словами «горячо – холодно». Снимая прищепку ребенок говорит где она была: на шторе или на рукаве у мамы.
Эта игра развивает внимание, способствует закреплению предлогов.

🔹С помощью прищепок можно выучить цвета, повторить счет и алфавит, расширить пассивный словарь по разным лексическим темам: животные, растения, транспорт, посуда и тд. Такое времяпрепровождение разнообразит досуг с ребенком и позволит сформировать новые полезные умения.

Делимся историей успеха Софьи из центра Мневники.
Впереди у Софьи ещё много больших и маленьких побед 🏆
Поддержите ❤️

Как повысить эффективность занятий с логопедом? 👂🏼🗣️

Одна из аппаратных методик, которые мы используем — гарнитура ForBrain🎧

Что это такое?

Это аудиотренажер с речевыми фильтрами. Надевая гарнитуру, ребенок слышит свой голос в откорректированном виде и мозг вынужден перестраивать свою работу в ответ на эти изменения.

Для чего нужен ForBrain?

▫️ 80% информации, которую должен воспринимать ребенок во время занятий – это речевая информация. Развитие способности мозга обрабатывать звуки речи обеспечивает успехи в обучении.
▫️Мозгу необходимо выделить нужные звуки из потока других звуков и понять, что они означают. Если мозг ребенка с этим не справляется, нарушается речевое развитие, возникают трудности в обучении.
▫️Оборудование помогает ребенку во время занятия “не улетать”, концентрироваться на происходящем вокруг, одновременно развивая слух и артикуляцию.

👉🏻Поэтому в программу занятий для наших воспитанников, мы обязательно включаем логозанятия с гарнитурой ForBrain, если это требуется конкретному ребенку.

Занятия с гарнитурой ForBrain повышают эффективность логопедических и нейропсихологических занятий.

И в несколько раз и улучшают:

— понимание обращенной речи
— фонематический слух
— память, внимание и концентрацию
— коммуникацию

Подготовили для вас видео о ForBrain, поддержите ❤️
Ждем вас на пробный день в ДАРвиль!⭐️