Вступление

3 апреля 2022 г.
17:38

Сегодня, наверное только глухой ничего не слышал о гипнозе, нейролингвистическом программировании (НЛП),
Эриксонианском гипнозе, чудесах йогов и буддийских монахов или Нинель Кулагиной, Ванге и Вольфе Мессинге.
Все это свидетельствует о неисчерпаемых возможностях человека.
Остаётся только вопрос, как всем этим может воспользоваться обычный человек?
Во всех руководствах по духовным практикам, в мемуарах Мессинга и даже в фантастическом рассказе Валентины Журавлевой,
изданном в 1971 году в сборнике "Снежный мост над пропастью", имеются жирные подсказки, как легко можно научиться управлять своими
скрытыми возможностями. Наверное, только неверие в то, насколько это просто, до сих пор не привело к созданию на их основе единой
методики управления скрытыми возможностями организма.
Приводимый ниже способ ПСМиП является только начальной, доступной каждому, точкой на этом пути.
В основу метода положено понимание того, что человеческий организм, включая сознание является самой совершенной,
единой и неделимой системой, появившейся в результате процесса эволюции жизни на Земле, а следовательно, подчиняющаяся всем
без исключения её законам и принципам.
Это не простые слова, а основная канва, использованная при создании метода.
Практически ПСМиП представляет из себя набор, хорошо известных, доступных каждому психологических приемов. Только в отличие от
обычных психотерапевтических методов, воздействующих исключительно через сознание, ПСМиП целенаправленно воздействует на весь
организм, вследствие активации высших нейроэндокринных центров управления организмом.
Для улучшения результата можно воспользоваться специальными техническими средствами усиления и ускорения.

Анализируя возможности метода психосоматического программирования не хватает фантазии придумать чего нельзя достичь с его помощью.
Его возможности ограничивает только наше воображение,так как ПСМиП включает в себя три основных направления, проистекающих из самой
логики эволюционного развития жизни на Земле:
1. Взаимодействие организма с окружающей средой
2. Взаимодействие мозга с организмом
3. Взаимодействие сознания с мозгом.

Первые два пункта основываются на чисто материалистической основе, а вот с третьим не все однозначно. Объяснить его можно как
с материалистической, так и метафизической точки зрения чему есть множество подтверждений. А это значит, что, образно говоря,
потенциально каждое человеческое сознание несёт в себе спящую частицу Великого Духа, о котором говорил Гегель.
Эта часть нашего сознания отвечает у человека за такие понятия, как Удача и Везение, о чем пойдет речь в последнем разделе.
Таким образом, без особого труда, используя метод ПСМиП каждый человек может научиться:
А. Поиску пути исполнения своих желаний или решения любых проблем.
Б. Модифицировать свой организм так, что бы укрепить свое здоровье и увеличить продолжительность жизни.
В. Пониманию принципов работы Интуиции и ее развития для привлечения в свою жизнь Удачи и Везения.

1. Общая часть. Исполнение желаний и решение проблем.
• Предисловие.
• Немного о работе мозга.
• Три коммуникационные системы мозга.
• Мозг, как компьютер.
• Специальные модули.
• Шаг первый. Стартовые Навыки.
• Шаг второй. Постановка задачи.
• Шаг третий. Исполнение желаний и решение проблем
• Модуль усиления. Интуиция.
• Модуль Маршрутизации. Инсайт.


Общая часть. Исполнение желаний и решение проблем.
Предисловие.

Сегодня мы живём с вами в мире, в котором постоянно пользуемся техническими устройствами, о которых, по сути, ничего не знаем.
Ни как они устроены, ни как работают. Инструкции читаем только если хотим получить от устройства, что-то не совсем обыденное.
Свой мозг мы также используем, как микроскоп для забивания гвоздей, хотя, не прилагая особых усилий, с его помощью можно решить
самую сверхсложную задачу или добиться достижения практически любой цели при помощи таких, хорошо известных с древних времён,
двух феноменов человеческого мышления, как Инсайт и Интуиция.
Определение
Википедия
Интуиция: Способность человека понимать и проникать в смысл событий и ситуаций посредством едино моментного бессознательного вывода:
инсайта и озарения. Интуиция основана на человеческом воображении, эмпатии и предшествующем опыте. Иногда интуицию называют: «чутьём»
и проницательностью.
Инса́йт (от англ. insight — проницательность, проникновение в суть, понимание, озарение, внезапная догадка, прозрение) или озарение —
многозначный термин из области психологии, зоопсихологии, психоанализа и психиатрии, описывающий внезапное и невыводимое из прошлого
опыта понимание отношений и ситуаций в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы.
Большая Российская энциклопедия. <https://bigenc.ru/psychology/text/2012604>
ИНТУИ́ЦИЯ (лат. intuitio – со¬зер¬ца¬ние), способность непосредств. постижения сути к.-л. явления (ситуации, хода
событий) в его целостности. В истории философии и психологии представлены многообразные трактовки И.:от инстинкта и простейших форм
до вербального, наглядно образного мышления до высших способностей к сверхчувственному познанию.
ИНСА́ЙТ (англ. insight – постижение, озарение, проникновение в суть), внезапное новое понимание сути проблемы, ведущее к нахождению
её решения.

Как мы видим из академических определений, Интуиция помогает определить - Что нужно сделать, а Инсайт, как именно это сделать.
Активировать и управлять этой "сладкой парочкой" можно с помощью метода Психосоматического Моделирования, в основу которого заложены
принципы, которые использовала природа при создании высшей нервной деятельности у живых организмов и человека, в частности.
Ещё 10–15 лет назад, до появления беспилотных устройств и нейронных сетей создание подобного подхода было крайне маловероятно,
потому что просто отсутствовали образцы для подражания.
Ниже приведены "Основы ПСМ", которые представляют из себя руководство по управлению скрытыми возможностями собственного организма
путём создания цепочек, искусственно вызванных психоэмоциональных состояний, ведущих к быстрому достижению поставленных целей,
за счёт использования собственного мозга в качестве суперкомпьютера.

НЕМНОГО О РАБОТЕ МОЗГА.

АУДИОВЕРСИЯ раздела https://lechenie-web.ru/%d0%bd%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%be-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b5-%d0%bc%d0%be%d0%b7%d0%b3%d0%b0-2/ Любая задача представляет из себя головоломку, кроссворд или шараду, с решением которой за считанные секунды справляется любой
компьютер, на котором установлена соответствующая программа.

Человеческий мозг, как раз, и создавался Природой для решения самых сложных программ, так как ему приходится безошибочно управлять
самым сложным в мире механизмом — нашим телом.

По большому счету любой беспилотный аппарат устроен следующим образом:

механическая часть, состоящая из двух компонентов: один обеспечивает физическое выполнение функций, заложенных в устройство —
манипуляторы, подвеска, кабина, а другой обеспечивает возможность первой по исполнению своего предназначения -двигатели, моторы,
компрессоры и т.д..
Электронная часть устройства, управляющая механической. Она решает, когда, что и как делать.
И наконец, Сознание оператора, которое не в состоянии детально оценить все нюансы работы механизма, но зато задаёт ему главную цель
и предназначение для деятельности.
А теперь сравните все вышесказанное с человеческим организмом. По сути, Он состоит из тех же блоков: Опорнодвигательная система и
внутренние органы, центральная нервная система с мозгом и человеческое сознание.

Через нервную систему мозг управляет Опорнодвигательной системой, указывая, что нужно сделать, а с помощью эндокринногуморальной —
Как. Сознание же, как пассажир беспилотного такси, совершенно отстранён от детального процесса управления машиной, только изредка
подсказывая, как и куда лучше проехать. И это, несмотря на огромный вычислительный потенциал мозга, управляющего телом наподобие
компьютера, установленного в машине. При этом, и мозгу и процессору машины принципиально без разницы управлять телом или устройством,
играть в сложнейшие игрушки или рассчитывать траекторию движения спутников, Было бы только соответствующее программное обеспечение.

Вернёмся к человеку и разберёмся, каким образом мозг принимает решение, как, именно, должен вести себя человек в той или иной
ситуации.

Под его управлением находится две принципиально разные системы, работу которых нужно тщательно согласовать. Это опорно двигательная
система и внутренние органы. Первая отвечает на вопрос. Что нужно делать, а вторая — Как обеспечить работу первой?

Именно здесь кроется секрет почему столь трудоёмко и непредсказуемо психотерапевтическое воздействие, несмотря на его высочайшую
эффективность.

Дело в том, что центральная нервная система создавалась Природой для максимально эффективного приспособления организма к различным
меняющимся внешним обстоятельствам. Для этого мозгом осуществляется постоянная запись в память всего происходящего вокруг.

Наиболее существенным, является то, что внешние события увязываются с определёнными нейрогуморальными изменениями в работе внутренних
органов организма. Так чувство удовольствия и радости вызывает один тип изменений в работе внутренних органов, а гнев и злость
совершенно другой.

Три коммуникационные системы мозга.

АУДИОВЕРСИЯ и таблица https://lechenie-web.ru/%d1%82%d1%80%d0%b8-%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b-%d0%bc%d0%be%d0%b7%d0%b3%d0%b0-2/ ТРИ КОММУНИКАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ МОЗГА. Элементарный анализ процесса эволюционного развития центральной нервной системы, включающей мозг, показывает, что природа снабдила человека тремя коммуникационными системами. Первая и вторая из которых объединяются традиционным понятием Первая сигнальная система, а третья получила название Второй сигнальной системы, и присуща только человеку, что отличает его от всего остального животного мира, так как напрямую ассоциирована с сознанием.

Давайте разберёмся с основными характеристиками этих трёх систем.

Сделать это проще всего с помощью таблицы с которой можно ознакомиться на сайте. Вышеуказанные свойства второй коммуникативной системы означают, что каждый человек постепенно вырабатывает свой неповторимый для каждой личности «языка» тела, когда определённый внешний образ вызывает строго заданный гуморально эмоциональный ответ, присущий только данному человеку, зачастую не соответствующий семантическому смыслу образа.

Говоря проще, у кого-то вид конфет вызывает эмоции радости, а у кого-то раздражение.

То есть, если мы сравним человека с пишущей машинкой, компьютером или пианино, которые управляются клавиатурой, то у каждого из нас своя, только ему присущая раскладка, и только он сам может узнать на какую клавишу нужно нажать, чтобы получилась «А» или «ДО», а не «Ц», «ЛЯ» или что-то иное.

Согласитесь, что только выучив свою персональную раскладку, можно начинать осмысленно печатать или играть музыкальные произведения. Психологу же или психотерапевту в процессе работы необходимо каждый раз изучать раскладку каждого клиента индивидуально.

Теперь мы знаем, как быстро и просто изменить работу того или иного органа, не тратя сотни часов на изучение медитации или гетеротренинг.

К примеру, человеку достаточно детально представить себя лезущими пешком на 30-й этаж или крутую горку, как существенно изменится ритм работы его сердца. Происходит это под прямым контролем сознания. Однако, при переключении внимания данное действие прекратиться.

Мозг, как компьютер.

МОЗГ, КАК КОМПЬЮТЕР. АУДИОВЕРСИЯ. https://lechenie-web.ru/%d0%bc%d0%be%d0%b7%d0%b3-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d1%8c%d1%8e%d1%82%d0%b5%d1%80-2/ Данный способ является крайне медленным и трудоёмким, так как работает только при непосредственном участии нашего сознания, которое не отличается большой скоростью и ограничен 4–9 факторами, которыми может одномоментно оперировать.

Такой подход хорош только если нам требуется сделать что-то простое и элементарное. Например, перевести одно слово или сложить два простых числа. А вот если требуется перевести целую книгу или рассчитать сложную математическую формулу, то поголовное большинство из нас предпочтёт воспользоваться компьютером, и вместо многочасового труда получить результат практически мгновенно, использовав соответствующую программу. Теперь мы пользуемся компьютерными программами везде, где можем, для построения оптимального маршрута, поиска необходимых товаров или услуг и так далее.

В то же время, каждый из нас владеет своим индивидуальным компьютером, по мощности многократно превосходящим любые искусственные. Роль процессора в нём играет наше подсознание

К счастью, или сожалению, его процессор работает в среде, которая управляется сигналами, понять которые в полной мере можете только Вы сами.

Кроме того, вследствие своих характеристик эти сигналы просто теряются в бесконечном потоке наших мыслей, и поэтому наше подсознание реагирует на них также, как компьютер на случайные манипуляции с «мышкой».

Однако, так же, как и в программировании, когда мы создаём в сознании цепочку сигналов — образов, понятных нашему подсознанию, оно начинает их выполнять. При этом, такой процесс имеет ряд недостатков:

Требует постоянно держать сознательный контроль над мыслями и чувствами.
В процессе эволюции выработался механизм, ограничивающий интенсивность и мощность работы подсознания до необходимого минимума, как это предусмотрено в современных процессорах.
В целях достижения максимальной адаптации организма к изменениям окружающей среды Природа создала процесс непрерывной записи всего, происходящего с объектом в течение жизни. Так как этот процесс возник задолго до появления сознания у человека, то решение о оптимальном поведении принимается подсознанием на основе соответствия уже имеющейся записи с текущим моментом без учёта социальных компонентов. Такой вариант идеален для диких животных. У человека же возникает проблема с тем, что просмотр записи на соответствие начинается с начала жизни объекта и заканчивается моментом соответствия. Это ведёт к тому, что более поздний накопленный социальный опыт не учитывается при анализе текущей ситуации, а это, в свою очередь, приводит к принятию не всегда оптимального решения.
Кстати, именно поэтому пожилые люди, когда у них оказываются исчерпаны резервы памяти, «впадают в детство».

Язык общения со своим мозгом мы уже определили. Остался вопрос, а как можно воспользоваться его возможностями и запускать в режиме решения сложных задач.

Специальные модули.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ МОДУЛИ, АКТИВИРУЮЩИЕ ИНТУИЦИЮ И ИНСАЙТЫ. АУДИОВЕРСИЯ https://lechenie-web.ru/%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%bc%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%bb%d0%b8-%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b8%d1%80%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b5-%d0%b8%d0%bd%d1%82/ Учитывая вышесказанное, вспомним, что у ребёнка степень активности головного мозга снижается по мере формирования самосознания, то есть наработки шаблонов поведения, формирующих Личность человека, что отображается на картине волновой активности мозга.

Сегодня мы можем увеличить интенсивность работы структур мозга взрослого человека до уровня ребёнка, воздействуя на мозг с помощью особых акустических сигналов, имитирующих картину работы детского мозга. Далее такие акустические модули обозначается, как «Усилитель» или Модуль Интуиции.
Таким образом достигается несколько целей:
Снижается степень сознательного контроля над сигналами, передаваемыми из сознания в подсознание.
Резко увеличивается скорость обработки информации мозгом.
В результате мы получаем информацию о том, как нам лучше поступить в данный период времени: повернуть налево или направо, съесть салат или котлету. Но при этом наше Подсознание ведет себя, как поводырь слепого человека, а мы сами остаёмся слепы и рискуем расквасить свой нос, не успев вовремя отреагировать на подсказку поводыря.

Использование же хорошо известного феномена глазодвигательных рефлексов позволяет мозгу изменить алгоритм обработки информации так, чтобы учитывался не только ранний опыт, но весь, накопленный в течение жизни.

Далее эти акустические модули обозначается, как «Маршрутизатор» или Модуль Инсайта.

Его использование не только позволяет выбрать наиболее эффективную цепочку действий при решении задачи на основании всей накопленной информации, но и передает ее в сознание, как осознанное решение.

Таким образом, в распоряжении человека оказывается все, что необходимо для быстрого, сознательного достижения состояния сознания, называемого инсайтом, в котором находятся доступные ответы на любые вопросы и решения самых сложных задач. Ибо, в этом состоянии мозг работает как обычный компьютер, используя возможности предназначенные для управления телом для решения задач, поставленных сознанием, .

Далее рассказывается, как на практике составлять некоторые программы для психосоматического программирования.
Делать это можно просто выполняя, приведённые далее упражнения.
Для многократного ускорения достижения результатов рекомендуется пользоваться «Ускорителями» и Маршрутизаторами».

Шаг первый. Стартовые Навыки.

ШАГ ПЕРВЫЙ. СТАРТОВЫЕ НАВЫКИ. АУДИОВЕРСИЯ https://lechenie-web.ru/%d1%88%d0%b0%d0%b3-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b2%d1%8b%d0%b9-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b5-%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d1%8b%d0%ba%d0%b8/ Как всем известно, главным принципом эволюции является развитие от простого к сложному. На практике это означает, что каждый объект живой природы должен иметь возможность просуществовать достаточно долго, чтобы оставить после себя потомство, немного более приспособленное к окружающей среде, чем оно само.

Так как живые существа в основе своей жизнедеятельности имеют химический реактор, то для своего существования они должны постоянно восстанавливать потраченные на свою жизнедеятельность ресурсы.

Для этого Природа создала в них механизм, приводящий организм в активное состояние, когда требуются их восстановить, и который отключается после достаточного пополнения потраченных ресурсов. Изначально это обычный таксис (фототаксис, хемотаксис).

По мере усложнения строения организмов это простое химическое стремление трансформируется в то, что мы называем сначала инстинктом, а затем у высших организмов — желанием. Более того, для усиления этого механизма постепенно создаются механизм вознаграждения за удовлетворение желания в виде ощущения удовольствия.

Таким образом, главным побудительным стимулом к активному действию для любого живого организма является появление желания. Мы его определяем термином «ХОЧУ».

Так как для достижения желаемого, даже в условиях естественной природы, бывает недостаточно простых двигательных инстинктов, постепенно у организмов появляется сложнорефлекторная деятельность и формируется предикативный тип оценки окружающей среды, позволяющий организму соотнести окружающую действительность с возможностями собственного организма. В случае совпадения желания с возможностью его удовлетворения, резервы организма мобилизуются.

Для человека это состояние соответствует термину — МОГУ! Только после этого от мозга телу поступает команда к началу активного действия по достижению желаемого!

Соответственно, для успешного выполнения задуманного или решения какой-то задачи, организм должен пройти три предварительных стадии: ХОЧУ, МОГУ, ДЕЛАЮ, что соответствует всем известным спортивным командам — На Старт, Внимание, Марш.

Для того, чтобы научиться быстро достигать вышеуказанного «стартового» состояния выполните следующее упражнение, при условии, что в это время Вам никто не будет мешать.



Часть первая.



Примите удобную позу.
Глаза можно закрыть или оставить открытыми.
Вспомните из своей жизни эпизод, когда Вам чего-то очень сильно, фактически «безумно» хотелось. Неважно, что это было. Это могло быть банальное желание напиться, поесть, добиться внимания человека или что-то иное.
Вновь почувствуйте, вспомните то, что вы ощущали в тот момент, когда все вашу мысли были сконцентрированы только на одном стремлении получить желаемое. Вспомните и вновь почувствуйте в своем теле те ощущения, которые тогда ощущали.
Для усиления эффекта можно параллельно представить себе кого-то, кто по вашему мнению испытывает страстное желание и почувствовать, что он в этот момент чувствует. Например, это может быть дикое животное, попавшее в ловушку и бьющееся, чтобы вновь обрести свободу.
Представьте себе, что вы запомнили это состояние, которого только что испытали. Обозначьте его для себя командой «ХОЧУ».
На несколько секунд отвлекитесь.
Мысленно подайте себе команду «ХОЧУ», и вспомните ощущения, которые ей соответствуют.
Повторите упражнение несколько раз.


Часть вторая.

Примите удобную позу.
Глаза можно прикрыть или оставить открытыми.
Представьте, что перед вами находится пятикилограммовая сумка или наполненный стакан.
Подумайте о том, что вам необходимо переставить их на стоящий рядом стол.
Почувствуйте, как реагирует весь ваш организм, готовясь выполнить задание.
Ощутите то состояние уверенности и силы, которые сопровождают понимание, что вы легко можете выполнить эту задачу.
Представьте себе, что вы запомнили это состояние уверенности в своих силах и возможности выполнить задание, которое только что испытали.
Обозначьте его для себя командой «МОГУ».
На несколько секунд отвлекитесь.
Мысленно подайте себе команду «МОГУ» и вспомните ощущения, которые ей соответствуют.
Повторите упражнение несколько раз.


Часть третья.

Примите удобную позу.
Глаза можно прикрыть или оставить открытыми.
Представьте себя в детстве, когда вам необходимо в игре или на соревнованиях что-то сделать. Например, по команде поймать мячик.
Вспомните то состояние ожидания команды и готовности отреагировать, мгновенно взорвавшись действием!
Ощутите, что в этот момент напряжённого ожидания вы чувствуете, готовясь выполнить задание.
Представьте себе, что вы запомнили это состояние готовности мгновенно отреагировать на команду, чтобы выполнить поставленную задачу.
Обозначьте его для себя командой «АПП» или «МАРШ», или «ПУСК», «ДЕЛАЮ».
На несколько секунд отвлекитесь.
Мысленно подайте себе команду «ДЕЛАЮ» или «АПП» и вспомните ощущения, которые ей соответствуют.
Повторите упражнение несколько раз.


Часть четвертая.

Примите удобную позу.
Глаза можно прикрыть или оставить открытыми.
Мысленно подайте себе команду «ХОЧУ» и почувствуйте соответствующие ей ощущения
Мысленно подайте себе команду «МОГУ», почувствуйте соответствующие ей ощущения.
Наконец, подайте себе команду «ДЕЛАЮ» и ощутите соответствующие ей ощущения.
Повторите упражнение несколько раз.
Модуль «УСИЛИТЕЛЬ» «ИНТУИЦИИ» многократно ускорит и усилит усвоение Стартового навыка, с которого необходимо начинать выполнение любой созданной психосоматической модели.

Шаг второй. Постановка задачи.

АУДИОВЕРСИЯ https://lechenie-web.ru/%d1%88%d0%b0%d0%b3-%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9-%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%b8/ Выполнение предыдущего упражнения позволяет нам запустить работу мозга в нужном направлении в качестве компьютера.
ЧАСТЬ 1.
Теперь нужно определить, а что же ему нужно сделать, то есть правильно поставить задачу. Это может быть поиск пути решения какой-нибудь проблемы, исполнения желания, или поиск ответа на трудноразрешимый вопрос.

Мозг человека, как и мозг любого высшего животного, создавался Природой как идеальный маршрутизатор, предназначенный для поиска ответов на вопрос как сделать, когда известны изначальные условия и конечная цель. Это как в школе, когда необходимо найти решение задачи, если уже знаешь ответ, или когда мы пользуемся всем хорошо известными Яндекс картами для прокладки маршрута.

Первый этап: постановка задачи.

При её выполнении следует учитывать следующие факторы:

Формулировка задания должна быть предельно короткой и конкретной. Желание или проблема должны быть конкретны, так чтобы результат можно было представить или ощутить.
В формулировке задания должна присутствовать команда «Я хочу» и только в положительном значении! В формулировке задания должна отсутствовать частица «НЕ» или «НЕТ», так как необходимо иметь возможность представить и почувствовать конечный результат, а наше сознание технически не может представить себе отсутствие чего-нибудь.
Термины «Надо», «Должен», «Необходимо» на самом деле всегда являются разницей в силе нескольких противоречивых желаний и поэтому лишены для подсознания побудительной силы. Например, «надо прибраться» может по значению соответствовать разнице в силе двух желаний: «Хочу, чтобы было чисто» и «Хочу отдохнуть».
Легче всего решаются задания, которые имеют отношение к Вам самим, существенно хуже, если имеют отношение к близким людям и очень тяжело, если касаются посторонних людей, так как количество факторов, взаимодействие которых между собой необходимо учесть возрастает в геометрической прогрессии.
При постановке задачи категорически должно отсутствовать желание причинения вреда кому-либо! Это требование проистекает из самой логики законов Эволюции. Нанесение вреда окружающей среде сверх необходимого минимума, необходимого для восстановления его потраченных ресурсов, неизбежно ведёт к истощению ареала его проживания. Это неизбежно ведет к преждевременной гибели, как самого объекта, так и других особей его вида. Для предупреждения такого исхода Природа встроила в каждый высший живой организм защитный механизм самоуничтожения при нарушении этого закона. На ранних стадиях развития он заключается в простом прекращении целенаправленной рефлекторной деятельности организма в момент удовлетворения его потребностей. По мере дальнейшего усложнения организмов, в ЦНС появляются связи, активирующиеся при избыточной активности организма и нарушающие предикативную деятельность всей нервной системы, что мешает адекватной оценке окружающей реальности. Например, трещина в земле кажется уже, а ветка толще, чем есть на самом деле. Естественно, что в этих условиях такой организм подвержен большим рискам и его преждевременная гибель лишь вопрос времени. Данный механизм просто отражает один из законов Природы, поэтому противостоять ему просто глупо, как и плевать против ветра!
Сформулировав должным образом задачу, мы определили только начальные условия проблемы, требующей решения. Теперь необходимо детализировать требуемый результат. Это необходимо, чтобы не получилось, как в известной песне А. Пугачёвой про волшебника недоучку, когда «сделать хотел грозу, а получил козу!»


Шаг третий. Исполнение желаний и решение проблем

Второй этап: Детализация результата.

Для того, чтобы достигнуть желаемого результата, мозгу необходимо предоставить информацию в первую очередь об эмоциональной оценке результата, представленного в материальном выражении, которое мы определили при формулировании желания.

Для получения эмоциональной модели желаемого результата сделайте следующее:

Сначала необходимо научиться вызывать у себя два состояния, которые позволят подсознанию определить достигнута ли желаемая цель.



Примите удобную позу.
Глаза можно закрыть или оставить открытыми.
Вспомните из своей жизни эпизод, когда Вы чувствовали себя абсолютно счастливыми, готовыми от радости горы свернуть! Или можете представить себе котёнка или щенка, которые объелись вкусняшек и теперь просто валяются на чем-то мягком в приятной неге, полностью довольные своей жизнью. Мысленно прочувствуйте всю полноту их счастья и бесконечного удовольствия. Запомните это состояние ничем не замутнённого детского удовольствия и счастья.
Слегка помотайте головой и мысленно вернитесь в себя.
Теперь вспомните тот момент своей жизни, когда у вас ничего не получалось, вы находились в состоянии полного уныния. Всё казалось серым и безрадостным. Можете представить себе котёнка или щенка, которые самозабвенно с чем то дурачатся или наслаждаются вкусняшкой. И вдруг у них внезапно забирают игрушку или вкусняшку.
Почувствуйте всю их детскую боль и разочарование в тот момент, когда у них внезапно отобрали игрушку или лакомство!

Запомните это состояние детского разочарования и обиды.

Слегка помотайте головой и мысленно вернитесь в себя.
Запомните эти два состояния. Они будут Вам необходимы при постановке каждой новой задачи.

Теперь можно непосредственно приступать к детализации цели.

Мысленно произнесите про себя свое, заранее подготовленное желание.
Задайте себе вопрос: «Что произойдёт, и что я буду ощущать, когда моё желание исполнится?»
Почувствуйте, Представьте себе всё то хорошее, что принесёт вам исполнение вашего желания. Вспомните, почувствуйте свое состояние счастья и ощущения щенка или котенка, пребывающих в счастливой неге.
Слегка помотайте головой и мысленно вернитесь в себя.
Мысленно повторите про себя свое желание.
Задайте себе следующий вопрос: «Чего не произойдёт, и что я буду ощущать, когда моё желание исполнится?»
Почувствуйте, Представьте, как вы себя почувствуете, когда избавьтесь от всего плохого, когда ваше желание исполниться. Вспомните, почувствуйте свое состояние счастья и ощущения щенка или котенка, пребывающих в счастливой неге.
Слегка помотайте головой и мысленно вернитесь в себя.
Мысленно повторите про себя свое желание.
Задайте себе третий вопрос: «Что произойдёт, если моё желание не исполнится?»
Вспомните, ощутите свое состояние уныния и безрадостности. Ощутите состояние обиженного щенка или котёнка у которых внезапно отобрали вкусняшку или любимую игрушку. Их искреннее детское разочарование и обиду.
Слегка помотайте головой и мысленно вернитесь в себя.
Мысленно повторите про себя свое желание.
И, наконец, задайте себе последний вопрос: «Чего не произойдёт если моё желание не исполнится?»
Вспомните, ощутите свое состояние уныния и безрадостности. Ощутите состояние обиженного щенка или котёнка у которых внезапно отобрали вкусняшку или любимую игрушку. Их искреннее детское разочарование и обиду.
Слегка помотайте головой и мысленно вернитесь в себя.
Теперь Ваше подсознание и мозг будут чётко осознавать, чего же именно вы хотите получить в результате исполнения, поставленной задачи.

Выполнение данного упражнения в сопровождении Модуля «УСИЛИТЕЛЬ» многократно увеличит точность этапа постановки задачи. При разработке каждой новой задачи крайне рекомендуется использовать новый модуль.

Далее, для решения поставленной задачи, необходимо запустить подготовленный алгоритм.

В этом случае мозг сработает также, как когда мы хотим достать с полочки вазу или одеться. То есть он все промежуточные этапы выполнения задания проделает автоматически, не загружая сознание контролем за координацией и последовательностью мышечных сокращений, обеспечением их должным уровнем кровоснабжения и так далее.

Шаг третий. Исполнение желаний и решение проблем

ШАГ ТРЕТИЙ. ВЫПОЛНЕНИЕ ПОСТАВЛЕННОЙ ЗАДАЧИ. Использовать созданную модель Исполнения желаний и решения проблем можно, как просто запуская ее мысленно, так и на фоне работы модулей усилителя и маршрутизатора. В этом случае ее эффективность вырастет многократно.

Инструкция.

Выберите место и время, чтобы вам ни что не помешало в ближайшие 30 минут.
Запустите усилитель (желательно).
Примите удобную позу.
Глаза можете держать открытыми или прикрыть.
Вспомните и воспроизведите внутри себя состояние «ХОЧУ! МОГУ! ДЕЛАЮ!»
Чётко произнесите своё желание или задачу. Обязательно только ту, которая была предварительно детализирована. Сделать это можно, как вслух, так и про себя мысленно.
Запустите модуль маршрутизации и следуйте инструкции. (очень желательно).
Через некоторое время вы в деталях поймёте, что и как нужно делать для достижения результата.
Кроме того, с очень большой степенью вероятности в вашей жизни начнут само собой происходить события, которые существенно облегчат выполнение поставленной задачи. Этот феномен имеет, как вполне материалистическое объяснение, ток и метафизическое. Оба этих варианта равновероятны, но об этом отдельно.

Для ускорения и усиления получения результата повторите процедуру несколько раз, но не чаще, чем раз в сутки.

Модуль усиления. Интуиция. Модуль Маршрутизации.

МОДУЛЬ УСИЛЕНИЯ — ИНТУИЦИЯ. МОДУЛЬ МАРШРУТИЗАЦИИ — ИНСАЙТ. Модуль усиления. Интуиции.

Доказано, что мозг ребёнка по ряду параметров работает более интенсивно, чем мозг взрослого человека. При этом у него в работе одновременно задействовано существенно больше структур, чел у взрослого. Доказано также, что активация мозга взрослого человека с помощью бинауральных ритмов существенно усиливает его когнитивную успешность. Этот принцип и положен в основу работы модуля усиления.

Его рекомендуется использовать не более 20 мин. одномоментно и не более трёх раз в день.

Модуль Маршрутизации. Инсайта. Модуль маршрутизации создан для изменения традиционного способа поиска мозгом соответствий с последовательного от начала жизни объекта и далее по линии жизни, на стохастический, что позволяет включить в зону поиска весь накопленный жизненный опыт и выбрать наилучший пример для соответствия.

Технически модуль базируется на, усиленном бинауральными ритмами, известном методе использования глазодвигательных рефлексов.

Применение этого модуля позволяет мозгу максимально быстро достичь состояния инсайта. Его использования предусматривает простое следование вербальной инструкции.

Каждый модуль годится для решения только одной задачи. Следующая требует применения нового модуля.

Содержание