У ребёнка плохой почерк? ✍🏼

Делимся отличным упражнением для развития кистевого праксиса🙌🏻

🎉 📢 Внимание, розыгрыш

Друзья, сегодня у нас для вас потрясающая новость!

Мы запускаем крупный розыгрыш от логосада ДАРвиль и хотим подарить счастливчику скидку 50% на наш реабилитационный курс-интенсив "Запуск речи", стоимостью 165.000 р.🎁

Для участия в розыгрыше выполните всего 2 простых шага:

1️⃣ Подпишитесь на наш аккаунт “Дарвиль” в Instagram по этой ссылке
2️⃣ Сделайте репост закрепленной публикации у себя в истории и обязательно отметьте наш аккаунт @darvil_logosad. Мы должны увидеть, что вы выполнили задание!

30 июня мы выберем победителя при помощи генератора случайных чисел. У каждого из вас есть равный шанс на победу. Не пропустите наше следующее видео, где мы объявим имя счастливчика!

Старт: сегодня, 23.06.23

Мы ждем вашего участия! Удачи! 🍀

*Facebook/Instagram — проект Meta Platforms Inc., деятельность которой в России запрещена

Делимся новой историей успеха из центра Черёмушки.
Впереди у Филиппа много больших и маленьких побед! 🏆

Начнем утро с полезного упражнения от нашего логопеда Екатерины? Получилось? - ставьте - ❤️

⚡ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ!
⠀
Дорогие родители!

Завтра, 26 июня центры работают в ОБЫЧНОМ РЕЖИМЕ 🔆

До встречи на занятиях!

Сегодня рассказываем в каких случаях можно говорить о том, что у ребенка снижено понимание обращенной речи.
Ситуация 1. Ребенок совершенно не понимает обращённую речь, не может выполнить простую просьбу.
⠀
Ситуация 2. Ребенок понимает речь выборочно - при многократном повторении одних слов с указанием на предмет, ребенок запоминает "слово+образ", показывает знакомый предмет. Незнакомые слова вызывают трудности.
⠀
Ситуация 3. Ребенок действует по определенной схеме: например, мама стоит с ложкой и зовёт кушать, ребенок понимает, что надо идти есть. Он ориентируется по ситуации, наблюдает за взрослым и "угадывает", что надо делать. Но это работает только в случае знакомых ситуаций. Если возникает что-то новое, ребенок теряется.
⠀
Что делать родителям, если данные ситуации описывают ваш случай:
1. Обязательно обратиться за консультацией к логопеду. Специалист оценит уровень развития речи ребенка и даст рекомендации по дальнейшим занятиям.
⠀
2. Пройти обследование у врачей: лора и невролога. Лор проверит слух, а невролог оценит общее состояние ребенка, проверит работу головного мозга и цнс.
⠀
3. Развивать понимание речи следуя нашим рекомендациям:
⠀
✅ ГОВОРИТЕ КОРОТКИМИ ЧЕТКИМИ ФРАЗАМИ.
В результате у ребенка постепенно возникает главная формула «Слово + его образное выражение».
⠀
✅ СЛЕДУЙТЕ ПРАВИЛУ: ОДНА ПРОСЬБА = ОДНО ДЕЙСТВИЕ
"Дай мишку" и тд
⠀
✅ ОБЩАЙТЕСЬ С РЕБЕНКОМ НА ЕГО УРОВНЕ.
Общаясь с ребенком, сядьте на уровне его глаз. Убедитесь, что он смотрит на вас, возьмите ребенка за руки, и только потом озвучьте свою просьбу.
⠀
✅ УЧИТЕ РЕБЕНКА ВАРИАТИВНОСТИ.
Например, играя в мяч сразу предлагайте ребенку различные варианты: дайте покатать большой мячик, потом маленький, зеленый..., мягкий..., разной фактуры, покажите в книге изображение мяча.
Важно показать ребенку, что слово "мяч" может обозначать разные мячи, а не только тот с которым он играет в данный момент.
⠀
Если информация была полезной ставьте - ❤️
А если вам интересны игры на развитие понимания обращённой речи ставьте -👍
И мы обязательно поделимся играми

Делимся историей успеха воспитанницы из логосада ДАРвиль на Рублёвском шоссе🏆

Вот какие замечательные результаты у Майи после 1 месяца курса «Запуск речи» 😍

Записывайтесь на пробный день 📲

Делимся отличными новостями – скоро откроется логопедический центр «Детская академия речи» в г. ИВАНОВО!

🔅Мы продолжаем расширять границы, чтобы как можно больше детей получили квалифицированную помощь.
Теперь такая возможность есть у детей города Иваново.

Команда специалистов "Детской академии речи" более 11 лет помогает заговорить детям с различными нарушениями речи: ЗРР и ЗПРР, алалией, РАС, аутизмом, СДВГ и гиперактивностью, дизартрией…

📍Наш адрес: г. Иваново, ул. Пролетарская, д. 39
📞 Записаться на диагностику и узнать подробнее

До встречи на занятиях!

Делимся историей успеха Вероники из нашего логосада ДАРвиль🏆

Курс «Запуск речи», результат за 1 месяц😍

Записаться на пробный день📲

Мы продолжаем делиться успехами наших академиков.
Сегодня история Мефодия из нашего центра Мневники.
Мефодий -молодец! Поддержите ❤️

ТОП ОШИБОК родителей, чьи дети занимаются с логопедом.
⠀
Сегодня собрали для вас подборку ошибок родителей, когда ребенку с нарушениями речи необходимы систематические занятия с логопедом.
⠀
1️⃣ ОЖИДАНИЕ МГНОВЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА.
Некоторые родители думают, что пары занятий вполне достаточно. Не учитывают индивидуальные особенности ребенка, и с какой проблемой обратились к логопеду. Поэтому, может возникнуть ситуация, что после нескольких занятий, родители расстраиваются и считают, что логопед не помогает ребенку. Это не так. У каждого ребенка свой темп, а для коррекции некоторых речевых нарушений могут потребоваться месяцы. Настройте ребенка и себя на позитивный, рабочий лад, и первые успехи не заставят долго ждать.
⠀
2️⃣ НЕВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
Для эффективной коррекционной работы надо обязательно закреплять пройденный материал с ребенком, постоянно выполнять задания, которые даёт логопед.
⠀
3️⃣ ПРОПУСК ЗАНЯТИЙ
Пропуск занятий не по болезни или другой уважительной причине сбивает ребенка с рабочего настроя, тормозит коррекционную работу, а значит и результата придется ждать дольше.
⠀
А иногда родители вообще прекращают занятия с логопедом, увидев первые успехи у ребенка. Так делать нельзя! Надо довести коррекционную работу до конца, иначе придется начинать сначала. Сам ребенок не справится, не надо ждать, что проблема решится сама собой. А время будет упущено. Здесь всегда действует принцип: "чем раньше начата коррекция - тем лучше результат".
⠀
4️⃣ НЕУЧАСТИЕ В ПРОЦЕССЕ
Считают, что логопед сам справится, участвовать в процессе не обязательно. "Я же не специалист", говорят они.
Задача родителей - помочь ребенку справиться с речевыми проблемами, а в паре с логопедом это удастся сделать быстрее и эффективнее.
⠀
5️⃣ ОТСУТСТВИЕ КОНТРОЛЯ ЗА РЕЧЬЮ РЕБЕНКА
Если ребенок имеет речевые нарушения, то необходимо постоянно следить за речью ребенка, подправлять его, если он делает ошибки, помогать, при необходимости

Какие ошибки вы бы добавили? Поделитесь в комментариях
👉Запись на консультацию
⠀
До встречи на занятиях!

Спасибо за теплые слова 😉
А если вы хотите оставить свой отзыв, то написать его можно ЗДЕСЬ